实训室考核制度
实训室7S管理及考核办法
实训室7S管理及考核办法为了加强实验实训室的三级管理，对实施标准化、7S制度化管理，规范各类物品的摆放位置，使实验实训室整洁、美观、有序，改善实训教学环境，提高实验实训室管理人员的综合素养和实验实训室使用效率，为此特制定《实验实训室7S管理办法》。
一、7S内涵、定义及实施标准7S共包括7个方面：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约。
由于在英文里这七个单词的首字母都是《S》，因此简称《7S》。
1．整理：区分需要和不需要的事或物，对实训场地不必要的物品进行清除，腾出实训室空间，空间活用，同时清除不正确的思想意识。
2．整顿：将需要物品配置齐全，并明确地对其予以标识，按规定对物品进行科学的定位、定量、整齐摆放，达到标准化放置要求，物品用后及时复位。
3．清扫：各责任人负责将实训场地打扫干净，使场地保持无垃圾、无灰尘、无脏污、无异味、干净整洁，按照“谁使用、谁负责”的原则，并防止其污染的发生。
4．清洁：维护整理、整顿、清扫的工作成果，并对其实施的做法予以标准化、制度化、持久化，使7S活动形成惯例和制度。
5．素养：以“人性”为出发点，通过整理、整顿、清扫、清洁等合理化的改善活动，使全体人员养成守标准、守规定的良好习惯，永远保持妥当的行为，进而促进各成员素养的全面提升。
6．安全：遵守纪律，提高安全意识，每时每刻都树立安全第一的观念，做到防患于未然。
7．节约：合理利用财物，并发挥其最大效能，讲究速度和效率，创造出一个高效率、物尽其用的实训环境。
三、实训室7S考核实施办法1．由实训科牵头与专业教师和专业实验员、实训室管理员充分协商，制定符合学校要求并能体现专业特色的实训室7S管理检查项目交实训科、教务科、学生科汇总实施。
2．每周一次，专业教师、专业实验员和实训室管理员相互评比，实训科每月一次抽查。
评比与核查结果由实训科通知当事人并做整改。
3．查核过程中依据“7S管理实施标准”和“7S管理检查细则”来检查，查核如有异议可呈分管校长处理，对推行情况存在严重问题者，采用挂红牌、定点摄影追踪改善。
电工实训实训室制度班级及教师考核制度
电工实训实训室制度班级及教师考核制度一、电工实训室制度电工实训室是电工专业学生进行实际操作和实践活动的场所，为了保证实训室的正常使用和学生的安全，制定以下实训室制度：1.实训室开放时间：电工实训室每周开放5天，每天工作时间为8小时，具体开放时间由学校根据学生的实训计划确定，并提前通知学生。
2.实训室使用预约：学生需要提前进行实训室使用预约，预约可以通过线上或线下方式进行，预约时间为每周一至周五的上午8点至下午5点。
3.实训室使用规定：学生进入实训室前需穿好工作服，并佩戴好个人防护装备；进入实训室后需要按照实训计划和指导教师的要求进行操作，并保持实训室的整洁和安全。
4.实训设备使用：学生在使用实训设备时需要先进行设备检查，确保设备正常工作；在使用设备时需按照设备说明书和教师指导进行操作，不得私自改变设备设置或进行违规操作。
5.实训室安全事故报告：学生在实训室发生的任何安全事故都需要立即向指导教师报告，并配合学校进行调查和处理。
6.实训室考核：实训室的使用情况将作为学生考核的重要参考指标之一，学生在实训室中表现出的实际操作能力和安全意识将直接影响其成绩和评价。
二、班级制度为了管理和组织学生的学习和实践活动，电工专业制定以下班级制度：1.学习计划：每个班级将根据课程要求和学校的教学计划制定自己的学习计划，并经过班级教师审核和学校批准后执行。
2.学习考核：每个班级将根据学校规定的学习考核方式进行考核，包括平时成绩、实习实训成绩、期中考试和期末考试等。
3.班级纪律：每个班级将建立自己的纪律规定，包括学习纪律、作业纪律、实习纪律等，确保班级的学习秩序和学习效果。
4.班级管理：每个班级将由一名班主任负责管理和组织，班主任需要负责学生学习的指导和班级管理的协调，同时还需要维护和改善班级的学习氛围和团结合作精神。
教师考核是电工专业对教师教学能力和教育教学成果进行评估和改进的重要手段，制定以下教师考核制度：1.教学评价：每学期末，学生将对各门课程的教学和教师进行评价，评价内容包括教学内容、教学方法、教师态度等，评价结果将作为教师考核的重要依据。
实训室管理人员考核办法
实训室管理人员考核办法
实训室管理人员考核办法
为了调动广大实训室管理人员的工作积极性，不断提高实训教学质量，促进实训室的建设与发展，特制订本办法。
一、考核组织安排
由学校实训管理中心、教务处与各二级学院（部）共同负责实训管理人员的考核工作。
实训管理中心与二级学院（部）的考核比例为4:6，教务处负责实训教师的教学效果考核。
