幼儿园教案-我会刷牙啦
中班健康教案《我会刷牙啦》
中班健康教案《我会刷牙啦》第一章：活动目标1. 了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
2. 学会正确刷牙的步骤。
第二章：活动准备1. 牙齿模型2. 牙刷3. 牙齿图片4. 刷牙儿歌音频第三章：活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论牙齿的重要性，引导幼儿关注自己的牙齿。
2. 教师展示牙齿模型，讲解牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的分类。
3. 讲解正确刷牙的方法，步骤：刷外面、刷里面、刷咬合面，刷舌头。
4. 演示正确刷牙的方法，邀请个别幼儿上台演示。
5. 总结正确刷牙的方法，让幼儿回家后尝试实践。
第四章：活动延伸1. 制作牙齿手工作品，加深幼儿对牙齿的认识。
2. 开展刷牙比赛，鼓励幼儿坚持每天刷牙。
第五章：活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对刷牙知识的掌握程度。
3. 定期检查幼儿的口腔卫生，了解幼儿牙齿健康状况。
第六章：教学活动一认识牙齿1. 教学目标：让幼儿认识牙齿的不同部位和名称。
2. 教学方法：使用牙齿模型和图片，引导幼儿观察和描述牙齿的形状和功能。
3. 教学内容：介绍门牙、犬齿、磨牙的位置和作用。
4. 教学活动：分组进行，每组幼儿用模型和图片进行牙齿的认知游戏。
第七章：教学活动二学习刷牙技巧1. 教学目标：教幼儿正确的刷牙方法和步骤。
2. 教学方法：通过互动讨论和实际操作，让幼儿掌握刷牙技巧。
3. 教学内容：演示正确刷牙的步骤，包括角度、力度和刷牙时间。
4. 教学活动：幼儿分组练习刷牙动作，教师逐一指导。
第八章：教学活动三制作刷牙工具1. 教学目标：培养幼儿的动手能力和创造力，复习刷牙知识。
2. 教学方法：提供材料，让幼儿动手制作自己的刷牙工具。
3. 教学内容：使用简单的材料制作牙刷模型或牙膏。
4. 教学活动：幼儿在教师的指导下，制作自己的刷牙工具，并进行展示。
第九章：教学活动四刷牙比赛1. 教学目标：通过游戏形式，巩固刷牙知识和技巧。
2. 教学方法：设置比赛规则，让幼儿在游戏中实践刷牙。
幼儿园小班健康活动教案我会刷牙啦(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康活动教案我会刷牙啦(三篇)目录：幼儿园小班健康活动教案我会刷牙啦一幼儿园小班健康活动教案我的小手真干净二幼儿园小班健康活动教案我的牙齿三幼儿园小班健康活动教案我会刷牙啦一我会刷牙啦教育目标：一、教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。
二、发展幼儿发现问题分析问题解决问题的能力。
三、通过爱护保护牙齿的教育，增进幼儿爱清洁以及自我保健的意识。
重点：教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。
难点：将练习学习到的正确刷牙方法内化为良好习惯的过程教学准备：牙齿模型、牙保护图片、正确刷牙图片、水盆两个、水杯、牙刷教学过程：(一)相互亲切打招呼微笑，引导幼儿观察说笑间露出什么?1、相互观察牙齿白吗?2、实验观察，和孩子漱口后，比较前后水盆离得水有什么变化。
3、启发孩子猜想有什么办法保护牙齿。
(二)出示牙齿模型1、和孩子分享牙齿的简单结构，2、提问幼儿你是怎样刷牙的3、示范正确的刷牙方法4、共同来学刷牙方法(边示范边指导)(三)保护牙齿对我们有哪些好处?1、观察图片，启发幼儿讲一讲，怎样保护好牙齿2、学说儿歌《刷牙歌》幼儿园小班健康活动教案我的小手真干净二小班健康活动：我的小手真干净活动内容：我的小手真干净，激发幼儿的兴趣活动目标：1.教会幼儿正确的洗手步骤，初步知道讲究卫生，才能够减少传染病2.让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯活动重难点：掌握正确的洗手的方法，养成良好的卫生习惯活动准备：洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾活动过程：一.开始部分1. 幼儿一边朗诵儿歌，一边拍手《小手拍拍》。
2. 师提问：引入活动(1) 小朋友?请伸出你们灵巧的小手，看一看，想一想，如果你们的小手脏了怎么办?(应该洗手)(2) 谁能说说我们应该怎样洗手?(请幼儿回答)(3) 师小结，幼儿回答正确加以鼓励二.基本部分：给幼儿交给正确的洗手方法1.教师出示洗手的操作挂图，幼儿边看老师贴上的图片，边听老师讲解，淋湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干。
小班健康教案我会刷牙啦教案及反思
小班健康教案我会刷牙啦教案及反思教案内容：一、教学目标1. 认识口腔卫生的重要性，养成良好的刷牙习惯；2. 掌握正确的刷牙方法，保持口腔清洁；3. 培养孩子们自主刷牙的能力。
二、教学重点和难点重点：口腔卫生的重要性，正确的刷牙方法。
难点：培养孩子们刷牙的自主能力。
三、教学准备1. 刷牙模型或图片；2. 牙刷、牙膏、杯子；3. 刷牙歌曲或音频。
四、教学过程1. 导入：让孩子们观察一张口腔卫生图片，谈谈自己平时的口腔卫生习惯，引导他们认识口腔卫生的重要性。
