凤镇中学校园欺凌专项治理工作督查情况记录表
校园欺凌排查整治工作情况督查表
校园欺凌排查整治工作情况督查表
督查 单位
校 长签
督查日期： 年 月日
督查组人员签名：
序号
具体要求
完成情况 （包括工作计划、工作方案、 1 建立学生欺凌综合治理委员会 、预防和处置学生欺凌应急预 案、防治学生欺凌规章制度）
落实教育引导情况，（包括国
2
旗下的讲话、班会主题、法制 教育、制定校规校纪、网络教
育等）
特殊学生帮扶（包括建立特殊
3
学生档案、心理教育档案、辍 学学生情况登记及跟踪教育档
案）
防范欺凌“三防建设”（包括 教室走廊、宿舍走廊、饭堂、 校园及隐蔽场所设置视频监控 以及定期线上巡查记录，寄宿 4 制学校落实宿管员及管理制度 、巡查记录，聘请专职保安员 及校园巡查记录，建立欺凌监 督小分队，宿舍设置学生欺凌 情报员等情况）
畅通学生欺凌举报渠道（包括
5
设置校长信箱、心理咨询信箱 、欺凌求助举报热线，落实专
人负责）
排查摸底发现学生欺凌苗头或 事件情况（包括学生抽烟行为 6 、学生染发、学生纹身、学生 自残等，具体处理措施、处理 情况。
排查摸底学生之间矛盾纠纷， 7 学生手机管理，学生沉迷网络
游戏、学生早恋等情况。
校园欺凌督导检查表2024
校园欺凌督导检查表2024一、前言校园欺凌是一个严重的社会问题，对学生的身心健康造成极大的危害。
为了加强校园欺凌的防治工作，确保学生在安全、和谐的环境中成长，我们制定了《校园欺凌督导检查表2024》。
本检查表旨在对学校在防治校园欺凌方面的各项工作进行细致、全面的检查和评估，以促进学校建立健全防治机制。
二、检查内容与标准1. 组织与管理（1）组织架构① 学校是否成立了防治校园欺凌工作领导小组，明确了分管领导、具体负责人及成员？② 学校是否建立了防治校园欺凌工作制度，明确了各部门、各岗位的职责？③ 学校是否制定了防治校园欺凌工作计划，明确了工作目标和具体措施？（2）宣传教育① 学校是否定期开展防治校园欺凌宣传教育活动，提高师生的法律意识和防范意识？② 学校是否通过课堂教育、班会、家长会等多种形式，对学生进行防治校园欺凌的教育？③ 学校是否利用校园网、宣传栏、微信公众号等平台，宣传防治校园欺凌的政策法规和知识？（3）预防与干预① 学校是否建立了校园欺凌事件预防机制，对可能发生的欺凌行为进行预警？② 学校是否制定了校园欺凌事件应急预案，明确了应急处理流程和责任人？③ 学校是否对校园欺凌事件进行分类处理，确保对受害者进行及时干预和关爱？2. 教育与培训（1）教师培训① 学校是否定期组织教师参加防治校园欺凌的培训，提高教师识别和干预欺凌行为的能力？② 学校是否对教师进行心理健康培训，帮助教师了解学生心理特点，预防校园欺凌？③ 学校是否对教师进行法律法规培训，确保教师在处理校园欺凌事件时依法行事？（2）学生教育① 学校是否将防治校园欺凌纳入课程体系，对学生进行系统的教育？② 学校是否开展团队活动，培养学生的团队协作精神和同理心，预防校园欺凌？③ 学校是否对学生进行心理健康教育，帮助他们学会正确处理人际关系，避免校园欺凌？3. 环境与氛围（1）校园环境① 学校是否营造了安全、和谐的校园环境，减少校园欺凌发生的可能性？② 学校是否建立了校园监控系统，对重点区域进行实时监控，预防校园欺凌？③ 学校是否对校园欺凌事件进行严肃处理，营造零容忍的氛围？（2）师生关系① 学校是否注重师生关系的和谐，减少师生之间的矛盾和冲突？② 学校是否鼓励教师与学生建立良好的沟通关系，及时发现和预防校园欺凌？③ 学校是否关注学生之间的友谊，培养学生之间的互助、互爱精神？4. 监测与评估（1）数据收集与分析① 学校是否建立了校园欺凌事件数据库，定期收集和分析数据，了解欺凌现象的发展趋势？② 学校是否对校园欺凌事件进行分类统计，分析原因，制定针对性的预防措施？③ 学校是否对防治校园欺凌工作的成效进行评估，及时调整工作策略？（2）反馈与改进① 学校是否定期对防治校园欺凌工作进行总结，反馈工作成效？② 学校是否对防治校园欺凌工作中的不足进行整改，不断完善工作制度？③ 学校是否对校园欺凌事件进行回头看，确保整改措施得到有效执行？三、检查方法1. 文件查阅：查阅学校防治校园欺凌工作计划、制度、预案等相关文件。
