初一政治开学第一课之欧阳家百创编

初一政治开学第一课

欧阳家百（2021.03.07）

孩子们！

首先我代表全校老师，真诚的欢迎你们，到五中来求学，向你们表示祝贺！真诚的祝贺你们，光荣地成为五中的学生!

一

从今天起，由我给大家带思想品德课。首先，我先来问大家几个问题。

1、人刚出生，就可以分出谁的品德高尚，谁的

品行低下吗? 什么呢？

2、人最大的敌人是谁？这里的“敌人”该如何理

解呢？

大家一定会说是自己。为什么说是自己呢？其实，这里的“敌人”指的是人最大的困难是什么。其实，战胜最大的困难，就是战胜自己的思想，自己的心理。

那么，在自己的成长历程中，如何使自己身心健康成长？使自己逐渐成为一个品德高尚，尊敬父母，尊重他人，与别人和睦相处，朋友遍天下的人。热爱祖国，热爱家乡，热爱集体，使自己成为一个德才兼备，对国家，对家庭都有用的人才呢？

初中时期是人生的重要转折时期, 少年儿童正处在学习成长的最佳时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。该时期是基础教育工作的核心阶段,学生结束小学时代的生活顺利升入初中,初中时期学生自我身体处于发育阶段,心智及意识形态等均在此阶段定性。因此在初中时期开设思想品德课程,是对学生系统进行想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育观念意识的培养。初中思想品德课程因所处基础教育的核心阶段,此阶段是初中生至关重要的“灵魂发育期”,初中思想品德教育课程的价值归宿是注重初中生感性心灵丰富与细腻和理性思维自主与开放的培育。

思想品德课既是对学生进行思想品德教育的重要课程，也是中考科目之一。学好思想品德课，不仅

有利于初中学生赢得中考，进入自己的理想高中，而且也有利于广大学生增长知识，丰富人生，形成正确的世界观和人生观，享受健康快乐的人生。

二

要实现以上的目标，就必须努力学习《思想品德》这一门重要的课程。那么，

初中思想品德这一门重要的课程有哪些内容呢？

练习一成长中的我认识自我

练习二成长中的我自尊自强

练习三成长中的我自尊自强

练习四成长中的我学法用法1

练习五成长中的我学法用法2

练习六成长中的我学法用法3

练习七我与他人的关系交往与沟通

练习八我与他人的关系交往的品德1

练习九我与他人的关系交往的品德2

练习十我与他人的关系权利与义务1

练习十一我与他人的关系权利与义务2

练习十二我与他人的关系权利与义务3

练习十三我与集体、国家和社会的关系积极适应社会的发展和进步

练习十四我与集体、国家和社会的关系承担社会责任1

练习十五我与集体、国家和社会的关系承担社会责任2

练习十六我与集体、国家和社会的关系法律与社会秩序1

练习十七我与集体、国家和社会的关系法律与社会秩序2

以上学习内容，主要涉及认识自我，学会真确把握自己；学习法律，学会知法懂法，遵守法律，预防犯罪；自己作为一个公民，应享受的权利和应承担的义务，学会用法律武器维护自己的权利和自己必须应尽的义务；理解认识自己与集体、国家和社会的关系，学会勇于承担社会责任，在维护集体、国家和社会利益的过程中，实现自己的价值等等。

三

那么，如何才能学习好初中思想品德这一门重要的

课程呢？

一、树立学思想品德课的信心

信心是获得成功的第一步。要学好思想政治课，首先必须树立一定能够学好的信心。学生平时可以多了解一些“补弱”成功的例子，用榜样的力量激励自己。在制定目标时，学生要从小、从低开始，积极创造学习思想品德课进步的记录，进行自我激励，不断提高自信心。

二、培养学习的兴趣

“兴趣是最好的老师”。培养自己学习思想品德课的兴趣可以从以下几个方面入手：

（1）用崇高远大的理想和明确的学习目的来激发学习的兴趣。

（2）同思想品德课学习教好的同学组成学习小组，互相取长补短，交流学习心得，来培养学习的兴趣。

（3）融洽师生关系。若是由于师生关系不融洽造成学习思想品德课兴趣不高，就应努力改善师生关系，听从教师的教诲，做到“亲其师，信其道”。当然教师也

应该积极主动，拉近学生与教师之间的距离。例如：教师可精心设计引人入胜的新课导入。

一堂课新颖精彩的开端，可以极大地调动和激发学生的学习兴趣，为教学的成功创造极为有利的条件。比如，充分调动各种教学手段，运用多种生动活泼的形式，或从学生思想认识入手导入，或从情感入手导入，或从行为入手导入。有的教师还提倡运用谈话法或讨论法、直观法、辨析法、哲理法导入，开宗明义，直奔主题；有的提出问题设问法或类比法、归纳法、游戏法、故事法的运用，激发兴趣，引起悬念导入新课；有的则提出通过音响法或图像法、观察法、演示法、汇报法的运用，创设情境，塑造形象导入新课。如此种种导入方法，都能够有效地唤起学生的学习兴趣，使之具有积极学习的状态。

三、多读多记

学生学习思想品德是离不开“多读多记”的，多读多记能让学生很好的掌握基础知识。思想品德课的选择题，大多是容易混淆的基础知识，如果不能准确掌握，似是而非，往往就会选错；而问答题往往是考查学生

综合运用知识的能力，其答案往往并不是课本的某一段话，而是要运用几课的内容，甚至几个年级的内容去分析一个问题。因此熟练地掌握课本知识是做好题目的基础,其所谓“万变不离其宗”也。有些同学不重视课本的阅读理解和记忆，而只愿多做题目是本末倒置的做法。

记什么呢？第一就是要记住本学科的一些专有名词，如：社会主义初级阶段、中国特色社会主义、社会主义和谐社会、合理消费等。第二就是要记住一些反映重要观点的句子，如：“承担社会责任不言代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现，正因为他们这样履行责任，我们的生活才更加安全、更加多彩、更加温暖、更加充满希望”；“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。这是一项充满生机和活力的经济制度。它的确立，是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的”。第三就是要记住一些放映重要观点的内容，如：为什么要坚持对外开放？为什么说我国还处于社会主义初级阶段？我国现阶段的国际地位和国际形象