【幼儿园】手工活动《小乌龟》教案
幼儿园小班手工活动《小乌龟》教案
幼儿园小班手工活动《小乌龟》教案
教案名称：幼儿园小班手工活动《小乌龟》
一、教学目标：
1. 让幼儿了解小乌龟的基本特征和生活习性。
2. 培养幼儿的动手能力，提升其手眼协调能力和精细动作技能。
3. 通过手工制作，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：
1. 材料：绿色彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、黑豆或纽扣等。
2. 环境：提供安全、舒适的环境，确保幼儿在操作过程中不会受伤。
三、教学步骤：
1. 引导幼儿观察图片或实物小乌龟，引导他们描述小乌龟的特征（如硬壳、四条腿、尾巴、头等）。
2. 教师示范如何用绿色彩纸折出小乌龟的身体部分，并用剪刀剪出头部和四肢。
同时，提醒幼儿使用剪刀时要注意安全。
3. 让幼儿用黑色笔画出小乌龟的眼睛和嘴巴，然后将四肢和头部粘贴到身体上。
4. 最后，让幼儿选择自己喜欢的方式装饰小乌龟，比如用彩色笔画出花纹，或者用黑豆或纽扣做眼睛。
四、教学评价：
1. 观察幼儿是否能独立完成小乌龟的手工制作，以及他们的作品是否符合小乌龟的基本特征。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受，以提高他们的表达能力。
五、教学反思：
通过此次手工活动，幼儿不仅学习了小乌龟的相关知识，还提高了动手能力。
在未来的设计中，可以尝试引入更多的元素，让幼儿有更多的创造空间。
手工乌龟幼儿园教案（精选10篇）
手工乌龟幼儿园教案（精选10篇）手工乌龟幼儿园教案篇1活动目标：1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。
增强环保意识。
活动准备：1、大的果冻盒，手工剪刀，绘画纸，水彩笔，乳胶人手一份。
2、制作好的乌龟一个，用废旧材料做成的玩具：风铃，机器人，多功能球，蛋壳娃娃等等。
活动过程：1、全体幼儿演唱歌曲：唱唱画面小乌龟。
2、教师出示制作好的“乌龟”让幼儿说说它是用什么材料做成的。
激发幼儿制作的兴趣。
3、教师边讲解制作方法边完整示范一遍过程。
（1）沿着果冻盒的边缘在绘画纸上画一个圆，然后在圆上添画乌龟的头和四肢。
（2）用水彩笔给乌龟涂上漂亮的颜色。
（3）剪下“乌龟”。
（4）把果冻盒粘在圆圈上。
4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。
5、大部分幼儿完成了作品后，教师向幼儿展示用废旧材料做成的玩具，让幼儿说说它们是用什么做成的。
教师小结：只要我们勤动脑，勤动手就能变废为宝。
6、幼儿互相欣赏作品。
结束本课。
个人评价：这个活动小朋友非常感兴趣，都能很认真地去完成自己的作品。
课后，他们三五成群的把“乌龟”放在一块相互比较，兴奋地议论，而且也创造出很多玩法：搭乌龟桥，乌龟比赛，乌龟变队形等等，有一个小朋友在圆的另一面也粘了一个果冻盒，做出了“会转的乌龟”。
我想如果再把这个活动延伸会更好。
手工乌龟幼儿园教案篇2制作对象：乌龟制作准备：一次性餐盒、一次性塑料勺（一个大的，四个小的）、剪刀、纸张、画笔、胶棒。
制作过程：1.选择一个好看的餐盒作为小乌龟的身体；2.在餐盒的中间碗体上，用剪刀割除可以容纳塑料勺子宽度的小孔；3.将大的塑料勺子，穿过塑料碗，仔细一看，没错，乌龟的头部和尾巴就弄好了；4.同样的方法，我们再用塑料勺子，做出乌龟的四个脚吧；5.为了让这只乌龟更好看，我们在纸上涂涂画画，然后，用剪刀剪下来；6.将剪掉的纸，用胶棒贴到乌龟的身体上；7.稍微晾晒之后，乌龟就做好了。
幼儿园中班美术优秀教案《小乌龟》含反思（通用10篇）
幼儿园中班美术优秀教案《小乌龟》含反思（通用10篇）作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班美术优秀教案《小乌龟》含反思（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢！幼儿园中班美术优秀教案《小乌龟》含反思篇1活动目标：1、通过图片，认识小乌龟的外形和特征，知道乌龟是爬行动物。
2、引导幼儿用剪，画的方式制作小乌龟。
2、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：1、剪刀。
2、纸杯。
3、油画棒。
活动过程：一、提问导入1、引入乌龟师：“小朋友，有没有听过《龟兔赛跑》的故事呀?小兔子和小乌龟是跑得快呀”师：“小乌龟呀和小兔子比赛，虽然呀，小兔子跑的快，但是由于小兔子偷懒，小大树下睡大觉，以至于呀，小乌龟敢上了小兔子，最终呀，小乌龟获得了胜利。
”2、认识乌龟师：“小朋友知道不知道乌龟张什么样子呢?有没有小朋友看过或者养过小乌龟的啊?”请小朋友根据过往去动物园，看电视或者亲自养小乌龟的经验进行自由回答。
师出示小乌龟的若干张图片。
总结：乌龟有一个坚硬的乌龟壳，有一个小脑袋，还可以缩回乌龟壳里的，乌龟有四条腿，还有一个短小的尾巴。
乌龟是一种爬行动物。
二、新授1、引导幼儿先将拿到的纸杯先剪小至一半2、示范先剪出一个圆圆的小头，在头的另一端剪出一个小三角，形成乌龟的尾巴。
3、在头和尾巴的两侧，分别剪出两条小腿，在腿部剪出一排小三角形，形成乌龟的小爪子。
4、请幼儿用油画棒为乌龟填上眼睛，在背部(纸杯底)添上美丽的乌龟壳花纹。
三、总结评价1、分享成果：请每个小朋友将作品放于桌子中间，小朋友之间相互之间欣赏作品。
2、幼儿评价哪个小朋友做的乌龟最漂亮。
3、教师总结评价。
活动反思：《小乌龟》是幼儿非常喜欢的一种小动物。
而且活动正符合了孩子们好大胆想象、好动手操作特点。
为幼儿提供充分操作的机会，幼儿通过手、眼、脑的协调活动，用脑去想象、理解、创造，为他们提供了美的体验和自我展示的舞台。
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案「篇一」【设计思路】我班的植物角有一只小乌龟，孩子们非常喜欢它，有时间就跑向植物角去观看小乌龟。
