苏教版七年级上册音乐教学计划
七年级上音乐教学计划
七年级上音乐教学计划
课时安排：
第一课时：音乐元素介绍（音高、音时、音色、音量）及基本乐理知识第二课时：音乐的节奏与节拍
第三课时：音乐的旋律与音乐符号的基本认识
第四课时：音乐的节奏元素深入学习
第五课时：音乐的和弦与和声的概念
第六课时：音乐的表达与情感
第七课时：音乐的风格与流派
第八课时：音乐作品赏析与评价
第九课时：音乐创作与表演的基础
课堂活动：
1. 听音乐作品赏析，让学生通过音乐感受不同的情绪和情感
2. 学习简单的乐理知识，如音高、音符、谱号等，进行实际练习
3. 组织学生尝试演奏乐器或合唱，锻炼他们的音乐表达能力
4. 组织学生进行小型音乐创作活动，鼓励他们发挥想象力和创造力
5. 参观音乐会或音乐展览，让学生亲身感受音乐的魅力和多样性
评价方式：
1. 日常课堂表现评价：包括参与度、练习情况、作业等
2. 阶段性测验评价：测试学生对音乐基础知识的掌握情况
3. 作品表演评价：评价学生在音乐创作和表演方面的能力表现
4. 课堂互动评价：评价学生在课堂活动中的表现和表达能力
通过以上教学计划的设计，能够全面提升学生对音乐的理解、感知和表达能力，培养他们的审美情趣和创作能力。
初一上册音乐教学计划
初一上册音乐教学计划•相关推荐初一上册音乐教学计划（精选15篇）时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，现在就让我们好好地规划一下吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编精心整理的初一上册音乐教学计划（精选15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初一上册音乐教学计划篇1一、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
切实提高学生的音乐素质。
努力完成好本学期的工作任务。
二、工作任务：１、初一音乐教材课堂教学，每周一节。
２、学校有关音乐方面的文娱工作。
三、教材分析：本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
四、学生情况分析：学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。
其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。
这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
五、教材重点难点：重点：1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。
2、培养学生听音乐的能力。
难点：1、根据音乐的情绪为乐曲分段。
2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏六、教学目标：1、知识目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关知识。
苏教版七年级音乐上册教学计划及进度表
苏教版七年级音乐上册教学计划及进度表教学计划
第一单元：音乐赏析
- 课时1：音乐赏析的基本概念和意义
- 课时2：中国传统音乐赏析
- 课时3：西方古典音乐赏析
- 课时4：流行音乐赏析
第二单元：音乐元素与合唱
- 课时1：音乐元素：节奏与旋律
- 课时2：合唱：基本演唱技巧
- 课时3：合唱：声音的运用和表现
- 课时4：合唱：协同合作与团队精神
第三单元：乐器的认识与演奏
- 课时1：乐器的分类和特点
- 课时2：弦乐器的认识与演奏- 课时3：管乐器的认识与演奏- 课时4：打击乐器的认识与演奏
第四单元：音乐与舞蹈
- 课时1：音乐与舞蹈的基本关系- 课时2：中国传统舞蹈欣赏
- 课时3：现代舞蹈欣赏
- 课时4：创作舞蹈与音乐的结合教学进度表
以上是《苏教版七年级音乐上册》的教学计划及进度表，旨在帮助教师合理安排教学内容和时间，确保课程进度的顺利进行。
任课教师请根据实际情况做出适当调整，并及时通知学生和家长。
祝教学工作顺利！。
七年级上册音乐教学的策划
七年级上册音乐教学的策划目标本文档旨在为七年级上册音乐教学制定策划，确保学生在音乐学习中获得积极的体验和全面的发展。
教学内容1. 音乐基础知识：介绍音符、节拍、音阶等基本概念。
2. 音乐欣赏：引导学生聆听不同类型的音乐作品，了解音乐的表达方式和情感。
3. 声乐训练：通过歌唱练习，培养学生的音准感和发声技巧。
4. 乐器演奏：介绍不同种类的乐器，并教授基本的演奏技巧。
5. 音乐创作：鼓励学生进行简单的音乐创作，培养创造力和表达能力。
