苏教版五年级课时作业

苏教版五年级语文
2016--2017学年度第一学期
课
时
作
业
学校：
年级：
姓名：
练习2
1、八仙过海——各显神通
2、周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨
3、姜太公钓鱼——愿者上钩
4、千里送鹅毛——礼轻情义重
5、铁杵磨成针——功到自然成
练习3
1、台上三分钟，台下十年功。

2、师傅领进门，修行靠个人。

3、要练惊人艺，须下苦功夫。

4、若要戏路通，全靠幼时功。

5、艺多不压身，艺高人胆大。

6、百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。

练习4
刻舟求剑守株待兔螳臂当车滥竽充数
掩耳盗铃买椟还珠东施效颦邯郸学步
练习7
“朝唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。

代秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。

歌”隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。

哀鸿遍野妻离子散逆来顺受官逼民反
忍无可忍逼上梁山劫富济贫铤而走险兵来将挡水来土掩替天行道志存高远
1、师恩难忘
一、看拼音，写词语。

chuī yān xiē jiǎo zī rùn jīng xǐng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。

姥（）叨（）杖（）恍（）三、在括号里填上合适的词语。

（）的故事（）的教诲
（）地行礼（）地听着
四、照样子，写词语。

１、歇歇脚
２、娓娓动听
３、恭恭敬敬
五、近义词。

邻近－（）茂盛－（）滋润－（）教诲－（）身临其境－（）娓娓动听－（）
六、反义词。

邻近－（）茂盛－（）娓娓动听－（）身临其境－（）引人入胜－（）滋润－（）七、造句。

教诲－－
身临其境－－
２、陶校长的演讲
一、看拼音，写词语。

ｆǒｕｚéｄｕàｎｌｉàｎｊīｌìｂｉāｎｃè
（）（）（）（）
二、形近字组词。

练（）历（）保（）便（）
炼（）励（）堡（）鞭（）
三、在括号里填入合适的关联词，并用所填的关联词各写一句话。

１、（）你没有一些学问和本领，（）不会成为对社会有用的人。

２、每个人（）讲究“公德”，（）讲究“私德”。

四、将下列词语补充完整。

（）风（）雨（）风（）雨
风雨（）（）风雨（）（）
五、近义词。

崇高－（）持久—（）激励－（）鞭策－（）
专心致志－（）坚韧不拔－（）
六、反义词。

崇高－（）持久—（）激励－（）鞭策－（）
专心致志－（）坚韧不拔－（）
七、造句。

鞭策－－
坚韧不拔－－
３、古诗两首
一、根据课文内容填空。

《寻隐者不遇》是代著名的“苦吟”诗人所作。

这首诗主要写了诗人的经过，流露出诗人对向往之情。

二、默写《寻隐者不遇》。

三、按要求完成下列各题。

１、《所见》是（）代诗人（）的作品。

读完全诗后，我们在脑海中形成由（）、（）、（）、（）灯景物组成的动静结合、灵活生动的画面。

２、将古诗补充完整。

牧童骑黄牛，。

意欲捕鸣蝉，。

四、写出《寻隐者不遇》和《所见》所表达的情感。

五、翻译下列诗句。

１、只在此山中，云深不知处。

２、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

４、去打开大自然绿色的课本
一、看拼音，写词语。

ｃｈǎｎｇｋāｉｆēｎｆāｎｇｗúｘｉàｎ
（）（）（）
ｙúｎｊìｎｂǎｏｌǎｎｗēｉｆēｎｇ
（）（）（）二、选词填空。

出现呈现显示
１、翻过一座小山，我们的眼前（）了一条弯弯曲曲的小河。

２、冬青树在寒冷的冬天里依然绿意盎然，（）了它顽强的生命力。