结合动物花花衣的主题，开展一节画小乌龟的艺术活动一定会符合孩子们的兴趣。
其中，活动前可丰富幼儿的经验，引导幼儿多观察小乌龟的体形特征，如有半圆形的龟壳等。
活动中引导幼儿尝试用横线与弧线组合表现不同方向，锻炼画半圆的能力，并体验小乌龟的本领。
活动的重点在于表现半圆形，从之前幼儿的作品效果来看幼儿能用弧线表现，但是可能会有弧线画得比较尖，类似椭圆形的形状而。
因此在活动中将用形象的语言引导“小乌龟的壳就像一个弯弯的月亮”等来解决这一现状。
而活动的难点则在于表现不同的方位，每次画之前都会让幼儿把自己当作小乌龟想一想，你是如何翻跟斗的?头在哪?脚在哪?以确定方位。
【活动目标】1、尝试用横线与弧线组合表现不同方向半圆形。
2、体会小乌龟的特殊本领。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】实物(小乌龟)、范例、作画工具。
【活动过程】一、观察与讨论——了解小乌龟的身体特征出示小乌龟：看看我是谁?我的背上有什么?(半圆形的乌龟壳)身体的前面、后面、下面各有什么?(有头、有四条腿、有小尾巴)二、示范讲解——学翻跟斗，观察变换方向1、小乌龟慢慢爬的时候是怎么样的?(头在前面，肚子是平平的，重重的壳像彩虹桥一样鼓起来。
腿在旁边，不要忘了还有小尾巴。
)2、小乌龟翻了一个大跟斗时是怎么样的'?(头和小尾巴各在两侧，肚子平平的，肚皮朝上，背在下，四条腿在肚子上面)三、幼儿作画——画出小乌龟翻跟斗的各种姿态1、小乌龟翻跟斗，不怕摔跤不怕疼，我们来帮助小乌龟翻跟斗。
2、指导幼儿画小乌龟翻跟斗时半圆形身体的变化，要有各种姿态。
3、引导幼儿为小乌龟添画花纹，穿上新衣服。
4、老师及时地把幼儿画好的作品展示给幼儿看。
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本一、活动背景：自从班上养了两只小乌龟，孩子们有空就会去看望它们，还定期的给它们换水、喂食。
为了让孩子们更加了解小乌龟，同时结合我们班的课题《幼儿园生活化艺术活动材料收集及运用》，引导孩子自主学习、大胆地创造，将"美术"与"材料生活化"二者巧妙地结合在一起，注重美术材料的收集及运用。
想利用身边的废旧材料来引导孩子们制作小乌龟，这样能进一步激发孩子们对于美术活动的兴趣，加强对环保的意识。
《纲要》中也明确指出：指导幼儿应用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工、物品等来美化自己的生活或开展其他活动。
为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。
由此产生了本次活动《小乌龟》，就是采用幼儿身边常见的果冻壳、棉签等废旧材料来制作小乌龟，从中体验成功的快乐，初步培养幼儿应用身边的物品进行装饰，美化生活的意识。
一、活动目标：1、学习用果冻壳创作小乌龟，表现出小乌龟不同的形态。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，培养手工制作的兴趣。
二、活动准备：1、教师给幼儿提供操作用的果冻壳、棉签、剪刀、彩纸、丙烯颜料、双面胶等。
2、范作"小乌龟"，课件、情景"沙滩"。
三、活动过程：（一）出示小乌龟图片，激发幼儿对小乌龟的的兴趣。
1、师："今天我们班来了一位小客人，猜猜看谁来了？""原来是小乌龟来了"。
"小乌龟长什么样子的？"（小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。
）2、教师引导幼儿说小乌龟喜欢在什么地方玩？"你知道乌龟最喜欢在什么地方玩吗？"（水里、沙子里、阴暗潮湿的地方等。
）3、教师及时地出示制作好的小乌龟。
"小乌龟说，一个人在沙滩上太寂寞了。
我们帮他找些朋友，好吗?"出示自制的乌龟，"看，我找到了一只，哎，这只小乌龟有什么不一样？（二）师讲解示范。
幼儿园手工活动《小乌龟》教案
幼儿园手工活动《小乌龟》教案
幼儿园《小乌龟》手工活动教案
一、活动目标
1. 通过制作小乌龟，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 引导幼儿学会使用剪刀、粘贴等手工技能。
3. 激发幼儿对手工活动的兴趣和参与意识。
二、活动准备
1. 彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等制作工具。
2. 准备小乌龟的图片或实物，供幼儿参考。
三、活动步骤
1. 引导幼儿了解小乌龟的基本特征和习性，加深对小乌龟的认识。
2. 出示小乌龟的图片或实物，引导幼儿观察小乌龟的外观、形状和颜色等特征。
3. 讲解制作小乌龟的方法，引导幼儿了解制作步骤。
4. 示范制作小乌龟的过程，包括制作龟壳、四肢和头部等部分，并强调注意事项。
5. 引导幼儿自己动手制作小乌龟，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独一无二的小乌龟。
6. 完成后，组织幼儿展示自己的作品，并互相评价和分享。
四、活动注意事项
1. 在制作过程中，提醒幼儿注意安全使用剪刀等工具。
2. 指导幼儿正确使用胶水，避免将胶水涂到皮肤或眼睛。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的特色小乌龟。
五、活动反思
1. 分析活动效果，总结优点和不足之处。
2. 针对不足之处，提出改进意见，提高教学质量。
3. 总结幼儿创造力和手工技能的提高情况，为后续活动提供参考。
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解乌龟的生活习性和特征，培养幼儿的观察力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的保护动物意识。
二、活动准备：1. 教具：乌龟图片、乌龟标本、手工纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：安静、舒适的手工活动区。
