科研指导手册.doc
科研评审系统使用指导手册
科研评审系统使用指导手册访问地址:校内IP访问地址:10.22.43.27/keyan校外IP访问地址:/keyan打开科研评审系统的网站,首先看到的是登陆界面,如下图所示:你应该看到了,有三个入口,分别是学生、专家和管理员,作为学生,我们要看到最近学校里的科研项目,申请科研项目,那么我们就要注册成为其中的会员。
第一部分:学生如何使用网络科研评审系统一、注册1、点击登录上面的学生注册,你就会进入注册页面,按照要求输入用户名、密码、姓名、学号、所属学院、班级、你的联系方式包括电话号码和邮箱地址。
其中用户名、密码、姓名、学号、所属学院、班级、联方式的长号是必填的(注:带*的为必填内容)。
注册完毕,随即会跳到登录页面,登录后,便可以查看科研系统的新闻和适合你的科研信息功能。
二、进入用户界面:如下图左侧所示,可以看到操作界面,界面提供了用户可以操作的几个功能。
(展开和收缩只是方便我们操作)。
具体的功能是:、申请学生科研:里面分为申请科研立项和查看科研申请。
在申请科研立项中可以申请我们有兴趣的科研项目。
申请步骤如下:第一步:填写申报信息。
(如下图)在学生科研申请表中填写你要申请科研的作品名称、项目类型、选择好活动的内容和项目类别、所属领域、负责人、指导老师等基本信息。
第二步:递交申报表及申报材料。
(申报材料指学生的作品书或可行性报告)。
每项竞赛或科研活动,都有相应的申报表模版下载,学生可以根据申报表格式。
申报材料必须是word格式的申报材料,要求标题由申报者自己决定格式,一般申报材料字数不限,申报材料采用匿名制。
2、查看科研申请:可以查看自己申请过的科研项目的名称和该项目的负责人。
可以下载申报表和申报材料。
、个人信息:查看个人信息中可以看到自己的所有信息,包括用户名、姓名、学号、所属学院、班级、联系方式包括电话号码和邮箱地址,可以在修改信息中进行修改,以保证信息的正确。
(如下图)3、我们还可以看到首页、打印、后退、前进、注销、退出等按钮,我们可以直接导航,打印,或者退出系统。
科研工作手册指南、流程
科研工作手册——指南、流程篇青岛大学科研处2013.12前言随着各级科研主管部门科研政策的调整,为让全校从事科研工作的广大师生和科研管理人员更加全面地了解科研项目资助渠道、科技成果鉴定(评价)和报奖、发明专利申请、科研机构和人才团队申报以及学术交流等的管理程序,提高办事效率,促进我校科研工作持续发展,进一步修订完善了“科研管理工作手册—指南、流程篇”,供大家查阅和参考。
本手册共分八章,第一章自然科学科研项目申报指南,主要编辑了国家级、省级等各类自然科学科研项目的项目介绍、申报要求、资助额度等相关材料;第二章社会科学科研项目申报指南,主要编辑了国家级、省级等社会科学类科研项目的项目介绍、申报要求、资助额度等相关材料;第三章横向科研项目申报指南,主要编辑了横向科研项目的立项流程、项目实施和项目结题等过程中需要办理的手续和提交的材料;第四章自然科学奖励申报及成果鉴定,主要编辑了自然科学奖励的分类和申报要求、申报过程和申报材料等相关资料;第五章社会科学奖励申报及成果鉴定,主要编辑了社会科学奖励的分类和申报要求、申报过程和申报材料等相关资料;第六章科研机构与人才团队申报指南,主要编辑了政府批建重点科研机构的介绍和申报指南,教育部创新团队和人才计划的申报指南;第七章专利申请指南,主要编辑了发明专利的申请程序、申请所需材料的申请费用;第八章科研管理流程,主要编辑了科研处各科室的工作流程、科研机构管理流程、学术交流活动管理流程等相关流程。
各类相关表格可在青岛大学校园网上查阅或下载。
本手册仅作为内部资料在我校内部使用,请使用者妥善保管,并提出宝贵的建议和意见。
科研处2013年12月目录第一章自然科学科研项目申报指南一、自然科学科研项目申报一览表 (2)二、国家自然科学基金委项目 (6)三、国家科技部项目 (7)(一)“十二五”国家科技计划预备项目 (7)(二)国家科技重大专项 (7)(三)国家“973”计划项目 (7)(四)国家“863”计划项目 (8)(五)国家科技支撑计划项目 (8)(六)重大基础研究前期研究专项 (9)(七)国际科技合作计划项目 (9)(八)国家软科学项目 (9)(九)火炬计划项目 (10)四、国家教育部项目 (10)(一)归国留学基金项目 (10)(二)博士点基金项目 (11)(三)霍英东教育基金项目 (12)五、国家其它部委项目 (12)六、山东省科技厅项目 (12)(一)山东省自主创新成果转化重大专项 (12)(二)山东省科技厅科技发展计划项目 (13)(三)山东省自然科学基金项目 (13)(四)山东省中青年科学家科研奖励基金项目 (15)(五)山东省软科学项目 (15)七、山东省教育厅科技计划项目 (15)八、山东省其他厅局项目 (15)九、青岛市科技局发展计划项目 (16)十、其他区市科技局项目 (16)第二章社会科学科研项目申报指南一、社会科学科研项目申报一览表 (18)二、国家社会科学基金项目 (23)(一)国家社科基金重大项目 (23)(二) 国家社科基金年度项目 (23)(三)国家社科基金艺术学重大项目 (24)(四)国家社会科学基金艺术学项目 (25)(五)国家社科基金全国教育科学规划课题 (26)(六)国家社科基金后期资助项目 (26)(七)国家社科基金中华学术外译项目 (27)(八)国家哲学社会科学成果文库 (27)三、教育部项目 (28)(一)教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目 (28)(二)教育部人文社会科学研究一般项目 (29)(三)教育部哲学社会科学研究后期资助项目 (29)四、司法部法治建设与法学理论研究项目 (29)五、国家旅游局科研项目 (30)六、山东省哲学社会科学规划项目 (31)七、山东省蓝黄两区重大课题 (31)八、山东省教育厅人文社会科学项目 (32)九、山东省艺术科学重点课题 (32)十、山东省教育科学规划课题 (32)十一、青岛市哲学社会科学规划项目 (33)十二、青岛市双百调研工程课题 (33)第三章横向科研项目申报指南一、横向科研项目审批指南 (35)第四章自然科学奖励申报及成果鉴定指南一、自然科学科研奖励申报一览表 (37)二、国家科学技术奖 (38)三、教育部高等学校科学研究优秀成果奖 (39)四、山东省科学技术奖 (41)五、山东省高校优秀科研成果奖 (42)六、青岛市科学技术奖 (43)七、社会力量奖 (44)八、科研成果鉴定程序 (44)第五章社会科学奖励申报指南一、社会科学科研奖励申报一览表 (48)二、国家社科基金项目优秀成果奖 (50)三、高等学校科学研究优秀成果奖 (50)四、山东省社会科学优秀成果奖 (50)五、青岛市社会科学优秀成果奖 (51)六、山东省高校优秀科研成果奖 (52)七、山东省文化艺术科学优秀成果奖 (52)八、文艺新闻出版及体育比赛获奖 (52)第六章科研机构与人才团队申报指南一、政府批建重点研究机构一览表 (55)二、政府批建重点研究机构申报指南 (56)三、教育部创新团队、人才计划申报指南 (60)四、青岛市创业创新领军人才计划申报指南 (60)第七章专利申请指南一、发明专利申报指南 (62)第八章科研管理流程一、科研管理流程总图 (65)二、纵向项目管理流程 (66)三、科研奖励申报管理流程 (67)四、科研业绩奖励申报流程 (68)五、横向科研项目管理流程 (69)六、自然科学成果鉴定管理流程 (70)七、科研机构管理流程 (61)八、学术交流活动管理流程 (62)九、发明专利申报管理流程 (73)第一章自然科学科研项目申报指南245二、国家自然科学基金项目国家自然科学基金主要支持自然科学基础研究和部分应用基础研究项目,重点支持具有良好的研究条件和研究实力的国内高等院校和科研机构中的研究人员,面向全国公开招标,由国家自然科学基金委员会负责实施和管理。
学科实践教学指导手册(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分,是培养学生综合素质、提高学生实际操作能力的重要途径。
本手册旨在为各学科实践教学提供指导,帮助教师和学生更好地开展实践教学活动。
二、实践教学的意义1. 深化理论教学:实践教学能够将理论知识与实际操作相结合,使学生更好地理解和掌握学科知识。
2. 培养实践能力:通过实践教学,学生能够提高动手能力、创新能力和解决问题的能力。
3. 增强综合素质:实践教学有助于培养学生的团队协作精神、沟通能力和组织协调能力。
4. 促进就业创业:实践教学能够提高学生的就业竞争力,为学生的未来职业生涯奠定基础。
三、实践教学的目标1. 知识目标:使学生掌握学科基本理论、基本知识和基本技能。
2. 能力目标:培养学生实际操作能力、创新能力和解决问题的能力。
3. 素质目标:培养学生的团队协作精神、沟通能力和组织协调能力。
四、实践教学的内容1. 实验课程:通过实验课程,使学生掌握实验原理、实验方法和实验技能。
2. 实习课程:组织学生到企业、事业单位进行实习,使学生了解行业现状,提高实际操作能力。
3. 课程设计:通过课程设计,培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
4. 毕业设计(论文):通过毕业设计(论文),使学生综合运用所学知识,培养独立思考和创新能力。
五、实践教学的组织与管理1. 制定实践教学计划:根据教学大纲和课程要求,制定实践教学计划,明确实践教学的目标、内容、方法和考核标准。
2. 组建实践教学团队:选聘具有丰富实践经验和教学经验的教师担任实践教学指导教师。
3. 建立实践教学基地:与企业、事业单位合作,建立实践教学基地,为学生提供实践机会。
4. 加强实践教学管理:建立健全实践教学管理制度,确保实践教学活动的顺利进行。
六、实践教学的实施1. 实验课程:- 指导学生掌握实验原理、实验方法和实验技能。
- 引导学生独立完成实验,培养学生的动手能力和创新能力。
- 加强实验报告的撰写指导,提高学生的写作能力。
事科研工作手册模板
事科研工作手册模板科研工作手册。
一、前言。
科研工作是科学家们日常工作的重要组成部分,也是推动科学技术进步的重要途径。
为了提高科研工作的效率和质量,我们特编写此科研工作手册,旨在为科研人员提供一套系统的科研工作流程和方法,帮助他们更好地开展科研工作。
二、科研工作流程。
1. 确定研究方向。
科研工作的第一步是确定研究方向。
在确定研究方向时,要结合自己的兴趣和专业知识,选择一个有挑战性和前景的研究方向,确保研究的意义和价值。
2. 文献调研。
在确定研究方向后,需要进行文献调研,了解已有的研究成果和进展,找出研究的空白和问题,为后续的研究工作提供理论和实践基础。
3. 设计研究方案。
在进行文献调研的基础上,需要设计详细的研究方案,包括研究的目的、方法、步骤和时间安排,确保研究工作的科学性和系统性。
4. 数据采集和实验。
根据研究方案,进行数据采集和实验工作。
在数据采集和实验过程中,要注意数据的准确性和可靠性,确保研究结果的科学性和可信度。
5. 数据分析和结果呈现。
在完成数据采集和实验后,需要进行数据分析和结果呈现。
通过统计分析和图表展示,对研究结果进行客观和全面的分析,确保研究结论的科学性和可信度。
6. 论文撰写和投稿。
在完成数据分析和结果呈现后,需要撰写研究论文,并选择合适的学术期刊投稿。
在论文撰写和投稿过程中,要注意论文的结构和语言表达,确保论文的学术水平和质量。
7. 学术交流和合作。
在论文投稿的同时,需要积极参加学术会议和交流活动,与同行学者进行学术交流和合作,促进科研成果的传播和应用。
三、科研工作方法。
1. 善于思考和创新。
科研工作需要不断思考和创新,发现问题和解决问题。
要善于提出新的研究问题和思路,开展创新性的研究工作。
2. 注重实验和验证。
科研工作需要注重实验和验证,通过实验数据和结果来验证研究假设和结论,确保研究的科学性和可信度。
3. 多角度和多方法。
科研工作需要从多个角度和采用多种方法来进行研究,确保研究结果的全面和可靠。
科研指导手册【可编辑范本】
