病句修改知识讲解及训练
高考病句类型专项练习(附答案及讲解)
辨析并修改病句专项练习《高考说明》要求掌握的病句类型有六大类，现归纳如下：1.语序不当；2.搭配不当；3.成分残缺与赘余；4.结构混乱；5.语意不明；6.不合逻辑一、知识解说：(一）语序不当——语序不当主要有下列类型：1.多项定语次序不当；2.多项状语次序不当；3.介宾短语顺序不当；4.关联词的位置不当；5.并列短语顺序不当；6.句子前后照应不当；7.句子逻辑顺序不当；8.主客体颠倒。
[经典考题]例1：她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。
正确的定语语序应是：属＋数＋动＋形＋名＋中心语改为：国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。
例2：那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。
正确的状语语序应是：表目的或原因的短语＋时间词＋地点词＋情态动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。
例3：苏联著名生物学家巴浦洛夫整天做动物的条件反射实验，把动物用绳子缚在实验的架子上。
正确的介宾短语语序应是：“对象”排在“方式”后改为：苏联著名生物学家巴浦洛夫整天做动物的条件反射实验，用绳子把动物缚在实验的架子上。
例4：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（“如果”应移到“他”前面）要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。
（“即使”应移到“文字”前）(主语一致则放在关联词语前，否则分别放在关联词语后。
)例5：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。
（按事理、逻辑顺序<先后、轻重、浅深、缓急、大小、因果等>，三个短语的正确语序应为：“引人沉思，促人猛醒，催人奋进”）例6：思想和语言的关系是形式和内容的关系。
（“思想”是“内容”，语言是“形式”）例7：他不仅能用马列主义的理论来指导自己的工作，而且还能吃透这些理论的精神实质。
（用理论“指导工作”难于“吃透”理论，故两分句前后颠倒。
）例8：焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，可四十岁以上的人却是很熟悉的。
部编版八年级语文下册专题3病句修改(考点讲解)
专题03 病句修改【课内知识点总结】一、病句修改知识(一）病句的定义病句，就是有毛病的句子。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
（二）初中常见病句类型一、用词不当1.感情色彩不当。
如：他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
（效尤含贬义，可改为“学习”）2.关联词使用不当。
如：只要坚持下去，我们才能取得成功。
（关联词语一般成对使用，“只要”一般与“就”搭配，“只有”与“才”搭配。
）3.意思表达不当。
如：他这个人，性格直爽，为人忠厚，说起话来信口开河。
（“信口开河”意为“随口乱说一气”，此处误用为“快言直语”。
）4.词性误用。
如：从大量统计资料来看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。
（“疑问”是名词，应改为“置疑”。
）5.大词小用。
如：每个老师日常从事的事业，是平凡而又伟大的。
（“事业”应改为“工作”。
）二、搭配不当1.主谓搭配不当。
如：他的音容笑貌经常回响在我的脑海中。
（主语“音容笑貌”不能“回响”应改为“出现”。
）2.动宾搭配不当。
如：为了推行农村医疗合作，各镇各村都建立了农民档案工作。
（动词“建立”与“工作”不搭配，可将“工作”删去。
）3.主宾搭配不当。
如：夏天的青岛是一个旅游的好季节。
（主语“青岛”与宾语“季节”不搭配，可将季节改为“地方”。
）4.修饰语与中心语搭配不当。
如：他在学术研究方面花了很大心血。
（“很大”与“心血”不搭配，应该为“很多”。
）5.关联词搭配不当。
如：除非你肯答应我们的条件，我们就能帮助你实现梦想。
（“除非”与“才”连用。
）三、语序不当1.动作的先后顺序不当。
（常考知识点）如：全校学生认真讨论和学习了中学生日常行为规范的内容。
（“学习”和“讨论”应交换顺序。
）2.关联词的位置不当。
如：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
（如果两个分句的主语相同，那么关联词放在主语后面，如果两句话的主语不同，关联词则放在主语的前面。
病句辨析指导及练习
21、由于一至四号"神舟"无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国力量日渐强大的标志。（缺主语：删去"由于"）
22、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。（句式杂糅：应删掉"靠的"）
第1句，修改意见：删去"因为"成份赘余，与"主要原因"重复
第3句，修改意见：将"虽然"改成"即使"或将"也"改成"但是"关联词语用错 35、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
（1）为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广"先诊疗后结算"的服务模式。（2）所谓"先诊疗后结算"，是指患者在门诊诊疗时，先 缴纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。（3）实施"先诊疗后结算"的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。
16、各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。（语序颠倒）
17、切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。（一面与两面搭配不当）
18、福州市荣获"全国卫生城市"的原因是全市人民共同努力的结果。（成份赘余：删掉"的原因"）
19、通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。（缺主语：删去"通过"）
7、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。（成份残缺：缺主语，将"经过"和"的"删去）
修改病句方法讲解及练习和答案
修改病句练习（一）1.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。
2.我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。
3.下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。
4.稻米是浙江、江苏两省的重要产区。