校园欺凌督导检查表2024
校园欺凌督导检查表2024一、前言校园欺凌是严重影响学生身心健康和校园和谐的重大问题。
为了有效预防和制止校园欺凌现象，保障学生合法权益，营造安全、和谐的校园环境，特制定本督导检查表。
本表旨在通过系统化的检查和评估，全面了解学校在防范和应对校园欺凌方面的实际情况，提出改进建议，推动学校建立健全反欺凌机制。
二、检查项目及内容1. 组织领导与制度建设1.1 组织机构- 检查内容：- 学校是否成立了专门的反欺凌工作领导小组。
- 领导小组是否由校长担任组长，成员包括副校长、德育主任、班主任、心理教师等。
- 领导小组是否定期召开会议，研究部署反欺凌工作。
- 评分标准：- 成立领导小组且结构合理（5分）- 定期召开会议且有会议记录（5分）- 未成立领导小组或会议不定期（0分）1.2 制度建设- 检查内容：- 学校是否制定了《校园欺凌防治工作实施方案》。
- 是否有明确的校园欺凌界定标准、报告流程、处理办法和后续跟进机制。
- 制度是否经过教职工大会讨论通过，并向全体师生公示。
- 评分标准：- 制度齐全且内容完善（10分）- 制度未经讨论或未公示（5分）- 无相关制度（0分）2. 宣传教育与培训2.1 宣传教育- 检查内容：- 学校是否定期开展反欺凌主题教育活动，如班会、讲座、海报宣传等。
- 是否利用校园广播、微信公众号等渠道进行反欺凌宣传。
- 是否有专门的宣传资料，如手册、视频等。
- 评分标准：- 宣传教育活动丰富多样（10分）- 宣传渠道多样且有记录（5分）- 宣传活动少或无记录（0分）2.2 师生培训- 检查内容：- 是否对全体教职工进行反欺凌培训，内容包括欺凌识别、干预技巧等。
- 是否对班主任、心理教师等重点人员进行专项培训。
- 是否有培训记录和考核机制。
- 评分标准：- 培训全面且有记录（10分）- 培训不全面或无记录（5分）- 未开展培训（0分）3. 预防措施3.1 监控与管理- 检查内容：- 校园内是否安装足够的监控摄像头，特别是死角区域。
预防校园欺凌专项治理工作督查表
学校：检查ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ期:
检查项目
检查内容
检查结果
整改措施
专项治理组织机构
负责人、成员名单及分工是否明确
是否有心理咨询师
动员部署
是否有治理方案
动员部署会议、文件是否齐全
学生专题教育
是否有品德教育
是否有心理健康教育
是否有安全教育
是否有法制教育
教职工专题学习
是否有学习安排
是否有学习资料
是否有校园欺凌报案情况记载
校园欺凌家校配合
是否有告家长书或召开家长会情况、内容资料
制度建设
是否有预防校园欺凌制度
是否有处理校园欺凌制度
是否有校园欺凌应急处置预案
预防和处理校园欺凌工作职责是否明确
校园欺凌求助
是否公开校园欺凌救助负责人及电话
是否有人防、物防、技防建设
是否有心理健康咨询室建设
是否有心理疏导工作记录
是否有受欺凌学生情况登记表
校园欺凌处理
是否有校园欺凌调查登记表
是否有校园欺凌涉事学生处理情况登记表
XXX治理校园欺凌隐患排查记录表
XXX治理校园欺凌隐患排查记录表班级：五一班检查人：XXX检查时间：2018年5月9日
检查内容
1、学校是否存在给同学起绰号，勒索同学钱财，辱骂、
戏弄、讽刺、孤立同学，用暴力解决同学间的矛盾。
检查结果
四年级时XXX逼迫黄
XXX要过钱用
存在问题
欺负弱小
整改措施
已经教育
批评并还
钱2、同学之间是否有恶意排斥、诋毁；利用微信、QQ 等
网络手段造谣生事；蓄意挑起他人事端、传闲话。
