小班音乐-大树妈妈(欣赏)
小班音乐活动教案：(歌曲)大树妈妈
小班音乐活动教案：（歌曲）大树妈妈一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《大树妈妈》了解大树妈妈的特点以及与动物之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、活动准备：1. 教具准备：大树妈妈、小动物的图片或玩具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师播放《大树妈妈》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《大树妈妈》，重点教授歌词、音准、节奏。
3. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小鸟、小兔等），分别演唱歌曲中的相应部分。
4. 情景表演：教师创设大树妈妈和小动物们的生活情境，让幼儿扮演角色，进行合唱表演。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿关爱大自然、关心动物。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察周围的大树和动物，增进对大自然的了解。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与歌曲相关的情景，让幼儿在日常生活中感受大自然的美。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度，了解其音准、节奏感掌握情况。
2. 关注幼儿在情景表演中的表现，评价其合唱能力和合作意识。
3. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对大自然、动物的关注程度。
六、教学资源：1. 音频资源：《大树妈妈》歌曲mp3。
2. 图片资源：大树、小鸟、小兔等动物的图片。
3. 教材资源：《大树妈妈》歌曲乐谱。
七、教学步骤：1. 初步感受：播放《大树妈妈》歌曲，让幼儿整体感受音乐的美感。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲，解析歌词意义，教授音准、节奏。
3. 角色分配：让幼儿选择自己喜欢的小动物角色，分组进行合唱练习。
4. 情景表演：教师创设大树妈妈和小动物们的生活情境，让幼儿扮演角色，进行合唱表演。
5. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察周围的大树和动物，增进对大自然的了解。
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》 (2)5篇
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》 (2) 幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》 (2)精选5篇（一）幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》课时：40分钟适用年龄：3-4岁教学目标：1. 让幼儿了解大树是植物的一种，它不但有干妈妈和树枝，还有树叶和树根等部分。
2. 通过歌曲的演唱和动作的配合，培养幼儿对大树的兴趣和爱护之情。
3. 通过音乐教学，提高幼儿的音乐感知和节奏感。
教学准备：1. 《大树妈妈》歌曲音乐。
2. 图片或卡片，展示大树的不同部分，如树干、树枝、树叶、树根等。
3. 小树棒（手偶）。
教学步骤：1. 欢迎与热身（5分钟）老师用活泼的语言欢迎幼儿们，并进行简单的舒展动作，如摇动手臂、转动脖子等，热身气氛。
2. 引入《大树妈妈》（10分钟）老师展示大树的图片或卡片，向幼儿们介绍大树的不同部分，如树干、树枝、树叶、树根等，让幼儿们观察并回答相关问题。
之后，老师播放《大树妈妈》的音乐，引导幼儿们跟随节奏摇摆身体，并教授歌词和动作。
歌词示范：大树妈妈（大家一起摇晃身体）长得高高（手指向上）树枝树叶（手向两侧伸展）遮住了太阳（用手遮脸）她有个树根（手指向下）深埋在土地（用手指向下扎地）大树妈妈（摇晃身体）真的好伟大（拍拍手）3. 反复练习与巩固（10分钟）老师带领幼儿们反复练习歌曲，并逐步加强动作的配合。
可以引入小树棒（手偶），让幼儿们通过手偶的形象，更加直观地感受大树的形象和动作。
4. 创编与表演（10分钟）在幼儿熟悉歌曲的基础上，老师分配角色，让幼儿们自由发挥，根据歌词和音乐编排动作和表演。
可以让部分幼儿扮演大树，其他幼儿扮演风、太阳、鸟等环境元素，在音乐的引导下进行互动。
5. 总结与展示（5分钟）教师与幼儿们一起回顾歌曲的学习过程，鼓励幼儿们分享自己的感受和收获。
最后，老师和幼儿们一起合唱《大树妈妈》，展示他们的学习成果。
教学延伸：1. 让幼儿们自由发挥，创作属于自己的《大树妈妈》歌词和动作。
2. 利用手工材料，让幼儿制作大树的模型，进一步加深对大树的认知和了解。
幼儿园小班教案《大树妈妈》含反思(通用)
