2020-2021学年人民版历史必修1学案-专题六-二卓尔不群的雅典-含解析
人民版高中历史必修一6.2《卓尔不群的雅典》教案
提示性问题：
（1）得：雅典的民主对雅典、对希腊乃至后世的民主有何积极意义？
（2）失：评价一个东西总要考虑其特定的历史背景||，考虑雅典当时的社会形态||，它的民主有哪些缺陷呢？
【小结】
总之||，雅典民主还不是现代意义上的民主||，它建立在剥削压迫非雅典公民的基础上||，存在着弊端||，但它毕竟促成了雅典政治、经济和文化的高度繁盛||，开西方民主政治之先河||，在盛行政治的古代世界率先建立了较为健全的民主制度||，为近代西方民主政治的确立和发展奠定基础||。
【课后探究】
雅典的民主政治与今天的民主政治是否一致||，它对今日中国的民主政治建设有何借鉴？
教学仪器
资料、文献||，多媒体等
作业
处理
讲评式、讨论式||。
板
书
设
计
二、卓尔不群的雅典
一、雅典民主政治的“黄金时代”——伯里克利时代
梭伦改革——奠基
二、雅典民主政治的发展
克里斯提尼改革——确立
三、评价雅典民主政治
教
学
过
程
教
学
过
程
导入：
引导学生阅读课本上一幅《雅典娜神庙遗址》的图片||，介绍这是伯里克利时代文化繁荣的象征||，伯里克利时代不仅文化繁荣||，而且民主政治发展到了巅峰||。由此导入||。
教学：
【教师】简单介绍下伯里克利||，他是雅典杰出的政治家||，名门之后||，父亲曾担任过雅典军队的统帅||，知识渊博、文武双全||，不到30岁就在雅典的政治舞台上崭露头角||。雅典当时有10个选区||，每个选区各选一人组成十将军||，十将军中有一位首席将军||，主持国家的最高事物||，伯里克利从公元前443~前429连续15年当选为雅典的首席将军||，史称“伯里克利时期”||，同时也是雅典民主政治的“黄金时代”||。
高中历史专题六卓尔不群的雅典学案人民版必修
高一历史必修1（人民版）专题六第二节《卓尔不群的雅典》学案班级：高二 13 班姓名：【学习目标】1．知道梭伦改革和克利斯提尼改革、伯里克利改革的主要内容。
2．认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
【自主学习】知识点一、雅典民主政治的奠基——梭伦改革历史剧场（一）公民（高兴）：今夜星光灿烂，今夜无人入眠，今夜我心澎湃！将军（轻视）：为什么呢？发财了？公民（兴奋）：没有发财，我的收入才处于第四等级。
高兴是因为我要参加部落“四百人会议”选举了。
将军（嘲笑）：你，“四百人会议”？还没睡醒吧！公民（急切）：为什么？梭伦不是颁布“解负令”了吗？连债务奴隶都自由了，我为什么不能?将军（蔑视）：哼！因为你不配，不服？找法院去吧！【问题探究1】.该公民能不能参选？为什么？知识点二、雅典民主政治的确立——克利斯提尼民主改革历史剧场（二）公民甲（羡慕）：元首真牛！我要是能当一天，死了也高兴！将军（轻视）：哼！穷小子，你少做白日梦了！自不量力！公民乙（争辩）：怎么做白日梦了，克利斯提尼已经重新划了十个行政选区，通过抽签，所有公民都可以参选“五百人会议”，甚至当轮值主席公民甲（兴奋）：真的?我好好开心哦！将军（愤怒）：混账，你们也想做元首，做梦!给我滚出雅典去！公民乙（愤怒）：你这个将军，真讨厌，我要画个圈圈诅咒你！我还要联合其它人投票表决放逐你！【问题探究2】1.公民甲能当元首吗，何种方式？2.公民乙能放逐将军吗，有何依据？知识点三、雅典民主政治的“黄金时代”——伯里克利时代历史剧场（三）公民甲（欣喜）：恭喜你！昨天的抽签结果你成为“五百人会议”成员啦！公民乙（激动）：真的？伯里克利，偶的神啊，你太伟大了，我崇拜你！公民甲（赞同）：是啊！我们一般公民都可以通过抽签进入“五百人会议”还有陪审法庭。
公民乙（沉醉）：我进“五百人会议”啦，嘿嘿~我还要进入十将军委员会！公民甲（怀疑）：十将军委员会？可能不行吧？管他的，听说下午要开会，你去不去？公民乙（无奈）：我倒想去，不过——我下午还有买卖，不做的话，就没有晚饭钱啦！公民甲（自信）：没有关系，从今以后你都可以不做买卖了。
高中历史人民版必修一6.2卓尔不群的雅典导学案
6.2卓尔不群的雅典【学习目标】了解梭伦改革、克里斯提尼改革、伯利克里改革内容及影响。
【学习重点】梭伦改革、克里斯提尼改革、伯利克里改革的内容。
【学习难点】雅典民主政治对后世的影响。
【自主探究】：一、雅典民主政治的奠基1、雅典民主制的建立经历了漫长的过程，它是平民与贵族反复斗争的结果。
2、梭伦改革（1）内容：财产等级制；________成为最高权力机机关；四百人议事会；公民陪审法庭；废除债务奴隶制。