5.一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。
6.目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。
7.王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。
8.燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。
9.3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。
10.我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。
11.党中央大力重视并支持科学事业的发展。
12.每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。
13.今天是我的小表弟五岁诞辰。
14.他这种违反错误的做法，受到了大家的批评。
15.兰兰助人为乐的精神值得大家感动16.同学们都炯炯有神地听老师讲课17.英模团的同志给我们全体同学报了一次告18.两个学校的兴趣小组昨天开始活动了19.直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物20.展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。
21.八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。
22.王平和李华建立了深刻的友谊23.劳动时，老师和大同学干重活，女同学干轻活24.回忆自己的成长，每一步都离不开“园丁”的培育25.经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了26.学习各项法律是目前的一个重要问题之一27.空气和其他别的东西一样，也有热胀冷缩的特性。
28、我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。
29、上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。
30、在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。
答案1.去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。
2.我们搞四化建设，需要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。
3.下半夜，突然电光闪闪，接着雷声隆隆。
4.浙江、江苏两省是稻米的重要产区。
病句类型讲解及修改课件共49张PPT
D．今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱 心的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。
5、下列句子有语病的一项是（ ）（2分）
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
成分残缺判断练习： 1、中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭贫困的学生免费提供教科书，地 方财政也将设立专项助学金。 2、他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系 列产品。 3、中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美 的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。 4、3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口 号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”。 5、由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校的多媒体教学工作提 路供漫漫其了修远良兮, 好的条件。
C．省教育信息化推进办公室号召IT企业多开展走进校园、服务教育。 修改：在句末加“的活动”。
D．因为他开始关注自然、亲近自然，因此享受到了更多的生活乐趣。 修改：将“因为”删去。
7、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
D.“中科杯”全国软件设计大赛是一项面向中国大陆和港澳台地区所有在校学生的公 益性科技。 路漫漫其修远兮,
吾将上下而求索
6、选出对下列病句修改有误的一项（ ）。
A．在中考誓师大会上，校长充满激情的讲话不禁使我心潮澎湃。 修改：将“在”删去。
B．为了避免感染H7N9禽流感，我们要养成良好的卫生习惯，并要增强体育锻炼。 修改：将“增强”改为“加强”。
A.辽宁开通“朝阳至锦州世博园”的纯电动高速客车旅游专线，不仅在国内是首次， 也开创了世界同行业高速客车运营的先河。
初一语文修改病句专题讲解及练习
初一语文修改病句专题讲解及练习一、修改病句类1)用词不当原句：他那认真刻苦的研究精神，值得我们每个同学效尤。
修改后：他那认真刻苦的研究精神，值得我们每个同学研究。
原句：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。
修改后：只有坚持核查，才能和平解决伊拉克问题。
2)搭配不当原句：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
修改后：他那伟大的革命形象，经常浮现在我的脑海中。
原句：XXX聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
修改后：XXX聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化人才。
原句：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
修改后：这最后一天，同学们的劳动是最紧张、最愉快、最有意义的。
原句：他在培育良种方面花了很大的心血。
修改后：他在培育良种方面花了很多心思。
3)成分残缺原句：通过研究XXX的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
修改后：研究XXX的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
原句：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
修改后：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读的情景。
4)语序不当原句：学校通过并研究了新的规章制度。
修改后：学校研究并通过了新的规章制度。
原句：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。
