大树妈妈音乐教案(谭蓉)

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大树妈妈的音乐教案

【篇一：大树妈妈音乐教案】

《大树妈妈》教案

教学内容

1、唱《大树妈妈》

2、听舒伯特《摇篮曲》

教学目标

1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感。

2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情的进行表演。教

材分析

《大树妈妈》是一首抒情性的儿童歌曲，具有“摇篮曲”风格，作品

的旋律优美流畅，轻柔抒情。歌曲采用拟人化的手法，歌颂了大树

妈妈对小鸟的百般呵护。歌曲为单段体结构，休止符的运用生动的

表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。

教学重点

体会摇篮曲的风格特征，并能通过唱、演表现出对妈妈的无限深情

教学难点

1、正确演唱后八分休止，做到音断而气不断。

2、正确演唱切分节奏

教学过程

一、组织教学，师生问好在舒伯特的《摇篮曲》中，生走进教室，静静地坐在座位上。

二、导入

老师指导学生轻轻的随着音乐的旋律闭上眼睛静静的听，感受乐曲

的优美意境。

师：小朋友们，这段歌曲给你带来了怎样的感受？

生：好像在小船上（天空中飞翔，像妈妈在哄我睡觉??）师：你们

的想象力真丰富，这首歌曲有个非常好听的名字，就叫《摇篮曲》，主要是妈妈哄宝宝睡觉时唱的歌。

三、新授歌曲

（一）引入歌曲学唱

1、说故事引出第一段

师：小时候妈妈不但会唱着摇篮曲伴我入睡，有时还会给我讲故事呢！今天就给大家带来了一个《大树妈妈》的故事。 (背景音乐)

（边说边播放背景图片）

从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟

找不到妈妈了，他疲倦的停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜的哭。

大树妈妈音乐课教案8篇

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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让孩子快乐学唱：《大树妈妈》音乐教案

让孩子快乐学唱：《大树妈妈》音乐教案音乐教案

音乐是孩子成长中不可缺少的一部分，不仅可以让孩子增强音乐素养和鉴赏能力，还可以激发孩子对生活的热爱和对美好的追求。唱歌作为一种简单易行、生动有趣的学习方式，可以让孩子在轻松愉快的氛围中领略音乐的无穷魅力。本文将介绍一份关于《大树妈妈》的音乐教案，希望能够短时间内让孩子快乐学唱这首经典童谣。

一、教学目标

1.学会《大树妈妈》这首经典童谣，并且能够按照旋律唱出

完整的歌词。

2.了解歌曲的背景故事，理解歌词中的感情表达。

3.培养孩子合作意识和团队精神，在合唱时互相配合，共同

完成音乐作品。

二、教学内容和方法

1.学习歌词

在学唱《大树妈妈》之前，首先需要让孩子学会歌曲的歌词。为了保证教学效果，建议老师先给孩子做一个简单的介绍，告诉他们这首歌的背景故事，引导他们去探究歌曲中所表达的情感。

学习歌词的方法可以从多个方面入手，比如可以播放卡拉OK版的歌曲，让孩子跟着唱;可以将歌词在黑板上展示，引导孩子一起朗读;也可以进行唱跟读，即由老师先唱一段，然后孩子跟读，反复练习。

2.练习旋律

在孩子熟悉了歌词之后，就可以开始学习唱歌的旋律。学习旋律的方法同样有很多种，比如可以请老师在钢琴上弹奏旋律，让孩子跟着唱;可以演奏伴奏，让孩子扮演主唱，反复练习熟悉旋律。

还可以利用一些音乐教具，比如打击乐器、鲁滨音巢等辅助工具来强化教学效果。比如让孩子在敲打节拍器的同时唱歌，可以加深孩子对节奏的理解，提高唱歌的质量。

3.配合合唱

在学习了歌词和旋律之后，就可以进行合唱了。合唱不仅可以培养孩子的合作意识和团队精神，还可以加强孩子对音乐作品的感受，让他们感受到音乐的魅力所在，激发出他们对音乐的兴趣和热爱。