教学方法1. 多媒体辅助：利用投影仪、音频设备等多媒体工具展示音乐知识和欣赏材料，提升学生的学习兴趣。
2. 合作学习：组织学生进行小组活动，鼓励他们互相合作、交流和分享音乐体验。
3. 实践探究：引导学生亲自尝试演奏乐器、创作音乐，通过实践提高他们的音乐技能和理解能力。
4. 评价反馈：及时给予学生肯定和建议，鼓励他们在音乐学习中不断进步。
教学活动安排1. 第一课：音乐基础知识介绍，包括音符、节拍、音阶的讲解和练习。
2. 第二课：音乐欣赏，引导学生聆听不同风格的音乐作品，了解音乐的情感表达。
3. 第三课：声乐训练，通过歌唱练习提高学生的音准感和发声技巧。
4. 第四课：乐器演奏，选择一种乐器进行介绍和基础演奏练习。
5. 第五课：音乐创作，鼓励学生进行简单的音乐创作实践。
6. 第六课：综合活动，组织学生进行小组合作，展示他们在音乐学习中的成果。
教学评价1. 观察记录：教师通过观察学生的参与度、理解程度和表现情况进行评价。
2. 作品展示：学生展示自己的音乐作品，包括演唱、演奏和创作作品。
3. 同伴评价：学生之间互相评价和分享音乐学习的体验和成果。
教学资源1. 音乐教材：使用符合教学大纲要求的七年级上册音乐教材。
2. 多媒体设备：投影仪、音频设备等多媒体工具。
3. 乐器：提供适合初学者使用的简单乐器，如口琴、手鼓等。
4. 音乐作品：准备不同类型的音乐作品，包括古典、流行、民族等。
教学环境1. 教室布置：根据音乐学习的需要，合理布置音乐教室，保证学生的学习和表演空间。
(初中音乐教案)苏少版七年级音乐上册全册教案
苏少版七年级音乐上册全册教案初中音乐教案第一单元《与你同行》教案第二单元《龙的传人》教案第三单元《故乡的云》教案第四单元《茉莉芬芳》教案第五单元《奥林匹克风》教案第六单元《欢乐颂》教案第一单元《与你同行》教案课题希望与你同行课型综合课教育教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度、价值观）在聆听、演唱、讨论、创编等活动中体会作品的情感、氛围、学习用好些统一的声音准确塑造音乐形象。
在相互合作的过程中感受集体的氛围，新同学之间加强交流加深感情，建立起新的友谊。
教学重点难点重点：在学唱和欣赏的过程中尝试用创编舞蹈的方法，更进一步地理解音乐和喜爱音乐；体验、感受音乐形象，并尝试用声音来塑造形象。
难点：声音既要有感情又要有控制。
教学策略及创造性教学设计（教法选择、学法指导、课堂组织形式、教具媒体应用、课程资源开发利用等）教授法，讲授竖笛吹奏法。
通过学生查找资料、自我介绍的方法，更激发学生的学习兴趣。
运用电脑多媒体教学。
江苏少年儿童出版社出版的音乐学科教师用书。
布置作业将吹奏练习2练熟；并复习音乐基础。
教学反馈（形成性评价设计、总结性评价设计）学生通过自我介绍，更激发了学习兴趣。
并减少了老师一味灌输的乏味感。
教学内容、过程安排（包括德育渗透、教学方法、教学手段、学法指导等）分析、评价反思、体会一、组织教学：师生问好。
检查学生出勤情况。
二、新课教学：1.导入：师：上节课我们欣赏了合唱曲《校园多美好》它是一首用音乐描绘美好校园的歌曲。
在整首歌曲中，呈现出的是一幅生机勃勃的校园景象，洋溢着春天的气息。
同时，我们也了解了它的作曲家一一施光南，但并没有具体介绍到，而是把对作曲家的了解作为一项作业，要求同学们课下自己搜集资料，留到这节课上来介绍。
接下来，就请有准备的同学上台介绍，你所搜集到的有关施光南的材料。
生：师：四川重庆人。
自幼喜受音乐，学生时代曾模仿各地民歌风格写了不少歌曲。
后入中央音乐学院附中，—年毕业于天津音乐学院作曲系。
上册音乐教学大纲：七年级
上册音乐教学大纲：七年级目标本教学大纲的目标是让七年级的学生们培养音乐素养，提高他们的音乐表现能力，并且通过音乐的学习和欣赏，培养他们的审美情趣。
教学内容1. 音乐基础知识：介绍音符、节拍、音阶等基本概念，帮助学生建立起对音乐的基本认识。
2. 声音与乐器：介绍不同乐器的音色和演奏方式，让学生了解各种乐器的特点。
3. 声乐训练：通过声乐训练，帮助学生培养良好的音准和音感，提高他们的歌唱表现能力。
4. 音乐欣赏：引导学生欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐的多样性和文化背景。
5. 创作与表演：鼓励学生进行简单的音乐创作和表演，培养他们的创造力和表达能力。
教学方法1. 听觉训练：通过听音乐、辨别音符和节奏等方式，提高学生的音乐感知能力。
2. 合作学习：组织学生进行小组合作，共同完成音乐创作和表演任务，培养他们的合作意识和团队精神。
3. 多媒体教学：利用多媒体技术，展示不同类型的音乐作品和表演，激发学生的学习兴趣和想象力。
4. 演示与实践：老师示范演奏和歌唱，学生跟随学习，通过实践提高表演技巧和音乐理解能力。