目录一、课题立项篇二、学科竞赛篇(一)挑战杯系列(二)大学生生命科学竞赛(三)大学生医学学科竞赛(四)大学生职业生涯规划竞赛(五)大学生数学建模竞赛(六)大学生电子设计竞赛(七)大学生程序设计竞赛(八)大学生多媒体设计竞赛(九)大学生电子商务竞赛(十)大学生英语演讲竞赛三、奖励篇(一)发展素质测评加分(二)其他奖励一、课题立项为了鼓励大学生积极开展学术科技研究和创新创业活动,并以此活跃大学学生科研学术氛围,提高科研兴趣,培养学生的研究性学习能力,我们鼓励和支持大学生在老师指导下,开展科研项目的申报工作,这就是我们所说的大学生科研立项.当前我院大学生可申报的科研课题包括国家级大学生创新创业训练计划项目、浙江省新苗人才计划项目和学校学院的科研项目。
学生课题立项由学院团委下设的院科技创新指导中心具体指导。
(一)国家级大学生创新创业训练计划项目国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类,项目均面向本科生申报。
1、创新训练项目创新训练项目旨在探索以问题和课题为核心的教学模式改革,倡导以项目为载体、以学生为主体的创新性实验,注重研究过程,调动学生的主动性、积极性和创造性,使学生在本科阶段得到创新性科学研究的锻炼。
项目以本科生个人或团队的形式展开,在导师指导下,自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等工作。
2、创业训练项目创业训练项目旨在探索以实际或模拟的商业活动为载体,培养本科生的创业精神和创业能力。
项目以本科生团队的形式展开,在导师指导下,团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体角色,完成编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
3、创业实践项目创业实践项目是由本科生团队,在学校导师和企业导师共同指导下,采用前期创新训练项目或创业训练项目的成果,提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务,以此为基础开展创业实践活动。
贵阳市教育科研指导手册
贵阳市教育科研指导手册贵阳市教育科研指导手册是一本为贵阳市教育科研工作者提供的指导性文件,旨在规范和指导教育科研工作,提高教育科研质量,推动教育事业的发展。
贵阳市教育科研指导手册是贵阳市教育科研工作的重要指导文件,旨在规范和指导教育科研工作,提高教育科研质量,推动教育事业的发展。
本手册包括以下几个方面:一、教育科研的概述教育科研是一种以教育现象为研究对象的科学研究活动,其目的是探索教育规律,提高教育质量,为教育决策提供科学依据。
教育科研具有实践性、系统性、创造性、实用性等特点,是教育工作者必须具备的一项基本能力。
二、教育科研的类型教育科研的类型包括基础研究、应用研究、发展研究、比较研究、实验研究等。
其中,基础研究是为了揭示教育现象的本质和规律而进行的研究;应用研究是为了解决实际问题而进行的研究;发展研究是为了探究教育事业的发展趋势和策略而进行的研究;比较研究是为了比较不同教育制度、教育方法、教育成果而进行的研究;实验研究是为了验证教育理论或假设而进行的研究。
三、教育科研的方法教育科研的方法包括调查法、观察法、实验法、比较法、文献法、案例法等。
其中,调查法是为了了解教育现象而进行的调查研究;观察法是通过观察教育现象而进行的研究;实验法是通过实验手段来探究教育现象的规律和效应;比较法是通过比较不同教育制度、教育方法、教育成果而进行的研究;文献法是通过查阅文献资料而进行的研究;案例法是通过分析教育案例而进行的研究。
四、教育科研的流程教育科研的流程包括选题、设计、实施、结论、应用等环节。
其中,选题是教育科研的第一步,要根据自己的研究目的、兴趣、专业领域等因素来确定研究课题;设计是教育科研的第二步,要根据研究课题确定研究方法、研究对象、研究内容、研究步骤等;实施是教育科研的第三步,要按照研究设计方案进行实验研究,收集数据,并进行数据分析;结论是教育科研的第四步,要根据实验研究的结果,分析数据,得出结论;应用是教育科研的第五步,要通过成果的推广、应用,为教育决策提供科学依据,推动教育事业的发展。
(完整word版)研究性学习手册
海拉尔第二中学研究性学习手册学年度学期年级班课题名称课题组长课题组员指导教师使用说明1.《手册》由课题小组长妥善保管,研究性学习后上交。
2. 所有表格一律用钢笔或圆珠笔填写,字迹工整美观。
3. 承诺书要求每个组员均署名。
4.课题研究活动记录填写要求:在表格里根据实际活动次数填写,每个课题研究过程中,活动次数不少于5次,超过10次可另附页。
目录1. 研究性学习课程简介 (5)2. 诚信承诺书 (9)3. 研究性学习课题开题报告 (10)4. 课题研究活动记录 (12)5.结题报告表 (22)6. 结题报告 (24)7. 海拉尔二中研究性学习结题报告撰写求 (25)6.研究性学习课题评价表 (30)7. 研究性学习成绩评价与学分认定表 (34)9.研究性学习课题研究文 (35)10.附1 (37)研究性学习课程简介一、什么是研究性学习研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”,作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》。
研究性学习活动共15学分。
学生每年都要开展研究性学习活动,并且三年累计不少于三个研究课题。
其学分认定条件为:有符合要求的课题研究方案;有完整的研究过程并有记录;有课题研究成果;有学生自主选择和自主完成。
二、研究性学习的目标研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用,注重学习的过程和学生的实践与体验。
因此,需要注重以下几项具体目标:通过研究性学习活动,获得亲身参与研究探索的体验,形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感;培养学生自主发现和提出问题,收集、分析和利用信息以及解决问题等多方面的科学态度与探究能力;使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果,发展乐于合作的团队精神和合作技能;培养严谨求实、不断追求、勇于克服困难的意志品质和对自然、社会与人类的责任心和使命感。
《本科生导师指导记录手册》