小班音乐教案《大树妈妈》

教学目标：

1. 了解儿童音乐剧《大树妈妈》的背景和故事情节。

2. 学唱歌曲《大树妈妈》，并能够按照指导的节奏和音准演唱。

3. 学习简单的舞蹈动作，配合歌曲表演。

4. 培养学生的音乐感受能力和表演能力。

教学准备：

1. CD或音乐设备，播放歌曲《大树妈妈》。

2. 舞蹈动作示范视频或图片素材。

教学过程：

步骤一：引入歌曲

1. 与学生们交流，了解他们对树木的认识和想象。引导学生思考树木对人类的意义和作用。

2. 播放歌曲《大树妈妈》的开头部分，让学生们聆听。

3. 引导学生们回答一些问题：歌曲中的主要人物是谁？歌曲的主题是什么？

4. 引导学生猜测故事情节和发展。

步骤二：歌曲学唱

1. 依次播放歌曲的每一段，并示范学生们跟唱。注意节奏和音准。

2. 分段教唱歌曲的歌词，带动学生们跟唱。

3. 全曲学唱，通过反复练习，使学生们能熟练掌握歌曲。

步骤三：舞蹈动作学习

1. 展示舞蹈动作示范视频或图片素材，向学生展示歌曲的舞蹈表演。

2. 依次教导学生舞蹈动作的具体步骤。可分为几个部分进行教学，确保学生们能够理解和掌握每个舞蹈动作。

3. 练习舞蹈动作的连贯性，让学生们能够流畅地完成整个舞蹈。

步骤四：综合表演

1. 将学唱的歌曲和舞蹈动作进行整合。

2. 学生们分角色排练，进行小组表演。

3. 组织全班合唱和舞蹈表演，让学生们一起演唱和跳舞，展示他们的音乐感受和表演能力。

步骤五：讨论与总结

1. 与学生们一起回顾整个教学活动，帮助他们总结所学的内容。

2. 鼓励学生们回答一些问题，如：你们对歌曲和舞蹈的感受是什么？你们喜欢这个故事吗？为什么？

大树妈妈音乐教案

《大树妈妈》教案

教学内容

1、唱《大树妈妈》

2、听舒伯特《摇篮曲》

教学目标

1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感。

2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情的进行表演。

教材分析

《大树妈妈》是一首抒情性的儿童歌曲，具有“摇篮曲”风格，作品的旋律优美流畅，轻柔抒情。歌曲采用拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。歌曲为单段体结构，休止符的运用生动的表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。

教学重点

体会摇篮曲的风格特征，并能通过唱、演表现出对妈妈的无限深情

教学难点

1、正确演唱后八分休止，做到音断而气不断。

2、正确演唱切分节奏

教学过程

一、组织教学，师生问好在舒伯特的《摇篮曲》中，生走进教室，静静地坐在座位上。

二、导入

老师指导学生轻轻的随着音乐的旋律闭上眼睛静静的听，感受乐曲的优美意境。

师：小朋友们，这段歌曲给你带来了怎样的感受？

生：好像在小船上（天空中飞翔，像妈妈在哄我睡觉……）

师：你们的想象力真丰富，这首歌曲有个非常好听的名字，就叫《摇篮曲》，主要是妈妈哄宝宝睡觉时唱的歌。

三、新授歌曲

（一）引入歌曲学唱

1、说故事引出第一段

师：小时候妈妈不但会唱着摇篮曲伴我入睡，有时还会给我讲故事呢！今天就给大家带来了一个《大树妈妈》的故事。 (背景音乐) （边说边播放背景图片）

从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦的停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜的哭。大树妈妈说：“好孩子，别哭，别哭，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇啊摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦想！听，大树妈妈为小鸟唱起了歌播放歌曲《大树妈妈》第一段