教学评估1. 课堂表现：观察学生的参与度、合作程度和表现水平，评估他们在课堂上的学习情况。
2. 作品展示：要求学生展示自己的音乐作品，评估他们的创作和表演能力。
3. 考试评测：定期进行音乐知识和技能的考试，评估学生的学习效果和掌握程度。
教学资源1. 音乐教材：选择适合七年级学生的音乐教材，包含理论知识和练习乐曲。
2. 多媒体设备：利用投影仪、音响等多媒体设备展示音乐作品和演示。
3. 乐器设备：提供七年级学生常见的乐器，让学生进行实践演奏。
教学安排1. 每周安排2节音乐课，每节课45分钟。
2. 教学内容按照模块化进行，每个模块包含理论讲解、实践演奏和作品展示。
3. 每个学期结束时进行一次综合评估，总结学生的学习成果。
教学效果评估1. 学生的音乐知识和技能掌握情况。
2. 学生的创作和表演能力进步情况。
3. 学生对不同类型音乐的欣赏和理解能力。
苏教版音乐七年级上册全册教案
苏教版音乐七年级上册全册教案第一单元《与你同行》教案第二单元《龙的传人》教案第三单元《故乡的云》教案第四单元《茉莉芬芳》教案第五单元《奥林匹克风》教案第六单元《欢乐颂》教案第一单元《与你同行》教案课题希望与你同行课型综合课教育教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度、价值观）在聆听、演唱、讨论、创编等活动中体会作品的情感、氛围、学习用好些统一的声音准确塑造音乐形象。
在相互合作的过程中感受集体的氛围，新同学之间加强交流加深感情，建立起新的友谊。
教学重点难点重点：在学唱和欣赏的过程中尝试用创编舞蹈的方法，更进一步地理解音乐和喜爱音乐；体验、感受音乐形象，并尝试用声音来塑造形象。
难点：声音既要有感情又要有控制。
教学策略及创造性教学设计（教法选择、学法指导、课堂组织形式、教具媒体应用、课程资源开发利用等）教授法，讲授竖笛吹奏法。
通过学生查找资料、自我介绍的方法，更激发学生的学习兴趣。
运用电脑多媒体教学。
江苏少年儿童出版社出版的音乐学科教师用书。
布置作业将吹奏练习2练熟；并复习音乐基础。
教学反馈（形成性评价设计、总结性评价设计）学生通过自我介绍，更激发了学习兴趣。
并减少了老师一味灌输的乏味感。
教学内容、过程安排（包括德育渗透、教学方法、教学手段、学法指导等）分析、评价反思、体会一、组织教学：师生问好。
检查学生出勤情况。
二、新课教学：1．导入：师：上节课我们欣赏了合唱曲《校园多美好》它是一首用音乐描绘美好校园的歌曲。
在整首歌曲中，呈现出的是一幅生机勃勃的校园景象，洋溢着春天的气息。
同时，我们也了解了它的作曲家——施光南，但并没有具体介绍到，而是把对作曲家的了解作为一项作业，要求同学们课下自己搜集资料，留到这节课上来介绍。
接下来，就请有准备的同学上台介绍，你所搜集到的有关施光南的材料。
生：师：四川重庆人。
自幼喜受音乐，学生时代曾模仿各地民歌风格写了不少歌曲。
后入中央音乐学院附中，1964年毕业于天津音乐学院作曲系。
欢乐颂-苏少版七年级音乐上册教案
欢乐颂-苏少版七年级音乐上册教案一、教材内容1. 教材用途《欢乐颂-苏少版七年级音乐上册教案》是一本适用于初中一年级学生的音乐教案，主要包含了音乐基础知识、音乐鉴赏、唱歌和乐理等多个方面的内容。
本教案旨在激发学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养和能力，同时通过多样化的教学形式，帮助学生全面发展。
2. 教材结构本教案主要分为5个部分：1.音乐基础知识2.音乐鉴赏3.唱歌4.乐理5.组曲创作每个部分具体内容如下：2.1 音乐基础知识在本部分中，学生将学习到音乐元素、节奏、旋律、和声等基础知识，了解音乐的基本构成和特点。
2.2 音乐鉴赏在本部分中，学生将学习到如何欣赏音乐，分辨不同类型的音乐，学习到音乐与生活的关系。
2.3 唱歌在本部分中，学生将学习到如何唱歌，理解歌曲的意义、情感和表现方式，并通过合唱、独唱等方式，提高自己的唱歌技巧。
2.4 乐理在本部分中，学生将学习到音符、节拍、曲谱、音阶等基础乐理知识，并通过练习和表演，提高自己的乐理水平。
2.5 组曲创作在本部分中，学生将通过学习和实践，完成一首自己的组曲，体验到音乐创作的乐趣和创意的无限可能。
二、教学目标1. 知识目标1.学习音乐基础知识，包括音乐元素、节奏、旋律、韵律、和声等。
2.学习音乐鉴赏，了解不同类型的音乐和如何欣赏音乐。
3.学习唱歌技巧，理解歌曲的意义、情感和表现方式。
4.学习乐理知识，包括音符、节拍、曲谱、音阶等。
5.学习音乐组曲的创作方法和技巧，创作自己的组曲作品。
2. 能力目标1.培养学生全面的音乐素养，形成对音乐的独特理解和感受。
2.提高学生的音乐表现能力和唱歌技巧，增强学生的音乐表达能力和自信心。
3.培养学生的创意和创造能力，提高学生的团队合作和组织管理能力。