2. 正文：a. 向孩子们展示牙齿模型或图片，介绍牙齿的结构和作用；b. 演示正确的刷牙方法，让孩子们模仿自己的动作，提醒他们要仔细刷每一颗牙齿；c. 引导孩子们合理使用牙膏，告诉他们应该多久更换一次牙刷；d. 播放刷牙歌曲或音频，让孩子们跟着音乐刷牙。
3. 拓展：组织孩子们一起制作口腔卫生海报，强化口腔卫生的知识。
4. 总结：总结今天学到的内容，鼓励孩子们积极养成良好的刷牙习惯。
五、教学反思今天的教学活动让孩子们认识到了口腔卫生的重要性，掌握了正确的刷牙方法，并且在实践中培养了自主刷牙的能力。
但是，在教学过程中也发现有些孩子对口腔卫生知识了解不足，对刷牙的重要性认识不够深刻，需要加强口腔卫生教育。
下一步需要继续引导孩子们养成良好的口腔卫生习惯，让他们在日常生活中自觉地保护牙齿健康。
今天我们的课程是关于口腔卫生，特别是刷牙。
口腔卫生是我们日常生活中非常重要的一部分。
不仅仅是为了美观和口气清新，更重要的是为了预防蛀牙、牙龈疾病和其他口腔问题。
通过今天的教学，希望能够帮助孩子们养成良好的口腔卫生习惯。
首先，我们要认识口腔卫生的重要性。
口腔是我们身体的第一道防线，口腔的健康与整体健康息息相关。
如果口腔卫生不好，蛀牙、牙周炎等口腔疾病就会找上门，甚至可能引发其他健康问题。
所以，我们每天都需要认真刷牙，使用牙线和漱口水，定期进行口腔检查。
接着，我们要学习正确的刷牙方法。
幼儿园活动名称《我会刷牙了》教案
一、活动名称《我会刷牙了》教案二、活动目标1. 让幼儿了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
3. 提高幼儿的自理能力，学会独立刷牙。
4. 培养幼儿的合作意识，学会与他人分享口腔卫生的知识。
三、活动准备1. 教具：牙齿模型、牙齿贴图、刷牙工具、牙齿健康宣传册。
2. 环境：干净整洁的教室，牙膏、牙刷等刷牙用品。
四、活动过程1. 引入话题：通过牙齿模型，引发幼儿对牙齿的兴趣，讨论牙齿的作用和重要性。
2. 讲解牙齿健康知识：介绍牙齿的结构，讲解刷牙的正确方法和频率。
3. 情景演示：邀请幼儿表演刷牙的正确方法，纠正不正确的刷牙姿势。
4. 刷牙实践：分组进行刷牙实践，引导幼儿独立完成刷牙。
5. 总结与分享：让幼儿分享刷牙的感受，讨论如何保持口腔卫生。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起完成刷牙任务，家长签字确认。
2. 环境创设：布置“我爱刷牙”的主题墙，展示幼儿刷牙的照片和绘画作品。
3. 跟进活动：定期组织幼儿进行口腔检查，了解刷牙效果，及时调整教学方法。
4. 家长沟通：与家长保持密切联系，共同关注幼儿的口腔健康。
六、教学方法1. 直观演示法：通过牙齿模型和实物展示，让幼儿直观地了解牙齿结构和刷牙方法。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手实践刷牙，培养幼儿的动手能力。
3. 情景模拟法：创设情境，让幼儿在模拟生活中学会独立刷牙。
4. 游戏教学法：运用趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习刷牙知识。
七、教学内容1. 牙齿的基本结构：牙冠、牙颈、牙根、牙釉质、牙本质等。
2. 刷牙的正确方法：巴氏刷牙法，刷牙力度、角度、频率等。
3. 刷牙工具的选择：适合幼儿的牙刷和牙膏。
4. 口腔卫生的日常维护：饭后漱口、定期口腔检查等。
5. 牙齿健康的饮食注意事项：多吃富含钙、磷、维生素的食物，少吃糖果、甜食等。
八、教学评价1. 幼儿刷牙的正确率：观察幼儿刷牙时的动作，判断其刷牙方法是否正确。
2. 幼儿口腔卫生习惯的养成：关注幼儿在家庭中的刷牙情况，与家长沟通了解。
幼儿中班健康教案《我会刷牙啦》
幼儿中班健康教案《我会刷牙啦》教案主题：《我会刷牙啦》教案目标：1. 让幼儿了解和掌握正确刷牙的方法和步骤。
2. 培养幼儿刷牙的自理能力和良好的卫生习惯。
教学准备：1. 图片或实物牙刷和牙膏。
2. 看图故事《小熊和牙牙的故事》。
教学活动：1. 导入：播放一段关于刷牙的卡通动画，引起幼儿的兴趣和注意。
2. 观看故事：读故事《小熊和牙牙的故事》，讲述小熊学习刷牙的经历和重要性。
3. 讨论：和幼儿一起回顾故事，询问他们对故事的理解和感受。
4. 展示物品：展示实物或图片牙刷和牙膏，让幼儿认识这些物品。
5. 演示刷牙方法：向幼儿演示正确的刷牙方法，包括正确握牙刷的姿势、上下左右刷牙的顺序和方式。
6. 反复练习：让幼儿模仿演示的动作，进行刷牙的练习。
老师可以辅助幼儿进行正确的刷牙动作。
7. 角色扮演：安排几个幼儿扮演牙膏、牙刷和幼儿本人，模拟刷牙的场景，让幼儿体验刷牙的过程。
8. 讲解牙膏的使用量：向幼儿介绍牙膏的使用量，教育他们合理使用牙膏。
9. 总结：总结本节课学习的内容，强化幼儿对正确刷牙方法的理解和记忆。
教学延伸活动：1. 家庭作业：让幼儿回家后和家长一起刷牙，让家长签名确认幼儿完成作业。
2. 刷牙歌曲：播放一首关于刷牙的歌曲，让幼儿跟着唱和动作，加强对刷牙的印象。
3. 角色扮演游戏：在角色扮演的基础上，组织幼儿参与更复杂的剧情，让他们更加深入地体验刷牙的过程。
注意事项：1. 确保教具和材料的清洁和安全，刷牙用具不能与其他幼儿共用。
2. 确保幼儿掌握正确的刷牙方法，切勿用力过大或过小。
