专业实习管理与考核规定_

实习生管理办法

第一条目的

为规范实习生管理工作，建立优秀的人才储备梯队，并结合公司实际情况，特制定此管理办法。

第二条适用范围

本办法适用所有与实习相关的部门及员工。

第三条实习生接收原则和要求

3.1接收原则

3.1.1公司各部门接收实习生，必须坚持部门业务需要、工作条件许可、专业对口的原则。

3.2对实习生的要求

3.2.1实习生必须为专科（含）以上学历，且必须完成学校规定的课程，并按学校规定已进入实习期。

3.2.2实习期限不少于两个月，实习时间保证一周不少于三天。特殊情况如与公司有合作的学校推荐的实习生除外。

3.2.3实习期间考核成绩优异并最终留用者，可适当减免试用期。

3.2.4实习生实习期间必须严格遵守国家有关法律法规，以及公司各项规章制度，服从岗位安排。

3.2.5实习生在实习月考核不合格的，公司有权随时停止其实习期，并解除实习协议。

3.2.6实习生实习期间，若有违反公司规章制度的情况，公司可随时停止其实习期，并解除实习协议。

第四条权责

4.1人力资源部

4.1.1 制定实习生相关管理办法，并对其进行修订和完善。

4.1.2实习生的招聘与选拔。

4.1.3办理实习生实习报到和实习结束手续。

4.1.4公司相关人力资源管理制度方面的培训。

4.1.5实习期间的考核跟踪及管理。

4.1.6实习补贴的核算。

4.2用人部门

4.2.1制定部门实习生需求计划。

4.2.2实习生的招聘与选拔。

4.2.3安排实习工作内容。

4.2.4实习生实习期间专业知识和技能方面的培训。

4.2.5实习生实习期间的考核管理。

4.3行政部

实习生考核制度

实习生管理制度

1.总则：为进一步规范实习生的管理工作，更好的开展工作，现结合公司实际，特制定本制度。

2.目的

2.为1给广大院校学生提供就业机会，选拔优秀学生，为公司注入新生力量，保持团队活力；

2.树2立良好的企业形象和提高企业的知名度，体现公司企业文化。

3.适用范围

适用于被公司招聘录用未正式毕业的应届本科生/研究生。

4.招聘权责

4.公1司人力资源部

负责招聘实习生，且对分公司招聘的实习生进行试用前的审核，可直接分派被录用的实习生至公司各部门进行正式实习工作。

4.各2部门

可适当进行实习生的招聘工作，但最终录用需上报人力资源部，审核通过方可实习，同时负责接洽人力资源部分派的实习生并安排其实习工作。

5实.习生录用基本要求

5.对1照储备人员的录用基本要求，实习生最好为该职位本专业或相关专业学生。

5.实2习生学历必须是本科以上，且必须学完学校规定的课程，并按学校规定已进入实习的在校应届毕业生（以学校实习就业推荐信为准）。研究生学历者按特殊情况处理。

性格外向开朗，形象良好，男性身高以上，女性身高以上。

5.具4备健康心理素质和身体素质，能吃苦，具有竞争意识和开拓精神。

5.在5校期间有相关的实践活动或经历，具有良好的团队合作精神。

6实.习生录用办理手续

所有实习生在录用前，由人力资源部人员告知实习生来公司报到必须携带以下资料，方可正式入职实习：

提1供学校的成绩单复印件。

6.身2份证原件及复印件。

6.一3寸免冠照片两张。

6.实4习生在试用五天后，必须与公司签订《实习生就业协议书》方可继续工作。

7实.习生培训内容

学校实习实训管理规定

一、背景介绍

学校实习实训是学生在校期间锻炼能力、提高实践能力的重要环节。为了规范实习实训，学校制定了一系列的管理规定。

二、实习实训的目的

实习实训的目的是帮助学生将所学知识应用于实践，并培养学生的实际操作能力和综合素质。通过实习实训，学生能够更好地了解专业知识，提高解决问题的能力。

三、实训指导教师的责任

实训指导教师是学生实习实训的重要指导者和督导者，他们应该具备丰富的专业知识和实践经验。指导教师应负责制定实训计划、组织实训活动、评价学生的实习表现，并及时给予反馈和指导。

