《收藏阳光》课件
合集下载
收藏阳光课件
藏了什么？ 有什么作用？尼克收藏到了阳光、颜色、 单词吗？它们指的是什么？给田鼠们带来 什么好处？这个故事的含义是什么？
2。 从这个寓言故事中，作者有哪些感受？
你是怎样理解这些感受的？可结合实例体 会，请做好批注。
自主学习：
1、朗读课文，夏天快过去了，田鼠们 和尼克分别收藏了什么？各有什么作用？ （自学后填表） 2、 从这个寓言故事中，作者有哪些 感受？你是怎样理解这些感受的？（请你 抓住重点词，结合实例来体会，并做好批 注。）
自学提示：
1、默读课文，想 想：田鼠们 和尼克分别收藏了什么？各有什 么作用？ 2、勾画并品味作者的感受。 批注自己的体会。
2。 从这个寓言故事中，作者有哪些感受？
你是怎样理解这些感受的？可结合实例体 会，请做好批注。
自主学习：
1、朗读课文，夏天快过去了，田鼠们 和尼克分别收藏了什么？各有什么作用？ （自学后填表） 2、 从这个寓言故事中，作者有哪些 感受？你是怎样理解这些感受的？（请你 抓住重点词，结合实例来体会，并做好批 注。）
自学提示：
1、默读课文，想 想：田鼠们 和尼克分别收藏了什么？各有什 么作用？ 2、勾画并品味作者的感受。 批注自己的体会。
六年级语文上册 第22课 收藏阳光课件3 西师大版
自学指导二
品读课文第20—23 自然段， 小组内交流对下面这句话的理： 对于生存，精神储备和物质 收藏同等重要。
（联系生活实际，旁批你的感受。）
写一写
结合自己的感受，仿照 课文最后一段的写法，写几 句话，表达自己对生活的理 解，对快乐的理解，对困难 的理解。
拓展延伸
搜集有关“收藏阳光”的名 人故事和名人名言，并把自己最 喜欢的一句写下来，作为自己的 座右铭。
Байду номын сангаас
笑，就是阳光，它能消除你脸上的冬色。
往事像落日映照的河面，我拣闪光的珍藏在心间。
——莎士比亚
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
《收藏阳光》 课件
没有严冬，我们未必觉察 四季的可贵； 田鼠们没有储藏
粮食，就一定熬不过冬天； 我 们没有留心收藏快乐的片断，构筑 坚实的心灵防线，哪怕只是一次小 小的挫折，也足以让我们的内心世 界冻结、枯萎。
当我受到挫折而心灰意冷的
时候，我最需要 自信， 鼓励 就
是我的阳光。
《收藏阳光》 课件
当我没有朋友而孤单落寞的
面对哭闹的孩子，
我把一捧棒棒糖塞给他。
看着劳累一天的妈妈，
我主动承担家务。 我尝试着，
给身边的人力所能及的帮助…… 我打开小匣子， 想要寻找我的快乐， 但是匣子空空的。 啊，我知道了， 在我小小的心里， 早已装了满满一袋快乐。
、生命中有许多“阳光”值得我们收藏，也许 是一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，也许是一 句鼓励的话语，一次亲切的抚摸……把你的收藏 写下来，并为它取一个漂亮的名字，下节课上我 们在一起交流。 2.拜读佳作，汲取精神力量。
小组讨论： 田鼠们的物质收藏是什么？
2.尼克的精神储备呢？
人生如月，也有阴晴圆缺，无论去到哪里， 总难免有不愉快的事情
如果没有严冬，我们未必觉察四季的可 贵；如果田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不 过冬天；如果我们没有留心收藏快乐的片断， 构筑坚实的心灵防线，哪怕只是一次小小的 挫折，也足以让我们的内心世界冻结、枯 萎。”
分角色朗读寓言故事，请一 位同学读尼克说的话，其他同 学读田鼠们说的话。
尼克收藏的阳光、 颜色和单词就深藏在课 文中，请同学们认真读读
课文，并标画出相关句段。
阳光指使人感到温暖和振奋的精神动力。 颜色指描述的美丽景象。 单词指生动有趣的故事。
