小学2019—2020德育处工作总结
小学2019-2020学年度第一学期德育工作总结
XXX镇中心小学2019年—2020学年度年第一学期德育工作总结我校德育工作按刘志丹精神办学结合本校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：一、努力加强德育队伍建设不断提高德育队伍的整体素质1.完善德育工作领导小组。
学校德育工作由少先队大队辅导员负总责，班主任为各班辅导员，任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
2.加强教师职业道德建设。
学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。
组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。
引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
二、加强校园文化建设，优化育人环境1.精心布置宣传阵地。
加强墙报文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2.规范班室布置。
各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3.校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4.加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。
2019-2020学年小学德育第二学期工作总结
2019-2020学年小学德育第二学期工作总结时光飞逝，一学期的德育工作已经结束，本学期学校学德育工作以学生养成教育为根本，以德育活动为载体，以深化学校特色德育活动为发展，不断展现德育工作的主动性和实效性。
现将本学期德育工作梳理如下：（一）夯实养成教育工作，做好了养成教育工作。
继续落实养成教育，夯实学生常规行为。
定期利用校会课时间对学生集中进行《小学生日常行为规范》和新的《中小学生守则》教育，开展“星级班集体”评比活动，继续做实成绩反馈工作，使之批评和表扬形成常态；开学初继续进行“常规行为训练月”活动，通过卫生、仪表检查及“应知应会”知识考核，学生养成教育不断深化；一学年来学校德育处开展了“五星评比活动”，每月一星进行表彰，充分展现了德育的示范和激励作用。
（二）强化德育队伍建设，推进班主任专业技能的发展。
延续落实班主任月例会制度，内涵推进班主任例会工作；夯实班主任业务水平，在班主任中开展了“三个一”活动。
即：班主任每学期精读一本书；35岁以下青年班主任做好一节主题班会课，班主任精心撰写1篇教育案例活动。
通过上述活动，班主任在业务上进一步得到了提升，在工作中得到成长。
（三）按部就班，有的放矢地推进各项常规工作。
（1）加强宣传工作。
发挥德育橱窗、板报、博客等教育阵地作用，做好了各班板报、墙报更新、博客上传等工作；在3-6年级各班中开展了《班级学生自主板报大赛》。
（2）平稳有序地进行一年一度的“三好评优”工作。
德育处在评选活动中制定了详实的工作方案，按步落实，评选工作做到了公平、公正、公开、透明，确保了此项工作的万无一失。
（3）继续推进心理健康、法制、安全、科技艺术教育等工作，开展了丰富多彩的兴趣小组（社团）活动。
①加强心理健康教育工作。
学校全天候开放心理咨询室；学校利用红领巾广播时间及“5.25”、“期中期末教学质量检测”等节点对全体学生进行心理健康教育；各班每月利用班会课调剂上好了1节心理健康教育课；在“5.25学生心理健康教育日”之际，学校德育处通过手抄报比赛、心理主题班会课、校园心运会等形式对全体学生进行了全方位的教育活动。
2019-2020学年度西柳小学德育工作总结
2019-2020学年度西柳小学德育工作总结西柳小学德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，服务全校师生。
通过加强德育队伍建设，提升德育队伍的整体素质；开发德育教育课程，促进学生良好习惯养成；创新校园文化建设，激励学生德育自主生长等手段，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作得以再提高。
现将本学期德育工作总结报告如下：一、加强德育队伍建设，提升德育队伍整体素质。
一个人的力量是有限的，成立团队既能发挥群体作用，又能让领头人带动团队里其他成员成长。
做得好的团队还能激发其他团队活力。
德育处通过班主任团队、家长委员会团队、少先队大队部团队、足球团队等团队建设，加强了德育队伍的建设。
通过坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每周一次校值日生会；间周一次班主任会；每学期1次家长会。
提高了德育队伍的整体素质。
班主任是学校最具生产力的团队。
学校组建有“班主任工作室”，创办有“西柳小学班主任微信号”。
学校动态、班主任手记、学生活动等等，都通过微信向学生家长展示，有班主任手记等德育管理类文章，有学生活动展示类视频图片等等。
通过这些展示，拉近了家长与学校的距离、弘扬了学校文化。
让班级工作变得可视，让家校联系变得可行。
2019年11月19日西柳小学优秀班主任代表及德育处人员赴北京参加德育论坛。
通过外出学习提高了大家的德育工作理念、水平，拓宽了班主任的视野。
回校后各班主任写了自己的感悟。
促进了各班管理模式的提升。
少先队大队部是学生德育评价的抓手。
学校逐步在建设这一重要的学生团队。
学校设有“少先队服务岗”这是团队的主阵地。
团队中有如“朝读指导部”、“进餐监察部”、“课间礼仪部”等等。
为学生配有相应颜色的帽子作为标示，在相应老师的课程指引下，对班级及学生行为进行考核。
通过这些活动的监督指导，规范了学生行为，促进了学生良好德育行为养成。
德育发挥了核心作用，形成了各部门和班主任共同承担的纵向连接的德育工作体系。
小学德育2024年度工作总结6篇
小学德育2024年度工作总结6篇篇1一、引言本年度，小学德育工作在全校师生的共同努力下，取得了显著成果。