《大树妈妈》教案（精选24篇）

《大树妈妈》教案

《大树妈妈》教案（精选24篇）

在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《大树妈妈》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《大树妈妈》教案1

活动目标：

1、熟悉歌曲内容，感受歌曲安静、柔美的性质。

2、能在图谱的暗示下自主学习歌曲，能用连贯、柔和的声音演唱。

3、会用简单的肢体动作表现歌曲，体验合作表演的快乐。

活动准备：图片、图谱、伴奏音乐

活动过程：

一、故事导入、创设情景

师：今天我给大家带来一个《大树妈妈》的故事。从前，有一棵大树，个儿高高的，每天都举着茂密的树枝和树叶为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈。（出示大树妈妈图片）

有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭别哭，孩子，我就是你的妈妈。”大树妈妈用她的树枝和树叶做成了一个温暖的摇篮，摇呀摇，摇篮里的小鸟甜甜地睡着了。（出示小鸟睡在摇篮里的图片）

二、熟悉歌曲

（一）学习第一段

1、教师范唱第一段，提问：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？她还做了什么动作？

2、一起朗诵第一段歌词。

3、听音乐齐唱第一段。

（二）学习第二段

1、师：小鸟睡醒了，大树妈妈对着小鸟呵呵地笑，真开心。忽然，

谁来了？（出示风雨图片）小鸟宝宝好害怕，大树妈妈会怎样保护小鸟呢？

2、教师范唱第二段

提问：大树妈妈是怎样保护小鸟的？

师生一起完整演唱第二段。

3、有表情演唱第二段。

提问：大树妈妈看到风来了、雨来了，心里会怎么样？

《大树妈妈》音乐教学设计

《大树妈妈》是一首经典的音乐作品，是许多儿童音乐教育活动中常用的歌曲之一。针对这首歌曲，我将设计一堂音乐教学活动，使学生通过音乐欣赏、歌唱和舞蹈等活动，培养他们的音乐欣赏、歌唱和动作协调能力。

一、教学目标：

1. 学习《大树妈妈》的歌曲和歌词，理解歌曲的意义和寓意。

2. 能够正确地演唱《大树妈妈》，并正确运用气息、音准和节奏等要素。

3. 通过舞蹈和动作表演，培养学生的节奏感和动作协调能力。

4. 培养学生的音乐欣赏能力，学会用不同的音色和强弱来表达音乐的情感。

二、教学内容：

1. 音乐欣赏：让学生听一段《大树妈妈》的音乐，让他们感受到音乐所表达的情感和形象。通过问答方式，引导学生思考歌曲的主题和情感，培养他们的音乐感受力。

2. 歌曲学习：逐段教授歌曲的歌词和旋律，带领学生一起跟着唱。注重发音准确、声音响亮和节奏准确。可以使用拓展活动如填词、拍手等，增加学生的参与感。

3. 舞蹈与动作表演：教授学生简单的舞蹈动作，让学生配合歌曲的旋律和节奏进行身体的表达。带领学生学习一些简单的动作和舞步，注重动作的协调和舞蹈表达的准确性。可以使用手势和面部表情来表达歌曲的情感。

