幼儿园小班班级德育活动记录：包糖果范文

小班艺术包糖果教案15篇

小班艺术包糖果教案小班艺术包糖果教案15篇小班艺术包糖果教案1活动目标1、学习运用各种感官感知糖果的特征。

2、能够大胆地表述自己的发现，并乐于和同伴、教师进行交流。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对糖果的判断能力。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

教学重点、难点重点是让幼儿感知糖果的特征;难点是用生动的语言描述糖果的特征。

活动准备1、幼儿洗净小手;2、各式糖果放于一个果盘内，若干个一次性纸盘和小筐子(放置若干块湿手帕);3、布置糖果超市(准备“糖果超市”字样和几盘特殊的糖果)。

活动过程一、以谈话的方式导入课题，激发幼儿的兴趣。

师：今天老师给小朋友们带来了一些漂亮的糖果，它们要和小朋友们一起做游戏，你们高兴不高兴呀?幼：高兴!师：每块糖果身上都穿了一件漂亮的衣服，现在请小朋友每人拿一块自己喜欢的糖果，仔细看一看，它穿了一件什么颜色的衣服，上面都有什么图案。

(分发糖果，幼儿自由选择糖果)二、探索糖的特征1、看包装师：你的糖果穿了一件什么颜色的衣服，上面有什么图案?幼：我的糖果穿了一件红色的衣服，上面有几只可爱的小兔子。

幼：我的糖果穿了一件白色的衣服，上面有几只可爱的小猴子。

……2、摸质地师：请你轻轻地摸一下你的糖果，告诉我，你摸上去有什么感觉?幼：我的糖果是软软的，像棉花一样!幼：我的糖果是硬硬的，像石头一样!3、剥糖果师：教室里真闷热，我们一起帮糖果把衣服脱下来，好不好?4、看形状、颜色师：你的糖果是什么形状?什么颜色的?幼：我的糖果是圆形的。

幼：我的糖果是红红的、方方的。

……5、闻气味师：每个糖果身上都有不同的气味，小朋友们仔细闻一闻，你的糖果身上有什么气味呢?幼：我的糖果是桃子味的。

幼：我的糖果是苹果味的。

……6、尝味道师：请小朋友们用舌头尝一尝你的糖果是什么味道的?幼：我的糖果是凉凉的，像薄荷的味道。

幼：我的糖果是甜甜的。

……7、师小结：今天，老师和小朋友们一起认识了漂亮的糖果，我们都知道了糖果的衣服是五颜六色的，糖果有圆圆的、方方的、长长的、扁扁的，摸上去有的硬、有的软，它们身上都有不同的气味，尝起来有的甜，有的酸。

幼儿园包糖果教案范文

幼儿园包糖果教案优秀范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的形状、颜色和味道，了解糖果的制作过程。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用手工纸包装糖果。

3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的意识，体验手工制作的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手工纸包装糖果的步骤和方法。

难点：让幼儿学会独立完成糖果包装，并能够创新设计。

三、教学准备：1. 教具准备：糖果、手工纸、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：干净、宽敞的操作桌，充足的光线。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解糖果的制作过程，让幼儿了解糖果的来之不易。

3. 示范：教师演示手工纸包装糖果的步骤，讲解注意事项。

4. 操作：幼儿按照教师的要求，独立完成糖果包装。

5. 交流：幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

6. 总结：教师点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在操作过程中的表现，及时发现问题，给予个别指导。

2. 注重培养幼儿的动手能力，引导幼儿创新设计，提高作品质量。

3. 教学过程中要注重幼儿的安全，确保剪刀、胶水等工具的正确使用。

4. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿继续参与手工制作活动。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。

2. 评价幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助和沟通能力。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和对糖果制作活动的兴趣。

七、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师需现场指导，确保幼儿正确使用。

2. 确保材料安全无毒，不刺激皮肤。

3. 制作过程中，提醒幼儿小心操作，避免受伤。

八、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的制作活动。

2. 鼓励家长购买安全、健康的糖果，与幼儿一起制作，增进亲子关系。

3. 家长可以通过拍照、录像等方式记录幼儿的制作过程，分享到班级群，共同见证幼儿的成长。

幼儿园包糖果教案范文

幼儿园包糖果教案优秀范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的名称和颜色，了解糖果的形状和口味。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力和观察力，提高幼儿的协调性。

3. 情感目标：培养幼儿分享和合作的意识，增强幼儿的社交能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识糖果的名称、颜色、形状和口味。