（2）意义：动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权力；为雅典民主政治奠定了_________。
3、克利斯提尼改革（1）内容：建立十个地区部落，以部落为选举单位；__________________________________________________________________________________________________________。
（2）意义：基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典的民主政治_______________。
二、雅典民主的黄金时代1、黄金时代：公元前5世纪，__________当政时期，雅典民主政治发展到顶峰，被称为雅典民主的____________。
2、内容三、评价1、积极作用：雅典民主的理论和实践，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。
2、局限性（1）雅典民主仅限于占城邦人ロ少数的男性公民，______、外邦人、奴隶被排除在外，是成年男性公民当家作主的政治制度。
（2）雅典民主是小国寡民的产物。
过于泛濫的直接民主，成为政治腐败、社会动乱的隐患。
狭隘的城邦体制，最终无法容纳政治和经济的迅速发展（3）公元前4世纪后半期，日渐衰微的希腊被马其顿王国所灭。
【课后总结】概括雅典民主政治的发展历程。
【课堂练习】1.梭伦、克利斯提尼和伯利克里三位政治家的政治改革具有紧密的内在联系。
他们所要解决的核心问题是（）A. 破除贵族世袭，制约公民权利B. 废除债务奴隶，促进经济发展C. 划分公民等级，明确权利义务D. 扩大平民权利，推动民主进程2.古代雅典城邦是古典民主的典范，关于古代雅典民主政治说法不正确的是（）A. 梭伦改革为雅典确立了民主政治B. 克里斯提尼改革创立了陶片放逐法C. 古代雅典实行的是一种原始的直接民主D. 伯利克里时期为公民发放观剧津贴3.在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克里斯提尼改革和伯里克里改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是( )A. 逐步提升男性的政治地位B. 从治“公民”到治“万民”C. 不断地健全完善民主政治D. 城邦政权向所有的人开放4.白利克里时代，雅典通过的一项法律规定：“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者，立即治罪。
2021学年高中历史专题六6.2卓尔不群的雅典同步课时作业含解析人民版必修1.doc
卓尔不群的雅典1.公元前5世纪初,雅典公民大会通过的决议一经颁布便成为法律。
公元前5世纪末,雅典规定,如果公民大会上有人对任何法律提出异议,公民大会则要对有关法律进行讨论,并选举一个立法委员会进行裁决。
这反映了( )A.立法规则受到破坏B.民主政治逐步建立C.公民大会权力强化D.法律权威得到提高2.亚里士多德评论梭伦改革:其“最重要的一点是禁止借贷以人身为担保，接下来是凡愿意者皆被允许替遭受不公正对待的人申冤，第三点，人们说最主要的是凭借这一点大众才获得了力量——向陪审法庭申诉的制度”。
这说明梭伦改革（）A.推动了雅典民主政治发展进程B.协调了债权者与债务者的关系C.缓和了雅典贵族和平民的矛盾D.促使雅典公民享有平等的权利3.梭伦时期，雅典公民大会召开前的第一项程序是传令官诵读大段咒语，其中有一句是：“让那些想要成为僭主或者打算恢复僭主制的人及其整个家族痛苦地毁灭。
”这表明当时的雅典( )A.民主政治处于繁荣阶段B.贵族制退出了历史舞台C.平民权益得到充分肯定D.重视维护城邦民主秩序4.古代雅典的梭伦在诗中写道：“作恶的人每每致富，而好人往往贫穷；但是，我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的，而财富每天在更换主人。
”据此可知，梭伦( )A.反对奴隶制度B.主张权利平等C.抨击贫富差别D.具有人文精神5.从克里斯提尼时期开始，希腊发展出一种公共礼拜制度。
根据这种制度，有的人要为城邦的许多节日提供财政上的支持，并且要在战争期间提供赞助和负责统领军队，富人也因此享有更多的参政机会。
公共礼拜制度( )A.有助于社会及政治稳定B.引发了贫富之间的对立C.实现了绝对平等的理念D.是雅典民主的退步6.“部落和村社的划分不取决于血缘关系,而是由地域决定,因此不论在宗教或政治领域,基于出身的特权被毁灭了,以地域和财产为基础的政治社会代替了氏族社会。