评估方式：观察幼儿在练习刷牙时的表现，检查是否掌握正确刷牙的方法和步骤。
幼儿园中班健康教案《我会刷牙啦》
幼儿园中班健康教案《我会刷牙啦》1. 教学目标通过本堂课的学习和活动，让幼儿明白：•刷牙能保持口腔健康；•刷牙可以预防龋病；•刷牙需要掌握正确的方法和步骤。
2. 教学准备为了能使本堂课教学更加生动有趣，老师需要事先准备以下物品：•牙模模型：用于示范刷牙步骤；•真实的洗漱用品：牙刷、牙膏、杯子等；•适合幼儿的图片、视频等学习资料。
3. 教学过程3.1 导入在幼儿进入教室之前，老师可以在黑板上贴上少儿图书《大力小子张天志刷牙记》，引导幼儿讨论刷牙的好处，并询问一些与刷牙有关的问题，如：•刷牙为什么重要？•你怎么刷牙？•最喜欢哪一个牙膏的味道？通过这个环节，让幼儿意识到刷牙的重要性，并激发他们的学习兴趣。
3.2 学习在这个环节中，老师需要向幼儿介绍刷牙的正确步骤，以及如何使用牙膏和杯子。
1.湿润牙刷: 把牙刷浸在水里, 使其湿润。
2.挤牙膏: 挤出适量的牙膏，大小约为米豆大小。
3.刷牙: 用牙刷刷牙，先从上往下刷上排牙，再从下往上刷下排牙。
小缝隙要注意不要忘记，一分钟左右就差不多了。
4.漱口: 把水口含住，不要吞下，再吐出即可。
在演示刷牙的流程时，可以使用牙模模型进行示范。
同时，老师还可以向幼儿介绍不同味道的牙膏，让幼儿选择自己最喜欢的味道，并尝试挑战不同的口味。
另外，老师还可以让幼儿观看一些相关的动画视频，让他们更好的理解刷牙的重要性。
3.3 实践在这个环节中，老师需要提供刷牙的实践场所和洗漱用品，让幼儿尝试用自己的手来刷牙。
在实践过程中，老师可以与幼儿一起检查，并纠正幼儿的刷牙方法错误。
同时，老师还可以通过回答幼儿的提问来激发他们的好奇心，并更好的理解刷牙的好处。
3.4 总结在本节课的总结环节中，老师可以帮助幼儿进行总结，让他们分享自己在此过程中的收获，例如：•刷牙为什么重要？•我们可以做哪些事情来保持口腔卫生？•明天我会坚持多刷几次牙，保持口腔健康！4. 教学评估在教学评估中，老师可以根据以下方面进行评估：1.幼儿是否已经理解刷牙的重要性和正确的刷牙方法；2.幼儿是否能够准确使用牙膏、牙刷和杯子等洗漱用品;3.在实践过程中，幼儿是否已经基本掌握刷牙的流程和方法。
中班健康教案《我会刷牙啦》
中班健康教案《我会刷牙啦》第一章：教学目标一、知识目标：1. 让幼儿了解牙齿的重要性。
2. 让幼儿掌握正确的刷牙方法。
3. 让幼儿知道保持口腔卫生的重要性。
二、能力目标：1. 培养幼儿自己刷牙的能力。
三、情感目标：1. 培养幼儿热爱生活，关注自身健康的情感。
2. 培养幼儿与同伴分享口腔卫生知识的意识。
第二章：教学重点与难点一、教学重点：1. 牙齿的重要性。
2. 正确的刷牙方法。
3. 保持口腔卫生的重要性。
二、教学难点：1. 正确刷牙的方法。
第三章：教学准备一、物质准备：1. 牙齿模型。
2. 牙刷模型。
3. 口腔卫生宣传图片。
二、经验准备：1. 让幼儿观察父母刷牙的过程。
2. 让幼儿尝试自己刷牙。
第四章：教学过程一、导入部分：1. 牙齿的重要性（通过牙齿模型，让幼儿了解牙齿的结构和功能）。
2. 引导幼儿讨论牙齿健康的重要性。
二、基本部分：1. 介绍正确的刷牙方法（通过牙刷模型，演示正确的刷牙步骤）。
2. 引导幼儿练习刷牙，并互相交流刷牙心得。
三、拓展部分：1. 观看口腔卫生宣传图片，让幼儿了解不注意口腔卫生的危害。
2. 引导幼儿分享自己的刷牙经验，鼓励同伴互相提醒，共同保持口腔卫生。
第五章：教学评价一、评价内容：1. 幼儿对牙齿重要性的认识。
2. 幼儿对正确刷牙方法的掌握。
二、评价方法：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度。
2. 家长反馈幼儿在家刷牙的情况。
3. 定期检查幼儿的口腔卫生状况。
第六章：教学活动设计一、活动主题：我会刷牙啦二、活动类型：健康教育活动三、活动时间：10分钟四、活动地点：教室五、活动过程：1. 导入：通过牙齿模型，让幼儿了解牙齿的重要性。
2. 基本部分：介绍正确的刷牙方法，引导幼儿练习刷牙，并互相交流刷牙心得。
3. 拓展部分：观看口腔卫生宣传图片，让幼儿了解不注意口腔卫生的危害。
4. 总结部分：引导幼儿分享自己的刷牙经验，鼓励同伴互相提醒，共同保持口腔卫生。
第七章：教学方法一、直观法：通过牙齿模型、牙刷模型等直观教具，让幼儿更清晰地了解刷牙方法。
【创意幼教】最新幼儿园中班教案《我会刷牙》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《我会刷牙》含反思(四篇)目录：
幼儿园中班教案《我会刷牙》含反思一
幼儿园中班教案《我会用伞》含反思二
幼儿园中班教案《我升中班了》三
幼儿园中班教案《我和小树来比赛》含反思四
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幼儿园中班教案《我会刷牙》含反思
一
中班教案《我会刷牙》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿掌握正确的刷牙方法，初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿，发展幼儿的观察刷牙的能力，快来看看幼儿园中班《我会刷牙》含反思教案吧。
活动目标