在这一年里，我们以社会主义核心价值观为引领，以提高学生道德素质为核心，积极开展各项德育活动。
下面，我将对这一年来的工作进行详细的总结。
二、工作内容1. 德育课程设置本年度，我们根据小学生的年龄特点和心理发展规律，结合学校实际情况，科学合理地安排了德育课程。
在课程设计上，注重理论与实践相结合，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我们还开展了形式多样的主题班会，让学生在集体活动中增强道德意识。
2. 德育活动开展为了丰富德育形式，我们组织了多种形式的德育活动。
例如，开展了“文明礼仪伴我行”、“感恩教育”等主题活动，让学生在参与中感受到道德的力量。
此外，我们还组织了志愿服务活动，引导学生关注社会、关爱他人。
3. 德育队伍建设本年度，我们加强了德育队伍的建设。
通过培训、学习、交流等方式，提高了班主任和德育课教师的专业素养。
同时，我们还组织了一支由学生、家长和教师共同参与的德育志愿者队伍，共同推动学校德育工作的发展。
4. 家庭教育指导家庭是德育教育的重要阵地。
本年度，我们加强了对家庭教育的指导，通过开展家长会、家访等活动，与家长们密切沟通，共同关注学生的成长。
同时，我们还通过微信公众号、学校网站等平台，向家长普及德育知识，提高家庭教育的质量。
三、工作成效1. 学生道德素质得到提高通过本年度的德育工作，学生们的道德素质得到了显著提高。
学生们在日常生活中的文明礼仪、尊老爱幼、关爱他人等方面表现出色。
同时，学生们的社会责任感和集体荣誉感也得到了增强。
2. 形成良好的校风德育工作的有效开展，促进了良好校风的形成。
现在，校园里文明礼貌、勤奋学习、积极向上的氛围越来越浓厚。
3. 提高了家长满意度通过加强家庭教育的指导，家长们对学校的德育工作表示满意。
他们纷纷表示，学校的德育工作做得扎实有效，孩子们在家里的表现也有了明显的进步。
2024年小学德育工作总结范本(5篇)
2024年小学德育工作总结范本____年小学德育工作总结一、工作回顾____年是我校小学德育工作迈向新台阶的一年。
在过去的一年里，我们按照学校的整体工作部署，围绕培养学生良好的品德、健全的价值观和积极的心理素质，开展了一系列丰富多彩的德育活动。
在德育教师和全体师生的共同努力下，我校学生的整体素质有了明显提高，对于孩子们综合素质的全面培养产生了积极的影响。
二、德育工作亮点1. 强化主题教育活动。
我们组织了一系列德育主题教育活动，如“志愿服务月”、“安全教育月”等。
通过这些活动，学生们更加深入地了解了志愿服务的重要性，安全意识的培养等。
同时，德育教师也积极开展主题教育课，通过讲解案例、角色扮演等形式，向学生们传达正确的价值观和健康的生活方式。
2. 推进校园文化建设。
我们注重培养学生的审美观和文化修养。
通过开展一系列文艺活动，如诗歌朗诵比赛、书法展览等，激发学生对文化艺术的兴趣，提高学生的审美能力。
同时，我们也积极推进学校文化氛围的建设，打造了多个文化品牌活动，如“读书节”、“运动会”等，丰富了学生的课余生活。
3. 开展心理健康教育。
我们十分重视学生的心理健康教育工作，开设了心理健康教育课，并配备了专职心理辅导教师。
我们通过心理测试、讲座、户外活动等形式，帮助学生们了解自己的情绪状态，解决心理问题，增强自信心和抗压能力。
4. 加强家校合作。
我们鼓励学校和家长之间的积极互动，加强家校沟通，共同关心学生德育教育。
我们邀请家长参加学校德育活动，组织家长培训讲座，增进家校合作的紧密度。
同时，我们也积极回访家庭，了解学生在家庭环境中的情况，提供家庭教育指导。
三、存在问题及改进措施在德育工作中，我们也遇到了一些问题和挑战。
首先，学生课外负担较重，时间有限，影响了德育活动的时间和效果。
其次，学生的自我约束能力有待提高，一些不良习惯和行为仍然存在。
最后，师资力量不足，德育教师的培养和配备需要进一步加强。
为了解决这些问题，我们将采取以下措施：1. 合理安排学生的课外活动时间，确保学生有足够的时间参与德育活动。
小学德育部门工作总结6篇
小学德育部门工作总结6篇篇1一、背景本学期，小学德育部门围绕立德树人的根本任务，积极展开了一系列德育实践活动。
在全校师生的共同努力下，我们取得了显著的成效，不仅促进了学生的全面发展，还提升了学校整体的德育水平。
以下是对本学期德育工作的全面总结。
二、主要工作内容1. 德育体系建设本学期，我们坚持以社会主义核心价值观为引领，构建了一套完善的德育体系。
我们组织编写了德育校本教材，结合重要节日和纪念日开展主题教育活动，使学生在实践中深刻领会社会主义核心价值观的内涵。
同时，我们加强了与家庭、社区的联系，形成学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。
2. 常规德育活动开展（1）爱国主义教育：通过国旗下讲话、主题班会等形式，深入开展爱国主义教育，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
（2）文明礼仪教育：加强日常行为规范教育，开展文明礼仪实践活动，倡导学生文明言行，养成良好的行为习惯。
（3）心理健康教育：重视学生的心理健康教育，定期开展心理健康讲座和心理咨询活动，帮助学生解决情感和心理问题。
（4）安全教育：加强校园安全知识宣传和教育，组织消防演练、地震逃生演练等应急演练活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
三、重点工作成果1. 德育实践活动丰富多样本学期，我们组织了多种形式的德育实践活动。
例如，“我为社区做贡献”志愿服务活动、“书香校园”阅读节等，这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也让学生在实践中体验到了德育的深刻内涵。
2. 德育工作队伍不断壮大我们加强了班主任队伍的培训和管理，提高了班主任的德育工作能力。
同时，我们还组建了学生自主管理的德育小组，让学生参与到学校德育管理中来，增强了德育工作的实效性。
四、工作亮点及创新举措1. 德育课程创新本学期，我们创新了德育课程形式，通过线上线下相结合的方式，开展了丰富多彩的德育课程。