二、考核范围
专职实训员、实训教师，兼职实训室管理员、实训中心主任和接受继续教育深造的，或经学校批准外出进修学习、挂职锻炼的实训管理人员不在此考核范围内。
三、考核内容
1、实训管理员
管理制度、劳动纪律、卫生状况、实训日志填写、设备管理、实训材料、安全管理、工作主动性、实训教学工作量
2、实训教师
管理制度、劳动纪律、卫生状况、实训日志填写、设备管理、实训材料、安全管理、工作主动性、实训教学工作量、实训教学管理
四、考核程序
实训管理人员年度考核程序是：
各考核单位根据评分标准打出分数，由实训中心汇总、公示、上报学校。
五、考核等级及标准
考核分为优秀、良好、合格、不合格；其中优秀不得超过总考核人数的15%。
(一)具备以下各项条件为优秀
1、考核总分在95分及以上，模范遵守学校教学纪律；
2、完成定额工作量，及时排除教学故障；。
实训室管理制度及考核
实训室管理制度及考核1. 前言本实训室管理制度及考核旨在规范实训室的使用和管理，提高生产管理的效率和质量。
全部员工必需遵守本制度，并接受相应的考核评估。
实训室管理人员负责执行和监督本制度的实施，并对违反规定的行为进行相应处理。
2. 实训室使用规定2.1 实训室开放时间实训室每日开放时间为早上8:00至晚上10:00，周六、周日及法定节假日闭馆。
2.2 实训室预约2.2.1 员工在使用实训室前，需提前一天在实训室管理人员指定的预约系统中进行预约，并获得确认。
2.2.2 每次预约时间不得超出4小时，一个员工每周在实训室使用累计时间不得超出20小时。
2.3 实训室使用要求2.3.1 在使用实训室期间，员工必需遵守生产管理相关规定和安全操作指引。
2.3.2 实训室内严禁吸烟、饮食和饮酒，禁止携带易燃、易爆物品进入实训室。
2.3.3 实训室内的设备、仪器和工具必需妥当使用和保管，使用完毕后应及时清理、归位，并保持实训室的乾净。
2.3.4 禁止在实训室内进行无关工作或个人事务。
2.3.5 使用实训室的员工必需携带有效的员工工号和身份证明文件，并在进入实训室时出示给管理人员。
2.3.6 实训室内禁止滥用电器设备，不得私自擅自更改电路布线或加添、减少电器设备。
2.4 实训室安全防护2.4.1 使用实训室时，员工必需正确佩戴个人防护装备，包含安全帽、防护眼镜、防护手套等。
2.4.2 实训室内发生事故或紧急情况时，员工应立刻采取适当的紧急措施，并及时向实训室管理人员报告。
2.4.3 实训室管理人员负责定期组织实训室安全演练，并记录演练情况和员工表现。
3. 考核评估3.1 考核内容3.1.1 员工使用实训室的预约和使用记录。
3.1.2 员工对实训室设备的正确使用和保养情况。
3.1.3 员工在实训室内遵守规章制度的情况。
3.1.4 员工在实训室内的安全意识和防护措施的执行情况。
3.1.5 员工在实训室内的工作效率和质量。
学生实训中心成绩考核标准
学生实训中心成绩考核标准一、目的本标准旨在明确学生实训中心的成绩考核方法，确保学生实训效果和质量，提高学生的职业素养和实践能力。
二、原则1.公平公正：考核标准应公平、公正，不受主观因素干扰。
2.注重实践：重点考核学生的实践能力，以实践操作和任务完成情况为依据。
3.综合评价：综合考虑学生的职业素养、学习能力、团队合作精神等多方面素质。
三、考核内容1.职业素养：包括工作态度、纪律观念、礼仪礼貌等。
2.实践能力：依据实际操作和任务完成情况进行评价。
3.学习能力：包括对新知识的接受能力、自我学习能力等。
4.团队合作精神：评价学生在团队中的协作精神、沟通能力等。
四、考核方式1.平时表现：根据学生的出勤率、课堂表现、作业完成情况等进行评价。
2.实践操作：通过现场操作、模拟演练等方式，评价学生的实践能力。
3.任务完成情况：根据任务完成的质量、时间等因素进行评价。
4.综合考试：通过笔试、面试等方式，综合评价学生的学习成果和职业素养。
五、成绩评定1.成绩构成：平时表现（30%）、实践操作（30%）、任务完成情况（30%）、综合考试（10%）。
2.评定标准：根据各项考核内容的难易程度、重要程度等制定相应的分值和评分标准。
3.成绩等级：根据总成绩分数，将成绩划分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。
六、考核实施1.制定详细的考核计划和评分标准，明确考核内容和时间安排。
2.组建考核小组，确保考核的公正性和权威性。
3.对学生进行充分的宣传和指导，确保学生了解考核内容和方式。
4.实施考核计划，及时公布考核成绩，并对学生的成绩进行分析和反馈。
5.对考核结果进行总结和反思，及时调整和改进教学内容和方法。