难点：培养幼儿的动手能力和观察力。

三、教学准备：1. 教具：糖果、包装纸、剪刀、胶水等。

2. 环境：宽敞明亮的教室，桌子上有糖果和包装材料。

四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示糖果，引导幼儿观察糖果的名称、颜色、形状和口味。

2. 讲解：教师讲解如何包糖果，步骤包括：剪包装纸、放糖果、折叠包装纸、粘贴封口。

3. 示范：教师示范包糖果的过程，让幼儿认真观察。

4. 实践：幼儿分组进行包糖果的实践活动，教师巡回指导。

5. 总结：教师邀请幼儿分享自己包糖果的心得和感受。

五、作业：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起包糖果，分享给家人。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对糖果名称、颜色、形状和口味的认识情况。

2. 关注幼儿在动手操作过程中的技能发展和问题解决能力。

3. 倾听幼儿在分享环节中的感受和心得，了解幼儿对包糖果活动的兴趣和参与度。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与包糖果活动，增进亲子关系，提高家园合作的效果。

2. 开展糖果制作比赛，鼓励幼儿创新和动手能力的发展。

八、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思教学效果，包括幼儿对糖果知识的掌握情况、动手能力的提升程度以及情感目标的实现情况。

教师还应考虑如何改进教学方法，使教学内容更加贴近幼儿的生活经验和兴趣，提高教学的针对性和实效性。

九、教学调整：根据幼儿在实践活动中的表现和教学评价的结果，教师应及时调整教学计划和教学方法。

例如，对于糖果知识掌握较差的幼儿，可以增加一些简单的糖果制作活动，帮助他们巩固知识；对于动手能力较弱的幼儿，可以通过更多的一对一指导，提高他们的操作技能。

小班班级德育活动记录：包糖果(二篇)

小班班级德育活动记录：包糖果班级：宝宝（1）班时间：9月份活动内容包糖果活动地点教室活动目标1.知道废物利用，乐趣多。

2.尝试包纸、拧纸、粘贴，体验动手制作糖果的快乐。

活动过程：1.出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货”情景导入，激起幼儿包糖果的欲望。

师：小熊店里缺糖果，今天我们带了很多家里面已经不用的材料，其实他们的用处多多，也可以帮助到小熊。

2. 家长幼儿共同探索“包糖果”的方法（1）说一说：糖果是怎样包起来的？（2）试一试：幼儿自由探索包糖果的方法。

（出示材料）3.鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。

师：我们可以把瓶子、报纸当作糖果，来给糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！（教师结合幼儿探索情况，重点范包、拧的操作技巧）。

4.展示幼儿包的糖果。

师：你的糖果好吃吗？有什么味道的？在欢乐的音乐声中教师带幼儿一起将糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。

（引导幼儿说：“小熊，我给你送糖果来了。

”小熊说：“谢谢!”幼儿说：“不用谢”。

活动反馈：小班班级德育活动记录：包糖果（二）活动名称：包糖果活动时间：XXXX年XX月XX日活动地点：小班班级活动目的：通过包糖果的活动，培养幼儿的团队合作意识，提高他们的手眼协调能力，并加强他们的思维能力和创造力。

活动过程：1.鼓励幼儿合作。

活动开始前，老师向幼儿们介绍了活动的目的和规则，并提醒他们要互相帮助和合作。

然后把幼儿们分成小组，每个小组有两名幼儿。

2.分发材料和工具。

老师给每个小组发放了一盒糖果和一次性手套、口罩、分装盒子等工具。

3.解释任务。

老师告诉幼儿们，他们的任务是将糖果按照颜色分类，并将其分装到盒子里。

同时，他们还需要再想一想如何将这些糖果卖出去。

4.幼儿合作进行。

在老师的指导下，幼儿们开始了活动。

每个小组的两名幼儿一人负责分类，一人负责分装。

他们用手套装好后，再分发到每个小盒子里。

5.幼儿自主设计包装。

在完成分类和分装后，幼儿们开始思考如何将糖果卖出去。

小班艺术教案：包糖果（通用10篇）

小班艺术教案：包糖果小班艺术教案：包糖果（通用10篇）作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的小班艺术教案：包糖果，欢迎大家分享。

小班艺术教案：包糖果 1设计意图小班的孩子对糖果非常喜欢，现在生活中糖果多种多样，使糖纸也变得丰富多彩。

孩子们对糖果纸非常感兴趣，对于生活中这样的材料，我们可以利用到教学活动中，可以促进幼儿多方面能力的发展。

通过幼儿的观察、尝试、参与，相互合作，大胆创作自己的作品，引发包糖果的兴趣，孩子们感受了糖纸的色彩美，体验到了成功的快乐，懂得说话要有礼貌。

活动目标1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。

2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。

活动重点重点是包纸和拧纸。

活动准备1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸（如果收集的糖纸数量不多，可加上部分皱纹纸）。