线上方面，我们利用网络平台开展了德育教育课程视频录制和在线讨论；线下方面，我们组织了多种实践活动，让学生在实际体验中感悟道德之美。
小学德育部门工作总结报告（精选5篇）
小学德育部门工作总结报告（精选5篇）小学德育部门工作总结报告篇1这一学期，我校德育工作在校长室的带领下，坚持“追求完美道德，发展个性特长”的理念，认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，走“育人为本、德育为先、安全第一”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。
现将这一如下：一、继续加强队伍建设1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。
为提高这支队伍的德育工作能力，我们经常相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色。
为提高教师的政治素质和师德修养。
校长室还请来七十五中的校长和天荣中学的卢秉珍及市教研室的邹立波老师开讲座，组织全校教师积极开展师德的学习讨论，努力提贯彻和落实“人人都是德育工作者”的德育理念。
2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。
培养少先队大队干部的工作能力，提高他们的思想认识。
如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。
最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度地参与学校管理。
二、继续坚持常规教育的主线工作1、新学期一开始，各年级、班级就根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的班主任，确定不同学年段的德育内容和教学要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。
2、为形成一个良好的班风、校风，在平时的德育教育活动中，时刻对照《小学生守则》、《猎德小学生日常行为规范》、《文明班评比细则》等进行教育和监督工作，并做到发现问题及时处理。
3、班主任(中队辅导员)老师认真设计班、队会内容，写好设计方案，认真上好每一节班会课和中队主题课，实效性和针对性强。
如当发现学校发生第一例水痘疾病时，全体老师互相帮助互相学习，检查和辨认疾病特征，各班组织学生上了一节“防控水痘疾病”的主题班会，学习辨认与预防知识，并在随后的工作中随时做好防控及上报工作，及时控制了传染疾病的蔓延。
小学德育工作总结范本5篇
小学德育工作总结范本5篇篇1一、引言本学期，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，以弘扬社会主义核心价值观为主线，积极开展各项德育活动，全面提升学生思想道德素质。
现将本学期德育工作总结如下。
二、工作内容1. 德育计划制定与实施本学期初，根据学校实际情况和学生特点，制定了切实可行的德育工作计划。
通过开展主题班会、德育讲座、社会实践等形式，对学生进行理想信念、道德修养、法治观念、心理素质等方面的教育。
同时，结合重大节日和纪念日，如国庆节、建党节等，开展系列主题活动，激发学生爱国热情。
2. 班主任队伍建设加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作能力。
通过组织班主任培训、经验交流、班级观摩等活动，提高班主任的育人水平。
同时，加强对班主任工作的考核与评价，激发班主任工作的积极性。
3. 品德教育本学期，我校注重品德教育，通过开展品德评价、评选优秀学生等活动，树立学生正确的人生观、价值观和世界观。
同时，加强对学生文明礼仪、尊老爱幼、诚实守信等方面的教育，培养学生良好的道德品质。
4. 心理健康教育心理健康教育是德育工作的重要组成部分。
本学期，我校开设了心理健康教育课程，开展了心理健康讲座，建立了心理健康档案，对学生进行了心理测评，及时发现和解决学生的心理问题，帮助学生健康成长。
5. 家校合作加强家校合作，共同做好德育工作。
本学期，我校通过家长会、家访、家长学校等形式，加强与家长的沟通与联系，了解学生在家的表现，反馈学生在校情况，共同关注学生的成长。
三、工作成效1. 德育活动丰富多彩本学期，我校开展了多项德育活动，如“我心中的英雄”、“感恩父母”、“我为班级添光彩”等主题活动，让学生在参与中受到教育，提高了学生的思想道德素质。
2. 班主任队伍建设成效显著通过加强班主任队伍建设，提高了班主任的育人水平，班级管理工作更加规范，班级文化氛围更加浓厚。
3. 品德教育效果显著通过品德教育，学生们更加懂得尊老爱幼、诚实守信、文明礼仪等道德行为规范，校园内文明礼貌的风气日益浓厚。
小学德育工作年终总结范文6篇
小学德育工作年终总结范文6篇第1篇示例：小学德育工作年终总结时光荏苒，转眼间又到了一年的尾声。
在过去的一年里，我们小学德育工作团队在校领导的正确指导下，认真贯彻执行相关政策，积极开展各项德育活动，取得了一定的成绩和进步。
在此，我对过去一年的工作进行总结，对前进的方向提出建议和展望。
一、年度工作回顾1.建立健全的德育管理体系。
我们结合学校实际情况，建立了一套科学完善的德育管理体系，包括制定了学生行为规范、日常管理制度等，有效提高了学生遵纪守法的意识和能力。
2.开展形式多样的德育活动。
我们举办了丰富多彩的德育活动，如班级主题班会、德育讲座、校园文明创建等，引导学生树立正确的价值观和人生观，增强学生的社会责任感和公民意识。
3.加强与家长的沟通与合作。
我们与家长建立起了良好的合作关系，定期召开家长会、家长讲座等活动，共同关心学生成长，形成了良好的教育氛围。
二、存在的问题和不足1.德育活动内容有待丰富。
部分德育活动内容单一，缺乏针对性和趣味性，需要进一步丰富活动形式，提升德育活动的效果。
2.学生德育观念还需加强。
个别学生对德育活动的重要性认识不足，德育观念不够树立，需要通过多种途径引导学生关注德育，增强学生的主动参与性。
3.师资队伍建设有待加强。
部分教师德育理念不够清晰，德育方法不够科学，需要进一步加强师资队伍的培训和引导，提高教师的德育水平。
