四年级生活生命与安全教案
四年级上册《生活、生命与安全》教案
四年级上册《生活、生命与安全》教案第一章：交通安全教育1. 学习交通安全知识，遵守交通规则，确保自身安全。
2. 认识常见的交通标志和信号灯，了解交通规则的基本内容。
3. 学会过马路的正确方法，不在车流中奔跑，不闯红灯。
4. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
第二章：防火安全教育1. 学习防火知识，了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 认识火源、电源等易燃易爆物品，了解火灾的成因。
3. 学会使用灭火器，掌握火灾逃生的基本方法。
4. 培养学生在生活中注意防火，避免火灾事故的发生。
第三章：防溺水安全教育1. 学习防溺水知识，提高防溺水意识，增强自我保护能力。
2. 认识水域的危险性，了解溺水的原因及预防措施。
3. 学会正确的游泳方法，掌握自救和他救技能。
4. 培养学生远离危险水域，不私自下水游泳的良好习惯。
第四章：食品卫生安全教育1. 学习食品卫生知识，了解食品安全的重要性，提高食品安全意识。
2. 认识食品安全标志，学会辨别食品的新鲜程度和质量。
3. 学会正确洗手、饮食卫生，预防食物中毒和肠道疾病。
第五章：地震逃生安全教育1. 学习地震知识，了解地震的危害，提高地震逃生意识。
2. 认识地震预警信号，了解地震逃生和自救的基本方法。
3. 学会在地震发生时保护自己，迅速有序地撤离教室和建筑物。
4. 培养学生面对地震时的冷静和勇敢，降低地震带来的危害。
第六章：防水灾安全教育1. 学习防水灾知识，了解水灾的危害，提高防水灾意识。
2. 认识洪水、暴雨等水灾的成因，了解水灾的预防措施。
3. 学会洪水来临时如何保护自己，如爬高、寻找安全地带等。
4. 培养学生遇到水灾时的冷静和应对能力，降低水灾带来的危害。
第七章：防范校园暴力教育1. 学习防范校园暴力的知识，提高防范意识，增强自我保护能力。
2. 认识校园暴力的表现形式，了解校园暴力的危害。
3. 学会如何拒绝和抵制校园暴力，如寻求帮助、报警等。
4. 培养学生积极向上的心态，建立和谐的校园环境。
四年级上册《生活、生命与安全》教案
四年级上册《生活、生命与安全》教案第一章：生活中的我1.1 学习目标：1.2 教学内容：1.3 教学活动：讨论学生的生活习惯，分析好习惯与坏习惯的影响，制定改善计划。
第二章：家庭生活安全2.1 学习目标：提高学生对家庭生活安全的认识，学会保护自己和家人。
2.2 教学内容：讲解家庭生活中的安全问题，如电器使用、火灾逃生、防盗等。
2.3 教学活动：观看家庭生活安全视频，进行火灾逃生演练，学习防盗技巧。
第三章：交通安全3.1 学习目标：使学生了解交通规则，提高交通安全意识。
3.2 教学内容：讲解交通规则，包括行人、自行车、机动车等交通行为的规范。
3.3 教学活动：进行交通规则知识竞赛，角色扮演模拟交通场景。
第四章：校园安全4.1 学习目标：增强学生的校园安全意识，学会保护自己。
4.2 教学内容：讲解校园中的安全隐患，如楼梯拥挤、体育活动伤害等，以及预防方法。
4.3 教学活动：参观校园，分析校园中的安全隐患，制定预防措施。
第五章：网络安全5.1 学习目标：使学生了解网络安全知识，提高网络素养。
5.2 教学内容：讲解网络安全的重要性，如何防范网络欺诈、保护个人隐私等。
5.3 教学活动：学习网络安全知识，进行网络素养测试，讨论网络交友的安全问题。
第六章：个人卫生与健康6.1 学习目标：6.2 教学内容：讲解个人卫生的基本知识，如洗手、刷牙、洗澡等，以及健康饮食和适量运动的重要性。
6.3 教学活动：通过游戏和实践活动，让学生掌握正确的个人卫生方法，分享健康生活的经验。
第七章：自然灾害防范7.1 学习目标：教育学生如何识别和应对自然灾害，提高自救互救能力。
介绍常见的自然灾害，如地震、洪水、台风等，以及应对这些灾害的基本措施。
7.3 教学活动：观看自然灾害防范的视频，进行模拟演练，如地震避险和洪水逃生。
