七年语文阅读与写作知识复习

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七年级语文期中复习计划

一、整体规划语文期中考试是对七年级上学期所学知识的全面检验，因此需要进行系统全面的复习。

在复习之前，首先要查看自己的学习情况，了解自己的薄弱环节，然后制定复习计划，有针对性地进行复习。

复习计划的时间应根据自己的情况而定，但一般来说，至少要提前一周开始复习。

二、复习内容1.课文内容复习根据教材，逐课对所学课文进行复习，重点回顾课文的主要内容、题意、词语句子的理解。

重点复习高频词汇、短语及重点句型。

2.写作能力复习复习写作常用句型和写作技巧，例如描写景物、人物、事件的方法，进行文段组织和扩展的训练。

3.阅读理解能力复习进行大量的阅读练习，包括理解短文的主题、中心意思等，也要注意复习一些阅读技巧，例如根据上下文推测词义、运用逻辑推理等。

4.语法知识复习重点复习七年级上册所学的语法知识点，包括词类、短语、句子结构、句式转换等。

要着重掌握常用的语法规则和概念，并能够熟练运用到实际的语言表达中。

5.古诗文导读和鉴赏三、复习方法1.制定学习计划根据自己的时间安排和进度要求，制定每天的学习计划，并严格按照计划执行，确保每个学习环节都得到充分的复习。

2.重点和难点的理解将重点和难点的内容进行归类整理，制作概括性的知识点总结表，方便查阅和记忆。

同时，针对这些内容，进行多种形式的复习，例如背诵、讲解、解题等。

3.多种方式的复习通过多种方式来进行复习，可以更好地掌握知识点。

例如，可以通过阅读、听录音、演讲等方式来复习课文；可以通过做题、写作等方式来复习语法知识；可以通过讨论、写感想等方式来复习古诗文。

四、每日复习安排1.课文内容复习（30分钟）每天选择一到两篇课文进行复习，重点回顾课文的主要内容、题意、重要词汇和句型。

2.语法知识复习（30分钟）每天复习一到两个语法知识点，重点掌握应用和转换，可以通过做题来巩固记忆。

3.阅读理解能力复习（30分钟）每天完成一到两篇阅读理解题目，注意理解短文的主题、中心意思，也要注意运用一些阅读技巧。

七年级上册语文期末复习概述

七年级上册语文期末复习概述
本文档旨在为七年级上册语文期末复习提供一个概述。

以下是
复习的主要内容和要点：
一、课文复习
1. 复习课本中的各篇课文，包括课文的背景、情节、主要人物
等要素。

2. 理解课文中的重点词汇和短语，掌握其意思和用法。

3. 分析课文中的语法结构和句型，了解其构造和运用。

二、基础知识复习
1. 复习词语的词义、拼音、词性等基本知识。

2. 掌握汉字的基本笔画和结构，能正确书写常用汉字。

3. 熟悉词语的搭配和用法，能正确运用词语进行表达。

三、阅读理解
1. 练习阅读短文或文章后回答相关问题。

2. 分析短文或文章的结构和语言特点，理解作者的意图和观点。

3. 掌握阅读技巧，如略读、精读、推理等，提高阅读理解能力。

四、写作能力
1. 练习书写短文、作文等，提高写作表达能力。

2. 学习合理组织语言，使文章结构完整、逻辑清晰。

3. 注意语法和标点符号的正确运用，避免语言错误。

五、背诵和默写
1. 背诵课文中的重要句子或段落，加深对课文的理解。

2. 默写课文中的关键词汇和句子，巩固记忆和运用能力。

六、其他技巧
1. 注重语音语调的练习，提高口语表达能力。

2. 制定复习计划，合理安排时间，每天坚持进行复习。

3. 多做习题和模拟试卷，提高应试能力。

以上是七年级上册语文期末复习的概述，希望能对复习工作有所帮助。

祝您复习顺利，取得好成绩！。

初一语文知识点复习资料(5篇)

初一语文知识点复习资料（5篇）七年级语文知识点复习资料篇一第一单元知识点梳理《春》朱自清朱自清（1898，1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。

原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。

1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。

他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。

代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

二、文本研读第一部分（1）盼春（反复和拟人的修辞）第二部分（2—7）绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图）第三部分（8—10）赞春（三个比喻）1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

