拟写对联

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柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的 苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志 的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》 、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中 的一篇，以“小石潭凄寒幽邃”为上句， 写出下句使之成为一组对偶句。
小石潭凄寒幽邃
岳阳楼壮美雄奇
桃花源和平宁静
历年中考回顾
品王孟寄情碧水田园； 读苏辛歌咏赤胆忠心。 2010“诗词文化” 示例1：月，传悠久文化；月，寄人间真情。 示例2：月，你如一位翩翩仙子，款款走进多少文人墨客 的梦中。 2011 拟写宣传语“月文化” 上联：①龙腾云炎黄千栽江山难老 下联：凤呈祥华夏万年②情意永存2012“民俗龙凤文化” 【备选成语】锲而不舍 雪中送炭 不耻下问 众志成城 精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们 成长道路上的推进器。 体现了一种 的精神，这种精神是 。 2013 仿写“成语文化”
材料二、 5 月 8 日，某中学发生一起学生家长打教师事件 ，事件起因是因为该学生在考试过程中用手机作弊，被 监考老师发现，学生的理由居然是用手机刷微博。之后 老师没收手机，学生不由分说，要抢回手机。当晚，学 生家长到学校政教处办公室打伤二名教师。其中一名还 是政治教育处副主任的恶性事件，伤者李红晨老师当即 陷入重度昏迷，而政教副主任汤安昌老师头被打破，事 后被连缝数针，政治教育处办公室地上满是鲜血。
材料三、尊师重教，是中华文明的优良传统。老师在国 人的心目中的地位，曾经与天地同列，可以想见其备受 中国人尊敬的程度。一日为师、终身为师，这样的伦理 观念是人性的共鸣。为人师表、授业解惑，一个优秀的 受人尊敬的老师，必定是一个师德高尚的人类灵魂工程 师。在这个时候，能获得学生和家长一句真诚的问候， 就足够了。最早记载我国尊师重教的古籍应是《礼记 · 学记》。曰：“凡学之道严师为难。严师难后道尊，道 尊然后民知敬学。”由此说明，尊师是最重要的。只有 尊师，才能重道；只有重道，才会使人重视学习，重视 教育。尊师重教这个成语出自《后汉书--孔僖传》:"臣 闻明王圣主，莫不尊师贵道。"可见尊师重道是中华民 族的传统美德。
快速拟写对联 方法
水—— 山 碧水—— 青山 碧水环绕—— 青山耸出 门前碧水环绕—— 屋后青山耸出
门前碧水环绕
练习
静聆雨润绿草
静聆雨润绿草
草— 花 绿草— 红花
雨润绿草—
风拂红花
静聆雨润绿草— 笑看风拂红花
重新排序
南京名园瞻园中有一副对联，其下联的 句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进 行适当的调整。 大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青 山，山外白云，何处是唐宫汉阙？ 红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起， 小苑西回, 莺唤起一庭佳丽, 看池边绿 看池边绿树， 此间有尧天舜日。 树, 树边红雨, 此间有舜日尧天。
反对：上下联是相反或相对的两类事物， 或者是一个事物相反或相对的两个方面， 互相对照，相反相成。例如 ： 青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣 （杭州西湖岳坟对联） “有幸”表达对忠良的敬，“无辜”表达 对奸佞的憎，对比强烈。
串对：把一个意思分成两句来说，两句衔 接紧密，如流水不断，故又称“流水对” 。上下句间往往存在紧密的复句关系。 例如： 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 （承接关系) 少壮不经勤学苦，老来方悔读书迟. （因果关系）
请根据所给上联，结合文本材料，拟写下联
授业解惑、为人师表，巧筑灵魂工程。 尊师重教、以身作则，诚守传统美德。
谢 谢 聆 听
说明：带有衬字性质的虚词允许重 复，也允许出现叠词。
大肚能容，容天下难容之事； 开颜便笑，笑世间可笑之人。
“世事纷纷”对“红尘滚滚”
对联上下句意义的联系可分 为三种： 正 对 反 对 串 对
正对：上下联从两个角度、两个方面表现 同一事理，表示相似、相关的关系，在内 容上互相补充，互相衬托。 例如： 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 （解缙） “芦苇”“竹笋”在此都是讽刺不学无术 之人，内容相近，两个角度，同一事理。
科教 礼仪 经济 政治
“诗词文化” “月文化” “民俗龙凤文化” “成语文化” “城市文化” “饮食文化” “旅游文化” 尊师重教 仁爱传承 阅读审美 经济科技 反腐倡廉
试题例举
材料一、唐太宗李世民是唐朝开国皇帝，是我 国历史上一个少有的明君，他懂得国家要兴旺 发达，长治久安，子女教育非常重要，认为教 诫太子诸王是“当今日之急”。因此，他给几 个儿子选择老师都是德高望重、学识渊博的人。 而且，他一再告诫子女，一定要尊重老师。一 次，太子的老师李纲因患脚疾，不能行走。唐 太宗知道后，竟特许李纲坐轿进宫讲学，并诏 令皇太子亲自恭迎老师。因此，“唐太宗教子 尊师”也被后人传为佳话。
对联格律要素 词性相当
结构相称
基础
字数相等 内容相关 用字不重
语法
词性相当 结构相称
声律
平仄相谐 奇数不论 偶数分明 仄起平落
宽对
对联两大忌讳
1.忌“合掌” ，同义相对,通常又称为合掌， 就是上下联意思雷同,如“旭日”对“朝阳” 、“史册”对“汗青” 。 春晖盈大地 正气满乾坤 √ 朝霞满山川× 2.忌“同字”。忌上下联同位重字和异位重字 ，即上下联不能有相同的字。 科学能致富 艺术可修身√ 诚信能纳财 ×
上联：昔日古都融古韵 下联：今朝新城谱新篇 上联：特色美食传承文化 下联：均衡营养保证健康
2014 “城市文化”
2015“饮食文化”
上联：洛阳城中寻历史足迹 下联：峨眉山上赏自然奇观 2016“旅游文化”
给情境拟写
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 未涉及
对 联 宣传语 对 联 仿 写 对 联 对 联 对 联