语法知识系列专题六句子的语气——中考语文复习专题
(2024)中考语文二轮专题复习：《语法知识及病句修改》课件(共60张PPT)
• 4）代＋代
•
我和你
• 5）数量＋数量
•
四面八方
这样那样 千秋万代
半斤八两
偏正短语
正：是中心语 偏：是修饰限制中心语的词 中心语是名词：
（中国）工人 （钢铁）工人 （三个）工人
（长长）的桌子 （高高）的个子
• 中心语是动词或形容词：
•
[慢慢儿]看 [认真]看 [正在]看 [不]看
• 谓语:谓语它对主语加以陈述，表示主语“怎么样”或 者“是什么”
• 宾语:它在充当谓语的动词后边，表示动作涉及的人或 者事物
• 定语:它修饰或者限制充当主语或宾语的名词，指出其 属性、形状、数量等
• 状语:它修饰充当谓语的动词或者形容词，表示动作变 化发生的情况、方式、时间、处所等，或表示性状的 程度等
• 一类是结构助词，它们是“的、地、得、 所”；
• 一类是动态助词，它们是"着、了、过"；
• 一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、 呐、呀、了、么、哇"。
11.叹词：表示强烈感情以及应答、招呼 的词，即感叹词
如： 喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀
叹词总是独立成句
12.拟声词：就是模拟声音的词。
如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、 沙沙沙、呼啦啦"
8.介词：介绍名词、代词或名词性词组给 后面的动词、形容词，以表示方向、对 象、处所、时间等的词
介词总是同其他的词组合在一 起，构成介词短语。
• 如“把、从、向、朝、为、为了、往、 于、比、被、在、对、以、通过、随着、 作为”。
• 妈妈朝我点了点头。 • 我们在操场上打球。
9.连词：词、词组或句子之间起连结作 用的词汇
中考语文汉语语法专题复习
目 录
01
学习目标
02
考点解析
03
题型聚焦
04
学法指导
05
真题再现
06
知识清单
01
学习目标
1.掌握初中语文必考的语法知识。词性的定义，词性的类别。 实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、
量词、代词。虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词， 有副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
05
真题再现
1.下面句中加点词的词性完全相同的一项（ ）
A.①他在学校里。 ②他在阅览室学习。
B.①这座房子朝南。 ②他朝北走去了。
C.①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓。
②张健和李升一同到北京去了。
D.①运动会上,他得到了百米冠军。
②他的字写得很工整。
2.下列词语中都是名词的一组是（ ）
A.学校 理想 这里 飞机 B.跑步 时间 孩子 父亲
(4)数词，表示事物数目的词，有： 确数词：1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、 二分之一、3.45…… 概数：几、一些、左右、以下、余……
序数：第一、第二、老大、老三、初九、初 十…… (5)量词，表示事物或动作的单位，有：
名量词：尺、寸、里、公里、斤、两、辆、 角、元……
动量词：把、次、趟、下、回、声、脚、幢、 座…… 时量词：天、年、秒、小时、分(钟)。 (6)代词，能代替事物名称的词，有：人称代 词：我、你、它、她们、大家、咱们……
短语
也称词组，是词和词组 合成的语言单位。根据 其构成方式可以分成以 下五种结构类型：
并列短语：由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语，如：
老师和同学 调查研究 培养和提高 万紫千红 理直气壮
句子表达的语气有哪些
句子表达的语气有哪些语气是指在语言表达中的情感色彩，体现了说话人对所述事情的情感态度。
在句子表达中，语气会给人带来不同的感受和体验，从而增强语言表达的效果。
在语文学习中，掌握句子的不同语气是十分重要的。
因此，本篇文章将介绍句子表达的不同语气，并列举三个例子进行详细解释。
一、陈述语气陈述语气是指用陈述的形式表达说话人对事情的客观认识或看法，表达时不带任何感情色彩。