第一段的作用是什么用了什么修辞开篇点题，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调。

运用了反复和拟人的修辞，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。

2、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

3、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

六个动词的连用，表现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐。

4、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿拟人。

写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。

5、红的像火，粉的像霞，白的像雪比喻、排比。

写出了春花争艳，万紫千红的景象。

6、花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿“甜”从味觉上写出了花的香味儿。

想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。

7、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

这一句从侧面衬托出春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。

其中，一个“闹”字不仅写出了声音，也写出了情态，可以使人联想起蜜蜂嘤嘤嗡嗡，在花丛中飞来飞去忙碌着采蜜的情景。

七年级上册语文：期末复习要点

七年级上册语文：期末复习要点
一、课文内容复习
1. 复习课本中的每一篇课文，理解课文中的主题和情节。

2. 总结每篇课文中的重要人物和他们的性格特点。

3. 理解每篇课文中的重要事件和故事情节，并能够简要概括。

二、词汇复习
1. 复习每篇课文中出现的生词和词组。

2. 根据课本提供的词汇表，掌握每个单元的重点词汇。

三、语法复习
1. 复习每个单元中学习的语法知识，包括句子结构、动词时态、介词用法等。

2. 掌握每个单元中的重点语法知识，能够正确运用在自己的写
作中。

四、写作复习
1. 复习每个单元中的写作要求，包括写人物描写、写景描写等。

2. 练习写作，提高自己的写作水平和表达能力。

五、阅读理解复习
1. 复习每个单元中的阅读理解题目，包括选择题、填空题等。

2. 阅读课外书籍或文章，提高自己的阅读理解能力。

六、课外拓展
1. 阅读其他相关领域的书籍，扩大自己的知识面。

2. 参加语文俱乐部或写作班，与他人交流学习。

3. 制定学习计划，合理安排复习时间，保持良好的学习习惯。

以上是七年级上册语文期末复习的要点，希望能够帮助你顺利
复习并取得好成绩。

祝你成功！。

〖语文〗期中语文写作复习-2024-2025学年统编版语文七年级上册

七年级语文上册期中复习——写作1.阅读下面的文字，按要求作文。

“美好”是一个带着绚丽色彩、带着优美乐声、带着温暖热度的词语。

提起它，总会有许许多多令人感怀的瞬间涌上心头。

“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。

”川端康成发现了风景的美好。

“君子之交，其淡如水。

”李叔同发现了友谊的美好。

“吹灭读书灯，一身都是月。

”孙玉石发现了读书的美好。

……相信生活中有心的你，进入初中以来，一定也发现了身边许多美好的事物吧？请把它写下来，和大家分享吧！写作任务任务类型思路提示感受_____的美好记叙文大自然就像一幅美不胜收的画卷：充满活力的春风、清澈见底的小溪、缠绵的秋雨……都能勾起我们的缕缕情思。

美好的事物，让人身心舒畅，更好地生活、快乐的生活：音乐，诗词，书籍，茶叶……我们生活中的每一个瞬间、细节都值得回味：父母关切的目光、好朋友鼓励的话语、老师耐心的讲解、陌生人善意的关怀……请以“感受_____的美好”为题，撰写一篇记叙文，不少于500字，不得出现真实的校名、人名，不得抄袭、套作。

任务解析：这是一篇半命题作文。

一、审题立意。

题目是“感受……的美好”。

本题中有两个关键词：“感受”“美好”，内容丰富，涉及面广，给我们提供了选材的自由性。

“感受”是指寻找、发现、体验、感悟、反思，在文中要尽情张扬，要努力写出自己独特的心灵感受。

“美好”虽然比较虚幻，要化虚为实，由虚到实，虚实结合。

二、选材构思。

补填的内容可以是“一朵花”“一句话”“一瞬间”……由此可知，补填的内容可以是物、事、情等。

自然界里，日月星辰、山川草木、鸟兽虫鱼，无不是宇宙的精华，能给人美好的感受；生活中的亲情、友情、师生情等，同样会给人带来美好的享受。

写作时可以从大处着眼，小处落笔，从而选好写作角度，拟好作文题目。

如“感受生活的美好”“感受亲情的美好”“感受家庭的美好”“感受读书的美好”“感受听音乐的美好”……选材上，要能挖掘生活积累，撷取自己感受最深最为熟悉的人、事、物入文，运用多种的描写手段，突出事物的美好。

七年级上册语文期末复习《作文》专题

七年级上册语文期末复习《作文》专题1.捕捉幸福XXX说过：“我是一个善于捕捉幸福的人。

比如，阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。

我喜欢养花，花开放了，我也感到幸福。

”幸福是无处不在的，只要用心去捕捉，你就会发现它一直都在。

幸福可以是一杯清茶，可以是一本好书，可以是一次旅行，可以是一份工作，可以是一份爱情，可以是一次微笑，可以是一个拥抱……幸福是多样的，它不在于你拥有多少，而在于你怎么去感受它。

因此，我们应该学会去捕捉幸福，用心去体会，让它成为我们生命中不可或缺的一部分。

2.精神养料也是一种养料人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。

物质养料可以让我们的体格强健，但精神养料才能让我们的灵魂强大。

曾经，失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖……这些都是我们成长中的精神养料。

此外，好书、美景、音乐、艺术、文化、历史、哲学等等，也都是精神养料的来源。

它们可以让我们的内心得到滋养，让我们的人生更加充实、有意义。

因此，精神养料也是一种养料，我们应该珍惜它们，让它们成为我们成长路上的重要伴侣。

3.小小幸福幸福是什么？幸福就是生活中的小小幸福和快乐。

它可以是一杯清茶，可以是一份美食，可以是一次旅行，可以是一本好书，可以是一个微笑，可以是一个拥抱……这些小小的幸福和快乐，虽然稍纵即逝，但却是流淌在我们生命中的美好。