2、小彩泥块、珠子、圆形短棒等。

3、教师准备不同味道的真糖果，如棒棒糖、巧克力糖、奶糖、水果糖、软糖、硬糖等。

4、教师用废旧纸盒做好的“小熊糖果屋”一个。

活动过程1、出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货”情景导入，激起幼儿包糖果的欲望。

老师：今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。

3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的`技能。

（1）说一说：糖果是怎样包起来的？（2）试一试：幼儿自由探索包糖果的方法。

（出示材料：糖纸、各色小彩泥或珠子）我们可以把小彩泥和珠子当做糖果，来给糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！（3）教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧，也可请会包的小朋友介绍一下他是怎样包的。

在幼儿包糖果的过程中教师不断提醒幼儿，用来包糖果的小彩泥和珠子决不能塞到嘴巴、耳朵或鼻子中去，一定要注意安全。

包糖果教案5篇

包糖果教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!包糖果教案5篇实用的教案是要能在实际的教学中实施的，有了实用的教案，我们能够更好地引导学生参与课堂互动，激发他们的学习兴趣，本店铺今天就为您带来了包糖果教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班社会优秀教案《包糖果》及教学反思(大全五篇)

幼儿园小班社会优秀教案《包糖果》及教学反思（大全五篇）第一篇：幼儿园小班社会优秀教案《包糖果》及教学反思《小班社会优秀教案《包糖果》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

2、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

有益的学习经验：知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。

准备：旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。

活动与指导：1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的，引导幼儿说出：主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。

教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?2、布置幼儿学习包糖果。

来.源快思老师教.案网，发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。

示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。

3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。

教学反思：整个活动因为是根据幼儿的兴趣，从生活中选择了幼儿熟悉的内容，所以孩子们兴趣较浓，在活动中也显得比较主动、积极。

小班社会优秀教案《包糖果》含反思这篇文章共 1365 字。

第二篇：幼儿园小班社会优秀教案《糖果小屋》及教学反思小班社会优秀教案《糖果小屋》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现，认识各种各样的糖果，尝试用糖果装扮小屋，体验活动带来的乐趣，快来看看幼儿园小班社会优秀《糖果小屋》含反思教案吧。