B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。
A：我不但信任他，而且信任他的朋友。
B：我以前反对过他的人，现在也信任他了。
5)前后矛盾原句：能否刻苦钻研是提高研究成绩的关键。
修改后：刻苦钻研是提高研究成绩的关键。
原句：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。
修改后：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此也有责任。
1．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。
A．主语残缺 (A)B．谓语残缺 (B)C．宾语残缺 (C)D．主谓搭配不当 (D)E．动宾搭配不当 (E)F．语序不当 (F)G．不合书理 (G)①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
高中修改病句练习题及讲解答案
高中修改病句练习题及讲解答案### 高中修改病句练习题及讲解答案#### 练习题一原句：尽管他学习非常努力，但成绩总是上不去。
修改后：尽管他非常努力学习，但成绩总是难以提高。
#### 讲解原句中“学习非常努力”语序不当，应为“非常努力学习”。
同时，“上不去”表达不够明确，改为“难以提高”更清晰。
#### 练习题二原句：他不仅在数学上表现优异，还在物理上也表现得很好。
修改后：他不仅在数学上表现优异，而且在物理上也表现得很好。
#### 讲解原句中“不仅...还...”的用法不当，应改为“不仅...而且...”以增强语句的连贯性。
#### 练习题三原句：这本书的内容非常丰富，让我受益匪浅。
修改后：这本书内容丰富，让我受益良多。
#### 讲解原句中“非常丰富”和“受益匪浅”都是形容词加副词的组合，但“受益匪浅”表达更为贴切，故去掉“非常”。
#### 练习题四原句：由于天气原因，飞机延误了，我们不得不改变行程。
修改后：由于天气原因，飞机延误，我们不得不调整行程。
#### 讲解原句中“我们不得不改变行程”表达略显生硬，改为“我们不得不调整行程”更加委婉。
#### 练习题五原句：他虽然年轻，但是经验丰富，深受大家尊敬。
修改后：他虽然年轻，却经验丰富，因此深受大家尊敬。
#### 讲解原句中“但是”与“虽然”连用不当，应改为“却”以增强转折效果。
同时，“深受大家尊敬”前加上“因此”以明确因果关系。
#### 练习题六原句：这部电影的情节跌宕起伏，让人看了还想再看。
修改后：这部电影情节跌宕起伏，令人回味无穷。
#### 讲解原句中“让人看了还想再看”表达略显啰嗦，改为“令人回味无穷”更加简洁有力。
#### 练习题七原句：她不仅学习成绩优异，而且性格开朗，深受老师和同学的喜爱。
修改后：她学习成绩优异，性格开朗，因此深受老师和同学的喜爱。
#### 讲解原句中“不仅...而且...”的用法是正确的，但“深受老师和同学的喜爱”前加上“因此”可以更明确地表达因果关系。
修改病句练习题及讲解高中
修改病句练习题及讲解高中一、选择题1. 题目：他虽然学习成绩优异，但经常帮助同学，因此深受老师和同学们的喜爱。
选项：- A. 正确- B. 句子结构混乱，应改为“他学习成绩优异，并且经常帮助同学，因此深受老师和同学们的喜爱。
”- C. 缺少主语，应改为“他学习成绩优异，并且经常帮助同学，因此他深受老师和同学们的喜爱。
”- D. 语序不当，应改为“他学习成绩优异，并且经常帮助同学，因此他深受老师和同学们的喜爱。
”2. 题目：通过这次活动，使我们认识到了团结合作的重要性。
选项：- A. 正确- B. 缺少主语，应去掉“通过”或“使”，改为“这次活动使我们认识到了团结合作的重要性。
”- C. 语序不当，应改为“这次活动让我们认识到了团结合作的重要性。
”- D. 表达不清，应改为“这次活动让我们深刻理解了团结合作的重要性。
”二、填空题1. 题目：我们不能只注重成绩，而忽视了______。
答案：我们不能只注重成绩，而忽视了身体健康。
2. 题目：他______，因此获得了大家的尊重。
答案：他不仅工作勤奋，而且乐于助人，因此获得了大家的尊重。
三、改错题1. 原句：他虽然努力了，但是没有成功。
改后：尽管他努力了，但并没有成功。
2. 原句：这篇文章的内容非常丰富，但是表达不够清晰。
改后：这篇文章内容丰富，但表达尚需清晰。
四、病句分析1. 原句：我们学习语文，不仅可以提高我们的语言表达能力，而且可以丰富我们的知识面。
分析：该句中“不仅可以”和“而且可以”的用法重复，应该去掉其中一个。
2. 原句：他虽然失败了，但他不气馁，继续努力。
分析：该句中“虽然”和“但”的使用是正确的，但“他不气馁”可以改为“他没有气馁”，使句子更加流畅。
五、综合练习题目：请将下列句子修改为正确的表达方式。
1. 原句：他因为学习刻苦，所以取得了好成绩。
改后：他学习刻苦，因此取得了好成绩。
2. 原句：这本书的内容虽然很深奥，但读起来却很有趣。
改后：尽管这本书的内容深奥，但读起来却很有趣。
高中语文高考句式杂糅病句修改专项复习(知识讲解+基础练习)
高考语文病句修改专项复习（句式杂糅）【知识讲解】句式杂糅指两个或两个以上的句子成分杂糅在一起，造成了语句结构混乱。
1、据世界黄金协会分析，2013年春节前后中国黄金需求高涨的原因，主要由于消费者对中国经济前景充满信心所致。
解析：本句的结构是两种句式混在一起。
一是“……的原因，主要是消费者对中国经济前景充满信心”，二是“…….需求高涨，主要由于消费者对中国经济前景充满信心所致。
2、阅览室图书经常出现开天窗现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。
解析：句式杂糅。
我们发现问题和现象反映问题两套句式杂糅在一起。
可以把“反映”改成“发现”。
3.划分句子的主干和修饰成分，有时句子成分没法划分出现不止一个主谓宾时考虑句式杂糅。
尤其注意特殊的标志，句子中如果含有某些词语可能出现句式杂糅。
（1）是由于……决定的（是由……决定的/是由于……）（2）是为了……为目的的（是为了……/是以……为目的的）（3）他的死是为了……而死的（他的死是为了……/他是为了……而死的）（4）……的原因，是因为……（……的原因是……/……是因为……）（5）……的原因，是由于……（……的原因是……/……是由于……）（6）是因为……的原因（是因为……/是……的原因）（7）原因是……造成的（原因是……/是由……造成的）（8）……的原因主要是……所致（……的原因主要是……/……主要是……所致）（9）其根本原因是……在作怪（其根本原因是……/是……在作怪）（10）是由于……的结果（是由于……/是……的结果）（11）关键的问题是……在起决定作用（关键的问题是……/是……在起决定作用）（12）关键在于……是十分重要的（关键在于……/……是十分重要的）（13）经过……下（经过……/在……下）（14）由于……下（由于……/在……下）（15）由于……领导下（由于……领导/在……领导下）（16）对于……问题上（对于……问题/在……问题）（17）大多是以……为主（大多是……/以……为主）（18）以……即可（以……为宜/……即可）（19）有……组成（有……/由……组成）（20）成分是……配制而成的（成分是……/是由……配制而成的）（21）靠的是……取得的（靠的是……/是靠……取得的）（22）本着……为原则（本着……原则/以……为原则）（23）借口……为名（借口是……/以……为名）（24）打着……为幌子（打着……的幌子/以……为幌子）（25）并非是……（并非……/并不是……）（26）听到……的噩耗传来（听到……的噩耗/……的噩耗传来）（27）深受……所欢迎（深受……欢迎/为……所欢迎）（28）变得分外……多了（变得分外……/变得……多了）（29）比去年同期相比……（比去年同期……/跟去年同期相比……）（30）……的特点是……的独到之处（……的特点是……/……有……的独到之处）高考语文病句修改分类练习班级考号姓名总分（句式杂糅）一、找到下列句子中的错误，并加以改正。