四、实训基地选择与审核

学校应选择合适的实训基地，确保基地具备完善的设施和师资力量。在选择实训基地时，学校应对基地进行审核，确保基地与所学专业相符，并满足学生实习实训的需求。

五、实习实训计划的制定

每位学生在实习实训前，都应有一个详细的实习实训计划。该计划应包括实习的内容、目标、时间安排等，以确保学生能够有针对性地进行实习实训。

六、实训评价与考核

学校应制定科学、公正的实训评价与考核制度。实训评价和考核应包括学生

实习期间的表现以及实训成果的评估。评价结果要及时反馈给学生，以帮助他们改正不足和提高。

七、学生的权利与义务

学生在实习实训中享有相应的权利，包括安全权、参与权、知情权等。同时，学生也应履行相应的义务，如遵守实训基地的规章制度、服从指导教师的管理等。

八、实训管理的监督与评估

学校应建立健全实训管理的监督与评估机制，确保实训工作的顺利进行。监

督与评估的内容包括实训基地的运营情况、指导教师的指导质量等，以及学生对实训工作的反馈意见。

《职业学校学生实习管理规定》(教育部等五部门制定)

《职业学校学生实习管理规定》

（教育部、财政部、人力资源社会保障部、国家安全监管总局、中国保监会制定）

第一章总则

第一条为规范和加强职业学校学生实习工作，维护学生、学校和实习单位的合法权益，提高技术技能人才培养质量，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，更好服务产业转型升级需要，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国职业病防治法》及相关法律法规、规章，制定本规定。

第二条本规定所指职业学校学生实习，是指实施全日制学历教育的中等职业学校和高等职业学校学生（以下简称职业学校）按照专业培养目标要求和人才培养方案安排，由职业学校安排或者经职业学校批准自行到企（事）业等单位（以下简称实习单位）进行专业技能培养的实践性教育教学活动，包括认识实习、跟岗实习和顶岗实习等形式。

认识实习是指学生由职业学校组织到实习单位参观、观摩和体验，形成对实习单位和相关岗位的初步认识的活动。

跟岗实习是指不具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生，由职业学校组织到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动。

顶岗实习是指初步具备实践岗位独立工作能力的学生，到相应实习岗位，相对独立参与实际工作的活动。

第三条职业学校学生实习是实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，是教育教学的核心部分，应当科学组织、依法实施,遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；应当坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

学校专业实习管理规定

第一部分：引言

在现代社会中，专业实习成为大学生们拓展实践经验和提升专业技能的重要途径。为了确保学生能够顺利、有效地进行专业实习，学校制定了相应的管理规定。本文将探讨学校专业实习管理规定的内容及其重要性。

第二部分：实习前准备

在进入实习之前，学校要求学生进行一系列的准备工作。这包括参加实习前培训、完成实习协议书、选择实习单位等。通过实习前准备，学校可以帮助学生明确实习目标、了解实习内容，并为实习期间的信任建立奠定了基础。

第三部分：实习过程中的指导

在实习期间，学校要求学生有导师或指导教师进行指导和监督。指导教师的责

任是向学生提供必要的指导和支持，确保他们能够在实习中发挥自己的潜力。同时，指导教师还要定期与实习单位进行沟通，了解学生的实习情况。

第四部分：实习任务的安排

学校要求实习单位向学生提供明确的实习任务。这些任务应当与学生的专业相关，并有利于培养学生的实践能力。实习任务的安排不仅可以确保实习的实效性，还可以帮助学生在实习过程中更好地了解自己专业领域的工作内容。