三、活动过程：1. 导入：教师展示乌龟图片和标本，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如壳的形状、四肢、头部等。
2. 讲解：教师讲解乌龟的生活习性，如乌龟喜欢生活在水边、爬行速度慢等。
3. 制作：教师分发手工纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，讲解制作小乌龟的步骤，引导幼儿动手制作。
4. 创作：幼儿按照自己的想象力，用彩笔为小乌龟上色，并剪下小乌龟的壳、四肢、头部等部分，组装成一只完整的小乌龟。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的心得体会。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起分享制作小乌龟的乐趣。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品挂在教室墙面上，营造一个充满童趣的环境。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿观察、思考、创作。
2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 针对幼儿的个体差异，教师要给予适当的指导，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
4. 活动结束后，教师要总结经验教训，为下次活动提供参考。
六、教学内容1. 乌龟的结构认识：通过观察乌龟图片和实物，让幼儿了解乌龟的头部、颈部、四肢、尾巴和壳的结构。
2. 乌龟的生活习性：讲解乌龟的生活习性，如它们生活在水边、陆地，以及乌龟的爬行速度、饮食习性等。
3. 手工制作技巧：教授幼儿如何正确使用剪刀、胶水等手工工具，以及如何将手工纸折叠、剪裁、粘贴成小乌龟的各个部分。
七、教学步骤1. 观察乌龟图片和实物，引导幼儿认识乌龟的结构。
手工《小乌龟》优秀教案(精选9篇)
手工《小乌龟》优秀教案〔精选9篇〕手工《小乌龟》优秀教案〔精选9篇〕手工《小乌龟》优秀教案篇1活动目的：1、能在观察乌龟的根底上，用不同的线条画出乌龟壳的花纹。
2、能选择鲜艳的色彩进展绘画，并大胆运用色彩搭配。
3、幼儿能积极参与活动，体验创意绘画的快乐。
活动准备：1、锅盖人手一个〔作乌龟壳〕。
2、各种色彩的浆糊假设干份。
3、音乐：小乌龟；课件ppt.活动过程：一、观察乌龟，激发兴趣。
二、播放课件，积累经历。
1、播放课件，引导幼儿观察乌龟图片，重点强调乌龟壳上不同的图形花纹。
2、幼儿讨论，建立运用线条装饰绘画的经历。
三、老师引导，创意绘画。
1、出示锅盖和浆糊颜料，理解新的绘画材料。
2、结合儿歌，进展“玩色”游戏。
3、个别幼儿尝试新的绘画方法和技巧。
4、集体创意绘画，选择鲜艳的色彩在锅盖上大胆勾画线条图案。
四、作品展示，完毕活动。
手工《小乌龟》优秀教案篇2在我们的生活中，有很多这样的物品，我们觉得它们都是没有什么用处的垃圾，但是，通过孩子们的心灵手巧之后，它们就会变成艺术品，比方，一次性餐盒等，今天，带给大家的手工制作精彩极了，孩子们一起学习吧。
制作对象：乌龟制作准备：一次性餐盒、一次性塑料勺〔一个大的，四个小的〕、剪刀、纸张、画笔、胶棒。
制作过程：1.选择一个好看的餐盒作为小乌龟的身体；2.在餐盒的中间碗体上，用剪刀割除可以包容塑料勺子宽度的小孔；3.将大的塑料勺子，穿过塑料碗，仔细一看，没错，乌龟的头部和尾巴就弄好了；4.同样的方法，我们再用塑料勺子，做出乌龟的四个脚吧；5.为了让这只乌龟更好看，我们在纸上涂涂画画，然后，用剪刀剪下来；6.将剪掉的纸，用胶棒贴到乌龟的身体上；7.略微晾晒之后，乌龟就做好了。
完毕语：上面的这个关于小乌龟的制作方法，真的是兴趣极了，让我们生活中，瞬间就让我们生活中，最没有用处的东西变成了兴趣工艺品，孩子们也试试吧。
手工《小乌龟》优秀教案篇3活动目的：1、学惯用核桃壳、果冻壳创作小乌龟，表现出小乌龟不同的形态。
幼儿园手工活动《小乌龟》教案
幼儿园手工活动《小乌龟》教案教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
2. 提高幼儿的创新思维和想象力，通过手工制作理解乌龟的外形特征。
3. 增强幼儿的团队合作意识和分享精神。
教学内容：本节课我们将进行《小乌龟》的手工活动，主要学习使用彩纸、剪刀、胶水等工具制作小乌龟。
教学准备：1. 彩色卡纸（绿色、黄色、黑色）2. 剪刀3. 胶水4. 模板（乌龟的形状）5. 画笔教学过程：1. 引导幼儿观察真实的乌龟图片或者模型，让他们描述乌龟的外形特征（硬壳、四条腿、尾巴、头和眼睛）。
2. 分发材料，展示如何使用模板在绿色卡纸上剪出乌龟的壳，然后在黄色卡纸上剪出乌龟的腹部。
3. 指导幼儿用黑色卡纸剪出乌龟的头部、四肢和尾巴，并用画笔画出眼睛和嘴巴。
4. 使用胶水将所有部分粘贴在一起，形成一个完整的小乌龟。
5. 鼓励幼儿自由发挥，添加自己的创意元素，如装饰乌龟的壳或背景。
教学延伸：1. 让幼儿将自己制作的小乌龟编成一个小故事，提高他们的语言表达能力。
2. 在自然课上，引导幼儿观察真正的乌龟，对比和讨论他们制作的手工乌龟。
教学总结：本节课我们通过手工制作小乌龟，不仅锻炼了幼儿的手工技能，也让他们了解了乌龟的外形特征。
同时，幼儿在团队合作和分享过程中，也提升了他们的社交技巧。
教学评估：1. 观察并记录幼儿在制作过程中的参与度和专注力。
2. 通过幼儿完成的作品，评价他们的动手能力和创新思维。
3. 在幼儿讲述乌龟故事时，评估他们的语言表达能力和想象力。
4. 在团队合作和分享环节，观察并评价幼儿的交际能力和合作精神。
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解乌龟的生活习性和特征，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好品质，体验手工制作的乐趣。