1、初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿。
2、掌握正确的刷牙方法。
3、发展幼儿的观察刷牙的能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重点难点
初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿
活动准备
1、听过《没有牙齿的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋壳。
活动过程
1、教师提问，幼儿讨论：
“我们听过《没有牙齿的大老虎》的故事，那么老虎为什么要拔牙？”
幼儿互相间察看对方是否有龋齿：——“我们怎么会有龋齿的？”
2、了解龋齿的形成：
幼儿对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比较：——“上次我们把蛋壳放在醋里，你们看看发现有什么变化
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幼儿园小班健康教案《我会刷牙啦》含反思
幼儿园小班健康教案《我会刷牙啦》含反思一、教学内容1.1 教学目标•培养幼儿正确的刷牙习惯；•让幼儿了解刷牙对于口腔健康的重要性。
1.2 教学重点•教育幼儿正确刷牙的方法；•教育幼儿护理口腔的方法。
1.3 教学难点•帮助幼儿养成每日刷牙的习惯；•启发幼儿自觉护理口腔。
1.4 教学方法•讲解法;•示范法;•图片法。
1.5 教学时间•30分钟。
1.6 教学资源•图片或幻灯片；•电子屏幕或白板。
二、教学步骤2.1 导入活动（3分钟）•通过图片展示引导幼儿对口腔健康的了解和认识。
2.2 课堂授课（7分钟）1.讲解正确刷牙的方法：上下牙齿分别刷，左右牙齿分开刷，刷牙时间控制在2分钟。
2.示范法展示刷牙步骤：选择一名幼儿作为示范对象，老师模仿幼儿刷牙并为所有幼儿讲解正确的刷牙行为。
2.3 练习环节（15分钟）•观察和评价幼儿正确刷牙的表现，鼓励幼儿多加反复练习。
2.4 总结（5分钟）•总结刷牙的重要性；•告诉幼儿每天都需要刷牙，一定要养成好的习惯；•鼓励幼儿可以自己在家里进行口腔护理。
2.5 反思（5分钟）•教育过程中，发现部分幼儿缺乏自我醒觉，需要加强幼儿参与性；•教案的时间安排可能略显紧张，未能深入幼儿对口腔健康的理解和学习。
三、教学评估•通过观察幼儿刷牙，评价幼儿是否掌握了正确的刷牙习惯；•通过问答小测验，评估幼儿对于口腔健康和刷牙的认识程度。
四、教学延伸•给幼儿看一些和口腔健康相关的卡通形象，进一步提高他们对于口腔健康的认识；•推荐应用一些幼儿口腔健康游戏，提高幼儿参与性和学习效果。
中班健康优秀教案及教学反思《我会刷牙啦》2篇
中班健康优秀教案及教学反思《我会刷牙啦》中班健康优秀教案及教学反思《我会刷牙啦》精选2篇（一）教案：《我会刷牙啦》教学目的：1. 通过讲故事和互动游戏，培养幼儿的刷牙意识和良好的刷牙习惯。
2. 培养幼儿的观察力和口腔卫生意识。
教学准备：故事书《我会刷牙啦》、一张大图刷牙海报、幼儿口腔模型、牙具〔牙刷、牙膏〕、小镜子。
教学过程：1. 引入活动〔5分钟〕老师出示大图刷牙海报并向幼儿提问：你们知道刷牙是为了什么？刷牙应该注意哪些事项？引导幼儿答复。
2. 讲故事《我会刷牙啦》〔15分钟〕老师向幼儿讲述故事《我会刷牙啦》，故事中讲述了一个小兔子学会了刷牙的过程，以及刷牙的好处。
3. 模拟理论〔15分钟〕老师向幼儿展示口腔模型，并使用牙刷和牙膏进展模拟刷牙示范，讲解正确刷牙的方法和时间。
鼓励幼儿跟随模拟。
4. 制作刷牙海报〔20分钟〕老师给每个幼儿发放一张纸和彩笔，让幼儿自由绘制自己刷牙的场景，并向幼儿提供刷牙海报的模板和粘贴物，引导幼儿制作刷牙海报。
5. 游戏活动〔15分钟〕老师进展模拟游戏，邀请幼儿参与。
老师扮演牙齿，幼儿使用小镜子观察老师的口腔，找出老师牙齿上的问题，并给出改良建议。
教学反思：《我会刷牙啦》这个教案可以有效培养幼儿的刷牙意识和良好的刷牙习惯。
故事的讲述使幼儿可以直观地理解刷牙的好处，通过模拟理论和游戏活动，稳固幼儿对刷牙方法和口腔卫生的理解。
制作刷牙海报可以进步幼儿的创造力和表达才能。
总体来说，这个教案设计丰富多样，可以激发幼儿的兴趣和参与度，到达教学目的。
在施行过程中，需要注意引导幼儿交流和互动，及时给予肯定和鼓励，以进步幼儿的自信心和积极性。
中班健康优秀教案及教学反思《我会刷牙啦》精选2篇（二）一、教案教学目的：1. 可以理解什么是宇航员，以及他们的工作和训练。
2. 可以理解并运用安康优秀的生活方式。
3. 可以通过游戏和活动的方式，锻炼自己的身体素质。
教学准备：1. 教材：《宇航员练本领》。
幼儿园中班教案《我会刷牙》含反思
幼儿园中班教案《我会刷牙》一、教学目标1.让幼儿了解为什么要刷牙，以及刷牙的正确方法；2.培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯；3.发展幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学内容1.刷牙的重要性；2.刷牙的正确方法；3.通过观察图片学习正确刷牙方法。
三、教学流程1. 创设情境老师带着一张图片，向幼儿们展示蛀牙和牙龈出血的图片，问幼儿们知道蛀牙和牙龈出血是什么原因，引导幼儿讨论出不刷牙和不正确的刷牙方法会导致牙齿问题。