三、未来发展的方向和建议2.强化德育教育。
加强学校德育教育的力度，注重培养学生的品德修养和社会责任感，引导学生健康成长，促进学生成长为有道德、有文化、有纪律的公民。
3.完善师资队伍建设。
加强德育理念培训，提高教师的德育水平和管理能力，营造良好的德育氛围，形成教师、家长、学生三方合力，共同推进学校德育工作的发展。
通过对过去一年的德育工作进行总结，我们深感德育工作的重要性和复杂性，也意识到了存在的问题和不足。
展望未来，我们将进一步提升德育工作的质量和水平，为学生的身心健康成长和全面发展贡献力量，共同打造一个和谐美好的校园。
小学2019—2020德育处工作总结
小学2019—2020德育处工作总结时间似慢实快，转眼间一学期工作结束了，本学期的工作可谓有苦有乐、有笑有泪、有付出更有收获，现将工作总结如下：一、紧密团结在校委会领导之下，高质量完成各项任务。
校委会工作安排细致到位、扎实有序，我们德育处一班人在校委会领导下、各位教师的大力支持和配合下，高质量地完成了上级部门和学校分配的任务，并且能够紧紧围绕学校发展的总体目标，抓好我校德育的常规管理工作。
我们的工作，也得到了广泛认可：在市教育局《2020年夏季校园安全交叉检查》中得到了99.5分，是最高分学校之一；在日常检查中，也得到了镇政府、中心中学领导的好评；在学校被评选为广水市十星级文明校园、xx市十星级文明校园中也贡献了力量。
二、规范校园德育管理，提升素质水平。
本学年，德育处继续加强和规范校园德育管理，提升班主任管理水平，规范学生的日常行为，取得了较好的效果。
（一）加强文明礼仪教育一学期来，我们对班级卫生、规律、出操、学生的红围巾佩带、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的请求，督促学生养成良好的文明行动和生活气。
根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查成效及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩带红围巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。
此外，利用每周二升旗仪式、大课间、例会加强文明礼仪教育，使全校师生思想上正视，行动上体现，评估中奏效，逐步构成了良好的文明礼仪教育氛围。
（二）组织开展班主任培训与交流为规范学生行为、提高学生素质、加强班级管理，本学期政教处多次组织开展班主任培训与交流，并分别在开学初和学期末及时召开班主任动员会和总结会，切实提升了班主任管理水平。
（三）树先进、立典型在校园XXX举动中，各班出现出了一大批“小XXX”，好人好事层见叠出。
其中一（二）班学生拾到100元、三（一）班学生拾到一个钱包（内有现金近500元和身份证、银行卡）都能主动上交，事后，我们积极寻找失主，并物归原主，得到社会好评。
小学德育处工作总结5篇
小学德育处工作总结5篇篇1一、引言本学期，小学德育处根据学校的工作计划和上级部门的工作要求，以学生健康成长为核心，扎实开展德育各项工作，营造良好的教育环境，有效提升学生的道德素养。
现将本学期工作总结如下。
二、工作内容1. 德育主题活动的组织与落实本学期，德育处紧密围绕“尊师重道、友爱互助、勤奋学习、爱护公物”等主题，开展了一系列德育活动。
通过国旗下讲话、主题班会、德育课程等形式，使学生充分认识到尊师重道的重要性，培养友爱互助的精神，激发勤奋学习的积极性，树立爱护公物的意识。
2. 校园文化建设的推进德育处积极参与校园文化的建设，通过布置校园宣传栏、举办校园文化节等活动，营造了浓厚的文化氛围。
同时，加强对班级文化的引导和管理，鼓励学生自主创造班级文化，提升了校园文化的整体水平。
3. 学生日常行为的规范与管理本学期，德育处加强了学生日常行为的规范与管理。
通过制定行为准则、加强值日检查等方式，引导学生养成良好的行为习惯。
同时，加强家校合作，共同关注学生的成长过程，及时纠正学生的不良行为。
4. 心理健康教育的开展德育处重视学生的心理健康教育，开设了心理健康课程，定期组织心理健康讲座，帮助学生树立正确的价值观、世界观和人生观。
同时，建立心理健康档案，关注学生的心理健康状况，及时对学生进行心理疏导。
三、工作成效1. 德育主题活动取得显著成效通过本学期的德育活动，学生的道德素养得到了显著提高。
学生们更加尊敬师长，友爱同学，勤奋学习，爱护公物。
在校园内形成了良好的道德风尚。
2. 校园文化建设成果丰硕本学期，校园文化建设取得了显著成果。
校园宣传栏的内容丰富多样，班级文化建设独具特色。
学校的文化氛围更加浓厚，为学生提供了良好的学习环境。
3. 学生行为规范管理水平提高通过加强日常行为的规范与管理，学生的行为习惯得到了明显改善。
学生们更加遵守校规校纪，遵守社会公德，文明礼貌待人。
家校合作也更加紧密，共同关注学生的成长过程。
小学德育工作总结范文(10篇)
小学德育工作总结范文(10篇)小学德育工作总结篇1伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，我校__年至20___第一学期的德育工作，在上级有关部门的正确领导和亲切关怀下，加之全乡师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。
为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：一、基本情况认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，努力做到教育育人、管理育人，继续发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，积极开创我校德育工作发展的新局面。
二、主要做法和成绩1.加强德育队伍建设。
学校成立了以校长为组长的德育领导小组，并充分发挥了其指导作用。
我校的班主任和智育老师是实施德育的主力军，尤其是班主任起着重要的作用。
我校特别注重加强班主任队伍建设，要求每周开一次主题班会，每学期开一次班主任经验交流会，开一次家长会。
通过学习经验文章，努力提高班主任的工作能力。