第八章：人际交往与沟通技巧8.1 学习目标：8.2 教学内容：讲解人际交往的基本原则，如何倾听、表达和解决问题。
四年级上册《生活、生命与安全》教案
四年级上册《生活、生命与安全》教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识和自我保护技巧。
2. 培养学生热爱生活，尊重生命的意识。
3. 提高学生遇到突发事件时的应变能力。
二、教学内容第一课时：生活安全常识1. 学习日常生活中需要注意的安全问题，如用电、用火、交通等。
2. 学会简单的自我保护方法，如遇到火灾如何逃生、遇到陌生人如何应对等。
第二课时：生命教育1. 了解生命的起源和生命的价值。
2. 培养学生热爱生命，珍惜生命的情感。
第三课时：自我保护技巧1. 学习遇到自然灾害如何自我保护，如地震、洪水等。
2. 学会遇到校园暴力时的自我保护方法。
第四课时：交通安全1. 学习交通规则，了解交通安全的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则，确保自身安全的意识。
第五课时：网络安全1. 了解网络的基本知识，学会安全使用网络。
2. 培养学生网络安全意识，预防网络陷阱。
三、教学方法采用讨论、讲解、情景模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学评价通过学生课堂参与度、情景模拟演练、课后作业等方式进行评价。
五、教学资源1. 教材《生活、生命与安全》。
2. 教学图片、视频等辅助材料。
3. 情景模拟道具。
六、教学步骤第一课时：1. 导入新课，讲解生活安全常识。
2. 学习自我保护方法，进行情景模拟演练。
第二课时：1. 讲解生命的起源和价值。
2. 讨论如何热爱生命，珍惜生命。
第三课时：1. 学习自然灾害时的自我保护技巧。
2. 情景模拟演练，提高应变能力。
第四课时：1. 讲解交通规则，强调交通安全重要性。
2. 进行交通安全情景模拟演练。
第五课时：1. 讲解网络安全知识。
2. 引导学生正确使用网络，预防网络陷阱。
七、课后作业1. 总结本节课学到的安全知识和自我保护技巧。
2. 家长协助监督，确保学生在生活中遵守安全规定。
八、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，了解学生的学习效果，针对存在的问题进行调整教学方法。
四年级下册生活、生命与安全教学计划和教案
四年级生活、生命与安全教学计划一、学生情况分析由于是四川省的地方教材，今年是第二年使用，学生对于生活、生命与安全的知识完全是零散的，没有形成系统知识。
四年级学生，虽然在学习生活中遇到了这样或者那样的问题，但没有正确系统的知识教会他们去处理这些问题。
学生对于新的学科，新的知识，有天然的兴趣，学习内容也似曾相识。
所有孩子的学习热情很高，对于课堂上的一些活动方式也是其他学科所缺乏的。
但长期以来，由于家庭和社会的因素形成了以语数为主其他为辅的学习心态，影响了学生对待这门课的态度。
总的来说，学生学习积极性很高，但对于正确掌握知识的方法和学习心态还存在不足二、教学内容及目标1、了解自己的生长发育过程，知道人的生命周期。
积极面对困难、挫折与危机，懂得尊重善待生命。
在教室、同学的评价中正确审视自我。
提高在学习活动和班级活动中自主管理能力。
2、了解日出生活方式对环境的影响，逐步养成对还击友善的意识和行为习惯。
学会初步在服务自己和他人的劳动技能。
知道老大创造社会财富和美好生活，能与他人分享劳动成果。
3、了解营养保健、食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识。
4、了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉预防与简单处理的方法。
了解火灾、地震等灾害的避险和逃生常识，初步形成相应技能。
三、教学措施1、凸显“体验性学习”，利用好教材，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过多种方式丰富活动的多样性，在活动中建立起为学生所认同和接受的规范和价值，促进学生达到自我认识、自我成长。