二、活动准备：1. 教具：乌龟图片、乌龟手工材料包（彩纸、小树枝、胶棒等）、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适的手工活动区，光线充足。
三、活动过程：1. 导入：教师展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，了解乌龟的生活习性。
2. 制作乌龟：教师分发乌龟手工材料包，讲解制作步骤，引导幼儿动手制作乌龟。
3. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，为乌龟添加独特的装饰。
4. 作品展示：完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 环境布置：让幼儿将自己的作品布置在教室环境中，营造温馨的氛围。
2. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程中的乐趣，增进亲子关系。
五、活动反思：1. 教师总结：回顾活动过程，总结幼儿在制作过程中的表现，表扬幼儿的进步。
2. 幼儿反馈：倾听幼儿对活动的感受，了解他们的需求，为下次活动提供改进方向。
3. 教学调整：根据幼儿的表现，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的发展需求。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解乌龟的特征，培养幼儿的动手操作能力。
难点：引导幼儿在制作过程中发挥想象力，为乌龟添加独特的装饰。
七、活动步骤：1. 教师出示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，了解乌龟的生活习性。
2. 教师分发乌龟手工材料包，讲解制作步骤，引导幼儿动手制作乌龟。
3. 幼儿按照制作步骤，用彩纸、小树枝等材料制作乌龟。
4. 教师巡回指导，帮助有需要的幼儿解决问题，引导幼儿发挥想象力，为乌龟添加独特的装饰。
5. 幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
八、注意事项：1. 确保活动环境安静、舒适，光线充足，便于幼儿观察和制作。
手工《小乌龟》教案
手工《小乌龟》教案1. 教学目标•培养学生动手实践能力和创造力；•锻炼学生观察、想象和动手能力；•培养学生对动物、形状和色彩的感知能力；•提高学生对团队合作和合理资源利用的认识。
2. 教学准备•材料：彩纸、颜料、剪刀、胶水、铅笔；•工具：白板、黑板、彩色粉笔、计时器。
3. 教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.引导学生观察、想象并描述小乌龟的特征、形态和颜色。
2.引导学生思考，有没有自己制作小乌龟的方法。
步骤二：讲解制作步骤（10分钟）1.在白板上展示小乌龟的制作步骤，并逐步解释每一步的具体操作。
2.强调安全操作原则，如使用剪刀时要小心，避免受伤。
步骤三：组织实践活动（30分钟）1.将学生分成小组，每个小组4-5人。
2.发放材料，并让学生按照制作步骤开始实践活动。
3.教师巡视并指导学生的制作过程，鼓励学生自主创作。
步骤四：评价与展示（10分钟）1.鼓励学生互相分享自己的作品，展示制作过程和结果。
2.教师以积极的态度对学生的作品进行评价和鼓励。
3.引导学生进行自我评价，指出自己的亮点和需要改进的地方。
步骤五：总结与反思（5分钟）1.让学生回顾制作小乌龟的过程，总结其中的难点和收获。
2.引导学生思考，如果再给一次机会，会如何改进自己的作品。
4. 教学技巧与评价方法•技巧：引导、指导、鼓励、评价。
•评价方法：观察学生实践活动的参与程度、作品的完成度以及学生对自己作品的描述和评价。
5. 课后拓展1.鼓励学生在家中尝试自己制作其他动物的手工作品；2.带领学生进行小乌龟的观察和描绘，并从形状、颜色、习性等方面进行讨论；3.组织学生参观动物园或自然博物馆，进一步了解小乌龟的生态环境和生活习性。
通过本堂手工《小乌龟》教案的设计与实施，学生将在实践中培养动手能力、创造力，并对动物、形状和色彩有更深入的感知与认识。
此外，通过小组合作和自我评价等活动，学生的团队协作能力和自我反思能力也将得到发展。
幼儿园手工活动《小乌龟》
幼儿园手工活动《小乌龟》幼儿园手工活动：《小乌龟》一、活动简介本次手工活动旨在通过制作小乌龟，培养孩子们的动手能力和创造力。
活动适合于幼儿园中班的孩子们，预计持续一课时。
孩子们将利用彩纸、剪刀、胶水等工具，发挥自己的想象力，制作出可爱的小乌龟。
二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具和材料。
2. 宽敞的活动教室，以及必要的教具和设备。
3. 热情洋溢的老师和志愿者，引导孩子们积极参与活动。
三、活动步骤1. 讲解制作步骤：老师向孩子们介绍活动的目的和制作小乌龟的步骤，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 制作小乌龟的身体：取一张彩纸，对折成半圆形，再将其卷成圆锥形，作为小乌龟的身体。
用胶水将其粘牢。
3. 制作小乌龟的头部：取另一张彩纸，剪成圆形，作为小乌龟的头部。
在圆形纸片的中央剪一个小的开口，将其粘在身体的前端。
4. 制作小乌龟的四肢：取四张长方形的彩纸，分别将其对折，剪成细条状，作为小乌龟的四肢。
将四肢粘在小乌龟身体的下方。
5. 制作小乌龟的壳：取一张彩纸，剪成椭圆形，作为小乌龟的壳。
将其粘在小乌龟的身体上。
6. 装饰小乌龟：孩子们可以在小乌龟的身上进行涂色或贴上自己喜欢的贴纸，让小乌龟变得更加生动有趣。
四、活动注意事项1. 安全问题：确保孩子们使用剪刀等工具时注意安全，避免发生意外。
2. 兴趣点引导：老师要引导孩子们发挥想象力和创造力，制作出与众不同的小乌龟。
3. 卫生问题：教育孩子们注意卫生，保持桌面和地面的整洁。