七、其他事项1.如遇特殊情况（如重大疾病、家庭突发事故等），学生可向实训中心主任申请缓考或免考，具体情况由实训中心主任酌情处理。
2.学生实训中心成绩考核标准将根据实际情况进行修订和完善，以确保其适应实际需求和学生发展需要。
3.本标准自发布之日起生效，解释权归学生实训中心所有。
学校实习实训考核制度
学校实习实训考核制度导言：学校实习实训考核制度是一种评估学生在实践环境中表现和学习成果的方式。
它旨在提高学生的实践能力和综合素质，是学生评价和发展的重要指标之一。
然而，该制度在实施过程中也面临诸多挑战和改进空间。
本文将从多个角度探讨学校实习实训考核制度。
1. 背景与意义实习实训是培养学生切实应用所学知识与技能的重要环节。
通过实践，学生能够接触真实的工作场景，提高解决问题的能力和实际操作的手艺。
而实习实训考核制度的实施可以促使学生投入更多时间和精力，提高学习动力和目标感。
2. 客观性与公正性实习实训考核制度应该注重客观性与公正性。
考核标准应明确，评分流程应规范。
评委应具备丰富的实践经验和专业知识，确保评价结果能够真实反映学生的表现。
此外，学校应采取措施保证考核过程的公正性，避免可能的人情因素。
3. 多元评价指标实习实训涉及多个方面的知识和技能，单一指标的评价难以全面反映学生的实际能力。
因此，学校应采用多元评价指标，如实践操作能力、创新思维能力、团队合作能力等，以更全面地了解学生的实际能力。
4. 实训机构与学校合作学校实习实训考核制度需要学校与实训机构的合作。
实训机构可以为学生提供真实的实践环境和指导，学校则负责对学生进行考核和评价。
双方的密切合作可以提高实习实训的有效性和效果。
5. 学生自我评价与反馈学生应该主动参与实习实训考核制度，进行自我评价和反馈。
他们可以根据实践经验和学习成果，总结经验教训，并提出改进意见。
这种参与可以提高学生的主动性和自我管理能力。
6. 实习报告与学术论文实习报告和学术论文是实习实训考核制度的重要组成部分。
通过撰写实习报告和学术论文，学生能够总结实践经验和学习成果，提升自己的写作和表达能力。
同时，对于学校来说，这是了解学生实习成果的重要途径之一。
7. 实习实训与就业关系实习实训考核制度与学生就业关系紧密相连。
学校应该根据行业需求和学生兴趣，制定符合实际的实习计划和考核标准。
实训室管理制度及考核范文
实训室管理制度及考核范文第一章总则第一条为了保证明训室的正常运营，提高实训效果，规范实训室使用行为，订立本制度。
第二条本制度适用于企业内全部实训室的管理与使用，并适用于全部相关人员。
第三条实训室的管理与使用应遵守相关法律法规、企业规章制度以及本制度，加强安全和风险防范意识，确保实训室的正常运营。
第二章实训室的管理第四条实训室的责任1.实训室的值班人员（以下简称值班员）应负责实训室的日常管理和巡察，并帮助实训师执行其职责。
2.实训室的实训师应对实训室进行统筹规划、组织实施、监督管理。
第五条实训室的开放时间1.实训室的开放时间为工作日的上午 8:00 至下午 5:00，除非经事先申请，并获得部门负责人的审批。
2.在正常工作时间外使用实训室的，需提前至少三个工作日向相关部门提交申请，并获得部门负责人的审批。
第六条实训室的使用原则1.实训室的使用应符合相关规定和要求。
2.实训室的使用应依照事先申请制度进行，未经批准不得私自使用。
3.实训室的使用原则上以团队为单位，个人使用需事先向实训师进行申请，并获得批准。
4.实训室的使用时间不得超过申请的时间。
第七条实训室的巡察与维护1.值班员应依照规定的巡察频率巡察实训室，对发觉的问题适时汇报并进行维护和修理。
2.实训师应定期对实训室进行检查维护，并适时报告存在的问题。
第八条实训室的安全管理1.实训室的使用人员应具备相关的安全学问，严禁未经授权的人员进入实训室。
2.实训室的使用人员应遵守相关安全操作规程，确保实训室使用过程中的安全。
第三章实训室的考核第九条考核标准1.实训室的考核标准应包括实训室的管理标准和使用标准。
2.管理标准包括实训室的巡察维护、安全管理等。
3.使用标准包括实训室的使用规范、设备操作规程等。
第十条考核内容1.实训室的巡察维护：包括巡察频率、巡察内容、问题汇报及处理等。
2.实训室的安全管理：包括使用人员的安全学问与操作、设备的安全维护等。
3.实训室的使用规范：包括申请制度、使用时间、使用单位及个人的责任等。
实训室管理制度及考核模板
实训室管理制度及考核模板一、引言为了规范实训室的使用管理，提高企业职能部门的效率和质量，订立本实训室管理制度及考核模板。
二、适用范围本制度适用于企业职能部门的实训室管理工作。
三、管理标准1. 实训室的使用权限1.1 企业职能部门的员工和实习生可以申请使用实训室。