例如，“今天天气很好”、“昨晚我看了一本很好看的书”等等。
二、祈使语气祈使语气是指用命令或请求的形式来表达说话人对听话人或事物的要求或期望，通常用于口头语言或书面语言中。
例如，“请你给我一杯水”、“大家一定要好好学习”等等。
三、感叹语气感叹语气是指用感叹词或感叹语句形式来强调说话人的情感或感受，表达时带有情感色彩。
例如，“好美的花啊！”、“真是太好了！”等等。
四、疑问语气疑问语气是指用疑问句的形式来表达说话人对事情的不确定或疑惑，表达时带有疑问的情感色彩。
例如，“你今天要不要打篮球？”、“你是什么时候到的？”等等。
五、条件语气条件语气是指用条件句的形式来表达假设或可能性，通常与“如果、要是”等词语连用。
例如，“如果我有时间，我就会去看电影”、“要是今天下雨，我们就不能去游泳了”等等。
六、强调语气强调语气是指用特别的方式来强调说话人对某件事情的看法或态度，通常通过语音、语调等方式来表达。
例如，“我的确有做过这件事情！”、“我是绝不会同意这样的事情的！”等等。
以上是六种比较常见的句子表达的语气，不同的语气可以带来不同的效果。
在实际写作中，选用合适的语气可以使文章更加生动、形象，也可以使表达更加精准、准确。
下面，我将列举三个例子，以此来更加详细地解释句子的不同语气。
例一：陈述语气：这位老师讲课非常认真，我觉得他的讲解非常生动。
祈使语气：请你用心听讲，认真做好笔记。
感叹语气：真是个好老师啊！我很喜欢他的课。
例二：疑问语气：你为什么不来参加聚餐呢？条件语气：要是你能来的话，我们就更开心了。
中考语文复习必备语法知识
中考语文复习必备语法知识中考语文复习必备语法知识语文是我们日常生活、学习与工作中都不可避免的一部分。
在中学阶段，语文课程逐渐进入深度学习，语法知识也成为重点，占比较大。
作为考生，必须掌握一定的语法知识，才能在语文考试中取得优异的成绩。
本文总结了中考语文复习必备的语法知识，包括词类、句子成分、语态、时态、语气等方面。
一、词类1. 名词：是表示人、事、物、地点、时间等具体或抽象概念的词。
其常见的特殊用法包括复合名词、物质名词、集体名词、数词、量词、名词的所有格等。
2. 动词：是表示动作、变化或状态的词。
其重要的用法包括谓语、状语、动宾短语、被动语态等。
3. 形容词：是表示人或事物的性质、特征或状态的词。
其常见的特殊用法包括比较级和最高级、修饰物主代词、修饰感官动词等。
4. 副词：是修饰动词、形容词、副词或整个句子的词。
其重要的用法包括修饰动词、修饰形容词、修饰副词、修饰句子等。
5. 代词：是用来代替名词或指示代词的词。
其常见的特殊用法包括人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
6. 数词：是表示数目的词。
分为基数词和序数词两类。
基数词常用于计数，而序数词常用于表示顺序。
7. 介词：是用来引导名词、代词、动词或形容词与其他词语相连的词。
其常见的特殊用法包括时间介词、地点介词、方式介词、复合介词等。
8. 连词：是用来连结句子或词语的词。
包括并列连词、从属连词、关联词等。
9. 叹词：是用来表示强烈情感、表达感叹或呼喊的词汇。
其常见的特殊用法包括感叹语气。
二、句子成分1. 主语：是句子中的谓语所描述的对象。
它通常是名词、代词或句子。
2. 谓语：是动词或者动词词组，通常用来描述主语的动作或状态。
3. 宾语：是动作的承受者或行为的作用对象。
它通常是名词、代词或句子。
4. 定语：是修饰名词或代词的词或词组，通常放在名词或代词前面。
5. 状语：是修饰动词、形容词、副词或整个句子的词或词组。
6. 表语：是用来补充说明主语或宾语的词或词组。
语法知识系列专题六_句子的语气——中考语文复习专题(共14张PPT)
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷”，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
（2）表示请求、劝阻。包括请求、敦促、 商量、建议、劝阻等。
例如：①大爷,您请进来坐吧。 ②快说呀,为什么不说呢?说吧。 ③快点!你可以再快一点吗?
4.感叹句：带有浓厚感情的句 子叫感叹句。表示快乐、惊讶、悲 伤、愤怒、恐惧等浓厚的感情，一 般用降调。
例如： ①哇!这衣服真漂亮！ ②哎哟!你还真自以为是! ③唉,真没办法呀! ④为幸福的明天干杯!