它们让我们感受到生命的温暖和美好，让我们更加珍惜当下，更加感恩生命。

因此，我们应该学会去发现、去感受这些小小的幸福和快乐，让它们成为我们生命中的闪光点，让我们的人生更加充实、有意义。

4.温暖的旅程成长就像一次旅行，旅途中有父母的陪伴、老师的指引、朋友的鼓励、他人的关爱、自然的美景，还有沁人心脾的书香。

这些都是我们成长路上的温暖。

父母的陪伴让我们感受到家的温暖，老师的指引让我们走得更加坚定，朋友的鼓励让我们不再孤单，他人的关爱让我们更加感恩生命，自然的美景让我们感受到生命的美好，书香让我们的内心得到滋养。

部编版七年级上册语文总复习知识点整理

部编版七年级上册语文总复习知识点整理语文学习最注重的是知识积累，但学习也需要讲究高效率，下面是小编给大家带来的七年级上册语文总复习知识点整理，希望能够帮助到大家!部编版七年级上册语文总复习知识点整理第一单元语文知识：⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首(曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》)》一般性文学常识(出处、作者)：散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识;⑵修辞方法：比喻、比拟⑶词性：名词⑷表现手法：联想与想象⑸文章开头的结构作用[开篇点题，领起下文]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换(《雨的四季》)⑹朗读的方法：重音与停连重点词语：【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴(划线词语在教材中有书下注解)[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干]【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯(重点在理解含义、掌握字形)需要背诵的篇目：春;观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙·秋思(后四篇古诗词为课标规定的必背篇目)写作：⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式;是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。

⑵方法的指导：从身边的事写起，写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法;要善于观察、积累，做生活中的有心人;养成细心观察、勤于思考的习惯;有趣、有意义、印象深刻。

⑶写作的作用：能训练人的思维。

⑷写作的要求：内容充实、文从字顺第二单元语文知识：⑴史铁生《秋天的怀念》、莫怀戚《散步》、《散文诗二首(泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶·母亲》)》、刘义庆《〈世说新语〉二则(咏雪、陈太丘与友期)》一般性文学常识(出处、作者);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体知识;⑵词义和语境⑶古代常见的敬辞与谦辞文章语言的品味、关键语句的理解、景物描写及其作用、对称句子的作用、重点词语：【秋天的怀念】憔悴瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外【散步】信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所【散文诗二首】匿笑花瑞菡萏敧斜蒂梗沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽【〈世说新语〉二则】内集儿女文义俄而骤何所似差可拟未若因风期行日中舍去乃尊君在不相委而去家君引顾(实词、虚词的理解与用法)写作：⑴记事能力的培养方法与途径：反复学习、训练;写日记或周记的习惯⑵记事的要求：写清楚;起因、经过、结果;理清来龙去脉，按顺序有条理地写;⑶记事的目的：传达情感、分享经验;⑷如何记事：写亲身经历的、有真切感受的，说发自内心的话⑸模仿课文写法综合性学习：⑴如何交友?⑵展示自我(自我介绍)的方法⑶综合性学习的评价第三单元语文知识：⑴鲁迅《从百草园到三味书屋》、海伦·凯勒《再塑生命的人》、林海音《窃读记》、《论语十二章》一般性文学常识(出处、作者);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体知识;⑵词性：动词⑶词语的感情色彩⑷默读的方法与要求，过渡段的作用⑸出自《论语》的成语含义及用法重点词语：【从百草园到三味书屋】确凿长吟轻捷拥肿(臃肿) 攒敛人迹罕至无从消释宿儒人声鼎沸拗盔甲绅士窜觅跪云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓【再塑生命的人】不求甚解混为一谈花团锦簇美不胜收捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨激荡奥秘拼凑企盼截然不同疲倦不堪小心翼翼恍然大悟油然而生【窃读记】汗涔涔尴尬众目睽睽煞有介事贪婪饥肠辘辘惯技贪懒踉踉跄跄惨淡蹭抵达难堪俯视狼狈原谅枉然弹簧自卑畅销诅咒威风凛凛废寝忘食【《论语》十二章】子时习不亦说乎愠君子吾日三省为人谋忠信传十有五立惑天命耳顺从心所欲逾矩温故而知新罔殆回箪堪之者好乐饭疏食，饮水肱于如浮云焉善者川上逝者如斯夫，不舍昼夜三军夺匹夫笃志切问而近思仁(实词、虚词的理解与用法) 写作：如何写好一个人：首先要细心观察，抓住人物的特点;展开具体描写，要抓住人物区别于他人的独特之处;把人放在事件中来写(与人交往，个性化语言、动作行为和心理活动);名著导读：《〈朝花夕拾〉：消除与经典的隔膜》，了解《朝花夕拾》的内容与各篇特典，以及读经典的作用与意义。