2、进一步建立建全德育工作制度我校不断完善有效的德育制度，坚持每周一国旗下升旗仪式和讲话制度、优秀学生评选制度、以重大节日或纪念日为主题的活动制度、学生违规行为处理程序等，使德育工作经常化、制度化。
3、加强理论学习本学期，我校利用教师政治学习的机会和要求自学等方式，组织要求教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德建设纲要》，关于社会主义荣辱观的重要讲话等并要求每位教师联系实际认真写出有关教师职业道德方面的心得体会，学习社会主义荣辱观的心得体会，通过学习并联系实际领会，有效地加强了我校师德建设。
4、加强管理、开展养成教育。
我们要求各校利用主题班会，继续组织学生学习新《中小学守则》、《中小学生日常行为规范》，从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并请公安交警部门的同志来我校做报告，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育。
2019-2020学年度下学期小学德育处工作总结(德育室)
2019-2020学年度下学期小学德育处工作总结(德育室)我校的德育工作以坚持以“育人为本，德育为先”的方针，以及“德育就是质量”的理念，全面贯彻落实教育局2中小学德育工作意见，在学校的领导下，树立正确的教育思想，加强学校的德育基础管理，立足班级教育，全面加强青少年学生的思想政治教育，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，提高教育的针对性、规范性和实效性，使我校的德育工作再上一个台阶，让规范、文明充满着整个校园而不懈努力。
现就一学期来我校的德育工作总结如下：（一）进一步加强德育骨干队伍建设。
1、召开每月班主任例会活动，明确学习和工作目标，不断充实学习内容；经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。
全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。
⒉狠抓班主任队伍建设。
通过理论培训和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。
根据《苏州市中小学班主任基本功考核要求》，于6月12日，我校进行了班主任基本功竞赛，书面测试的内容有理论知识、情景案例分析、学生评语撰写。
开展校级比赛，参加市级比赛。
（二）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。
⒈狠抓养成教育。
加强学生“五个好”的常规教育，养成良好的习惯。
班主任充分利用晨会、班会要求学生做到扫好地，读好书，做好操，写好字，吃好饭，三月份重点培养学生“安静用餐”的良好习惯。
教育学生（1）学生按餐位里外顺序排队（2）进食堂大门不准讲话。
（3）班主任到位，学生安静后，班主任认可才可以开始用餐。
（4）用餐时保持安静。
班主任都能严格要求学生，大多数班主任都能每天在自己的班级监督学生吃好饭，搞好卫生。
⒉抓好每个月的主题教育。
根据教育局德育工作意见，四月份我校开展“迎奥运、讲文明、树新风”的主题系列教育活动。
大兴小学2019——2020学年度第一学期德育工作总结
2019——2020学年度第一学期学校德育工作总结本学期我我校以学生养成教育为主线，注重培养学生良好的道德品质和良好行为习惯，强化学生自我教育管理能力，从而较好地完成了各项既定工作目标，按照上级活动布置安排特别是教育局“七五”工程的要求，在全体班主任老师的积极配合、全面参与、扎实工作下，认真地开展工作，现对本学期工作作如下小结：一、规范管理，提升德育水平本学期，学校以青少年思想道德建设为主线，进一步落实《小学生守则》和社会主义核心价值观的要求，规范学生的一日常规，完善评估考核方案.1、加强文明礼仪教育：以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。
一学年来，我们对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。
根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。
与此同时，加强了教师、学生值日的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用集会、班主任例会等形式进行检查评估情况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。
2、加强养成教育：养成教育是学校德育工作的重要组成部分。
我们把它作为一个新的激励，使常规教育再向纵深发展。
为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处通过值周教师、校值日生等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。
通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。
将条条框框内化为自觉行动。
其次，我们在工作中进行改革，增加学生违纪登记项目和好人好事登记项目，并把登记结果纳入学校考核中去。
由值日生每天抽查记分，每周宣布评比结果，颁发流动红旗。
如今，学生的保护环境、爱护公物、勤俭节约等文明礼仪状况较前有一定改观。
小学德育处工作总结7篇
小学德育处工作总结7篇篇1本学期，我校德育工作在“以人为本，和谐发展”的办学理念引领下，注重学生的养成教育，力求以德育促智育，力争创建德育特色，推动学校整体工作再上新台阶。
现将本学期德育工作总结如下：一、强化德育队伍建设，提升德育工作理念1. 重视师德师风建设。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，引导教师自觉遵守《规范》要求，组织教师学习身边师德楷模的先进事迹，使全体教师进一步明确师德要求，增强职业责任感和使命感。
2. 发挥课堂主渠道作用。
通过政治学习、业务学习、反思交流等方式，引导教师内化师德规范，提升教师的师德修养。