2. 导入课题老师告诉幼儿们今天要学习《我会刷牙》，并拉出一张表格，分别列出“正确的刷牙方法”和“不正确的刷牙方法”。
再请幼儿们说一说自己平时是怎样刷牙的。
3. 讲解正误刷牙方法老师首先通过图片向幼儿们展示正确刷牙方法，包括使用牙膏、刷头角度、刷牙时间等方面，让幼儿们了解到正确刷牙方法的重要性。
接着与幼儿们讨论正确刷牙方法所带来的好处。
接下来老师将几张图片放在地上，每张图片都是错误刷牙方法的表现，然后向幼儿们解释哪些地方不对，让幼儿们理解不正确的刷牙方法所带来不良影响以及影响因素。
4. 确认老师让每个幼儿都拿起牙刷，手动演示正确的刷牙方法，教导儿童用正确方法自我清洁口腔牙齿，让每个幼儿都清晰的理解到正确刷牙的方法与不正确的方法之间的区别，明确正确刷牙的方法，并通过练习巩固。
5. 反思该教案中包括创造情境、导入课题、讲解正误刷牙方法、确认和反思五个环节。
在教学过程中，老师需要注意以下几点：•使用图片和实践操作，引导幼儿们理解刷牙的正确方法与不正确方法之间的区别；•重点突出刷牙方法的正确性与重要性，引导幼儿们学会良好口腔卫生习惯；•注意对幼儿口腔卫生知识的传授，应尽可能的贴近幼儿的实际生活，提高幼儿的兴趣和学习积极性；•采用互动式的教学方式，让幼儿们参与到教育中来，培养儿童的团体协作和沟通交流能力。
四、总结《我会刷牙》这堂课的目的在于让幼儿了解为什么要刷牙，以及刷牙的正确方法，同时培养他们养成良好的口腔卫生习惯，并发展幼儿的语言表达能力和观察能力。
幼儿园中班健康活动《我会刷牙》教案及反思
幼儿园中班健康活动《我会刷牙》教案及反思幼儿园中班健康活动《我会刷牙》教案及反思「篇一」活动目标：1. 通过故事让幼儿知道保护牙齿的重要性。
2. 让幼儿体验品尝食物，并了解有一口坚固的牙齿才能吃到更多好吃的东西。
3. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
4. 能简单复述故事。
活动准备：1. 青豆、花生、开心果、茴香豆若干。
2. 课件。
活动过程：一、出示课件1. 师：小河马喜欢吃很多东西。
放ppt，这些都是小河马的最爱。
2. 提问：刚才小河马喜欢吃什么呀？小河马喜欢吃的东西有几样？3. 师（讲述故事）：小河马有坚固的牙齿，有一天早晨，小河马走进了卫生间，有一个小精灵在他的牙刷上。
小河马问：“你是谁啊？”“我是刷牙精灵。
”小河马说自己不需要刷牙，我有坚固的牙齿。
说完就出去找好吃的。
刷牙精灵说：“我带来了好多好吃的，但是需要坚固的牙齿。
”小河马说：“我有坚固的牙齿。
”二、幼儿体验自己是否有坚固的牙齿。
1. 师：看，小精灵带来了什么？花生、青豆、开心果。
小河马嘎嘎的吃起来。
2. 师：你们有坚固的牙齿吗？牙齿发出嘎嘎的声音我听听。
3. 师：这些东西可香了，你们想吃吗？老师带来了这些好吃的，但是有坚固的牙齿的小朋友才能吃。
记得要挑一样，看看能不能发出坚固的，嘎子嘎子的声音。
4. 教师观察幼儿，个别提问：你吃了几个啊？吃了哪样东西？5. 师：刚才吃了一样东西，现在再去吃吃其他两样。
刚才吃过的要吃吗？吃另外两样啊，每样吃一个。
6. 教师提问：刚才吃这些东西，谁嘎吱嘎吱的都磨碎了？7. 师：小河马和你们一样，嘎吱嘎吱有着坚固的牙齿。
8. 师：刷牙精灵说，我还带了一样东西。
可是，小河马咬不碎，痛的哎哟哎哟。
9. 师：你们谁比小河马的牙齿还要坚固，谁要试试？看看谁咬碎了？三、保护牙齿的重要性1. 师：你们的牙齿怎么会这么坚固啊？2. 师：你们什么时候刷牙呢？3. 师：小河马说我的牙齿很坚固，所以刷牙我就不用了，行不行啊？四、出示课件1. 师：这是谁？姚明。
幼儿中班健康教案《我会刷牙啦》
幼儿中班健康教案《我会刷牙啦》教学目标：1.让幼儿了解刷牙的重要性，掌握正确的刷牙方法。
2.培养幼儿良好的刷牙习惯，养成每天早晚刷牙的好习惯。
3.培养幼儿独立刷牙的能力。
教学准备：1.图片：牙刷、牙膏、洗脸盆、水杯、洗手液。
2.实物：牙刷、牙膏。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引导幼儿回顾上节课的内容，询问幼儿为什么要保持口腔卫生。
2.出示图片，观察图片上干净整齐的牙齿，与幼儿一起讨论有没有看到一些问题。
二、呈现（15分钟）1.出示一支牙刷，引导幼儿认识并询问幼儿已经了解和使用牙刷的作用。
2.分角色进行情景表演，假设幼儿是孩子，教师是家长。
教师表演刷牙的正确方法，引导幼儿模仿，并进行示范。
同时，教师解释每一步的重要性。
示范的过程中，教师与幼儿互动，引导幼儿留意每个步骤。
三、实践（15分钟）1.真实呈现牙刷、牙膏，让幼儿分组进行模仿真实刷牙。
教师观察指导，提问引导幼儿重点注意的问题，如何选择牙刷和牙膏、用多少牙膏、长大后要学会更换牙刷等。
2.鼓励幼儿互相帮助，教师进行巡视辅导，帮助需要帮助的幼儿。
四、总结（5分钟）1.简单回顾幼儿学习的内容，询问幼儿是否掌握了正确的刷牙方法。
2.提醒幼儿每天早晚都要刷牙，养成好的刷牙习惯。
五、延伸活动（15分钟）1.分组进行小游戏，将牙膏挤到牙刷上，看哪组用多少牙膏合适。
2.观看有关刷牙的动画片，进一步加深幼儿对刷牙的认识。
六、家园共育（5分钟）1.向家长传达幼儿在幼儿园学习的内容，并请家长帮助监督幼儿的刷牙习惯。
2.将上课内容发放给家长，让家长和幼儿一起复习。