部编语文七年级上册期中考试复习资料((名著导读、文学常识、阅读理解)[精品]

初中语文七年级上册期中考试复习资料(文学常识、名著导读、阅读理解)文学常识1.《散步》—莫怀戚，笔名周平安、章大明，当代作家。

2.《秋天的怀念》—史铁生，北京人，当代作家。

代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。

本文选自《史铁生作品集》。

3.《在塑生命的人》—海伦·凯勒，美国女作家，教育家。

1964年被授予“总统自由勋章”。

4.散文诗两首《金色花》—泰戈尔，印度文学家。

1913年获诺贝尔文学奖。

著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。

《荷叶母亲》—冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。

现代作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》《两个家庭》等。

本文选自《冰心全集》第一卷，原题作《往事（一）》之七，题目是编者加的。

5.《世说新语》两则—刘义庆，南朝宋彭城人。

《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

6.《济南的冬天》—老舍，现代作家。

原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。

主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。

本文节选自《一些印象（四五六七）》（老舍全集）第十四卷。

7.《春》—朱自清，现代散文家，诗人，学者。

原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。

江苏扬州人，原籍浙江绍兴。

著有诗集《雪朝》（与人合著），诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等，本文选自《朱自清选集》。

8.《论语》十二章—《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。

《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。

“五经”：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。

9.古代诗歌四首（1）《观沧海》—曹操，东汉末年政治家，军事家，诗人。

字孟德，沛国谯县人。

代表作有《短歌行》《蒿里行》等。

本诗选自《乐府诗集》。

（2）《次北固山下》—王湾，唐代诗人。

选自《全唐诗》。

七年级语文上学期期中复习计划

为了帮助同学们高效备考七年级语文上学期期中考试，特制定以下复习计划，希望对同学们的备考有所帮助。

第一周：复习课文阅读理解和写作1.对已学过的课文进行回顾、重点整理，包括阅读理解和课文写作。

2.针对每个课文，起草一份相关的读书笔记，记录下自己的理解和感悟。

3.模仿老师布置的写作题目，进行写作练习。

可以请家长或老师批改，提出改进意见。

第二周：复习古诗词和修辞手法1.复习已学的古诗词，了解作者的背景和写作意图。

2.梳理已学的修辞手法，如比喻、夸张、拟人等，在例句中找出相关的修辞手法，并加以理解和总结。

3.利用课外时间，背诵几首自己喜欢的古诗词，帮助记忆和理解。

第三周：复习古文阅读和文言文写作1.复习已学的古文阅读，梳理重要知识点和难点，如句意理解、文意把握等。

2.针对古文阅读中的生字生词，进行积累和巩固。

可以制作单词卡片，每天进行背诵和复习。

3.模仿古文写作的题目，进行写作训练。

可以请家长或老师批改，提出改进意见。

第四周：复习现代文阅读和写作1.复习已学的现代文阅读，重点整理文中的主题、情节和人物特点。

2.阅读一些同类型的文章，进行对比分析，加深对现代文的理解和把握。

3.完成几篇现代文写作题目，可以采用记叙、描写、议论等不同的写作方式，提高自己的写作能力。

第五周：复习语法知识和写作技巧1.复习已学的语法知识，如词性、句子成分、时态等。

可以制作知识点小抄，方便查阅和记忆。

2.针对语法知识中的例句，进行分析和归纳，掌握语法的用法和特点。

3.进行一些语法和写作的综合练习，加深对语法知识的应用和理解。

第六周：综合复习与测试1.对前几周的复习内容进行综合回顾，查漏补缺，强化记忆。

2.完成一份模拟试卷，检验自己对知识的掌握情况。

可以请家长或老师进行评阅，分析自己的不足之处。

3.根据模拟试卷的评阅反馈，对自己的不足之处进行针对性的复习和强化训练。

此复习计划将帮助同学们系统地复习七年级上学期的语文知识，并培养良好的阅读和写作能力。

2024年部编版语文七年级上册作文专项复习题

2024年部编版语文七年级上册作文专项复习题（一）按下面题目和要求作文。

美无处不有，美无处不在。

在你的生活中，一定会有美好的人、事、景、物，给你留下美好的印象。

请以“我发现了的美”为题，写一篇文章。

要求：①先把题目补充完整；②感情真挚，文通字顺；③不少于600字。

（二）题目：，牵动我的情思看到这个题目，丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经，请将文题补充完整，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。

（2）除诗歌外文体不限。

在内容和表达上有创意者，可获得1 一5 分的加分。

（3）不要出现真实姓名及班级（4）字数不得少于600字。

（三）岁月流光，我们在渐渐成长，每个人都会拥有属于自己的情怀。

那些陈旧的过往，那些曾经的人和事，那些陪我们度过的所有，怎不令人怀念？请以“怀念的日子”为题，写一篇文章。

要求：（1）以上两题，任选其一作文。

（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。

（3）不少于600字，书写规范工整。

（4）文中不涉及真实的人名、地名、校名。

（四）人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。

于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。

有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。

选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。

决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。

请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于500字。

文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

（五）话题作文七情，指喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种情绪变化，是人体对外界客观事物的不同反映。