4. 分组演练：将学生分成小组，让他们自由组合动作和舞蹈来表达《大树妈妈》

的歌词和情感。每个小组表演完后，其他同学进行观摩和评价，鼓励他们发表个人观点，从而促进互动和合作。

三、教学过程：

1. 音乐欣赏（5分钟）：放一段《大树妈妈》的音乐，让学生闭上眼睛，感受音乐，思考歌曲的主题和情感。引导学生分享他们听到的声音和感受到的情感。

大树妈妈音乐教案

《大树妈妈》教案

教学内容

1、唱《大树妈妈》

2、听舒伯特《摇篮曲》

教学目标

1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感。

2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情的进行表演。

教材分析

教学重点

体会摇篮曲的风格特征，并能通过唱、演表现出对妈妈的无限深情

教学难点

1、正确演唱后八分休止，做到音断而气不断。

2、正确演唱切分节奏

教学过程

一、组织教学，师生问好在舒伯特的《摇篮曲》中，生走进教室，静静地坐在座位上。

二、导入

老师指导学生轻轻的随着音乐的旋律闭上眼睛静静的听，感受乐曲的优美意境。

师：小朋友们，这段歌曲给你带来了怎样的感受

生：好像在小船上（天空中飞翔，像妈妈在哄我睡觉……）

师：你们的想象力真丰富，这首歌曲有个非常好听的名字，就叫《摇篮曲》，主要是妈妈哄宝宝睡觉时唱的歌。

三、新授歌曲

（一）引入歌曲学唱

1、说故事引出第一段

大树妈妈音乐教案

《大树妈妈》教案

教学内容

1、唱《大树妈妈》

2、听舒伯特《摇篮曲》

教学目标

1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感。

2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情的进行表演。

教材分析

教学重点

体会摇篮曲的风格特征，并能通过唱、演表现出对妈妈的无限深情

教学难点

1、正确演唱后八分休止，做到音断而气不断。

2、正确演唱切分节奏

教学过程

一、组织教学，师生问好在舒伯特的《摇篮曲》中，生走进教室，静静地坐在座位上。

二、导入

老师指导学生轻轻的随着音乐的旋律闭上眼睛静静的听，感受乐曲的优美意境。

师：小朋友们，这段歌曲给你带来了怎样的感受？

生：好像在小船上（天空中飞翔，像妈妈在哄我睡觉……）

师：你们的想象力真丰富，这首歌曲有个非常好听的名字，就叫《摇篮曲》，主要是妈妈哄宝宝睡觉时唱的歌。

三、新授歌曲

（一）引入歌曲学唱

1、说故事引出第一段

大树妈妈音乐教案

教案名称：大树妈妈音乐教案

教案主题：通过大树妈妈音乐，引导孩子们感受音乐和自然的美，培养孩子们对音乐的兴趣和审美能力。

教案目标：

1. 通过大树妈妈音乐，让孩子们体验音乐的表达和感受，培养他们对音乐的兴趣和热爱。

2. 引导孩子们用多种感官感受自然，培养他们对自然的敏感和观察力。

3. 培养孩子们的合作精神和团队意识，通过合作创作音乐作品。

教学准备：

1. 大树妈妈音乐CD或音频设备

2. 大自然图片或实物

3. 蓝牙音响

4. 乐器和节拍器材（可选）

教学活动：

1. 欣赏大树妈妈音乐：播放大树妈妈音乐，让孩子们用耳朵聆听，用心感受。在播放过程中，引导孩子们描述他们对音乐的感受和想象。

2. 关联自然：展示大自然的图片或实物，引导孩子们说出与音乐中所表达的情感相对应的自然元素，如风、树叶、鸟鸣等。

3. 自然音乐创作：将孩子们分成小组，每个小组选择一个自然元素，用乐器或节拍器材模拟该自然元素的声音，配合大树妈

妈音乐，进行自然音乐创作。鼓励孩子们合作、尝试和表达。4. 音乐散步：带领孩子们到室外或学校附近的自然环境中，进行音乐散步。播放大树妈妈音乐，让孩子们用耳朵、眼睛、鼻子感受自然中的声音、颜色和气味，增强他们对自然的感知能力。

