班主任工作中心环节
小学教育学同步练习题第九章班主任工作
小学教育学同步练习题：第九章班主任工作第九章班主任工作一、单项选择题1．下列不属于班主任的作用的是（）。
A．组织者B．领导者C．指导者D．教育者2．小学班主任工作的中心环节是（）。
A．了解学生B．班会活动C．成立学生档案D．组织和培育班集体3．班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为大体依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。
这项工作是（）。
A．成立学生档案B．班主任工作总结C．班主任工作计划D．操行评定4．班主任教师的常常性工作之一就是设计并展开（）。
A．小组活动B．少先队活动C．班级教育活动D．课外活动5．学生操行评定的主要负责人是（）。
A．科任教师B．班主任C．级任导师D．班委会6．训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。
A．班主任B．兴趣小组C．少先队D．班集体二、多项选择题1．班会的特点主要有（）。
A．集体性B．开放性C．针对性D．时效性E．自主性2．主题班会的形式主要有（）。
A．演讲比赛B．诗歌朗诵会C．科技小制作功效展评会D．主题讨论会E．主题报告会及汇报会3．班集体形成的关键因素是（）。
A．有一路的奋斗目标B．成立班集体的核心队伍C．成立班集体的正常秩序D．组织形式多样的教育活动E．有正确的舆论和良好的班风三、填空题1．班主任了解学生一般可采取观察法、_________、_________及调查访问等方式。
2．班会的类型主要有常规班会、生活会和_________。
3．主题班会的组织一般包括_________、精心准备、具体实施和_________等几个阶段。
4．班主任成立学生档案一般分四个环节：搜集、_________、_________和保管。
5．操行评定一般包括学生自评、小组评议、_________和_________等四个步骤。
6．对整个班主任工作进程、状况和结局做出的全面的、恰如其分的评估包括质的评议和量的估量。
班主任工作的中心任务（精简版）
班主任工作的中心任务班主任工作的中心任务班主任工作的中心任务：班主任工作的中心任务当好班主任，对学生的大事小事样样都要管好，而工作的中心环节，应当是培养学生的优秀品格，班主任工作的中心任务。
一、培养一代品格优秀的人才是社会主义伟大事业的客观要求我们的事业伟大而艰巨，需要一代一代品格优秀的人才，尤其当今世界复杂多变的背景下，要发展我们的事业，更需要高品格的人才。
优秀品格的培养和知识才能的培养相辅相承，而品格在人的成长中起着决定性导向作用。
一个学生有了正确的志向，就能够发挥才干；反之，即使是身怀绝技，也可能走向反面。
所以，古今中外的统治者都根据自己的意志把品格培养作为教育的中心环节。
美国的西点军校学习我们的雷锋精神，为什么？为的是培养学员的品格，使他们具有战斗力：英国的伊顿公学是一所贵族学校，却偏偏要办在一个古城堡里，没有自来水，学生吃水自己挑；没有空调，就一切从简。
为什么？为的是培养学生的品格，将来用做国家的栋梁。
我们的革命队伍，靠井岗山精神、延安精神的发扬光大，形成了为着一个崇高目标，克己奉公，艰苦奋斗，不怕困难，勇往直前的优秀品格，取得了辉煌的成就。
我们现在虽然不是西点军校，不是伊顿公学，也已不是井冈山、延安时期，但是，培养一代优秀品格的新人，去迎接新的挑战，却仍是我们面临的迫切任务。
二、品格的架构是多层次的品格，即品质、品行。
大公无私，克己奉公，执着追求，坚韧不拔，是最高品格层次。
我们的党团员、先进青年学生应当具有这样的品格。
我们有些同学热爱集体，乐于奉献，艰苦奋斗，刻苦攻读，就是这样的品格。
有的同学不声不响到医院登记捐献骨髓，当老师知道后要表扬她们时，她们坚决不肯；有的同学过生日，不是邀同学吃一顿，而是到人民广场献了血，稍事休息照样上课。
有的同学基础不厚，通过刻苦学习取得优异成绩诸如此类都体现了品格的优秀。
把个人价值的实现与服务祖国、利益人民相统一，个人为整体做了贡献，得到应有的回报和尊重，，班主任工作的中心任务。
教育教学知识与能力-第三章-第二节(小学)-CS
D．不适度的自尊心
中等生，又叫‚一般学生‛或‚中问生‛，是指那些 在班级中各方面都表现平平的学生。中等生一般有两 个心理特征：信心不足，表现欲不强。
第二节 班主任工作
25．下列不属于后进生的心理特征的是（ A．不适度的自尊心 B．学习动机不强 C．意志力薄弱 ）。 26 ．对班级管理不过多于预，以容忍的态度对待班级 生活中的冲突，不主动组织班级活动。这属于（ ） 的班主任领导方式。 A．权威型 B．放任型 C．民主型 D．随意型 题干中描述的是放任型的班主任领导方式。
形成合力，教育效果就会大大增强。
(5)形象素养：形象素养包括身体素养、仪表素养、谈吐素养和教态素养。
第二节 班主任工作