1.2 实训室使用权限由企业职能部门指定负责人进行管理和掌控。
1.3 未经授权的员工和实习生不得擅自使用实训室。
2. 实训室的预约和借用2.1 使用实训室前，申请人必需提前向实训室管理员提交申请，并在规定时间内收到确认。
2.2 实训室管理员在收到申请后，将依据实际情况进行审批，并依据实训室使用情况进行调度布置。
2.3 若发生实训室时间冲突，实训室管理员将协调各方面以确保公平和合理使用。
2.4 使用实训室的申请人必需在规定的时间内归还实训室，并保持实训室的乾净和安全。
3. 实训室的使用规范3.1 使用实训室的申请人必需遵守企业的安全规定和实训室的管理制度。
3.2 实训室内禁止吸烟、喧哗和从事不安全活动，使用者必需保持室内乾净。
3.3 实训室内的设备和工具必需妥当使用和保管，禁止损坏和偷窃。
4. 实训室的安全管理4.1 实训室管理员负责订立并实施实训室安全管理制度，包含应急预案和安全培训。
4.2 实训室使用者必需参加实训室的安全培训，并严格遵守安全操作规程。
4.3 发生实训室安全事故时，实训室管理员必需及时向有关部门报告，并采取相应的处理措施。
四、考核标准为了确保实训室管理工作的有效进行，对实训室的使用情况进行考核。
1. 实训室的使用率1.1 统计实训室的使用情况，包含使用次数、使用时间和使用时长。
1.2 定期对实训室的使用率进行统计，以推断实训室是否得到合理利用。
2. 实训室的安全情形2.1 审核实训室的安全管理制度，评估实训室的安全风险程度。
2.2 检查实训室的安全设施和器材的使用情况，确保符合安全标准。
3. 实训室的乾净程度3.1 检查实训室的卫生情形，包含地面、桌面、设备等的清洁情况。
实训室日常管理考核实施细则
实训室日常管理考核实施细则开展实训室日常管理考核评比活动，是促进实训室管理规范化的有效措施。
为提高我院实训室日常管理水平，更好地服务教学、科研工作，根据有关文件精神，特制定本实施细则。
一、考核评比内容（一）管理制度与执行情况1、建立健全实训室各项规章制度及岗位责任制，能够根据本实训室的实际情况，制定切实可行的具体措施，并能较好的贯彻落实各项管理制度。
2、各实训分室入口处或醒目位置要有本实训室的统一标牌及简要介绍（主要仪器设备描述及开设实训项目简介）3、开展实训项目的过程记录及报告填写准确完整、存放有序。
4、及时准确地填报各种耗材采购清单、仪器设备购置及维修计划。
（二）仪器设备与耗材管理1、有完整的仪器设备台帐，登记及时，领用、借用制度明确。
2、主要仪器设备有操作规程、安全制度、学生守则、维护保养及修理制度，原始档案齐全，维护保养、修理记录完整。
3、实训室使用后有完整的使用过程记录。
4、仪器设备摆放整齐，保养得当，技术状况良好，无丢失、意外损坏及闲置。
5、有材料、低值易耗品明细帐，耗材存放整齐，保管得当，有明确的标识卡，帐、物、卡一致。
（三）环境与卫生状况1、实训室无破损，无危漏隐患，门、窗、玻璃、锁、搭扣及桌椅完整无缺，墙面无脱落及污损。
2、实训室地面、门窗、天花板整洁，管道、线路、开关板上无积灰与蜘蛛网等。
3、实训仪器设备及操作台面清洁卫生。
4、室内各类物品摆放整齐，现场没有与实训无关的物品。
5、通风、照明设施完好。
（四）安全与预防措施1、电路、水、气管道布局安全、规范，无用电安全隐患。
2、配备防火、防爆、防盗、防破坏的基本设施。
3、在水、电、气、毒和设备操作管理及防火、防盗中无重大人身、设备事故和责任事故。
4、能严格执行环境保护及有关规章制度，有害废水、废液、废渣有回收处理措施和记录。
5、对易燃、易爆、剧毒物品保管、领用有特殊的严格管理措施。
6、高压容器存放合理，易燃与助燃气瓶分开放置。
二、考核评比方式（一）学院成立由分管院领导任组长，现代教育技术中心（实训中心）、教务处、总务处、保卫科、各系（部）负责人组成的考核评比小组，具体工作由现代教育技术中心（实训中心）负责组织实施。
实习实训考核制度和办法
机械工程系学生实训管理制度及实训成绩考核办法（一）学生实训行为规范管理制度为提高学生实训效率，贴近生产实际，保证实训质量。
学生实习期间要严格遵守学校有关学生管理规定，在此基础上还要遵守如下规定： 1、每周星期一，实训组组长组织所有实训班级集中进行常规安全纪律教育，时间在15分钟左右。
集中完毕后各专业实训学生成两列纵队进入实训场地。
2、上岗要求：必须穿规定的工作服，内层服装不准露出工作服外；按规定佩带校牌；特定工种，女同学戴工作帽(自备)；车工、铣工、焊工配带劳保眼镜(自备)；不准穿裙子、短裤、背心、拖鞋、高跟鞋等上岗；不准留怪异发型；不准佩戴首饰。
