【幼儿园大树妈妈教案】音乐小班大树妈妈教案_小班音乐大树妈妈教案
《大树妈妈》教案（精选24篇）
《大树妈妈》教案《大树妈妈》教案（精选24篇）在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《大树妈妈》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《大树妈妈》教案1活动目标：1、熟悉歌曲内容，感受歌曲安静、柔美的性质。
2、能在图谱的暗示下自主学习歌曲，能用连贯、柔和的声音演唱。
3、会用简单的肢体动作表现歌曲，体验合作表演的快乐。
活动准备：图片、图谱、伴奏音乐活动过程：一、故事导入、创设情景师：今天我给大家带来一个《大树妈妈》的故事。
从前，有一棵大树，个儿高高的，每天都举着茂密的树枝和树叶为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈。
（出示大树妈妈图片）有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。
大树妈妈说：“别哭别哭，孩子，我就是你的妈妈。
”大树妈妈用她的树枝和树叶做成了一个温暖的摇篮，摇呀摇，摇篮里的小鸟甜甜地睡着了。
（出示小鸟睡在摇篮里的图片）二、熟悉歌曲（一）学习第一段1、教师范唱第一段，提问：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？她还做了什么动作？2、一起朗诵第一段歌词。
3、听音乐齐唱第一段。
（二）学习第二段1、师：小鸟睡醒了，大树妈妈对着小鸟呵呵地笑，真开心。
忽然，谁来了？（出示风雨图片）小鸟宝宝好害怕，大树妈妈会怎样保护小鸟呢？2、教师范唱第二段提问：大树妈妈是怎样保护小鸟的？师生一起完整演唱第二段。
3、有表情演唱第二段。
提问：大树妈妈看到风来了、雨来了，心里会怎么样？大树妈妈这么关心小鸟宝宝，小鸟心里又会有什么感觉呢？三、完整演唱两段歌曲师：这个故事就是一首好听的歌，是大树妈妈爱小鸟宝宝的歌。
让我们一起用温柔的声音和大树妈妈一起哄小鸟睡觉，为小鸟挡风遮雨吧！四、分角色表演师——大树妈妈；幼儿——小鸟一组孩子——大树妈妈；一组孩子——小鸟女孩——大树妈妈；男孩——小鸟幼儿自由两两结伴表演《大树妈妈》教案2在进入冬季，感受寒冷的时候，外面的大自然也引起了孩子们的好奇。
小班音乐教案《大树妈妈》2篇
小班音乐教案《大树妈妈》 (2)小班音乐教案《大树妈妈》 (2)精选2篇（一）教案标题：小班音乐教案《大树妈妈》教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《大树妈妈》了解植物生长的过程。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表演能力。
3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
设备准备：1. 录音设备或音响设备。
2. 被子或毯子。
教学过程：导入：1. 教师展示一张树木的图片或使用实物来引发幼儿的兴趣，与幼儿一起探讨植物的生长过程，包括种子、根、茎、叶、花和果实等。
活动一：听歌赏析1. 教师播放歌曲《大树妈妈》的音乐。
2. 教师引导幼儿仔细听歌，感受歌曲的旋律和歌词。
3. 教师逐句朗读歌词，帮助幼儿理解歌曲的意义。
活动二：歌曲演唱1. 教师与幼儿一起唱歌曲《大树妈妈》。
2. 教师带领幼儿进行齐唱和分段唱，让幼儿熟悉歌曲的结构和节奏。
活动三：表演剧场1. 教师将幼儿分成几个小组，每个小组扮演一个角色（种子、树根、茎、叶子、花朵、果实等）。
2. 教师带领幼儿通过动作和表情来演示植物生长的过程，与歌曲的歌词相配合。
3. 教师可以利用被子或毯子来模拟土壤，让幼儿在上面进行表演。
活动四：自由练习1. 教师放下音乐，让幼儿自由发挥，以自己的方式演唱歌曲《大树妈妈》。
2. 教师可以组织幼儿进行小型音乐会，让幼儿展示自己的表演成果。
总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，帮助幼儿总结植物生长的过程。
2. 教师提问幼儿，询问他们对歌曲《大树妈妈》的理解和感受。
延伸活动：1. 教师可以引导幼儿观察周围的植物，了解更多关于植物生长过程的知识。
2. 教师可以安排幼儿进行植物的种植实践活动，让幼儿亲手体验植物生长的过程。
小班音乐教案《大树妈妈》 (2)精选2篇（二）一、教学目标：1. 能正确识唱歌曲《大树妈妈》。
2. 能听辨歌曲中的音高变化。
3. 通过歌曲培养学生良好的团队合作精神。
二、教学准备：1. 音乐教室和音响设备。
2. PPT或黑板准备歌曲歌词和简单的音高图。
手把手教你唱：幼儿园小班《大树妈妈》音乐教案
一、教案基本信息教案名称：手把手教你唱：幼儿园小班《大树妈妈》音乐教案适用年级：小班教学目标：1. 让学生通过歌曲《大树妈妈》感受大自然的美好，培养对自然的热爱。
2. 学生能够掌握歌曲中的基本旋律和歌词。
3. 通过音乐活动，培养学生的节奏感和合作意识。
教学重点：1. 歌曲《大树妈妈》的基本旋律和歌词。
2. 培养学生的节奏感和合作意识。
教学难点：1. 歌曲《大树妈妈》的旋律和歌词的熟练掌握。
2. 节奏感和合作意识的培养。
二、教学准备教具准备：1. 音乐播放设备2. 歌曲乐谱3. 节奏乐器（如小鼓、铃铛等）4. 图画纸、彩笔等绘画工具环境准备：1. 宽敞的教室，以便学生自由活动2. 舒适的座椅，以便学生坐姿正确三、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