3、是否有欺负同学，搞小帮派，与社会不良青年打交道。
4、安全信息员是否有欺凌、暴力等相关信息上报。
无
无
上学期XXX、XXX
等五人带钢管来教室准
备打群架，已制止。
暴力解决问题
当天通知
家长一起
教育5、与同砚发生冲突是否私自寻求社会职员的介入。
6、是否有放学不按时回家，经常去网吧、歌舞厅等娱乐场所现象。
无
XXX、赵国军、XXX研究、贪玩，个第一时间
兴、XXX逃课翻围墙别学生家长不重视。
通知家长
出去上网、打桌球、吃
烧烤。
7、在校、放学回家路上是否有同砚之间打斗事件；是否有学生遭到语言进犯。
8、是否有学生出现无端不愿上学，有人为伤痕的学生；学校周边环境是否存在对学生的安全存在威胁性。
一起寻找
并教育
已经在班
会课上强
觉得有个性、好玩
调其危害
性，并教
育不能纹
身。
无
无故不上课（黄会学、赵国军、XXX、XXX 荣）、人为伤痕有黄会学、赵国军、XXX、XXX、XXX、XXX。
欺凌防治专项督导工作记录表(1)
学校： 日期： 月 日（上午、下午） 督学签字：
督导 项目
1
督导内容
学校是否制定了学生欺凌防治工作实施方案
督导方式
主管领导汇报 、查阅资料
督导结果
2
学校是否成立了学生欺凌治理委员会并明确工作职 主管领导汇报 责和工作方式 、查阅资料 学校相关人员工作具体责任落实是否清晰、明确 主管领导汇报 （学校相关岗位教职工特别是法治副校长或法治负 、查阅资料 责人防治学生欺凌的工作职责和具体任务） 学校是否在本单位官方网站或学校显要位置公开学 生欺凌防治工作信息（工作机构、举报电话、工作 方案等） 学校是否明确学生欺凌的早期预警和事中处理及事 后干预的具体流程和办法 学校在校规校纪中是否有明确的不同程度欺凌情形 的处罚规定 实地察看
3
4
5
查阅资料
6
查阅资料
7
学校是否每学期至少开展一次学生欺凌专题教育， 随机访谈师生 结合思想道德教育、法治教育和心理健康教育，普 （各1-2名）、 及防治学生欺凌知识和反欺凌技能 查阅资料 随机访谈师生 学校是否进行了针对全体学生的防治学生欺凌专项 （各1-2名）、 调查 查阅资料 学校是否通过推广学生欺凌防治经验、发放防治学 随机访谈师生 生欺凌指导手册、“给家长一封信”或编制文艺作 （各1-2名）、 品等方式开展形式多样的宣传活动 查阅资料 学校是否对学生欺凌事件及处置情况0 11
学校是否建立学生欺凌防治工作培训、考评、问责 访谈、查阅资 处理、依法治理等长效机制 料
校园欺凌隐患排查记录表台账范例2份
校园欺凌隐患排查记录表台账范例（一）记录日期：_____________________________记录人：_______________________________被调查学生信息：姓名：___________________________年级：___________________________性别：___________________________班级：___________________________联系方式：_______________________一 .调查情况：序号事件描述发生时间发生地点目击者/严重参与者程度处理结果1学生A针对学MM/DD/YYYY校园生B的言语侮HH:MM 某处辱学生C、学生D中等学生A被批评教育，写检讨。
2学生X在课间推操学生Y MM/DD/YYYY 校园HH:MM 操场学生Z轻微学生X和学生Y都被要求道歉，教育解决。
3学生M在社交MM/DD/YYYY在线媒体上发表辱HH:MM 社交骂媒体同学N严重学生M被禁止使用社交媒体，向学生N道歉。
二 .调查结果和结论：经过初步调查，根据目击者和参与者的陈述，上述事件属实。
根据事件的严重程度，已经采取了相应的处理措施，包括批评教育、道歉等。
学校将继续密切关注学生之间的互动，并采取必要的预防和教育措施，以减少校园欺凌行为的发生。