五、活动成果展示1. 展示孩子们制作的小乌龟，让他们感到自豪和满足。
2. 组织孩子们进行小乌龟的比赛游戏，增加活动的趣味性和互动性。
3. 对表现优秀的孩子进行表扬和奖励，激励他们继续发挥创造力和动手能力。
通过这次小乌龟手工活动，孩子们不仅锻炼了动手能力和创造力，还学会了如何利用废旧材料制作出可爱的小动物，培养了环保意识。
同时，活动也增加了孩子们的互动性和团队合作精神，让他们在快乐中学习成长。
幼儿园小班教案《小乌龟》含反思
幼儿园小班教案《小乌龟》含反思I. 教学目标1. 学问目标：能够把握小乌龟的基本特征，如颜色、外形等。
2. 技能目标：能够仿照小乌龟的行动，如缩进壳、爬行等动作。
3. 情感目标：通过学习小乌龟，培育幼儿保护动物的意识。
II. 教学重点与难点1. 重点：让幼儿们了解小乌龟的魅力，学会保护动物。
2. 难点：如何让幼儿们感同身受地思考和保护动物。
III. 教学准备1. 教具准备：小乌龟假模型1只，贴纸、玩具、课件等。
2. 环境准备：室内或室外布置一个仿照小乌龟的环境，如一堆干树枝和草地等。
IV. 教学过程1. 导入环节（10分钟）老师先介绍小乌龟的外形特征和颜色，让幼儿们认得小乌龟，然后发放小乌龟的玩具或图片。
然后老师会问，“小乌龟是什么样的动物呢？”2. 活动一：“仿照小乌龟”（20分钟）让幼儿仿照小乌龟的生活习惯，让他们走在仿照小乌龟的环境上，让幼儿感受到生活中的动物习性，并感受小乌龟的生活场景。
3. 活动二：“护小乌龟”（20分钟）让老师讲解小乌龟在现实生活中遭逢的不安全，让幼儿们认得到生物链的形成过程，让他们知道应当如何去保护小乌龟，幼儿可以从以下方面进一步学习：—学习如何保存自然环境，不乱扔垃圾；—学习不任意触碰不认得的动物，不任意跑到动物园等地方扰乱动物的生活；—学习在生活中重视保护动物，从大人到小孩子都可以做出本身的贡献。
4. 活动三：“制作小乌龟壳”（20分钟）让幼儿们在老师的引导下，制作本身的小乌龟壳，制造属于本身的小乌龟世界，让他们拥有本身的小乌龟宠物。
5. 活动四：“课程总结回顾”（10分钟）通过对本课程的总结，让幼儿了解“保护小乌龟”是我们需要持续的任务，明白了“每个人都是世界上最小的一部分，但也是最紧要的一部分”这一理念。
V. 反思本教案通过小乌龟的特征、行为和生活环境的介绍，让幼儿们认得到保护动物的紧要性。
通过制作小乌龟壳，让幼儿亲身体验到小乌龟的生活习性，切实的感受到了动物的稀有程度。
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本一、活动目标1. 了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和关爱。
2. 通过观察、讨论、操作等方式，发展幼儿的动手能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。
二、活动准备1. 乌龟图片、视频等资料。
2. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。
3. 音乐CD、《小乌龟》故事书。
三、活动过程1. 导入：展示乌龟图片和视频，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如壳的形状、四肢等，并简单介绍乌龟的生活习性。
2. 制作乌龟：分发手工材料，讲解制作步骤，引导幼儿动手制作小乌龟。
a. 用彩纸剪出乌龟壳、四肢、头部等部件。
b. 拼凑乌龟部件，用胶水固定。
c. 用画笔和颜料给乌龟上色。
3. 创意环节：鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，为小乌龟设计独特的图案或颜色。
4. 展示和分享：组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的趣事和心得。
四、活动延伸1. 故事环节：《小乌龟》故事书，引导幼儿了解乌龟的成长故事，培养幼儿勇敢、坚持的品质。
2. 游戏环节：“乌龟赛跑”，组织幼儿模仿乌龟赛跑，锻炼幼儿的身体协调能力。
3. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起分享制作过程，增进亲子关系。
五、活动评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在分享环节的语言表达和团队合作能力。
3. 了解幼儿对乌龟的认识和关爱动物的意识。
六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解乌龟的基本特征，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的环保意识。
2. 教学难点：如何引导幼儿在手工制作过程中发挥创意，以及如何让幼儿理解乌龟的生活习性。
七、活动步骤1. 展示乌龟图片和视频，引导幼儿观察乌龟的外形特征和生活习性。
2. 发放手工材料，讲解制作小乌龟的步骤，引导幼儿动手制作。
3. 创意环节，鼓励幼儿发挥想象力，为小乌龟设计独特的图案或颜色。
4. 组织幼儿展示作品，分享制作过程中的趣事和心得。
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本一、活动目标：1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习用纸杯、彩纸等材料制作小乌龟，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强团队意识。
二、活动准备：1. 纸杯、彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 小乌龟图片、视频或故事课件。
3. 音乐《小乌龟》。
三、活动过程：1. 导入：播放音乐《小乌龟》，引导幼儿跟着音乐模仿小乌龟的动作，激发幼儿兴趣。
2. 观察小乌龟：展示小乌龟的图片或视频，让幼儿观察小乌龟的外形特征，如壳的形状、四肢等。