”与这一改革成就密切相关的人物是( )A.梭伦B.克里斯提尼C.伯里克利D.苏格拉底7.谚语在一定程度上反映了当时的社会状况。
高一历史(人民版)学案：6.2卓尔不群的雅典
二卓尔不群的雅典（二课时）一、课程标准知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
二、课前——结构化预习，自主生疑（一）结构化预习：①认真阅读教材，用黑色或蓝色笔规范地标注下列知识，划出关键词句；②用红笔标注自己不明白的问题或提出你的疑问；③用心记住最基础的知识和概念。
1.雅典民主政治的基石(1)雅典被誉为“”，其民主制在各城邦中最为发达完备，堪称古代西方世界政治文明的典范。
雅典民主制的建立是与反复斗争的结果。
（2）雅典民主政治的奠基——梭伦改革①背景：雅典国家形成之初，垄断大权；公元前6世纪初新兴的阶层要求发展民主政治。
②时间：公元前年③内容：经济上：颁布，并实行一系列促进工商业发展的措施。
政治上：按财产多寡，将雅典自由民分为；由4个部落各选100人组成“”，作为公民大会的常设机构；设立最高法院——，以受理公民投诉。
④意义：改革在一定程度上改变了的局面，促进了雅典和的发展，将国家引向民主的轨道，奠定了雅典繁荣的基础。
但是，这种中立政策未能彻底化解。
（3）雅典民主政治的确立——克利斯提尼民主改革①时间: 公元前年。
②内容：a.以区域为基础，把全国重新划分10个；b.由全国所有的公民通过抽签选举组成“”；c.由10个选区各出1人组成“”；d.制定“法”。
③意义：克利斯提尼的改革打破了雅典对政权的控制，雅典国家最终形成，标志着雅典民主政治的确立。
2.雅典民主政治的“黄金时代”（1）希波战争：这场战争是对对希腊城邦制度和雅典近百年来民主改革成果的一次检验。
希腊赢得战争的胜利，保存了西方古代民主政治的火种，也开启了希腊文明史上最为鼎盛的“”。
（2）伯里克利时代民主政治的发展①背景：雅典民主政治在希波战争期间取得新的进展。
民主派领袖伯里克利连任首席将军期间，雅典民主制度发展到很高程度。
伯里克利时代是雅典民主政治的“”。
②民主政治发展的表现：a．除十将军外，各级官职向开放并且都以抽签的方式产生；b.拥有“”、“”和“”三大民主政治机构，其中“”是国家的最高权力机构。
人民版历史一专项六第二课卓尔不群的雅典导学案(有解析)
人民版历史一 专项六 第二课 卓尔不群的雅典 导学案（有解析）第二课 卓尔不群的雅典 导学案（有答案） 【学习目标】【自主学习】一．雅典民主政治的奠基 (1)梭伦改革①背景：新兴的工商业者阶层不满贵族专权，要求进展城邦民主政治，促进工商业繁荣。
②内容③特点：实行中立政策。
④阻碍：一定程度上改变了贵族专权的局面，促进了雅典民主政治和商品经济的进展。
二.雅典民主政治的“黄金时代”——“伯里克利”时代(1)条件：①两次改革奠定了雅典民主政治的基础。
②希波战争的胜利储存了民主政治的火种；提升了平民阶层的政治地位。
(2)表现：①除十将军外，各级官职向所有公民开放，并以抽签方式产生。
②“公民大会”成为事实上的国家最高权力机构，每个公民在会上都有发言权和表决权。
③“五百人会议”的每个成员都有机会担当公民大会的轮值主席，执掌国家最高权力。
④国家还为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴，以保证所有公民参政。
(3)作用：大大削弱了贵族的政治权力；雅典民主步入巅峰。
3．雅典民主政治的得与失(1)局限性：①民主范畴狭隘：公民权益建立在对宽敞奴隶专政的基础之上，众多奴隶、妇女和外邦人被排除在民主政治之外。
②民主水平有限：直截了当民主和轮番而治离不开小国寡民的特定条件，且易导致国家权力的滥用和误用。
(2)进步性：①雅典：推动民主政治进展和社会经济、文化繁荣。
②西方：开启西方民主政治先河，要紧表现在国家政治原则、权力组织形式、决策方式、公职选举和官员任期等方面。
[专门提示]梭伦改革以财产不平等代替出身不平等，政权逐步开放，是一种进步。
“陶片放逐法”虽是爱护民主的工具，但由于公民素养和民主形状易导致民主权益的滥用。
雅典“公民大会”和“五百人会议”、民众法庭等机构的设置，保证了雅典民主政体的正常运转。
[易错提醒]1．雅典民主政治是近现代民主的源头，而不是近现代民主。
古代雅典是奴隶制国家，民主政治是爱护奴隶主贵族利益的直截了当民主，是小国寡民的产物。
人民版历史必修一专题六第2课卓尔不群的雅典教学设计
3.鼓励学生继续深入学习古希腊历史，了解其在世界历史中的地位和作用。