“对于生存，精神储备和 物质收藏同等重要。”
当我受到挫折而心灰意冷的时候，我
《收藏阳光》ppt课件(6篇)
我想要收藏快乐， 悄悄地，将它装在我的小匣子里， 我以为，我便拥有了快乐。 妈妈笑着说：“孩子，给予才是快乐。” 面对哭闹的孩子， 我把一捧棒棒糖塞给他。 看着劳累一天的妈妈， 我主动承担家务。
我尝试着，
• 笑，就是阳光，
• 它能消除你脸上的冬色。
•
——雨果
• 往事像落日映照的河面， • 我拣闪光的珍藏在心间。
“阳光” 指让人感到温暖、振奋、高兴的精神动力； “颜色”指对多姿多彩的生活的观察和描述； “单词”指讲述的美丽动人的故事。
总之，阳光、颜色和单词指精神储备。
从田鼠尼克的行为中，作者有什么感受？画 出有关的句子读一读。
“精神储备”和“物质收藏”分别指的是什么？
“对于生存，精神储备和物质收藏同等重要”这句 话，你是怎么理解的？举一个生活中的例子来说说。
• 开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉 快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得 人生充满了和谐与光明。——罗兰
•
• 阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中
笑，就是阳光，它能消除你 脸上的冬色。往事像落日映照的 河面，我拣闪光的珍藏在心间。
——莎士比亚
作业
• 结合自己的感受，仿照课文最后一段的写 法，写几句话，表达自己对生活的理解， 对快乐的理解，对困难的理解。
cuò 挫折 挫伤 挫败
wěi 枯萎 萎缩 萎谢
• 兴高采烈：形容兴致高，情绪旺盛。 • 欢呼雀跃：高兴得像麻雀一样跳跃。 • 储藏：贮藏，收藏。 • 挫折：遭到失败，失利。 • 构建：构造建筑。 • 枯萎：因干枯而萎缩。
课文分为两个部分：
第一部分（1——19自然段） 讲述寓言故事。
第二部分（20——23自然段） 揭示故事蕴含的深刻道理。
六年级语文《收藏阳光》课件
三、总结引导，知识生成。
1、学完本课，你有什么收获？ 2、你心中还有什么疑问？
拓展延伸
搜集有关“收藏阳光”的名人故事和名人名 言，并把自己最喜欢的一句写下来，作为自己的
座右铭。
笑，就是阳光，它能消除你脸上的冬色。 ——雨果 往事像落日映照的河面，我拣闪光的珍 藏在心间。 ——莎士比亚
四、科学训练，提高能力四、 1.根据课文内容把下列词语分类 科学训练，提高能力。学训练， 阳光 坚果 稻谷 提高能力。 ： 知识 勇敢 衣服 信心
“颜色”指对多姿多彩的生活的观察和描述；
“单词” 指讲述的美丽动人的故田鼠尼克的行为中，你明白 了什么道理？
“对于生存，精神储备和 物质收藏同等重要。”
小组讨论： 1.田鼠们的物质收藏是什么？ 2.尼克的精神储备呢？
如果没有严冬，我们未必能觉 察四季的可贵；如果田鼠们没有储 藏粮食，就一定熬不过冬天；如果 我们没有留心收藏快乐的片断，构 筑坚实的心灵防线，哪怕只是一次 小小的挫折，也足以让我们的内心 世界冻结、枯萎。
物质收藏：（ 精神储备：（ ） ）
2.根据课文内容仿写句子：
如果没有（ 如果没有（ 如果没有（ ），我们未必能（ ），我们未必能（ ），我们未必能（ ）； ）； ）；
作业：
1、生命中有许多“阳光”值得 我们收藏，也许是一个关怀的眼神， 也许是一个鼓励的微笑，一句关怀 的话语……请把你的收藏，写在日 记本里。
二、师生联动，合作探究
1、尼克是怎样收藏“阳光”“颜色”“单词” 的？
(1) “什么？”其他田鼠吃了一惊， 相互看了看，以为这是一个笑话， 笑了起来。
(2)田鼠们听得入了迷。最后， 他们变得兴高采烈，欢呼雀跃： “尼克，你真了不起!”