教学反思：本节课通过情景导入、示范模仿、实践操作等多种教学方法，引导幼儿了解刷牙的重要性，并掌握正确的刷牙方法。
通过小游戏和观看动画片的延伸活动，进一步加深幼儿对刷牙的认识。
通过家园共育，加强与家长的合作，共同培养幼儿良好的刷牙习惯。
整节课教学内容设计合理、环节衔接流畅，能够有效引导幼儿学习，提高幼儿的刷牙意识和刷牙技能。
幼儿园中班健康教案《我会刷牙了》含反思
幼儿园中班健康教案《我会刷牙了》含反思教案幼儿园中班健康教案课题：我会刷牙了教学目标：1. 能正确地使用牙刷和牙膏刷牙。
2. 培育幼儿刷牙的习惯和意识。
3. 把握保持口腔卫生的基本学问。
教学内容：1. 牙齿的构成和作用。
2. 刷牙的方法和注意事项。
3. 牙齿问题的防备。
教学重点：1. 刷牙的方法和注意事项。
2. 牙齿问题的防备。
教学难点：1. 培育幼儿刷牙的习惯和意识。
2. 把握保持口腔卫生的基本学问。
教学准备：1. 牙刷、牙膏。
2. 图片和模型。
3. 录制的有关于牙齿保健的视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿以玩耍为主，做爬行、跑酷等活动来热身。
2. 采纳图片呈现，简单介绍人的牙齿构成和牙齿的作用，激发幼儿的古怪心和学习爱好。
二、正文（30分钟）1. 观看视频：老师通过播放有关于牙齿保健的视频，让幼儿在视觉上理解正确地刷牙方法和注意事项。
2. 模拟演示：老师向幼儿呈现正确的刷牙方法，让幼儿注意刷牙的时间、力度、方向和频率。
3. 分组刷牙：老师将幼儿分成小组，任老师一人带领，其他幼儿相互察看和点评，并向老师请教，自我矫正自我提高。
4. 互助交流：幼儿两两配对，交流本身的感受以及显现的问题，并帮助对方改正。
三、小结（10分钟）1. 老师和幼儿一起回顾此次课的学习内容，提示幼儿切实把握正确的刷牙方法和注意事项。
2. 老师提出下一步的学习任务：在家中将学习到的学问和技能运用到实际中，并记录个人刷牙的时间和频率。
四、反思（5分钟）1. 老师回顾了这堂课的重要收获，并思考是否有更好的方法来授课。
2. 老师让幼儿回答以下问题：—今日的课程最有用的部分是什么？—我学到了什么？—下次怎么做得更好？有哪些需要改进的地方？教学总结：本次课程的重要目的是使幼儿把握正确的牙齿保健学问，培育良好的口腔卫生习惯。
通过让幼儿互动学习和自我检查，提高了幼儿的学习爱好和口腔卫生意识。
在老师和幼儿的共同努力下，幼儿们完成了学习任务，达到了预期目标。
幼儿园中班健康教案《我会刷牙了》含反思
幼儿园中班健康教案《我会刷牙了》含反思一、教学目标1. 知识目标通过本次课的学习，让幼儿了解什么是刷牙，为什么要刷牙；了解正确的刷牙步骤并掌握刷牙的技巧；学习如何保护牙齿，预防龋齿等口腔疾病。
2. 能力目标培养幼儿的口腔卫生意识，养成良好的口腔卫生习惯，掌握自我保健能力。
3. 情感目标通过亲身体验和感受，提高幼儿的敬爱生命意识，让他们珍惜自己的身体，养成良好的生活习惯。
二、教学准备1. 教具准备牙刷、牙膏、洗脸盆、毛巾、漱口杯、模拟牙齿、卡通图片等。
2. 教学环境洁净和温馨的教室，方便幼儿身体运动和展示演示。
3. 教师准备教师需要准备好教具和课件，熟知本次教学的知识点及操作流程，并对教育心理学有一定的了解。
三、教学流程1. 入门引导 (15分钟)1.教师和孩子互动，了解孩子是否可以自己刷牙，询问孩子刷牙的方法。
2.图片展示介绍牙齿的构造，并让幼儿自己查看和感受口腔，认识到口腔的结构和功能。
3.利用卡通图片教育幼儿正确的洗手步骤和洗脸步骤，并与刷牙的步骤做比较和类比，使幼儿了解刷牙是性质相似的护理。
2. 操作演示 (15分钟)1.教师示范正确的刷牙方法，注重口腔不同部位的清洁。
2.模拟牙齿展示，让孩子更加直观地了解如何刷牙，以及注意事项等。
3. 分组活动 (20分钟)1.小组活动，分成几个小组，老师分别指导和观察每个小组的孩子互相刷牙的情况。
2.老师对于有疑问的孩子进行答疑，对于刷牙过程中的错误进行指导和纠正。
4. 总结概括 (5分钟)1.通过图片的展示和课堂中的操作，再次强调如何正确的刷牙，并让学生整理总结。
2.询问孩子是否掌握了正确的刷牙方法，并鼓励他们在家中继续保持良好的生活习惯，防止口腔疾病的发生。
四、教学反思本次教学没有讲解太多的口腔医学理论知识，而是让幼儿在亲身体验中了解到正常的口腔清洁的方法和技巧，对他们了解口腔保健的重要性和防止口腔疾病的措施等起到了良好的教育作用。
但是在教学过程中，发现某些孩子不是很积极，可能是受到了其他方面影响的缘故，或者是还需要再次强化刷牙的重要性及技巧。
幼儿中班健康教案《我会刷牙啦》
幼儿中班健康教案《我会刷牙啦》一、教学目标：1. 知识目标：了解刷牙的重要性，学会正确刷牙的方法。
2. 技能目标：掌握正确的刷牙动作，培养良好的刷牙习惯。
3. 情感目标：培养幼儿关注自己的健康和卫生习惯。
二、教学准备：1. 教具准备：牙刷、牙膏、洗脸盆、水杯、玩偶牙模等。
2. 教材准备：幼儿绘本、图片、幻灯片等。
三、教学过程：1. 导入：教师使用图片、玩偶牙模等展示给幼儿看，引起他们的兴趣。
然后向幼儿提问：你们每天刷牙吗？为什么要刷牙呢？2. 学习内容：（1）讲解刷牙的重要性：刷牙可以清洁口腔，防止蛀牙，保护牙齿健康。
（2）介绍正确的刷牙方法：使用正确的牙刷和牙膏，坚持早晚刷牙，每次刷牙3分钟左右，刷牙时要轻柔地按照正确的方向刷牙。
（3）现场示范：教师用实物或图片示范正确的刷牙动作和步骤，同时与幼儿互动，帮助他们理解和记忆。