3. 抓好班主任队伍建设。
定期召开班主任会议，组织班主任理论学习，观看专家讲座，加强班级管理指导，发挥班主任在班级管理中的主导作用。
二、注重德育实践活动，提升学生道德素养1. 开展“我为学校添光彩”活动。
组织学生参加公益劳动、义务宣传等社会实践活动，增强学生的社会责任感和公民意识。
2. 举行“庆国庆”系列活动。
通过歌咏比赛、诗歌朗诵、绘画比赛等活动，激发学生的爱国情感。
3. 组织“文明礼仪”系列活动。
通过“文明礼仪伴我行”演讲比赛、知识竞赛、“文明小标兵”评选等活动，培养学生的文明礼仪习惯。
4. 举行“阳光体育”系列活动。
通过跳绳比赛、拔河比赛、趣味运动会等活动，增强学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、营造德育工作氛围，提升学校德育品位1. 抓好校园环境建设。
加强校园环境治理，净化、绿化、美化校园环境，营造优美和谐的校园氛围。
2. 营造德育氛围。
利用升旗仪式、主题班会、黑板报、校园网等渠道宣传德育理念，营造浓厚的德育氛围。
3. 举办家长学校。
通过举办家长学校讲座、家委会会议等活动，加强家校联系，形成德育教育合力。
四、关注学生心理健康，提升学生心理素质1. 加强心理健康指导。
通过心理健康讲座、心理辅导活动等方式，引导学生正确认识自己，增强自信心和抗压能力。
2. 开展心理疏导活动。
2019年小学德育工作总结范文【四篇】
2019年小学德育工作总结范文【四篇】工作总结一：本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持＂突出重点，注重实效＂地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。
《二小周报》，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。
本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
小学德育部门工作总结_小学德育工作总结
小学德育部门工作总结_小学德育工作总结自2019年9月份，我作为小学德育部门的负责人工作，一年的时间转眼间就过去了。
本人在过去一年中，通过引入互动式教学、创新思维培训和德育活动等形式，成功开展了一系列活动，鼓励学生健康成长、品德优良、努力进取，让他们成为有责任感和担当的积极生力军。
在此篇总结中，我将就本人的工作进行总结，以期对今后的工作做好规划，提升自己的能力及德育部门的工作质量。
一、回顾2019年9月至2020年7月，我做的工作有哪些？1. 策划组织德育主题活动在校园中，我提出了“孝敬父母、讲诚信、弘扬爱心”为主题的系列德育活动，包括“我的父母,我的思念”手工制作、孝顺与爱心的童话演讲比赛，让孩子们通过亲身参与德育活动来感受德育教育中核心的价值观。
我和每个班主任一起制定活动策划，并亲自监督管理这些活动。
2. 教学实践活动学校采用互动式教学的方法，在德育课、国防教育课等方面开展了多种形式的课程教学。
我组织了一些教学实践活动，让学生们亲身体验自然的美好，让生命安于自然、放慢步调、增强互动交流的意识与能力。
3. 品德星级激励制度综合评选旨在全面评估学生的品德成长并回顾其在学习、生活、德育、参与活动和热爱公益方面的表现。
我陪同学生参加评选，指导学生如何填写作品。
我的主要任务是检查并评估作品、撰写评价和报告。
4. 德育活动实践方案制定了一份详细的活动计划，并交待了所有的执行步骤，确保人员的落实,时间的把控及结果的评估。
二、做得好的地方在过去一年中，我认为我在以下几个方面做得特别好。
1. 团队营建我发现，一个德育部门的成功取决于该组织的团结和合作能力。
通过亲自参与和协调我秉着自治、联合、创新和担当的五个核心价值观原则，推动了德育部门的团队建设。
作为团队的核心，我通过协调人员、分工、贡献和协作的户外训练，增强了德育部门的团队凝聚力。
德育活动虽然是学校的重要部分，但需要时刻创新。
在我担任小学德育部门负责人期间，我注重制定不同寻常的活动，并始终对活动内容进行紧密的跟进和改善。
小学德育部门工作总结7篇
小学德育部门工作总结7篇篇1一、引言本学期，小学德育部门紧紧围绕立德树人的根本任务，以弘扬社会主义核心价值观为主线，积极开展各项德育活动。
通过全体教职员工的共同努力，取得了显著成效。
二、工作总结1. 德育活动丰富多样本学期，德育部门组织开展了丰富多样的德育活动，如“我为祖国做贡献”、“环保从我做起”、“文明礼仪伴我行”等主题教育活动。
通过举办讲座、演讲比赛、社会实践等形式，让学生在参与中感受道德的力量，增强社会责任感。
2. 德育课程有效实施德育部门与课程部门紧密合作，将德育课程融入日常教学中。
通过品德课、班会课等渠道，对学生进行系统的德育教育。
同时，注重德育与智育的有机结合，让学生在获取知识的过程中，提升道德品质。
3. 德育工作队伍建设本学期，德育部门注重班主任队伍的建设，开展班主任培训，提高班主任的德育素养。
同时，积极培养一批优秀的德育骨干，形成了一支专业化、高素质的德育工作队伍。
4. 心理健康教育工作扎实推进德育部门与心理老师紧密合作，开展心理健康教育活动。
通过心理讲座、个体咨询、团体辅导等形式，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。
5. 家校合作共建良好育人环境德育部门积极与家长沟通，共同构建良好的育人环境。
通过家长会、家访、家长学校等形式，加强与家长的交流与合作，共同关注孩子的成长。
6. 德育成果显著经过一学期的努力，小学生的道德品质得到了明显提高。
他们更加懂得尊老爱幼、关爱他人、遵守纪律、热爱祖国。
同时，学校的德育工作也得到了家长和社会的广泛认可。
三、工作反思与改进1. 进一步加强德育活动的实效性，确保每一项活动都能达到预期的效果。
2. 提高德育课程的吸引力，使德育教育更加贴近学生的生活实际。
3. 加大对班主任队伍的培训和考核力度，提高班主任的德育工作能力。
4. 进一步完善心理健康教育工作，加强心理老师的专业成长。
5. 加强家校合作，形成德育教育合力，共同推动学生的成长。