第五部分：实习期间的考核

学校制定了一套完善的实习考核制度，以便对学生的实习表现进行评价。这些

考核既包括实习单位对学生实习成绩的评价，也包括学校对学生实习报告或总结的评价。实习期间的考核可以帮助学生及时发现和纠正自己的不足之处，提高实习效果。

第六部分：实习报告的撰写

实习结束后，学校要求学生提交实习报告。实习报告是学生对实习过程的总结和反思，可以帮助他们回顾实习经历，提炼经验教训。此外，学校还可以通过实习报告来评估学生的专业水平和综合能力。

职业学校学生实习管理规定

在当今的社会中，职业学校学生实习是提升学生实践能力的重要方式。然而，

为了保障学生的权益和实习效果，学校需要制定一套严格的实习管理规定。本文将从实习前准备、实习过程、实习考核等方面展开，探讨职业学校学生实习管理规定的相关问题。

第一部分：实习前准备

在学生参与实习之前，学校应该精心组织，对学生进行实习前的准备工作。首先，学校应明确实习目标和要求，确保实习能与学生所学专业相关，提升学生的实践能力。其次，学校应与实习单位进行充分的沟通和协商，明确实习内容、时间、地点以及实习双方的权责。最后，学校应为学生提供相关的实习指导材料和培训，帮助他们了解实习的目的和意义，以及实习期间的注意事项。

第二部分：实习过程

在学生进行实习过程中，学校需细致地管理和指导，确保实习顺利进行。首先，学校应指定专人负责学生实习的安排和管理，并定期与学生和实习单位进行联系和沟通，了解实习情况。其次，学校应建立实习日志和实习报告制度，要求学生按要求记录实习过程和体会，并在实习结束后提交实习报告。此外，学校还应监督实习单位是否按照协议和规定给予学生必要的实习指导和支持，确保实习的质量和效果。

第三部分：实习考核

学校需要对学生的实习进行评价和考核，以保证实习的效果和学生的实践能力

得到提升。首先，学校应建立科学合理的实习考核制度，制定明确的考核标准和程序。其次，学校可以采取多种形式对学生进行考核，包括实习报告、实习笔记、实习经验交流等，以多角度全面评价学生的实习表现。最后，学校应及时与实习单位进行反馈和交流，了解实习单位对学生实习情况的评价和建议，为今后的实习管理和改进提供依据。

实习生出科考核制度

实习生出科考核，考试是检验学生实习质量重要的措施之一，为规范实习生出科考核、考试，特制定本制度。

1.实习生每科实习结束，要对其进行出科考核。以百分制计分，其中临床技能操作考试成绩占50%，理论考试成绩占50%。

2.实习结束前一周科室应组织对实习生出科考试，其中理论考试应采取闭卷考试。

3.由教研组指定专人对实习生进行考核，考试应严肃认真，实习成绩要客观反映学生实际水平，不打人情分或照顾分。

4.出科理论考试以临床基本理论、基本知识为主，由教研组书面命题，出科前对实习生进行统一考试。临床技能操作考核以医疗（护理）文件书写、体格检查、各科要求的技能（基础护理）操作为主。

5.实习生出科时的总成绩应由教研组主任主持，教研组成员集体评议，负责带教的指导老师可列席。

6.教学秘书要及时在《实习生出科成绩登记表》中做好考核成绩登记。

学生岗位实习管理办法

第一章总则

第一条为切实落实校企合作、产教融合人才培养模式改革，全面提高人才培养质量，按照教育部等八部门印发《职业学校学生实习管理规定》（教职成[2023]4号）的有关要求，各专业在制定岗位实习方案时，要严格落实国家政策，确保学生在实习单位的岗位实习时间一般为6个月。为了加强岗位实习管理，确保岗位实习取得良好质量和效果，进一步明确并强化各部门管理职责，特制定本办法。