活动目标1、认识各种各样的糖果2、感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。

3、尝试用糖果装扮小屋，体验活动带来的乐趣。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

包糖果观察记录幼儿观察记录

包糖果观察记录幼儿观察记录一、活动准备活动前，我提前准备好了糖果、包装纸、剪刀、胶水等材料，并将它们摆放在桌子上。

孩子们看到这些材料，好奇心立刻被激发出来。

二、活动过程1.开场介绍我先向孩子们介绍了今天的活动内容，告诉他们我们将要学习如何包糖果。

孩子们聚精会神地听我讲解，不时地点头。

2.动手实践我让孩子们分成几个小组，每组分配一些糖果和包装材料。

孩子们跃跃欲试，纷纷动手操作起来。

小组A的孩子们很快就掌握了包糖果的技巧，他们互相协作，一人剪包装纸，一人包糖果，一人粘贴胶水，配合得十分默契。

小组B 的孩子们在尝试了几次后，也逐渐找到了方法，开始有模有样地包起糖果来。

3.观察与指导在孩子们操作过程中，我注意到一些细节。

有的孩子包裹糖果时，包装纸不够紧凑，容易滑落；有的孩子粘贴胶水时，力度不够，导致包装纸无法粘合。

针对这些问题，我及时给予了指导，教他们如何调整力度和角度。

4.成果展示三、观察记录1.动手能力通过这次活动，孩子们的动手能力得到了锻炼。

他们在包糖果的过程中，学会了如何使用剪刀、胶水等工具，提高了自己的动手能力。

2.观察力在活动过程中，孩子们学会了观察他人的操作方法，从而调整自己的动作。

他们通过观察，发现了自己作品的不足，并主动寻求改进。

3.团队协作分组进行活动，让孩子们体会到了团队协作的重要性。

他们学会了互相帮助、互相学习，共同完成任务。

4.自信心完成作品后，孩子们拿着自己的糖果，脸上洋溢着自豪的笑容。

这次活动让他们感受到了成功的喜悦，增强了自信心。

通过这次包糖果活动，我看到了孩子们的成长。

他们在动手操作、观察、团队协作等方面都取得了很大的进步。

作为幼儿工作者，我要继续关注孩子们的发展，为他们创造更多有趣、有益的活动，帮助他们健康成长。

包糖果观察记录幼儿观察记录今天阳光明媚，孩子们的小脸上洋溢着期待和好奇。

早晨一到，我就看到他们围在一起，小声议论着今天的活动。

我笑着走过去，告诉他们今天我们要一起包糖果，他们的眼睛立刻亮了起来。

幼儿园包糖果教案范文

幼儿园包糖果教案优秀范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，了解糖果的制作过程。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高他们的手工技能。

3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，让他们在活动中体验到快乐和成就感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握糖果的制作过程，培养他们的动手能力。

难点：让幼儿在制作糖果的过程中，学会合作、分享和互相帮助。

三、教学准备：1. 物质准备：糖果模具、糖果材料、包装纸、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：干净整洁的工作台、幼儿手工工具等。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种糖果，引导他们观察糖果的形状、颜色和味道，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解糖果的制作过程，包括糖果材料的准备、糖果模具的使用等。

3. 示范：教师演示糖果的制作过程，让幼儿观察并学习。

4. 幼儿动手制作：幼儿在教师的指导下，进行糖果的制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决困难。

6. 展示与分享：幼儿展示自己制作的糖果，与大家分享制作过程中的快乐和成就感。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力、合作精神和创新能力。

2. 收集幼儿制作的糖果，评价他们的制作技巧和创意。

3. 听取幼儿对制作糖果活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。

六、教学拓展：1. 邀请糖果制作专家到幼儿园进行讲座，让幼儿更加深入了解糖果的制作过程。

2. 组织家长和幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。

3. 带领幼儿参观糖果厂，让他们亲身体验糖果的制作过程。

七、安全注意事项：1. 确保幼儿在制作糖果过程中，不接触到有毒、有害的物质。

2. 教师要时刻关注幼儿的安全，防止他们在操作过程中受伤。

3. 保证制作材料的卫生，防止幼儿食用不洁食品。

八、教学反思：2. 根据幼儿的反馈和需求，调整教学内容和方法，使教学更具有针对性和实效性。

3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，为教学提供参考。

九、教学评价表格：幼儿姓名：__________________评价项目评价内容评价结果1. 动手能力__________________ _______2. 合作精神__________________ _______3. 创新能力__________________ _______4. 分享与交流__________________ _______5. 糖果制作质量__________________ _______2. 鼓励幼儿在家庭中尝试制作糖果，培养他们的动手能力和创新能力。