《本科生导师指导记录手册》一、导师指导记录简介本手册旨在规范本科生导师的指导工作,确保导师与学生间的有效沟通和指导。
本手册是导师与学生之间互动的重要工具,通过记录指导过程的关键点和重要信息,有助于建立起有效的学术指导关系。
在本手册的基础上,学生和导师可以更好地跟踪进展,提高指导效果。
二、导师指导记录内容1. 学生信息记录导师需记录每一位学生的基本信息,包括姓名、学号、班级等,以便更好地了解学生的背景和需求。
2. 初次接触记录在初次与学生见面时,导师需要详细记录会议内容,包括日期、地点、参与人员等。
此外,也要记录学生当前的学术情况、研究方向和未来目标,以便导师能够为学生制定个性化的指导计划。
3. 学术指导记录导师在指导过程中应记录每次会议的主要内容和进展情况,包括学生的学术成果、存在的问题以及指导的建议。
此外,导师还要记录学生的自主学习情况和与导师之间的讨论与互动,以便了解学生的学术成长和改进方向。
4. 实习和科研记录在学生进行实习和科研项目时,导师应详细记录实习和科研计划、进展和结果。
记录要包括项目目标、方法、数据收集与分析、结论以及后续计划等内容,以便导师能够及时了解学生在实习和科研中的状态,并提供必要的帮助和支持。
5. 论文和学术报告记录在学生撰写论文或进行学术报告时,导师需要记录相关的指导意见和修改建议。
此外,导师还应详细记录学生在论文写作或学术报告中的亮点、创新以及改进空间,并就相关问题与学生进行深入的讨论和指导。
6. 指导反馈记录导师应记录学生对指导工作的反馈,包括学生对导师指导方式和进程的意见和建议。
导师要认真倾听学生的反馈,并根据实际情况做出必要的调整,以提高指导效果。
三、导师指导记录的管理与保密1. 记录管理导师需妥善管理指导记录,保证记录的完整性和准确性。
可以采用电子或纸质方式进行记录,但应确保记录的安全和便于查阅。
2. 信息保密导师在记录学生信息和指导内容时,应严格遵守保密原则。
设计研究性学习教师工作指导手册范本
研究性学习教师工作指导手册目录1.奎屯市第一高级中学研究性学习课程实施方案2. 研究性学习课程的特点和一般操作程序3.研究性学习选题的方法4.研究性学习各类研究方法5.开题报告撰写的方法6.如何撰写结题报告7.研究性学习论文基本要求及书写格式8.研究性学习课程指导教师的规范要求9.研究性学习课程计划10.研究性学习结题材料装订清单及要求11.研究性学习课程各种表格12.各学科组研究性学习参考课题13.主要参考文献奎屯市第一高级中学研究性学习课程实施方案(2009年4月)研究性学习是为适应时代需要而探索出的新的学习模式,是学生的一门必修课程。
开展“研究性学习”课程,是素质教育的需要,也是社会发展的需要。
未来的社会要求学生具备三方面的能力:获取知识的能力、社会实践的能力、创造的能力。
这就必须要改变以往的以知识传授为主的学习方式,学生学习活动要从被动接受转为主动探究,老师的教学活动要从单一的知识传授转为学习方法、学习习惯、科学精神、科学品格的指导。
学生要研究,老师要指导学生研究。
为了开好这门全新的课程,经校务会议讨论并制定实施方案,把研究性学习课程纳入规范、有序、有效的轨道中运作。
一、研究性学习课程目标(一)、总体目标要求研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础,采用类似科学研究的方法,促进学生主动积极发展的一种必修课。
开展过程中坚持以科学的人文的思想作为指导,把实践能力和创新能力的培养作为主要目标,强调学习的过程性,即通过教师的参与,以人文、社会为主要内容,使学生了解科研的一般过程和方法,体验科研的艰辛,打好学科基础,培养学生自主学习能力、交际能力、想象力及实践能力,学会寻找信息源,增强学生的社会意识,提升学生的人文科学素养。
具体的课程目标有多重指向,一是通过研究性学习改变学生的学习方式;二是通过研究性学习提升教师的综合素质,并以教师教学方式的改变来带动学生学习方式的改变;三是通过研究性学习来开拓新的教育资源,完善和丰富校本课程。
语文教研活动指导手册(3篇)
第1篇一、前言语文教研活动是提高教师教育教学水平、促进教师专业成长的重要途径。
为了更好地开展语文教研活动,提高语文教学质量,特制定本指导手册,以期为语文教研活动提供参考和指导。
二、活动目标1. 提高教师的教育教学能力,促进教师专业成长。
2. 丰富语文教学资源,提升语文教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作,形成良好的教研氛围。
4. 培养学生的语文素养,提高学生的语文能力。
三、活动内容1. 课堂教学观摩与研讨(1)观摩内容:选取优秀教师或青年教师的教学视频或现场课,进行观摩学习。
(2)研讨内容:针对观摩课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行研讨,提出改进意见。
2. 教学经验交流(1)经验分享:邀请有经验的教师分享自己的教学心得、教学案例等。
(2)讨论交流:教师们围绕分享内容进行讨论,提出自己的观点和建议。
3. 教学课题研究(1)选题:根据教育教学实际,选择具有针对性的研究课题。
(2)研究方法:采用文献研究、调查研究、实验研究等方法进行课题研究。
(3)成果展示:将研究成果进行总结和展示,促进教师之间的交流与学习。
4. 教学技能培训(1)培训内容:包括教学设计、教学方法、教学评价等方面的培训。
(2)培训形式:讲座、案例分析、互动研讨等。
5. 教学竞赛(1)竞赛内容:根据教学大纲和课程标准,设计具有针对性的竞赛题目。
(2)竞赛形式:现场授课、说课、板书设计等。
6. 教学资源开发与共享(1)资源开发:教师们共同开发教学资源,如课件、教案、教学案例等。
(2)资源共享:建立教学资源库,实现教学资源的共享与交流。
四、活动组织1. 成立语文教研组,明确组长和成员职责。
2. 制定教研活动计划,明确活动时间、地点、内容等。
3. 邀请相关专家、优秀教师进行指导。
4. 建立教研活动档案,记录活动过程和成果。
五、活动评价1. 教师评价:教师对活动内容的满意度、对活动形式的满意度、对活动成果的认可度等。
2. 学生评价:学生对活动的参与度、对活动内容的兴趣度、对活动成果的认可度等。
研究生导师指导手册内容记录