3．提高班主任素养的策略有哪些? (I)自我反思。班主任的反省应首先从观察他自身的实践 活动开始，要尽可能多地记录自己的经验。其次是自 我解读与参与学习。最后是尝试实践新的方案，并重 新记录和评价自己的实践。 4．简述小学班主任的职责。 (1)全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、 心理学习生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每 个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通， 有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全 面发展。 (2)认 (2)交流合作。班主任可以在与同事的合作交往中丰富 真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培 经验和知识。同事是班主任成长的重要伙伴，他们能 养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民 为班主任的成长提供智力支持。 主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委 (3)阅读。阅读是提高修养的最重要手段。阅读能够为 会和团队工作。 班主任成长提供持续不断的能量，有助于实现终身学 (3)组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会 实践、春(秋)游等形式多样的班级活动，注重调动学生 习。 的积极性和主动性，并做好安全防护工作。 (4)研究与创新实践。班主任研究包括对学生的研究和 (4)组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真 对自身教育教学实践的研究。班主任在自我修养的过 记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提 程中，思想认识得到提高，要把思想认识转化为能力， 出奖惩建议。 这就要经过实践。作为修养的实践，是创新实践。只 (5)经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生 有创新的实践，才有认识水平和能力的新的提高。 家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
小学教师资格证考试小学教育学第九章 班主任工作题库
小学教师资格证考试小学教育学第九章班主任工作题库一、选择题1．班主任工作的中心环节是( )。
A．组织和培养班集体B．建立学生档案．C．了解学生D．操行评定2．学校行政体系中最基层的行政组织是( )。
A．共青团组织B．教导处C．总务处D．班级3．率先正式使用“班级”一词的是著名教育家( )。
A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．洛克D．卢梭4．班级管理的主要对象是( )。
A．班级公共财产B．班级信息C．学生D．班级资料5．班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则"为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。
这项工作是( )。
A．建立学生档案B．班主任工作总结C．班主任工作计划D．操行评定6、班级建设设计以（）为最重要。
A．实现目标的途径B．实现目标的具体方法C．实现目标的工作程序D．班级建设目标的制定7、班级人际关系形成和发展的手段是（）A．交往B．学习C．课堂D．课外活动8、班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A．班主任B．班干部C．男女学生D．集体教育9．训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( )。
A．班主任B．兴趣小组C．少先队D．班集体10．班会的特点主要有集体性、针对性和( )。
A．自主性B．开放性C．时效性D．教育性11．在学生集体形成的初始阶段，主要任务是( )。
A．组织和团结集体B．建设学生干部队伍C．提出共同目标D．形成正确的集体舆论12．关于班集体的概念说法不正确的一项是( )。
A．班集体就是班群体B．集体是群体发展的高级阶段C．纪律松弛、涣散的群体算不了集体D．不是任何一个班都能称得上班集体二、填空题1．( )是学校中开展各类活动的最基本的基层组织。
2．在学校中，全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师通常称之为( )。
3．班主任产生于( )。
4．班集体的正常秩序包括必要的规章制度，共同的( )以及一定的活动节律。
班级管理期末考试试题及答案
班级管理期末考试试题及答案一、单项选择题1.班主任工作的中心环节是（） [单选题]*A.了解和研究学生B.教好与管好学生C.估好个别教育工作D.组织和培养班集体(正确答案)2.班主任的领导方式一般可分为三种（） [单选题]*A.放任型、监督型、正义型B.权威型、放任型、民主型(正确答案)C.民治型、惩罚型、放任D.惩罚型、正义型、权威型3.班级建设最重要的是规划班级建设的（） [单选题]*A.目标(正确答案)B.内容C.方法D.队伍4.班主任的根本职责是（） [单选题]*A.保护学生身心健康与促进学生全面发展(正确答案)B.全面负责班级的日常管理工作C.组织和指导开展各类班级活动D.协调和整合校内各种教育力量5.关于培养正确的舆论和良好的班风，下列判断不正确的是（） [单选题]*A.班集体舆论是班主任意愿的反映(正确答案)B.健全的班集体是教育集体成员的重要手段C.正确的舆论对班集体的每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用。
D.良好的班风是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。