b. 教师引导学生跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《大树妈妈》，让学生初步感受歌曲的美感。
b. 教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱。
c. 教师引导学生注意歌曲中的节奏和旋律，进行反复练习。
3. 绘画活动（5分钟）a. 教师发放图画纸和彩笔，让学生画出自己心中的大树妈妈。
b. 教师引导学生发挥想象力，用色彩和线条表现歌曲中的情感。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师邀请学生分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
四、作业布置1. 学生回家后，向家人分享歌曲《大树妈妈》，并尝试教唱。
2. 学生和家长一起进行绘画活动，画出家庭中的大树妈妈。
3. 学生和家长一起讨论歌曲中的大自然现象，如树叶、小鸟等。
五、教学评价1. 教师观察学生在课堂中的参与程度、表现力和进步情况。
2. 家长反馈学生在家庭中的作业完成情况和表现。
3. 学生自评和互评，分享在活动中的收获和感受。
六、教学延伸活动1. 角色扮演：教师准备大树妈妈、小鸟等头饰，学生扮演歌曲中的角色，进行情境表演。
小班大树妈妈教案优秀4篇
小班大树妈妈教案优秀4篇小班大树妈妈教案篇一教学目标：1、通过学习歌曲《大树妈妈》，使学生掌握八分休止符的时值，并能熟练的演唱。
2、指导学生用轻柔自然的声音演唱歌曲《大树妈妈》，培养学生对大自然、对生活的热爱之情。
3、鼓励并启发学生能自己创编动作表现歌曲，深刻体会母爱的伟大，从而提高学生的创编能力。
教材分析：歌曲《大树妈妈》是一首具有教育性的儿童歌曲，F宫五声调式，2/4拍，共两段。
中速轻柔的演唱，旋律优美动听。
节奏中的休止符使歌曲充满了活泼，亲切的儿童气息，增强了音乐感染力。
通过学习歌曲来表达对大自然的热爱，深刻体会母爱的伟大。
学生分析：本学期我继续担任二年级音乐课。
从整体的水平看，整体水平相差不是特别明显。
学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。
二年级学生在以前学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。
每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。
但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。
因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。
教学重点：使学生充分发挥自己的特长，能熟练的表演唱歌曲《大树妈妈》。
教学难点：歌曲中八分休止符的准确演唱。
教学方法：紧紧围绕提高学生的学习兴趣为主，引导学生自主学习，通过听、想、看、演等学习方法来表现歌曲。
教学用具：电子琴、图片。
教学过程：一、导入新课1、师生用音乐问好2、故事导入师：同学们，喜欢听故事吗？（生：喜欢）今天呀我给你们带来一个《大树妈妈》的故事，（将大树妈妈图画贴在黑板上）。
师：请看图画，听：从前，有一颗茂盛的大树，个儿长的好高，每天举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈。
小班音乐活动教案：(歌曲)大树妈妈
小班音乐活动教案：（歌曲）大树妈妈一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大树妈妈的特点和作用，知道大树妈妈是动植物的朋友。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《大树妈妈》，能够参与音乐表演。
难点：理解歌曲的意义，培养幼儿的保护环境意识。
三、教学方法：采用情境教学法、互动教学法和游戏教学法，通过图片、视频、歌曲、游戏等形式，引导幼儿积极参与学习。
四、教学准备：1. 教具：大树妈妈的图片、视频、音乐播放设备、歌词卡片。
2. 材料：幼儿乐器（如小鼓、铃铛等）。
五、教学过程：1. 导入：（1）出示大树妈妈的图片，引导幼儿观察大树妈妈的特点。
（2）播放大树妈妈的视频，让幼儿了解大树妈妈的作用。
2. 学习歌曲：（1）教唱歌曲《大树妈妈》，注意讲解歌词的含义。
（2）分组演唱，让幼儿互相交流学习。
3. 音乐游戏：（1）游戏一：大树妈妈找宝宝。
幼儿扮演小动物，藏在树林里，大树妈妈通过歌声找到宝宝。
（2）游戏二：保护大树妈妈。
幼儿用乐器为大树妈妈伴奏，唱出保护大树妈妈的主题。
让幼儿谈谈对大树妈妈的认识，引导幼儿养成保护环境的好习惯。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起唱《大树妈妈》，培养家庭亲子关系。
六、教学评价：通过课堂表现、歌曲演唱、音乐游戏等方面，评价幼儿对歌曲《大树妈妈》的掌握程度，以及他们对大自然和环境保护的认识。
七、教学反思：在教学过程中，观察幼儿的参与程度和兴趣，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。
关注幼儿在音乐游戏中的表现，培养他们的合作意识和团队精神。
