高校实验室如何做好分类分级管理

高校实验室如何做好分类分级管理

高校实验室种类繁杂、数量众多，实验项目多、实验条件复杂，且安全管理形式单一、体系不全，安全风险较大、安全事故频发，对环境生态和人身安全都会造成巨大的不良影响。

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实验室分类分级管理

科学的实验室分类分级管理制度，可以通过综合分析实验室存放的实验试剂、仪器设备、反应过程、废弃物等方面的安全风险，并运用“风险分级管控与隐患排查治理”双重预防机制的理念，将实验室划分为不同类型、不同安全风险等级，以便实现实验室分类分级管理，从而不断提升实验室安全管控水平和效率，降低和预防高校实验室安全事故发生率。

1、分类管理

在基于实验室分类管理的前提，自行进行实验室危险源辨识和风险评价，编制相应的安全防控措施，最后由学校和学院在实验室风险评价的基础上进行日常安全管理。如：化学类、生物类、机电类、电子类、其他类等。

2、分级管理

根据实验室的教学科研属性、使用的仪器设备种类、实验药剂种类数量、废弃物等方面产生的潜在风险的高低，将实验室安全风险划分为四级，分别为一级、二级、三级、四级，对应的安全风险程度分别为高度危险、危险、较危险、一般危险。

2.1化学类实验室风险评价指标

实验室科研教学中涉及的各类风险，按照风险评价表一一对照，评比打分，确认风险等级。

2.2实验室安全等级划分

①一级安全风险实验室。涉及下列情况之一：剧毒化学品、易制毒化学品、易制爆、易燃易爆化学品、人间传染的第一类和第二类病原微生物、有毒有害生物制剂、农药、实验动物、有毒易燃易爆气体钢瓶、特种设备、放射性物品。

②二级安全风险实验室。涉及下列情况之一：常规化学试剂、人间传染的第三类和第四类病原微生物、常规生物制剂、非有毒易燃易爆气体钢瓶、马弗炉及电阻炉等大功率加热设备、机械加工类高速设备、２４小时不断电设备和不间断电源、大型仪器设备、激光设备。

③三级安全风险实验室。涉及下列情况之一：仪器仪表类设备、机电类设备、电子类设备、印刷机械类设备、医疗器械类设备、体育器械类设备、电动工具、计算机机房、带计算机的语音室。

④四级安全风险实验室。涉及下列情况之一：简易语音室、文科类实验室。

3、管理要求

3.1建立安全责任体系

1、成立实验室安全领导小组：

①负责全面指导实验室分类分级管理工作；

②负责审定实验室分类分级管理办法；

③负责监督实验室分类分级的执行情况。

2、设置专门管理机构，实验室安全管理处：

①负责制定实验室分类分级管理办法；

②负责实施全校范围内的实验室安全风险等级评估工作；

③负责实验室类别和级别的划分工作。

3、明确各学院分类分级管理职责：

①负责督促所属实验室按要求进行危险源识别和风险评价；

②负责对不同风险级别的实验室制订相应的管理措施；

③负责对风险较高实验室实施重点监控。

3.2制定安全管理制度

①制定实验室安全管理制度、实验操作规程、仪器操作规程、应急预案，将有操作指导性的制度、规程上墙。

②建立安全检查和值班制度，定期检查、持续改善。

③规范使用实验室。建立设备台账，制定设备管理制度、操作注意事项，做好设备运行和维护记录。

3.3开展安全教育培训

①制定安全教育培训计划，定期进行安全培训、应急演练。

②建立并实行实验室安全准入制。

4、监督实施

4.1各学院职责

负责对管理的实验室进行分类分级管理备案。实验室的关键因素变化时，督促实验室重新进行危险源辨识和风险评价，报学院备案工作，并向实验室安全管理处报告调整。

4.2实验室安全管理处

负责对实验室分类分级进行年度检查，汇总修正，准确实施安全监管。

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实验室风险告知卡

实验室风险告知卡的作用

①符合实验室安全管理制度“上墙”要求；

②实现实验室安全管理的目视化管理要求，安全可视化有效举措；

③充分落实安全方针“安全第一、预防为主、综合治理”的要求；

④起到预先告知作用，向准备进入实验室的人员表述清楚该实验

室的风险点、风险等级、管控措施、应急物资存放位置、应急处置措

施、报告报警方式等。

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