3. 情感目标1.让学生感受到音乐的美好和神奇，体验到音乐创造的乐趣和快乐。
2.培养学生的美感和艺术鉴赏能力，提高学生的审美水平。
3.培养学生的团队精神和合作精神，增强学生的社交能力和人际交往能力。
初中音乐教案 苏教版七年级上全册
初中音乐教案苏教版七年级上全册
单元、课（或章节）第一单元共2课时
课题《与你同行》第1课时
课型新课（知识型）教具钢琴，五线谱电教板多功能网络教室
教育教学目标：
1、复习小学学过的简谱并与新学的五线谱知识相对照。
2、让学生了解学习音乐的重要性。
教材分析：
重点：识谱作为音乐课的一门基本技能，故第一课将乐谱知识提前上
难点：五线谱与简谱的对照和比较
时间安排教学内容过程安排学习方法指导
一、音乐课程内容介绍：
1、识谱：它是音乐课一门必备的基本技能。
2、音乐欣赏：学会聆听和欣赏音乐的表现手法和乐意，提高鉴赏能力。
3、歌唱：学会用正确的发声方法唱好歌曲（尤其在初中这一变声时期的年龄段）。
4、乐器演奏：新的教学大纲要求乐器进课堂。
让学生学会用口琴吹奏一些简单的乐曲和学会用打击乐器（爵士鼓）演奏一些常用的节奏型，并用打击乐器为音乐（或歌曲）配伴奏，从中体会节奏是音乐的生命这个涵义。
苏教版七年级上册音乐全套教案
苏教版七年级上册音乐全套教案第一篇：苏教版七年级上册音乐全套教案七年级上册音乐教案第一单元希望与你同行第一课时教学目标1、采用适当的速度、力度、音色演唱歌曲《希望与你同行>，体会歌曲的情感。
在演唱、表演的过程中充分感受新集体的温暖，唱出真情、唱出活力、唱出对绚丽未来的憧憬。
2、在欣赏童声合唱《蕉旦多美好》这首歌曲的过程中，积极参与音乐体验了解歌曲的内容和情感。
3、在聆听时展开想象，感受歌曲的音乐形象。
使学生热爱生机勃勃的校园景象和崭新的中学生活。
在朗诵、绘画、律动等活动中感受集体的氛围，使新同学之间加强交流，加深师生感情。
设计理念教法：讲授法视听感受法律动表演。
学法：感受法，回忆联想，小组讨论法，朗诵律动教学流程一、师生相互问好，同学们做自我介绍。
（老师用亲切的话语向学生问好，同学们给予回应并纷纷向大家介绍自己的姓名、爱好、特长。
有的同学为音乐课规划了美好的蓝图，说出了心中的希望。
中学的第一节课就在轻松的氛围中开始了。
）二、教授歌曲《希望与你同行》1、聆听歌曲，向周围同学表示亲切地问候。
2、配乐朗诵歌词3、学唱歌曲。
(1)提问歌曲的调号、拍号的意义。
(2)歌曲演唱的顺序。
(3)歌曲的难点：4、介绍简单的音符柏关知识点。
5、分组讨论排练，用不同形式更好的表现歌曲的内涵。
如：配合朗诵、小组表演唱、将歌曲旋律作为背景音乐配合短小的情景故事。
三、欣赏童声合唱《校园多美好》1、童年的回忆：【情感导入】（聆听《校园的早晨》那欢快的旋律，闭上双眼细细体会：“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书……”纯真的童年时光在小学校园里度过，一定有许多美好的事情，快快告诉大家。
）2、踏进中学校园【情感准备】介绍中学和学生生活。
3、欣赏歌曲【情感体验】教学步骤学生活动情感体验学习状态欣赏全曲欣赏的同时选出你感觉最美好的一句话，读给大家听整体的初步印象聆听联想配乐朗诵根据钢琴伴奏朗诵歌词从歌词角度体验歌曲的情感声情并茂介绍童声合唱欣赏童声合唱的图片从演唱形式中体验歌曲的情感欣赏感受再一次欣赏全曲体态律动以律动的形式感受音乐体验创造4、多彩的校园生活：【情感反馈】以《校园多美好>的音乐旋律作为原形，进行改编。
七年级音乐课教学计划(上册)
七年级音乐课教学计划（上册）
目标
- 培养学生的音乐兴趣和欣赏能力
- 培养学生的音乐表达和创造能力
- 了解音乐的基本概念和元素
- 发展学生的合作与沟通能力
教学内容
1. 音乐基本概念和元素（4周）
- 音符、节拍和节奏的认识
- 音高和音程的概念
- 音乐的节奏、速度和动态
- 音乐的表达方式和情感
2. 音乐欣赏与评价（4周）
- 听取不同类型音乐作品，学会欣赏和评价
- 了解音乐的历史背景和文化意义
- 学会用专业术语描述音乐作品的特点
- 培养学生的音乐审美能力和批判思维
3. 声乐训练（4周）
- 声音发声的正确姿势和技巧
- 声音的共鸣和发音准确性
- 声乐练习和歌唱技巧的培养
- 合唱和合作演唱的训练
4. 乐器演奏（4周）
- 了解不同乐器的基本结构和演奏方式
- 学习简单乐器的演奏技巧
- 练习乐器合奏和合作演奏
- 了解乐器在不同音乐风格中的应用
教学方法
- 教师讲解和示范
- 听音乐欣赏和分析
- 学生互动和合作
- 乐器演奏和歌唱实践
- 课堂讨论和小组活动
教学评估
- 平时表现：包括参与度、合作度和课堂表现等方面的评估- 作业和练习：完成课堂作业和练习题的质量和准确度
- 期中和期末考试：测试学生对音乐基本知识和技能的掌握程度
参考教材