八、教学拓展：为了加深幼儿对大自然和环境保护的理解，可以组织一次户外活动，让幼儿亲身感受大树妈妈的作用，例如参观植树活动、观察树叶的变化等。
九、家长沟通：通过群、家访等方式，与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的音乐学习和环境保护意识的培养。
小班音乐教案《大树妈妈》
小班音乐教案《大树妈妈》一、教学目标1.让学生熟悉歌曲《大树妈妈》，感受歌曲的旋律和节奏。
2.培养学生热爱大自然、关爱树木的情感。
3.提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学内容1.歌曲演唱：《大树妈妈》2.音乐游戏：模仿大树妈妈生长过程3.环保教育：关爱树木，保护环境三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》，理解歌曲寓意。
2.教学难点：歌曲节奏的掌握和情感表达。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《大树妈妈》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
（2）教师引导学生分享他们对大树的认知，如大树的特点、作用等。
2.歌曲教学（1）教师带领学生学唱歌曲《大树妈妈》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
（2）教师逐句教唱，让学生跟唱，直至全体学生能独立演唱。
（3）教师引导学生用自己的语言描述歌曲中的大树妈妈，培养学生的想象力。
3.音乐游戏（1）教师组织学生进行音乐游戏，模仿大树妈妈生长过程。
（2）学生分组，每组代表一棵大树，按照歌曲节奏进行生长、成熟、老去的过程。
（3）教师点评学生的表现，鼓励他们积极参与，提高团队协作能力。
4.环保教育（1）教师引导学生讨论如何关爱树木，保护环境。
（2）学生分享自己的环保行动，如浇水、施肥、不折树枝等。
（2）学生自由创作，以“大树妈妈”为主题，进行绘画、手工制作等。
（3）教师展示学生的作品，进行点评和鼓励。
五、课后作业1.学生回家后，向家长分享歌曲《大树妈妈》，并表演给家长看。
2.家长协助孩子录制演唱视频，发送给教师，以便教师了解学生的学习情况。
六、教学反思1.歌曲节奏的掌握，部分学生可能存在困难，教师应耐心指导，反复练习。
2.在音乐游戏环节，教师应关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能积极参与。
3.在环保教育环节，教师应引导学生结合生活实际，将环保行动落实到位。
通过不断反思和改进，相信本节课的教学效果会越来越好。
重难点补充：教学重点：1.歌曲节奏的掌握：教师可以通过拍手示范节奏，让学生跟随拍手，逐步建立节奏感。
幼儿园小班音乐教案 大树妈妈
幼儿园小班音乐教案大树妈妈教案标题：幼儿园小班音乐活动——大树妈妈一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
2. 通过歌曲《大树妈妈》让幼儿理解大自然的生态关系，感受母爱的伟大。
3. 提高幼儿的语言表达能力和肢体协调能力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《大树妈妈》。
2. 了解大树与小鸟的生态关系。
3. 进行简单的音乐游戏和舞蹈动作。
三、教学准备：1. 音乐播放设备和《大树妈妈》的音乐。
2. 大树和小鸟的图片或道具。
3. 幼儿园活动场地布置成森林场景。
四、教学过程：1. 导入：教师以故事形式引入大树和小鸟的关系，引发幼儿的兴趣。
2. 学唱歌曲：播放《大树妈妈》的音乐，教师带领幼儿逐句学唱，解释歌词含义。
3. 动作表演：设计简单的舞蹈动作，如模仿大树摇摆、小鸟飞翔等，让幼儿在歌唱的同时进行肢体表演。
4. 音乐游戏：进行“大树妈妈找小鸟”的游戏，幼儿扮演小鸟，教师扮演大树妈妈，通过音乐节奏的变化进行互动。
5. 回顾总结：再次播放歌曲，让幼儿整体回顾并演唱。
五、教学延伸：1. 在日常生活中引导幼儿观察大树和小鸟的生活，深化对生态关系的理解。
2. 创设绘画活动，让幼儿画出自己心中的大树妈妈和小鸟。
六、教学总结：本次音乐活动通过学习歌曲《大树妈妈》，幼儿不仅提高了音乐感知和欣赏能力，也理解了大自然的生态关系和母爱的伟大。
他们在歌唱和游戏中享受了音乐的乐趣，同时也锻炼了语言表达和肢体协调能力。
七、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和投入程度，了解他们对歌曲的理解和喜爱程度。
2. 通过幼儿的歌唱表现和动作表演，评价他们的音乐感知和肢体协调能力。
3. 在活动后进行小组讨论或个别访谈，收集幼儿对活动的感受和反馈，以便进行教学调整和改进。
幼儿园小班音乐教案《大树妈妈》含反思
幼儿园小班音乐教案《大树妈妈》含反思一、教学目标通过音乐活动，实现以下目标： - 培养幼儿的音乐欣赏能力； -增强幼儿的音乐表现力； - 培养幼儿的合作意识和团队精神； - 激发幼儿的自信心和创造力。
二、教学内容《大树妈妈》儿歌。
三、教学准备•音响设备；•教具：《大树妈妈》录音带、大型乐器、手工材料等。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过唱儿歌、跳舞等活动，让幼儿放松身心，进入音乐状态。