六年级语文培优讲义第7讲《修改病句及标点符号专题训练》
六年级语文培优讲义第七讲修改病句及标点符号专项练习（一）修改病句凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的句子都属于病句。
修改病句的原则：以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可增(增加字词)、删(删去多余的字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)，但绝不能改变原意。
辨析病句方法:１．读句子，明确错误的类型２．找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当．３．理清枝叶，定语，状语，补语是否恰当．４．体味语境，看句子的语序是否合理，前后是否矛盾．５．弄清关系，复句要看关联词语搭配是否得当．６要尽量不改变原意，在原来意思基础上修改，这是根本原则．修改病句必须先诊断病因，即找出句子的毛病。
常见的病句有如下几种：一、语序不当例1、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。
）练一练1.数学对我不感兴趣。
2.我国的棉花的生产，长期不能自给。
3.在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生大家对他升学的问题交换了广泛的意见。
4.由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
二、搭配不当例1.中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。
（“笑容”与“回响”搭配不当）练一练1.他那锐利的眼睛投向了人群。
2.临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。
3.“五一兵乓球馆”是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。
4.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位科学家的报告。
5.自己有双聪明能干的手，什么都能造出来6.我们严肃地研究了职工们的建议7.大扫除时，我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
8.做好救灾工作，决定于干部是否深入群众。
9.一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到班级的荣誉。
三、成分残缺例1.通过这次谈话，使我明白了许多道理。
（缺少主语，删除“通过”或者“使”）2.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。
中考 语文修改病句解题方法和技巧及习题训练含答案
中考语文修改病句解题方法和技巧及习题训练含答案一、中考语文专项练习：修改病句1．下面的句子是个病句，并且有一处标点使用不当，请指出错误原因并提出修改意见。
观点正确、材料丰富，语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。
【答案】句子病因：主语部分从正面说，谓语部分从正反两面说，前后不照应。
病句修改：改前边，“观点是否正确、材料是否丰富，语言是否通顺”；或前边不动，改后边为“是衡量好文章的标准”。
标点符号修改：“材料丰富”后用顿号。
【解析】【分析】本题是对病句修改和标点符号的考查。
这个句子的错误类型是一面对两面的错误。
而“观点正确”“材料丰富”“语言通顺”之间是并列关系的短语，中间用顿号。
【点评】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。
对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。
要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。
比如B项搭配不当。
对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别找出句子，再放回原文中，验证其当否。
对于语序不当的句子，也要先凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。
注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。
2．修改病句。
①首届镇江新区“庆中秋”活动，于2017年10月3日，在圌山脚下盛大开幕。
②本次活动以“温馨中秋节，幸福宜地人”为主题，由美食美味、怀旧体验、文艺演出三个系列。
③除举办大巡游、抖空竹等传统民俗活动外，还创新形式，开展宜地达人秀等诸多板块。
④众多大量的活动，不仅为我们营造了浓浓的节日气氛，还让我们重温了传统民俗的滋味。
【答案】第②句，在“系列”后加“组成”或将“由”改为“有”。
第③句，“开展”改为“设置”。
语文病句常见类型及修改专题训练
语文病句常见类型及修改专题训练一、病句的类型1.搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。
(1)主谓搭配不当：A.三年中，这个县的粮食产量以平均每年递增20%的速度大踏步地向前发展。
修改：向前发展——提高B.它每年的发电量，除了供给张疃使用外，还向林头、东关等地输送。
修改：的发电量——发的电(2)动宾搭配不当：他主动为这个系工程力学专业的两届船舶结构力学学习班挑起了薄壳力学、船舶结构力学等课程的主讲任务。
修改：挑起——承担(3)主宾搭配不当：秋天的北京是美丽的季节。
修改：秋天的北京——北京的秋天2.成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。
常见的是缺主语或宾语。
(1)缺少主语：通过大家的努力，使“非典”的疫情被控制了。
修改：删“通过”或“使”(2)缺少宾语：目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
修改：加上“的需要”3.用词不当：句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是词语误用A.我们不能辜负老师们殷勤地期望。