六年级语文上册第22课收藏阳光PPT课件5西师大版
交流：
在田鼠尼克的故事中，哪些段落写尼 克在为过冬做准备？ 2-----8自然段 哪些段落写尼克让自己收藏的阳光、 颜色、单词发挥了作用？
9-----18自然段
自学提示：
1. 小组内分角色朗读课文（2—18）
自然段，感受田鼠们的态度变化。
2.理解尼克收藏的“阳光”“颜
色”“单词”指的是什么。
考考你读得怎么样？
“什么？”其他田鼠吃了一惊，相互 看了看，以为这是一个笑话，笑了起 来。
“笑”说明什么？应该 用怎样的语气读？
最后，他们变得兴高采烈，欢呼 雀跃：“尼克，你真了不起！”
从这个句子可以看出田鼠们的态度怎 样了？应该用怎样的语气读？
田鼠们的态度为什么会 有这样的变化？
我能做：
根据课文内容补充
有了尼克收藏的阳光，（ 昏暗的洞穴顿时变得明亮， 田鼠们感到很温暖 ）； 有了尼克收藏的颜色，（ 能让人仿佛看到田野美丽
的景色，嗅到一阵阵稻香
）；
有了尼克收藏的单词，（能让人兴高采烈， ）。 欢呼雀跃
假如你是田鼠尼克，你怎样让其他田 鼠感受你收藏的阳光、颜色、单词呢？ 发挥你的想象，选其中的一个情境演 一演
我知道
尼克收藏的阳光、颜色和单词到底 是什么？
指让人感到温暖、振奋、高兴的精 “阳光” 神动力；
“颜色”指对多姿多彩的生活的观察和描述；
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
《收藏阳光》课件1
因为有了尼克收藏的颜色，在金色的阳 光下，有红的花、绿的叶和黄的稻谷，田鼠 们仿佛真的看到了田野美丽的景色，嗅到 了一阵阵稻香；
因为有了尼克收藏的单词，尼克讲了一 个故事，田鼠们听得入了迷，他们变得兴高 采烈，欢呼雀跃。
在金色的阳光下，有红
的花、绿的叶和黄的稻谷， 田鼠们仿佛真的看到了田 野美丽的景色，嗅到了一 阵阵稻香。
没有严冬，我们未必觉察 四季的可贵； 田鼠们没有储藏
粮食，就一定熬不过冬天； 我 们没有留心收藏快乐的片断，构筑 坚实的心灵防线，哪怕只是一次小 小的挫折，也足以让我们的内心世 界冻结、枯萎。
感悟生活
结合自己的感受，仿照这样的写法，写 几句话，表达自己对生活的理解，对快乐的 理解，对困难的理解。
感悟寓言
收藏阳光、颜色和单词， 收藏夏季美丽的景象，好在 严பைடு நூலகம்来临之际温暖自己的心 房，这是多么简单的道理， 却又多么实在！
如果没有严冬，我们未必觉察 四季的可贵；如果田鼠们没有储藏 粮食，就一定熬不过冬天；如果我 们没有留心收藏快乐的片断，构筑 坚实的心灵防线，哪怕只是一次小 小的挫折，也足以让我们的内心世 界冻结、枯萎。”
收藏阳光吧，在跋涉前行的路上， 偶尔也要停下脚步，静下心来，看看身 边那些司空见惯的风景，渐渐就会觉得， 花在向你微笑，柳枝在向你点头，便会 觉得前行路上并不孤单；
收藏阳光吧，让那些充满阴霾的日 子里，拥有温暖，拥有快乐，拥有走过 黑暗的信心与力量。
1.搜集有关“收藏阳光”的名人故事和名人名 言，并把自己最喜欢的一句写下来，作为自己的座 右铭。
2.以《收藏阳光》为题，写出你的快乐片段。
3.拜读佳作，汲取精神力量。
当我受到挫折而
心灰意冷的时候，我
最需要
因为有了尼克收藏的单词，尼克讲了一 个故事，田鼠们听得入了迷，他们变得兴高 采烈，欢呼雀跃。
在金色的阳光下，有红
的花、绿的叶和黄的稻谷， 田鼠们仿佛真的看到了田 野美丽的景色，嗅到了一 阵阵稻香。
没有严冬，我们未必觉察 四季的可贵； 田鼠们没有储藏
粮食，就一定熬不过冬天； 我 们没有留心收藏快乐的片断，构筑 坚实的心灵防线，哪怕只是一次小 小的挫折，也足以让我们的内心世 界冻结、枯萎。
感悟生活
结合自己的感受，仿照这样的写法，写 几句话，表达自己对生活的理解，对快乐的 理解，对困难的理解。
感悟寓言
收藏阳光、颜色和单词， 收藏夏季美丽的景象，好在 严பைடு நூலகம்来临之际温暖自己的心 房，这是多么简单的道理， 却又多么实在！