幼儿园小班社会教案《包糖果》含反思

幼儿园小班社会教案《包糖果》含反思《包糖果》是一节在幼儿园小班进行的社会教育课程。

在这节课中，我们帮助孩子们理解与实践一些社会规则和价值观，培养他们的分享和合作精神。

这一节课的目标是让孩子们学会友善和帮助他人。

首先，我会引导孩子们通过角色扮演来感受帮助他人的乐趣。

我将把孩子们分成小组，每组分配一个角色，例如买糖果的孩子、想要糖果的孩子和帮助他们的孩子。

每个小组将在课上进行表演，让孩子们感受到主动帮助他人的快乐。

通过角色扮演，孩子们不仅能理解他人的需求，还能学会关心与分享。

接着，我会出示一些关于小朋友们分享的图片，并引导孩子们讨论分享的好处。

我会问孩子们，为什么我们要与他人分享？他们会给出各种答案，如“分享可以让别人开心”、“分享可以让我们也更开心”等。

我会鼓励孩子们用自己的话表达出来，并帮助他们理解“为他人着想”的概念。

然后，我会给每个孩子发一些糖果，并告诉他们，他们可以自由选择是全部留给自己还是分享给其他人。

接着，我会提出一系列问题，引导孩子们思考他们的选择对他人和自己的影响。

例如，如果他们选择分享，那些没有糖果的孩子会感到开心吗？他们自己会感到开心吗？通过这样的思考过程，孩子们能够理解到分享的积极意义。

在课堂的最后一部分，我会引导孩子们进行自我反思。

我会让孩子们贴上自己的照片，并用彩色纸条标注出他们的思考和行为，例如“我选择了分享糖果”、“我感到开心和自豪”等。

这样，孩子们能够直观地看到自己在课堂上的变化和进步。

通过这节课，我期望孩子们能够感受到分享的乐趣，并理解分享对他人和自己的积极影响。

他们将学会互相帮助和关爱他人，培养出友善和合作的精神。

同时，我也会在后续的课程中巩固这一理念，鼓励孩子们在日常生活中更多地分享与帮助他人。

通过《包糖果》这节社会教育课程，孩子们不仅学会了分享和帮助他人，还培养了他们的合作精神和理解能力。

这节课为他们的社会情感发展奠定了基础，并促进了他们的人际交往能力的提高。

小班社会优秀教案《包糖果》

小班社会优秀教案《包糖果》一、教学背景本节课是小班社会的一节教学课，学生年龄为3-4岁。

这一阶段的孩子刚开始接触社会，对待周围的人事物还缺乏一定的了解。

因此，通过本节课的教学，可以使学生掌握分配物品的基本方法，了解分享的含义，培养乐于助人的精神。

二、教学目标1.了解分享的意义和重要性；2.掌握合理分配物品的方法；3.培养乐于助人的精神，提高社交能力。

三、教学重点难点重点1.让学生了解分享的意义和重要性；2.让学生明白合理分配物品的方法。

难点1.培养学生乐于助人、懂得合理分配物品的精神。

2.提高学生的社交能力，让学生学会与他人分享。

四、教学过程1.导入环节老师神秘兮兮地说：“同学们，我们今天要学习一个非常有趣的游戏，叫做《包糖果》。

它能教给我们如何分配物品。

你们想玩吗？”带领学生们一起集合到活动室，教师给孩子们发现五颗糖果。

2.探究环节(1)将孩子们分成小组，每个小组3人。

(2)每个小组选择一名代表，其他小朋友是这位代表的助手。

(3)以童谣‘一人得意，满堂灰暗’作为听神，教师告诉孩子们每个小组都有三颗糖果，代表可以将糖果分配给其它成员，让每个人都有自己的糖果。

(4)代表在孩子的帮助下，用各自的方法合理的分配着糖果。

(5)观察孩子们分配过程，引导他们分享心得体会。

3.小结环节将学生分为小组，让他们对刚才的体验进行总结。

让小组内的每一个学生分享他们刚才的体验，分享他们学到的新的方法。

4.延伸活动(1)老师播放关于分享的视频，进一步了解分享的含义和重要性。

(2)让孩子们互相分享自己喜欢的玩具或书，并让他们分享他们在分享事情中的感受和体会。

五、教学评估1.通过学生的言行举止观察学生对分享的了解和认识。

2.评估学生在游戏过程中的表现，是否有助于分享的行为。

六、教学反思此次教学中，我尝试了新的教学方式，即《小班社会优秀教案》，让学生在游戏过程中感受到分享的重要性，并且学习到更好的分享方式。

使用游戏发掘出孩子们从未有过的直接分享经验，寓教于乐，使小班幼儿了解分享的涵义，树立分享价值观念。

小班教育活动：包糖果优秀教案及教后反思

小班教育活动：包糖果优秀教案及教后反思
《小班教育活动：包糖果优秀教案及教后反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、引导幼儿主动探索自制糖果的方法。

2、训练幼儿手部肌肉的协调性。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：创设糖果店、自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一)、糖果纸、广告纸。