幼儿园小班教案《大树妈妈》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《大树妈妈》带反思小班教学方案《大树妈妈》包括对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们最初可以制作树的外形并以音乐的节奏进行演奏，感受音乐的轻松开心的氛围，了解歌词内容，并表演大树和小鸟。
要表达角色中彼此相爱的感觉，请看一下带有反思的幼儿园班003010。
活动目标1.感受音乐轻松愉悦的心情并理解歌词。
2，最初可以创建树的外形并以音乐的节奏进行演奏。
3，伴有树和鸟的表演，表现出人物之间的爱与感情。
4，能演唱整齐的音调，清楚的单词，并能在团风光前大胆唱歌。
5.使用地图记住歌词并学习歌曲。
活动预备1，多媒体课件2，年幼的孩子学会了飞鸟的节奏。
活动程序1，练习音（1）查看歌曲《大树妈妈》。
（要求幼儿以自然，美丽的声音伴着音乐唱歌，并有正确的唱歌姿态）（2）以讲故事的形式引起幼儿的爱好小鸟和大树妈妈彼此相爱，小鸟把家人放到大树上，大树妈妈用树枝轻轻摇动树枝。
风中，沙沙作响的声音好像是伯德婴儿唱的摇篮曲。
下雨了，那棵大树妈妈的叶子像一根撑起的雨伞，拦住了婴儿的风2，基础部分观赏歌曲01003010（关键部分）（1）通过课件吸引孩子的爱好并画出主题。
你知道吗？如今，这只鸟也飞往小（2）类，在大树枝上筑巢筑巢，大树妈妈随风轻轻摇动树枝，摇动婴儿。
哦，不好，有风，正在下雨，你猜那只鸟怎么样？（请让孩子们自由争论和讲话），不用担忧，有一个大树妈妈，母亲的多叶手臂就像撑起的雨伞，拦住了小鸟宝宝的风雨。
（2）观赏歌曲《两只小鸟》请听课件，一边听歌曲《大树妈妈》。
今日，李老师带来了一首好听的歌，名为《大树妈妈》。
它叙述了大树母和小鸟的故事。
请认真听孩子们的话。
等一下，告知大家您听到了什么？（3）问题这首歌的名字是什么？你听到了什么3.其次次收听歌曲。
（1）让我们一次又一次地听，那棵大树妈妈怎么样？对鸟有什么作用？（2）问题大树妈妈如何成长？它对那只鸟做了什么？。
幼儿园：小班音乐欣赏《大树妈妈》教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班音乐欣赏《大树妈妈》教材定制/提高课堂效率/内容可修改Small class music appreciati on "Mother Big Tree"教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育小班音乐欣赏《大树妈妈》教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班音乐科目，主要用途为帮助学生通过i使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压II力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。
内容已根据教材主题进行配套式Ii编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
I宏德试验幼儿园活动设计：林虹一、设计思路：树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。
根据小小班幼儿的心理特点，创设大树妈妈”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程。
利用多媒体教学引发幼儿的好奇心与丰富的情感。
二、教学活动活动目标：1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。
2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。
3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。
活动准备：1、多媒体教学光盘2、幼儿已学会了鸟飞的律动。
活动过程：一、教师演示多媒体以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。
下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨二、教师手拿大型树叶扮演大树妈妈，进行表演唱两遍，幼儿边听边摇晃身体做风吹大树状。
（用多媒体光盘放音乐）三、启发幼儿创编各种树造型。
教师带领全体幼儿模仿其中较好的造型动作，边哼音乐边随乐曲做动作。
四、分角色表演。
教师扮大树妈妈，幼儿扮小鸟，小鸟围在大树妈妈身边做鸟飞，睡觉，刮风下雨及依偎大树妈妈的动作。
五、结伴表演。
三、点评：这个活动是基于幼儿年龄、幼儿知识的基础上设计而成的。
小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》
小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》教案：《大树妈妈》是一首感人至深的歌曲，适用于小班音乐课教学。
以下是一个优秀的教案示例：教学目标：1. 让学生通过歌曲感受到母爱的伟大和无私。
2. 培养学生对音乐的审美能力，对歌曲的欣赏和理解能力。
3. 提高学生的音乐表演和合唱能力。
教学准备：1. 音乐播放器和《大树妈妈》的音乐录音。
2. PPT或黑板，用来展示歌词和歌曲的情节图片。
3. 音乐乐谱。
教学步骤：1. 导入：与学生聊天，让他们谈论他们对妈妈的印象和感受。