修改：殷勤——殷切B.在形势危急关头，队长武断的作出撤退决定。
修改：武断——果断C.李林在提高学习效率方面花了很大的心血。
修改：很大——很多4.用词重复：是句子成分多余，造成重复累赘。
A.福建高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。
修改：删“重要”B.奥运会上立功的健儿们终于凯旋胜利归来了!修改：删“凯旋”或“胜利归来”5.语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。
A.大家在会上研究并提出了一些实际问题。
修改：研究并提出——提出并研究B.要教会学生如何学习，如何创造，如何研究。
修改：学习——研究——创造C.我们班同学将来都希望成为一个有所作为的人。
修改：都希望将来6.否定不当：A.谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。
修改：不能否认与不是构成三重否定，仍是否定，将不是改是B.观看日出时，不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。
小学修改病句专题讲解
修改：每当回忆起和他朝夕相处的日子，他那和谐可亲 的笑容，就重新在我耳边飘荡。
三、搭配不当
例1：我们要发扬党的优良传统 解析：继承传统，发扬作风 修改：我们要继承党的优良传统
例2：秋天的北京是美丽的季节。 修改：北京的秋天是美丽的季节
类型一：缺乏成分
2、主语套在介语短语中，造成主语残缺。
例1：在这部电影中，刻画了一个女知识分子的形象。 解析：是电影刻画一个人物形象 修改：这部电影，刻画了一个女知识分子的形象。
例2：在这个故事里，让我们印象深刻 修改： 这个故事让我们印象深刻。
练习：在老师的帮助下，使我进步不小。 改： 老师的帮助使我进步不小。
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
例2：妈妈在商店买了一揽子水果和柑橘、苹果。 修改：妈妈在商店买了一揽子水果。
例3：我到商店买了鱼虾、盐、海带等水产品。 修改：我到商店里买了鱼虾、海带等水产品
练习：今天妈妈给我买了好几本故事书和《白雪公主》。 修改：今天妈妈给我买了好几本故事书。
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
例2：王晓明改正并认识到了自己的错误。 修改：王晓明认识并改正了自己的错误
例3：游乐园新引进了两个英国的娱乐设施。 修改：游乐园新引进了英国的两个娱乐设施
练习：这个问题在群众中广泛的引起议论。 修改：这个问题在群众中引起广泛的讨论
类型七：归类不当
例1：菜园里有黄瓜，蔬菜，西瓜，韭菜等蔬菜。 解析：西瓜是水果。 修改：菜园里有黄瓜，蔬菜，韭菜等蔬菜。
类型二：用词不当
需考虑词语的意思、词语词性（动词还是名词）、词语的 感情色彩等是否恰当。关键在于自己平时的词语积累。
修改病句的知识点总结
修改病句的知识点总结一、病句的定义及类型1. 病句是指在语法或语义上有错误、不通顺的句子。
2. 病句分为语法病句和语义病句两种类型。
3. 语法病句是在构词、造句过程中出现的语法错误，主要包括主谓不一致、时态错误、语序倒装、连接词搭配不当等。
4. 语义病句是在表达意思时出现的错误，主要表现为表达不清晰、含义不明确或者引起歧义。
二、修改病句的基本原则1. 语法上要正确，句式要完整，不得出现主谓不一致、时态错误等语法错误。
2. 语义上要准确，句子要表达清晰，不得出现引起歧义或者含义不明确的问题。
3. 要符合逻辑，句子内部要逻辑通顺，不得出现矛盾或者前后不一致的情况。
三、修改病句的方法和技巧1. 根据具体情况进行修改，分析病句的错误类型，然后有针对性地进行修改。
2. 修改病句时，要注重句子的结构，确保主谓宾各自对应、搭配合理。
3. 添加、删除或者调整词语表达，使句子在语义上更加准确和贴切。
4. 关注上下文，根据句子在整个文章中的位置和作用进行综合考虑，避免局部修改导致其他问题。
5. 参考标准用法，可以通过参考语法书籍、范文或者咨询老师同学进行修改，避免主观臆断导致错误。
四、常见病句及修改方法1. 主谓不一致：要保证主语和谓语在单复数上保持一致。
2. 时态错误：要保证句子中的时态一致，不得出现混用的情况。
3. 语序倒装：要根据具体情况选择恰当的语序，避免不恰当的倒装。
4. 连接词搭配不当：要根据句子内部逻辑关系和语义关系，选择合适的连接词。
五、修改病句的注意事项1. 注意整体逻辑关系，避免局部修改导致整体混乱。
2. 注意语法和语义的一致性，避免局部修改导致其他方面的问题。
3. 注意专业术语和表达习惯，避免使用不准确的词语或者表达方式。
总之，修改病句是写作过程中必不可少的一部分，它要求我们对语法、逻辑、思维等方面都有一定的认识和把握，只有不断地进行练习和总结，我们才能不断提高自己的写作水平。
希望通过本文的总结，读者们能够更好地理解并运用修改病句的知识点，提高自己的写作能力。
高中修改病句练习题及讲解
高中修改病句练习题及讲解1. 题目：尽管他学习很努力，但是成绩仍然不理想。
错误：使用“尽管...但是...”的句式，表示转折关系，但“但是”后的内容与前文的“尽管”重复。
修改：尽管他学习很努力，成绩仍然不理想。
2. 题目：老师对我们的关心，让我们感到非常温暖。
错误：缺少主语，导致句子不完整。
修改：老师对我们的关心，让我们感到非常温暖。
3. 题目：我们不仅应该学习课本知识，还应该关注社会现象。
错误：使用“不仅...还...”的句式，但“不仅”后的内容与“还”后的内容并列不当。
修改：我们不仅应该学习课本知识，还应该关注社会现象。
4. 题目：这本书的内容非常丰富，让我受益匪浅。
错误：使用“非常”和“让”的表达方式，使得句子显得冗余。
修改：这本书内容丰富，让我受益匪浅。
5. 题目：他虽然年轻，但是经验丰富。
错误：使用“虽然...但是...”的句式，但“虽然”和“但是”位置不当。
修改：他虽然年轻，但经验丰富。
6. 题目：在老师的指导下，我们的成绩有了明显的提高。
错误：缺少主语，使得句子不完整。
修改：在老师的指导下，我们的成绩有了明显的提高。
7. 题目：这本书的故事情节非常吸引人，让我读得津津有味。
错误：使用“非常”和“津津有味”的表达方式，使得句子显得冗余。
修改：这本书的故事情节吸引人，让我读得津津有味。
8. 题目：我们应该珍惜时间，不要浪费时间。
错误：使用“不要”的否定表达，但句子中已经含有否定意义的“珍惜”。
修改：我们应该珍惜时间，不浪费时间。
9. 题目：他不仅学习成绩好，而且体育成绩也很优秀。
错误：使用“不仅...而且...”的句式，但“不仅”和“而且”后的内容并列不当。
修改：他学习成绩好，而且体育成绩也很优秀。
10. 题目：这部电影的特效非常逼真，让我印象深刻。
错误：使用“非常”和“印象深刻”的表达方式，使得句子显得冗余。
修改：这部电影的特效逼真，让我印象深刻。
《病句修改专项训练》课件
搭配不当
总结词
搭配不当是指句子中的词语搭配不恰当，导致句子不合逻辑 或不符合语言习惯。
详细描述
搭配不当通常表现为动词与宾语、形容词与名词、副词与动 词等之间的搭配不当。例如，“他穿着一件漂亮的衣服，美 丽极了。”这个句子中的“美丽”不能形容“衣服”，应该 改为“漂亮极了。”