2、树立正确的教材观。
在教学中应结合学生的实际，对教材进行二度开发，可以补充、修改、拓展。
使用身边发生的鲜活案例，使教学内容与学生的生活实际、经历、阅历以及他们的心理发展相吻合。
3、开展多元化、发展性的评价。
除选用书面形式的测验外，增加“调查”、“实验”、“探索”、“讨论”、“服务”、“辨别”、“创造”、：“表现”等丰富多彩的评价形式，重视学生的自评和互评及老师、家长的综合评价等。
小学四年级上册《生活 生命与安全》教案
四年级上册《生活生命与安全》教学计划及教案四年级上册生活生命与安全教学计划教材分析：以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础。
不是侧重于知识体系的教育，而是在于引导学生体验，形成关于生活与生存的积极的生命态度与情感，获得有益的生命经验，促进生命的健康发展。
通过挖掘一些平凡、细微的生活事件引导学生从平时熟视无睹的现象和事物中发现问题，提升心灵体验。
本册教材包括“热爱生命”“安全生活”“健康生活”“呵护心灵”“美化生活”五个板块。
每一版块都紧密联系学生实际，关注活动对学生的引导、促进与反思，以提升学生的综合素质。
课时安排：第一单元：热爱生命1、五环旗下一家人2课时2、生命一样的精彩2课时3、善待地球2课时第二单元：安全生活4、发生触电怎么办2课时5、家庭燃气泄漏的预防和处理2课时6、烧烫伤的预防和处理2课时第三单元：健康生活7、初识传染病2课时8、预防流感2课时9、睡眠与健康2课时10、预防冻疮2课时第四单元：呵护心灵11、好习惯伴我一生2课时12、应对悲伤有办法1课时13、面对误会1课时14、打开心灵之窗1课时第五单元：美化生活15、清除污渍有妙法1课时16、整理我的衣柜和书柜1课时17、设计自己的小天地1课时18绿化校园环境 1课时课题：五环旗下一家人教学准备：收集历届奥运会的会歌以及人类争取种族平等的相关资料。
课时安排：2课时。
教学过程：一、生命小问号认识到地球上不同肤色的人懂是平等的、这的尊重的，是地球大家庭里的亲人。
活动一：看插图，感受“五彩大家庭”的和睦。
1、观看本课北京奥与会出场仪式中中国、肯尼亚、加拿大运动员的图片，学生自由发言，说说从图中发现了什么？2、阅读本课小诗，引出关于人种的话题：不同肤色的人都是平等的，应相互尊重，亲如一家。
活动二：听介绍，感受“五彩大家庭”的和睦。
1、观看北京奥运会比赛录像后，学生讨论：不同人种各有什么优势项目？同时感受：地球上不同肤色的人各有所长‘是平等的，应相互尊重。
《生命、生活与安全》计划及教案
《生命、生活与安全》计划及教案第一章：生命的宝贵1.1 教学目标让学生理解生命的宝贵和独特性。
培养学生的自我保护意识和安全意识。
引导学生珍惜生命，关注身心健康。
1.2 教学内容生命的定义和特点生命的宝贵和独特性自我保护意识和安全意识的重要性珍惜生命，关注身心健康的方法1.3 教学方法讲授法：讲解生命的定义和特点，生命的宝贵和独特性。
讨论法：引导学生讨论自我保护意识和安全意识的重要性。
实践活动：组织学生参与有关珍惜生命，关注身心健康的活动。
第二章：生活中的安全常识2.1 教学目标让学生了解生活中常见的安全常识。
培养学生遵守安全规则和自我保护的能力。
引导学生正确应对紧急情况和安全事故。
2.2 教学内容生活安全常识的分类和重要性遵守安全规则的必要性自我保护的技巧和方法正确应对紧急情况和安全事故的步骤2.3 教学方法讲授法：讲解生活安全常识的分类和重要性，遵守安全规则的必要性。
演示法：展示自我保护的技巧和方法。
模拟演练：组织学生参与模拟紧急情况和安全事故的演练。
第三章：个人卫生与健康3.1 教学目标让学生了解个人卫生的重要性。
引导学生关注健康，提高生活质量。
3.2 教学内容个人卫生的定义和重要性良好个人卫生习惯的培养方法健康的生活方式和注意事项提高生活质量的途径和方法3.3 教学方法讲授法：讲解个人卫生的定义和重要性，良好个人卫生习惯的培养方法。