研究生导师指导手册:如何指导学生进行科研工作一、制定研究计划在指导学生进行科研工作时,首先要指导学生制定研究计划。
研究计划是研究工作的开端,对于研究工作的顺利进行起着至关重要的作用。
在制定研究计划时,应指导学生注意以下几点:1.明确研究目的和研究问题:研究目的和研究问题是研究计划的核心,需要明确表述。
2.确定研究方法和实验设计:研究方法和实验设计是研究计划的重要组成部分,需要考虑如何最大限度地获取有用数据。
3.规定研究进度和时间表:研究进度和时间表是研究计划的重要组成部分,需要指导学生合理安排研究时间,保证研究工作的顺利进行。
二、进行实验设计在指导学生进行科研工作时,要进行实验设计。
实验设计是研究工作的重要环节,需要注意以下几点:1.确定实验条件和实验变量:实验条件和实验变量是实验设计的核心,需要明确表述。
2.设计实验方案和实验流程:实验方案和实验流程是实验设计的重要组成部分,需要考虑如何最大限度地获取有用数据。
3.确定实验数据的处理和分析:实验数据的处理和分析是实验设计的重要环节,需要指导学生正确使用数据分析工具。
三、进行数据分析在指导学生进行科研工作时,要进行数据分析。
数据分析是研究工作的重要环节,需要注意以下几点:1.熟悉数据分析工具:数据分析工具是进行数据分析的重要手段,需要指导学生正确使用数据分析工具。
2.确定数据分析的方法和步骤:数据分析的方法和步骤是数据分析的重要组成部分,需要指导学生按照正确的步骤进行数据分析。
3.分析数据的可靠性和有效性:数据的可靠性和有效性是数据分析的关键,需要指导学生仔细检查数据的可靠性和有效性。
研究生导师指导手册:如何指导学生进行科研工作,包括了制定研究计划、进行实验设计和数据分析等方面。
在指导学生进行科研工作时,需要指导学生正确使用数据分析工具,按照正确的步骤进行数据分析,以确保数据的可靠性和有效性。
科研指导手册
科研指导手册前言这是关于如何指导同学们进行科研活动的资料,里面包含了关于科研几个大的步骤以及其中包含的一些细节,希望能对正在进行科研以及将要进行科研的同学们有所帮助,本资料是第一次完稿,所以需要后来的科技部的同学们加以完善和改进,也希望同学们能为该资料多多提供意见,以便我们不断完善。
目录一、历年科研的大致时间流程-------------------------------------------------------------二、为什么要进行科研,它能给我们带来些什么?------------------------------三、申报科研课题有哪些要求,需要具备哪些条件?---------------------------------四、科研课题的类别有哪些?-------------------------------------------------------------五、如何进行课题的申报?---------------------------------------------------------------六、科研课题的中期审查具体要做些什么?-------------------------------------------七、要如何进行科研课题的最终结题?-------------------------------------------------八、关于科研经费的使用问题-------------------------------------------------------------九、研究过程中的一些问题---------------------------------------------------------------十、附:科研心得(外文学院03级4班Vitality科研小组)----------------------------一、历年科研的大致时间流程1.立项准备阶段:3月底-----4月初2.正式立项阶段:4月初-----5月27日(学院作品上交校团委)3.第一期研究阶段:6月----12月4.中期审查阶段:12月----次年1月5.第二期研究阶段:1月----5月底6.结题审查阶段:5月底到6月二、我们为什么要进行科研?也许很多同学会问,我们还是学生,为什么要做科研,科研不是那些专家、科学家才做的东西吗?我们连本专业的知识还没学好,就去做科研,是不是为时过早了。
信息技术组教研组教科研工作手册
教研组教科研工作手册(2013年度第二学期)学科信息技术教研组长潘凌云江苏省泰州中学教研组长教科研工作职责(征求意见稿)教研组是落实学校教科研工作的基层组织,是开展教学研究工作的主要阵地。
教科研组长既是学科教科研工作的参与者和组织者,更是学科教科研工作的指导者和引领者。
其主要职责如下:1.能根据教研处要求,结合本组实际,制定切实可行的学期教科研活动计划。
2.能根据计划积极组织开展本组教科研活动,做到准备充分、内容充实、责任明确、组织严密、形式灵活、注重实效。
学期结束时,写出内容详实的教研组教科研工作总结,填好《教研组教科研工作手册》交教研处存档。
3.结合学科特点,开展专题研究。
解决本学科教科研中存在的突出问题,各教研组每学期(年)至少确定一个研究专题作为校级课题开展深入的研究,探索问题的成因、规律,寻求解决的措施、途径及策略,力图形成学科教研组的研究特点,努力提高本教研组的研究水平。
4.组织教师积极参加申报市级以上课题,协助教研处加强对已立项课题研究的管理、指导和督促。
5.认真组织本组教师开展听课、评课、赛课、说课活动,按照学校统一规定安排教师的研究课,督促检查其完成情况。
6.落实以老带新和青年教师的培养工作。
根据本组教师结构的实际,安排教学经验丰富、教学效果较好的中、高级教师加强青年教师的培养、指导,加速青年教师的成熟、成长,帮助青年教师提高教学质量。
7.组织教师学习教育理论、探索教改实践、撰写教研论文、物化教研成果,促进整体教研水平的提高。
8,根据教研处的要求做好学科教科研资料的收集、撰写、整理及网络平台搭建的工作,协助教研处完善教科研档案及教科研宣传工作。
9.根据教研处的要求,共同完成对教师教科研工作、继续教育学时等的考核。
10.完成学校领导或其它处室交办的相关工作。