然后引导他们思考，母亲是怎样照顾和保护我们的。
2. 欣赏：播放《大树妈妈》的音乐录音，让学生首先用听觉感受歌曲的旋律和节奏。
然后播放时展示歌词和情节图片，让学生全面感受歌曲表达的情感。
3. 合唱：学生分组合唱《大树妈妈》。
先让学生跟录音一起唱，熟悉歌曲的旋律和节奏；然后再让他们按照分组进行合唱练习。
4. 小组活动：将学生分成几个小组，让每个小组选择一个情节图片，用表演的方式展示歌曲中的情节。
其他小组猜测他们表达的是哪一部分，一起讨论并理解歌曲的故事情节。
5. 拓展：将学生分成小组，让他们选取自己喜欢的歌曲，并在班级展示。
可以鼓励他们自己编写歌词或改编歌曲，以表达他们对母爱的感激之情。
6. 总结：与学生一起回顾教学内容，让他们分享自己对歌曲的理解和感受。
然后再次播放《大树妈妈》，让学生齐唱一遍。
教学反思：这节课通过音乐的形式让学生感受到了母爱的伟大和无私，培养了学生对音乐的审美能力。
通过合唱和表演活动，激发了学生的参与热情，提高了他们的表演和合唱能力。
同时，通过引导学生思考和讨论，增强了学生对歌曲的理解和欣赏能力。
但需要注意的是，在分组合唱时要确保每个学生都能参与到合唱中，并且要注意提高学生的合作意识和团队精神。
幼儿园小班音乐活动《大树妈妈》教学设计
幼儿园小班音乐活动《大树妈妈》教学设计一、设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出要创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。
让幼儿多接触大自然感受和欣赏美丽的景色和好听的声音。
《大树妈妈》这一活动抓住树是儿童生活中熟知的事物这一特点，并以此为题材。
根据小班幼儿的心理特点，创设大树妈妈的生动情境导入活动，并以此贯穿于整个教学活动过程。
体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。
二、活动目标1.感受乐曲轻松、愉快的情绪，理解歌词内容。
2.尝试用不同的身体动作来表现大树和小鸟。
3.体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感三、活动重难点重点：感受乐曲轻松、愉快的情绪，理解歌词内容。
难点：尝试用不同的身体动作来表现大树和小鸟。
四、活动准备幼儿经验准备：在生活中见过大树和小鸟，喜欢观看花草树木，日月星空等大自然中美的事物。
容易被自然界中的鸟鸣，风声，雨声等好听的声音所吸引，但是对于大树和小鸟之间的情感还不了解。
物质材料准备：音乐《大树妈妈》、《找朋友》、大树胸卡、小鸟胸卡各5个五、活动过程一、迁移经验导入（一）提问:你爱妈妈吗?怎样爱妈妈的?妈妈爱你吗?怎样爱的?老师带来了一个故事，是关于大树和小鸟之间的爱，一起听一听。
二、欣赏曲子《大树妈妈》（一）欣赏歌曲《大树妈妈》1.请幼儿边看图片、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。
师:今天老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么?2.提问:这首曲子叫什么呀？曲子里面你听到些什么呢?（二）第二次欣赏曲子。
师:我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样?它为小鸟做什么事情呢?1.提问:大树妈妈长得怎样?它为小鸟做了事情?师：大树妈妈很爱护关心小鸟的成长。
那这首曲子听上去有什么感觉呢？小朋友们再听一遍，听的时候想一想你感受到了什么吧。
（三）第三次欣赏曲子。
师小结:因为有了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、愉快。
幼儿园小班音乐教案《大树妈妈》含反思
幼儿园小班音乐教案《大树妈妈》含反思一、教学目标通过音乐活动，实现以下目标： - 培养幼儿的音乐欣赏能力； -增强幼儿的音乐表现力； - 培养幼儿的合作意识和团队精神； - 激发幼儿的自信心和创造力。
二、教学内容《大树妈妈》儿歌。
三、教学准备•音响设备；•教具：《大树妈妈》录音带、大型乐器、手工材料等。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过唱儿歌、跳舞等活动，让幼儿放松身心，进入音乐状态。
2. 歌曲欣赏（10分钟）播放《大树妈妈》录音带，让孩子们静静地欣赏这首歌曲，感受儿歌的美妙。
引导幼儿倾听其中的旋律、节奏和歌词，让他们能够理解歌曲表达的情感和故事。
3. 歌曲表演（15分钟）引导幼儿学习《大树妈妈》的歌词和舞蹈动作，安排小组合作表演。
在表演过程中，老师可以通过表扬、鼓励等方式，激发幼儿的自信心和创造力。
4. 乐器演奏（15分钟）安排幼儿分组，让他们轮流使用大型乐器，演奏《大树妈妈》的音乐。
通过与伙伴的合作和互动，增强幼儿的团队精神和合作意识。
5. 手工活动（20分钟）让幼儿用手工材料制作与《大树妈妈》相关的工艺品，如“大树妈妈”的画、手抱苗木等，培养他们的创造能力和艺术审美。
6. 反思（5分钟）通过集体讨论、个人话题等方式，引导幼儿回顾今天的音乐活动，在分享中体会乐器演奏、表演和手工等活动所带来的快乐和体验。
询问大家对于今天的音乐活动有什么感想和建议，帮助他们提高对音乐活动的参与度和兴趣。
五、教学效果通过今天的活动，幼儿能够： - 理解《大树妈妈》歌曲含义； - 学会歌曲的舞蹈动作； - 学会表达歌曲的情感； - 增强了合作意识和创造力。