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 的象征 。
例如: ①昨天玩得高兴不高兴? ②你买的东西便宜不? ③你根本就没看过书,是不是? ④你有没有告诉他真正的原因？
3.祈使句：要求别人做什么或不做什么的 句子叫祈使句。
（1）表示命令、禁止。带有强制性,常不 用主语、语气词,结构简短、语调急降而且很 短促,否定句用“不准、不许、别”等。
初中中考语文专题复习现代汉语语法知识(课件)简要
（二）按句子的内部构造分类
1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气、语调构成的句子。
如：
雨是最寻常的。
他性格温和。
忽然电话铃响了。
今天星期一。
2、非主谓句：由主谓句以外的其他短语或单个的词构成。如：
飞机！1950年夏天。（名词非主谓句）
站住！有人敲门。（动词非主谓句）
好！
漂亮极了。（形容词非主谓句）
指出下面的句子中哪些是主谓句。
1、春天是百花盛开的美丽的季节。 2、不能停留！ 3、西湖多么美呀！ 4、禁止吸烟！ 5、这么高兴，到哪里去呀？ 6、忽然电话铃响了。 7、勤劳的家庭是有规律有组织的。 8、小溪流笑着往前跑。
二、句子的主干
（一）句子成分分析
句子结构图（六大成分在句中所处的位置大体）：
[句首状语]，（定语）主语中心语‖ [状语]谓语中心语<补语>(定语)宾 语中心语。
6、表示判断的，也叫判断动词，只有一个 “是”。
动词
特征 （1）常作谓语或谓语中心，多数能带宾语。 （2）能够前加副词“不”，多数不能加程度副
词 （3）多数可以后带“着”“了”“过”等表示
动态 （4）有些动词可以重叠，表示短暂、轻微
6
三．形容词
表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。
1、表示形状的，如：大、小、高、胖、笔直、 长、短； 2、表示性质的，如：好、坏、美、纯粹、 高明、美丽、诚实； 3、表示状态的，如：快、慢、软、硬、拘 谨、悠闲、忙碌、兴奋、激动。
1、表示动作行为的，如：说、笑、写、走、 休息、学习；
2、表示发展变化的，如：增加、扩大、提高、 发生、出现；
3、表示心理活动的，如：爱、恨、喜 欢、想念、重视、佩服；
2020中考 语文专题复习 ： 句子的语气 (共13张PPT)
疑问句，表疑问，使语气缓和。
（7）在这艰难的岁月里，我是多么的焦急啊！
感叹句，表示赞美和感叹。
（8）光着脚走不了路啊！
陈述句，表示提醒、解释。
2.根据表达的要求，在下列句子的末尾加上适 当的语气词。
（1）你是快六十了 吧 ？（表示估计和揣测） （2）对，咱们是替老百姓办事 的 。（表示道
③这事你真的不管? 作答,或用点头、
④你昨天迟到了,是吗? 摇头回答。
（2）特指问：用疑问代词（如“谁、什 么、怎样”等）和由它组成的短语（“为什 么、什么事、做什么、怎么做”等）来表明 疑问点,说话者希望对方就疑问点作出答复, 句子往往用升调。
例如: ①今天谁值日? ②你怎么不去图书馆呢? ③什么事不能好好商量的?
综合练习
1.请指出下列句子语气的类型，并说明 “啊”的表达作用。 （1）办这种事可不容易啊。
陈述句，表示解释、提醒。
（2）吃啊！您别客气。
祈使句，表示催促、嘱咐。
（3）你说的是谁啊？
疑问句，表疑问，使语气缓和。
（4）桂林的山水多美啊！
感叹句，表示赞美、感叹。
（5）你要千万保重啊！
祈使句 ，表示嘱咐、提醒。
理显而易见）
（3）来的人太少，今天的会开不成 了 （估计
某种情况必然出现或可能出现）
（4）只是简单不过的几个字 罢了 ，（表示如此
而已）他却觉得比写一篇论文还要难。
（5）你不要着急，他今天会回来 的 。（表示
确定）
（6）亏你还是个技术员 呢 ，（指明事实而略
带夸张）连这点都解决不了。
常用语气词“呢、啊”、不用“吗”。
（3）选择问：用两个或两个以上 分句提出不止一种看法供对方选择,用 “是、还是”连接分句。常用语气词 “呢、啊”,不用“吗”。
中考语文专题复习：语法知识课件(共88张PPT)
第二讲 语 素
一、语素的概念 语素是语言中最小的音义（语音、语义）结合体。如：“马虎”这 个语素，它的语音是“mǎ hu”，语义是“不认真”。 现代汉语的语素绝大部分是单音节的，如“天、地、河、农、土、 啥、而、吗”等，也有两个音节的，如“荒唐、牢骚、参差、尼龙”等， 还有三个或三个以上音节的，如“法西斯、海洛因、迪斯科、乌鲁木齐、 布尔什维克”等。 语素不能再分成更小的音义结合体，一旦拆开，要么不表示任何意 义，要么表示毫无关联的两个意义。