2. 歌曲欣赏（10分钟）播放《大树妈妈》录音带，让孩子们静静地欣赏这首歌曲，感受儿歌的美妙。
引导幼儿倾听其中的旋律、节奏和歌词，让他们能够理解歌曲表达的情感和故事。
3. 歌曲表演（15分钟）引导幼儿学习《大树妈妈》的歌词和舞蹈动作，安排小组合作表演。
在表演过程中，老师可以通过表扬、鼓励等方式，激发幼儿的自信心和创造力。
4. 乐器演奏（15分钟）安排幼儿分组，让他们轮流使用大型乐器，演奏《大树妈妈》的音乐。
通过与伙伴的合作和互动，增强幼儿的团队精神和合作意识。
5. 手工活动（20分钟）让幼儿用手工材料制作与《大树妈妈》相关的工艺品，如“大树妈妈”的画、手抱苗木等，培养他们的创造能力和艺术审美。
6. 反思（5分钟）通过集体讨论、个人话题等方式，引导幼儿回顾今天的音乐活动，在分享中体会乐器演奏、表演和手工等活动所带来的快乐和体验。
询问大家对于今天的音乐活动有什么感想和建议，帮助他们提高对音乐活动的参与度和兴趣。
五、教学效果通过今天的活动，幼儿能够： - 理解《大树妈妈》歌曲含义； - 学会歌曲的舞蹈动作； - 学会表达歌曲的情感； - 增强了合作意识和创造力。
六、教学反思本次音乐活动的教学效果较为显著。
通过唱歌、跳舞、演奏乐器和制作手工，幼儿们在轻松愉悦的氛围中享受了音乐带来的美好体验。
同时，这些活动也锻炼了他们的音乐表达和创造能力，加强了与同伴之间的合作意识，很好地达到了教学目标。
在今后的教学中，需要更加关注幼儿的参与度和互动性，为每个孩子提供更为多元和个性化的学习体验。
幼儿园小班音乐教案《大树妈妈》含反思
幼儿园小班音乐教案《大树妈妈》含反思一、教学目标1.认得歌曲《大树妈妈》。
2.表达对大树妈妈的敬重和感谢之情。
3.学习歌曲的歌词和音乐表达方式。
4.发扬爱心、友善、积极向上的精神。
5.培育幼儿的音乐赏识和表现本领。
二、教学准备1.背景音乐《大树妈妈》。
2.绘本《大树妈妈》。
3.几个小道具：儿童写真照、爱心图标、树叶样板。
4.做「大树妈妈」的小手势教具。
5.白板、彩色粉笔、铅笔、橡皮擦、录音机。
三、教学过程1.激发情感：播放背景音乐《大树妈妈》，请孩子们闭上眼睛，认真听，让孩子们感受到音乐所传达出来的情感，诱发他们的想象力，准备接受主题。
2.课堂导入：开始这节音乐课，老师手里握着一张写真照片上面有一棵大树，询问孩子们是否看过这张照片上的大树，然后唱起歌曲《大树妈妈》，让孩子们跟唱。
3.阅读绘本：拿出绘本《大树妈妈》。
在阅读的过程中，让孩子们了解大树在自然界的位置，以及它们对我们的生活的紧要性，同时叙述故事大树对人们的无私奉献和爱心，让孩子们思考大树的奉献和爱心的背后与我们的关系，培育孩子们的感恩之心，引导他们学会珍爱自然，珍惜大自然。
4.演唱歌曲：再次播放歌曲《大树妈妈》时，引导孩子们跟着音乐拍子做出小手势，让孩子们分别做出下列动作：拍手表示激励，双手放在胸前点出爱心图标，表示我们要感谢大树妈妈。
5.表演：老师们为孩子们准备了几个小道具：一张儿童写真、一个爱心图标和几个树叶样板，让孩子们来表演歌曲《大树妈妈》。
将一张儿童写真放在黑板上，布置几个小伙伴在黑板前面表演，在孩子演唱时，其余的孩子一起合唱，用手势仿照场景。
6.音乐创作：播放音乐，以大树为主题，引导孩子们本身创作节奏，跟着音乐拍子节拍学习唱歌，发挥本身的想象力，写词。
7.练习唱歌：为孩子们进行音乐引导，教授基本的唱歌技巧、节奏和节拍，然后与孩子们一起练习唱歌。
四、教学反思1.教材选择本次教案选用了一首广为流传的儿童歌曲《大树妈妈》，这首歌的内容朴实真诚，音乐易于听懂，很简单引起孩子们的爱好。
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》 (3)
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》教案标题：大树妈妈教案类型：音乐教案教案年级：幼儿园小班教案目标：1. 学生通过参与唱歌和动作，学会欣赏音乐和表达情感。
2. 学生通过学唱歌曲《大树妈妈》，增强对家庭和亲情的认知。
教具准备：1. 教案使用的CD或音频设备。
2. 会唱歌曲《大树妈妈》的教师。
3. 相关的图片或卡片，如大树、妈妈等。
教学步骤：引入：1. 教师向学生介绍今天要学唱的歌曲《大树妈妈》，并展示相关的图片或卡片。
2. 教师可以简单说一下大树是什么，它是我们生活中很重要的一部分，我们也可以把它当做大树妈妈来看待。
歌曲学唱：1. 教师播放歌曲《大树妈妈》的音频。
2. 教师带领学生一起跟随歌曲节奏摇摆身体，感受音乐的节奏和韵律。
3. 教师逐句带领学生一起唱歌，重点是旋律和发音。
4. 教师可以多唱几遍，让学生逐渐熟悉歌曲。
动作配合：1. 教师向学生示范一些与歌曲内容相关的动作，如张开双手像大树一样摇摆、合十像向大树妈妈致敬等。
2. 教师带领学生一起跟随歌曲节奏和歌词进行动作配合。
唱与动作结合：1. 教师让学生站成一个圆形，手拉手。
2. 教师带领学生一起唱歌并进行相应的动作配合，可以围着大树的位置走动。
3. 教师可以加入一些变化，如转身、变换走路方向等，增加学生的兴趣和参与度。
总结：1. 教师鼓励学生回顾刚才学习的内容，并能够回答一些与歌曲和动作配合相关的问题。
2. 教师可以邀请学生分享他们对歌曲和动作的感受和体会。
拓展活动：1. 如果时间允许，可以让学生自己创作一些动作，配合歌曲一起表演。
2. 可以引导学生找一些其他关于大树或家庭的歌曲进行欣赏和学唱。
评估方式：1. 教师观察学生的参与度和对歌曲和动作的理解，并给予肯定和鼓励。