语序不当
总结词
语序不当是指句子中的词语排列顺序不正确，导致句子不合逻辑或不符合语言习惯。
病句的常见类型
01
02
03
04
成分残缺
句子缺少必要的成分，如主语 、谓语等。
搭配不当
句子中的词语搭配不恰当，如 形容词与名词不搭配等。
语序不当
句子中的词语顺序不正确，导 致意思表达不清。
重复啰嗦
句子中重复使用相同的词语或 表达方式。
病句修改的重要性
01
02
03
提高语言表达能力
通过修改病句，能够提高 语言表达的准确性和清晰 度，使读者更好地理解意 思。
综合练习
总结词
高阶练习，模拟实际语境中的病句修改 。
VS
详细描述
设计一些模拟实际语境的练习，如段落阅 读、短文修改等，让学生在具体的语境中 找出并修正病句。这种练习有助于学生更 好地理解和运用语言，提高实际应用能力 。
05 总结与反思
总结病句修改的要点
总结病句类型
在ppt课件中，应总结常见的病句 类型，如成分残缺、语序不当、 搭配不当等，以便学生了解和识 别。
语义清晰。
语序不当
检查句子中词语的排列 顺序是否符合逻辑，如 时间先后、因果关系等
。
重复啰嗦
检查句子中是否有重复 或同义的词语，进行适
当删减或替换。
修改病句知识点总结及技巧
修改病句知识点总结及技巧一、语序不当1.词序不当造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序；介词位置不当；关联词位置不当等。
例1：学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。
分析：主语的词序不当，应该改为"领导、老师和学生"或者"学生、老师和领导"，由大到小或者由小到大都行，但是不能乱。
例2：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。
分析：不能说"把这本书不读好"，只能说"不把这本书认真读好"。
细心一点的话可以凭借语感判断出来。
例3：文章的主题确定以后，还要根据主题的需要收集、组织、选择材料，以确保材料为主题服务。
分析：按照正常的逻辑顺序，显然是应该先"收集"，再"选择"，最后才谈得上"组织"，这里"组织"和"选择"的位置反了。
注意无论什么情况，辨析时都一定要结合具体语境，联系生活情理来操作。
2.多项定语顺序不当多项定语与中心语的正确顺序一般为：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。
例：一位优秀的有20年教学经验的国家队的羽毛球教练。
分析：正确的顺序应为：国家队的（领属性的）一位（数量词）有20年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）羽毛球（名词）教练。
3.多层状语语序不当复杂状语排列顺序大致为：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④表范围或频率的副词；⑤表情态或程度的词；⑥表对象的介宾短语。
例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
分析：正确的顺序应为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
4.句子成分顺序不当例1：我国棉花的生产，长期不能自给。
分析：这里定语与中心词的位置显然就颠倒了。
修改病句理论及练习
修改病句学会修改病句或语段。
有益于正确运用句子以表情达意，这是语文实际运用能力的具体表现之一。
中考试卷中设置这样的题目，是引导学生关注并改正生活中常用错的病句，并养成修改文章语病的良好习惯。
1．成分残缺，主要是缺少主语、宾语。
如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
2．搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当。
如：他那锐利的眼睛投向了人群。
如：这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。
如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。
如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。
3．语序不当如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
如：我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。
4．重复不简单。
如：李大爷老了，头上的头发全白了。
如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。
5．前后表达不一致或矛盾。
如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
又如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。
6．概念含混。
如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。
6．滥用副词，介词。
如：这将保证了粮食的大面积丰收。
如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
如：为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。
如：对于这篇作文，我写了整整一小时。
8．有歧义。
如：我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程。
从以上这些病句类型来看，有的是语法方面的，有的是逻辑方面的，有的是修辞方面的，三者常常相互联系。
要做到准确修改，一般的步骤是：（1）认真读句或读语段，判断是语法上的错误还是逻辑上的错误。
（2）是语法上的错误就压缩句子，找出错误之处。
（3）用增、删、调、换等方法修改。
值得一提的是：修改时，尽量保持原句的结构特点，不能改变原句的意思。
小学修改病句讲解及例题
修改病句一、病句中的常见错误1.词语搭配不当；2.句子重复；3.句子顺序颠倒；4.关联词语用错；5.缺少句子成分；6.语序错误；7.字词错误；8.前后矛盾二．修改病句的步骤(1)读懂原句，弄清本意。
首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。
(2)查找病因，确定病症。
围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。
(3)对症下药，修改病句。
弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。
(4)仔细检查，完成练习。
读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。
三、病句修改常用符号1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格。