不符合要求者不允许进入中心实训，由跟班管理教师进行个别教育，本堂课教育不成功者，由上课老师与班主任老师联系，由班主任继续教育，班主任教育不成功者，联系家长，由家长领回家教育。
教育合格后经教务处批准方可进入实训室。
屡教不改者，按学校违纪处分程序处理。
3、各工种在实训之前，有座位的工种，学生在指定位置坐好；没有座位的工种按升旗仪式集合队伍整队，整队标准与升旗仪式相同。
实训指导老师进行本工种特定安全纪律教育，时间不少于5分钟。
整顿好纪律后，指导教师对本实训内容、操作要领、注意事项做全面讲解，指导教师要做好充分准备，首次讲解时间不少于20分钟，以后每天上下午实训之前，实训教师要对前一阶段实训情况进行点评，对表现好的学生要进行表扬，树立学习榜样，纠正错误操作，做正确操作演示，讲解时间不少于15分钟。
所有过程，学生必须遵守纪律，认真听讲，有违反纪律的，由跟班管理教师单独教育，后续教育与第2条相同。
4、学生实训时，根据指导教师按顺序指定工位实训，不得随意用工位。
不能做到每人一个工位的，分组实训。
分组实训时，没有操作的学生要列队观看，所有学生上课期间不得随意离开工位。
5、实训期间，要严格听从实习指导教师指挥，不许做与实习内容无关的任何事情（如看小说、打电话、玩手机、吃东西、打瞌睡、打闹等），不听从指挥的学生处理办法与第2条相同。
电工实训实训室制度、班级及教师考核制度
电工实训实训室制度、班级及教师考核制度电工电子基地实训室制度一、实训室负责人要管理好实训室的卫生以及对设备的数量、性能、使用情况的统计。
二、在实训室上课的老师要填写《实训室使用交接记录本》。
三、学生在实训室上课要填写《学生实验设备使用情况记录簿》。
四、在实训室上课要穿戴指定服装，注意人身安全。
五、保持实训室卫生，不要在实训室吃东西丢杂物。
六、严禁在实训室喧哗打闹.不准随意走动，要固定实验设备并对所使用的设备负责。
七、按照老师要求进行实验,要爱护实验设备,安全文明操作，对人为损坏要照价赔偿.八、在实验中发现的问题要及时向老师汇报。
九、实验结束后，认真清理实训室卫生,一切设备归位,包括凳子要摆放整齐.十、实验室电源要及时关闭。
班级考核制度1《学生实验设备使用记录本》的认真、完整填写。
（10分)2学生固定使用实验台，不私自调动。
(5分）3无人为损坏设备,工具的使用的方法正确。
（10分）4课堂纪律良好，无吃零食，喧哗打闹,下位乱串现象.(20分)5.注意爱护实验设备，节约使用耗材。
(10分)6.发现问题能够及时向任课教师或管理员汇报。
（5分）7.实验室地面卫生，整洁。
（10分）8.卫生工具摆放整齐。
(5分）9.试验台面干净，无杂物。
（5分)10。
设备纪录本摆放整齐一致.（5分）11.实验工具摆放整齐.（5分）12。
凳子摆放正确。
（5分)13.电源能及时关闭。
（5分)v 实验室任课教师考核制度一、实验室纪律(40分)1. 规范、按时填写教师交接记录本。
（5分)2。
上课学生秩序井然。
(10）3. 学生无随意走动。
（5分)4. 学生无不规范操作.(5分)5. 学生无吃零食、随意换试验台。
(5分）6. 学生无试验器材损坏。
（5分)7。
实验器材的摆放规范。
(5分）二、实验室卫生（60分) 1。
实验室地面干净,无卫生死角.(20分)2。
试验台面干净,无损坏.（10分）3。
实验工具的放置要统一,规范.（5分）4。
实验器材的完整及正确归位.(如：螺丝是否拧好）(5分)5. 实验室的凳子是否按要求摆放.（5分)6. 学生实验记录本是否摆放在指定位置.(5分）7。
实训室考核管理制度
实训室考核管理制度一、考核目的为了提高实训室的教学管理水平，明确教职员工的工作职责和考核标准，建立一套科学、合理的考核机制，以促进实训室教学工作的有效展开。
二、考核对象实训室考核对象为所有在实训室从事教学、管理等工作的教职员工。
三、考核内容1.教学水平：包括课堂教学能力、教学效果等方面的考核；2.管理水平：包括实训室管理能力、教职员工管理能力等方面的考核；3.工作态度：包括工作积极性、责任心等方面的考核。
四、考核标准1.教学水平考核标准（1）教学准备工作：是否认真备课，制定教学计划，准备教学材料等；（2）教学方法：是否灵活多样，能够有效激发学生学习兴趣，促进学生参与；（3）教学效果：学生成绩表现、听课评价等均为评价标准。
2.管理水平考核标准（1）工作分配：是否合理分配任务，确保工作顺利进行；（2）人员管理：是否能够有效管理教职员工，调动他们的积极性；（3）资源管理：对实训室资源的合理利用程度。
3.工作态度考核标准（1）工作态度：是否认真负责，积极进取；（2）团队合作：是否善于与他人合作，共同完成工作。
五、考核周期每学年至少进行一次考核，具体时间及频次由实训室主任确定。