4.强调历史学习的现实意义，激发学生学习历史的兴趣和责任感。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的历史思维能力和创新能力，特布置以下作业：
1.结合本节课所学内容，撰写一篇关于“雅典民主政治对现代政治制度的启示”的短文，要求观点明确，论述合理，不少于500字。
4.分享成果：各小组选派代表，向全班同学分享讨论成果，教师点评并总结。
（四）课堂练习
1.列出雅典民主政治的主要特点，并分析其对现代政治制度的启示。
2.比较雅典民主政治与中国古代政治制度的异同。
3.针对雅典民主政治的优缺点，提出一个你认为可以改进的措施。
（五）总结归纳
1.回顾本节课的主要内容，强调雅典民主政治的产生、发展、特点及其影响。
4.能够准确运用历史术语，如“公民”、“陪审法庭”等，描述雅典民主政治的基本情况。
（二）过程与方法
在本节课的教学过程中，学生将通过以下过程与方法提高历史素养：
1.通过自主学习、合作探究的方式，培养学生的历史思维能力和团队合作精神。
2.利用多媒体教学资源，如图片、影视资料等，帮助学生更直观地了解雅典的历史背景、政治制度。
6.案例分析：通过分析具体案例，让学生了解雅典民主政治在实际运作中的优缺点，提高学生的思辨能力。
7.课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，强调雅典民主政治的价值和影响。
8.课后作业：布置开放性作业，让学生结合所学知识，思考雅典民主政治对现代社会的启示，提升学生的历史素养。
9.教学评价：采用多元化评价方式，关注学生在课堂上的表现、作业完成情况以及思辨能力的提升。
必修一全册学案：二、卓尔不群的雅典Word版含解析
二卓尔不群的雅典【专题总览】古希腊民主政治形成条件古希腊的民主政治y古代西方的政治文明J 古希腊代表性城邦一雅典民主政治形成历程古罗马的法律制度（罗马法）【本课课程标准】知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
【本课知识结构】雅典的民主制在各城邦中最为发达完备，堪称古代西方世界政治文明的典范。
｛梭伦改革--奠定基础克利斯提尼改革一正式确立伯里克利执政时代一黄金时代（1）贵族的政治专权与经济剥削，导致雅典社会贵族与平民的矛盾激化（最主要的矛盾）［特别提示］贵族政治---政权由贵族垄断；民主政治---政权掌握在全体公民中（主权在民）雅典民主制的建立经历了漫长的过程，它是平民与贵族反复斗争的结果。
（2）工商业奴隶主在政治上处于无权地位，导致雅典社会贵族与工商业奴隶主的矛盾尖锐。
公元前6世纪初，工商业的发展造就了雅典新兴的阶层一工商业奴隶主。
他们在经济上富有，但由于大多出身于平民，在政治上处于无权的地位。
工商业奴隶主不满贵族专权，要求发展民主政治，促进工商业繁荣。
2、目的：缓和社会矛盾，稳定雅典的社会秩序。
3、特点：奉行中立政策。
4、主要内容：（1 ）经济上：①颁布“解负令”，解除平民的债务负担，这使因欠债而沦为债务奴隶的平民重获自由，即重新成为公民。
②实行一系列措施促进工商业的发展。
（2 ）政治上：①确立财产等级制：按每年收入多少将雅典公民分为四个等级。
②组成四百人会议：从四个部落的前三个等级中各选100人组成“四百人会议”，作为公民大会的常设机构；③设立陪审法庭：设立雅典最高法院一陪审法庭以受理公民投诉，陪审员不分等级地以抽签方式产生。
5、局限：梭伦的中立政策未能彻底化解社会矛盾，雅典政局依然动荡。
［特别提示］梭伦在改革在一定程度上削弱了贵族利益，在一定程度上保护了平民利益，社会矛盾有所缓和。
但由于梭伦采取中立政策，既不迁就贵族，也不偏袒平民，结果贵族因为自身利益受到损害，强烈不满；平民因为自身要求没有得到完全实现，也极为不满。
高中历史人民版必修1教学案：专题六二卓尔不群的雅典
二卓尔不群的雅典一、雅典民主政治的奠定1．雅典文明的成就(1) 概略：发达的商品经济、健全的民主政治体系和绚烂的古典文化，使雅典不愧为“全希腊的学校” 。
(2)地位：雅典的民主制度可谓古代西方世界政治文明的模范。
2．梭伦改革——初步奠定(1)背景：①贵族把持政权，与老百姓矛盾激化。
②新兴工商业者阶层要求发展城邦民主政治，促进工商业繁华。
③公元前 594年，梭伦入选为执政官。
(2)举措：①经济上：公布“解负令”，使债务奴隶重获自由，并采纳举措促进工商业发展。
②政治上：按财产多寡将雅典公民分为四个等级；由四个部落各选100 人构成“四百人会议”，作为公民大会的常设机构；建立雅典最高法院——陪审法庭，受理公民投诉。