六、教学反思本次音乐活动的教学效果较为显著。
通过唱歌、跳舞、演奏乐器和制作手工，幼儿们在轻松愉悦的氛围中享受了音乐带来的美好体验。
同时，这些活动也锻炼了他们的音乐表达和创造能力，加强了与同伴之间的合作意识，很好地达到了教学目标。
在今后的教学中，需要更加关注幼儿的参与度和互动性，为每个孩子提供更为多元和个性化的学习体验。
小班音乐教案《大树妈妈》
小班音乐教案《大树妈妈》教学目标1.学生能够辨认《大树妈妈》这首歌曲；2.学生了解树木的生长过程，培养对大自然的热爱；3.学生通过唱歌、舞蹈、手偶等多种形式，感受音乐的美妙；4.培养学生的集体协作能力和表现欲望。
教学准备1.展示屏幕2.音乐播放设备3.手偶、舞蹈道具等辅助工具4.班级音响设备5.学生空心毛笔教学过程1. 创设情境，导入主题我们小班今天要学习一首歌曲，这首歌曲的名字叫做《大树妈妈》。
大家知道树木吗？（请学生表示）树木是我们生活中不可缺少的，它们给我们带来了很多的好处，比如：净化空气、吸收二氧化碳、保持水土、制造氧气等等。
大家喜欢树木吗？我非常喜欢，它们就像一个个伟大的妈妈，给予我们很多的关爱和帮助。
2. 听歌，辨认旋律演唱《大树妈妈》这首歌曲，先播放歌曲，让学生跟着感受旋律，引导学生模仿唱歌。
每句歌词唱两遍，让学生逐渐熟悉旋律，在整首歌练习结束后，安排部分学生上台表演。
3. 讲解歌曲，介绍树木及其生长过程1.歌曲讲解：向学生介绍歌曲的主题和作用，让他们了解歌词的意思，认识树木的重要性，和生长的过程。
2.生长过程讲解：讲解树木的生长过程，让学生通过口头抒发的方式，表达对树木的爱和感激之情。
4. 手偶表演1.教师制作一些可爱的手偶或道具模型，如枯枝、蜻蜓等，现场DIY（注：在这里建议提前制作好）;2.更换背景：在班级中安排舞台，并悬挂一块抽象的背景幕，绘制跟树木相关的图片，比如：花瓣、树叶、树枝等等；3.示范表演：使用制作好的手偶进行表演，演唱、舞蹈配合，激发孩子的表演欲望。
4.学生表演：将学生分组演绎《大树妈妈》唱歌、跳舞、演示象树一样摇晃等，展示气氛。
5. 小手抄歌词，借力复诵加强记忆1.学生使用一支班级统一的空心毛笔，写出《大树妈妈》的歌词；2.分组读词：将学生分组，借力复诵加强记忆，辅助每组学生对于《大树妈妈》词汇的理解。
6. 结束语今天我们一起合唱了《大树妈妈》，学会了树木的生长过程和与人们的关系，珍爱每一棵树，充分发扬自己的特长，积极参与集体表演活动，并将演示的表演所学知识进行整合展示，展示自我、丰富自我。
小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》
小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》教案概述教学目标通过本节课的学习，幼儿能够：•认识并说出歌曲《大树妈妈》•可以用自己的方式演绎歌曲《大树妈妈》•理解歌曲《大树妈妈》的意义教学资源教材：歌曲《大树妈妈》道具：椅子、绿色绸布教学步骤1.热身：尬舞跳跳跳让孩子们通过跳跳跳的动作拉开激情，为下一步做准备。
2.歌曲欣赏播放《大树妈妈》歌曲，让孩子们欣赏。
老师可以提前在教室中摆上椅子，然后在椅子上盖上绿色的绸布，突出歌曲中大树的形象，让孩子们更好地理解歌曲的意义。
3.听故事老师讲述《大树妈妈》故事，帮助孩子们更好地理解歌曲的意义。
4.想象游戏让孩子们想象他们是小草，围着大树轻轻地摇摆，然后再让他们想象大树上有很多小鸟。
通过想象游戏，让孩子们更好地感受歌曲的气氛。
5.分组比赛将孩子们分成两组，由每组选手轮流演唱《大树妈妈》的一句歌词，由另一组评分。
通过比赛，激发孩子们学习歌曲的兴趣。
6.小结通过本课学习，让孩子们更好地理解歌曲《大树妈妈》，并能够用自己的方式演绎歌曲。
教学反思本节课采取了多种多样的教学方法，让孩子们在欢快的气氛中学习了《大树妈妈》这首歌曲。
首先，在热身环节中，通过尬舞跳跳跳的动作，拉开孩子们的激情，为后续教学做好准备。
其次，在歌曲欣赏中，老师特地在教室中摆放椅子，并在椅子上盖上绿色的绸布，突出歌曲中大树的形象，让孩子们更好地理解歌曲的意义。
同时，在听故事中，让孩子们更好地认识大树的形象。
接着，在想象游戏中，让孩子们想象自己是小草，围着大树轻轻地摇摆，然后再想象大树上有很多小鸟，通过游戏的形式，让孩子们更好地感受歌曲的气氛。
最后，在分组比赛中，将孩子们分成两组，由每组选手轮流演唱《大树妈妈》的一句歌词，由另一组评分。
通过比赛，激发孩子们学习歌曲的兴趣。
总体来说，本节课采用了多种多样的教学方法，丰富了教学内容，同时在教学过程中也深受孩子们的喜爱和认可。
小班音乐课大树妈妈教案7篇
小班音乐课大树妈妈教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐教案大树妈妈
小班音乐教案大树妈妈教案标题：小班音乐教案《大树妈妈》教案目标：1. 帮助幼儿了解大自然中的植物，特别是大树的生长过程和作用。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 通过音乐活动，促进幼儿的语言表达、动作协调和社交能力的发展。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 《大树妈妈》的音乐录音或现场演奏。
3. 大树的图片或幻灯片。