（4）参与实践：让每个幼儿都持有牙刷和牙膏，进行模拟刷牙训练。
教师可以分组，指导幼儿在洗脸盆中模拟刷牙动作，同时观察每个孩子的动作和操作是否正确。
3. 活动延伸：（1）游戏互动：教师可以通过游戏形式增加幼儿的参与度，如游戏中加入“找错”环节，让幼儿发现错误的刷牙方式，引导他们纠正。
（2）角色扮演：将教室区域划分成“刷牙站”，设立假牙医角色，幼儿可以扮演医生或患者，互相模拟拿着牙刷、牙膏，演练正确的刷牙动作和场景。
4. 总结归纳：教师和幼儿一起总结刷牙的重要性、正确的刷牙方法，并鼓励幼儿坚持每天刷牙。
四、教学评价：1. 观察幼儿在模拟刷牙训练中的动作和操作是否正确。
2. 教师和幼儿分享自己的刷牙经验，互相提出建议和改进意见。
3. 定期观察幼儿的口腔健康情况，记录幼儿的刷牙习惯及改进程度。
五、教学反思：通过设计《我会刷牙啦》的教案，可以培养幼儿正确刷牙的意识和能力。
通过示范、模拟和参与实践等多种教学方法，刺激幼儿的积极参与和学习兴趣，使其在游戏中体验到正确刷牙的乐趣。
同时加强幼儿对自身口腔健康的关注和培养良好的卫生习惯，为他们今后的生活打下基础。
幼儿园小班健康活动教案：我会刷牙啦教案(附教学反思)
幼儿园小班健康活动教案：我会刷牙啦教案(附教学反思)我会刷牙啦教案一、课程介绍这是一堂关于幼儿园小班的健康活动教案——“我会刷牙啦”。
课程旨在通过生动有趣的教学活动，使小朋友们养成良好的刷牙习惯，提升自身健康意识，提高自我保护能力，为未来的发展打下基础。
二、教学目标1. 让小朋友们了解刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯；2. 提高小朋友们的主动学习能力，培养良好的合作精神；3. 锻炼小朋友们的独立完成能力，培养自我保护能力。
三、教学内容1. 小班可以由老师示范，介绍刷牙的步骤和方法，以及刷牙时需要注意的事项。
2. 小朋友们将练习自己刷牙，可以使用特制的模拟牙刷进行模拟。
3. 小朋友们可以彼此间进行观察、监督，得出刷牙的正确答案。
四、教学准备1. 准备了特制的模拟牙刷、牙膏；2. 提前准备了一些小游戏，以活跃气氛；3. 准备了一些小礼物，以鼓励小朋友们的学习热情。
五、教学实施1. 老师首先就刷牙的重要性、方法等进行讲解；2. 然后老师就用特制的模拟牙刷带着小朋友们一起刷牙；3. 小朋友们将积极参与小游戏，活跃课堂气氛；4. 最后老师会给每位小朋友一份小礼物，鼓励小朋友们继续努力学习。
六、教学反思教学过程：在教学中我重点强调了刷牙的重要性，吸引小朋友的注意力，然后使用模拟牙刷带领小朋友们进行自我实践，通过小游戏和礼物刺激小朋友们的学习兴趣。
教学效果：在教学过程中，小朋友们都积极参与到了自己的刷牙实践中，不仅让他们养成了良好的刷牙习惯，而且提高了自我保护能力，激发了他们学习的热情。
总结：该课程能够有效地提高小朋友们的健康意识和自我保护能力，但是作为一节课程，只有一次，难以形成良好习惯，因此在日常生活中，仍需要家长给予支持和训练，确保小朋友们养成良好的刷牙习惯。
中班健康教案《我会刷牙啦》
中班健康教案《我会刷牙啦》第一章：了解牙齿的重要性1.1 教学目标让幼儿了解牙齿的基本结构和功能。
培养幼儿保护牙齿的意识。
1.2 教学内容介绍牙齿的种类和功能。
讲解牙齿健康与饮食习惯的关系。
1.3 教学活动利用图片或模型展示牙齿的基本结构。
通过故事或游戏让幼儿了解牙齿的功能。
第二章：学习正确的刷牙方法2.1 教学目标让幼儿掌握正确的刷牙步骤。
培养幼儿养成每天刷牙的习惯。
2.2 教学内容讲解正确的刷牙步骤。
强调刷牙的重要性。
2.3 教学活动演示正确的刷牙方法。
组织幼儿进行刷牙比赛，以加深他们对正确刷牙方法的掌握。
第三章：认识牙刷和牙膏让幼儿了解牙刷和牙膏的种类及使用方法。
培养幼儿选择适合自己的牙刷和牙膏的能力。
3.2 教学内容介绍牙刷和牙膏的种类。
讲解牙刷和牙膏的使用方法。
3.3 教学活动展示各种牙刷和牙膏，让幼儿观察它们的特征。
组织幼儿进行角色扮演，模拟刷牙的场景。
4.1 教学目标让幼儿了解饮食习惯对牙齿健康的影响。
4.2 教学内容讲解饮食习惯与牙齿健康的关系。
介绍有益于牙齿健康的食物。
4.3 教学活动利用图片或实物展示健康的饮食习惯。
组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的饮食习惯。
5.1 教学目标提高家长对幼儿牙齿健康的关注。
5.2 教学内容向家长宣传幼儿牙齿健康的重要性。
介绍正确的刷牙方法和家园共育的方法。
组织家长会议，讲解幼儿牙齿健康的相关知识。
发放宣传册，让家长了解正确的刷牙方法和家园共育的重要性。
第六章：通过故事引导幼儿热爱牙齿6.1 教学目标通过故事激发幼儿对牙齿的喜爱。
增强幼儿保护牙齿的意识。
6.2 教学内容选择一个富有教育意义的故事，让幼儿了解牙齿的重要性。
引导幼儿思考如何保护牙齿。
6.3 教学活动讲述一个关于牙齿的故事。
组织幼儿进行小组讨论，分享他们对故事的理解和感受。
第七章：通过游戏培养幼儿的牙齿保护意识7.1 教学目标通过游戏让幼儿在实践中学会保护牙齿。
培养幼儿与他人合作的能力。
小班健康教案及教学反思《我会刷牙啦》
小班健康教案及教学反思《我会刷牙啦》教案：课题：《我会刷牙啦》教学目标：1.培养幼儿刷牙的习惯；2.介绍正确的刷牙方法；3.提高幼儿的口腔卫生意识；4.培养幼儿自理能力。