3. 讲解制作方法：向幼儿讲解用纸杯、彩纸等材料制作小乌龟的步骤，注意事项。
4. 制作小乌龟：分发手工材料，引导幼儿按照讲解的步骤制作小乌龟。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 故事环节：讲述《小乌龟和兔子赛跑》的故事，引导幼儿懂得坚持、努力的重要性。
2. 环境布置：让幼儿将自己的作品布置在教室环境中，增加教室的美观。
3. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向家人分享自己在幼儿园制作小乌龟的经历。
通过本次活动，幼儿不仅学会了制作小乌龟，还了解了小乌龟的外形特征和生活习性。
在制作过程中，幼儿的动手能力和创造力得到了提高，活动也培养了幼儿合作、分享的良好品质。
在今后的教学中，我们将继续开展丰富多样的手工活动，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的综合素质。
六、活动准备：1. 收集各种类型的乌龟图片，包括不同大小、颜色和壳的图案。
2. 准备一本关于乌龟的儿童绘本，用于阅读时间。
3. 制作一个简单的乌龟模具，用于演示如何制作纸杯乌龟。
4. 准备颜料、画笔、glitter、胶水等装饰材料。
5. 准备乌龟形状的饼干和糖果，作为活动结束的奖励。
七、活动过程：1. 复习和讨论：回顾上一周的活动，询问幼儿对乌龟的了解，并展示乌龟的绘本，引导幼儿分享他们对乌龟的认识。
2. 观察和描述：让幼儿观察不同的乌龟图片，鼓励他们描述乌龟的外貌特征，如壳的形状、颜色和大小。
幼儿中班手工乌龟教案
幼儿中班手工乌龟教案一、教学目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力。
2. 让幼儿了解乌龟的特点和生活习性。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的耐心和细致性。
二、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。
2. 彩色图片或实物乌龟。
三、教学过程：1. 导入：老师通过展示图片或实物乌龟，引导幼儿观察、描述乌龟的特点和形态。
2. 制作乌龟的身体：a. 老师向幼儿展示制作乌龟身体的步骤，让幼儿观察并跟随操作。
b. 幼儿使用彩纸剪出乌龟的外形，可以使用不同颜色的纸张来制作头部、脚和尾巴。
c. 幼儿使用胶水将乌龟的各个部分粘贴在一起，形成乌龟的身体。
3. 制作乌龟的壳：a. 老师向幼儿展示制作乌龟壳的步骤，让幼儿观察并跟随操作。
b. 幼儿使用彩纸剪出壳的形状，并在上面绘制乌龟壳的纹路。
c. 幼儿使用胶水将壳粘贴在乌龟的身体上。
4. 完成乌龟的眼睛、嘴巴和四肢：a. 幼儿使用彩纸剪出乌龟的眼睛和嘴巴，可以使用不同颜色的纸张来增加乌龟的可爱程度。
b. 幼儿使用胶水将眼睛和嘴巴粘贴在乌龟的头部上。
c. 幼儿使用彩纸剪出乌龟的四肢，可以使用不同颜色的纸张来制作脚爪。
d. 幼儿使用胶水将四肢粘贴在乌龟的身体上。
5. 教师巩固：a. 老师与幼儿一起回顾制作乌龟的过程，询问幼儿使用了哪些材料，完成了哪些步骤。
b. 老师鼓励幼儿展示自己制作的乌龟，让幼儿互相欣赏和交流。
四、教学延伸：1. 老师可以为幼儿讲解乌龟的生活习性和保护乌龟的重要性。
2. 老师可以引导幼儿观察乌龟的不同品种和颜色，并与幼儿一起制作多样化的乌龟手工作品。
五、教学反思：通过这次手工制作乌龟的教学活动，幼儿不仅培养了动手能力和创造力，还学习了乌龟的特点和生活习性。
同时，幼儿通过观。
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本一、活动目标1. 引导幼儿观察小乌龟的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 增进幼儿对动物的了解，培养幼儿关爱动物的情感。
二、活动准备1. 教具：小乌龟图片、绿色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 材料：小乌龟身体模板、眼睛、脚、嘴巴等装饰材料。
三、活动过程1. 导入：教师展示小乌龟图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，如壳、四肢、眼睛等。
2. 制作小乌龟身体：教师发放绿色卡纸，指导幼儿剪出小乌龟身体，并折叠成适当形状。
3. 装饰小乌龟：教师发放小乌龟身体模板，引导幼儿用剪刀剪下模板，并用彩笔、眼睛、脚等装饰材料进行装饰。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，增进亲子关系。
3. 主题拓展：教师组织幼儿开展关于小乌龟的绘画、故事讲述等活动，加深幼儿对小乌龟的了解。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心和动手能力。
2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到活动中来。
3. 针对不同幼儿的特点和需求，教师可以适当调整活动内容和难度，使活动更加具有针对性和实效性。
六、活动准备1. 教具：小乌龟图片、绿色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 材料：小乌龟身体模板、眼睛、脚、嘴巴等装饰材料。
3. 环境布置：将教室布置成一个海底世界，增加活动的趣味性。
七、活动过程1. 复习小乌龟特征：教师展示小乌龟图片，引导幼儿回顾小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 制作小乌龟：教师发放绿色卡纸，指导幼儿剪出小乌龟身体，并折叠成适当形状。
3. 装饰小乌龟：教师发放小乌龟身体模板，引导幼儿用剪刀剪下模板，并用彩笔、眼睛、脚等装饰材料进行装饰。
手工活动《小乌龟》教案
手工活动《小乌龟》教案一、教学目标：1. 通过制作小乌龟，了解其结构特征及制作方法。