三.建议和改进措施：学校将持续加强对校园欺凌的教育和宣传，提高学生对这一问题的认知。
教师和辅导员将密切关注学生之间的关系，鼓励学生互相尊重和支持。
学校将建立一个匿名举报机制，鼓励学生和教职员工报告任何欺凌行为。
学校将组织校园欺凌意识培训，以加强教职员工的应对和预防能力。
附件：相关证据材料记录人签名：___________________________学校校长/主管签名：日期：校园欺凌隐患排查记录表台账范例（二）学校信息：学校名称：学校地址：学校电话：学校校长/负责人：编制日期：表格说明：以下是一份校园欺凌隐患排查记录表的范例，用于记录学校内可能存在的欺凌隐患和事件。
校园欺凌隐患排查记录表台账范例 (最新版)
校园欺凌隐患排查记录表台账范例（一）校园欺凌是一种严重影响学生身心健康和学习环境的问题。
为了及时发现、制止和解决校园欺凌事件，学校需要建立完善的校园欺凌隐患排查记录表台账。
一、学校基本信息1. 学校名称：2. 学校地址：3. 学校类型（小学/中学/高中/大学等）：4. 学校规模（学生人数、教职工人数）：5. 填表人联系方式：6. 审核人联系方式：二、欺凌现状调查1. 欺凌类型分类：-身体欺凌：包括推搡、殴打、打骂等肢体行为。
-言语欺凌：包括辱骂、恐吓、传播谣言等言语行为。
-关系欺凌：包括排斥、孤立、排挤等社交行为。
-网络欺凌：包括网络谩骂、网络暴力等虚拟平台上的侵害行为。
2. 欺凌现状调查表：3. 学生调查问卷结果分析：-对于欺凌问题的认知程度。
-对于校园欺凌的遭遇及应对方式。
-对于学校防范欺凌工作的评价和建议。
三、校园欺凌隐患排查1. 校园环境调查：-学校布局是否合理，是否存在隐蔽角落？-学校是否配备监控设备，监控范围是否全面？-学校周边环境安全状况（社区治安、交通等）。
2. 学生自身调查：-学生是否了解什么是欺凌，如何预防和制止？-学生是否知道如何报告欺凌事件，是否有报告渠道？-学生对于学校处理欺凌事件的满意度如何？3. 教职工调查：-教师是否接受过校园欺凌防治培训？-教职工是否了解学校的反欺凌政策和处理流程？-教职工对于学校欺凌问题的观察和反馈。
4. 家长调查：-家长对于孩子在学校的安全感如何？-家长是否了解学校的反欺凌措施和家庭教育的重要性？-家长对于学校应对欺凌问题的建议和期待。
四、隐患排查结果分析与整改措施1. 校园欺凌隐患分析：-对于学生、教职工、家长的调查结果进行综合分析，找出校园欺凌的主要问题和隐患所在。
2. 整改措施制定：-制定针对性的校园欺凌预防方案，包括加强宣传教育、建立举报机制、加强监督管理等。
-完善校园安全设施，增加监控设备、加强巡逻防范，提高校园安全管理水平。
-开展欺凌事件的处理与纠正工作，加强对欺凌者的教育和处罚。
校园欺凌督导检查表(最新)
校园欺凌督导检查表(最新)一、前言校园欺凌是指在学校内外发生的，以学生为对象的持续性、恶意性的身体、心理或言语上的攻击行为。
为了有效预防和制止校园欺凌现象，保障学生的身心健康和合法权益，特制定本督导检查表。
本表旨在通过系统化的检查和评估，及时发现和解决校园欺凌问题，营造和谐、安全的校园环境。
二、检查项目及内容1. 组织领导与管理1.1 制度建设是否制定了详细的校园欺凌防治制度？制度是否涵盖了预防、识别、干预、处理和跟进等各个环节？制度是否经过校内外专家评审，并定期更新？1.2 组织机构是否成立了专门的校园欺凌防治工作小组？小组成员是否包括校领导、教师、心理辅导员、家长代表等？小组是否定期召开会议，讨论和解决相关问题？1.3 责任分工是否明确了各部门、各岗位在防治校园欺凌中的职责？是否有专人负责校园欺凌事件的记录、报告和处理？是否建立了责任追究机制？1.4 培训与宣传是否定期对教职工进行校园欺凌防治培训？是否通过班会、讲座、宣传栏等多种形式对学生进行反欺凌教育？是否向家长普及校园欺凌的知识和应对方法？2. 预防措施2.1 校园文化建设是否营造了尊重、友爱、包容的校园文化氛围？