活动过程：带领幼儿逛糖果店，看到糖果后买一些自己喜欢的糖果。

1、出示糖果，让幼儿说出名称。

2、请小朋友观察糖果的样子。

3、你们知道糖果怎么做的?我们一起来打开一糖果看一看，做糖果需要些什么东西(材料)。

(里面的糖块，外面的糖果纸)。

4、再打开一个看看、想想是怎么做的。

请把你的方法告诉大家，请幼儿上来示范，教师配合示范。

(把糖块放在中间，用糖纸包好，然后把两头拧紧)
5、幼儿操作实践，学习自制糖果的方法，教师观察指导，帮助幼儿把做好的糖果摆放在盘子里。

6、渗透品德教育，吃完后包糖果的纸不能随地乱丢，要扔到垃圾箱。

7、活动结束。

活动反思：本次活动符合幼儿的年龄特点。

全班幼儿都能积极参与。

活动材料准备充分，幼儿对糖果感兴趣。

目标完成较好。

小班教育活动：包糖果优秀教案及教后反思这篇文章共1382字。

小班包糖果教案6篇

小班包糖果教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班社会优秀教案《包糖果》含反思

幼儿园小班社会优秀教案《包糖果》含反思1. 教材环节1.1 教材选取幼儿园小班的孩子，正处在社会环境接触的起点上，对社交能力的培养也十分重要。

因此，我们选取了《小鸟搬家》的一段教材，在教材中，将糖果作为一个重要的社交工具，利用这个道具来促进幼儿间的互动，并培养幼儿的分享精神。

希望通过这个教学过程，让孩子学会学会分享、合作、尊重他人的重要性。

1.2 教学目标1.能够合作完成任务；2.能够克制吃糖果的欲望，让糖果和大家一起分享；3.增强社交能力，锻炼团队意识。

1.3 教学计划本次教学实践为期三天，每天共计1小时，具体教学安排如下：日期活动内容第一天介绍教室中的包装纸和糖果第二天分组合作打包糖果第三天分享自己的成果2. 教学环节2.1 教师引导首先，教师需要引入教材，讲述《小鸟搬家》的情节，用具体的故事来引导孩子们感受到糖果在团队中的重要作用。

之后，为了让孩子们充分地体验团队合作的过程，教师将他们分成小组来完成这个任务。

每个小组有1个“经理”和几个劳动者。

经理负责规划糖果的分配，同时还要确保每个孩子都有机会分享到糖果。

而劳动者需要根据经理的指示，完成包装和整理的任务。

2.2 孩子们的活动在孩子们开始活动之前，教师会告诉他们整个活动的规则和流程。

同时，鼓励孩子们自己思考如何合理地分配和分享糖果。

随后，孩子们可以开始打包糖果了。

在这个过程中，孩子们需要与小组成员紧密合作，共同完成自己分配到的任务。

同时，他们也需要克制自己的欲望，将糖果分享给其他同学，不过教师也可以在合适的时候为孩子们提供适量的帮助。

经过包装和整理后，孩子们将自己的成果分享给其他小班的同学，感受到的不仅是糖果的甜美，更是团队合作的快乐和群体荣誉感。

2.3 教案反思通过这个教案的实践过程，我们感受到幼儿园教育不仅要注重知识教育，更要注意社会能力和情感教育的培养。

在教案设计的过程中，要注重孩子的实际表现和反馈，及时地进行调整和改进。

此外，充分挖掘每个孩子的优势，让他们在教学中发掘自己的潜力和优势，对于幼儿园小班教育而言是尤为重要的。

幼儿园儿童饮食教案：包糖果

幼儿园儿童饮食教案：包糖果为了让孩子们更好地了解饮食安全和健康食品的重要性，我们特地设计了一堂关于包糖果的课程。

我们希望通过这堂课，能够让孩子们增加对健康饮食的认识，并积极地参与到实践中去。

为什么要包糖果？我们将向孩子们介绍为什么要包糖果。

在口腔和手指上还有很多细菌，如果直接将糖果放在嘴巴里，那么这些细菌就有可能进入口腔，导致口腔感染和蛀牙。

这就是我们为什么要包糖果的原因。

准备包糖果的材料为了让孩子们能够更好地了解如何包糖果，我们会先向他们介绍所要准备的材料。

这些材料包括透明塑料袋、纸质杯、糖果、橡皮筋、剪刀等。

我们希望孩子们了解这些材料的作用，为包糖果的过程打下基础。

步骤接下来，我们将向孩子们详细介绍包糖果的具体步骤。

将透明塑料袋打开，将纸质杯立在上面，然后将糖果倒入杯内。

接着，用手指捏紧塑料袋口，将过多的部分从口袋挤压出来。

将袋子口部分从内向外翻一折，使用橡皮筋将袋子封口，使得糖果不会掉落。

用剪刀将多余的塑料袋部分剪除即可。

四步骤简介：1.打开袋子，将纸杯放在上面2.倒入糖果3.捏紧袋口，排除过多的空气，从内往外翻一折4.使用橡皮筋封口，剪除多余的袋子注意事项在课程中，我们还会向孩子们强调一些注意事项。

我们会让孩子们知道，在包糖果的过程中要保持手部清洁，并提醒孩子们不要吃掉过多的糖果。

我们会鼓励孩子们在包糖果的同时，了解糖果的种类，比较不同品牌的糖果对身体的影响，让他们掌握一些饮食知识。

总结通过此次包糖果的课程，我们希望孩子们能够了解到饮食安全和健康饮食的重要性，并掌握包糖果的技巧，培养他们的团队合作能力和动手能力，让他们积累更多的生活技能。

同时，我们也希望这些知识能够帮助孩子们更好地保护自己的身体。

幼儿园小班艺术活动设计——包糖果范文

教学资料参考范本幼儿园小班艺术活动设计——包糖果范文撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【活动设计】小班的孩子对糖果非常喜欢，现在生活中糖果多种多样，使糖纸也变得丰富多彩。