如果没有严冬，我们未必觉察 四季的可贵；如果田鼠们没有储藏 粮食，就一定熬不过冬天；如果我 们没有留心收藏快乐的片断，构筑 坚实的心灵防线，哪怕只是一次小 小的挫折，也足以让我们的内心世 界冻结、枯萎。”
收藏阳光吧，在跋涉前行的路上， 偶尔也要停下脚步，静下心来，看看身 边那些司空见惯的风景，渐渐就会觉得， 花在向你微笑，柳枝在向你点头，便会 觉得前行路上并不孤单；
收藏阳光吧，让那些充满阴霾的日 子里，拥有温暖，拥有快乐，拥有走过 黑暗的信心与力量。
1.搜集有关“收藏阳光”的名人故事和名人名 言，并把自己最喜欢的一句写下来，作为自己的座 右铭。
2.以《收藏阳光》为题，写出你的快乐片段。
3.拜读佳作，汲取精神力量。
当我受到挫折而
心灰意冷的时候，我
最需要
小学六年级语文《收藏阳光》ppt课件
因为有了尼克收藏的阳光，昏暗的洞穴 顿时变得明亮，田鼠们感到很温暖；
因为有了尼克收藏的颜色，在金色的阳 光下，有红的花、绿的叶和黄的稻谷，田鼠 们仿佛真的看到了田野美丽的景色，嗅到 了一阵阵稻香；
因为有了尼克收藏的单词，尼克讲了一 个故事，田鼠们听得入了迷，他们变得兴高 采烈，欢呼雀跃。
如果没有严冬，我们未必觉察 四季的可贵；如果田鼠们没有储藏 粮食，就一定熬不过冬天；如果我 们没有留心收藏快乐的片断，构筑 坚实的心灵防线，哪怕只是一次小 小的挫折，也足以让我们的内心世 界冻结、枯萎。”
当我遭遇困扰而失去希望的时候，无助的时候，我最需要帮助，感激就是我 的阳光。
当我失去亲人而伤心欲绝的时候，我最需要安慰，关心就是我 的阳光。
当我工作失利而闷闷不乐的时候，我最需要快乐，希望就是我 的快乐。
小结：大自然的冬天，如果收获了粮食，水果，棉衣，棉服
尼克没有理会，继续工作。
分角色朗读课文9—18自然段
1、在怎样的情况下，大家想到了尼克？
冬季来了，天气变得很冷很冷。
2、尼克收藏的阳光给大家带来了什么？大家的感 受是什么？
昏暗的洞穴顿时变得明亮， 田鼠们感到很温暖。
3、尼克收藏的颜色给大家带来了什么？大家的感 受是什么？
仿佛真的看到了田野美丽的景色， 嗅到了一阵阵稻香。
尼克收藏的阳光、 颜色和单词就深藏在课 文中，请同学们认真读读
课文，并标画出相关句段。
出示学习生字的要求：
1、自由拼读； 2、同桌交流拼读； 3、试着给生字组词； 4、交流生字组词情况； 5、小老师教读； 6、集体拼读； 7、我会用这些词语说话； 8、区别形近字。
课前三分钟
当我工作失利而闷闷不乐的时候，我最需要 ， 的快乐。
22《收藏阳光》课件
当我没有朋友而孤单落寞的 时候，我最需要温暖 ， 友情 就
是我 的 阳光 。
当我屡次失败而一蹶不振的时 候，我最需要 支持 ， 安慰 就
是我 的 阳光 。
当我遭遇困扰而失去希望的
坚强 就 时候，我最需要 信心 ，
是我 的 阳光 。
当我在陌生环境默默无助的
感激 就 时候，我最需要 帮助 ，
是我 的 阳光 。
我想要收藏快乐， 悄悄地，将它装在我的小匣子里， 我以为，我便拥有了快乐。 妈妈笑着说：“孩子，给予才是快乐。” 面对哭闹的孩子， 我把一捧棒棒糖塞给他。 看着劳累一天的妈妈， 我主动承担家务。 我尝试着，
小练笔： 结合自己的感受，仿照课文第22自然段的写 法，写几句话，表达自己对生活的理解，对快乐 的理解，对困难的理解。
当我失去亲人而伤心欲绝的
关心 就 时候，我最需要 安慰 ，
是我 的 阳光 。
当我工作失利而闷闷不乐的
希望 就 时候，我最需要 快乐 ，
是我 的 阳光 。
当我受到挫折而心灰意冷的时候，我最需要自信，鼓励就是 我的阳光。 当我没有朋友而孤单落寞的时候，我最需要温暖，友情就是我 的阳光。 当我屡次失败而一蹶不振的时候，我最需要支持，安慰就是我 的阳光。 当我遭遇困扰而失去希望的时候，我最需要信心，坚强就是我 的阳光。 当我在陌生环境默默无助的时候，我最需要帮助，感激就是我 的阳光。 当我失去亲人而伤心欲绝的时候，我最需要安慰，关心就是我 的阳光。 当我工作失利而闷闷不乐的时候，我最需要快乐，希望就是我 的快乐。 小结：大自然的冬天，如果收获了粮食，水果，棉衣，棉服 等等，也许还容易度过，可是生命中的冬天，它比大自然的冬天， 还要寒冷，还要寂寞，还要难以度过。对于生命中的冬天，我们就 必须去收获阳光！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