6.自尊好强，充满自信；强烈的荣誉感；较强的超群愿望与竞争意识等心理特点是下列哪一类学生的心理特点？（） [单选题]*A.班干部B.先进生(正确答案)C.后进生D.普通学生7.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（） [单选题]*A.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力(正确答案)D.学术影响力8.对先进生的教育是班主任开展个别教育的重要内容，下面说法错误的是（） [单选题]*A.激发他们的学习动机(正确答案)B.要适度的表扬，不能过多C.创造条件满足他们的补偿心理D.注意防止自满9.班主任有效工作的前提是（） [单选题]*A.选好班级干部B.组建培育班集体C.了解研究学生(正确答案)D.做好思想品德教育10.贝尔－兰卡斯特制又被称为（） [单选题]*A.巡回教学制B.导生制(正确答案)C.学年制D.班级授课制11.班集体必须具备四个基本特征，其中（）是形成班集体的基础 [单选题]*A.明确的共同目标(正确答案)B.一定的组织结构C.一定的共同生活准则D.必要的活动12.三年一班是某校公认的“差班”、“乱班”，班上不少同学具有较强的攻击性。
2023年全国教师班主任工作责任及教育知识能力胜任考试题库(附含答案)
2023年全国教师班主任工作责任及教育知识能力胜任考试题库（附含答案）目录简介一、单选题：共300题二、多选题：共15题一、单选题1、班主任工作的中心环节是（）。
A：组织和建立良好的班集体B：对学生进行思想品德教育C：建设良好的班级文化D：组织开展班级各种活动正确答案：A2.班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。
A、领导与被领导B、分工与合作C、平等互助D、竞争正确答案：B3.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。
A、专政型B、指导型C、民主型D、溺爱型正确答案：C4.班主任在培养学生的良好习惯时，既要言传更要身教。
这句话体现了班主任德育工作的哪种意识？（）A.规范意识B、责任意识C、示范意识D、激励意识正确答案：C5.下面哪一项是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准则？OA.团结协作B、热爱学生C、爱岗敬业D、为人师表正确答案：D6.在实施班主任工作评价时，（）是评价的前提。
A.确定标准B、组织动员C、收集资料D、分析判断正确答案：B7.班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（）、指导学生学习和心理卫生教育等方面。
A.组织班级教育活动B、组织班级教学活动C、家庭教育工作D、爱国主义教育正确答案：A8.根据学生的年龄特征和个性特点确定适合的教育对策，这是班主任工作原则之原则的反映。
（）A学生主体B因材施教C民主公正D实践活动正确答案：B9.班会主题的设计应力求新颖,给学生以新奇感,有强烈的吸引力,这体现了班会确定主题的OA.创造性原则B、针对性原则C、教育性原则D、发展性原则正确答案：A10.班主任主动约请家长来访时应避免的问题是（）A.对学生的情况全面如实诉说B、学生一出现问题就立刻请家长C、针对学生的特殊问题，与家长进行理智、恳切的交流正确答案：B11、个别教育的原则是（）。
A：人道性原则B：因材施教原则C：平等原则D：以上都对正确答案：D12、在学生思想道德教育方面，主要靠（）。
班主任工作的中心环节
班主任工作的中心环节引言班主任是一个学校中非常重要的角色，起到了承上启下的重要作用。
作为连接学校和学生家庭的桥梁，班主任在学生成长中发挥着关键性的作用。
班主任工作的中心环节是指在日常工作中，班主任需要关注和处理的核心事务。
本文将介绍班主任工作的中心环节，并探讨如何有效地开展这些工作。
学生管理班主任在日常工作中的一个重要职责是学生管理。
这包括了学生的班级管理、行为管理和学业管理等。
班主任应关注每个学生的学习情况和生活状况，及时与学生交流、倾听和解决学生的问题。
班主任要建立良好的班级氛围，发展学生的自律能力和团队合作精神，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
班主任还应与学生家长保持密切联系，及时反馈学生在学校的表现和成绩，以便家长和学校共同帮助学生成长。
家庭教育除了对学生的管理外，班主任还扮演着与学生家长的沟通纽带。
根据学生的不同情况，班主任需要通过电话、家访、家长会等方式与家长保持良好的沟通。
班主任要了解学生的家庭环境和家庭教育方式，与家长合作，共同关注学生的成长和发展。
班主任可以为家长提供一些关于家庭教育的建议和支持，帮助他们更好地教育和引导孩子。
学生成长指导作为学生的导师，班主任也承担着学生成长指导的重要责任。
班主任要了解学生的兴趣爱好、特长和潜力，并鼓励他们积极参与各种活动和社团。
班主任可以通过定期的个别辅导和小组活动，帮助学生发现自己的优势和不足，并制定相应的学习计划和目标。
班主任还要引导学生正确面对压力和困难，提供心理支持和帮助，培养学生的抗挫折能力和自信心。
教师合作班主任的工作不仅仅与学生和家长相关，与教师的合作也非常重要。
班主任需要与任课教师沟通学生的学习情况和表现，及时了解学生在课堂上的表现和各科成绩。
班主任与教师的密切合作可以促进学校和家庭之间的良好互动，形成一种良好的教育合力，共同关注学生的学习和发展。
总结班主任工作是一项艰巨而重要的任务，需要班主任具备丰富的教育经验、沟通能力和责任心。