(3)特色：既不将就贵族，也不偏袒老百姓的中立政策。
(4)影响：①限制：中立政策未能完全化解社会矛盾。
②踊跃：在必定程度上改变了贵族专权的场面，促进了雅典民主政治和商品经济的发展。
3．克利斯提尼改革——正式确定(1)时间：公元前 506 年。
(2)举措：①从头划定以地区为基础的十个行政选区。
②以抽签方式构成“五百人会议” ，对所有等级公民开放。
③从十个选区中各选一人构成“十将军委员会”。
④拟订了“陶片放逐法”。
(3)影响：以新的行政选区制度打破了部落贵族权益对政权的控制，雅典国家由此最后形成。
二、雅典民主政治的“黄金时代”1．背景(1)希波战争期间，雇工贫农踊跃参战，政治地位提高，民主派活跃。
(2)公元前 443 年至公元前 429 年，民主派领袖伯里克利蝉联首席将军，持续进行民主改革。
2．表现(1)除十将军以外，各级官职向所有公民开放，并都以抽签方式产生。
(2)“公民大会”常常化，成为事实上的国家最高权益机构，每个公民在大会上都有讲话权和表决权。
(3)“五百人会议”的每个成员都有时机担当公民大会的轮值主席，执掌国家最高权益。
(4)“陪审法庭”人数众多，负责审理全国大多半案件。
(5)国家为担当公职和参加政治活动的公民发放津贴，以保证所有公民参政。
高中历史专题六第二课卓尔不群的雅典学案人民版必修1
高中历史专题六第二课卓尔不群的雅典教案人民版必修1第二课卓尔不群的雅典（导学稿）【学习目标】1.认识梭论改革、克利斯提尼改革、伯里克利改革的背景。
2.掌握梭论改革、克利斯提尼改革、伯里克利改革的内容及作用，理解雅典民主人民主权，轮番而治的基本特色。
3.激情投入，享受学习快乐：经过对雅典民主政治是非得失的概括总结，使学生理解民主政治是历史上、现实中弊端相对较少，有点许多的一种政治制度。
【预习导引】知识导学主题 1：雅典民主政治的历程古希腊民主的模范是雅典，“雅典是全希腊的学校” 。
雅典的民主制度经过长久、波折的发展过程。
请大家阅读课本，达成以下表格，领会民主是怎样一步步发展起来的。
梭伦改革克利斯提尼改革伯利克里改革（奠定）（确定）（巅峰）选区以血缘为基础以地区为基础的 10以地区为基础的的四个部落个行政选区10 个行政选区公民权益解负令，按每年五百人会议对全体无等级、财富的收入多少将雅公民开放差别，除十将军典自由民分为 4之外，各级官职个等级向全部公民开放，并都以抽签方式产生常设机构四百人会议抽签方式从10 个行五百人会议每成政选区各选50 人组员都有时机成为成五百人会议轮值主席。
司法机构陪审法庭陪审法庭陪审法庭，在 30岁以上公民由抽签方式产生。
军事机构十将军委员会监察机构问题指引问题指引 1：有人说梭伦改革和克利斯提尼改革在实质上都破坏了氏族血缘关系，请用史实证明这类看法。
答案：梭伦以收入多少确定自由民的等级，打击了氏族贵族依赖血缘门第的世袭特权控制政权的场面；克利斯提尼从头划定以地区为基础的 10 个行政选区，取代本来的氏族部落，并以“五百人会议”取代“四百人会议”，进一步损坏了氏族血缘关1. 雅典的地位系。
⑴“全希腊的学校”⑵在各城邦中雅典民主政治最为发达齐备⑶古代西方世界政治文明的模范2. 梭伦改革：（1）背景：在雅典国家形成之初，贵族垄断了全部大权，公元前 6 世纪初，工商业的发展造就了雅典新兴的工商业者阶层，他们不满贵族专权，要求发展城邦民主政治，促进工商业繁华。
人民版历史必修一专题六第二课 卓尔不群的雅典 导学案设计(有答案)
人民版历史必修一专题六古代希腊、罗马的政治文明第二课卓尔不群的雅典导学案【学习目标】知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
【重点难点】1.雅典民主政治的重要特点。
2.雅典民主政治的利弊得失。
【预习自学】一．雅典民主政治的发展历程1.雅典民主政治的奠基——梭伦改革①背景：新兴的工商业者阶层不满贵族专权，要求发展城邦民主政治，促进工商业繁荣。
②内容经济：颁布“解负令”，废除债务奴隶制；鼓励发展工商业政治：按每年收入的多少，把雅典公民分成四个等级；设立“四百人会议”和陪审法庭③特点：实行中立政策。
④影响：一定程度上改变了贵族专权的局面，促进了雅典民主政治和商品经济的发展。
2.民主政治的确立——克利斯提尼改革（1）内容：①把全国以地域为基础划分成十个行政选区；②组成“五百人会议”和“十将军委员会”；③实行“陶片放逐法”（2）影响：标志着雅典民主政治的确立3.雅典民主政治的“黄金时代”——伯里克利改革(1)条件：①两次改革奠定了雅典民主政治的基础。
②希波战争的胜利保存了民主政治的火种；提升了平民阶层的政治地位。