孩子们对糖果纸非常感兴趣，对于生活中这样的材料，我们可以利用到教学活动中，可以促进幼儿多方面能力的发展。

通过幼儿的观察、尝试、参与，相互合作，大胆创作自己的作品，引发包糖果的兴趣，孩子们感受了糖纸的色彩美，体验到了成功的快乐，懂得说话要有礼貌。

【活动目标】1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。

2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。

【活动重点】重点是包纸和拧纸。

【活动准备】1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸（如果收集的糖纸数量不多，可加上部分皱纹纸）。

2、小彩泥块、珠子、圆形短棒等。

3、教师准备不同味道的真糖果，如棒棒糖、巧克力糖、奶糖、水果糖、软糖、硬糖等。

4、教师用废旧纸盒做好的“小熊糖果屋”一个。

【活动过程】一、出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货”情景导入，激起幼儿包糖果的欲望。

师：今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？二、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。

三、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。

1、说一说：糖果是怎样包起来的？2、试一试：幼儿自由探索包糖果的方法。

（出示材料：糖纸、各色小彩泥或珠子）我们可以把小彩泥和珠子当做糖果，来给糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！3、教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧，也可请会包的小朋友介绍一下他是怎样包的。

在幼儿包糖果的过程中教师不断提醒幼儿，用来（）包糖果的小彩泥和珠子决不能塞到嘴巴、耳朵或鼻子中去，一定要注意安全。

4、再次鼓励幼儿包糖果。

幼儿园包糖果教案优秀范文

幼儿园包糖果教案优秀范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的形状、颜色和味道，了解糖果的基本制作过程。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会简单的包糖果技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对糖果制作的兴趣，增强自信心和团队合作精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握包糖果的基本步骤和技巧。

难点：学会调整糖果包装纸的尺寸和位置，使糖果包装美观大方。

三、教学准备：1. 教具：糖果、包装纸、剪刀、胶水、绳子等。

2. 环境：宽敞的操作空间，桌子上有足够的糖果和包装材料。

四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解糖果的制作过程和包糖果的技巧，重点讲解如何调整包装纸的尺寸和位置。

3. 示范：教师示范包糖果的过程，边示范边讲解，确保幼儿能清楚理解每个步骤。

4. 实践：幼儿分组进行包糖果实践，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿克服困难。

5. 展示：每组选出一个代表展示本组的糖果作品，让大家一起欣赏和评价。

五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在实践过程中的表现，评价幼儿对包糖果技巧的掌握程度。

2. 让幼儿品尝自己制作的糖果，评价糖果的口感和外观。

3. 鼓励幼儿发表自己在制作过程中的感受和心得，促进幼儿之间的交流和分享。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿制作的糖果作品，让家长参与评价，增进亲子关系。

2. 糖果义卖活动：组织幼儿将自己制作的糖果进行义卖，培养幼儿的爱心和团队合作精神。

七、安全注意事项：1. 教师确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，避免发生意外。

2. 检查糖果原料的质量，确保糖果无过期、变质等情况。

3. 提醒幼儿在品尝糖果时不要说话，以免误吸气管。

八、教学反思：1. 教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。

2. 听取家长和幼儿的意见，了解幼儿对糖果制作的兴趣和需求，为下次教学做好准备。

【亲子活动】小班学习故事：包糖果

【亲子活动】小班学习故事：包糖果
小班
学习故事：袋装糖果
观察记录：
陈晨看到孩子们在包糖果，就和大家一起来包糖果。

陈晨先把报纸放在桌子上，然后把饮料罐放在报纸上，然后慢慢地从报纸的一边滚到另一边。

卷起报纸时，一只手拿着糖果，另一只手扭报纸，然后另一只手拿着糖果，另一只手扭报纸。

把糖果两面都拧好后，陈晨高兴地说：“老师，看看我的糖果。

”捡起糖果后，我发现糖果的一面没有包好，漏了出来。

我说：“早上好，你的糖果怎么了？你的肚子还在漏。

给他包一个新袋子，好吗？”陈晨表示愿意调整。

行为分析：
该指南的艺术领域明确指出：“提供刷子、剪刀、纸和泥球等工具和材料，或充分利用各种天然、废弃材料和常见物品进行制作
幼儿
开展绘画、切割、折叠和粘贴等艺术活动。