第二条学生实习的本质是教学活动，岗位实习是必不可少的实践性教育教学环节，也是拓宽就业渠道的重要途径。

第三条组织学生到企业岗位实习的目的在于巩固课堂所学理论知识，掌握基本的专业实践知识和实际操作技能，接受符合实际工作要求的基本训练，从而提高独立工作能力和实践动手能力；通过岗位实习深入了解企事业单位实际，认识社会，实现在校期间与企事业单位、与职业岗位的零距离接触，养成爱岗敬业、吃苦耐劳的良好品质和求真务实的工作作风；培养良好的职业道德和创新精神，从而提高毕业生的就业、择业竞争力。

第二章总体要求

第四条岗位实习是学生在真实工作岗位上进行的实习，是“校企合作、工学交替”人才培养模式的保障。岗位实习为各专业的必修课程，单独核算成绩，学生考核合格方能取得相应成绩。如成绩不合格，不得毕业。实习期间，学生在企事业单位岗位工作，既是企事业单位的（准）员工，但同时又是学校注册的学生，具有双重身份，校企双方均担负教育和管理的职责。

第五条全院各专业必须安排学生岗位实习，一般情况下，岗位实习安排在学生毕业前最后一学年内进行。各系（部）也可根据专业人才培养方案，与实习单位合作，探索工学交替、多学期、分段式等多种形式的实践性教学改革。各系在组织安排学生岗位实习前，将《学生岗位实习登记表》经系部审核，报送教务处备案。

学生实习管理规定

导言：

学生实习是高校培养学生实践能力、提高就业竞争力的重要环节，如何做好学生实习管理是一个值得探讨的话题。本文将从实习前准备、实习协议、实习内容与目标、实习期限、实习报告、实习考核、实习保障、实习费用、安全与责任、监管与督导、实习评价和实习总结等方面展开讨论学生实习管理规定。

一、实习前准备：

学生实习前准备是确保实习工作顺利实施的基础。学校应该制定完善的实习管理细则，明确实习的基本要求和程序，以及学生和企业的权利义务。同时，学生也需要提前了解岗位要求、相关知识和技能，做好心理和物质的准备。

二、实习协议：

实习协议是学校、学生和企业之间的约定，明确实习双方的权利义务和责任。实习协议应当包括实习职位、工作内容、实习期限、劳动条件、经济待遇等内容，并保证实习双方的合法权益。

三、实习内容与目标：

实习内容应当与学生所学专业相关，与学生实践能力提高密切相关。学校应当根据学生的实际情况和企业的需要，制定具体的实习目标，明确实习的职业发展方向，提高学生的实践能力。

四、实习期限：

实习期限应当根据学生的年级、专业特点、实习内容和实习目标等因素综合考虑确定。一般情况下，实习期限不应超过3个月，以保证学生在实习期间能够全面参与到实习工作中并得到相应的培养。

实习报告是实习过程中学生的成果之一，对学生实习成果的总结和分析起到重要作用。学校应当要求学生在实习结束后按要求撰写实习报告，内容包括实习期间的工作内容、遇到的问题、解决方案和个人成长等。