5. 音乐和舞蹈：让孩子们选择自己喜欢的大树妈妈音乐，编排简单的舞蹈动作，进行音乐和舞蹈表演。可以鼓励孩子们展示自己的创意和个性。

教学延伸活动：

1. 阅读和讨论：阅读与自然和音乐相关的绘本故事，进行讨论和分享。让孩子们自己选择绘本并分享他们对故事的理解和感受。

2. 创作和演奏：鼓励孩子们进行小型音乐合奏或创作音乐作品，可以使用乐器、声音和身体动作进行表达。

音乐大树妈妈教案

教案：音乐大树妈妈

教学目标：

1. 了解音乐大树妈妈，培养学生对音乐的兴趣。

2. 学习与演奏音乐大树妈妈的简单乐曲。

3. 锻炼学生的听觉、音乐表达和协作能力。

教学准备：

1. 音乐大树妈妈的录音或视频材料。

2. 乐器（如鼓、小号等）。

3. 乐谱或简谱。

教学步骤：

引入活动：

1. 引导学生回忆并讨论他们对音乐的认知，以及家里可能有哪些乐器。

2. 展示音乐大树妈妈的图片，询问学生是否听过这首歌。

3. 把音乐大树妈妈的录音或视频播放给学生听，并让学生跟随节奏摇摆身体。

乐器尝试：

4. 准备一些简单的乐器，如鼓、小号等。

5. 分发乐器给学生，让他们试着演奏一些简单的节奏。

6. 导师学生用乐器模仿音乐大树妈妈的节奏和曲调。

学习乐曲：

7. 教师演示音乐大树妈妈的简单乐曲。可以使用乐谱或简谱教学。

8. 按照节奏和曲调，分阶段教学生演奏乐曲的不同部分。

9. 分组让学生在同伴的帮助下练习演奏乐曲。

合奏表演：

10. 组织学生进行合奏表演。可以让学生轮流担任指挥和演奏

乐器。

11. 鼓励学生表达自己的音乐感受和情感。

12. 教师给予肯定和鼓励，为学生的合奏表演点赞。

总结反思：

13. 和学生一起回顾整个活动，询问他们对音乐大树妈妈的印

象和感受。

14. 提醒学生音乐的乐趣和重要性，鼓励他们多听音乐、学习

音乐和参与音乐活动。

拓展活动：

1. 鼓励学生在家和家人一起演奏音乐，分享自己的乐曲表演。

2. 组织学生参加学校的音乐比赛或演出，展示自己的音乐才艺。

3. 邀请音乐专家或音乐教师来学校进行音乐讲座或工作坊，增强学生对音乐的学习兴趣和能力。

音乐教案《大树妈妈》

活动目标：

⒈感受摇篮曲轻柔、连贯的旋律特点。

⒉理解歌曲内容，尝试用轻柔的声音演唱歌曲，表现对小鸟的关心、爱护。活动准备：

多媒体课件一套

活动过程：

⒈谈话引发幼儿对活动的兴趣

“我们每个小朋友都有自己的妈妈，那你们知道小鸟的妈妈是谁吗?今天小鸟的妈妈出去找食物了，那谁来照顾小鸟呢?”

⒉结合动画引导幼儿欣赏第一段歌曲

“是谁在照顾小鸟呀?”“它是怎么照顾的呢?”

⒊引导幼儿边听第一段音乐，边模仿大树妈妈晃动的样子。(一遍初步的尝试，另一遍引导幼儿合着拍子轻柔的摇)

⒋引导幼儿欣赏第二段动画。

“小鸟睡着了，可是会发生什么事情呢?”

⒌教师范唱歌曲，幼儿欣赏。

⒍鼓励幼儿学唱歌曲。

⒎引导幼儿有感情的、轻柔的演唱歌曲，表现出对小鸟的关心、爱护。

⒏幼儿尝试分角色表演。

㈢音乐游戏：大树和小鸟

教师扮演大树妈妈，幼儿扮演小鸟，根据歌曲内容表演相关的动作，当风来了，雨来了的时候，请小鸟蹲下不动，树妈妈保护好小鸟。

活动反思：

我组织了《大树妈妈》音乐活动，这是一首比较安静、和谐、优美的曲子，我根据班级幼儿的情况设计了这样一个活动，并做了一系列的准备工作。主要让感受摇篮曲轻柔、连贯的旋律特点。利用课件，帮助幼儿比较形象的理解歌曲内容，鼓励尝试用轻柔的声音演唱歌曲，表现对小鸟的关心、爱护。