教学内容：1.儿歌《我会刷牙啦》；2.小班情景剧表演；3.刷牙游戏。
教学准备：1.《我会刷牙啦》儿歌录音；2.小班情景剧的道具和服装；3.绘制刷牙图卡；4.准备刷牙游戏。
教学过程：1.师生情感交流（5分钟）教师与幼儿进行问候、打招呼等，营造良好的教学氛围。
2.儿歌欣赏（5分钟）播放《我会刷牙啦》儿歌录音，引导幼儿跟着歌曲的节奏拍手、摇头等。
3.刷牙情景剧表演（15分钟）教师和幼儿表演小班情景剧《我会刷牙啦》，展示正确的刷牙姿势和方法。
4.刷牙图卡展示（10分钟）教师出示绘制的刷牙图卡，介绍刷牙的步骤和技巧。
5.刷牙游戏（15分钟）幼儿分成小组，通过刷牙游戏巩固学习内容。
每组轮流进行游戏，看谁能最快、最认真地完成刷牙。
6.教师总结反思（5分钟）教师对本节课的教学进行总结和反思，鼓励幼儿持续保持刷牙的良好习惯。
教学反思：本节课以《我会刷牙啦》为主题，通过儿歌欣赏、情景剧表演、刷牙图卡展示和刷牙游戏等多种教学形式，使幼儿学会正确刷牙的方法，并培养了他们的刷牙习惯。
在教学过程中，儿歌欣赏的环节起到了很好的激发幼儿学习兴趣的作用，幼儿通过跟着歌曲动作进行互动，积极参与了教学活动。
情景剧表演的环节通过模拟刷牙场景，使幼儿直观地了解到正确的刷牙姿势和方法，提高了幼儿的口腔卫生意识。
刷牙图卡展示的环节通过视觉图像的呈现，加深了幼儿对刷牙步骤和技巧的理解，并使他们更好地掌握了正确刷牙的方法。
刷牙游戏是本节课的亮点，通过游戏的形式，激发了幼儿的积极性和参与度，培养了他们的自理能力。
然而，本节课有待改进的地方是教学内容的设计可以更加生动有趣。
虽然儿歌欣赏和刷牙图卡展示都是通过视听的方式进行，但整体的教学内容还是相对单一，可以增加一些互动游戏等形式，更好地激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园中班教案《我会刷牙了》
幼儿园中班教案《我会刷牙了》第一章：认识牙齿一、教学目标：1. 让幼儿了解自己牙齿的生长情况。
2. 培养幼儿爱护牙齿的意识。
3. 引导幼儿学习正确的刷牙方法。
二、教学内容：1. 认识乳牙和恒牙。
2. 了解牙齿的作用。
3. 讲述牙齿健康的重要性。
三、教学方法：1. 图片展示：展示乳牙和恒牙的图片，让幼儿辨别。
2. 故事讲解：通过故事讲解牙齿的作用和牙齿健康的重要性。
3. 互动环节：让幼儿用自己的小手摸一摸口腔里的牙齿，感受牙齿的生长。
四、教学评价：1. 检查幼儿对乳牙和恒牙的认识。
2. 观察幼儿对牙齿作用的掌握。
3. 评估幼儿对牙齿健康重要性的理解。
第二章：学习刷牙一、教学目标：1. 教幼儿掌握正确的刷牙方法。
2. 培养幼儿养成每天刷牙的好习惯。
二、教学内容：1. 讲解正确的刷牙方法。
2. 演示刷牙的正确步骤。
3. 引导幼儿练习刷牙。
三、教学方法：1. 讲解示范：教师讲解刷牙的正确方法，并示范操作。
2. 互动环节：让幼儿自己动手练习刷牙，教师指导。
四、教学评价：1. 检查幼儿对刷牙方法的掌握。
2. 观察幼儿是否养成了每天刷牙的好习惯。
第三章：爱护牙齿一、教学目标：1. 加深幼儿对牙齿的认识。
2. 培养幼儿爱护牙齿的良好习惯。
二、教学内容：1. 讲解牙齿健康的重要性。
2. 引导幼儿学会保护牙齿。
三、教学方法：1. 故事讲解：通过故事让幼儿了解爱护牙齿的重要性。
2. 互动环节：让幼儿分享自己保护牙齿的方法。
四、教学评价：1. 检查幼儿对牙齿健康的认识。
2. 观察幼儿是否养成了爱护牙齿的良好习惯。
第四章：家园共育一、教学目标：1. 促进家园合作，共同关注幼儿牙齿健康。
2. 引导家长参与幼儿的刷牙活动。
二、教学内容：1. 讲解家园共育的重要性。
2. 引导家长参与幼儿的刷牙活动。
三、教学方法：1. 讲座：邀请家长参加，讲解家园共育的意义。
2. 互动环节：家长与幼儿一起刷牙，分享保护牙齿的方法。
四、教学评价：1. 评估家长对家园共育的认识。
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幼儿园中班健康教案：我会刷牙啦
活动目标：
1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
活动准备：
提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等活动过程：
一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"冬冬为什么牙疼"。
二、围绕主题进行针对性谈话1、了解龋齿形成的原因"冬冬的龋齿是怎样形成的"，借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
2、观察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。
3、如何保护牙齿（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。
（2）讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
三、结束幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。
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