六、实习考核：

实习考核是对学生实习成果进行评价的过程。学校应当制定明确的实习考核标准，在实习期满后进行全面的实习成果评估，包括实习报告、实习表现、实习成就等方面进行评分。

实习管理与考核办法

在大学生的职业发展中，实习是一种重要的途径。通过实习，学生

能够将在校所学的理论知识应用于实践，更好地了解自己所学专业的

实际操作和行业需求。为了更好地管理和考核实习生，制定明确的实

习管理与考核办法就显得尤为重要。本文旨在探讨一种符合实际情况

的实习管理与考核办法。

一、实习前准备阶段

在实习开始之前，企业或组织应与实习生进行合适的沟通和协商，

明确实习目标、任务和工作时间等方面的要求。在这一阶段，实习生

应了解并签署相应的实习合同或协议，明确双方的权利和责任。

二、实习过程管理

1. 岗前培训：实习生在正式开始实习之前，应接受岗位相关的培训，包括公司文化、规章制度、职业道德等方面的内容，以更好地适应工

作环境。

2. 实习导师制度：为每位实习生安排一位专门负责指导和教育的实

习导师。导师应根据实习生的实际需求制定详细的实习计划，并定期

进行交流和反馈。

3. 工作任务分配：实习生在实习期间应被安排适当的工作任务，与

所学专业相关并能提高实践能力。同时，任务分配应合理，不过度利

用实习生或让其从事与其学习无关的工作。

4. 实习记录与反馈：导师应定期记录实习生的表现和工作情况，并

及时向其提供反馈。实习生也应自觉地记录自己的工作经验和成果，

以便进行总结和反思。

5. 工作环境和待遇：企业或组织应提供良好的工作环境和必要的生

活待遇，确保实习生的权益不受损害。在实习期满后，按规定支付实

习薪酬。

三、实习考核办法

1. 考核标准：建立明确的考核标准，根据实习生的工作表现、工作

态度、专业技能、工作能力等方面进行评估。

学校学生实习管理规定范本（2篇）

学校学生实习管理规定范本

第一章总则

第一条为加强学生实习管理工作，规范学生实习行为，保障学生实习权益，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本规定。

第二条本规定适用于本校全日制学生进行的实习活动。

第三条学校实习活动旨在为学生提供实践机会，促进其能力和素质的全面提升，培养实践操作能力和综合应用能力。

第四条学生实习活动应符合学校的教育教学目标和课程设置，由学校根据实际情况进行组织和安排。

第五条学生实习活动应贯彻“实践第一”的原则，以学生的学习和成长为核心，注重实践教学的内容、方法和手段的改革创新。

第六条学校应加强与实习单位的联系与合作，建立和完善实习基地，提供实践教学设施和条件。

第七条实习单位应具备丰富的业务经验和订单资源，为学生提供良好的实习环境和实践平台。

第二章实习组织

第八条学校应设立实习指导机构，负责学生实习的日常管理和指导工作，加强学校与实习单位的沟通与协调。

第九条学校应根据实习需求，结合专业特点和学生实际情况，制定实习计划和任务书。

第十条实习任务书应明确实习目标、任务内容、学时安排、实习单位要求等内容，要求学生遵守实习单位的规章制度和工作纪律。

第十一条学校应组织学生参加实习前的培训，提高学生的实践操作能力和综合应用能力。

第十二条学校应建立实习教师队伍，加强对学生实习的辅导和指导，定期检查和评估学生实习情况。

第三章实习管理

第十三条学生实习活动应遵守国家法律法规和学校的规章制度，不得从事违法犯罪活动。

第十四条学生实习期间，学校应按照相关规定为学生购买保险，确保学生的人身安全和财产安全。

学前教育专业就业实习管理规定

一、前言

随着社会对学前教育需求的不断增长，学前教育专业成为了热门专业。为了更好地促进学前教育专业学生的就业实习，提高其实习质量，特制定本管理规定。本规定旨在规范学前教育专业就业实习的过程管理，明确实习责任与义务，为实习生提供良好的实习环境和专业指导。