是否开展了丰富多彩的校园活动，增强学生的集体归属感？是否有专门的校园欺凌防治宣传周或主题活动？2.2 心理健康教育是否开设了心理健康教育课程？是否配备了专业的心理辅导员？是否定期对学生进行心理健康状况测评？2.3 班级管理班主任是否关注学生的心理和行为变化？是否建立了班级内的互助小组或同伴支持机制？是否定期开展班级反欺凌主题班会？2.4 家校合作是否建立了家校沟通机制，及时反馈学生在校表现？是否定期召开家长会，宣传校园欺凌防治知识？是否通过家长学校等形式，提升家长的教育能力和防范意识？3. 识别与报告3.1 识别机制是否建立了科学的校园欺凌识别标准？教职工是否具备识别校园欺凌行为的能力？是否有专门的学生举报渠道？3.2 报告流程是否明确了校园欺凌事件的报告流程？是否规定了报告的时限和方式？是否保护举报人的隐私和安全？3.3 记录与档案是否建立了校园欺凌事件的记录和档案管理制度？记录是否详细、准确，包括事件的时间、地点、涉及人员、处理结果等？档案是否定期整理和归档？4. 干预与处理4.1 初步干预是否有专门的教职工负责初步干预？是否及时对受害者和施害者进行心理疏导？是否采取了必要的隔离措施，防止事态扩大？4.2 调查核实是否成立了调查小组，对事件进行详细调查？调查过程是否公正、透明，保护当事人的合法权益？调查结果是否及时反馈给相关人员和家长？4.3 处理措施是否根据事件的性质和严重程度，采取相应的处理措施？对施害者是否进行了必要的惩戒和教育？对受害者是否提供了心理援助和后续关怀？4.4 跟进与评估是否对处理结果进行跟进，确保措施落实到位？是否定期对校园欺凌防治工作进行评估和总结？是否根据评估结果，调整和完善防治措施？5. 应急预案与危机管理5.1 应急预案是否制定了校园欺凌事件的应急预案？预案是否涵盖了事件的发现、报告、处理、善后等各个环节？预案是否经过演练，确保可操作性？5.2 危机管理是否建立了校园欺凌事件的危机管理机制？是否有专门的危机管理团队，负责事件的应急处置？是否与公安、教育、心理等部门建立了联动机制？5.3 信息发布是否明确了校园欺凌事件的信息发布流程？信息发布是否及时、准确、透明，避免谣言传播？是否保护当事人的隐私和安全？6. 持续改进6.1 反馈机制是否建立了校园欺凌防治工作的反馈机制？是否定期收集学生、家长、教职工的意见和建议？是否对反馈意见进行认真分析和整改？6.2 经验总结是否定期对校园欺凌防治工作进行总结，形成经验材料？是否通过校内外交流，学习借鉴其他学校的成功经验？是否将经验总结应用于实际工作中，不断提升防治水平？6.3 持续改进是否根据评估和反馈结果，持续改进防治措施？是否定期更新和完善校园欺凌防治制度？是否通过持续改进，不断提升校园安全水平？三、检查方法与评分标准1. 检查方法1.1 文件查阅查阅学校制定的校园欺凌防治制度、应急预案等相关文件。
校园欺凌督导检查表(2篇)
校园欺凌督导检查表(2篇)校园欺凌督导检查表（一）一、前言校园欺凌是当前教育环境中一个亟待解决的重要问题，它不仅影响学生的身心健康，还破坏了校园的安全与和谐。
为了有效预防和制止校园欺凌行为，特制定本督导检查表，旨在通过系统化的检查和评估，确保各项防范措施得到有效落实。
二、检查内容1. 组织领导制度建设是否制定了校园欺凌防治工作实施方案？是否成立了校园欺凌防治工作领导小组？领导小组是否定期召开会议，研究部署相关工作？责任落实校长是否为校园欺凌防治工作的第一责任人？各部门、各班级是否明确了具体责任人和职责分工？是否建立了责任追究机制？2. 宣传教育宣传内容是否通过多种形式（如班会、讲座、宣传栏等）普及校园欺凌的知识？是否向学生和家长发放了校园欺凌防治宣传资料？宣传内容是否涵盖了校园欺凌的定义、类型、危害及应对措施？教育效果学生对校园欺凌的认识程度如何？是否定期组织师生进行校园欺凌防治知识测试？家长对校园欺凌防治工作的知晓率和参与度如何？3. 预防措施制度建设是否建立了校园欺凌预警机制？