六、考核方式考核方式分为定期考核和不定期考核：1.定期考核：每学年底进行一次定期考核，由实训室主任组织进行；2.不定期考核：根据实训室工作需要，随时组织进行考核。
七、考核结果处理1.优秀：奖励表扬，并在下次考核中给予加分；2.合格：在工作中给予指导和帮助，帮助其提升工作水平；3.不合格：采取相应措施，包括警告、奖惩等。
八、考核记录对每次考核的结果进行记录，并建立个人档案，作为以后考核的参考依据。
九、考核监督实训室主任负责对考核工作进行监督，并定期评估考核制度的实施效果，及时调整和完善制度。
十、附则本考核制度经实训室主任审定后生效，如需对制度内容进行调整，须经主任同意后方可实施。
以上为实训室考核管理制度内容，希望全体教职员工认真执行，共同努力，提升实训室的教学质量和管理水平。
学生实习实训考核制度
学生实习实训考核制度一、背景介绍在学生的学习过程中，实习实训是非常重要的环节。
通过实习实训，学生可以将所学的理论知识运用到实践中去，并且获得实际操作的经验。
然而，为了评估学生在实习实训中的表现，实习实训考核制度就显得尤为重要了。
二、制度目的实习实训考核制度的目的是为了评估学生在实习实训过程中的专业能力和实际操作能力，并为学生的成绩和评价提供依据。
通过考核制度，学校可以了解学生的实践能力以及所学知识的贯通程度，同时，也能够帮助学生发现自己的不足之处，并有针对性地改进。
三、考核指标在实习实训考核制度中，应该设立明确的考核指标。
这些指标可以包括学生在实习实训中的专业能力、实际操作能力、团队合作能力、问题解决能力等等。
通过细化考核指标，可以全面地评估学生的综合能力。
四、考核方式为了保证公平公正，实习实训考核制度应该采用多样化的考核方式。
既可以通过实际操作的成果来考核学生的实际操作能力，也可以通过小组讨论和报告等方式来考核学生的团队合作能力和问题解决能力。
同时，还可以考虑引入第三方评估机构，以增加考核的客观性。
五、考核评分在考核过程中，分数的评定是非常重要的。
要考虑到实习实训的具体情况，合理确定评分标准，并进行科学公正的评分。
同时，还应该考虑到实习实训过程中学生所面临的困难和挑战，并采取措施来鼓励和支持他们。
综合考虑各个方面的因素，可以更准确地评定学生的实习实训成绩。
六、实习实训记录在实习实训考核制度中，记录是非常重要的一环。
学生应该及时记录自己在实习实训中的所学所想所做，包括遇到的问题、解决的方法和得到的经验等等。
这些记录可以帮助学生回顾实习实训过程中的成长和进步，同时也为考核过程提供依据。
七、师生互动师生互动是实习实训考核制度中不可或缺的一部分。
在整个实习实训过程中，老师应该对学生进行指导和辅导，并关注他们的实习实训情况。
通过与学生的交流，老师可以及时了解到学生的实习实训情况，并及时给予指导和帮助。
八、反馈与改进通过实习实训考核制度的实施，学校可以获得学生的实习实训情况，并及时给予反馈。
实习实训教学考核制度
实习实训教学考核制度在实训教学中，系统地、正确地考核与评定学生的学训成绩，是实训教学过程中的一项重要内容。
实行严格的实训考核制度，可以在教师、学生和教育管理三个方面起到反馈作用，有利于促进、巩固教学效果和总结实习教学经验，是提高实习教学质量的重要方法之一。
一、考核的内容以《中华人民共和国职业技能鉴定规范》为标准，结合我校实训条件，形成有学院特色的实习教学大纲。
考核内容包括以下几个方面：（一）考核学生对本工种技术知识和操作技能、技巧理解和运用的程度；（二）考核学生遵守工艺规程、安全文明生产、实习劳动态度等职业道德的情况；（三）考核学生利用专业技术解决实际问题的综合能力。
二、考核的原则（一）实训指导教师应当坚持经常地、有计划地对实习进行考核，这样才能及时的发现教学中存在的问题，并加以调整和改进教学内容和方法。
（二）考核必须采取客观的、统一的标准，防止对学生的实习活动和完成的工作采取主观的、偶然的和任意的评定。
（三）教师评定学生的成绩应当是公正的、准确的，能够真实地反映学生的知识、技能和技巧的实际水平，保持成绩的真实性和严肃性。
要公开评分标准和每一个学生的实习课题成绩，使成绩成为鼓舞学生努力学习的积极因素，让学生知道为什么会得到这个成绩，今后应如何发扬优点，克服缺点。
（四）实训指导教师在技能考核中可结合口头答辩，以考核一些专业基本理论知识和在本校无法实施的工艺方法。
三、考核的方式（一）课题考核：一般要求是实训指导教师在每实习完一个课题后，由教师命题进行一次考核并详细记录考核结果，将评分标准和评分公布。
（二）阶段考核：它是在每一个阶段实训结束前，由实训指导教师根据该阶段的实习大纲内容确定考题，经系（部）主任审定后实施。