(2)表现：①除十将军外，各级官职向所有公民开放，并以抽签方式产生。
②“公民大会”成为事实上的国家最高权力机构，每个公民在会上都有发言权和表决权。
③“五百人会议”的每个成员都有机会担当公民大会的轮值主席，执掌国家最高权力。
④国家还为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴，以保证所有公民参政。
(3)作用：大大削弱了贵族的政治权力；雅典民主步入巅峰。
二．雅典民主政治的内容1、最高的权力机关：公民大会，常设机关：五百人会议，2、最高的司法机关和审判机关：陪审法庭3、最高的军事机构：十将军委员会三．雅典民主政治的评价1.局限性：①民主范围狭隘：公民权利建立在对广大奴隶专政的基础之上，众多奴隶、妇女和外邦人被排除在民主政治之外。
②民主水平有限：直接民主和轮番而治离不开小国寡民的特定条件，且易导致国家权力的滥用和误用。
必修一全册学案：二、卓尔不群的雅典_word版含解析
二卓尔不群的雅典【专题总览】古希腊民主政治形成条件古希腊的民主政治古代西方的政治文明古希腊代表性城邦—雅典民主政治形成历程古罗马的法律制度（罗马法）【本课知识结构】雅典的民主制在各城邦中最为发达完备，堪称古代西方世界政治文明的典范。
1、背景：雅典社会矛盾尖锐，政局动荡。
（1）贵族的政治专权与经济剥削，导致雅典社会贵族与平民的矛盾激化（最主要的矛盾）；[特别提示]贵族政治---政权由贵族垄断；民主政治---政权掌握在全体公民中（主权在民）。
（2）工商业奴隶主在政治上处于无权地位，导致雅典社会贵族与工商业奴隶主的矛盾尖锐。
公元前6世纪初，工商业的发展造就了雅典新兴的阶层—工商业奴隶主。
他们在经济上富有，但由于大多出身于平民，在政治上处于无权的地位。
工商业奴隶主不满贵族专权，要求发展民主政治，促进工商业繁荣。
2、目的：缓和社会矛盾，稳定雅典的社会秩序。
3、特点：奉行中立政策。
4、主要内容：（1）经济上：①颁布“解负令”，解除平民的债务负担，这使因欠债而沦为债务奴隶的平民重获自由，即重新成为公民。
②实行一系列措施促进工商业的发展。
（2）政治上：①确立财产等级制：按每年收入多少将雅典公民分为四个等级。
②组成四百人会议：从四个部落的前三个等级中各选100人组成“四百人会议”，作为公民大会的常设机构；③设立陪审法庭：设立雅典最高法院—陪审法庭以受理公民投诉，陪审员不分等级地以抽签方式产生。
5、局限：梭伦的中立政策未能彻底化解社会矛盾，雅典政局依然动荡。
[特别提示]梭伦在改革在一定程度上削弱了贵族利益，在一定程度上保护了平民利益，社会矛盾有所缓和。
但由于梭伦采取中立政策，既不迁就贵族，也不偏袒平民，结果贵族因为自身利益受到损害，强烈不满；平民因为自身要求没有得到完全实现，也极为不满。
这样，梭伦两面不讨好，贵族与平民的社会矛盾并未得到彻底化解，雅典政局依然动荡。
6、作用：梭伦改革在一定程度上改变了贵族专权的局面，为雅典民主政治的建立奠定了基础，促进了商品经济的发展。
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二卓尔不群的雅典课标阐释时空构建1.了解梭伦改革和克利斯提尼改革的基本史实。
2．全面掌握雅典民主政治的内容，认识其实质和影响。
3．以伯里克利改革为例，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
授课提示：对应学生用书第52页一、雅典民主政治的奠基1．梭伦改革——初步奠基(1)背景：在雅典国家形成之初，贵族垄断了一切大权。
伴随着工商业的发展，新兴的工商业者阶层要求发展城邦民主政治，促进工商业繁荣。
公元前594年梭伦当选为执政官。
(2)措施①经济上：颁布“解负令”，解放债务奴隶，并采取措施促进工商业发展。
②政治上：按每年收入多少将雅典公民分为四个等级；组成“四百人会议”作为公民大会常设机构；设立雅典最高法院——陪审法庭以受理公民投诉。
(3)影响：一定程度上改变了贵族专权的局面，促进了雅典民主政治和商品经济的发展。
2．克利斯提尼改革——正式确立(1)开始：公元前506年，执政官克利斯提尼继续进行民主改革。
(2)措施：重新划定以地域为基础的十个行政选区，并以抽签方式选举“五百人会议”，享有很大的权力，并且对所有等级公民开放；设立“十将军委员会”；制定了“陶片放逐法”。
(3)影响：以新的行政选区制度打破了部落贵族势力对政权的控制，雅典国家由此最终形成。
二、雅典民主政治的“黄金时代”1．背景：希波战争期间，民主派活跃，民主派领袖伯里克利继续进行民主改革。