4. 色彩鲜艳的纸板、颜料和画笔。
5. 大树的相关绘本或故事书。
教学活动：1. 引入活动（5分钟）：- 展示大树的图片或幻灯片，引导幼儿观察大树的形状、颜色和高度，并提问：“你们见过大树吗？大树有什么特点？”- 播放《大树妈妈》音乐，让幼儿感受音乐中大树的形象。
2. 欣赏音乐（10分钟）：- 再次播放《大树妈妈》音乐，引导幼儿用手指或身体动作模仿大树的姿势和摇摆的动作。
- 鼓励幼儿用语言描述音乐中传达的感觉和情绪。
3. 制作大树画（15分钟）：- 给每个幼儿发放纸板、颜料和画笔，让他们自由绘制自己心目中的大树。
- 引导幼儿观察大树的颜色和形状，鼓励他们用色彩丰富和创造性地表达自己对大树的理解。
4. 故事时间（10分钟）：- 选取一本关于大树的绘本或故事书，向幼儿讲述大树的生长过程和作用。
- 在讲述过程中，提醒幼儿注意故事中的音乐元素和情感表达。
5. 音乐表演（15分钟）：- 邀请幼儿自愿参与音乐表演，可以分角色扮演大树、小鸟等。
- 播放《大树妈妈》音乐，让幼儿根据音乐的节奏和情感表达进行动作表演。
6. 结束活动（5分钟）：- 回顾今天的活动，鼓励幼儿分享自己在音乐活动中的感受和收获。
- 提醒幼儿在日常生活中关注大自然，尊重和保护植物的重要性。
教学延伸：1. 继续探索大树的生长过程，引导幼儿观察和记录大树的变化，如叶子的生长和颜色的变化。
2. 制作大树的手工艺品，如利用废纸制作树干和叶子，让幼儿体验手工制作的乐趣。
3. 组织户外活动，带领幼儿观察周围的大树，并进行大树的命名和分类。
小班音乐欣赏《大树妈妈》教案反思
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《大树妈妈》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过大树和它周围的小动物们？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索大自然的声音。
小班音乐欣赏《大树妈妈》教案反思
一、教学内容
《大树妈妈》教案反思，选自小班音乐欣赏课程第四章《大自然的声音》。本章通过《大树妈妈》这首歌曲，让学生感受和欣赏大自然的美好，学习简单的音乐节奏和旋律。教学内容主要包括：
1.歌曲学唱：《大树妈妈》歌曲的学习，掌握歌曲的基本旋律和节奏。
2.歌曲理解：通过歌词，让学生了解大树妈妈与小动物们的关爱与互动。
-通过解读歌词，引导学生体会歌曲传递的大自然与生命的关爱，强化学生对歌曲内涵的理解。
-通过欣赏和分析《大树妈妈》，培养学生对音乐的感知能力，激发学生对音乐作品的兴趣。
2.教学难点
-歌曲中的节奏变化和旋律起伏，对于小班学生来说可能存在学习难度。
-学生在理解歌曲内涵方面可能存在困难，需要教师进行引导和解读。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和引导，帮助学生理解并掌握。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《大树妈妈》相关的问题，如歌曲中的动物角色、音乐节奏等。
2.实验操作：为了加深对歌曲的理解，我们将进行一个简单的肢体动作创作活动，让学生通过动作表达歌曲中的角色和情感。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和动作创作。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》 (3)
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》教案标题：大树妈妈教案类型：音乐教案教案年级：幼儿园小班教案目标：1. 学生通过参与唱歌和动作，学会欣赏音乐和表达情感。
2. 学生通过学唱歌曲《大树妈妈》，增强对家庭和亲情的认知。
教具准备：1. 教案使用的CD或音频设备。
2. 会唱歌曲《大树妈妈》的教师。
3. 相关的图片或卡片，如大树、妈妈等。
教学步骤：引入：1. 教师向学生介绍今天要学唱的歌曲《大树妈妈》，并展示相关的图片或卡片。
2. 教师可以简单说一下大树是什么，它是我们生活中很重要的一部分，我们也可以把它当做大树妈妈来看待。
歌曲学唱：1. 教师播放歌曲《大树妈妈》的音频。
2. 教师带领学生一起跟随歌曲节奏摇摆身体，感受音乐的节奏和韵律。
3. 教师逐句带领学生一起唱歌，重点是旋律和发音。
4. 教师可以多唱几遍，让学生逐渐熟悉歌曲。
动作配合：1. 教师向学生示范一些与歌曲内容相关的动作，如张开双手像大树一样摇摆、合十像向大树妈妈致敬等。
2. 教师带领学生一起跟随歌曲节奏和歌词进行动作配合。
唱与动作结合：1. 教师让学生站成一个圆形，手拉手。
2. 教师带领学生一起唱歌并进行相应的动作配合，可以围着大树的位置走动。
3. 教师可以加入一些变化，如转身、变换走路方向等，增加学生的兴趣和参与度。
总结：1. 教师鼓励学生回顾刚才学习的内容，并能够回答一些与歌曲和动作配合相关的问题。
2. 教师可以邀请学生分享他们对歌曲和动作的感受和体会。
拓展活动：1. 如果时间允许，可以让学生自己创作一些动作，配合歌曲一起表演。
2. 可以引导学生找一些其他关于大树或家庭的歌曲进行欣赏和学唱。
评估方式：1. 教师观察学生的参与度和对歌曲和动作的理解，并给予肯定和鼓励。
2. 可以通过学生的表现、对问题的回答等来评估学生对《大树妈妈》的学习情况。