我着手准备了课件，组织幼儿欣赏过相关的摇篮曲。活动过程的大致环节是：一、发音练习《问好歌》、《小铃铛》。二、学习新歌《大树妈妈》。⒈以讲故事的形式导入，激发幼儿的兴趣。⒉欣赏第一段的PPT课件画面，引导幼儿合着拍子轻柔地摇。⒊请幼儿猜猜“小鸟睡着了，可是会发生什么事情呢?” 然后欣赏第二段画面。⒋学唱歌曲。⒌尝试表演。三、音乐游戏：《大树和小鸟》。

大树妈妈音乐教案

音乐教案：大树妈妈

一、教学目标：

1. 了解儿童歌曲《大树妈妈》的歌词和旋律

2. 掌握歌曲的基本演唱技巧和节奏感

3. 培养孩子们的音乐感知和表达能力

二、教学准备：

1. 教学CD、播放器

2. 大树妈妈的歌词和曲谱

3. 画像或图片，展示大树的形象

三、教学过程：

1. 导入

播放大树妈妈的音乐，让孩子们聆听、感受音乐。

提问：你们喜欢这首歌吗？你们知道这首歌叫什么吗？

2. 引入

出示大树的图片或画像，引导孩子们观察，并提问：

这是一棵什么树？树有什么特点？孩子们是否见过大树？

3. 歌曲欣赏

播放大树妈妈的音乐，让孩子们跟着音乐节奏拍打手掌，感受歌曲的节奏感。

4. 歌曲教学

逐句教唱歌曲的歌词，帮助孩子们掌握歌曲的内容和意义。同时，以两小节为一组进行教学，让孩子们跟着教学CD的节奏唱出。

5. 齐唱训练

全班齐唱歌曲，重点训练歌曲的节奏感和协作能力。

6. 伴奏加入

适当放低教学CD的音量，让部分学生拿起节拍器，演奏歌曲的伴奏，培养孩子们的合作意识和音乐感知能力。

7. 分组演唱

将全班分成若干小组，让孩子们自由发挥，根据音乐节奏创编小合唱表演，互相观摩和评价。

8. 评价与总结

回顾教学内容，给予孩子们积极的评价，并总结今天的音乐学习成果。

四、拓展活动：

1. 让孩子们在家里重复学唱《大树妈妈》，和家人一起分享自己的学习成果。

2. 鼓励学生创编自己喜欢的歌曲，展示自己的创造力和音乐才华。

五、教学反思：

大树妈妈是一首脍炙人口的儿童歌曲，通过这首歌的教学，可以培养孩子们的音乐感知能力、节奏感和协作能力。同时，通过绘画或图片的形式，可以激发孩子们的观察力和联想能力。课堂上多种形式的教学方法的运用，能够提高孩子们的学习兴趣和积极性。

《大树妈妈》音乐教案设计

教学内容:

1、认识切分节奏

2、演唱歌曲《大树妈妈》

教学目标:

1、通过本课的学习,学生体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感

2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能有感情地进行表演

3、通过表演,使学生的参与积极性和合作能力有所提高,并能尝试创造性活动教材分析:

本课所选的音乐作品都具有“摇篮曲”风格,作品旋律优美流畅,轻柔抒情歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱,激发学生感受到无限的爱教学重难点:

重点:体会摇篮曲的风格特征,并通过唱、演表现出对妈妈的无

限深情

难点:正确演唱后切分节奏和修休止,做到音断气不断通过演唱,感受摇篮曲风格在塑造音乐形象中的所起的作用

教学过程:

一、导入新课:

1、讲故事,创设意境

2、倾听歌曲《我的好妈妈》

师:谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱?

生:抒情优美

师:老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱,那么谁能告诉我你为什么这样深情?妈妈为你做了什么?

生:做饭很辛苦照顾我……

师:让我们一起有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》

师:我们的妈妈给了我们无私的爱,动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱,今天我们一起来感受一下大树妈妈是做的好?

