苏科版八年级物理下册第十章第一节压强导学案 (1)

课题：第十章第一节压强

班级：____________ 姓名：__________

【学习目标】

1．知道压力的概念，会区分压力和重力。

2．理解压力作用效果的因素。

3．用“控制变量法”探究影响压力作用效果的因素。

4．理解压强的概念，理解压强的公式和单位，会应用压强公式进行简单的计算。

【学习重点】理解压力作用效果的因素。

【学习难点】压强概念的建立。

【学法指导】通过实验探究进一步理解科学探究的过程，通过实验探究初步理解物理中常用的实验探究的方法——控制变量法

一、课前预习（知识回顾、利用课前10分钟时间完成）

1、弹力的定义：___________________________________。

2、在国际单位制中面积的单位是________,力的单位是：______。

3、力的作用效果：力改变物体的____________，力还能使物体发生________。

4、重力的定义：___________________________________，重力的方向：___________。

二、自主学习

（一）压力

画出下列物体（水杯、木块、手指）产生的弹力的示意图及物体所受重力的示意图

压力的定义：_______________________________；压力产生的条件：___________；

压力的方向：___________；压力的作用点：___________。

实验探究

【提出猜想：】【实验设计】

实验方法：

实验步骤：

【实验验证】

记录实验数据

【分析论证】小组讨论，分析实验数据得出结论：

1、当受力面积相同时，压力越_______（大/小），压力的作用效果越明显

2、当压力相同时，受力面积越_______（大/小），压力的作用效果越明显

（二）、压强

压强的物理意义：___________________________________。

压强的定义：___________________________________。

压强的计算公式：_____________。

压强的单位：___________。

三、自主检测

1、压强是表示的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的意义是。

次数压力受力面积压力的作用效果

1

2

3

2、关于压强，下列说法中正确的是（）

A、压力大，则压强一定大。

B、受力面积大，则压强一定小。

C、当压力相同时，受力面积越大，则压强一定大。

D、当受力面积相同时，压力越大,则压强一定大。

3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）

A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。

B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。

C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。

D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。

4、在一次刑事案件侦查中，公安人员在海滩上发现了一连串罪犯逃跑时的清晰脚印，公安人员用蜡对其中一只鞋印进行浇注，测得蜡鞋模的平均厚度为4cm，质量为900g，又经仪器测试发现达到鞋印同样的深度需要的压强为 2.4x104Pa,请你帮助公安人员，计算罪犯的体重是

多少？（ρ

蜡=0.9x103kg/m3）

四、我的收获