幼儿园小班美术《小班音乐欣赏 大树妈妈》教案
幼儿园小班美术《小班音乐欣赏大树妈妈》教案一、教学目标1.通过本堂课的学习，让幼儿能够感知、领悟音乐《大树妈妈》的情感表达与内涵。
2.培养幼儿对于音乐作品的审美能力，激发幼儿对音乐的浓厚兴趣。
3.培养幼儿的音乐表现和情感表达能力，提高幼儿的情感沟通技巧。
4.锻炼幼儿的动手能力，通过美术创作表现对音乐的理解和体验。
二、教学重点1.帮助幼儿理解音乐《大树妈妈》的情感表达。
2.引导幼儿通过美术作品的创作表达对音乐的倾诉与体会。
三、教学准备1.音乐《大树妈妈》的录音设备和音箱。
2.美术用品：颜料、画笔、画纸等。
3.相关教学图片或实物道具。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•播放音乐《大树妈妈》，请幼儿仔细聆听。
•引导幼儿畅想、感受音乐带来的情感和场景。
2. 学习音乐《大树妈妈》（15分钟）•引导幼儿讨论音乐《大树妈妈》所表达的意境和情感。
•帮助幼儿探究音乐中所展现的画面和故事。
3. 美术创作环节（25分钟）•提供美术材料，让幼儿根据自己对音乐《大树妈妈》的理解，自由创作美术作品。
•引导幼儿用绘画表现自己对音乐的情感和想象。
4. 展示与分享（10分钟）•让每位幼儿展示自己的美术作品，分享创作时的感受和体会。
•老师引导幼儿相互欣赏、交流。
5. 结束（5分钟）•总结本堂课学习的内容，强调音乐与美术之间的联系和表现方式。
五、延伸活动•探讨其他音乐作品对幼儿情感和想象力的启发。
•继续进行美术创作，让幼儿表达更多对音乐的理解和感悟。
六、教学反思通过本节课的设计和实施，发现幼儿在创作中表现出了丰富的想象力和情感表达能力。
对于音乐与美术的结合形式，幼儿也展现出了浓厚的兴趣和积极性。
在未来的教学中，可以进一步深化幼儿对音乐作品的感知与审美能力，引导他们打开艺术的视野，培养广泛的审美情趣。
以上是本次幼儿园小班美术《小班音乐欣赏大树妈妈》教案的详细内容，希望能够有效地引导幼儿感知音乐、发展创作能力，并激发对艺术的热爱和探索精神。
小班音乐教案：《大树妈妈》
小班音乐教案：《大树妈妈》一、教学目标1.让学生感受歌曲《大树妈妈》的旋律和节奏，理解歌词的含义。
2.培养学生歌唱的基本技能，提高音乐素养。
3.通过歌曲教育学生关爱大自然，保护环境。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《大树妈妈》，感受歌曲的优美旋律。
2.教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的把握。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《大树妈妈》的音乐带、歌词卡片。
2.教学设备：音响、投影仪。
3.教学辅助：大树妈妈的图片、树叶、花朵等道具。
四、教学过程1.导入教师带领学生做热身运动，活跃课堂气氛。
教师出示大树妈妈的图片，引导学生观察并说出大树的特点。
2.歌曲欣赏教师播放歌曲《大树妈妈》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师引导学生谈谈对歌曲的感受，了解学生对歌曲的理解。
3.歌词学习教师出示歌词卡片，逐句教唱歌词。
教师通过动作、表情等辅助教学，帮助学生理解歌词的含义。
4.歌曲学唱教师引导学生跟唱歌曲，注意节奏和音高的把握。
教师分段教唱，帮助学生逐步掌握歌曲。
教师组织学生进行小组合作，共同完成歌曲的演唱。
5.歌曲表演教师邀请学生上台表演歌曲，鼓励学生用自己的方式表现大树妈妈的形象。
教师为学生提供树叶、花朵等道具，让学生在表演中感受大自然的美好。
6.活动延伸教师引导学生谈谈如何保护大自然，关爱大树妈妈。
学生分享自己的环保行动，共同为保护环境出谋划策。
学生谈谈自己在课堂上的收获，反思自己的环保行为。
五、课后作业1.学生回家后，向家人分享歌曲《大树妈妈》，并讲述课堂上的学习内容。
2.学生观察周围的大树，了解大树的生长特点，下周向同学们分享。
六、教学反思本节课通过歌曲《大树妈妈》的教学，让学生在愉快的氛围中感受音乐的优美，培养了学生的音乐素养。
同时，歌曲中的环保主题让学生认识到保护大自然的重要性，激发了学生的环保意识。
在教学过程中，教师要注意引导学生积极参与，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》一、教学目标1. 知识目标•了解《大树妈妈》这首歌曲的歌词和曲调；•认识乐器“吉他”并能指认吉他的外形及特点；•能够唱出歌曲《大树妈妈》。
2. 能力目标•提高幼儿对音乐的欣赏和感受能力；•培养幼儿的音乐表演能力；•培养幼儿的合作精神和集体意识。
3. 情感目标•让幼儿了解“大树妈妈”这个人物形象，并了解她所代表的品质；•培养幼儿的爱国主义和敬爱老师的情感。
二、教学重难点1. 教学重点•使幼儿能够听懂歌曲《大树妈妈》的歌词；•安排幼儿进行分角色表演，让幼儿感受人物形象。
2. 教学难点•让幼儿理解歌曲《大树妈妈》背后所传递的情感；•让幼儿掌握吉他这个乐器的外形及特点。
三、教学步骤1. 准备工作•把吉他手工制作完成；•播放《大树妈妈》的音频，让幼儿家长一起带来参与；•准备小组分角色，准备服饰。
2. 歌曲欣赏1.播放音乐，让幼儿重复品味；2.朗读歌词，让幼儿理解歌曲中所表达的情感；3.让幼儿模仿唱歌，熟悉歌曲节奏。