互动教学：引导学生分享自己的健康生活方式和注意事项。
实践活动：组织学生参与有关提高生活质量的活动。
第四章：交通安全常识4.1 教学目标让学生了解交通安全的常识。
培养学生遵守交通规则和自我保护的能力。
引导学生正确应对交通事故。
4.2 教学内容交通安全的常识和重要性遵守交通规则的必要性自我保护的技巧和方法正确应对交通事故的步骤4.3 教学方法讲授法：讲解交通安全的常识和重要性，遵守交通规则的必要性。
演示法：展示自我保护的技巧和方法。
模拟演练：组织学生参与模拟交通事故的演练。
四年级生活生命与安全教案
四年级生活生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全意识和自我保护能力。
3. 引导学生关爱他人生命，学会助人为乐。
二、教学内容1. 生命的宝贵：介绍生命的重要性，让学生认识到珍惜生命、保护生命的意义。
2. 交通安全：学习交通规则，提高学生遵守交通法规的意识。
3. 防火防灾：了解火灾的危害，学会预防火灾和逃生方法。
4. 防溺水：掌握溺水时的自救和他救方法，提高学生水域安全意识。
5. 关爱他人：学会关爱他人生命，培养助人为乐的品质。
三、教学方法1. 采用讨论、讲解、实践等多种教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2. 通过案例分析、情景模拟等方式，让学生在实际情境中学会应对安全风险。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学安排1. 课时：每课时40分钟，共5课时。
2. 教学步骤：导入新课讲解知识点案例分析小组讨论总结提升。
五、教学评价1. 学生能够列举出生命的宝贵之处，认识到保护生命的重要性。
2. 学生能够掌握交通安全、防火防灾、防溺水的基本知识和技能。
3. 学生能够表现出关爱他人生命的态度，助人为乐的品质得到提升。
六、教学内容6. 食品安全与健康：了解食品安全的基本知识，学会辨别和预防食物中毒，提高健康饮食的意识。
7. 网络安全与隐私保护：认识网络安全的重要性，学会保护个人隐私，避免上网陷阱。
8. 地震逃生与自救：了解地震的特点和危害，掌握地震时的逃生和自救方法。
9. 意外伤害的预防与处理：学习预防意外伤害的措施，了解基本的急救知识和技能。
10. 环境保护与可持续发展：培养环保意识，了解可持续发展的重要性，学会在日常生活中节约资源和保护环境。
七、教学方法1. 采用互动教学法，引导学生积极参与讨论和实践活动，增强学生的实践操作能力。
2. 通过观看教育视频、图片展示等方式，直观地展示安全知识，提高学生的学习兴趣。
四年级上册《生活、生命与安全》教案
四年级上册《生活、生命与安全》教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感。
3. 引导学生学会基本的急救技能，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 生活安全常识：防火、防电、防溺水、防交通事故等。
2. 生命教育：认识生命的重要性，珍爱生命，关爱他人。
3. 急救技能：初步学习急救知识，如心肺复苏、止血、骨折处理等。
三、教学方法1. 采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学。
2. 组织学生进行小组讨论，分享生活中的安全经验。
3. 利用图片、视频等教学资源，增强学生的学习兴趣。
四、教学步骤1. 导入：通过一个生活中的安全故事，引发学生对生活安全的关注。
2. 讲解：教师详细讲解生活安全常识，如防火、防电、防溺水、防交通事故等。
3. 演示：教师进行急救技能的演示，如心肺复苏、止血、骨折处理等。
4. 实践：学生分组进行实践操作，巩固所学知识。
5. 讨论：组织学生分享生活中的安全经验，互相学习。
6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调生活中要注意安全。