（三）特种作业人员“操作证”考核：电工、焊工、高处作业等特种作业人员的“操作证”考核由省安全监督部门负责命题及评分，其实作成绩可作为阶段考核成绩。
四、实习实训成绩的计算实训教学考核的内容由平时表现及实训报告、实操训练及实操考试三个部分组成，具体分配详见《学生实习考核规范及标准》。
实训基地考核、考评、奖惩制度
中等专业学校机电工程系实训基地考核、考评、奖惩制度第一条目的加强实训车间的安全运转，培养更多、更全面的技能型人才第二条适用范围本办法适用于所有车间工作人员（含固定月薪制人员）第三条职责（一）各实训车间负责人负责指导所属教师进行自我评价，根据教师的绩效评估结果，与教师进行沟通，帮助教师认识到工作中存在的有待解决的问题，并与教师共同制订绩效改进计划；对考核结果依照车间有关规定进行处理；接受教师申诉。
（二）各实训室负责人负责所属实训室教师和某项具体考核指标的绩效考核日常工作，根据考核标准客观公正地对所属教师的绩效进行评估。
（三）车间所有教师：根据考核结果认真进行自我评价，并与车间负责人进行开放的交流沟通。
第四条考核程序每月初由各实训室负责人负责考评上月教师工作出勤，并将考评结果及应有的考评依据交于系处，系部将各项考核得分及考评依据审核进行签发。
第五条考核内容及办法（一）考核内容月度绩效考核就是考核教师当月工作职责履行情况。
主要涉及教师的劳动纪律、劳动态度、工作成绩、工作效率、工作质量、生产安全、设备保养等方面。
（二）考核办法1、劳动纪律（总分10分，该项最后得分可出现负分）：（1）该项起评分为15分，出现以下不良记录进行扣分；（2）迟到、早退：扣 1分/次；月内2次及以上者扣2分/次；（3）串岗：车间教师应在规定的工作场地作业，凡发现超出规定场地与人聊天或从事与本职工作无关的事情达10分钟以上1小时以内的则视为串岗，扣1分/次，月内2次及以上者扣2分/次并进行经济处罚；（4）旷工：扣5分/次。
（5）出现学生打架斗殴事件，主要责任人该月绩效总分为0分，扣次要责任人当月绩效总分50分，并按学校管理制度另行处理；（6）教师违反其他有关制度规定，扣责任人当月该项绩效分2分/次；（7）其他违反学校有关制度规定、教师守则等行为：扣责任人当月该项绩效分5分/次；2、劳动态度（总分15分，该项最后得分可出现负分）：（1）该项起评分为15分，出现以下不良记录进行扣分；（2）主动协助车间处理或承担困难工作，在权重栏中加1-3分；（须有准确的依据）（3）为车间生产献计献策，并最终被车间采纳，在权重栏中加2分；（须有准确的依据）（4）出现不服从工作分配现象按如下进行处理：工作推诿，消极怠工，给车间生产带来被动，但最后听从劝告并完成任务者扣责任人绩效分5分；年内该现象多次出现，第二次扣10分；第三次扣20分并车间对该同志进行通报批评；年内出现第4次，视为严重违纪，按学校奖惩制度处罚；不服从工作分配或车间调度的工作安排，出现第一次，扣绩效分20分（并需及时完成该项工作，若未完成，按消极怠工处理；若继续不听从劝告，不接受工作安排，继续按不服从工作分配处理）；年内出现第二次，当月责任人绩效总分为0分，并车间对该责任人进行通报批评；年内出现第3次，视为严重违纪，按学校奖惩制度处罚；3、工作成绩（总分40分）：月工作成绩绩效得分＝完成工时÷出勤工时×40，上限45分。
职业学校实训工作考核制度
职业学校实训工作考核制度为了确保职业学校实训工作的质量和效果，提高实训教师和学生的积极性，特制定本考核制度。
本制度将从实训准备、实训过程、实训成果和实训反馈等方面对实训工作进行全面考核。
一、实训准备1. 实训计划：实训项目开始前，需提交详细的实训计划，包括实训目标、实训内容、实训时间安排、实训资源需求等。
2. 实训教材：实训教材应符合实训目标和内容要求，包括文字教材、电子教材和实训指导书等。
3. 实训资源：确保实训所需的场地、设备、工具和材料等资源充足且安全。
二、实训过程1. 实训教学：实训教师应按照实训计划进行教学，确保实训内容完整、准确、生动。
2. 学生参与：学生应按时参加实训，积极参与实训操作和讨论，完成实训任务。
3. 实训纪律：实训过程中，学生应遵守纪律，爱护设备，注意安全。
三、实训成果1. 实训报告：学生需提交完整的实训报告，包括实训过程、实训成果和心得体会等。
2. 实训作品：学生需完成实训作品，作品应符合实训要求，体现实训目标。
3. 实训考核：对学生的实训成果进行考核，包括过程评价、成果评价和综合评价等。
四、实训反馈1. 学生反馈：收集学生对实训工作的反馈意见，针对问题进行改进。
2. 教师互评：实训教师之间进行互评，共同提高实训教学质量。
3. 实训总结：实训结束后，对实训工作进行总结，分析优点和不足，为下一轮实训提供借鉴。