3. 表演分组1.指定一些幼儿挑选服饰，负责主要角色表演；2.安排其他幼儿分组尝试自己的唱和跟做表演。
4. 动手制作吉他1.让幼儿观察手工制作的吉他，询问是否发现吉他的特点；2.让幼儿边观察边自己手动制作吉他；3.让幼儿在家中用制作的吉他边唱边弹；四、教学评估1. 教学观察通过教学观察，观察幼儿参与课堂教学的积极性、对歌曲与吉他的理解及制作吉他的实际操作能力。
2. 教学作业让幼儿回家后，继续学唱歌曲《大树妈妈》并用制作的吉他伴奏；鼓励幼儿进行身边小事情视频拍摄，让幼儿展现自己爱国、尊敬老师的表现。
五、教学反思通过本次教学，我们让幼儿们了解了歌曲《大树妈妈》的歌词和旋律，同时让幼儿们认识到了吉他这个乐器的外形和特点。
通过演唱和跟做角色表演，让幼儿感受歌曲所带来的情感，让幼儿在音乐中感受到了爱国和尊师之情。
同时通过制作吉他这一环节，让幼儿们体验到手工制作的乐趣，并培养幼儿的动手能力和创造能力。
小班音乐教案《大树妈妈》 (2)
小班音乐教案《大树妈妈》教案标题：小班音乐教案《大树妈妈》教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《大树妈妈》了解植物生长的过程。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表演能力。
3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
设备准备：1. 录音设备或音响设备。
2. 被子或毯子。
教学过程：导入：1. 教师展示一张树木的图片或使用实物来引发幼儿的兴趣，与幼儿一起探讨植物的生长过程，包括种子、根、茎、叶、花和果实等。
活动一：听歌赏析1. 教师播放歌曲《大树妈妈》的音乐。
2. 教师引导幼儿仔细听歌，感受歌曲的旋律和歌词。
3. 教师逐句朗读歌词，帮助幼儿理解歌曲的意义。
活动二：歌曲演唱1. 教师与幼儿一起唱歌曲《大树妈妈》。
2. 教师带领幼儿进行齐唱和分段唱，让幼儿熟悉歌曲的结构和节奏。
活动三：表演剧场1. 教师将幼儿分成几个小组，每个小组扮演一个角色（种子、树根、茎、叶子、花朵、果实等）。
2. 教师带领幼儿通过动作和表情来演示植物生长的过程，与歌曲的歌词相配合。
3. 教师可以利用被子或毯子来模拟土壤，让幼儿在上面进行表演。
活动四：自由练习1. 教师放下音乐，让幼儿自由发挥，以自己的方式演唱歌曲《大树妈妈》。
2. 教师可以组织幼儿进行小型音乐会，让幼儿展示自己的表演成果。
总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，帮助幼儿总结植物生长的过程。
2. 教师提问幼儿，询问他们对歌曲《大树妈妈》的理解和感受。
延伸活动：1. 教师可以引导幼儿观察周围的植物，了解更多关于植物生长过程的知识。
2. 教师可以安排幼儿进行植物的种植实践活动，让幼儿亲手体验植物生长的过程。
小班音乐活动教案：(歌曲)大树妈妈
小班音乐活动教案：（歌曲）大树妈妈一、活动目标：1. 感受歌曲《大树妈妈》的优美旋律，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过学唱歌曲，帮助幼儿理解歌曲中大树妈妈呵护小鸟的主题，培养幼儿关爱他人的情感。
3. 引导幼儿参与音乐活动，提高幼儿的节奏感和表达能力。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《大树妈妈》歌词卡片、大树和小鸟的手偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍歌曲《大树妈妈》的主题，引导幼儿关注大树妈妈呵护小鸟的画面。
2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
3. 教师带领幼儿跟唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
3. 实践活动（5分钟）：1. 教师将幼儿分成小组，每组手持大树和小鸟手偶，扮演歌曲中的角色。
2. 教师播放歌曲，幼儿根据歌曲节奏摇摆大树，模仿小鸟飞翔的动作。
3. 教师邀请部分幼儿上台展示，其他幼儿观看并给予掌声。
四、活动总结：1. 教师组织幼儿围坐在一起，回顾活动过程中的亮点。
2. 教师引导幼儿谈谈对歌曲《大树妈妈》的理解，培养幼儿关爱他人的情感。
3. 教师鼓励幼儿回家后与家人分享活动经历，增进亲子关系。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师通过家长群发送歌曲《大树妈妈》的视频，邀请家长协助幼儿在家练习唱歌曲。
2. 环境创设：教师在音乐角布置大树和小鸟的相关元素，引导幼儿自由发挥创意，进行音乐活动。
3. 主题延伸：教师组织幼儿开展关爱大自然的主题活动，如植树、环保手工制作等，培养幼儿的环保意识。
六、活动目标：1. 加深幼儿对歌曲《大树妈妈》的理解，提升幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过参与音乐游戏，增强幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 培养幼儿的创新思维和艺术表现力。
七、活动准备：1. 教学材料：歌曲《大树妈妈》音频文件、大树和小鸟的手偶、音乐道具（如沙锤、铃鼓等）。