正是因为有了各种各样的情，人生才会多姿多彩，社会才会美丽纷繁。

“情”是一个说不完、道不尽的话题。

请以“情”为话题，写一篇作文。

（六）请以“总会想起”为题，写一篇文章【提示与要求】（1）请你从“那首歌”、“那本书”、“那个背影”、“那片风景”四个短语中选择一个将题目补充完整，然后写作。

七年级语文复习总纲

七年级语文复习总纲第一部分基础知识及阅读一、基本文体知识识记（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明（二）修辞手法及作用：1、比喻：形象生动，简洁凝练地描写事物，说明道理2、拟人：赋予事物人的性格思想、感情、动作，使事物人格化，从而达到形象生动的效果。

3、排比：条理清晰，节奏鲜明、增强语势、长于抒情。

4、夸张：突出特征，揭示本质，给人鲜明而强烈的印象。

5、反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

6、对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

7、反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

8、设问：自问自答，引起注意，启发思考。

其他：引用、对比、借代等（三）常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、状物抒情、借景抒情、情景交融，借古讽今（讽刺）第二部分文体基本知识（记叙类）（一）记叙的顺序及作用：1、顺叙：叙事有头有尾，条理清楚，读起来脉络清楚、印象深刻。

2、倒叙：造成悬念，吸引读者，避免叙事的平板单调，增强文章的生动性。

3、插叙（追叙）：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

（二）记叙的六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果（三）记叙的线索作用：1、核心人物2、核心事件3、时间4、地点5、作者情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人和事有机地联系在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

（四）散文的分类：抒情散文和叙事散文散文的特点：形散而神不散（五）小说的三要素：人物、故事情节与环境（六）小说的情节结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）（七）描写的方法：１、概括介绍与具体描写；２、外．貌描写、语．言描写、动．作描写、心．理描写、神．态描写；３、正面描写与侧面描写侧面描写的作用：侧面烘托．．．．了…….的特点。

４、环境描写及作用：社会环境描写的主要作用：①交代作品的时代背景。

初一语文的复习计划

初一语文的复习计划初一语文的复习计划（精选10篇）如何制定详细的复习计划，学生对复习要有起码的安排和目标的制定，复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。

那么优秀的复习计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的初一语文的复习计划（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

初一语文的复习计划篇1复习提要1、语言积累和运用。

2、现代文阅读。

3、文言文、古诗词阅读。

4、作文复习。

5、专题训练及总测试。

重点1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。

2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。

3、学习文言文，生在朗读、背诵。

掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。

4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。

难点：1、关键词语的揣摩。

2、理解一些重要语句的深刻含义。

3、理解诗歌的意境。

初一语文的复习计划篇2一、考试范围：（一）积累：1、词语积累2、课外名句积累3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文)4、《课程标准》指定背诵的古诗文（二）运用：重在考查实际运用语文知识的语文实践能力（三）综合性学习：设计活动方案或根据所提供的材料探究、专题、名著《西游记》（四）阅读理解：（1）课内语段阅读理解（2）课外短文或片断阅读理解（3）课内文言文阅读（4）课外文言文阅读理解。

（五）根据课本要求，写一篇开放性命题作文：初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想......”为题，写一篇文章。

要求：（１）先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等；（２）以记叙为主，兼有议论、抒情；（３）600字左右。

二、复习安排1、单元与综合练习结合，适时训练，落实本单元的学习重点、难点；2、分题型进行单项训练，主要是三大块：①积累运用，平时积累与印发资料，补充学生的积累，如名言警句、名句阅读。