2. 培养学生的动手能力和团队协作能力。
3. 激发学生对手工活动的兴趣，提高他们的环保意识。
二、教学准备：1. 材料：卡纸、彩笔、胶水、剪刀、塑料管等。
2. 工具：铅笔、尺子、剪刀等。
3. 环境布置：教室或手工教室。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）老师通过展示一些小乌龟的图片和视频，引导学生了解小乌龟的外形特征、生活习性等，并激发他们对小乌龟的喜爱和好奇心。
2. 制作步骤讲解（15分钟）老师通过展示制作好的小乌龟，详细讲解制作步骤及注意事项。
具体步骤如下：（1）用卡纸剪出小乌龟的壳、头、脚和尾巴，并用彩笔画上小乌龟的眼睛、嘴巴等。
（2）将小乌龟的壳、头、脚和尾巴用胶水粘在一起，形成小乌龟的基本形状。
（3）用塑料管制作小乌龟的脖子和腿，并用胶水将其粘在小乌龟的壳上。
（4）用卡纸制作小乌龟的壳纹，并用胶水将其粘在壳上。
3. 学生动手制作（30分钟）学生按照老师的讲解，自己动手制作小乌龟。
老师在学生身边进行指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题。
4. 评价与总结（10分钟）老师对学生的作品进行点评，对制作精美、创意独特的小组给予表扬和鼓励。
同时，对制作过程中出现的问题进行总结，以便下次活动时改进。
四、教学评价：1. 观察学生的制作过程，评价他们的动手能力和团队协作能力。
2. 对学生的作品进行评价，鼓励他们在创意和细节方面进行改进。
3. 通过学生的反馈，了解他们对小乌龟的了解程度和环保意识的提高情况。
五、教学反思：1. 本次活动是否达到了预期的教学目标？学生对小乌龟的了解程度和环保意识是否有所提高？2. 教学方法和手段是否有效？是否需要进一步改进？3. 学生在制作过程中遇到了哪些问题？是否需要进一步指导？4. 本次活动的组织和安排是否合理？是否存在不足之处？通过以上反思，我们可以不断优化教学方法和手段，提高教学质量，更好地培养学生的动手能力和团队协作能力。
幼儿园创意手工乌龟教案
幼儿园创意手工乌龟教案幼儿园创意手工乌龟教案教学目标：1.了解乌龟的外形及生活习性2.激发幼儿对自然和动物的爱好3.培养幼儿动手能力和动手创造能力教学内容：1.乌龟的基本知识2.手工制作乌龟模型教学重点：1.了解乌龟的基本知识2.掌握手工制作乌龟模型的步骤和方法教学难点：手工制作乌龟模型教学准备：纸板、剪刀、胶水、装饰工具教学过程：一、导入环节1.教师出示一张图画，让学生猜猜是哪一种动物，再问问学生知道这种动物吗？2.教师向学生介绍这是一种被称作乌龟的动物，介绍乌龟的基本知识，其中包括乌龟的形态特征和生活习性等。
二、主体环节1.制作乌龟的头部首先，取出一张纸板，用剪刀剪出一个三角形来，作为乌龟的头部。
然后，将三角形顶部对折，用胶水黏牢。
接着，用颜色拉条剪出几个小圆，当做乌龟的眼睛，在三角形上黏贴。
最后，在三角形底部划上嘴巴的位置，用黑色颜色的画笔勾勒出嘴巴。
2.制作乌龟的身体取出另一张纸板，在上面画出乌龟的身体形状，然后再用剪刀将其剪出来。
接下来，把乌龟的头部黏贴在身体的前端位置，注意要黏牢。
然后，再用一张纸板剪出4个小脚，再在小脚上剪出一些扇形图案，以模拟乌龟脚上的爪子。
最后，将小脚黏贴在乌龟的身体两侧，确保乌龟可以站稳。
3.装饰乌龟最后，可以根据自己的喜好，在乌龟身上贴上一些小饰品，如草、花瓣等，以增强其可爱程度。
三、结束环节教师带领学生观看各种已做好的乌龟模型，大声说出乌龟的特征和生活习性，调动学生积极性，激励学生爱护动物，珍惜大自然。
教学反思：1.这节课通过手工制作的方式，深入浅出地介绍了乌龟的基本知识，激发了孩子们对动物的探索兴趣，达到了预期效果。
2.在制作过程中，加入了一些小饰品，增强了乌龟的可爱程度。
这既吸引了孩子们的眼球，也锻炼了孩子们的动手能力。
3.在教学结束时，通过让学生大声说出所做乌龟的特征和生活习性，让孩子们更深入地了解乌龟的同时，也培养了孩子们的表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、活动背景：
自从班上养了两只小乌龟，孩子们有空就会去看望它们，还定期的给它们换水、喂食。
为了让孩子们更加了解小乌龟，同时结合我们班的课题《幼儿园生活化艺术活动材料收集及运用》，引导孩子自主学习、大胆地创造，将"美术"与"材料生活化"二者巧妙地结合在一起，注重美术材料的收集及运用。
想利用身边的废旧材料来引导孩子们制作小乌龟，这样能进一步激发孩子们对于美术活动的兴趣，加强对环保的意识。
《纲要》中也明确指出：指导幼儿应用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工、物品等来美化自己的生活或开展其他活动。
为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。
由此产生了本次活动《小乌龟》，就是采用幼儿身边常见的果冻壳、棉签等废旧材料来制作小乌龟，从中体验成功的快乐，初步培养幼儿应用身边的物品进行装饰，美化生活的意识。
一、活动目标：
1、学习用果冻壳创作小乌龟，表现出小乌龟不同的形态。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，培养手工制作的兴趣。
二、活动准备：
1、教师给幼儿提供操作用的果冻壳、棉签、剪刀、彩纸、丙烯颜料、双面胶等。
2、范作"小乌龟"，课件、情景"沙滩"。
三、活动过程：
（一）出示小乌龟图片，激发幼儿对小乌龟的的兴趣。
1、师："今天我们班来了一位小客人，猜猜看谁来了？"
"原来是小乌龟来了"。
"小乌龟长什么样子的？"
（小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。
）
2、教师引导幼儿说小乌龟喜欢在什么地方玩？
"你知道乌龟最喜欢在什么地方玩吗？"
（水里、沙子里、阴暗潮湿的地方等。
）
3、教师及时地出示制作好的小乌龟。
"小乌龟说，一个人在沙滩上太寂寞了。
我们帮他找些朋友，好吗?"