江苏省泰州中学2011-2012学年度第二学期公开课统计表信息技术教研组2012年信息技术组教师论文发表情况统计表2012.8江苏省泰州中学信息技术教研组工作总结2012年度教研组教科研工作评价表(讨论稿)学期末教研组长所交材料1.完整、真实地填写每一项《教研组教科研工作手册》中的内容;2.《教研组教科研工作手册》上所有的资料都要收集整理;3.公开教改教学及展示活动的签到、教案、反思、评价反馈等资料;4.各类获奖证书、发表作品的复印件及照片;5.科研课题开展研究中的过程性资料及期末阶段性评估;。
(完整)实验室手册
(完整)实验室手册实验室手册实验室手册是科研人员日常工作中必备的重要文件之一,它包含了实验室的规章制度、操作流程、安全要求等内容,为实验室成员提供了必要的指导与参考。
本文将全面介绍实验室手册的编写要点,力求为科研人员提供一个规范、安全、高效的研究环境。
一、编写背景与目的实验室手册是为了规范实验室的日常管理和操作,确保实验室的工作安全、科学和高效。
编写实验室手册的目的是使实验室成员能够全面了解实验室的情况和要求,掌握正确的操作规程,提高工作效率,降低事故发生的概率。
二、手册内容(一)实验室概述实验室概述部分需要详细介绍实验室的基本信息,包括实验室的名称、所属单位、实验室负责人等信息。
同时还需要介绍实验室的研究方向、实验室设备和仪器的情况,以及实验室的组织结构和人员分工等内容。
(二)安全管理安全是实验室工作的首要任务,因此安全管理部分应包含实验室的安全责任、安全操作要求、事故处理程序等内容。
另外,还需要提供实验室的消防设施及应急救援措施,确保实验室成员在紧急情况下能够迅速有效地做出反应。
(三)实验室规章制度实验室规章制度部分需要明确实验室成员的行为准则和责任,包括实验室的工作时间、休假制度、实验室资源的合理利用、实验室设备的维护与保养等内容。
同时,还应包含对违反规章制度的处罚措施和纪律处分的条款。
(四)实验操作规程实验操作规程部分需要提供详细的实验操作流程、实验记录的要求、实验数据处理的方法等内容。
这一部分的编写应尽量简明扼要,避免出现歧义,确保实验室成员能够准确理解并正确执行实验操作。
(五)设备使用与维护实验室手册还应包含对实验室设备的使用与维护的相关规定,包括设备的启用与停用、设备的日常维护、设备的保养与维修等内容。
这一部分的编写旨在保障设备的正常运行,延长设备的使用寿命,提高实验效果。
(六)实验室清洁与卫生实验室清洁与卫生是实验室常规管理的一个重要方面,它关系到实验结果的准确性和实验人员的健康。
教师教研活动指导手册
教师教研活动指导手册导言:教研活动是教师职业发展的必备环节之一。
通过教研活动,教师可以不断提高自身教学水平,适应教育改革的要求,提升学生学习效果。
本指导手册将从教研的内涵与目标、教研的方法与技巧、教研组织与管理等方面进行详细介绍,以帮助教师开展有意义、高效果的教研活动。
一、教研的内涵与目标教研是教师通过系统研究课程、教材、教法、学情等教学因素,进行教育教学改革与创新的重要方式。
教研的目标是促进教师教育观念的更新、提高课堂教学效果、提升学生成绩和培养学生的综合能力。
二、教研的方法与技巧1.深入学科研究通过查阅学科相关的书籍、文献,了解学科的最新发展,结合自身的教学实践,进行深入思考和研究,从而改善自己的教学方法和教学策略。
2.实地观摩和交流参观其他学校的优秀课堂,与其他教师进行深入交流,互相借鉴经验和教学策略,提高自身的教学水平。
3.借助科技手段利用互联网资源,寻找教学的优秀案例和教学资源,进行引导学习和反思,从而不断提高自身的教学水平。
三、教研组织与管理1.建立教研团队组建一支由学科带头人、骨干教师和学科组长组成的教研团队,明确教研团队的目标和任务,并制定相应的工作计划和时间安排。
2.定期开展教研活动每学期至少开展一次教研活动,包括教研讨论、课题研究和教案研究等,确保教研活动与教学实践相结合。
3.优化教研成果的利用将教研成果及时总结和分享,组织教研成果展示和交流,鼓励教师相互学习与借鉴,促进教研成果的复制与推广。
四、教研活动的重要性教研活动是教师教育科学化、专业化的必然要求。
通过教研活动,教师可以不断改进自己的教学方法和教育理念,提高教学效果,促进学生的全面发展。
五、教研活动的价值和意义1. 提高教师教学水平教研活动可以帮助教师及时了解教育教学改革的动态,与时俱进地更新教育理念和教育观念,实践科学教育教学体系,提高自身教学水平。
2. 促进学生学习发展教研活动通过分析优质教学案例,探究最佳的教学策略,可以提供给学生更为优质的教学资源,激发学生的学习兴趣和学习动力,促进学生的个性发展和全面发展。
2023版科研项目管理规范手册
科研项目管理规范手册
科研项目管理规范手册是科研项目管理的指导文件,用于规范和统一科研项目的管理流程和操作规范。
下面是一个科研项目管理规范手册的基本结构和内容:
1. 引言
目的和背景
适合范围
定义和缩写词解释
2. 项目管理框架
项目管理原则和理念
项目管理流程图
项目组织结构和职责分工
各阶段活动和任务
3. 项目计划管理
项目立项和启动
项目目标和可交付成果定义
项目工作分解结构(WBS)和里程碑计划项目资源需求和分配
项目进度管理和控制
4. 项目风险管理
风险识别和评估
风险策略和计划
风险控制和应急计划
风险监控和反馈
5. 项目质量管理
质量计划和标准
质量控制和审核
质量改进和持续改进6. 项目沟通管理
沟通计划和渠道
沟通内容和形式
沟通评估和反馈
7. 项目成本管理
成本估算和预算制定
成本控制和核算
成本报告和分析
8. 项目变更管理
变更识别和评估
变更审核和决策
变更实施和验证
9. 项目收尾和
项目交付和验收
项目和评估
项目文档归档和保管
10. 附录
引用文献
术语表
缩写词表
相关模板和工具
科研项目管理规范手册的编写和使用需要根据具体的科研项目特点和组织需求进行调整。
应定期对手册进行审查和更新,以适应科研项目管理的变化和发展。
科研工作手册指南、流程
科研工作手册指南、流程科研工作手册指南、流程科研工作是每位科研人员都要经历的一项重要任务。
一个科研工作手册对于科研工作者来说是非常必要的,它可以帮助科研人员规范科研工作流程,提高科研效率。
下面将介绍一个科研工作手册的指南和流程,帮助科研人员更好地进行科研工作。