七年级语文知识点归纳

七年级语文知识点归纳一、文学常识1. 作家与作品- 了解本年级所涉及的主要作家及其代表作品。

- 掌握文学作品的基本常识，如作者、出处、文学流派等。

2. 文体知识- 认识不同文体的特点，如记叙文、议论文、说明文等。

- 学会区分和欣赏诗歌、散文、小说等文学形式。

3. 古代文学与现代文学- 了解古代文学的基本特征和代表作品。

- 认识现代文学的发展及其与古代文学的区别。

二、语言知识1. 词汇- 学习并掌握本年级教材中的新词汇。

- 了解词汇的基本义、引申义和比喻义。

2. 语法- 掌握句子的基本成分，如主语、谓语、宾语等。

- 学习并运用常见的语法现象，如时态、语态、句式等。

3. 修辞- 认识并学会使用基本的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。

- 理解修辞手法在文本中的作用和效果。

三、阅读理解1. 理解能力- 能够准确理解文本的主旨大意。

- 能够把握文章的结构和层次。

2. 分析能力- 学会分析文本中的人物形象、思想情感和语言风格。

- 能够对文本进行逻辑分析和批判性思考。

3. 应用能力- 能够运用所学知识解决实际问题。

- 能够进行文本的改写、续写和其他创造性写作活动。

四、写作技巧1. 写作基本技巧- 掌握写作的基本步骤，如选材、构思、起草、修改等。

- 学会使用恰当的语言和表达方式。

2. 文章结构- 学会合理安排文章的结构，使文章条理清晰、逻辑严密。

- 掌握开头、中间、结尾的写作方法。

3. 创新写作- 鼓励学生发挥想象力和创造力，进行创新性写作。

- 学会运用不同的文体和手法进行写作实践。

五、古诗文学习1. 古诗文鉴赏- 学习古诗文的基本知识，如韵律、格律等。

- 学会欣赏古诗文的意境、情感和艺术特色。

2. 古诗文背诵- 背诵一定数量的古诗文，积累语言素材。

- 理解并记忆古诗文的内涵和主旨。

3. 古诗文创作- 尝试模仿古诗文的风格进行创作。

- 学习古诗文的创作技巧和方法。

六、课外阅读1. 阅读兴趣- 培养学生的阅读兴趣和习惯。

2024年七年级语文的知识点总结(2篇)

2024年七年级语文的知识点总结____年七年级语文的知识点总结一、文言文的学习1. 文言文的基本特点：典雅、简练、古朴、严谨2. 文言文的基本篇目：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《诗经》、《楚辞》等3. 文言文的基本句式：主谓结构、宾语补足结构、定语从句、状语从句等4. 文言文的基本阅读技巧：词语理解、句子理解、上下文推测等5. 文言文的基本写作技巧：运用典故、修辞手法、连接词语等二、现代文阅读1. 现代文的基本特点：简明、通俗、生活化、灵活多样2. 现代文的基本阅读技巧：主题把握、段落理解、细节判断、语言研究等3. 现代文的基本文体：记叙文、描写文、议论文、说明文等4. 现代文的基本写作技巧：写人写景、描写细节、表达观点、运用修辞手法等5. 现代文的基本修辞手法：比喻、拟人、象征、对偶等三、词语积累与运用1. 词语的多义性与辨析：词语的含义与用法2. 词语的构词法：前缀、后缀、词根等的运用3. 词语的造句与运用：词语的搭配、运用四、修辞手法的运用1. 修辞手法的基本种类：比喻、拟人、夸张、排比等2. 修辞手法的基本效果：修辞的表达、意境的烘托、情感的传达等3. 修辞手法的运用：诗歌、散文等文体中的应用五、阅读与写作能力培养1. 阅读理解的技巧：标题预测、排除干扰、分析题意等2. 阅读策略：快速阅读、精读、思维导图等3. 写作能力的培养：写作方法、写作技巧、写作素材等4. 写作规范：文采与语言表达的规范要求以上为____年七年级语文的主要知识点总结，希望对你有所帮助。

2024年七年级语文的知识点总结（二）____年七年级语文知识点总结一、词语运用1. 词的分类：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、感叹词等。

2. 词的构成：义素、形式素，单音词、多音词、简单词、复合词等。

3. 词义辨析：近义词、反义词、形容词、副词比较级和最高级等。

4. 词语搭配：动词搭配宾语、形容词搭配名词、名词搭配动词等。

七年级作文期中考试知识点

七年级作文期中考试知识点随着学习的深入，七年级的语文知识点也越来越多，期中考试即将来临，我们需要抓住时间，提高复习效率，全面掌握考试知识点，下面就让我们一起来回顾一下七年级语文期中考试知识点。

一、阅读理解阅读理解是语文期中考试中比较重要的一部分，学生需要通过阅读文章来回答问题，这部分试题要求学生综合运用语文各个方面的知识点，包括文言文、现代汉语、修辞、文化常识等。

所以，对于阅读理解，学生需要注重以下几点：1、注重理解文章的意思，把握文章的中心思想；2、注意词语的理解，切勿照搬原文；3、抓住文章中的重点，注意题目中涉及到的知识点；4、注意选项中有许多干扰项，要仔细分析。

二、作文作文是语文考试中比较重要的一部分，一篇好的作文不仅要有思想深度，而且还需要快速构思和恰到好处的语言表达。

为此，学生可以注重以下几点：1、写作前要明确文章的主题和立意，抓住核心，避免跑题；2、正确运用段落结构，分段落、分作者思路；3、注意语言表达和语法问题，精准使用词汇、句子结构，尽量避免使用生硬的语言；4、可适当使用修辞手法，统领全文，让文章更富有感染力。

三、词汇词汇是语文的基础，理解和掌握词汇对学生的语文成绩至关重要。

期中考试中，词汇常常会出现在作文和阅读理解中，所以学生需要注重以下几点：1、扩充词汇量，可以通过读书、背单词、积累生活常用词等方式进行；2、了解常见词语的意思，掌握其用法和搭配；3、注重词语的运用，正确使用词语搭配和语言表达，避免使用与文章主题不相关的词汇。