五、作业布置1. 让学生回家后，向家人分享所学的安全知识。
2. 观察生活中存在的安全隐患，并提出改进措施。
六、教学目标1. 深化学生对生活安全的认识，提高自我保护能力。
3. 通过实践活动，提升学生的急救技能，增强应对紧急情况的自信心。
七、教学内容1. 深入探讨生活中的常见安全隐患，如食品安全、个人隐私保护等。
2. 进行生命教育，通过故事、讨论等形式，引导学生理解生命的宝贵。
3. 实践活动：模拟紧急情况，让学生实际操作所学急救技能。
八、教学方法1. 案例分析：通过具体案例，让学生识别安全隐患，并提出解决办法。
2. 小组讨论：分小组讨论生命的意义，以及如何爱护自己和他人。
3. 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟急救场景，实践急救技能。
九、教学步骤1. 复习：回顾上节课学到的内容，通过提问检查学生的掌握情况。
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下载后可编辑复制 3、开展多元化、发展性的评价。除选用书面形式的测验外，增加“调查”、“实验”、“探索”、“讨论”、“服务”、“辨别”、“创造”、：“表现”等丰富多彩的评价形式，重视学生的自评和互评及老师、家长的综合评价等。 四、教学进度安排 教材由五个单元组成，内容丰富，贴近学生生活、生命与安全。每周3节课，本期上课18周，教学安排如下： 内容 课时安排 具体安排 备注 热爱生命 9课时 1-3周 安全生活 9课时 4-7周 健康生活 10课时 8-11周 灵活安排 呵护心灵 10课时 12-15周 美化生活 9课时 16-18周 考试 2课时 机动
第一单元 热爱生命 课题：家庭树 教学目标： 1、知道亲戚、直系亲属、旁系亲属。共同祖先的亲属之间会有相似之处。 2、初步了解亲戚的称谓。 3、能说出家庭成员的故事。每个家庭的成员组成不同。 4、懂得只要有爱，彼此关心，相互照顾，无论怎样的家庭组成都是温暖的。 教学重难点：亲戚、直系亲属、旁系亲属。 课时安排：1课时 教学过程： 经典文 下载后可编辑复制 一、生命小问号： 知道每个都有自己的家人和亲戚，组成家庭树。 活动一：说一说，你家有哪些家人和亲戚？ 1、 小组交流。 2、 全班交流 活动二：家庭树的组成。 每个都有自己的家人和亲戚，组成家庭树 二、生命探索： 知道亲戚、直系亲属、旁系亲属。 活动一：师讲解。 亲戚一般是指有血缘关系的人或因婚姻关系联结在一起的人。 亲戚分为直系亲属、旁系亲属两种。 直系亲属是指和自己有直接血缘关系的人或因婚姻关系的人，如父、母、夫、子、女等。 旁系亲属是指直系亲属以外在血缘关系上和自己同出一源的人及其配偶，如兄、弟、姐、妹、伯父、叔父、伯母、婶母等。 活动二：看一看 1、出示中人亲戚关系图表，引导观察。 2、哪些是直系亲属，哪些是旁系亲属？ 3、你家亲戚的称谓相同吗？ 活动三：写一写 将自己家庭成员的名字和关系标注在我的“家庭树”上。 活动四：说一说 1、选一张家庭照片，给同学介绍一下在相貌、性格等方面的相似之处。 2、小结：父母会通过基因把自己的特征遗传给子女，所以有共同祖先的亲属之间会有相似之处。 经典文
下载后可编辑复制 三、生命氧吧 能说出自己的家庭的故事，知道每个家庭的成员组成不同。 活动一：说一说自己的祖辈、父辈来自哪里？ 活动二：说一说自己的家庭成员有哪些？ 活动三、议一议 你还知道哪些家庭有他们独特的地方？ 四、生命驿站：展示“家庭树”与同学分享你的家庭趣事。