出示自制的乌龟，"看，我找到了一只，哎，这只小乌龟有什么不一样？
（二）师讲解示范。
1、引导幼儿讨论：这个小乌龟是用什么做的？怎么做的？从而发现操作的顺序。
2、操作顺序：
（1）果冻壳放在彩纸上，用一只手按住，另一只手，沿着果冻壳的边缘，在彩纸上画一个圆。
（2）在圆上添画上小乌龟的头、四肢和尾巴。
（3）然后剪下小乌龟。
（4）在圆圈上分段贴双面胶，再把果冻壳粘在圆圈上。
（5）最后用颜料装饰乌龟壳。
3、介绍操作材料。
"小乌龟看见这么漂亮的朋友一定很开心，你想不想也来试试？"
"桌上有各种颜色的彩纸，我们一起搜集的果冻壳，还有彩纸、颜料等。
等会请你选择自己喜欢的彩纸和果冻壳来做，看看谁的小乌龟和别人的不一样、更漂亮。
"
（三）幼儿操作活动。
幼儿在操作的时候，教师巡回的指导，不断提醒孩子注意事项。
1、每位幼儿至少做一只小乌龟，先做好的，还可以多做几只。
2、提醒幼儿画圆时，一手按住果冻壳不能移动。
用剪刀是注意安全。
3、启发幼儿用不同颜色装饰乌龟壳。
4、提醒幼儿注意双面胶贴在圆圈的线上。
5、注意保持桌面、地面的整洁，做完后能自己收拾干净。
（四）评价与欣赏。
1、请幼儿将做好的乌龟贴到展板上。
"大乌龟、小乌龟，站在一起成一堆，前面爬、后面追，一个一个往前爬。
"
2、师幼一边贴一边念儿歌，鼓励幼儿相互欣赏。
3、欣赏图片，进一步激发幼儿对手工的兴趣。
"想一想果冻壳除了可以做乌龟，还可以做什么？"
小结：只要我们勤动脑、勤动手，就能变废为宝。
四、活动反思：
幼儿的思维具有动作性、直观性、具体形象性等突出特点，而手工活动可以让幼儿直接接触各种材料和简单的工具，在教师指导下运用剪、贴、装饰等方法，对各种形态的物质材料进行加工改造，制作出占有一定空间的、可视且可触摸的各种具体的形象。
中班幼儿对剪贴等这些手工比较感兴趣，但他们的动手能力比较弱，为了让幼儿有更多的动手的机会，我们班开展课题研究《幼儿园生活化艺术活动材料收集及运用》，是以幼儿的生活经验为基础，注重美术教育与生活化材料的紧密结合，让幼儿在生活中"动"起来，感受生活、融入生活，获得美的体验，形成自然、真实的审美情趣。
本次活动中，我为幼儿提供了孩子们熟悉的果冻壳、棉签等材料，来激发幼儿参与活动的兴趣，引导幼儿主动探索、主动学习。
整个过程中，孩子们兴趣浓厚，也比较投入，利用所给的操作材料，运用剪、粘贴、画等技能，认真的完成作品。
活动一开始利用图片导入，以""小乌龟做客"来激发孩子们的兴趣，引导孩子们观察乌龟的特征，为下面制作铺垫。
紧接着出示范例，采用示范性指导，让幼儿学习小乌龟的制作方法以及材料、工具的使用。
在请幼儿制作前还为幼儿创设了趣味的情景，请小朋友们帮忙寻找朋友陪孤单的小乌龟散步，并设置"沙滩"的情景，充分考虑了手工活动的特点和幼儿的年龄特点。
制作图解的出示为那些能力稍差的幼儿提供了帮助，让不同发展水平的幼儿都能积极主动地参与到活动中来。
最后孩子们的小乌龟一只一只都"爬"上了"沙滩"，虽然有些作品看上去很不成熟，但是看着自己亲手制作的小乌龟，孩子们却十分兴奋、快乐，拉着同伴、
老师介绍自己的作品。
充分地体验到了手工活动的成功与喜悦，感知变废为宝的神奇，激发幼儿对手工活动的兴趣，也再次增强幼儿的环保意识。
当然活动中也存在了不少问题，整个制作步骤还是比较多的，孩子的个体差异比较大，尤其是使用剪刀，对于个别男孩子来说有些难度，在老师的帮助下才能完成。
而颜料的上色有点麻烦，需要孩子们耐心的慢慢涂，由于时间关系好多孩子的装饰显得有些简单。
不过，我们将活动延伸到区角里，让孩子们有更多的机会继续去动手制作，同时引导孩子们探索果冻壳除了可以制作乌龟还可以制作什么？从而发展孩子们的想象力，让幼儿的兴趣得到延续，再一次满足幼儿的学习欲望。