2. 可以通过学生的表现、对问题的回答等来评估学生对《大树妈妈》的学习情况。
小班音乐活动大树妈妈教案
小班音乐活动《大树妈妈》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、体验，了解大树妈妈的特点和功能。
2. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和创造力。
二、活动准备：1. 图片或实物展示大树妈妈的形象。
2. 音乐播放设备。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示大树妈妈的图片或实物，引导幼儿观察并说出大树妈妈的特点，如高大、茂密等。
2. 学习歌曲：教师播放《大树妈妈》歌曲，让幼儿倾听并跟唱。
引导幼儿关注歌曲中的大树妈妈形象，以及歌曲表达的情感。
3. 歌曲讨论：教师引导幼儿讨论歌曲中的大树妈妈是如何照顾小动物的，让幼儿理解大树妈妈的爱和保护。
4. 创意绘画：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的大树妈妈形象。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享自己画的大树妈妈。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将活动中的歌曲和绘画作品带回家，与家长一起分享，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大树妈妈的认识和理解。
2. 评价幼儿在创意绘画中的表现，了解他们的想象力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的效果。
六、活动资源：1. 音乐CD或在线音乐：《大树妈妈》歌曲。
2. 大树妈妈图片或视频。
3. 动植物小图片或玩偶。
4. 绘画材料（彩笔、画纸）。
5. 音乐乐器（沙锤、铃鼓等）。
七、活动步骤：1. 引入主题：通过展示大树妈妈的图片或视频，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对大树妈妈的认知和感受。
2. 学习歌曲：播放《大树妈妈》歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱，教师指导幼儿正确的节奏和音准。
3. 角色扮演：分发动植物小图片或玩偶，让幼儿扮演歌曲中的动植物，通过动作和语言表现出大树妈妈对这些小动物的照顾和保护。
幼儿园小班音乐大树妈妈歌曲教案
幼儿园小班音乐大树妈妈歌曲教案教案标题：幼儿园小班音乐《大树妈妈》歌曲教案教学目标：1. 让幼儿了解和认识《大树妈妈》这首歌曲。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。
3. 提高幼儿的音乐表达能力和合作意识。
教学准备：1. 《大树妈妈》歌曲音频。
2. 大树妈妈的图片或道具。
3. 幼儿园音乐区域或教室。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起坐在音乐区域或教室中，向他们展示大树妈妈的图片或道具，并问他们是否知道这是什么。
2. 引导幼儿思考并回答问题，例如：“这是一棵树，它有什么特别的地方呢？”、“我们可以从树上得到什么？”等。
歌曲学唱：1. 播放《大树妈妈》歌曲音频，让幼儿先听一遍。
2. 通过逐句教唱的方式，教导幼儿歌曲的歌词和旋律。
可以使用手势或动作来帮助幼儿更好地理解和记忆歌曲。
3. 引导幼儿一起唱歌，多次重复，直到他们能够熟练地唱出整首歌曲。
歌曲理解：1. 引导幼儿回忆刚才听到的歌曲，询问他们对歌曲的感受和理解。
2. 引导幼儿观察大树妈妈的图片或道具，让他们描述树的特点和作用。
3. 引导幼儿思考并回答问题，例如：“大树妈妈给我们带来了什么？”、“我们应该如何保护大树妈妈？”等。
歌曲表演：1. 分为小组或整个班级，让幼儿自由发挥，表演《大树妈妈》歌曲。
2. 鼓励幼儿展示自己的创意，可以加入舞蹈动作、音乐器材等元素。
3. 引导幼儿团队合作，互相支持和鼓励。
总结活动：1. 回顾整个教学过程，让幼儿分享自己的学习体会和感受。
2. 引导幼儿总结歌曲中的主题和所传递的信息。
3. 结合幼儿的实际情况，引导他们思考如何保护环境和大自然。
拓展活动：1. 鼓励幼儿创作自己的歌曲或绘画作品，表达对大树妈妈的感激之情。
2. 安排户外活动，带领幼儿观察和了解真实的大树，并进行相关的亲子互动。
教学评估：1. 观察幼儿在学唱过程中的参与程度和对歌曲的理解程度。
2. 观察幼儿在表演环节中的表现和合作意识。
3. 收集幼儿的绘画作品或创作歌曲，评估他们对《大树妈妈》歌曲的理解和表达能力。
小班音乐教案：《大树妈妈》
小班音乐教案：《大树妈妈》一、教学目标1.让学生感受歌曲《大树妈妈》的旋律和节奏，理解歌词的含义。
2.培养学生歌唱的基本技能，提高音乐素养。
3.通过歌曲教育学生关爱大自然，保护环境。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《大树妈妈》，感受歌曲的优美旋律。
2.教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的把握。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《大树妈妈》的音乐带、歌词卡片。