幼儿园大树妈妈教案
幼儿园教案幼儿园小班音乐欣赏教案：大树妈妈活动目标：1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。
2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。
3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。
活动准备：1、多媒体课件2、幼儿已学会了鸟飞的律动。
活动过程：1、练声（1）复习歌曲《两只小鸟》。
（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）（2）以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。
下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。
2、基本部分：欣赏曲子《大树妈妈》（重点部分）（1）通过课件，引起幼儿兴趣，引出主题。
知道吗？今天小鸟也飞到小（2）班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。
哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦？（请幼儿自由讨论发言），别着急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。
（2）欣赏歌曲《大树妈妈》请幼儿边看课件、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。
今天李老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么？（3）提问：这首曲子的名称叫什么？你听到些什么呢？3、第二次欣赏曲子。
（1）我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？（2）提问：大树妈妈长得怎样？它为小鸟做了什么事情？小结：因为有了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、愉快，让我们再听一遍。
（3）欣赏第三遍。
提醒幼儿边听边摇晃身体。
（4）在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。
3、结束部分：复习律动《碰一碰》幼儿在音乐伴奏下跳舞，提醒幼儿在唱到“碰哪里”这一句时，能马上找到朋友，两人做动作。
图书区的安全及伤害说明案例几个小伙伴一起来到了图书区,他们分别选择了自己想看的图书,开始阅读起来。
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小班音乐－大树妈妈（欣赏）
XX课件小班音乐：大树妈妈（欣赏）活动目标：．感受乐曲轻松愉快的情绪，理解歌词内容。
．复习邀请舞《找朋友》，能在音乐伴奏下进行舞蹈，体验参与舞蹈活动的乐趣。
活动准备：明胶片风雨树一套，录音机磁带电视机各一活动过程：一开始部分复习歌曲《好宝宝有礼貌》。
（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）二基本部分：欣赏曲子《大树妈妈》（重点部分）．通过视频转换仪，看图片，引起幼儿兴趣，引出主题。
师：小朋友唱得不错，还是个有礼貌的孩子。
看，小鸟也飞到小三班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。
哎呀，不好，刮风了下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦？（请幼儿自由讨论发言），别着急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。
．欣赏歌曲《大树妈妈》（）请幼儿边看图片边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。
师：今天赵老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么？（）提问：这首曲子的名称叫什么？你听到些什么呢？（）第二次欣赏曲子。
师：我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？（）提问：大树妈妈长得怎样？它为小鸟做了什么事情？师小结：因为有了大树妈妈的爱护关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松愉快，让我们再听一遍。
（）欣赏第三遍。
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提醒幼儿边听边摇晃身体。
（）在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。
三结束部分：复习邀请舞《找朋友》幼儿在音乐伴奏下跳邀请舞，提醒幼儿在唱到找到一个好朋友这一句时，能马上找到朋友，两人面对面做动作，最后打招呼再见时，交换位置，重新开始舞蹈。
XX课件
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