一、准备阶段1.明确科研目标:首先,科研人员应该明确自己的科研目标,确定要研究的问题和研究的方向。
科研目标应该具备可行性和重要性。
2.调研和文献综述:在确定科研目标后,科研人员需要进行相关的调研和文献综述,了解已有的研究情况和研究的进展,从而确定自己的研究的创新点和研究的方向。
3.制定研究计划:根据调研和文献综述的结果,科研人员需要制定详细的研究计划,包括研究方法、实验设计、数据采集和分析等内容。
二、实施阶段1.数据采集和实验设计:根据研究计划,科研人员需要进行实验设计并按照设计进行数据的采集。
实验设计应该合理且科学,确保研究的可靠性和有效性。
2.数据分析和结果呈现:在数据采集完成后,科研人员需要进行数据的分析,并根据分析结果进行结果的呈现,包括图表和文字描述等。
3.论文撰写:根据实验结果,在实施阶段结束后,科研人员需要进行论文的撰写,包括摘要、引言、实验方法、结果与分析、结论等部分。
论文的撰写应该规范和精细,确保论文质量。
三、交流和评审阶段1.学术交流和讨论:科研人员需要通过学术交流的方式与他人分享研究成果,包括参加学术会议、进行学术报告等。
通过交流和讨论,可以获得其他人的意见和建议,进一步完善研究成果。
2.论文修改和审稿:科研人员还需要进行论文的修改和审稿工作。
根据其他人的意见和建议,对论文进行修订,并准备提交给相关的期刊或会议进行审稿。
四、发表和总结阶段1.论文投稿:在论文修改和审稿阶段结束后,科研人员需要将修改好的论文投稿给相关的期刊或会议。
在论文投稿之前,应该仔细阅读投稿须知和要求,确保符合要求。
2.科研总结和成果归档:在论文投稿后,科研人员需要进行科研总结和成果归档工作。
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科研指导手册前言这是关于如何指导同学们进行科研活动的资料,里面包含了关于科研几个大的步骤以及其中包含的一些细节,希望能对正在进行科研以及将要进行科研的同学们有所帮助,本资料是第一次完稿,所以需要后来的科技部的同学们加以完善和改进,也希望同学们能为该资料多多提供意见,以便我们不断完善。
目录一、历年科研的大致时间流程-------------------------------------------------------------二、为什么要进行科研,它能给我们带来些什么?------------------------------三、申报科研课题有哪些要求,需要具备哪些条件?---------------------------------四、科研课题的类别有哪些?-------------------------------------------------------------五、如何进行课题的申报?---------------------------------------------------------------六、科研课题的中期审查具体要做些什么?-------------------------------------------七、要如何进行科研课题的最终结题?-------------------------------------------------八、关于科研经费的使用问题-------------------------------------------------------------九、研究过程中的一些问题---------------------------------------------------------------十、附:科研心得(外文学院03级4班Vitality科研小组)----------------------------一、历年科研的大致时间流程1.立项准备阶段:3月底-----4月初2.正式立项阶段:4月初-----5月27日(学院作品上交校团委)3.第一期研究阶段:6月----12月4.中期审查阶段:12月----次年1月5.第二期研究阶段:1月----5月底6.结题审查阶段:5月底到6月二、我们为什么要进行科研?也许很多同学会问,我们还是学生,为什么要做科研,科研不是那些专家、科学家才做的东西吗?我们连本专业的知识还没学好,就去做科研,是不是为时过早了。
其实不然,参加学生科研工作一方面使大家可以积累科研经验,提高对自己所学知识的应用能力以及自学能力,并且每一个科研课题都会配备指导老师,在老师的指导帮助下进行科研,而不是仅仅依靠自己的力量。
另一方面,如果科研成果获奖、发表也是一种荣誉并且对将来就业大有帮助,学院、学校还会给予一定的物质奖励。
对于在课外科研活动中取得突出成绩获在项目成果转化过程中获得良好效益的学生,学院将负责推荐到学校,学校将会根据《华南师范大学学生创新奖评奖规定》和《华南师范大学研究生科技创新奖评奖规定》分别给予表彰奖励。
三、申报科研课题有哪些要求,需要具备哪些条件?1.科研课题资助的对象为我校全日制普通研究生、本科生和专科生。
要求资助对象思想政治品质好,成绩优良,具备一定的学术科研能力。
(上一年度课题未结题者不得申报新的课题)2.受资助课题应具有一定的学术价值或经济、社会价值。
研究内容和目标明确,研究方法和技术路线可行。
研究时间一般在一年以内,最迟在毕业前能取得成果,或能取得明显阶段性成果。
(主要指自然科学类)3.受资助课题可来源于学生自行设计的科研课题或教师主持研究课题的子课题。
研究内容可涉及自然科学、社会科学、人文科学等领域。
其中自然科学类学术论文的申报者限本科生。
四、科研课题的类别有哪些?科研课题的类别有以下4类:1.自然科学类学术论文。
包括5个学科领域:机械与控制(机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑等)、信息技术(计算机、电信、通讯、电子等)、能源化工(能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等)、生命科学(生物、农学、药学、医学、健康、卫生、食品等)、数理(数学、物理、地球与空间科学等)。
2.哲学社会科学类调查报告和学术论文。
包括11个学科领域:哲学、社会、法律、教育、经济、管理、政治、历史、文学、艺术、体育。
3.发明制作类作品。