2.教学设备：音响、投影仪。
3.教学辅助：大树妈妈的图片、树叶、花朵等道具。
四、教学过程1.导入教师带领学生做热身运动，活跃课堂气氛。
教师出示大树妈妈的图片，引导学生观察并说出大树的特点。
2.歌曲欣赏教师播放歌曲《大树妈妈》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师引导学生谈谈对歌曲的感受，了解学生对歌曲的理解。
3.歌词学习教师出示歌词卡片，逐句教唱歌词。
教师通过动作、表情等辅助教学，帮助学生理解歌词的含义。
4.歌曲学唱教师引导学生跟唱歌曲，注意节奏和音高的把握。
教师分段教唱，帮助学生逐步掌握歌曲。
教师组织学生进行小组合作，共同完成歌曲的演唱。
5.歌曲表演教师邀请学生上台表演歌曲，鼓励学生用自己的方式表现大树妈妈的形象。
教师为学生提供树叶、花朵等道具，让学生在表演中感受大自然的美好。
6.活动延伸教师引导学生谈谈如何保护大自然，关爱大树妈妈。
学生分享自己的环保行动，共同为保护环境出谋划策。
学生谈谈自己在课堂上的收获，反思自己的环保行为。
五、课后作业1.学生回家后，向家人分享歌曲《大树妈妈》，并讲述课堂上的学习内容。
2.学生观察周围的大树，了解大树的生长特点，下周向同学们分享。
六、教学反思本节课通过歌曲《大树妈妈》的教学，让学生在愉快的氛围中感受音乐的优美，培养了学生的音乐素养。
同时，歌曲中的环保主题让学生认识到保护大自然的重要性，激发了学生的环保意识。
在教学过程中，教师要注意引导学生积极参与，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》一、教学目标1. 知识目标•了解《大树妈妈》这首歌曲的歌词和曲调；•认识乐器“吉他”并能指认吉他的外形及特点；•能够唱出歌曲《大树妈妈》。
2. 能力目标•提高幼儿对音乐的欣赏和感受能力；•培养幼儿的音乐表演能力；•培养幼儿的合作精神和集体意识。
3. 情感目标•让幼儿了解“大树妈妈”这个人物形象，并了解她所代表的品质；•培养幼儿的爱国主义和敬爱老师的情感。
二、教学重难点1. 教学重点•使幼儿能够听懂歌曲《大树妈妈》的歌词；•安排幼儿进行分角色表演，让幼儿感受人物形象。
2. 教学难点•让幼儿理解歌曲《大树妈妈》背后所传递的情感；•让幼儿掌握吉他这个乐器的外形及特点。
三、教学步骤1. 准备工作•把吉他手工制作完成；•播放《大树妈妈》的音频，让幼儿家长一起带来参与；•准备小组分角色，准备服饰。
2. 歌曲欣赏1.播放音乐，让幼儿重复品味；2.朗读歌词，让幼儿理解歌曲中所表达的情感；3.让幼儿模仿唱歌，熟悉歌曲节奏。
3. 表演分组1.指定一些幼儿挑选服饰，负责主要角色表演；2.安排其他幼儿分组尝试自己的唱和跟做表演。
4. 动手制作吉他1.让幼儿观察手工制作的吉他，询问是否发现吉他的特点；2.让幼儿边观察边自己手动制作吉他；3.让幼儿在家中用制作的吉他边唱边弹；四、教学评估1. 教学观察通过教学观察，观察幼儿参与课堂教学的积极性、对歌曲与吉他的理解及制作吉他的实际操作能力。
2. 教学作业让幼儿回家后，继续学唱歌曲《大树妈妈》并用制作的吉他伴奏；鼓励幼儿进行身边小事情视频拍摄，让幼儿展现自己爱国、尊敬老师的表现。
五、教学反思通过本次教学，我们让幼儿们了解了歌曲《大树妈妈》的歌词和旋律，同时让幼儿们认识到了吉他这个乐器的外形和特点。
通过演唱和跟做角色表演，让幼儿感受歌曲所带来的情感，让幼儿在音乐中感受到了爱国和尊师之情。
同时通过制作吉他这一环节，让幼儿们体验到手工制作的乐趣，并培养幼儿的动手能力和创造能力。
手把手教你唱：幼儿园小班《大树妈妈》音乐教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受歌曲《大树妈妈》的内容和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 技能目标：通过教学，使幼儿能够跟着歌曲节奏正确地唱出《大树妈妈》。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《大树妈妈》的歌词和旋律。
难点：帮助幼儿正确理解歌曲中大树妈妈庇护小鸟的含义，培养幼儿的共情能力。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《大树妈妈》乐谱，录音机或音响设备，教学卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的音乐设备。
四、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的方式引入课题，如讲述一个关于大树妈妈和小鸟的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《大树妈妈》，教唱歌词和旋律，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 歌曲讨论：教师引导幼儿讨论歌曲中大树妈妈庇护小鸟的情景，让幼儿理解歌曲的含义，培养幼儿的共情能力。
4. 歌曲实践：教师组织幼儿进行歌曲实践，让幼儿跟着录音机或音响设备唱歌曲，纠正幼儿的错误发音和节奏。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，对歌曲的学习和掌握情况进行评价。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中唱歌的情况，对幼儿的音乐学习进行综合评价。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的歌唱表现进行自我评价，培养幼儿的自我认知能力。