2．措施(1)除十将军以外，各级官职向所有公民开放，并以抽签方式产生。
(2)“公民大会”成为事实上的国家最高权力机构，每个公民都有发言权和表决权。
(3)“五百人会议”的每个成员都有机会担当公民大会的轮值主席，执掌国家最高权力；“陪审法庭”人数众多，负责审理全国大部分案件。
(4)国家还为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。
3．影响：贵族的政治权力被大大削弱了。
三、雅典民主政治的得与失1．进步性(1)对雅典：促使雅典国家经济、政治获得空前繁荣。
(2)对世界：在国家政治原则、国家权力的组织形式等方面对近代西方民主政治产生了深刻的积极影响。
2．局限性(1)范围：公民权利建立在对广大奴隶专政的基础之上，众多妇女和外邦人被排除在民主殿堂之外。
(2)性质：是一种原始的直接民主，只适用于小国寡民的城邦。
(3)方式：抽签选举和轮流坐庄的参政方式，可能会导致国家权力的滥用和误用。
授课提示：对应学生用书第53页探究主题一雅典民主政治的建立及特点史料一梭伦改革国家权力机构：项目立法权行政权司法权改革前元老院执政官贵族法庭改革后公民大会(四百人会议为常设机构)执政官(掌握各项具体权力)民众法庭(取得多数司法职权)题？提示：改革前：元老院(由贵族组成)是国家最高权力机关。
改革后：公民大会成为国家最高权力机关。
本质上反映了雅典贵族政治逐渐被民主政治取代。
史料二在大约10年时间里，有近5 000名公民，即30岁以上公民的四分之一左右，担任过负责为公民大会决定议案、负有重要监督职责的议事会议员。
议事会每天需要通过抽签产生一名主席。
——晏绍祥《雅典民主政治的危机与民主信仰的重塑》探究点二：史料二反映了雅典民主政治怎样的特点？提示：直接民主，主权在民，轮番而治。
雅典民主政治的特点1．主权在民：雅典民主制是城邦民主制，是小国寡民的民主制。
公民大会作为国家最高权力机关，体现了主权在民这一特征。
2．权力制约：这种权力制约主要是城邦的公民集体对官吏的监督和制约。
议事会这一具有立法行政和司法职能的权力机构，受到公民大会，也受到由人民直接广泛参与的陪审法庭的制约。
3．法律至上：雅典严格实行法治，在法律面前人人平等。
法律神圣不可侵犯。
4．公民意识：由于任用官职不再受财产和门第的限制，统一的公民集体形成了。
关心雅典、参与政治、轮番理政，是雅典人心目中神圣的事；城邦至上、政治为本，成为雅典人的共识。
在梭伦改革之后的雅典，有的执政官是未经正当选举上台的，被称为僭主。
他们一般出身贵族，政绩斐然，重视平民利益，但最终受到流放等惩罚。
这种现象表明，在当时的雅典() A．贵族垄断国家政权B．政治生活缺乏法制基础C．平民没有政治权利D．民主政治已是人心所向[命题立意]题干描述了梭伦改革后雅典人反对僭主政治的现象，反映了雅典人维护雅典民主政治的诉求，体现了由表及里、逐渐深化，透过历史的纷杂表象认识历史本质的思维品质，符合唯物史观方面的历史核心素养。
[得分思路]本题考查雅典民主政治。
材料表明，僭主们虽然政绩斐然，重视平民利益，但由于未经正当选举上台，最终受到流放等惩罚，这反映出民主政治已是人心所向，故D项正确；贵族出身的僭主被流放，说明贵族已经不能垄断国家政权，A项错误；未经正当选举上台的僭主被流放，说明政治生活具有法制基础，B项错误；材料没有涉及平民是否拥有政治权利，C项错误。
[答案] D探究主题二雅典民主政治的利与弊史料一议事会成员经抽签选举产生。
各法庭审理的案件是通过抽签选定的，各庭的房间、法庭主持人、水时计监督人、监票人的产生，也由抽签决定，其责任是一次性的，下次开庭需再次抽签。
探究点一：史料一反映的是雅典的抽签选举，分析该方式的积极作用体现在哪里？提示：有利于调动公民的参政积极性，保证了公平、公正，避免了腐败。
史料二法国思想家贡斯当这样评价雅典的民主：“古代人的目标是在有相同祖国的公民中间分享社会权力，这就是他们所称为的自由。
而现代人的目标则是享受有保障的私人快乐，他们把对这些私人快乐的制度保障称作自由。
”探究点二：史料二对雅典民主的评价是否恰当，为什么？提示：恰当。
享有民主权利的仅仅是那些占有统治地位的成年男性公民，即使在伯里克利时期，广大的奴隶、妇女与外来移民都没有公民权。
史料三用豆子拈阄的方法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人用豆子拈阄的方法来雇佣一个舵手或吹笛子的人……而在这些事上如果做错了的话，其危害要比在管理国务方面发生错误轻得多。
——苏格拉底探究点三：史料三揭示了雅典民主政治的什么缺陷？提示：过于泛滥的直接民主，容易导致政治腐败、社会动荡。