小学教育教学知识与能力(班级管理)模拟试卷9(题后含答案及解析)
小学教育教学知识与能力（班级管理）模拟试卷9(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 材料分析题单项选择题1．成员已有共同目标的活动，但活动还只有个人意义的群体是()。
A．松散群体B．联合群体C．非正式群体D．集体正确答案：B解析：题干是对联合群体的解释。
联合群体是指处于群体发展水平的中间层次。
这种群体的特征是，成员之间存在着共同的目标、共同的利益和共同的活动，有一定的公务和个人间的接触，但是成员也可以拒绝承担群体任务。
故选B。
知识模块：班级管理2．班主任工作的中心环节是()。
A．理解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育影响正确答案：B解析：本题考查考生对班主任工作内容的掌握。
学生良好思想品德和学习习惯的养成，只靠教师的教育是不够的，还必须重视组织和培养班集体。
组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任的工作目的和主要任务。
知识模块：班级管理3．班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期内，在学习、劳动、生活、品行等方面的情况进行小结与评价。
这项工作是()。
A．建立学生档案B．班主任工作总结C．班主任工作计划D．操行评定正确答案：D解析：操行评定是学校对学生进行教育的重要方法，操行评定的目的在于教育儿童奋发向上，肯定优点，找出缺点，指出努力的方向，鼓励儿童上进；帮助家长全面了解子女在学校的情况以便与老师密切配合，共同教育儿童；帮助班主任总结工作经验，找出问题以改进工作。
知识模块：班级管理4．小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于()。
A．社会活动B．技能活动C．科技活动D．学科活动正确答案：C解析：课外活动类型中的科技活动是指发展学生对科技的兴趣和科学探索精神。
社会活动是通过组织学生进行环保宣传、义工劳动等社会公益活动培养学生相互关心、合作的意识以及社会责任感。
学科活动是由于课堂可能不能满足部分学生对某一学科的特殊兴趣和更高的学习要求，课外活动中的专门的学科兴趣小组能让学生进一步钻研自己感兴趣的领域。
班主任工作的几个环节
班主任工作的几个环节随着社会的日趋进步,基础教育改革的全面推进,新形势下的班主任工作面临严峻的考验。
它既是社会文明进步的标志,也是一种挑战。
通过几年的班主任工作,我觉得班主任工作中的几个中心环节显得尤其重要。
1 德育工作是班主任工作最基本的出发点班级中的每个学生是一个个鲜活的生命个体,是一个个需要开发的生命个体。
作为一个班级的管理者和组织者的班主任,要积极的从班级管理中发现生命的保存、延续、发展和增值。
班主任应该注意发现学生身上的闪光点,让其扬长避短,热心帮助学生树立信心,鼓励、激励学生成才。
作为班主任,要把学生真正当成人,当成正在学习的人,当成正在逐步走向成熟、走向自觉的学习的主体,当成正在学习选择、学习提高社会责任的未来的国家的主人。
正因为学生是花朵、是祖国的未来、是未来社会的缔造者,他们担负着建设祖国的重担。
国家的兴衰和荣辱与之共存。
所以积极的德育教育、各种各样的德育活动以致从培养行为习惯慢开始。
最简单的诸如热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立;文明礼貌,微笑待人;尊重他人,耐心听他人说话;保护隐私,别人的东西不乱动;利人利己,用过的东西放回原处;诚实守信,说了就要努力做;待人友善,观看比赛文明喝彩;遵守规则,上下楼梯靠右行;勤奋自强,坚持每天锻炼身体;保护环境卫生,干干净净迎接每一天。
加强德育教育,这是素质教育发展的要求,对推动社会的物质文明进步和精神文明建设有着积极的作用。
这也是班主任工作最基本的出发点。
2 努力建设一个学风浓、班风正的优秀的班集体,是班主任工作的核心一个良好的班集体对学生的健康发展有着巨大的教育作用。
在新的时期,在实施素质教育的今天,形成一个良好的班集体,需要班主任的精心组织和培养才能逐步建立起来,它的意义在于激发全体学生的参与意识,力争不让一个学生做旁观者。
在实践中,应特别注意尊重和相信每个学生,让他们在参与集体活动中看到自己的潜力,发现自己的闪光点和不足。
重视发挥集体的教育作用,特别注意学生的每一个小进步,及时鼓励,增强每一位学生的自信心。
班主任工作的中心环节是什么？
班主任工作的中心环节是什么？（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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带答案---班主任基本功比赛试题
带答案---班主任基本功比赛试题班主任基本功笔试试校区_________姓名__________一、选择题（每题1分，计20分）1.班主任工作的中心环节是（C）A.对学生进行思想教育B.教育学生遵守纪律C.组织和建设良好的班集体D.做好班集体的活动2.“什么是教育，简单一句话，就是培养良好的习惯”。
这句话是著名的教育家（B）提出来的A.陶行知B.叶圣陶C.张伯苓D.杜3．以下内容既是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力的（A）A.班级发展目标的建立B.建立班团队组织C.摸清班级情况D.营造和谐健康的班级氛围4.班集体形成的主要标志之一是（C）A.成立了班委会B.开展了班级活动C.形成了正确的集体舆论D.确定了班级计划5.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（C）原则。