二、实习管理规定

1、学前教育专业学生必须参加就业实习，实习时间为3-12个月。

2、实习单位需符合以下要求：具有合法经营资质；提供合适的实习

岗位和具有专业指导能力的指导老师；保证实习生的工作安全和合法权益。

3、学院应根据实习单位的需求和学生的实际情况，推荐符合条件的

学生进行实习。

4、实习期间，学生应遵守实习单位的管理规定，按时完成实习任务，积极参加实习活动，与指导老师保持密切联系，及时反馈实习情况。

三、实习内容规定

1、实习内容应与学前教育专业相关，包括但不限于幼儿教育教学、幼儿保健、幼儿心理辅导等方面。

2、实习期间，学生应根据实习单位的工作安排，承担相应的实习任务，通过实践提高自己的专业技能和综合素质。

3、实习期间，学生应积极参与实习单位的业务活动和学习培训，了解行业最新发展动态和实习单位的相关业务。

四、实习考核规定

1、实习单位应为学生提供实习鉴定，包括实习成绩、实习表现等。

2、学生实习结束后，需提交实习报告，内容包括实习过程、实习收获、存在的问题及改进措施等。

3、学前教育专业应根据学生的实习表现和实习报告，进行实习评定，评定结果将作为学生毕业和就业的重要参考。

五、附则

1、本管理规定由学前教育专业制定，如有未尽事宜，另行通知。

实习生管理办法

第一条为满足公司战略发展的需要，培养和储备人才，为公司的长远发展提供人力资源保障，根据国家有关法律、法规相关制度的规定，制定本办法。

第二条适用范围

全日制大中专以上院校的在校学生和毕业生。

第三条主要模式

包括实习、见习两种模式：

1．实习：是指为给准毕业学生提供学习机会，锻炼其工作能力，由公司向学生支付实习补贴的方式，一般是全日制工作。实习期限通常为1-12个月。

2．见习：是指根据国家有关高校毕业生见习政策，公司与毕业生签订就业见习协议后，应届毕业生进入公司进行为期不满一年的见习。见习期一般为3-6个月，最长不超过一年。见习期间或期满被公司正式录（聘）用的，见习期可以作为工龄计算。

第四条适用岗位

适用于公司风控、财务、综合管理、人力资源管理等中后台管理岗位。

第五条主要职责

（一）综合财务部

1.负责制定实习生相关政策；

2.负责实习生招聘、培训等工作；

3.监督实习生管理制度的执行情况；

4.及时解决和反馈管理过程中出现的问题；

5.定期对实习生开展情况进行回顾与总结；

6.做好与实习生所在学校、上级人力资源部门的对接工作。

（二）用人部门

1.负责实习生的日常管理、做好实习测评；

2.负责实习生实习或见习岗位的知识和技能培训；

3.及时解决和反馈日常管理过程中遇到的问题。

第六条招聘需求与计划

1.用人部门根据公司经营发展和岗位定员空缺情况，提出拟培养人员需求申请报综合财务部。

2.综合财务部提出招聘工作方案并报公司审批通过。

第七条招聘方式及其程序

（一）招聘来源

1.上级组织部门、团委、劳动保障和人事等政府部门推荐的大中专及以上学生；

学生实习考核管理规定

实习是大学生培养计划中的重要组成部分，对学生而言，实习提供了锻炼自身能力和实践运用所学知识的机会。为了有效管理学生实习，并确保学生在实习期间能够获得合理的考核和评价，学校应制定学生实习考核管理规定。本文将从几个方面探讨学生实习考核管理规定。

一、实习考核目标及内容

学生实习考核管理规定应明确规定实习考核的目标和内容。考核目标要与所学专业的教学目标相契合，能够真实反映学生在实习中的表现和能力水平。考核内容应包括实习岗位职责的完成情况、工作态度与职业素养、专业知识和技能的应用等方面。

二、实习考核评价方式

学生实习考核管理规定还应规定评价方式。评价方式可以包括实习成绩、实习报告、实习指导老师评价等多个方面。其中，实习成绩是最直观的评价方式，可依据学生在实习中的表现和能力进行得分。实习报告是总结和归纳实习经历和所学知识的机会，能够考察学生的思考和分析能力。实习指导老师评价可以提供实习期间的指导和反馈意见，对学生的实习表现进行全面评价。

三、实习考核标准

学生实习考核管理规定应明确考核标准。标准应该针对不同实习岗位的特点和要求进行具体化，以确保考核的公平性和客观性。考核标准可以分为基本要求和优秀要求，基本要求是对学生实习能力的基本要求，优秀要求是对表现优秀学生的要求。