备注：缩位号也叫“后移号”改正号也叫“换用号”（上图有误）四、修改病句分析及方法（一、）句子缺少了主要成份。
［例1：正在仔细地批改学生的作业。
］［例2：我们从小讲卫生的好习惯。
］句子中多了一些词语造成成份残缺。
［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。
］（二、）用词不当这类病句主要有2种类型。
1、用错了近义词。
［例：红军长征时期的生活非常艰巨。
］2、用错了关联词。
［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。
］（三、）搭配不当这类病句主要有3种类型。
小学修改病句的知识点及练习题
内容和构造上有缺点的句子称为病句。
改正病句要记着“十病”、“一原则”、“三步骤”、“四改法”。
（一）、常有的病句种类及例题讲析。
1、成分残破成分残破是指句子不完好，缺乏某一个成分，使表达的意思不理解的一种病句。
比如：①、“下课了，在操场上玩游戏。
”这句话缺乏了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩游戏呢？意思不理解。
② “我们学校书法比赛活动。
”这句话中因“做什么”这个谓语部分不完好，所以意思不完好。
③“老师在认真地为我们批阅。
”这句话中的后部分“为我们批阅”不完好，缺乏了与“批阅”这其中心词搭配的宾语，令人不理解老师为我们批阅什么。
句（ 1）缺主语，句（ 2）缺谓语，句（ 3）缺宾语，这三种现象都犯了成分残破的缺点。
2、用词不当用词不当，就是句子中的某个词语用的不适合，或褒贬不当，或大小不当，或轻重不当，或近义词错用而造成的一种病句。
比如：在此次比赛中，他获得了优秀的成就。
3、搭配不当搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不适合，使句子意思不清楚的一种病句。
比如：①“秋季的北京是漂亮的季节。
”②“我们要改良学习态度。
”4、词序杂乱（语序颠倒）词序杂乱，指句子中的词语没有依据必定的次序或想要表达的意思摆列，致使出现歧义或杂乱现象，使句子的意思表达不清楚的一种病句。
比如：“我们一定认真更正并认真检查作业中的错误。
5、重复负担（重复罗嗦）重复负担，是指句子中重复使意图思同样的词语，显得剩余负担的一种语病。
比如：“我们正在观看优美漂亮的舞蹈。
”6、前后矛盾前后矛盾，是指句子中前后表达的意思自相矛盾，使句子不清楚的一种病句。
比如：“我敢必定今日可能会下雨。
”7、指代不明指代不明是指句子顶用上了代词（如“你、我、他、她、它、这、那”等等），可是指代什么，令人没法确立所指代的对象，造成意思不理解的一种病句。
比如：“小芳和小丽是街坊，她常常到她家玩。
”8、不合事理不合事理，是指句子所表达的意思，不切合事物发展的规律和客观事实的一种病句。
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5、许多飞快的汽车在公路上奔驰。
可改为:许多汽车飞快的在公路上奔驰。
6、我国成功地发射并研制了第一颗月球探测器“嫦 娥一号”卫星。
改为:研制并发射。 7、如何管理，认识，把握网络舆论场，已成为全世 界各国既关注又十分头疼的问题。
②、多层状语语序不当 在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。 许多老师昨天在休息室里都热情的同他交谈。
多项状语的正确次序：表目的或原因的介宾短语＋表时间或处所的＋表 语气（副词）或对象的（介宾短语）＋表情态或程序的。
2、关联词语错位 最近，巴以局势尽管出现缓和的迹象，但有关
各方表示要真正实现美国提出的中东和平路线图计 划仍将十分艰难。
4、缺少谓语
打击
①有关负责人强调，必须把有偿新闻、买卖书 号等不正当行为作为一项长期任务常抓不懈。
解析：在“把”后面加“打击”。
②中国人民正在为建设一个现代化的社会 主义强国而。奋斗。
解析：缺谓语：“为建设……强国”是介宾短 语作状语，此句缺谓语。
具备
③发射通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立 自主，自力更生地建成，研制，发射，跟踪，测控 和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。
• 练就….本领（基本功） 实现….目标
• 改善…生活
• 改进….方法 提高….质量（水平、效率）
①中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声， 至今还在我的耳边回响。
（“笑容”与“回响”搭配不当） ②他那锐利的眼睛投向了人群。
（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）
③临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。
修改：（各项人才包括科学家，不宜并列，应说“各 学科的专家和其他人才”）
练习
１．要稳住人才，使之不流失，关键在于激励措 施是否得当．
２．能否努力学习，是我们取得优异成绩的关 键．
3、我断定他大概会考上大学。 4、有没有健康的身体，是能做好工作的前提。 5、我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不
解析：这个句子只有一个主语“农民”，但后半句主 语已发生了变化，因此在“具有”前面加上“该珍 珠”②。晋文公当上晋国国君以后，治理政治，发展
生产，训练军队，使晋国成为北方一大强国。
解析：前面的主语是“晋文公”，然而最后一句话主语
也省略了，主语还是“晋文公”吗？套上一看，显然是 晋国，所以主语偷换了。在最后一句话前加上“使晋国” 主语成了晋文公，这样就可以了。
⑦我们严肃地研究了职工们的建议。
（“严肃”改成“认真”或 ⑧大扫除“时仔，细我”们）把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
（把桌椅摆放得整整齐齐。）
⑨我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
运动水平不能讲“改善” 。
下列各句搭配得当的一句是(
)
A．这本小说塑造了一个共产党员的光辉事迹。 B．他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 C．雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。
修改：在“独立”前加“具备”
下列句子结构完整的一项是( ) A.从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。 B.由于美国大学忽视理论的应用，使美国有用的科 学技术人才逐年减少，产生了人才危机。 C.在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，这里有 “瀑布之乡”的称号。 D.她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜， 初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。