A.集体教育B.启发疏导C.实践活动D.因材施教6.班主任的事情重点是（A）A.全面了解和研讨学生B.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C.对学生进行品德教育D.教育学生努力研究7．前苏联教育家马卡连柯所倡导的"平行教育"的德育原则是指（D）A.知行统一原则B.尊重任与严厉请求学生相结合原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.集体教育与个别教育相结合的原则8.班主任做好班级工作的中心环节是（B）A.了解和研讨学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育事情D.同家庭、社会密切共同9．德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（D）A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D.视具体情况，可有多种开端和顺序10.报告明确提出，要把（D）作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
A.德育为先B.育人为本C.践行社会主义核心价值观D.立德树人11.小学阶段是发展学生个性(B)A.并不重要的期间B.十分重要的奠定期间C.没有效果的期间D.最不会受外界影响的期间12.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（A）A.树模性B.复杂性C.主体性D.长期性13.班主任了解学生的基本方法是（A）A.观察法B.问卷法C.谈话法D.调查法14.进行个别学生教育的心理基础是（A）A.尊重学生，关心任B.严厉请求，民主公正C.酷爱学生，民主公正D.酷爱学生，坦诚相待15.马斯洛理论把需求层次分成（C）A.安全的需要、心理的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我完成的需要B.尊重的需要、安全的需要、心理的需要、自我完成的需要、爱和归属的需要C.生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要D.生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要16.提出“通过集体，在集体中进行教育”这一著名教育原则的是（D）A.杜B.陶行知C.苏霍姆林斯基D.马卡连柯17.明确规定“教师是履行教育讲授职责的专业人员”的法律是（B）A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国教育法》18.作为班主任，如本班学生在校发生学生伤害事故，正确的处理程序一般应是（B）A.首先告知未成年学生的监护人，然后救助受伤害学生，再告知学校相关领导。
教师招聘考试题库《班主任与班级管理》考点巩固
教师招聘考试题库《班主任与班级管理》考点巩固最新版（二）1、单选题班主任转化后进生，首先要做到的是A:帮助后进生树立自信心B:帮助后进生搞好学习C:帮助后进生改正错误D:做好家访，争取家长配合参考答案：A本题解释：答案：A【解析】后进生的意志力比较薄弱、自尊心比较强，学习积极性又不高，所以转化后进生首先要帮助他们树立自信心。
2、简答题试述班主任工作的内容。
参考答案：【答案要点】（1）了解和研究学生；（2）有效地组织和培养优秀班集体；（3）组织课外、校外活动和指导课余生活；（4）协调校内外各种教育力量；（5）学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理；（6）建立学生档案；（7）操行评定；（8）班主任工作计划与总结；（9）个别教育工作；（10）班会活动的组织；（11）偶发事件的处理。
3、简答题某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的。
虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师对他失去了信心。
不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。
除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也下得非常棒。
请你结合自身教育教学实践，谈谈如何对待这样的学生。
参考答案：【出题思路】本题考查考生对后进生转化教育工作、德育原则和德育过程规律的掌握。
【参考答案】如果我作为一名教师或班主任，我会从以下方面入手：(1)做好后进生的转化教育工作，首先要对学生有信心，相信每一个学生都有一颗向善求美的心。
后进生也希望得到别人的认可和肯定。
其次要有爱心。
班主任要善于把自己对教育事业的热爱融入到日常教育工作的一举一动中，关心后进生，克服偏见，消除误解，增强他们的信心。
再次，要有恒心。
班主任要意识到学生品德的形成和发展具有复杂性和长期性的特点，对后进生的转化工作是一项长期而艰苦的工作，对后进生要坚持不懈，耐心细致，对学生的道德教育要反复抓。
班主任工作的中心环节是什么
班主任工作的中心环节是什么班主任是学校中的重要角色，负责管理、指导和照顾学生的全面发展。