2、序数词——表示次序前后。一般是在基数前加前缀“第”或 “初”组成，例如“第一、第五、初一、初五”。有时可用“甲、
（六）量词——表示计算单位。可分为名量词和动量词 两大类。
名量词表示人和事物的计算单位，如“一个人”。动量 词表示动作次数和发生的时间总量，如“看三次”“看三 天”。下面是量词分类系统表：
②[为崛起的中国]而努力工作(表目的)
③[用声情并茂的语言]拨动听众的心弦(表工具方式)
④[从早上]工作到晚上(表示时间的起点)
⑤[在阅览室]看书(表示处所)
⑥黄河发源<于青海>(表示处所)
⑦(关于嫦城奔月)的传说(表示有关事物)
（二）连词——起连接作用，连接词、短语、分句和句子等， 表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关系。
一、实词（一）名词——表示人或事物或时地的名称。名词 有以下几种:
1、专有名词：鲁迅、中国、澳门 2、普通名词
：朋友、同志、作家、学生、牛、羊、飞机、原子 集合名词：人民、人口、群众、物品、马匹 抽象名词：道德、思想、文化、政治、欲望、苦头 物质名词：水、油、肉、声音、风、阳光 3、时间名词：秋天、早晨、明年、现在 4、处所名词：河岸、东郊、周围、里屋 (新疆、北京、广东、亚洲等兼属专有名词和处所名词) 5、方位名词：前、后、左、右、之上、以下、以西
中考语文复习专题六 病句的辨析与修改
专题六病句的辨析与修改河北五年中考命题规律河北中考主要是以病句修改和病句辨析两种形式考查病句这一考点，涉及搭配不当、语序不当、否定词使用不当、成分残缺、成分多余、结构混乱等类型，除了成分多余这一考点近年并未涉及外，搭配不当和结构混乱都已考两次。
所以，备考时，要将这几种常见病句类型都复习到。
预测2020年考查形式仍会以辨析选择题和修改填空题为主，选择题涉及直接辨析选项有无病句或对病句修改进行辨析选择两种考查方式。
修改填空可能会以单独的句子出现，也有可能会在语段中进行考查。
例1(2018·河北中考改编)观察下面图片，回答后面的问题。
图片中的句子有语病，请提出修改意见。
修改意见：_______________________________________________ _________________________【解析】本题考查修改病句的能力。
此病句的病因是成分赘余，删去多余部分即可。
【答案】示例一：删去“敬请”。
示例二：删去“望大家”。
示例三：删去“望”，把“大家”放在“敬请”和“谅解”中间。
(修改意见正确即可) ,【方法指导】病句修改“四”原则：1．保持句子的原意，切忌违背原意。
2．能用调整语序的方法来修改的，就不要增删词语。
3．改一处可以解决问题的绝不修改两处。
4．保持句式或陈述对象的一致性。
修改病句的步骤：1．细读所给句段，整体感知句意。
2．针对句意句式，选用辨识方法。
3．对照病句类型，作出错因判断。
4．对照病症下药，科学修改病句。
修改病句的方法：一读二提三改四查法。
一读：借助语感找出病处，往往别扭的地方就是有语病的。
二提：主干提取，从而辨析句子是否有错误。
(抓主要动词)三改：增(增加缺少的成分)、删(删去多余的成分)、调(调词的顺序)、换(更换误用的字词)。
四查：进行复查(是否通顺、有无新语病)。
【注意】答题时要看清题干是要求用修改符号在原句上修改，还是将修改后的句子写在答题空处。
语文中句子语气有哪几种ppt
语文中句子语气有哪几种ppt作为语文老师，我们需要了解句子语气的种类和分析方法，以便能够更好地教授语文知识。
句子语气是指句子表达出来的情绪或口气。
语气种类有多种，例如陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气等。
下面分别分析各个语气种类及其特点。
1. 陈述语气陈述语气是最常见的语气种类，它表达的是真实的事实和现象。
它不带有疑问、反问、命令、请求等语气。
使用陈述语气时，句子的调子较为平稳，没有明显的起伏。
例如：我今天很忙。
这本书很有趣。
他昨天去了北京。
2. 疑问语气疑问语气用于表达疑问或询问，通常有一些疑问词，如谁、什么、怎么等。
疑问语气句的调子较高，有疑问的语气。
例如：你是谁？你们的作业做完了吗？这是什么？3. 祈使语气祈使语气是用于表达请求、命令等意愿的语气，它的语调通常是强烈的，让人有一种必须采取行动的感觉。
例如：走路时，不要玩手机。
请将手机静音。
练习英语时，要认真听讲。
4. 感叹语气感叹语气用于表达惊讶、赞叹、感慨等情绪，通常用感叹号来标示。
感叹语气的语气较为强烈，有时可能带有一定的情感色彩。
例如：太棒了！你真牛！这么好的天气！综上，了解不同语气种类的特点，教学中还需注意以下几点：1. 强调语气。