雅典民主政治的利与弊1．进步性(1)提供了集体管理的新形式，创造出民主运作的新方式(差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等)。
(2)多数人参政和群众监督，减少了决策的失误和以权谋私的可能性。
(3)它重视公民的个体自由和责任感，铸就了希腊人渴求知识、乐于探索的民族性格，使古代希腊在众多文化领域取得辉煌成就，产生了一大批文化巨匠。
(4)其民主政体的理论和实践为后来欧美资产阶级革命提供了思想基础，为近现代西方政治思想和制度奠定了最初的基础。
2．局限性(1)就其民主范围而言，局限于少数成年男性公民，妇女、奴隶、外邦人被排除在外。
(2)就其性质而言，仅是一种原始的直接民主，只适用于小国寡民的城邦。
(3)就民主政治的方式而言，抽签选举和轮流坐庄的参政方式，意味着不同素质的人享有同等的国家管理权，容易产生政治腐败，社会动乱。
公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。
若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。
这反映出在当时的雅典()A．公民大会形同虚设B．民众失去政治热情C．参政是公民的义务D．政府丧失民众信任[命题立意]题干引用的是公元前5世纪剧作家阿里斯托芬记载的雅典公民参加公民大会的史料，学生需结合当时雅典民主政治的特点进行解题，考查了学生时空观念和史料实证等学科核心素养。
[得分思路]公民大会是雅典的最高权力机关，材料说明了公民大会在当时的重要性，并非形同虚设，A项错误；公元前5世纪是雅典民主政治的黄金时期，材料并不能说明民众失去政治热情，B项错误；材料说明了参加公民大会是当时雅典公民应尽的义务，否则将受到惩罚，C项正确；材料没有提及民众对政府的信任问题，D项错误。
[答案] C[随堂训练]对应学生用书第54页题组1雅典民主政治的奠基1．雅典民主政治的确立是通过一系列改革逐步实现的。
下列措施中，属于梭伦改革的是()A．根据财产多少把公民分为四个等级B．设立五百人会议C．为参加政治活动的公民发放津贴D．实行“陶片放逐法”解析：五百人会议和陶片放逐法属于克利斯提尼改革，发放津贴属于伯里克利改革，A中的财产等级制度属于梭伦改革，故选A。
答案：A2．公元前6世纪末，雅典执政官克利斯提尼进行改革。
这次改革()A．为雅典民主政治奠定了基础B．使雅典民主政治确立起来C．标志着雅典民主政治发展到顶峰D．导致雅典民主政治由盛而衰解析：克利斯提尼改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典的民主政治确立起来。
答案：B题组2雅典民主政治的“黄金时代”3．伯里克利时代，雅典的最高权力机关是()A．民众法庭B．五百人议事会C．十将军委员会D．公民大会解析：公民大会是雅典的最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事；民众法庭的职责是处理日常司法事务；五百人会议是公民大会的常设机构；十将军委员会是古希腊雅典的最高军事机构，故选D。
答案：D4．公元前5世纪后半期伯里克利执政，进行改革，使雅典民主政治发展到顶峰，进入“黄金时代”。
在他所实施的改革措施中，最能体现“黄金时代”到来的是() A．扩大公民参政范围B．提高陪审法庭的权力和地位C．设立“五百人会议”D．颁布“解负令”解析：“黄金时代”的到来实际上指民主的广泛性，伯里克利规定：除十将军外，各级官职向所有公民开放，并都以抽签方式产生，这体现了公民参政范围的扩大。
答案：A题组3雅典民主政治的得与失5．古希腊是西方文明的源头。
古代雅典在政治领域对西方社会发展最大的贡献是() A．代议制度B．城邦制度C．民主政治D．法律体系解析：古代雅典在政治领域对西方社会发展最大的贡献是民主政治，故选C项；古代雅典实行的是直接民主，A项错误；城邦制度是古代希腊民主政治的基础，B项错误；古代希腊有法律，但不是其最突出的贡献，D项错误。
答案：C6．从公元前443年到公元前429年，伯里克利一直担任首席将军并掌控了雅典政局，事实上成为终身的政府首脑。
这说明()A．雅典的最高权力机关是首席将军B．伯里克利是一个独裁者C．雅典官员不是通过民主方式产生的D．雅典民主政治具有局限性解析：雅典最高权力机关是公民大会，A项错误；题干材料并未体现伯里克利的独裁，B 项说法错误；雅典官员是通过选举产生的，C项说法错误；伯里克利实际成为终身的政府首脑说明雅典的民主制存在一定的弊端，故选D项。
答案：D。