- 《音乐教育与欣赏》（七年级上册）
- 《音乐基本概念与技能训练》（七年级上册）
- 《声乐与合唱训练》（七年级上册）
- 《乐器演奏与合奏训练》（七年级上册）
备注
以上教学计划为初步设想，根据实际教学情况可能进行适当调整和补充。
苏教版七年级音乐上册教学计划及教学进度
苏教版七年级音乐上册教学计划及教学进度一. 教学计划1. 教学目标本教学计划旨在帮助七年级学生掌握苏教版七年级音乐上册的核心知识和技能，包括以下方面：- 了解音乐的基本概念和要素；- 研究音乐的基本符号和记谱方法；- 掌握音乐的基本节奏和节拍；- 听辨和欣赏不同类型的音乐作品；- 培养音乐表达和创造的能力。
2. 教学内容和安排苏教版七年级音乐上册的教学内容包括以下单元：- 单元一：声音与音乐- 单元二：音乐的旋律- 单元三：曲式与乐曲- 单元四：合唱与合奏教学安排如下：- 第一周：单元一（声音与音乐）导入和基本概念介绍；- 第二周至第四周：单元一详细讲解和练；- 第五周：单元二（音乐的旋律）导入和基本知识讲解；- 第六周至第八周：单元二详细讲解和练；- 第九周：单元三（曲式与乐曲）导入和基本知识讲解；- 第十周至第十二周：单元三详细讲解和练；- 第十三周：单元四（合唱与合奏）导入和基本知识讲解；- 第十四周至第十六周：单元四详细讲解和练。
3. 教学方法为了帮助学生更好地掌握音乐知识和技能，本教学计划将采用以下教学方法：- 示范教学：通过演奏、演唱等形式示范音乐技巧的正确运用；- 合作研究：通过小组合作，互相研究和交流；- 听辨训练：通过听音乐作品、辨认音乐要素等训练；- 创造性研究：通过创作音乐、合奏等方式培养学生的音乐表达和创造能力。
二. 教学进度备注：教学进度可能因实际情况而有所调整，具体时间以教师教学安排为准。
以上是《苏教版七年级音乐上册教学计划及教学进度》的内容，请根据实际情况灵活调整和安排。
祝教学顺利！。
2024年七年级上册音乐教学工作计划
2024年七年级上册音乐教学工作计划音乐教育在中学生的学习中占据着重要的位置，它能够促进学生的全面发展，培养学生的情感、审美和创造力。
下面是2024年七年级上册音乐教学工作计划的具体内容。
一、教学目标1. 培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐审美情趣；2. 培养学生的音乐表演能力，提高音乐表达能力；3. 培养学生的音乐创造能力，提高学生的创新能力；4. 培养学生的团队合作意识，提高学生的协作能力。
二、教学内容1. 音乐欣赏a. 探究不同音乐风格和流派；b. 分析音乐的结构和表达手法；c. 听取学生对音乐的感受和评价。
2. 音乐表演a. 学习常见乐器的演奏技巧；b. 学习合唱和合奏的技巧；c. 学习舞蹈和民族舞的表演技巧。
3. 音乐创作a. 学习音乐的基本元素和编曲技巧；b. 组织学生进行小组创作，并展示成果；c. 指导学生进行音乐创作比赛。
4. 团队合作a. 设立小组合作项目，培养学生的合作精神；b. 开展合唱团、乐团和舞蹈团的活动，培养学生的团体荣誉感；c. 组织学生参加校内外音乐活动，提高学生的集体意识。
三、教学方法1. 多媒体教学法：利用电子设备、音乐视频等多媒体资源，提高学生的学习兴趣和参与度；2. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队合作精神；3. 体验式学习法：组织学生进行音乐表演、创作等实践活动，提高学生的学习动手能力；4. 情景模拟法：利用音乐剧、音乐会等情景模拟活动，使学生能够在真实情境中进行音乐表演和创作。
四、教学评价1. 学术评价：通过听力测试、作品评比等方式，考察学生对音乐知识的理解和掌握程度；2. 内容评价：观察学生在音乐表演和创作中的表现，评价其音乐才能和创造力；3. 学情评价：通过观察学生的参与度、学习态度和副科成绩，了解学生的兴趣和学习状况；4. 家校评价：与家长保持密切联系，了解学生在家庭环境中的音乐学习情况，及时反馈学生的表现和进步。
五、教学时序安排第1-2周：音乐欣赏和分析（包括不同音乐风格和流派的了解，音乐的结构和表达手法的分析）；第3-4周：音乐表演技巧的学习（包括乐器演奏技巧、合唱和合奏技巧、舞蹈和民族舞的表演技巧）；第5-6周：音乐创作的基础知识学习（包括音乐元素和编曲技巧）；第7-8周：小组创作和展示（学生进行小组创作，并进行成果展示）；第9-11周：团队合作项目的开展（包括小组合作项目的进行，合唱团、乐团和舞蹈团的活动）；第12-13周：校内外音乐活动的组织和参与。
七年级上册音乐教学计划范文文档(通用3篇)
七年级上册音乐教学计划范文文档（通用3篇）七年级上册音乐教学计划1一.指导思想根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，结合教材内容，努力完成好本学期的工作任务。