不同的语气对应不同的语调和音量，有意识地加强语气，可以使句子更具有表现力。
2. 多模拟练习。
让学生多模拟不同的语境下使用不同的语气，从而培养语感和语言表达能力。
3. 突出语气的辨析。
在学习中要重点强调语气的辨析，帮助学生更好地理解不同语气的表达方式和情感含义。
4. 用心体会。
学生需要借助感性经验去理解和体会不同的语气，以培养情感体验和情感认知能力。
语文中句子的语气有哪些类型
语文中句子的语气有哪些类型语文中句子的语气有多种类型，常见的有陈述语气、祈使语气、疑问语气、感叹语气、虚拟语气、命令语气等。
本文将对这些语气进行简单介绍和分析，并在最后给出一些注意事项。
一、陈述语气陈述语气是表达陈述事实的语气，一般用陈述句表示。
例如：“今天的天气很热。
”、“这本书很有意思。
”、“他是个好学生。
”这些句子都表达了一种客观的事实。
分析：1. 陈述语气用于表达客观事实，一般不带有感情色彩。
2. 陈述句是语文学习的基本形式，也是交流中最常用的句子类型。
3. 陈述句的语调一般平稳、不变。
4. 陈述句也可以体现说话者的主观态度和观点，因此有时候陈述语气也可以带有一定的主观因素。
二、祈使语气祈使语气是表达请求、命令、建议等意思的语气，一般用祈使句表示。
例如：“请进！”、“不要闹！”、“多读书，少玩游戏。
”这些都是祈使语气。
分析：1. 祈使语气用于表达强烈的请求、命令、建议等，语气决定了文字表达的力度。
2. 祈使语气的句子可以不带主语。
3. 祈使语气常常使用感叹号，强调语气。
4. 祈使语气常常体现说话者对被说话人的控制力。
三、疑问语气疑问语气是表达疑问的语气，一般用疑问句表示。
例如：“你是谁？”、“今天天气怎么样？”等等。
分析：1. 疑问语气用于询问，表达不确定的态度。
2. 疑问句可以分为一般疑问句和特殊疑问句两大类，其中特殊疑问句多用于询问某一方面的特殊信息。
3. 疑问句通常需要特殊的语调或者特殊的语法结构才能体现出语气。
4. 疑问语气也可以用来表达建议、感叹等意思，需要根据上下文进行理解。
四、感叹语气感叹语气是表达惊奇、赞叹、悲叹等意思的语气，一般用感叹句表示。
例如：“太好了！”、“多么美丽的景色！”等等。
分析：1. 感叹语气用于表达情感，呈现一种感性的语气。
2. 感叹句可以根据需要加上特殊的词汇、符号来表达情感。
3. 感叹语气也可以用于贬低、讽刺等目的，需要根据上下文进行理解。
4. 感叹语气要注意适度使用，过分的感性言辞会影响交流效果。
部编版三年级语文知识点：句子—语气课件复习
二 语气的表达方式
2.祈使语气。要（请）求或禁止某些行为，感情色 彩不强烈。 要求式：请把书递给我。
你还是去休息一下吧。 禁止式：不要动屋里的东西！
二 语气的表达方式
3.感叹语气。对事物、行为表示赞赏或否定，有强 烈肯定或否定的情感色彩。 例如：多么雄伟啊，长城！
二 语气的表达方式
4.疑问语气。是提出问题，要求别人回答的疑问句。 例如：这两层楼上不是还住着一班人吗？
来。”(
)
3.“你怎么知道的？”(
)
4.“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的
鸟。”(
)
5.“啊！”“真有这样的本事！”(
)
一.判断语气。 1.“是吗？”“你有这样的本事？”( 怀疑 ) 2.“大王，我不用箭，只要拉一下弓，就能把这只大雁射下来。” ( 肯定 ) 3.“你怎么知道的？”( 询问 ) 4.“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”( 谦虚 ) 5.“啊！”“真有这样的本事！”( 惊讶 )
感 敬谢 请聆 指听 正
三 语气词有哪些
语气词：附着在词语、句子末，表示语气。
三 语气词有哪些
祈使或感叹语气：啊、吧、呀、了 例：别说了。（祈使语气）
走吧。（祈使语气） 这孩子多聪明啊！（感叹语气）
三 语气词有哪些
疑问语气：吗（么）、呢、吧、啊 例：你到过北京吗？（疑问语气）
天晴了吧？（疑问语气） 你还想知道什么呢？（疑问语气）
二.读句子，选择正确的语气。
①要带着兴奋的心情，用自信、肯定的语气读。
②要读出询问的语气。Fra bibliotek③要用非常肯定的语气读。
1．“谁能画风？”(
)
2．“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。”(
语气高中语文知识点
语气高中语文知识点编者序语气高中语文知识点知识点总结是本知识店铺精心收集编制而成，希望同学们下载后，能够帮助同学解决实际问题。