是否制定了校园欺凌应急预案？是否定期开展校园欺凌风险评估？环境营造校园环境是否安全、和谐？是否设有心理咨询室，并配备专业心理咨询师？是否建立了学生互助小组，鼓励学生相互关爱、相互帮助？4. 监测与报告监测机制是否建立了校园欺凌监测系统？是否定期对校园欺凌情况进行摸底排查？是否设有校园欺凌举报箱和举报电话？报告制度教师和学生是否知晓校园欺凌报告流程？是否建立了校园欺凌事件报告台账？是否及时向上级教育部门报告重大校园欺凌事件？5. 应急处理应急预案是否制定了详细的校园欺凌应急预案？应急预案是否涵盖了事件发现、报告、处理、善后等各个环节？是否定期组织应急演练？处理流程是否建立了校园欺凌事件处理流程图？处理流程是否公开透明，确保公正、公平？是否对受害学生进行心理疏导和关爱？6. 后续跟进跟踪回访是否对受害学生进行长期跟踪回访？是否对施暴学生进行教育和矫治？是否对相关责任人进行追责和处理？总结反思是否定期对校园欺凌防治工作进行总结和反思？是否根据实际情况调整和完善防治措施？是否将防治工作经验进行推广和分享？三、检查方法查阅资料：查阅学校制定的校园欺凌防治工作实施方案、应急预案、会议记录、宣传资料等。
校园欺凌 专项督查治理情况表
效果
未发现校园欺凌苗头
3、访：访学帐资料，即制度建设、心理健康及安全知识讲座，班主任工作手册，家校联系制度及家长会有关材料。
5、反馈：向校长反馈学校开展“校园欺凌排查工作”整体概况。
治
理
措
施
1、深入排查校园不稳定因素，加强校园欺凌信息的收集并进行相关的安全防范工作。学校组织全校教职工、学生、家长开展一次普查，重点对隐患逐一排查，逐一登记。
责任督学“校园欺凌专项督查”工作日志
责任督学
责任区学校
时间
过程记录
1、听：听分管校长关于学校加强法制教育及规范学生行为情况说明。
2、看：深入学生学习场所、活动场所看校纪校风、人防、物防、技防建设及心理咨询室的应用情况
3、访：访学生、家长、老师学校有无欺凌现象。
4、查：查学校各类台帐资料，即制度建设、心理健康及安全知识讲座，班主任工作手册，家校联系制度及家长会有关材料。
3、对学生中具有暴力倾向的行为及时予以矫正，防患于未然。
4、经排查，学校未发现有校园欺凌现象，全校呈现出团结文明、和谐的良好氛围。
中小学校（含职业类）校园欺凌
专项督查治理情况表
责任督学
责任区学校
督查时间
有否校园
欺凌现象
未发现
具
体
情
况
1、听：听分管校长关于学校加强法制教育及规范学生行为情况说明。
2、看：深入学生学习场所、活动场所看校纪校风、人防、物防、技防建设及心理咨询室的应用情况
5、反馈：向校长反馈学校开展“校园欺凌排查工作”整体概况。
取得成效
1、深入排查校园不稳定因素，加强校园欺凌信息的收集并进行相关的安全防范工作。学校组织全校教职工、学生、家长开展一次普查，重点对隐患逐一排查，逐一登记。
防治中小学生欺凌和暴力专项整治工作检查表
（6）实地观察学生行为，访谈了解学生法制观念和安全防范能力
广泛宣传
（7）查阅利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗、宣传语、校园广播站等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传材料
（8）学生和家长是否知晓校级和区级预防校园欺凌和暴力的热线
防治中小学生欺凌和暴力专项整治工作检查表
学校： 检查人： 时间：
检查内容
检查情况
组织领导
（1）是否建立专项治理领导小组，确保领导到位、责任到位
（2）是否有专项研究、布置防治工作的会议记录
制度保障
（3）是否有完善防治工作制度，有工作方案和预案
（4）是否有开展防治工作的排
培训情况
（10）是否组织教师开展防治欺凌和暴力专题学习培训
（11）是否将防治中小学生欺凌和暴力教育内容融入相关课程教学
（12）是否召开教职工会议，组织学习预防和处理的相关政策、措施和方法