尼克收藏的阳光、 颜色和单词就深藏在课 文中，请同学们认真读读
课文，并标画出相关句段。
尼克收藏的阳光、颜色和单词分 别是什么？
“阳光” 指让人感到温暖、振奋高兴的精神动力；
指对多姿多彩的生活的观察和描述； “颜色”
“单词”指讲述的美丽动人的故事。
总之，尼克收藏的阳光、颜色和单词，其实就 是丰富多彩的精神生活！尼克的收藏不仅使别人得 到了精神上的享受，也使自己成为了精神上的富翁。
当我遭遇困扰而失去希望的 时候，我最需要 ， 就
是我 的 阳光பைடு நூலகம்。
当我受到挫折而心灰意冷的时候，我 最需要 ， 就是我的阳光。 当我没有朋友而孤单落寞的时候，我 最需要 ， 就是我的阳光。 当我屡次失败而一蹶不振的时候，我 最需要 ， 就是我的阳光。 当我遭遇困扰而失去希望的时候，我 最需要 ， 就是我的阳光。 ……
如果没有严冬，我们未必觉察 四季的可贵；如果田鼠们没有储藏 粮食，就一定熬不过冬天；如果我 们没有留心收藏快乐的片断，构筑 坚实的心灵防线，哪怕只是一次小 小的挫折，也足以让我们的内心世 界冻结、枯萎。”
没有严冬，我们未必觉察 四季的可贵； 田鼠们没有储藏 粮食，就一定熬不过冬天； 我 们没有留心收藏快乐的片断，构筑 坚实的心灵防线，哪怕只是一次小 小的挫折，也足以让我们的内心世 界冻结、枯萎。
“对于生存，精神储备和 物质收藏同等重要。”
小组讨论： 1.田鼠们的物质收藏是什么？ 2.尼克的精神储备呢？
当我受到挫折而心灰意冷的 时候，我最需要 ， 就
是我 的 阳 光 。
当我没有朋友而孤单落寞的 时候，我最需要 ， 就
是我 的 阳光 。
当我屡次失败而一蹶不振的 时候，我最需要 ， 就
是我 的 阳光 。
棉鞋里的阳光
•
早晨，阳光照到了阳台上，妈妈在给奶奶晒棉被。小峰 问妈妈：“奶奶的棉被一点儿也没湿，干吗要晒呢？” “棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。 “为什么呢？”小峰又问。 妈妈说：“棉被里有棉花，让阳光钻进棉花里，你说暖 和不暖和？” 吃过午饭，奶奶要睡午觉，妈妈收了棉被铺到床上。奶 奶脱下棉鞋，躺进被窝，说：“这被子真暖和。”她舒服地 合上了眼睛。 奶奶睡着了。小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花……于是 ，他轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。 奶奶醒了，小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了，把脚伸 进棉鞋时奇怪地问：“咦，棉鞋怎么这么暖和？” 小峰笑了，说：“奶奶，棉鞋里有好多阳光呢！
我想要收藏快乐， 我尝试着， 悄悄地，将它装在我的小匣子里， 给身边的人力所能及的帮助 …… 我以为，我便拥有了快乐。 我打开小匣子， 妈妈笑着说：“孩子，给予才是快乐。” 想要寻找我的快乐， 面对哭闹的孩子， 但是匣子空空的。 我把一捧棒棒糖塞给他。 啊，我知道了， 看着劳累一天的妈妈， 在我小小的心里， 我主动承担家务。 早已装了满满一袋快乐。
• 收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的 景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房 ，这是多么简单的道理，却又多么实在。
• 尼克收藏的“阳光、颜色和单词”就是指收藏的 精神生活。这一句告诉我们要把过去生活中快乐 的时光珍藏在心中，当我们遭遇挫折时，要尽可 能地回忆原来曾有过的美好时光，这样我们的心 情就会变得豁然开朗，我们的内心就会感到温馨 愉悦。