五、考核办法1. 实训准备：占总分的20%，主要考核实训计划、教材和资源的完善程度。
2. 实训过程：占总分的30%，主要考核实训教学、学生参与和实训纪律等方面。
3. 实训成果：占总分的30%，主要考核实训报告、实训作品和实训考核等方面。
4. 实训反馈：占总分的20%，主要考核学生反馈、教师互评和实训总结等方面。
六、奖励与惩罚1. 奖励：对在实训工作中表现优秀的学生和教师给予表彰和奖励。
2. 惩罚：对实训过程中出现严重违纪、作弊等行为的学生进行处罚，包括但不限于警告、扣分、取消评优资格等。
职业技术学校实训室考核量化实施细则
职业技术学校实训室考核量化实施细则一、常规工作（15）1、熟悉实训室工作的管理规程，按制度行使管理员职权和履行管理义务，确保实训室管理规范化。
（3分）2、熟悉实训室仪器设备、标本模型和工具材料的品种规格、性能特点、库存状况、使用规程、保养常识，按技术规范做好实训器材的安全维护和分类管理工作，确保器材完好可用。
（3分）3、熟悉本学科常规实训项目及其所用器材，负责实训器材的正常供给，确保现有条件下的实训开出率。
（3分）4、负责实训室的常规管理、安全保卫工作，确保室内水、电、排气、消防、电教设备、课桌凳等固定设施的正常使用，发现异常情况应及时解决和上报。
（3分）5、上级进行仪器检查及实训考察时，要做好相应准备工作。
（3分）实训管理员在以上常规工作中圆满完成的评为A等得3分、完成较好的评为B等得2分，完成一般的评为C等得1分，没完成的不得分。
二、实训安全(25)1、严格遵守安全技术操作规程和各项安全规章制度，不符合安全要求，有严重危险的实训室和设备，管理人员应该立即向学校领导报告。
如发生事故或重大未遂事故时，要及时抢救，保护现场，并立即报告学校领导。
(5分)2、进入实训室前，必须检查设备和工作场地，排除故障和隐患；保证师生的安全，不准穿拖鞋、赤脚、赤膊、敞衣、戴头巾、围巾进入实训室。
(5分)3、实训室管理人员不准擅自把自己的工作交给他人，不准超限使用设备；中途停电，应关闭电源开关。
(5分)4、实验室防火、防盗、防水、防事故等安全制度上墙，并且有警示标志，无乱拉电线、电源插座裸露等现象，危险品安全保管。
检查修理机构电气设备时，必须挂停电警告牌，设人监护。
停电牌必须谁挂谁取，非工作人员禁止合闸。
每一项不符扣1分，直至扣完5分(5分)5、实训室保持整洁，注意通风换气，妥善处理“三废（废气、废液、废品）”，为师生提供良好的实训环境，保护师生健康，保证实训安全。
(5分)三、财产管理(10)按有关规定做好实训器材的使用、借用、损坏报赔、送外检修、报废注销以及出入库（帐）等管理登记工作。
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实验室工作人员考核办法
第一章总则
第一条为了充分调动实验室工作人员的积极性、主动性和创造性，认真执行岗位责任制，努力提高政治思想水平、技术水平和管理水平，勇于进取、大胆改革，更好地为教学科研和社会服务，特制定本考核办法。
第二章考核内容
第二条对各级各类实验技术人员，应按实验室人员岗位责任制及有关的规章制度的基本要求，以工作中的实际表现为依据，进行全面考核，即考德、考勤、考能、考绩、考错。
（一）考德
主要看思想政治表现，道德品质和工作态度，考核其是否热爱本职工作，努力钻研业务技术，改进工作作风和工作态度；作风正派，遵纪守法，顾全大局，团结工作。
（二）考勤
主要看是否认真执行上、下班制度，并接受检查监督。
（三）考能
能为学习能力，范围为所学到的知识，理论，技能等方面内容。
考核以书面内容为准。
内容自定，字数不限。
根据所写内容进行评分。
可以添加成果附件。
（四）考绩
绩为成绩。
为本学期所做出的成果，如参与编写教材，参与建设网站，并书面出详细内容，供考核官考核。
（五）、考错
错为错误。
本项为减分内容。
考核标准为日常违反管理条例内容。
第三章考核办法
第三条由老师进行考核评比。
第四章奖励和处罚
第四条在实验教学、实验改革、仪器设备维护与功能开发、实验室管理、修旧利废、自制改制设备等方面作出突出成绩，取得明显的效益者，经评定认可，发给单项奖；
第五条公司评选出的优秀实验教学成果及先进集体和先进个人由公司发给奖状和荣誉证书作为升级和评定技术职务的依据。
处罚：
将根据排名，最后1名给予辞退处罚。
第五章附则
第六条：考核详细方法：由考核老师制定，不对外公布。
可参考以上条例。
第七条本办法自下发之日起试行。
实验室工作人员学期考核表
注：考核等级评定标准：平均分大于等于90分为优秀，80-89为良好，70-79为中等，60-69为合格，低于60分为不合格。
考核人员签字：。