“在今天的活动中，孩子们不仅练习了滚动的技巧，还练习了扭手指的技巧。

在游戏中，早上结束时送的糖果没有完全包好。

为什么会有这样的问题？在观察过程中，我发现在滚动报纸时，饮料罐在移动，而不是固定早上，情况就是这样。

同时，在拧报纸的时候，她发现陈晨的力量太小，所以她很长时间没有把报纸拧牢。

然而，陈晨是一个细心的孩子。

她停下来看看旁边的孩子们做了什么，然后去学习。

后续指导：
指南指出：“与孩子们一起用图画和手工艺品装饰和美化环境。

”糖果包装好后，可以放在艺术工作区，让孩子们画画，展示糖果的美，感受色彩的美。

幼儿观察记录-包糖果

幼儿观察记录-包糖果各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢幼儿观察记录：包糖果观察日期：××.××.××时间起始时间：10:15结束时间：10:20观察者观察对象：梓涵幼儿年龄：5岁环境美工区：包糖果观察目的能与同伴互相学习，共同游戏观察目标通过在游戏中互相学习、动手制作、交流等活动，以提高动手、交流能力。

观察记录本次美工区的区域游戏是包糖果，先选择一张彩纸，再将泡沫颗粒放在彩纸中间，卷起包好，最后将纸的两头扭一扭，扭紧包好。

今天我在生活区提供了新的包糖果的材料，这些材料很诱人，以至于其他区域的小朋友都想去那里包糖果。

不过规矩就是规矩，我提醒孩子们在哪个区域就只能在哪个区域玩。

今天选择包糖果的有5个小朋友，首先我对他们进行了观察。

孩子们之间的能力差异确实很大，能力强的一个孩子不管在摆放糖果还是卷糖果方面表现都特别的好，特别到位，好像已经不需要老师进行指导和帮助了，我想这样的孩子就让她自由发挥，满足一下玩的欲望。

而另一个小朋友涵涵在这方面的能力就差很多，这孩子看到这些材料首先是非常的激动，而后一次拿了两张纸也没有感觉，泡沫颗粒不管是不是放在纸的中间，在包的时候感觉手指不是特别灵活，不怎么会卷，也不管有没有卷好，就放在瓶子里，而后继续快速的拿起彩纸，包第二个糖果，整个过程看着很吃力，动作也有些不协调。

从这次美工区的制作来看，幼儿之间的能力确实存在着明显的差异。

分析评价涵涵小朋友是个稚嫩可爱话语又不多的孩子，在平时的活动中协调性不是很强。

但是个性却很强，自己认定的事情一定会努力去做，但由于小手的协调性比较差，因此操作效果不会特别好，对于这样的孩子我想更多的是给予肯定和巧妙的引导，因为这孩子很倔强，因此你给予帮助说不定还不是特别能够接受呢，因此需要在观察孩子情况的基础上给予合适的指导和帮助。

支持策略涵涵一会儿就把糖纸都包完了。

我问他还想包吗？他说想的，可是没有纸了。

【亲子活动】小班学习故事：包糖果

【亲子活动】小班学习故事：包糖果
小班
学习故事：包糖果
观察记录：
晨晨看到小朋友们在包糖果也过来和大家一起包糖果。

晨晨先把报纸放在桌上铺平，
然后把饮料罐放到报纸上，从报纸的一边慢慢的往另一边卷，报纸卷好了，一只小手扶住
糖果，一只手拧报纸，然后换一只手扶住糖果，一只手拧报纸，拧住糖果的两边以后，晨
晨开心的说：“老师，你看我的糖果。

”糖果拿起来后发现糖果的一边没有包裹住，还漏
在外面，我说：“晨晨，你的糖果怎么了，肚子还漏在外面，给他重新包一包，好吗？”
晨晨表示愿意去调整。

行为分析：
《指南》艺术领域中明确指出：“提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充
分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让
幼儿
进行画、剪、折、粘等美工活动。

”在今天的活动中，孩子们不仅进行卷的技能练习，同时还练习手指拧的技能。

游戏中，晨晨最后呈现的糖果是没有完全包裹的，为什么会出
现这样的问题，在观察的时候我发现，晨晨卷报纸的时候饮料罐在移动，没有固定住，所
以就出现了这样的情况。

同时，在拧报纸的时候，发现晨晨的力气过小，所以拧了很久都
没有拧牢，不过晨晨是一个细心的孩子，她停下来看一看旁边小朋友是怎么做的，她去学习。

后续指导：
《指南》中指出：“和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。

”糖果包好后，可以放在美工区让孩子涂一涂颜料，表现糖果的美，感知色彩美。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。