课题：五环旗下一家人 学情分析：通过介绍人种的多样性，展现生命现象的多样性。从奥运会引入人种的介绍，让学生懂得人类生命是平等的，不同人种因和睦相处。 重点关注：了解奥林匹克精神，懂得不同人种应相互尊重，和平共处。 教学目标： 1、世界上主要有白色人种、黄色人种、黑色人种。 初步了解人种的特征差异，感受人类生命的奇特。 2、认识到不同的人种应相互尊重，平等交了解地球往。 教学重难点：了解不同人种的特征。 重点关注：让学生了解人种的多样性，生命现象的多样性。懂得人类生命是平等的，不同人种间应和睦相处。 教学准备： 收集历届奥运会的会歌以及人类争取种族平等的相关资料。 课时安排： 2课时。 教学过程： 一 生命小问号 认识到地球上不同肤色的人懂是平等的、这的尊重的，是地球大家庭里的亲人。 活动一：看插图，感受“五彩大家庭”的和睦。 经典文 下载后可编辑复制 1、 观看本课北京奥与会出场仪式中中国、肯尼亚、加拿大运动员的图片，学生自由发言，说说从图中发现了什么？ 学生回答：人类肤色不同。 2、 阅读本课小诗，引出关于人种的话题：不同肤色的人都是平等的，应相互尊重，亲如一家。 活动二：听介绍，感受“五彩大家庭”的和睦。 1、 观看北京奥运会比赛录像后，学生讨论：不同人种各有什么优势项目？同时感受：地球上不同肤色的人各有所长‘是平等的，应相互尊重。 2、 观看北京奥运会闭幕式录像，引导学生感受：地球上不同肤色的人应相互尊重，亲如一家。 教师收集资料：讲讲在奥运会中发生的不同人种相互关爱的故事。 二、 生命小博士 了解世界上的主要人种及其特征，感受人类生命的奇特。 活动一：了解人种的外貌特征。 1、 指导学生观察插图，比较不同人种的外貌特征，了解世界上主要有白色人种、黄色人种、黑色人种。 2、指导学生阅读材料，然后结合课外资料分组讨论：人种的形成与生活环境有什么关系？从而了解到人中的不同特征可能是身体为适应生存花镜而形成的，并以传给后代。 作业设计：学生可以继续进行课外探究。 活动二：初步了解世界主要人种分布，了解人种分布情况。 教师有必要让学生了解最原始的分布概况和形成现有情况的原因 战争、殖民、贩卖黑奴 三、生命的诗歌 了解奥林匹克精神，懂得不同人种应相互尊重，和平共处。 观看奥迂回主题曲《我和你》的演唱录像。学生跟唱。 让学生感受受到不同人种亲如一家的教育。 经典文
下载后可编辑复制 四、课堂延伸 回报收集的资料：关于人类争取和平与种族平等付出的努力。 板书： 五环旗下一家人 人种： 白 黄 黑 差异： 抗寒 温带 耐热 原因：战争、殖民、贩卖黑奴 相互尊重，平等交往 课题：生命 一样的精彩 教学目标： 1、通过对残疾人自强不息的生命故事，体会主题“生命 一样的精彩”。 2、在体验活动、社会调查中激发学生尊重他人、生命平等的人文关怀。 3、通过对残疾人生活现状的了解，体验生命顽强的力量。 教学重难点： 1、体验残疾人生活学习的困：难，以及他们为之付出的努力。 2、尊重应给予残疾人力所能及的帮助。 学情分析：教材有油残疾人的生命故事引入，通过深入的体验活动，让学生在情感模拟、角色体验、股市交流中感受残疾人生活、学习的困难，引导学生从残疾人用自强不息的坚强意志赢得全社会尊重的事例中，感悟直面困难、追求积极人生的生命态度。 重点关注：学生在情感模拟、角色体验、股市交流中感受残疾人生活、学习的困难。引导学生从残疾人用自强不息的坚强意志赢得全社会尊重的事例中，感悟直面困难、追求积极人生的生命态度。进而对残疾人产生由衷的同情和敬佩。 课时安排：2课时。 教学过程： 一、。活动导入 感受非正常情况下认字的困难 感受非正常情况下认字的困难 经典文
下载后可编辑复制 1、体验游戏：用镜子读书。 通过游戏激发学生参与课堂活动的积极性，为下一环节“走近张海迪”做好铺垫。 2、交流感受。 体验者交流活动中的感受：阅读是最大的困难是什么？假如躺在床上一动不动，这样读书，估计可以坚持几天？ 用自己真实的感受和残疾人要面对的种种困难。从中 体会现实生活中残疾人生活的不便。 观察：汇报观察到的情况：体验正读错了多少？读的时候情绪状态怎样？观察是有什么特别的感受？ 二、主题活动 生命故事 活动一： 走近张海迪。 1、引导语：有一个小女孩曾经很长一段时间就是这样读书的，她为什么要这样读书？这背后有着怎样的故事呢？ 2、故事交流：调动学生用相关知识进行故事交流和互动，从三个方面重点刻画张海的的故事。 其一，面对病魔创造生命奇迹。 其二，我你强学习，不懈努力。 其三，回报社会，服务他人。 3、引导学生交流：听了张海迪的故事你有什么感受？她身上的什么品质让你感动? 活动二： 班级故事会。 以“生命，一样的精彩”为主题开展班级故事会。学生现在小组里分享故事，然后小组推荐一名同学在全班进行故事交流。