班主任工作的中心环节是围绕着学生的发展需求展开的，目的是为了帮助学生实现自身潜能的最大化。
本文将从几个方面探讨班主任工作中的中心环节是什么。
一、关注学生的学业发展班主任工作的中心环节之一是关注学生的学业发展。
班主任要了解学生的学习情况、学习方法以及学习动力等方面的情况，及时发现学业上的问题并采取相应的措施解决。
班主任可以通过与学生的交流、家长的反馈以及成绩的分析来了解学生的学习情况，进而制定个性化的学习计划，激发学生的学习兴趣和动力，帮助他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。
二、关注学生的身心健康班主任工作的中心环节之二是关注学生的身心健康。
学生的身心健康对于他们的学习和成长起着至关重要的作用。
班主任要定期开展心理健康教育活动，帮助学生正确处理学业压力、人际关系等问题，提高他们的情绪调节能力和自我保护意识。
同时，班主任还要密切关注学生的睡眠、饮食和运动等方面的情况，及时发现并解决学生的身体健康问题，保障他们的身心健康。
三、关注学生的思想品德教育班主任工作的中心环节之三是关注学生的思想品德教育。
学生的思想品德发展是班主任工作的重要任务。
班主任要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，推动他们培养正确的道德观念和行为习惯。
班主任可以通过班会、主题教育活动和个别辅导等形式，深入了解学生的思想动态，及时发现并指导纠正不良的思想和行为。
同时，班主任还要与家庭密切合作，形成合力，共同培养学生良好的品德和道德素养。
四、关注学生的个性发展班主任工作的中心环节之四是关注学生的个性发展。
每个学生都有自己独特的个性特点和潜能，班主任要尊重学生的个性差异，为他们提供充分的发展空间和条件。
班主任可以通过开展各种兴趣小组、社团活动以及选修课程等形式，为学生提供多样化的学习和发展机会，培养他们的综合能力和创造力。
同时，班主任还要积极引导学生树立正确的职业观念和人生目标，帮助他们规划未来发展和成长的道路。
班主任工作的中心环节
班主任工作的中心环节
首先，学生管理是班主任工作的重要环节之一。
班主任要关注学生的学习、生活、心理等方面的问题，及时发现学生存在的问题并加以解决。
要积极引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯，关注学生的学业进展和心理健康，及时发现学生的问题并给予帮助。
此外，班主任还要关注学生的课外活动和社交关系，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
其次，班级管理也是班主任工作的重要环节。
班主任要组织班级学生进行各项
活动，保持班级的秩序和活力。
要及时处理班级内部的纠纷和矛盾，促进班级的和谐发展。
同时，班主任还要关注班级的安全工作，确保学生的人身安全和财产安全。
再次，家长沟通也是班主任工作的中心环节之一。
班主任要与家长保持密切的
联系，及时了解学生在家庭中的情况，协助家长解决学生在学习和生活中遇到的问题。
要及时向家长反馈学生的学习情况和表现，促进家校合作，共同关心学生的成长。
最后，教学指导也是班主任工作的重要环节。
班主任要关注学生的学习情况，
及时发现学生的学习问题并给予指导和帮助。
要积极参与学生的学习生活，鼓励学生树立正确的学习态度和学习方法，帮助学生树立正确的人生目标和职业规划。
总之，班主任工作的中心环节主要包括学生管理、班级管理、家长沟通和教学
指导等方面。
班主任要关注学生的全面发展，促进学生的健康成长。
只有做好班主任工作的中心环节，才能取得工作的成功。
班主任工作的中心环节是
班主任工作的中心环节是学生管理与辅导导言在学校教育中，班主任是承担班级内学生管理与辅导工作的重要角色。
班主任既是管理者，又是教育者，他们需要关注学生的学习、生活和心理发展，为学生提供全方位的支持和指导。
班主任工作的中心环节可以概括为学生管理与辅导，本文将从以下几个方面介绍班主任工作的中心环节。
学生管理班主任工作的重要任务之一就是学生的管理工作。
学生管理包括对学生的纪律管理、考勤管理、信息管理等方面的工作。
班主任需要确保学生遵守校纪校规，参加学校组织的各类活动，并及时做好学生的信息记录和管理。
此外，班主任还需要负责学生的安全管理，包括对学生的健康状况和生活习惯的关注，确保学生的安全和健康成长。
纪律管理班主任需确保学生遵守学校的纪律要求，培养学生良好的行为习惯，维护良好的教育秩序。
班主任要制定班级纪律，建立纪律意识，及时与违纪学生沟通，采取相应的惩戒措施，促进学生的自我管理和自我约束能力的提升。
考勤管理班主任需做好学生的考勤工作，核实学生出勤情况，对缺勤学生进行调查和记录，并与家长进行沟通。
班主任要及时与学生家长保持联系，了解学生的考勤情况和原因，并及时提醒学生和家长注意学生的出勤情况。
信息管理班主任要对学生的个人信息进行管理，包括个人资料、成绩单、奖惩记录等。
班主任要确保学生信息的准确性和私密性，并及时将相关信息提供给学校和学生家长，以方便学校和家庭的沟通和联系。
学生辅导除了学生管理，班主任还要负责学生的辅导工作。
学生辅导是班主任工作的另一个重要环节，包括对学生学习和生活上的指导和帮助。
学习辅导班主任要关注学生的学习情况，帮助学生制定学习计划，指导学生学习方法和技巧，并及时对学生的学习进展进行评估和反馈。
班主任还要关注学生的学业压力和学习困难，提供相应的支持和帮助，促进学生的学习成长。
生活辅导班主任要关心学生的日常生活，指导学生养成良好的生活习惯，提供生活技能的培养和指导，同时关注学生的饮食、作息和身体健康等方面的问题，帮助学生建立健康的生活方式。