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语气由两个方面构成，一方面是一定的具体思想感情；一方面是一定的具体声音形式。
在考试中一般以考察句子的朗读语气为主。
主要有陈述语气、祈使语气、感叹语气、疑问语气。
语气的一些分类：1、陈述语气客观陈述事实，不包含强烈情感：肯定陈述你是学生。
强调陈述是你弄错了。
否定陈述他不愿意走。
2、祈使语气要（请）求或禁止某些行为，感情色彩不强烈：要求式请把书递给我。
你还是去休息一下吧。
禁止式不要动屋里的东西！禁止吸烟！3、感叹语气对事物、行为表示赞赏或否定，有强烈肯定或否定的情感色彩：主谓式：多么雄伟啊，长城！他们是世界上一流的战士，第一流的人！非主谓式：多美的景色！装什么正经！4、疑问语气此种情况较为复杂，一般疑问句根据其结构特点和所表达的疑问语气，可以分为四类：1、是非问句是非问句是提出问题，要求别人回答“是”或“否”的疑问句。
句子的语气类型有哪些
句子的语气类型有哪些文章1：句子的语气类型有哪些？语气是指句子所反映出的说话者的情感和表达方式。
根据语音和语态的特点，句子的语气可以分为陈述语气、疑问语气、祈使语气和感叹语气。
知识点1：陈述语气陈述语气是最常见的一种语气类型，它用于表达说话者的陈述、叙述、说明或描述，并表明说话者对所说内容是有信心、有把握的。
例如，“我今天早上六点起床。
”这句话没有任何疑问或命令的语气，是一种纯粹的陈述语气。
知识点2：疑问语气疑问语气是表达问句的语气类型，主要用于询问信息、确认事实或向对方提出问题。
疑问语气可以分为陈述疑问和反问两种类型。
陈述疑问用于询问对方所知道的事实，如“你知道哪里有好吃的饭店吗？”反问则用于表达肯定或否定的意见，比如“你难道没有看见吗？”这句话的语气是一种反问疑问语气。
知识点3：祈使语气祈使语气是用于表达命令、要求、请求或劝说的语气类型，常与【请】字、【别】字、【还是】字等助词连用，如“请把东西收好。
”这句话的语气是一种叮嘱、建议或命令的祈使语气。
文章2：句子的语气类型有哪些？语气是用来表达说话人的情感和意图的一种语言形式，根据语音语态的特点，可以将句子的语气类型分为陈述语气、疑问语气、祈使语气和感叹语气。
知识点1：陈述语气陈述语气是描述事件或事物的语气，在陈述语气中，说话者所表达的情感是平静的，经常用在讲述事件的句子中。
例如：“今天的天气真好，阳光明媚。
”这句话的语气是一种陈述语气。
知识点2：疑问语气疑问语气是一种表达不确定性的语气类型，分为陈述疑问和特殊疑问两种。
陈述疑问用于询问对方所知道的事实，如“你吃饱了吗?”反问则用于表达肯定或否定的意见，比如“你真的这么想吗？”这句话的语气是一种特殊疑问语气。
知识点3：祈使语气祈使语气是一种命令性的语气类型，主要用于命令、请求、建议和劝告别人做某事。
例如，“请将空调关掉。
”这句话的语气是一种祈使语气，表达了一种请求或建议做某事。
总之，语气是人们表达感情和意向的一种方式，语气类型的不同，会给人以不同的感受和理解，因而，掌握不同语气类型的使用方法及其特点，对于有效地沟通、表达信息有着重要的作用。
句子的语气包括什么和什么
句子的语气包括什么和什么文章一：句子语气的类型及其表达方式句子的语气指的是语言表达中所体现的说话人的情感态度、意愿或意图。
语气可以通过语音、语法或词汇等手段来表达。
在日常交流中，句子语气直接决定了交流的效果与语境。
一、语气的六种类型（一）祈使语气：表达请求或命令；例如：请尽快完成这项工作。
（二）陈述语气：表达陈述事实或提出观点；例如：这个项目可能有一些风险。
（三）疑问语气：表达询问或有疑问的心态；例如：这个计划可行吗？（四）感叹语气：表达惊讶、兴奋、喜悦等情感；例如：太棒了！（五）揶揄语气：表达揶揄、调侃、嘲笑等情感；例如：你可真行！（六）比喻语气：用比喻暗喻表达一种意图；例如：人生如戏，戏如人生。
二、语气的表达方式（一）语音上的表达：在发音时可以通过语调、声调、音量等方面来体现不同语气；（二）词汇的选择：不同词汇可以表达不同语气；（三）语法上的表达：语法结构的差异也会影响语气。
三、知识点分析（一）句子语气的类型：了解句子语气的类型及其表达方式，使句子表达更加准确、恰当。
（二）语言的功能：句子语气可以直接体现说话人的情感态度、意愿或意图，可以满足最基本的语言功能。
（三）语音、词汇、语法的表达方式：语气是通过语音、词汇和语法等方式来表达的，因此需要加强对这三个方面的学习和掌握。
文章二：句子语气的作用及其应用句子的语气是交流中非常重要的一种表达方式，同时也是直接反映说话人情感、态度和意图的重要手段。
不同的语气可以起到不同的作用，同时在实际应用中也需要注意语气的选择以达到最佳的表达效果。