四、实习单位与学校的协作机制

学生实习考核管理规定还应规定实习单位与学校的协作机制。实习单位应当向学校提供学生实习成绩及实习表现的反馈意见，学校应及时与实习单位沟通，共同评价学生的实习表现。双方应进行定期的实习反馈会议，商讨学生的实习情况和改进措施。

实习生管理办法

第一章：总则

1.1 为了规范实习生的管理工作，提高实习生的工作素质和能力，确保实习工作的顺利进行，制定本实习生管理办法。

1.2 实习生指在特定时间和特定单位进行实践、学习，提高专业能力和实践经验的学生。

1.3 本管理办法合用于本单位招聘的实习生。

1.4 实习生应遵守本单位的规章制度和管理要求，并接受实习导师的指导和管理。

第二章：实习生的招聘和入职

2.1 实习岗位的确定和发布

2.1.1 本单位根据实习需要，确定实习岗位的职责和要求，并发布实习招聘信息。

2.1.2 实习岗位的发布应明确实习期限、待遇、工作地点等信息。

2.2 实习生的招聘程序

2.2.1 实习生的招聘程序应公开、公平、公正，符合相关法律法规和本单位的规定。

2.2.2 实习生的招聘程序包括：岗位申请、简历筛选、面试、体检等环节。

2.3 实习生的入职程序

2.3.1 实习生应按照单位要求提交入职材料，并在规定时间内参加入职手续办理。

2.3.2 入职手续包括签订实习协议、办理入职登记、发放实习证件等。

第三章：实习期间的管理

3.1 实习导师的指导和培养

3.1.1 实习单位应为每位实习生安排专门的实习导师，负责指导实习生的工作学习。

3.1.2 实习导师应对实习生进行岗位培训和业务指导，匡助实习生提高工作能力。

3.2 实习生的工作要求

3.2.1 实习生应按照实习单位的规定完成工作任务，保质保量地完成工作。

3.2.2 实习生应遵守实习单位的纪律要求，保守单位的商业秘密，不得泄漏单位的内部信息。

3.3 实习生的考核与奖惩

大学实习实训管理规定

近年来，随着社会的发展和大学生就业形势的紧迫性，大学实习实训越来越被

重视。为了规范和提高大学实习实训的质量，各高校纷纷制定了相应的管理规定。本文将从多个角度展开，介绍大学实习实训管理规定。

一、实习实训的定义

大学实习实训是指在校期间，学生为了提高实践能力和专业技能，参与由学校

或企事业单位组织的实践环节。实习实训可以帮助学生将理论知识应用于实践，提高专业素质。

二、实习实训的目的

大学实习实训的主要目的是通过实际操作，加深对专业知识的理解和运用，并

培养学生的实践能力和团队协作精神。同时，实习实训还可以提高学生就业的竞争力，为毕业后的工作做好准备。

三、实习实训的组织与安排

大学实习实训由学校和企事业单位共同组织和安排。学校应该根据学生的专业

要求和实习实训内容，与企事业单位进行对接，并制定详细的实习安排。实习期间，学校和企事业单位应密切联系，及时了解学生的实习情况，并提供必要的指导和支持。

四、实习实训的时间安排

大学实习实训一般在学生大三或大四期间安排。学校应根据专业特点和学生的

个人情况，合理安排实习时间。一般情况下，实习时间为两个月至半年不等。通过长时间的实习，学生可以充分接触和了解实际工作环境，提高自身的职业素养。五、实习实训的指导与评价

大学实习实训过程中，学校和企事业单位均应派出专业指导教师，对学生进行

指导和管理。指导教师应有丰富的实践经验，能够积极引导学生，帮助他们解决实际问题。学校和企事业单位应根据实习实训的要求，对学生的表现进行评价，及时给予学生反馈和指导。

六、实习实训的安全保障