六、教学延伸活动：1. 创意绘画：让幼儿根据自己的想象，画出大树妈妈和小鸟的画面，培养幼儿的美术创造力。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让部分幼儿扮演大树妈妈，部分幼儿扮演小鸟，通过表演来加深幼儿对歌曲内容的理解。
七、作业布置：1. 家长协助：请家长在家庭中播放《大树妈妈》歌曲，让幼儿熟悉歌曲并跟唱。
2. 家庭实践：鼓励家长带领幼儿进行户外活动，观察大自然中的大树和小鸟，让幼儿将所学歌曲与实际生活联系起来。
八、教学反馈与调整：1. 教师在课后收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况，对教学效果进行评估。
关于小班音乐大树妈妈的教案
关于小班音乐《大树妈妈》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《大树妈妈》了解大树妈妈的特点以及与小鸟之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱生态环境的情感。
二、教学内容：1. 歌曲《大树妈妈》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律、节奏、音准掌握。
3. 合唱技巧的培养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《大树妈妈》的歌词记忆、旋律掌握、节奏感培养。
2. 教学难点：合唱部分的音准、节奏协调。
四、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，引导幼儿跟随学习。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在实践中掌握节奏、音准。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高学习效果。
五、教学步骤：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教唱《大树妈妈》，引导幼儿跟唱，注意音准、节奏。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，教师指导，提高合唱效果。
4. 音乐游戏：设计与歌曲相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、合作意识等。
2. 歌曲演唱：评估幼儿对《大树妈妈》歌曲的音准、节奏、合唱能力的掌握程度。
3. 游戏表现：通过音乐游戏，观察幼儿对节奏、音准的掌握以及团队协作能力。
七、教学资源：1. 教学课件：包含歌曲《大树妈妈》的歌词、图片等。
2. 音响设备：用于播放歌曲、进行合唱练习。
3. 乐器：如拍手鼓、小铃等，用于辅助教学。
八、教学进度安排：1. 第1周：学习歌曲《大树妈妈》，掌握歌词、旋律。
2. 第2周：进行合唱练习，提高合唱效果。
3. 第3周：开展音乐游戏，巩固所学。
九、教学注意事项：1. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地进行辅导。
2. 注重培养幼儿的团队协作精神，提高合唱效果。
3. 注意调整教学难度，确保幼儿在学习过程中充满信心。
幼儿园小班音乐《大树妈妈》教案3篇
幼儿园小班音乐《大树妈妈》教案3篇幼儿园小班音乐《大树妈妈》教案3篇幼儿园小班音乐《大树妈妈》教案1活动目标1、学唱歌曲，并感受乐曲轻松、愉快的情绪。
(重点)2、尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。
(难点)3、体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。
活动准备1、幼儿有被关心和关心他人的经验。
2、音乐，与歌曲配套的图片。
活动过程1、迁移经验导入：提问：你爱妈妈吗?怎样爱妈妈的?妈妈爱你吗?怎样爱的?老师带来了一个故事，是关于大树和小鸟之间的爱，一起听一听。
2、理解歌词内容，感受乐曲轻松、愉快的情绪。
(1)范唱歌曲《大树妈妈》，幼儿初步感知歌词和旋律。
师：老师将刚刚的故事编成了一首好听的歌，认真听，看看歌曲里面唱了什么。
师：你都听到了什么?鼓励幼儿将自己听到的说出来，根据幼儿的答案出示大树妈妈唱歌、摇小鸟睡觉、大树妈妈笑呵呵、为小鸟撑伞等。
(2)集中交流。
师：这首歌听上去怎么样呀?鼓励幼儿说说听了乐曲后的感受如：很好听、很温柔、很开心等都可以，教师都给予肯定。
(3)学唱歌曲。
师：你们想学吗?师幼共同学唱歌曲。
3、结伴表演，体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。
(1)提问：你们喜欢大树妈妈和小鸟吗?你们想扮演他们吗?(2)提醒大树妈妈要温柔的爱护小鸟，小鸟要做出“爱妈妈”的动作，在做做、玩玩中体验两者之间相亲相爱的情感。
(3)根据幼儿兴趣表演1—2次。
4、结束活动。
师：天黑啦，鸟宝宝要睡觉了，我们抱着大树妈妈睡觉吧。
(幼儿两两拥抱在一起休息，活动在温馨的氛围中结束。