有的句子前后矛盾，不合逻辑。
①：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面 对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协 力”） ②：“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。
（“不要超过”和“左右”前后矛盾。）
③：他是多少个死难者中幸免的一个。 解析：既然是“幸免”，就是没有死，怎么能
⑦、我数对学于对数于学我不感兴趣。
数学怎么对我呢？应改为“我对于数学”。
⑧、据初步统计，目前有近20%左右的人将储 蓄视为未来的养老保险金。
“近20%”和“20%左右”自相矛盾。
⑨、早晨五六点钟，在通往机场的大街两 旁便站满了数万名欢送的人群。
“人群”是整体性名词，就不能用“数万名”来 修饰。
⑩.把简单的事情做好是成功与否的关键。
2、语法分析法（主干枝叶梳理法）：先将句子
紧缩出主干，看句子主干是否残缺或主谓宾搭配是否 得当；再查枝叶，看修饰语（定语、状语）与中心语 的搭配是否得当、多项定语和多项状语的排列顺序是 否得当、定语和状语的位置是否颠倒。
3、逻辑分析法：有的句子在语法结构上检查不
出毛病，就得从事理上进行分析，看句子有没有犯不 合逻辑的毛病而造成不合情理的句子。
解析：缺宾语：没有与“成为” 呼应的宾语。
③他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。的习惯。
修改：没有与“养成” 呼应的宾语。
④今天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个 现代化的社会主义强国。的重任。
解析：缺宾语：没有与“担负” 呼应的宾语
3、偷换主语
①一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的 大颗粒珍珠，该珍珠具有极高的观赏、保存价值。
（注：主语相同的，关联词放在主语的后面；主语不相 同的，关联词放在主语的前面。）
23岁的菲尔普斯尽管在泳池中取得了成功，却做了一件让大 家都感到遗憾的事。
因为他德智体全面发展，所以大家评他为三好学生。
3、主客体错位 张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。 中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的
D．安定团结的政治局面是我国社会主义现代建设成 败的关键。
【解析】 C正确 A塑造与事迹搭配不当。B品质 与浮现搭配不当。D没有与“成败”相照应的词。
练习
1、一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关
系到班级的荣誉。
而且
2、只靠关、卡、压，而不做思想工作，不给群众解 决实际问题的人，是一种不负责任的工作态度。
（学习态度不能用“提高”，可改成“端正”或“改 进④”“。五）一兵乓球馆”是经体育局和民政局批准的专
门推广乒乓球运动的团体。 （“团体”应该改成“机构”或“单位”）
⑤同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位科学家的 报告。“聪明”与“手”搭配不当）
➢ 课前热身
1、下列句子没有语病的一项是
( D)
A．我们应该努力做好一切人民交给我们的任务。
B．我们应该努力做好人民交给我们的一切任务。
C 我们应该努力完成—切人民交给我们的任务。
D．我们应该努力完成人民交给我们的一切任务。
➢ 课前热身
2、“王大爷已经走了两个小时”这句话有歧义吗?如果 有歧义，请将这个句子置于一定的语言环境里，以消除 歧义。 答： “走”可以理解为“步行”，在后面补上
说“死难者”中的“一个”呢?
④、为了防止这类交通事故不再发生，我们 采取了相应的措施。
自相矛盾，删去“不”。
⑤、出席这次铁路职工代表大会的有青年 工人、老工人和妇女 。
“妇女”与前两项不是同一标准。
⑥、在这个边远的小城里，一家为顾客提 供服装、文具、家电、各类用品的大型超 市即将开业。
“各类用品”与前面三项不是同一标准。
4、并列词语或短语错位 我们坚决执行《教育法》，认真学习《教育法》。
（“ 认真学习”和“坚决执行”应互换位置）
5、分句错位 这个村很好，执行了党的富民政策，现在不但向国 家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。 （递进关系不当，应改为“不但不吃国家救济粮了， 而且还向国家交售了六万斤公粮”）
例句
1、缺少主语
①通过老师的说服教育,使我认识到了自己的错误。 解析：去掉“通过”或者“使”，凡是介词（由于、 通过、经过、由于、为了）开头的请注意有没有主语。
②从大量的事实中告诉我们：环境灾难是没有 国界的。
解析：缺主语：“从……中”掩盖了主语 “事实” ③经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的 技术。
2、动宾不当
上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服 务、善于经营管理的专业化队人伍才。
解析：“聚集”的应该是“专业化人才”。
3、主宾不当 这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最
有意义的一天。 解析：“劳动”与“一天”搭配不当，应删去
“的劳动”。
4、修饰语与中心语不当
他在培育良种方面花了很大多 的心血。 解析：“很大”与“心血”搭配不当，应改 为“很多”。
解析：缺主语：删“经过”，“培训”成主语； 或删“使”，“我”成主语
④从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无 可指责的。
修改：缺主语，去掉“从”和“中”（“通 过”“ 在”“当”等词和 “使”同时出现在句中，要 考⑤虑当是山否林缺中乏的主老语枫）树伸开它依然绿着的手掌时，令 我想起大慈大悲的千手观音。
【解析】 C正确，A、B缺少主语，D缺少宾语。 【点拨】 A句的主语隐蔽于介词短语之中，“他”放在从” 之前，主语显露了，成分齐全了。B句，应该作主语的词语。 前头使用了使令性动词，使句子缺少主语，删“使”。(B句 还可删“由于”也就有主语了) D句，描绘缺少宾语，补充 “的情景”。
二、表达要合理
修改：删去“与否”。 （前后矛盾） （常见的词如 “有无”“是否”“能否”“优 劣”“好坏”“成败”） ⑾.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责 任作出表率，杜绝用字不规范的现象。
修改：我们的电视和一切出版物，更有责任作 出表率，杜绝用字不规范的现象。（分类不当）
⑿从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。
5、一面与两面搭配不当
能否
有无正确的学习态度，是我们取得进步的重 要条件。
解析：在“取得”前面加“能否” 和前面的 “有无”相照应。
动宾搭配规律
• 响应….口号
征求….意见
• 坚持….原则（做法） 走…..道路