第一课 考点1：商品的使用价值和价值

【试卷标题】课后作业

【试卷说明】

【大题标题】课后作业

【大题说明】

【选择题】1、（2010年高考·安徽卷）在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明

【A】商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。

【B】商品生产者生产的商品就是失去了使用价值和价值

【C】货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币

【D】回避作为一般等价物在物物交换中起决定作用

【答案】A

【解析】本题考查考生对商品属性的理解运用能力。因为商品生产者只有把商品卖出去，才能实现“商品—货币”的转化，实现商品的价值；否则，商品生产者就会赔本、破产，故A项正确。B、C、D不符合题意。

【点拨】

【考查点】商品的使用价值和价值

【页数】1

【分段排序号】10

【题号】1

【子题号】

【QuestionID】29797ac9-2462-4303-bec7-b77c31030a64

【题目结束】

【选择题】2、（2010高考福建卷）福州至厦门高速铁路客运专线（动车）开通后，福州的张先生和李先生在乘坐动车还是汽车前往厦门的讨论中，张先生说，我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见：

【A】商品价格的高低受供求关系影响

【B】商品价格高低反映商品质量的优劣

【C】人们选择商品关注的是商品的有用性

【D】人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一

【答案】D

【解析】主要考查影响价格的因素，商品的基本属性。旨在通过世博会这一时政热点考查学生，有效地融合了考点与热点的结合。无论是张先生还是李先生的选择，作为消费者而言，动车与汽车同为交通工具，人们根据自己消费水平，进行取舍，体现了消费者力图实现商品的使用价值和价值的统一。从题干不能体现A，因为从题干看，并没有体现商品质量的高低，排除B。本题易错选C，对商品有用性的关注，只体现了其中一方面的关注，而未涉及商品价格的关注，是片面的。

【点拨】

【考查点】商品的使用价值和价值

【页数】1

【分段排序号】10

【题号】2

【子题号】

【QuestionID】ee3adf9b-2948-4d9f-8108-7bd7bceb0827

【题目结束】

【大题结束】