班主任工作的主要环节
学习记录
学习时间：2016年4月28日
学习地点：学校办公室
主持人：姚永福
参加人员：全体教师
学习内容：班主任工作的基本内容
(一)了解学生：一般采用谈话法、观察法、材料或作品分析法、调查访问法
(二)组织和培养班集体：是班主任工作的中心环节
(三)建立学生档案：四个环节(收集——整理——鉴定——保管)
(四)个别教育
(五)班会活动
(六)协调各种教育影响
(七)操行评定
操行评定是以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期内在爱学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
操行评定的目的在于教育学生奋发向上，找出优缺点，指出努力方向，鼓励学生上进；帮助家长全面了解子女情况，以便配合教师共同教育学生，帮班主任总结工作经验，找出问题，改进工作
操行评定的一般步骤：1、学生自评2、小组评议3、班主任评价4、信息反馈
(八)班主任工作计划与总结
学期计划分三大部分：1、基本情况2、班级工作的内容、要求和措施3、本学期中主要的活动与安排
综上所述：班主任共走的中心环节是组织和培养班集体。
班主任工作的中心环节是什么
班主任工作的中心环节是什么班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，那么班主任工作的中心环节是什么呢？班主任工作的中心环节班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。
有方案地组织好班委会活动；充分发挥全主动性、积极性和创造性。
依靠并指导共青团、少先队做好工作。
既要尊重团、队组织的独立性，又要充分发挥它们的组织作用，使团、队组织成为班集体的核心。
作好家长工作。
通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等，使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。
对家长不适当的教育，提出意见和建议。
组织学生参加课外和校外活动。
作好操行评定工作。
处理班里的日常工作。
如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。
班主任工作的主要内容①学期开始，制定班主任工作方案，确定工作的重点，安排好各项工作。
②了解和研究学生。
研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。
掌握学生集体的开展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。
③提高学生学习成绩。
协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改良教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩，掌握学习方法。
④关心学生的生活和健康。
要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。
要配合有关教师开展好课内外体育活动。
⑤组织学生参加生产劳动和其他公益活动，培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民效劳的精神；并关心学生的健康和平安。
⑥领导班委会工作，有方案地组织好班委会活动;充分发挥全主动性、积极性和创造性。
班主任的职责是什么 1、能及时制订本学期班主任工作方案，并按时上交。
2、认真组织好每周一次的班团队活动课，每学期不得少于16次，要求班团队活动课有主题，有内容，有记录。
3、周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，接送正常，纪律严明、秩序井然，无迟到现象。
班主任工作中心环节
班主任工作中心环节1. 引言作为班主任，工作中的“中心环节”是指班级管理工作的核心内容和重要环节。
班主任在该环节中需要进行各项管理工作，包括学生管理、课程安排、家校沟通等，以确保班级的良好秩序和学生的健康成长。
本文将重点介绍班主任工作中心环节的相关内容。
2. 学生管理学生管理是班主任工作中心环节的重要组成部分，其目标是培养学生良好的学习习惯和行为规范。
以下是学生管理的几个方面：2.1 班级规章制度班级规章制度是班主任管理学生的基础。
班主任需要制定班级规章制度，并向学生进行宣讲和解释。
班级规章制度应包括学生的行为规范、考勤制度、卫生要求等内容，以及相应的奖惩措施。
班主任还需要定期检查学生的遵守情况，并及时采取相应的措施。
2.2 学生考勤管理班主任需要对学生的考勤进行管理，包括迟到、早退和请假等情况的记录和处理。
班主任应制定考勤制度，并及时核实和记录学生的考勤情况。
对于迟到、早退和请假等情况，班主任应及时与家长沟通，了解情况并采取相应的措施。
2.3 学生学习情况跟踪班主任需要对学生的学习情况进行跟踪和评估，以了解学生的学习进展和问题。
班主任可以通过与学生的互动、课堂观察和作业批改等方式进行学生学习情况的跟踪。
对于学习进展不良或存在问题的学生，班主任需要及时与家长和学科教师进行沟通，寻找解决办法。
3. 课程安排班主任需要负责班级的课程安排，确保教学计划的顺利进行和学生的学习需求得到满足。
以下是课程安排的几个方面：3.1 教学计划制定班主任需要制定班级的教学计划，包括每周的课程安排、教学内容和学习目标等。