一、语气的作用（一）表达情感：“感叹”、“揶揄”等语气可以表达说话人的情感，使谈话更加丰富、生动；（二）表达意愿：“祈使”语气能够直接表达说话人的意愿，促进对话的进展；（三）表达态度：“陈述”语气可以表达说话人对自己、周围人或事物的态度，加强表达的准确性；（四）区分语境：“疑问”语气能够区分不同的语境，即表达实际疑问或是委婉推断。
中考语文知识点：语气
中考语文知识点：语气语气：是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。
由两个方面构成：1、一定的具体思想感情；2、定的具体声音形式。
语气表达了说话者对行为或动作的态度。
语气在不同的语种中一般有陈述，疑问，祈使，反问、感叹等。
语气特征语气是一种语言学术语，表示说话人对某一行为或事情的看法和态度，是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。
语气由两个方面构成：1、一定的思想感情；2、一定的具体声音形式。
包含有3要点：1、语气以内心感情的色彩和分量为灵魂、为神；2、语气以具体的声音形式为躯体、为形；3、语气存在于一个个有具体语境的语句当中。
语气的"形"和"神"语气的“神”——感情色彩和分量。
受具体的思想感情支配的语句才是有生命的、可感的。
语气的感情色彩，指它透露出来的“喜、怒、哀、乐、欲、恶、惧”等人类情感的丰富繁杂的种种不同色彩，因而要求语一言传播表达的丰富性；语气的分量，指在把握语气感情色彩的基础上，区别是非爱僧中浓淡不同的分寸尺度，强调语言传播表达的分寸感。
语气的“神”除了包含形象感受唤起的感情色彩的内涵之外，还包含着语言链条中反映出来的“并列”、“递进”、“转折”、“因果”、“领起”、“总括”、“主次”等逻辑感受，也包含着语言传播过程中与受众的交流、呼应，这三方面的感受交织在一起成为语气的“神”。
语气的“形”——语势。
丰富的思想感情只有透过变化多样的声音形式，即语势的变化才能让人毫不费力地直接感觉到，相反，刻板、单调，以不变应万变的声音形式只会使本来要表达的思想感情褪色，甚至变味，所以说，语气是语句“神”与“形”的结合体。
语势，包含着气息、声音、口腔状态三方面，多层次、多侧面的立体变化和多重组合，具有很强的技巧性。
这些方面的变化，既是语言发出时能够驾驭的，又是语言发出后可以从听感上辨别出来的。
语势的变化:在气息方面，可有气息位置深浅的不同，气息量多少的差别，送气速度快慢的区分；在声音方面，有高低、强弱、快慢及音色的精细变化；在口腔状态方面，在每一个特定的音位里，都可以有口腔开度大小、控制松紧、舌位前后、高低的变化。
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8.我们要善于通过题目整体把握诗歌 内容， 并通过 对诗中 意象及 其特征 的分析 ，知人 论世， 以及诗 中表达 诗人情 感倾向 的语句 来深入 理解诗 歌内容 ，领会 诗人情 感，把 握诗歌 主题
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9.诗的最后两句使用拟人的手法，把 作者对 朋友的 同情和 思念寄 托给明 月，希 望自己 能追随 友人到 贬谪的 偏远之 地，慰 藉朋友 的孤独 ，表达 了对友 人牵挂 之情。
理显而易见）
（3）来的人太少，今天的会开不成 了 （估计
某种情况必然出现或可能出现）
（4）只是简单不过的几个字 罢了 ，（表示如此
而已）他却觉得比写一篇论文还要难。
（5）你不要着急，他今天会回来 的 。（表示
确定）
（6）亏你还是个技术员 呢 ，（指明事实而略
带夸张）连这点都解决不了。
再见
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1.每个词并没有列出全部用法及词义 ，只列 出了初 中阶段 出现并 常用的 用法及 词义。
感谢观看，欢迎指导！
常用语气词“呢、啊”、不用“吗”。
（3）选择问：用两个或两个以上 分句提出不止一种看法供对方选择,用 “是、还是”连接分句。常用语气词 “呢、啊”,不用“吗”。
例如: ①是早上锻炼好,还是下午锻炼好? ②喝咖啡还是喝茶? ③你是去北京，还是去上海呢？ ④睡懒觉还是写作业啊？
（4）正反问：由谓语动词的肯定 形式和否定形式并列构成，常用语气 词“呢、啊”。
2.疑问句：具有疑问语调的句子叫疑问 句。根据结构形式上的特点和语义情况分为 是非问、特指问、选择问、正反问。
（1）是非问：陈述句加疑问语调或兼用语 气词“吗”“吧”等构成,一般是对整个命题 的疑问,回答也是对整个命题的简单的肯定和 否定。
例如:
这些句子可以
①你明天会来吗?