周边治理
（13）是否有确保校园周边治安秩序良好的措施，
（14）是否有预防校园周边发生学生欺凌和暴力的措施。
排查建档
（15）是否对农村留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童建档造册，落实专人管控
心理干预
（16）是否发挥心理咨询室和心理辅导教师的作用，针对性开展心理干预
加强预防
（17）是否开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查工作
（18）是否对个别品行不端行为的学生开展教育、矫正、帮扶和转化工作
及时处理
（19）是否有已发生的校园欺凌事件，是否已及时调查妥善处置
校园暴力排查记录表
校园暴力排查记录表
1. 背景
校园暴力是指在校园环境中发生的各种形式的暴力行为，包括体罚、欺凌、性侵等。
为了保障学生的安全和健康成长，学校需要进行校园暴力排查，及时发现和处理暴力事件，维护校园的和谐氛围。
2. 目的
记录校园暴力事件的详细信息，为学校和相关部门提供依据，以便采取适当的预防和处置措施。
通过建立校园暴力排查记录表，可以及时了解和分析暴力事件的发生情况，为进一步预防校园暴力提供参考。
3. 校园暴力排查记录表
4. 使用说明
- 序号：记录每起校园暴力事件的唯一编号，方便统计和管理。
- 日期：记录事件发生的日期。
- 时间：记录事件发生的具体时间段。
- 地点：详细指明事件发生的地点，如教室、操场等。
- 涉及人员姓名：记录参与校园暴力事件的个人的姓名。
- 涉及人员年级：记录参与校园暴力事件的个人的年级。
- 暴力类型：具体描述参与校园暴力事件的行为类型，如体罚、欺凌、性侵等。
- 事件描述：描述校园暴力事件的具体情况，包括事件经过、
受害人与施暴者的关系等。
- 处理措施：记录学校或相关部门对该校园暴力事件采取的处理措施。
5. 注意事项
- 记录表应该由相关负责人员进行填写，并保证信息准确、完整。
- 填写记录表时，应当尽量客观、细致地描述校园暴力事件，避免主观偏见。
- 若发生紧急情况或严重校园暴力事件，应立即向学校和相关部门报告并采取适当的紧急处理措施。
以上是校园暴力排查记录表的相关内容，希望能够提高学校对校园暴力的关注程度，确保每位学生的安全与健康成长。
(全套一5)学校校园欺凌排查记录表、个案记录表
学校校园欺凌排查记录表
备注：本表用于记录学校对校园欺凌现象的定期排查情况，确保及时发现并处理欺凌问题，维护校园和谐稳定。
校园欺凌个案记录表
个案编号：2023-09-05-01
一、基本信息
受害者：小明（化名）
施暴者：小强（化名）
发生时间：2023年9月5日下午
发生地点：操场
二、事件描述
在2023年9月5日下午的课间休息时间，小明在操场玩耍时，被小强无故推搡，并伴随言语侮辱。
小明因此感到害怕和无助，向班主任报告了此事。
三、处理过程
1.班主任张老师接到报告后，立即赶到操场，制止了小强的欺凌行为，并将双方学生带回办公室进行详细了解。
2.张老师详细询问了小明和小强事件的经过，并查看了操场上的监控录像，确认了小强欺凌小明的事实。
3.学校依据预防校园欺凌的相关制度，对小强进行了批评教育，并要求他向小明公开道歉。
同时，学校对小强进行了纪律处分，并将其行为记入学生档案。
4.张老师对小明进行了心理疏导，帮助他走出心理阴影。
同时，安排心理老师对小明进行后续的心理辅导。
四、处理结果
1.小强认识到自己的错误，向小明道歉并赔偿了相关损失。
2.小明逐渐走出心理阴影，恢复正常的学习生活。
3.学校加强了对校园欺凌的预防和宣传教育，提高了学生的自我保护意识。
五、后续跟进
1.学校将继续关注小明和小强的学习和生活情况，确保他们健康成长。
2.学校将进一步加强校园欺凌的预防和治理工作，维护校园和谐稳定。
备注：本表用于详细记录校园欺凌个案的处理过程和结果，以便学校对欺凌问题进行深入分析和总结，完善预防措施。