二.学生情况分析1.学生正处于变声期，唱歌较困难。
2.学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3.学生对音乐的学习观念不正确。
三.工作任务１、音乐教材课堂教学，每班每周一节。
２、学校关于音乐方面的文娱工作。
四.教学目标1.突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2.启迪智慧，陶冶情操，提升审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3.加强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生有独立视唱简单乐谱的能力。
五.教学措施1.音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提升学生的学习积极性。
2.互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3.重视导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4.课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
5.了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
6.初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
7.初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
七年级上册音乐教学计划2一. 学情分析本学期我担任七年级的音乐课教学工作。
六个班中五班和六班学生的音乐基础较好，其他几班较差。
在教学过程中对于五班和六班的学生在完成课时内容的同时，多拓展课外知识，其余几班则重点抓基础知识。
二. 教材分析（基本内容、重难点、教学目标）基本内容：人音出版社第13册七年级音乐教材共七个单元（《七子之歌》、《天山之春》、《欧洲风情》、《行进中的歌》、《金色乐章》、《荧屏乐声》、《岭南民歌》），每个单元一首学唱歌曲，其他均为欣赏内容。
七年级上册音乐教学工作计划
七年级上册音乐教学工作计划•相关推荐七年级上册音乐教学工作计划3篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
拟起计划来就毫无头绪？下面是小编收集整理的七年级上册音乐教学工作计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
七年级上册音乐教学工作计划篇1课题十：适合纹样教学内容：苏少版美术教案——适合纹样。
教学目的：1、认知领域：认识什么是适合纹样，了解适合纹样的种类及特点，掌握适合纹样的设计方法。
苏少版美术教案——适合纹样2、操作领域：学会除了用颜色绘制，还能够用剪纸、实物拼贴等方法来制作，不拘于格式。
苏少版美术教案——适合纹样3、情感领域：通过本节课的学习，培养学生的艺术表现力、想法像力、创造力。
能发现适合纹样在生活中的应用、感受艺术的生命力和实用性。
提高美化生活的能力。
教学重点；适合纹样的构成特点。
教学难点：1、图案的设计制作、色彩的配合。
2、图案的外形与图案的内容的适用性。
3、纹样设计时单元与单元之间的统一性、均衡性与整体性。
教学过程：一、复习导入：以前画的“花头花叶纹样”真美，它们都是一片树叶或一朵花儿变来的，今天你们能用这些更多的花儿、树叶拼出更美的图形吗？利用投影仪，让学生用花头花叶实物进行摆拼，大家一起欣赏。
二、讨论，你们觉得它美在何处？若有不足你认为怎样调整会更好吗？三、利用收集的各种材料进行“拼摆”：如火柴、豆子…… 苏少版美术教案——适合纹样四、大家摆出了这么多漂亮的'纹样，纹样的组织方式各种各样，你们看它们是用了哪些方式？放射、直立，……大家真了不起，无意中竟摆出了这么多的方式。
再看看它们的外框又是什么模样？讨论总结。
五、这就是我们今天学的适合纹样的最重要的两点要素：外框形状和内部的构成。
提出适合纹样的概念。
六、打开书看一看它们是绘制出来的适合纹样，内部构成有自然形，几何形，外部框架形。
七、讨论：说说你的感受。
这些纹样在我们的日常生活中经常被应用，除了书中展现的，你们平时还在哪儿见过。
(完整word版)苏教版音乐七年级上册全册教案
苏教版音乐七年级上册全册教案苏教版音乐七年级上册全册教案第一单元《与你同行》教案第二单元《龙的传人》教案第三单元《故乡的云》教案第四单元《茉莉芬芳》教案第五单元《奥林匹克风》教案第六单元《欢乐颂》教案第一单元《与你同行》教案课题希望与你同行课型综合课教育教学目标在聆听、演唱、讨论、创编等活动中体会作品的情感、氛围、学习用好些统一的声音准确塑造音乐形象。