四、语法语法是语文的重点，在期中考试中，语法常常作为作文和阅读理解的出题重点，学生需要注重以下几点：1、理解句子的基本结构，掌握主干构成、主谓一致、时态等基本语法知识；2、了解修辞语法的使用，如比喻、拟人等修辞手法；3、注意使用标点符号和段落结构来规范语言表达。

以上就是七年级作文期中考试知识点的相关内容，希望同学们能够时刻关注这些知识点，坚持日积月累，提高语文成绩，为未来的道路奠定坚实的基础。

2024年七年级语文知识点总结(2篇)

2024年七年级语文知识点总结____年七年级语文知识点总结一、词语的理解和运用1. 同音词、近义词、反义词的辨析和运用2. 词语的形象化、抽象化理解及辨析运用3. 动词、名词、形容词、副词的运用与辨析二、字词的拼写1. 基本字词的拼写2. 词形变化规律的理解和运用3. 词语构造法则掌握及扩展应用三、熟练掌握基础语法知识1. 名词、动词、形容词的基本概念与用法2. 代词的基本概念与用法3. 数词与量词的概念与用法4. 介词的基本概念与用法5. 连词的基本概念与用法6. 句子成分的概念与用法7. 简单句、并列句、复合句的基本概念与用法8. 句子的语法关系及语序的正确运用四、阅读与写作技巧的学习和提高1. 阅读文本的基本技巧及四种阅读方法的应用2. 阅读理解题及其解题技巧的训练3. 写作技巧的训练和提高，如句型转换、句式辨析、段落写作等五、修辞表达的理解和运用1. 比喻、夸张、反问、排比等修辞手法的理解和鉴赏2. 描述、叙述、议论文等基本文体结构的理解和应用3. 主题、中心思想、作品特点的鉴赏与把握4. 基本修辞方法的鉴别和运用六、修辞手法的学习与运用1. 比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法的学习和应用2. 音、形、意、象、字的修辞方法的学习和应用3. 描写、叙述、议论的结构与技巧的学习和应用七、古代文化知识的了解和鉴赏1. 四书五经、古代文学作品的了解与鉴赏2. 古代典故、成语、诗词等的理解和运用3. 传统文化、节日风俗的了解和传承八、现代文化知识的学习与掌握1. 现代文学作品的欣赏和鉴赏2. 当代作家及其作品的了解和理解3. 当代社会问题的认识和思考九、语文常识的了解和运用1. 语言文字的起源、发展及变异的认识与鉴别2. 文化常识、社会常识的了解和运用3. 文字信息与数字信息的处理与应用以上是____年七年级语文的主要知识点总结，希望对你有帮助！2024年七年级语文知识点总结（2）标点符号：1、引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义2、破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进3、省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。

七年级语文复习《竹林深处人家》和《树林和草原》语文版知识精讲

七年级语文复习《竹林深处人家》和《树林和草原》语文版【本讲教育信息】一. 教学内容：复习第十一、十二课和第四单元二. 教学重难点：1、复习抓住景物特点写景的方法。

2、进一步复习本文“移步换景”写法的特点。

3、复习小说的基本知识。

回忆小说的故事情节以及小说表现的主题。

4、复习通过人物的语言、动作等刻画人物的方法。

复习《竹林深处人家》和《树林和草原》一、基础知识（一）体裁写景的记叙文（二）作者及文章出处1、《竹林深处人家》——选自《现代文丛》——黄蒙田，当代画家、散文家。

2、《树林和草原》——选自《屠格涅夫文集·猎人笔记》——屠格涅夫，俄国作家。

（三）生字lùsuìzāpíng wùlánruò山麓隧道密密匝匝屏风竹坞山岚竹箬dānqīrú zhēn qióng qiáo匾箪沏濡湿榛树穹隆荞麦（四）四字词语密密匝匝、名副其实、缕缕轻烟、头晕目眩、举目四顾、束手无策、深不可测、密不见底二、阅读《竹林深处人家》1、主题：通过描写竹乡丰收的景象、竹乡人用竹之彻底以及竹乡人闲适、安静的生活，表现了作者对竹乡生活的向往之情和对淳朴、勤劳的竹乡人的热爱、赞美。