师:请听一首童话歌曲《大树妈妈》,出示课题:《大树妈妈》

二、新歌教学:

(一)学唱歌曲

1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈”

2、学唱歌谱

3、学生唱歌谱

4、学唱歌词

5、完整的演唱

三、歌曲处理,拓展知识,激发学生情感

师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈,那么你知道白云的妈妈是谁?

师播放多媒体课件,进行演示

《大树妈妈》幼儿园音乐教案

导语：《大树妈妈》是一首抒情性的儿童歌曲，具有“摇篮曲”风格，为了让小朋友感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。下面cnfla小编为您收集整理了一份相关的教案，希望对您有帮助!

活动背景：

树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。根据小小班幼儿的心理特点，创设“大树妈妈”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程。利用多媒体教学引发幼儿的好奇心与丰富的情感。

活动目标：

1、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。

2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。

活动准备：

1、多媒体教学光盘

2、幼儿已学会了鸟飞的律动。

活动过程：

一、教师演示多媒体

以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的`手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。

二、教师手拿大型树叶扮演大树妈妈，进行表演唱两遍，幼儿边听边摇晃身体做风吹大树状。

(用多媒体光盘放音乐)

三、启发幼儿创编各种树造型。教师带领全体幼儿模仿其中较好的造型动作，边哼音乐边随乐曲做动作。

四、分角色表演。

教师扮大树妈妈，幼儿扮小鸟，小鸟围在大树妈妈身边做鸟飞，

睡觉，刮风下雨及依偎大树妈妈的动作。

五、结伴表演。

三、点评：

这个活动是基于幼儿年龄、幼儿知识的基础上设计而成的。在整个活动中教师运用幼儿的已有经验，创设环境、氛围，利用多媒体让幼儿表达已知，在设置的几个环节中层层递进，在集体活动中教师不仅运用师生互动发展幼儿，还运用生生互动，促使幼儿互相传递信息，互相感染情绪，在游戏中获得成功。

中班大树妈妈音乐教案

教案标题：《中班大树妈妈音乐教案》

教学目标：

1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 培养幼儿的音乐感知和表现能力。

3. 通过音乐活动促进幼儿的身体协调和语言表达能力的发展。

教学内容：

1. 歌曲：《大树妈妈》。

2. 音乐活动：模仿大树妈妈的姿势和动作。

教学准备：

1. 音乐播放设备和《大树妈妈》的音乐录音。

2. 幼儿喜欢的大树妈妈的图片或道具。

教学步骤：

1. 引入：与幼儿一起观察大树妈妈的图片或道具，引发他们对大树妈妈的兴趣。

2. 欣赏：播放《大树妈妈》的音乐录音，让幼儿仔细聆听。随后，与幼儿一起

讨论他们对这首歌曲的感受和想象。

3. 学唱歌曲：逐句教唱《大树妈妈》，帮助幼儿掌握歌曲的歌词和旋律。

4. 身体表现：引导幼儿模仿大树妈妈的姿势和动作，与歌曲的节奏相配合。例如，幼儿可以伸直双臂，像大树一样摇摆。

5. 小结：复习歌曲和动作，鼓励幼儿积极参与，并表扬他们的努力和表现。

6. 拓展活动：邀请幼儿创造自己的“大树妈妈”形象，并自由发挥动作和表情，

展示给其他同学。

教学评估：

1. 观察幼儿是否能够准确模仿大树妈妈的姿势和动作。

2. 观察幼儿是否能够跟随歌曲的节奏进行身体表现。

3. 观察幼儿对音乐活动的参与程度和表现是否积极。

教学延伸：

1. 邀请幼儿制作自己的音乐乐器，例如用纸杯制作的鼓或用橡皮筋制作的吉他，与歌曲一起演奏。

2. 继续探索其他与大自然相关的音乐和动作，例如《小河流水》或《蝴蝶飞舞》。教学反思：

在教学过程中，我发现幼儿对大树妈妈的形象和音乐有着浓厚的兴趣。通过模