在相互合作的过程中感受集体的氛围，新同学之间加强交流加深感情，建立起新的友谊。
教学重点难点重点：在学唱和欣赏的过程中尝试用创编舞蹈的方法，更进一步地理解音乐和喜爱音乐；体验、感受音乐形象，并尝试用声音来塑造形象。
难点：声音既要有感情又要有控制。
教学策略及创造性教学设计教授法，讲授竖笛吹奏法。
通过学生查找资料、自我介绍的方法，更激发学生的学习兴趣。
运用电脑多媒体教学。
江苏少年儿童出版社出版的音乐学科教师用书。
布置作业将吹奏练习2练熟；并复习音乐基础。
教学反馈学生通过自我介绍，更激发了学习兴趣。
并减少了老师一味灌输的乏味感。
教学内容、过程安排分析、评价反思、体会一、组织教学：师生问好。
检查学生出勤情况。
二、新课教学：1．导入：师：上节课我们欣赏了合唱曲《校园多美好》它是一首用音乐描绘美好校园的歌曲。
在整首歌曲中，呈现出的是一幅生机勃勃的校园景象，洋溢着春天的气息。
同时，我们也了解了它的作曲家——施光南，但并没有具体介绍到，而是把对作曲家的了解作为一项作业，要求同学们课下自己搜集资料，留到这节课上来介绍。
接下来，就请有准备的同学上台介绍，你所搜集到的有关施光南的材料。
生：师：四川重庆人。
自幼喜受音乐，学生时代曾模仿各地民歌风格写了不少歌曲。
后入中央音乐学院附中，1964年毕业于天津音乐学院作曲系。
在他的作品中，流传最广的有《打起手鼓唱起歌》、《周总理，您在哪里》、《祝酒歌》、《洁白的羽毛寄深情》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《台湾当归谣》等。
在1980年中央电台和《歌曲》编辑部举办的“听众喜受的广播歌曲”评选活动中，教学内容、过程安排分析、评价反思、体会他有三首作品获奖。
苏少版七年级上册音乐教学计划范文（通用5篇）
苏少版七年级上册音乐教学计划范文（通用5篇）苏少版七年级上册音乐教学计划范文（通用5篇）时间过得飞快，又迎来了一个全新的起点，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编为大家收集的苏少版七年级上册音乐教学计划范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
苏少版七年级上册音乐教学计划1本学期我担任七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
二、教学要求（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1—2遍词，然后学生听音提高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有测试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
（二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。
有关七年级上册音乐教学工作计划四篇
七年级上册音乐教学工作计划有关七年级上册音乐教学工作计划四篇光阴迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编帮大家整理的七年级上册音乐教学工作计划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级上册音乐教学工作计划篇1一、指导思想根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，结合教材内容，努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习观念不正确。
三、工作任务１、音乐教材课堂教学，每班每周一节。
２、学校有关音乐方面的文娱工作。
四、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
五、教学措施1、音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
5、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
6、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
7、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