四、展望未来1. 继续弘扬社会主义核心价值观，深入开展各项德育活动。
2019-2020上 龙江小学德育工作总结
常规管理漳州台商投资区龙江小学德育工作总结2019-2020第一学期德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，德育为先”教育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。
同时还注重加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力。
提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。
我校主要做了以下工作：一、重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。
1.定期召开班主任例会，加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践。
2.结合我校的实际情况，定期进行一次班主任培训，通过培训提高素养，促进全体班主任老师专业化成长，以进一步提高我校德育工作水平。
让“孩子的习惯是我的责任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未来是我的动力”成为全体班主任常规管理的共识。
3.充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。
各科老师在制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。
4.为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，打造学习型教师群体，提高教师综合素质。
5.推进德育阵地建设，提高德育渗透能力。
少先队是学校德育工作的主要实施阵地，本学期狠抓了少先队的各项工作。
（1）成立红领巾监督岗。
从三至六年级各班选出负责的优秀学生作为值周生，值周生早自习在班主任进班之前需要去各个班级管理纪律，课间需要站岗、协助老师管理班级及走廊的纪律。
经过一阶段的努力，我们学校的纪律明显好了很多，值周生们也都得到了锻炼，而且还有很多优秀同学愿意加入到我们这个队伍中。
（2）成立流动红旗评比小组。
我们实行流动红旗评比制度，三至六年级每班派出一名特别认真的同学成为红领巾监督岗的一员，每天眼操和中午进入各班进行检查，包括文具摆放、卫生、桌椅摆放、做眼操情况等，没有几天，班级内的卫生变好了，课桌上的文具也都整整齐齐了。
小学部德育工作总结7篇
小学部德育工作总结7篇篇1本学期，我校小学部德育工作以科学发展观为指导，全面落实上级有关文件精神，按照学校总体工作部署和要求，坚持“抓队伍、强管理、重创新、讲实效”的工作思路，以“育人为本、德育为先”为指导思想，围绕校园文化建设、班级管理、常规教育、主题教育、安全教育等重点工作，积极开展了一系列丰富多彩的活动，营造了良好的育人环境，提高了我校德育工作的实效。
现将一学期来的工作总结如下：一、强化德育队伍建设，提升德育理念1. 抓好班主任队伍建设。
组织召开班主任会议，明确提出班级管理要做到“四化”：规范化、常态化、精细化、个性化。
要求班主任在班级管理中，要及时发现学生中的不稳定因素，及时处理，及时记录。
做好家校沟通，与家长保持零距离。
定期召开家长会，举办家长学校，向家长宣传家教的重要性及家教的方法。
加强班主任的培训工作，定期召开班主任经验交流会，推广优秀班主任的经验。
2. 加强学生干部队伍建设。
开学初，通过竞选的方式产生班干部，明确班干部职责。
各班定期召开班干部会议，进行工作指导和方法培训，提高班干部的管理能力。
发挥学生干部的榜样带头作用和示范作用。
二、抓好常规教育，提高德育实效1. 做好入学教育。
一年级新生入校后，及时开展入学教育，从学习、生活两个方面入手，向学生进行良好学习习惯、生活习惯的养成教育。
引导学生尽快适应学校生活，适应校园环境。
2. 开展好每周的升旗仪式。
国旗是祖国的象征，升旗仪式是激发爱国情感、增强爱国意识的重要时机。
每周一及重大节日，我校都会举行升旗仪式。
仪式中，学生统一着校服，队伍整齐，秩序井然。
文娱委员轮流主持，教师代表和学生代表轮流发言，表扬先进集体和个人。
通过升旗仪式，学生的爱国情感得到了熏陶和升华。
3. 抓好养成教育。
以《小学生日常行为规范》为标准，从文明礼仪、学习用品的整理、课堂纪律、个人卫生、家庭作业、值日、路队等方面进行督促和检查。
同时通过评比、“流动红旗”等方式进行激励。
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小学2019—2020德育处工作总结
时间似慢实快，转眼间一学期工作结束了，本学期的工作可谓有苦有乐、有笑有泪、有付出更有收获，现将工作总结如下：
一、紧密团结在校委会领导之下，高质量完成各项任务。
校委会工作安排细致到位、扎实有序，我们德育处一班人在校委会领导下、各位教师的大力支持和配合下，高质量地完成了上级部门和学校分配的任务，并且能够紧紧围绕学校发展的总体目标，抓好我校德育的常规管理工作。
我们的工作，也得到了广泛认可：在市教育局《2020年夏季校园安全交叉检查》中得到了99.5分，是最高分学校之一；在日常检查中，也得到了镇政府、中心中学领导的好评；在学校被评选为广水市十星级文明校园、xx市十星级文明校园中也贡献了力量。
二、规范校园德育管理，提升素质水平。
本学年，德育处继续加强和规范校园德育管理，提升班主任管理水平，规范学生的日常行为，取得了较好的效果。
（一）加强文明礼仪教育
一学期来，我们对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的要求，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。
根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。
此外，利用每周二升旗仪式、大课间、例会加强文明礼仪教育，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了良好的文明礼仪教育氛围。