(精选文档)校园欺凌专项治理情况实地督查工作表学校用表
实地督查学校：
序号
重点工作和任务
主要指标
完成情况
备注
1
月报工作情况
1.逐月统计并提交校园欺凌专项治理工作情况
是（）否（）
2
开展专题教育情况
2.集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育
是（）否（）
3.请公安、司法等相关部门到校开展法制教育
是（）否（）
13.学校大门口、教学楼、学生宿舍楼主要出入口、走廊、操场等人员聚集场所安装视频图像采集装置
是（）否（）
14.视频图像采集系统和报警系统接入公安机关监控和报警平台
是（）否（）
15.设置视频监控室，且有人员值班
是（）否（）
序号
重点工作和任务
主要指标
完成情况
备注
16.公布学生救助或校园欺凌治理电话号码
是（）否（）
5
及时处理校园欺凌情况
17.及时、妥当处理已发生的校园欺凌事件
发生件；
处理件。
专项治理期间
18.涉嫌违法犯罪的校园欺凌事件，及时向公安部门报案并配合立案查处
发生件；
处理件。
专项治理期间
6
学校自查开展情况
19.按要求进行全面自查和总结
是（）否（）
20.有学校自查报告
是（）否（）
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是（）否（）
4.组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法
是（）否（）
3
完善相关制度情况
5.制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施
校园欺凌检查记录表
校园欺凌检查记录表
学校信息
- 学校名称：
- 学校地址：
- 学校联系人：
- 联系
检查人员信息
- 检查日期：
- 检查人员姓名：
- 联系
检查详情
- 检查时间：
- 检查地点：
- 被检查班级：
- 参与检查的学生人数：
- 参与检查的教师人数：
检查内容
1. 校园环境
- 是否存在安全隐患：
- 是否存在疏漏盲区：
- 是否存在不良行为容忍现象：
2. 教育措施
- 学校是否开展校园欺凌防治教育：
- 是否有相关教育方案或教材：
- 学生是否了解校园欺凌的概念：
- 学生是否知道如何预防和应对校园欺凌：
3. 校园监管
- 有无监控设备：
- 监控设备是否正常运行：
- 有无监管人员：
- 监管人员是否有效履行职责：
4. 校园欺凌事件
- 近期是否发生校园欺凌事件：
- 校园欺凌事件处理情况：
- 校园欺凌事件预防措施是否得到有效执行：
检查结论
- 对校园欺凌问题的整体评估：
- 存在的问题及建议改进措施：
- 检查人员签字：
- 学校负责人签字：
请注意，这是一份校园欺凌检查记录表的示例，你可以根据实际需要进行修改和补充。
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单位名称（盖章）
时间
201年月日
学校工作安排部署情况
是否制定实施方案
是（）否（）
是否成立了领导小组
是（）否（）
是否制定了校园欺凌预防和处理制度
是（）否（）
是否建立了校园欺凌事件应急处置预案
是（）否（）
是否设置并公布校园欺凌专项治理电话号码
是（）否（）
是否能按时报送月报表
是（）否（）
具体责任人及联系方式
相关岗位教职工职责是否明确
是（）否（）
开展专题教育活动情况
时间
活动名称
范围
活动内容及形式
成效
校园欺凌发生及处理情况
4—12月份校园欺凌事件发生数（件）
事件简况及处理情况
1.
2.
3.
学校自查情况
是否完成自查工作
是（）
否（）
自查
总结
（）有（）无
校园欺凌专项治理档案资料
（）有（）无
校园欺凌专项治理工作经验及亮点
校园欺凌专项治理工作存在问题
督查人员签名：
校长签名：