用“是、对、嗯”
②这件事你知道吧? 或“不、没有”等
（6）你毕业以后有什么打算啊！
疑问句，表疑问，使语气缓和。
（7）在这艰难的岁月里，我是多么的焦急啊！
感叹句，表示赞美和感叹。
（8）光着脚走不了路啊！
陈述句，表示提醒、解释。
2.根据表达的要求，在下列句子的末尾加上适 当的语气词。
（1）你是快六十了 吧 ？（表示估计和揣测） （2）对，咱们是替老百姓办事 的 。（表示道
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6.在神秘外星文明的指引下，主人公 发现了 关于宇 宙生命 的巨大 秘密。 业内人 士认为 ，该片 为盲人 开启了 科幻之 门，打 破了传 统电影 必须依 赖视觉 效果的 限制， 让盲人 也能感 受到科 幻的魅 力所在 。
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7.写景抒情诗中常见的情感有对自然 美景、 田园风 光的喜 爱和留 恋，对 祖国大 好河山 的赞美 和热爱 ，漂泊 在外的 羁旅之 苦和思 乡之情 ，对闲 适隐逸 生活的 向往和 追求， 依依惜 别之情 ，爱国 忧国之 思。等 等。
③这事你真的不管? 作答,或用点头、
④你昨天迟到了,是吗? 摇头回答。
（2）特指问：用疑问代词（如“谁、什 么、怎样”等）和由它组成的短语（“为什 么、什么事、做什么、怎么做”等）来表明 疑问点,说话者希望对方就疑问点作出答复, 句子往往用升调。
例如: ①今天谁值日? ②你怎么不去图书馆呢? ③什么事不能好好商量的?
初中语法知识系列专题讲座六
句子的语气
语气的分类
我们说的每句话都有一定的语气。根 据不同的语气，我们将句子分为陈述句、 疑问句、祈使句和感叹句。
例如： 1.我们游泳去了。 陈述语气 2.我们游泳去吗？ 疑问语气 3.我们游泳去吧。 祈使语气 4.我们游泳去啦！ 感叹语气
语气词的分类
同一种语气可以用不同的语气词表示， 一个语气词也可以表示不同的语气。
按照语气表达的不同，可以把常用的 语气词分为四组：
1.陈述——的 了 呢 罢了 啊 2.疑问——吗 呢 啊 3.祈使——吧 了 啊 4.感叹——啊
1.陈述句：叙述或说明事实的具有陈 述语调的句子叫陈述句。句子结尾用句号 或省略号。
例如: ①明天要下雨。 ②我紧张得心都要蹦出来了。 ③您今天精神挺好的呢。 ④他说了不回家的。 ⑤事情本不是这样嘛。
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4.北面是土耳其，越过土耳其进入了 独联体 外高加 索的国 家，西 边是叙 利亚和 约旦， 稍微过 去一点 就到了 巴勒斯 坦和以 色列。
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5.阿拉伯人发现印度数字的优点，于 是就在 帝国内 推广应 用。以 后，阿 拉伯人 通过西 班牙人 把这种 印度数 字传入 欧洲， 并传播 到世界 各地， 这就是 我们所 使用的 阿拉伯 数字。
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2.对于一些比较模糊、晦涩的例子， 不必钻 牛角尖 ，中考 考察的 都是用 法及意 义十分 鲜明、 确定的 例子。3. 对于课 文中的 一些特 殊的用 法要牢 记例句 ，做到 一出现 就能明 确辨认 。
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3.中东地跨三洲，联系五海，沟通两 洋，自 古以来 是东西 方交通 枢纽， 战略位 置极为 重要。
例如: ①昨天玩得高兴不高兴? ②你买的东西便宜不? ③你根本就没看过书,是不是? ④你有没有告诉他真正的原因？
3.祈使句：要求别人做什么或不做什么的 句子叫祈使句。
（1）表示命令、禁止。带有强制性,常不 用主语、语气词,结构简短、语调急降而且很 短促,否定句用“不准、不许、别”等。
例如：①禁止吸烟。 ②不许乱说乱动！ ③快去做作业。 ④不准随地吐痰！
综合练习
1.请指出下列句子语气的类型，并说明 “啊”的表达作用。 （1）办这种事可不容易啊。
陈述句，表示解释、提醒。
（2）吃啊！您别客气。
祈使句，表示催促、嘱咐。
（3）你说的是谁啊？
疑问句，表疑问，使语气缓和。
（4）桂林的山水多美啊！
感叹句，表示赞美、感叹。
（5）你要千万保重啊！
祈使句 ，表示嘱咐、提醒。
（2）表示请求、劝阻。包括请求、敦促、 商量、建议、劝阻等。
例如：①大爷,您请进来坐吧。 ②快说呀,为什么不说呢?说吧。 ③快点!你可以再快一点吗?
4.感叹句：带有浓厚感情的句 子叫感叹句。表示快乐、惊讶、悲 伤、愤怒、恐惧等浓厚的感情，一 般用降调。
例如： ①哇!这衣服真漂亮！ ②哎哟!你还真自以为是! ③唉,真没办法呀! ④为幸福的明天干杯!