2、线索：对竹乡的热爱。

3、主要内容：本文是一篇优美的散文。

作者抓住江南竹乡的鲜明特色，浓墨重彩描绘了竹乡的茂盛、辽阔、静谧，竹海村庄的热闹，竹村人家浓郁的乡土气息及其恬静闲适的生活。

4、写作思路：第一部分（1～3段）作者用大量笔墨写竹海竹坞中无边无际、深不可测、密不见底的景色。

第二部分（4～7段）写山村人家，写竹农丰收的喜悦。

第三部分（8段）写作者对竹乡的眷念。

5、采用“移步换景法”写景：远处——“远远望去”——竹林无边无际，整体感受。

近处——“深入竹海去”——竹林深不可测。

高处——“较高的竹坞”“举目四顾”——竹林密不见底。

6、写作特色：（1）本文的重点是写山村人家，写竹农丰收的喜悦。

七年级上册语文期末复习大纲

七年级上册语文期末复习大纲一、基础知识复习1. 文言文基础知识- 词语解释和应用- 成语和典故的理解和运用2. 现代文基础知识- 词语解释和应用- 常用修辞手法的理解和运用二、文学常识1. 文学作品的阅读理解- 小说、散文、诗歌等文学作品的主题和情感表达- 文学作品中的人物形象和情节理解2. 文学常识- 中国古代文学史的基本知识- 中国古代名著和文学名篇的作者和内容三、写作能力1. 作文基础知识- 作文的结构和段落的组织方法- 作文的语言表达和修辞手法2. 作文写作技巧- 不同类型作文的写作要求和特点- 提高写作水平的方法和技巧四、阅读能力提高1. 阅读理解- 阅读短文、文章，把握主旨和细节- 提取信息，进行推理和判断2. 阅读方法- 阅读速度的掌握和提升- 阅读中的注释和标记技巧五、听说能力训练1. 听力理解- 听取口头信息并作出回答- 根据听到的对话或短文进行判断和推理2. 口语表达- 进行简单对话和交流- 运用学过的词汇和句型进行口头表达六、诗词鉴赏1. 古代诗词选读- 鉴赏并背诵古代名篇- 理解古代诗词的意境和表达方式2. 现代诗词选读- 鉴赏现代诗词作品- 理解现代诗词的主题和情感表达七、其他复习要点1. 词语拼写和运用2. 古代文化知识3. 修辞手法和修辞效果4. 修辞手法在文学作品中的运用5. 古代文学作品的背景和特点以上为七年级上册语文期末复习大纲，希望同学们按照大纲进行有针对性的复习，取得好成绩！。

七年级语文每单元知识点

七年级语文每单元知识点作为初中语文学习的重要阶段，七年级的学生们需要全面了解每个单元的知识点，才能够扎实掌握语文基础。

本文将为大家整理七年级语文每个单元的知识点，让您更好地了解这个学习阶段。

一、人教版七年级上1. 第一单元：语文常识2. 第二单元：词语运用3. 第三单元：句子结构4. 第四单元：繁简转换5. 第五单元：作文与应用写作6. 第六单元：文言文基础二、人教版七年级下1. 第七单元：词汇积累2. 第八单元：句子成分3. 第九单元：语言表达4. 第十单元：写作与鉴赏5. 第十一单元：文言文阅读6. 第十二单元：现代文阅读以上是七年级语文人教版的所有单元及其知识点，下面我们具体介绍一下每个单元的具体内容。

一、人教版七年级上1. 第一单元：语文常识这个单元主要介绍了语文学习的基本常识，包括语文的发展历程、语文学习的重要性、语文学习方法等。

2. 第二单元：词语运用这个单元主要是关于词语的基础知识，包括词的分类、词性、词语辨析等。

3. 第三单元：句子结构这个单元主要介绍了句子的基本结构，包括主谓结构、并列结构、复合结构、独立主格结构等。

4. 第四单元：繁简转换这个单元主要是关于繁简转换的内容，包括词语繁简转换、句子繁简转换、文章繁简转换等。

5. 第五单元：作文与应用写作这个单元主要介绍了作文的基础知识，包括作文的格式、写作技巧、写作注意事项等。

6. 第六单元：文言文基础这个单元主要是关于文言文的基础知识，包括文言文的基本特点、文言文的语言规范、文言文的翻译方法等。

二、人教版七年级下1. 第七单元：词汇积累这个单元主要是关于词汇积累的内容，包括词语辨析、词语造句、词语拼写等。

2. 第八单元：句子成分这个单元主要介绍了句子中各个成分的基本概念，包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。

3. 第九单元：语言表达这个单元主要是关于语言表达的内容，包括语言表达能力的培养、语言选择和修辞等。

4. 第十单元：写作与鉴赏这个单元主要介绍了写作和鉴赏的基本知识，包括写作思路、写作技巧、鉴赏方法等。

七年级语文上册作文和阅读总复习

七年级语文上册作文和阅读总复习一、作文注意事项1、认真审题，不要偏题。

分析作文的具体要求，注意文体和字数。

2、话题作文，应围绕话题拟一个好的标题，题好一半文。

3、有一个精彩的开头和结尾，尽可能前后照应，开篇点题，结尾深化中心。

4、行文语言尽可能生动，对人物、场景多描写。

可引用名言警句，运用比喻句、拟人句、排比句等增加文章的生动性和感染力。

5、选材新颖，不落俗套；可尝试书信体、日记等写作形式，有创造性。

6、段落灵活，根据需要实时分段，切忌三段式。

7、书面整洁，书写规范，写好后不宜再做改动。

8、先构思，思考成熟后再作文，不要匆忙下笔，边写边想。

作文前脑海里一定要有文章的轮廓，就是有写作的提纲。

二、现代文阅读指导一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。