教学计划应根据学生的年级、课程要求和教学进度等因素进行合理安排，并与学科教师进行沟通和协调。
3.2 考试和评价管理班主任需要协助学科教师进行课程考试和评价工作。
班主任应及时了解学科教师的考试时间表和评价方式，并与学生和家长进行沟通和解释。
对于考试成绩不理想的学生，班主任应与学科教师一起分析原因，并提供相应的帮助和支持。
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班主任工作中心环节
篇一：第十章班主任工作(14年)
第十章班级管理
一、选择
1、班主任工作的中心环节是（B）。
A.了解和研究学生
B.组织和培育班集体
C.做好个别教育工作
D.统一多方面的教育
力量
2、班集体形成的基础是（ A ）。
A.明确的共同目标
B.平等、心理相容的氛围
C.共同的生活准则
D.一定的组织结构
3、文艺复兴时期的著名教育家（A ）正式提出了“班级”一词。
A.埃拉斯莫斯
B.夸美纽斯
C.马卡连柯
D.杜威
4、把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式属于( C）。
A.常规管理
B.目标管理
C.平行管理
D.民主管理
5、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（C ）。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
6、班级目标管理是一种(A )。
A.以自我管理为中心的管理
B.以规章制度为中心的管理
C.以师生管理为中心的管理
D.以集体管理为中心的管理
7、“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的(B )。
A.美国
B.英国
C.日本
D.法国
8、班集体形成的条件和前进的动力是（ A ）。
A.共同的奋斗目标
B.班主任的要求
C.班
级内部的矛盾斗争D.共同的活动
9、在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。
这是班主任领导方式中的哪种类型?( D )。
A.权威型
B.溺爱型
C.放任型
D.民
主型
10、在班级管理中，班主任主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动。
这是属于哪种班主任的领导方式?( C)
A.权威型
B.溺爱型
C.放任型
D.民
主型
11、由美国管理学家德鲁克提出的班级管理模式是(C ) 。
A.常规管理
B.平行管理
C.目标管理
D.民主管理
12、班级管理的主要管理手段是计划、组织（ C ）。
A.协调和指挥
B.指挥和控制
C.协调和控制
D.控制和调动
13、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（ C）。
A.年龄影响力
B.性别影响力
C.个性影响力
D.学术影响力
14、由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于 (C) 。
A.民主型
B.放任型
C.专断型
D.灵活型
15、在班级管理中，班主任侧重于在领导与服从的关系上实施影响，由教师自身对班级施行无条件管理，严格监督学生执行教师所提出的要求的过程与结果，这是属于哪种班主任领导方式？（A）
A.权威型
B.溺爱型
C.放任型
D.民主型
16、班集体形成的主要标志之一是（C ）
A.成立了班委会
B.开展了班级工作
C.形成了正确的集体舆论
D.确定了班级工作计划
17、学校中开展各类活动的最基本的基层组织是(B )。
A.小组
B.班级
C.年级
D.教研室
18、班主任在班集体的发展中起（ A ）。
A.主导作用
B.主动作用
C.领导作用
D.能动作用
19、班主任工作的根本任务是要对学生的（B）负责。
A.思想品德发展
B.全面发展
C.智力发展
D.能力发展
20、班主任的工作是从（ C ）开始的。
A.评定学生操行
B.教育个别学生
C.了解
和研究学生 D.组建班集体
21、做好班主任工作的前提和基础是( A )。
A.了解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.做好个别教育工作
D.统一多方面教育力量
22.班主任的领导方式不包括哪种类型?(D)
A．权威型 B．民主型 C．放任型 D．果断型
23.下列选项属于班级管理常用的模式有（D）
A.随机管理
B.权威管理
C.定性管
理 D.目标管理
24．学生班级的直接教育者、组织者和领导者是( A ) A．班主任 B．班长 C．德育教师 D．校长
25．班主任工作的根本任务是( D)
A．做好管理工作 B．对学生进行品德教育
C．提高学生成绩 D．促进学生全面发展
26．班主任教育的对象和依靠的教育力量是( B) A．班干部 B．班级集体 C．班级好学生
D．良好的班风
27.班级建设的设计者是( D )
A．校长 B．教导主任 C．政教主任 D．班主任
28.在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另一种是( D )的领导方式A．“学生中心” B．“教师中心” C．“德
篇二：班主任工作的中心环节是什么？
班主任工作的中心环节是什么？
【导语】
班主任工作的中心环节是什么？这个问题一直困扰着很多考生，有的人说是了解和研究学生，有的人认为是组织和培养班集体，其实这个知识点。