1.以《收藏阳光》为题，写出你和同 学们之间的快乐片段。
2.拜读佳作，汲取精神力量。
课文，并标画出相关句段。
尼克收藏的阳光、颜色和单词分 别是什么？
“阳光” 指让人感到温暖、振奋高兴的精神动力；
指对多姿多彩的生活的观察和描述； “颜色”
“单词”指讲述的美丽动人的故事。
总之，尼克收藏的阳光、颜色和单词，其实就 是丰富多彩的精神生活！尼克的收藏不仅使别人得 到了精神上的享受，也使自己成为了精神上的富翁。
当我遭遇困扰而失去希望的 时候，我最需要 ， 就
是我 的 阳光பைடு நூலகம்。
当我受到挫折而心灰意冷的时候，我 最需要 ， 就是我的阳光。 当我没有朋友而孤单落寞的时候，我 最需要 ， 就是我的阳光。 当我屡次失败而一蹶不振的时候，我 最需要 ， 就是我的阳光。 当我遭遇困扰而失去希望的时候，我 最需要 ， 就是我的阳光。 ……
如果没有严冬，我们未必觉察 四季的可贵；如果田鼠们没有储藏 粮食，就一定熬不过冬天；如果我 们没有留心收藏快乐的片断，构筑 坚实的心灵防线，哪怕只是一次小 小的挫折，也足以让我们的内心世 界冻结、枯萎。”
没有严冬，我们未必觉察 四季的可贵； 田鼠们没有储藏 粮食，就一定熬不过冬天； 我 们没有留心收藏快乐的片断，构筑 坚实的心灵防线，哪怕只是一次小 小的挫折，也足以让我们的内心世 界冻结、枯萎。
“对于生存，精神储备和 物质收藏同等重要。”
小组讨论： 1.田鼠们的物质收藏是什么？ 2.尼克的精神储备呢？
当我受到挫折而心灰意冷的 时候，我最需要 ， 就
是我 的 阳 光 。
当我没有朋友而孤单落寞的 时候，我最需要 ， 就
是我 的 阳光 。
当我屡次失败而一蹶不振的 时候，我最需要 ， 就
是我 的 阳光 。
棉鞋里的阳光
•
早晨，阳光照到了阳台上，妈妈在给奶奶晒棉被。小峰 问妈妈：“奶奶的棉被一点儿也没湿，干吗要晒呢？” “棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。 “为什么呢？”小峰又问。 妈妈说：“棉被里有棉花，让阳光钻进棉花里，你说暖 和不暖和？” 吃过午饭，奶奶要睡午觉，妈妈收了棉被铺到床上。奶 奶脱下棉鞋，躺进被窝，说：“这被子真暖和。”她舒服地 合上了眼睛。 奶奶睡着了。小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花……于是 ，他轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。 奶奶醒了，小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了，把脚伸 进棉鞋时奇怪地问：“咦，棉鞋怎么这么暖和？” 小峰笑了，说：“奶奶，棉鞋里有好多阳光呢！
我想要收藏快乐， 我尝试着， 悄悄地，将它装在我的小匣子里， 给身边的人力所能及的帮助 …… 我以为，我便拥有了快乐。 我打开小匣子， 妈妈笑着说：“孩子，给予才是快乐。” 想要寻找我的快乐， 面对哭闹的孩子， 但是匣子空空的。 我把一捧棒棒糖塞给他。 啊，我知道了， 看着劳累一天的妈妈， 在我小小的心里， 我主动承担家务。 早已装了满满一袋快乐。
• 收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的 景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房 ，这是多么简单的道理，却又多么实在。
• 尼克收藏的“阳光、颜色和单词”就是指收藏的 精神生活。这一句告诉我们要把过去生活中快乐 的时光珍藏在心中，当我们遭遇挫折时，要尽可 能地回忆原来曾有过的美好时光，这样我们的心 情就会变得豁然开朗，我们的内心就会感到温馨 愉悦。
1.以《收藏阳光》为题，写出你和同 学们之间的快乐片段。
2.拜读佳作，汲取精神力量。