六、教学进度表：七年级音乐教学进度表周次章节主要内容课时第二周一单元歌曲：《彩色的中国》1第三周欣赏：《爱我中华》 1 第四周《多情的土地》 1 第五周知识与技能 1 第六周国庆放假第七周二单元歌曲：《青年友谊圆舞曲》1第八周欣赏：《溜冰圆舞曲》1第九周《彝族舞曲》 1 第十周知识与技能 1 第十一周三单元歌曲：《银杯》 1 第十二周期中考试 1 第十三周歌曲：《牧歌》 1 第十四周知识与技能 1第十五周四单元歌曲：《桑塔露琪亚》1第十六周歌曲：《友谊地久天长》1第十七周欣赏：《我的太阳》 1第十八周五单元歌曲：《军民大生产》1第十九周欣赏：《船工号子》 1第二十周期末考试 1第二十一周期末考试 1七年级上册音乐教学工作计划篇2音乐艺术有着丰富的内涵与外延，是一种综合性较强的艺术形式。
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第四单元：《班级演唱组合》
这是一堂学生表演课，内容不限，形式不限，可表演肖面学过唱过或听过的歌，也可表演自己喜欢的歌。
第五单元：《七彩的管弦乐》
内容安排：
《青少年管弦乐队指南》(片段)，结合学生对弦乐曲的直接体会，简介管弦乐队的种类，认识有关的乐器，进一步感受乐器的特点。
二、教材分析：
第一单元：唱出心中的歌
内容安排：《新世纪的新一代》、《大海啊，故乡》、《快乐老家》、《啊，朋友》、《雪绒花》
教学设计：
《新世纪的新一代》：这是一首适合齐唱与合唱的歌曲，全体齐唱，体现新一代的精神面貌，让学生感受合唱歌曲的气氛。
《大海啊，故乡》：以竖笛演奏为主，突出竖笛学习的特点，旋律舒缓、抒情，可全体演唱，再以竖笛伴奏，女声演唱的形式，解决了男声变声期声音的保护。
（二）、视唱、知识、练耳部分。同发声练习的情况一样，也要根据年龄层次的特点及知识的接受能力来系统地进行训练。所以，在教学中要做到与发声练习的同等要求。
1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。
第七单元：《少年好时光》
以学唱《小小少年》为主，开展“少年好时光”联欢晚会。
三、本学期教学任务：
（一）、发声训练部分。发声练习曲的选择要根据七年级的年龄特点来。选择难易程度适宜的练声曲进行系统地练习。使学生通过本学期的发声练习，能够用正确的发声方法歌唱，并养成做发声练习的好习惯。
《快乐老家》：这是一首通俗歌曲，学生们很喜欢唱，但大都唱不好，可以卡拉OK的形式看MTV来学唱，也可请唱得好的同学来前面演唱。
《啊，朋友》：这是流传很广的意大利民歌，也是大家喜爱的一首歌曲，可介绍背景及影片《桥》的故事梗概。歌曲的历史背景及音乐资料让学生们学好这首的必不可少的内容准备。
第三单元：美妙的人声
内容安排：《跳蚤之歌》《回声》《闲聊波尔卡》
教学设计：
第一节课：《跳蚤之歌》欣赏的同时，分析人物特点，指出一人扮演，多人且各不同心理的，一个声乐表现手法，歌曲的中心意义，可请学生模仿各种人物的声音，以男生为主，女声也欢迎参加。
《回声》也是一种人声的充分表现的歌曲，主要表现在音量的控制上。
（三）、欣赏部分。结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
四、教学措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不出现名称）。能够划拍视唱。
3、练耳部分：练习听记两个音连续进行的旋律音程，练习听记2——4小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
第二单元：流动的音符
教学设计：
例举几首同学们会唱，较熟悉的歌曲或旋律片段或出歌曲的音符结构 (二种类型)，学生们会发现一种是5个间，别一种是七个音，进一步体会5音与7音的不同之处，情感表现，民族风格与地域风格，准备的歌曲是《北京的金山上》《四季歌》《雪绒花》《Do、re、mi》等，其中可全体演唱，可请个别同学唱较熟悉的其中一句，另一节课，可以西藏音乐为专题，开展表现西藏风情特点的音乐舞蹈创作课(主要以5音为主)
5、积极和其他学科沟通，积极研究在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，小编特地为大家整理了苏教版七年级上册音乐教学计划，仅供参考!
一、学生情况分析：
虽然也没有很好多的接触音乐教育，但七年级的学生学习的能力比低年级的学生强很多，所以在完成课程标准的同时，应该尽量的多安排音乐知识的补充。
《日出》《乡村傍晚》是两首不同风格的管弦乐曲，通过欣赏，领略运用音乐描绘的《日出》《乡村傍晚》的景色，体验欣赏标题乐器曲的韵味和乐趣。
可在欣赏以上作品后，完成教学内容的同时，请班上会乐器的同学表演。
第六单元：音乐在我身边
本课想法是：设计或不同的动作，表现其内容，请同学们做动作(请单独或组合表演)，大家来猜动作的内容，以动作来创作一句简短的音乐(动作形式不一，可是舞蹈作，及生活的动作) 本课可一到二课时，视班级情况而定