学科领域与自然科学类学术论文相同。
4.创作成果。
包括文学、音乐、美术等作品。
5.科研课题应由学生独立完成,不含学生的课程设计(论文)、毕业设计(论文)、学年论文、学位论文等,其主要构思、设计或制作由学生在专业教师的指导下独立进行。
但是反过来,科研课题研究的成果可以作为课程设计(论文)、毕业设计(论文)、学年论文、学位论文等。
注意:由于我们学院的专业方向的特点,所以我们学院主要的研究方向是自然科学类中的信息技术类以及发明制作类。
当然也可以和其他院系的同学进行组队,这个时候的课题类别就可以多样化了。
五、如何进行科研课题的申报?1.首先要说的是学生课外科研课题是每年申报一次的,每次申报由校团委发出通知之候,各个学院科技部在学院宣传候就可以开始选题报名了。
2.申报课题分为两个类别,一个是个人课题,一个是集体课题。
对于个人课题,一个人也是无法承担一个课题的全部的,所以要组队进行。
申报个人课题的,第一作者必须承担课题60%以上的研究工作。
凡作者超过三人或无法区分第一作者的课题,均须申报集体课题。
申报集体课题的,须注明一位学历最高的作者为集体课题的代表。
有合作者的个人课题或集体课题,均按学历最高的作者划分本专科生课题、硕士研究生课题和博士研究生课题。
所有作者必须均为学生。
3.每个人只能申报1个课题。
每个申报课题必须有1至2名指导教师,同一指导教师最多同时指导2个课题(按年度计)。
指导教师原则上要求有副高以上职称。
4.申报课题必须填写《华南师范大学学生课外科研一般课题立项申报书》(随每年立项通知下发),然后送往指导教师和所在学院(系)学生课外科技创新活动领导机构审核。
指导教师和学院应对申请课题内容的真实性、实现研究方案的可能性及经费预算进行审核,按照每年相应的科研名额确定本单位立项课题。
因此,并不是所有报名的课题都能入选,这个是需要评选出来的。
5.评选出来的课题会送往校团委,经审核候确认立项的课题负责人并且与所在学院(系)团委签订《华南师范大学学生课外科研课题立项合同书》。
各课题负责人可在签约时选择以下方式领取经费:1、分两次发放,第一期经费50%,第二期经费50%;2、分三次发放,第一期经费30%,第二期经费30%,第三期经费40%;3、分五次发放,第一期经费20%,第二期经费20%,第三期经费20%,第四期经费20%,第五期经费20%。
每种方式的最后一期经费均于结题后发放,课题负责人领取经费时需准备好研究期间所持有的发票进行报账,本年度的课题均不可借款。
从这里开始,同学们的课题研究就正式开始了。
六、科研课题的中期审查具体要做些什么?1.科研课题执行中期审查时,需要填交《华南师范大学学生课外科研课题中期审查报告书》(随中期审查通知下发),由科技部进行课题中期审查。
审查一般是通过答辩会的形式,邀请指导老师和专家进行审查,并提供意见。
各个课题小组需要准备自己的PPT以及阶段性成果开展示自己课题的研究进度。
如发现执行不力,无故延期又无具体改进措施或经费使用不当的课题,将责令课题负责人停止使用课题研究经费,并视情节轻重收回部分或全部研究经费。
2.审查过程中,各个队伍需要汇报课题的经费使用情况。
其中主要的就是上交在研究过程中各种开销所开的发票。
七、要如何进行科研课题的最终结题?1.课题研究者在课题研究完成后向科技部提交两件东西:(1)《华南师范大学学生课外科研课题验收结题报告书》(随结题通知下发);(2)研究成果。
2.在结题过程中,科技部依然采取跟中期审查类似的答辩会形式来组织专家进行成果鉴定,所以各个课题研究小组要准备自己的战士PPT以及科研最终成果。
在验收合格后,直接报销二期研究经费(占课题研究经费的30%),同时核销第一期研究经费,并由校团委颁发《华南师范大学学生课外科研课题结题证书》,对取得优秀研究成果的课题进行表彰。
3.对未通过验收的课题,由科技部征求专家意见,做出是否同意该课题暂缓结题的处理,缓期时间最长为半年。
如半年后仍未通过课题验收,则由科技部视情况追回全部或部分研究经费。
4.如果研究的课题属于阶段性成果或具有广阔研究前景的通过验收课题,鼓励课题研究者继续申请资助,深化与完善课题的研究。
5.如提供虚假成果(抄袭、剽窃他人成果等),或成果与原合同课题严重不符,或逾期不能完成科研任务,或违规使用经费,则视情节追回部分或全部研究经费,情节严重者根据学校相关规定给予处分。
八、关于科研经费的使用问题1.课题研究经费按照校团委规定为:自然科学类学术论文2000元,哲学社会科学类调查报告和学术论文1000元,发明制作类作品3000元。
创作成果类课题经费由管理机构咨询相关专家后确定。
2.批准立项的课题经费由课题负责人掌握,专款专用,主要包括课题研究的资料费、文具费、打印复印费、仪器设备租借费、实验费、经课题管理机构审核确需外出的差旅费等必要开支。
不得从研究经费中支出餐费、劳务费、咨询费、审稿费、版面费等与研究无关的费用。
在课题执行过程中,如有特殊开支,须报课题管理机构核批。
3.课题在验收结题合格后,要及时报销研究经费。
具体要求为:(1).报销凭据一律应为正式发票,非正式发票一律不予报销。
(2).相关发票必须由课题指导教师、课题负责人、经办人三人签字,并经课题管理机构审核后方可到财务处报销。
(3).报销总金额不得超过资助总额。
九、研究过程中的一些问题1.在课题执行过程中,不得随意更改课题名称;如果有人员变动,应在团委网站或者科技部获取《项目变更申请表》,根据要求填写好后,在指导教师及课题负责人同意的情况下及时报院科技部审批并上交校团委备案;研究计划与方案的重大修改或因特殊情况需延长研究时间须经指导教师和科技部同意,并报校团委审批。
研究课题由于一些不可克服的原因而终止研究,应由课题负责人写出课题终止报告,并交回剩余研究经费。
2.如课题负责人是毕业班学生,并且在毕业前无法完成立项课题,应按以下办法处理:(1).课题负责人毕业后留校学习、工作的,可以由其继续担任课题负责人,但必须在毕业前向课题管理机构提供新的个人材料。
(2).课题负责人毕业后离校的,离校前应推荐一名合作者担任课题负责人;若该课题为个人课题的,则由该课题负责人推荐继续完成此课题的人选并报课题管理机构审批。
(3).课题负责人既无合作者,又无法推荐继任人选的,由学院(系)负责组织安排学生继续完成。