（二）组织开展班主任培训与交流
为规范学生行为、提高学生素质、加强班级管理，本学期政教处多次组织开展班主任培训与交流，并分别在开学初和学期末及时召开班主任动员会和总结会，切实提升了班主任管理水平。
（三）树先进、立典型
在校园雷锋月活动中，各班涌现出了一大批“小雷锋”，好人好事层出不穷。
其中一（二）班学生拾到100元、三（一）班学生拾到一个钱包（内有现金近500元和身份证、银行卡）都能主动上交，事后，我们积极寻找失主，并物归原主，得到社会好评。
此外，于5月31日下午举办了2020年新队员入队仪式暨校园优秀队员表彰活动，为同学们树立了榜样。
三、安全工作细致化、常规化，形成良好的安全氛围
安全工作责任重大，千头万绪，不能有半丝遗漏，因此我们尽量做到安全工作细致化、常规化，进而形成良好的安全氛围。
（一）严把校园安全第一关。
校园实施封闭式管理，加强校园安保力量，做到“三防”到位。
校园安保设施齐全、监控关键处覆盖率达100%，门卫及保安统一着装、佩带警械上岗护校。
完善外来人员进出校园手续，如实填写《xx市外来人员进出校园登记表》，保证让学生“高高兴兴进校，平平安安回家”。
（二）多渠道进行安全教育。
通过《安全第一周》、《安全第一课》班会、晨会、《致学生家长一封信》等形式，强化学生安全自护意识，打造安全文明校园。
并根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容，使安全教育工作贯穿学期始终。
政教处利用班级黑板报、学校宣传窗、学校网站、广播会等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。
要求各班级开设“安全警示栏”，组织各班级开展安全应急演练。
（三）安全管理落实到人
与班主任、任课教师、管理人员、家长、学生层层签定安全责任书，明确安全责任，提高全体师生的安全意识。
建立学生安全健康档案和学校突发事件处理预案，增强学校对突发事件反应处理能力。
每逢节假日，政教处或下发《告家长书》，或利用校园网络平台、微信要求家长配合学校，共同宣传安全知识，督促教育子女注意安全，让学生认识到安全的重要性，增强家长、学生安全意识。
（四）安全隐患排查制度化、常规化
政教处联合各处室积极开展安全隐患排查，做到每学期“一彻查”，每月“一大查”，每周“一小查”，并根据排查情况及时整治。
此外还利用“湖北两化”安全系统平台对校园进行管理，及时消除各类不安全因素。
（五）加强学生上下学安全管理
1、加强乘车学生安全管理，实施乘车学生上下学交接管理制度。
我校现有接送学生车辆10台，无超载现象，无任何安全事故发生；定期召开司机安全会议，举行乘车学生安全演练，确保了乘车学生安全。
2、走读学生实施路队管理，由上课教师及值周教师教师护送出校。
四、积极开展各项安全活动，保证我校平安和谐
1、开学安全月教育。
召开全体教师安全专题会、开学安全第一课、开学安全主题班会、开展开学安全隐患排查。
2、疾病预防。
开展晨午检、定期消毒、疾病预防知识讲座。
3、组织师生收看3.26湖南卫视安全教育、4.15国家安全教育专题视频；开展5.12防灾减灾系列活动。
4、开展一系列乘车学生安全教育。
（1）召开接送学生司机安全教育专题会。
（2）开展乘车学生安全逃生及消防演练。
（3）开展接送学生车辆安全排查。
（4）开展跟车体验活动，掌握乘车学生乘车情况第一手资料。
5、假前重点安全教育。
清明节防火、文明祭祖教育；五一小长假安全教育；端午节防溺水教育。
6、开展防火、防震、防踩踏、防意外事故等安全演练活动。
7、召开家长安全教育专题会。
8、开展教师消防知识安全培训会。
9、引进“学生仿真逃生系统练习”先进平台，并组织班主任培训、学生练习。
10、开展系列法制安全教育。
11、联系广水市地方海事局工作人员到校开展水上交通安全知识教育。
12、发放和签订了各种安全告知书及责任书。
分别发放了《防溺水一封信》、《防沉迷网络一封信》、《交通安全告知书》、《中小学暑假安全告知书》，并与家长、学生签订了相应的责任书，做到一人不少、一人不漏。
五、增强实效，开展系列德育活动
（一）加强学生感恩教育
为让学生懂得感恩、学会感恩，我校联系校外相关机构义务开展了两次大型“感恩教育”专题会，让学生们知道感恩老师、父母、学校、祖国。
（二）展现艺术特色
一学期来，政教处以大课间花样腰鼓活动、庆六一才艺展示为契机，开展各项艺术、体育活动，要求各班主任在校级活动的基础上开展符合本班学生实际的、参与面广的班级文艺活动，成功举办了“告别母校、演绎传统经典、彰显红色魅力”为主题的庆“六一”文艺汇演活动。
体现了我校新时代小学生积极向上、文明健康的精神风貌。
（三）争献爱心、情洒校园
“雷锋月”活动中，德育处在校委会的领导下，开展了“学雷锋献爱心募捐活动”，学生、家长、教师纷纷献出了自己的爱心，共计为贫困学生家庭募得了15000余元善款，并全部发放给贫困学生家庭，此次活动让学生们收到了心灵的洗礼、让贫困学生感受到了家庭的温暖，得到社会极大好评。
（四）开展新队员入队仪式和优秀少先队员表彰活动
5月31日上午，德育处举行了庄严而又隆重的新队员入队仪式暨优秀少先队员表彰大会。
109名新少先队员在队旗下激昂宣誓，另有13名优秀少先队员们受到了表彰，此次活动让队员们在火红的队旗下受到了心灵的洗礼，也使全体学生受到了深深的教育，坚定了同学们
努力学习、勇敢追梦、长大后为祖国作贡献的决心。
六、齐抓共管，健全教育网络
对青少年的教育，尤其是养成教育，社会、家庭、学校必须形成合力，方可提升实效。
为使学校教育在家庭中得到延伸，强化教育效果，本学期，我校继续开展“课外访万家”活动，组织全体教师利用课余时间到学生家进行家访，深得社会、家长好评。
成绩属于过去，回顾以往，展望未来，我们与校委会的期望、与优秀学校相比，依然有着诸多不足。
主要体现在：
1、工作上自主创新能力不足，无建设性工作、缺少突出亮点。
2、常规管理在细节上还需加强，卫生死角多，无法有效消除，而且环境卫生保持情况不乐观。
3、学生安全意识不强，常有摔伤、擦伤事情发生。
此外，学生逃生自救能力和意识还需加强，力争真正做到防患于未然。
在新的学年里，我们必将更加努力，争取更新的成绩！。