)幼儿园小班音乐《大树妈妈》教案2活动目标：1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。
2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。
3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。
活动准备：1、多媒体课件2、幼儿已学会了鸟飞的律动。
活动过程：1、练声（1）复习歌曲《两只小鸟》。
（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）（2）以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。
音乐小班大树妈妈教案
音乐小班大树妈妈教案【篇一：大树妈妈教案】小班音乐教案：大树妈妈活动目标:1、感受乐曲轻松,愉快的情调,并理解歌词内容。
2、尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。
3、结伴表演大树和小鸟,表现角色间相亲相爱的情感。
活动准备:1、多媒体课件2、大树和小鸟头饰若干活动过程:一、谈话，唤起已有经验。
1. 我们都有妈妈，妈妈喜欢你吗？你爱妈妈吗？2.（出示ppt图片1）大树妈妈也喜欢你们，今天老师带来一首好听的诗歌《大树妈妈》。
3.教师念一遍儿歌，放音乐，引起幼儿注意。
1）这首歌好听吗?2）这首歌听起来有什么感觉？3）你喜欢歌里的哪一句？（多提问几个小朋友），小朋友喜欢哪一句，教师就清唱哪一句。
4）听音乐再次欣赏，幼儿跟唱，并随着旋律轻轻晃动身体。
这首歌听起来非常舒服，好听，我们再来听一遍吧！你们轻轻的晃动身体和老师一起唱。
二、教师讲故事《大树妈妈》，提问幼儿1.大树每天怎样为为小花、小草们遮风挡雨呢？（举着茂盛的叶子）大家都叫它什么？（大树妈妈）2.小鸟为什么叫大树妈妈呢？（大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！）3.教师总结：原来鸟妈妈出去捉虫不在家时，小鸟害怕了，大树就像妈妈一样，小鸟和大树妈妈相亲相爱,小鸟把家安在了大树上,大树妈妈随着风轻轻摇动树枝,沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。
下雨了,大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞,为鸟宝宝挡住风雨。
三、让幼儿介绍自己的妈妈，你们想对妈妈说什么？让幼儿观看青蛙妈妈保护孩子和小燕子妈妈保护孩子的图片四、教师播放《大树妈妈视频》，让幼儿进一步感受大树妈妈的爱。
五、请若干名幼儿与教师分角色表演，进一步体验大树妈妈对小鸟的爱。
教师戴大树妈妈头饰，带幼儿一边听音乐，一边随音乐晃动身体，并感受妈妈对小鸟的爱。
六、活动延伸1.教师将头饰投放到益智区，没有玩的小朋友，区域活动时可以玩。
2.幼儿回家把自己想对妈妈说的话告诉妈妈。
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【幼儿园大树妈妈教案】音乐小班大树妈妈教案_小班音乐大树妈妈教案
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幼儿园大树妈妈教案：活动目标
1、学唱歌曲，并感受乐曲轻松、愉快的情绪。
2、尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。
3、体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。
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幼儿园大树妈妈教案：活动准备
1、日常生活中观察过大树，并用动作表现过大树的造型。
2、幼儿有被关心和关心他人的经验。
3、音乐，与歌曲配套的图片。
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幼儿园大树妈妈教案：活动过程
1、迁移经验导入：
提问：你爱妈妈吗？怎样爱妈妈的？妈妈爱你吗？怎样爱的？
老师带来了一个故事，是关于大树和小鸟之间的爱，一起听一听。
2、理解歌词内容，感受乐曲轻松、愉快的情绪。
（1）范唱歌曲《大树妈妈》，幼儿初步感知歌词和旋律。
师：老师将刚刚的故事编成了一首好听的歌，认真听，看看歌曲里面唱了什么。
师：你都听到了什么？
鼓励幼儿将自己听到的说出来，根据幼儿的答案出示大树妈妈唱歌、摇小鸟睡觉、大树妈妈笑呵呵、为小鸟撑伞等。
（2）集中交流。
师：这首歌听上去怎么样呀？
鼓励幼儿说说听了乐曲后的感受如：很好听、很温柔、很开心等都可以，教师都给予肯定。
（3）学唱歌曲。
师：你们想学吗？
师幼共同学唱歌曲。
3、结伴表演，体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。
（1）提问：你们喜欢大树妈妈和小鸟吗？你们想扮演他们吗？
（2）提醒大树妈妈要温柔的爱护小鸟，小鸟要做出“爱妈妈”的动作，在做做、玩玩中体验两者之间相亲相爱的情感。
（3）根据幼儿兴趣表演1—2次。
4、结束活动。
师：天黑啦，鸟宝宝要睡觉了，我们抱着大树妈妈睡觉吧。
（幼儿两两拥抱在一起休息，活动在温馨的氛围中结束。
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