３、我们伟大的祖国到处都（）出一派欣欣向荣的景象。

三、按要求写句子。

走进大自然，鸣禽、野花要和我们联欢，它们会对我们说些什么？
请你发挥想象完成下列句子。

小鸟说：
野花说：
四、按要求用：“苍劲”造句。

１、描写树木：
２、形容书画：
五、近义词。

敞开－（）清凉—（）挺拔－（）绚丽－（）描绘－（）浩瀚－（）胸襟－（）芬芳－（）六、反义词。

敞开－（）清凉—（）挺拔－（）愉快－（）七、造句。

绚丽－－
无限－－
５、装满昆虫的衣袋
一、画“”给下列加点字选择正确的读音。

可恶．（ｗùè）着．（zhuó zháo ）迷满载．（zài zǎi）而归蠕．（ｘūｒú）虫鸟栖．（ｑīｘī）虫居痴．（chī zhī）迷二、照样子，写词语。

１、兴致勃勃：、、
２、鼓鼓囊囊：、、
三、按要求写四字词语。

１、形容害怕的词语：（）、（）、（）２、形容生气的词语：（）、（）、（）３、形容悲伤的词语：（）、（）、（）四、在括号里填上表示动作的词语。

（）鸭子（）甲虫（）鞭子
（）贝壳（）田螺（）蝴蝶
五、照样子，缩写句子。

例：我深深地感谢我的启蒙老师。

（缩写）改：我感谢老师
１、法布尔静静地观察奇妙的水底世界。

２、他还捡了好多的贝壳和彩色的小石子。

六、近义词。

笼罩－（）敏捷－（）欣赏－（）痴迷－（）五彩缤纷－（）兴致勃勃－（）
七、反义词。

敏捷－（）欣赏－（）五彩缤纷－（）八、造句。

观赏－－
五彩缤纷－－
６、变色龙
一、给下列加点字注音。

豆藤．（）震．（）惊伺．（）机刹．（）那间
二、照样子，写词语。

１、绿莹莹（）、（）、（）
２、绘声绘色（）、（）、（）三、根据课文内容填空。

１、我细细（）：这条变色龙（）。

椭圆形的（）长着（）的嘴，（），（）。

身躯呈（）、（）的背部酷似（），腹部两侧长着（），（）。

２、本文主要向我们介绍了变色龙（）、（）、（）的特点，并且通过“放回变色龙”这一细节，提醒人们应当（）。

四、近义词。

寂静－（）端详－（）窥探－（）
绘声绘色－（）名副其实－（）
五、反义词。

紧张－（）寂静－（）端详－（）
迟钝－（）名副其实－（）
六、造句。

绘声绘色－－
名副其实－－
７、金蝉脱壳
一、形近字组词。

暮（）叔（）胁（）柿（）
幕（）椒（）协（）沛（）
二、给下列加点字注音。

金蝉脱壳．（）打颤．（）
壳颤
蝉壳．（）颤．动（）
三、根据课文内容填空，并回答问题。

1、未出壳的蝉尾使劲地，。

蝉儿把它已经出壳的上半身
向后，又向前扑去，再用前脚蝉壳用力
，又白又嫩的蝉尾就出来了。

这段话主要通过对蝉儿的具体描写，生动形象地展现了。

2、蝉儿的肚子不停地着，每一次，身上的颜色就
地变化一次，渐渐地变成了，变成了。

翅膀上出现了
、的斑纹。

这段话主要写了。

四、近义词。

颤动--( ）神奇--（）搜索--（）协调--（）
五、反义词。

颤动—( ）整齐--（）枝繁叶茂--（）
六、造句。

颤动--
依依不舍---
8、成语故事
一、在加点字的正确读音上画“√”。

张牙舞爪．（zhǎo zhuǎ）唬．人（hū hǔ）俸禄．（lù nù）
张僧．繇（cēng sēng）戳．穿（chuō chōu）腮．帮（sāi sī）
二、形近字组词。

卖（）壁（）矛（）己（）
买（）璧（）予（）已（）
三、写出下列多音字的音、组词。

）（）
爪调
( ) （）四、将下列词语补充完整。

自相（）盾画龙（）睛张（ )结( )
张( )舞( ) ( )( )充数惊叹不( )
五、近义词。

坚固-（）推辞-( ) 自相矛盾-( )
滥竽充数—（）画龙点睛—( )
六、反义词。

推辞-( ) 自相矛盾-( ) 坚固-（）
滥竽充数—（）画龙点睛—( )
七、造句。

自相矛盾--
滥竽充数--
画龙点睛--
9、推敲
一、看拼音，写词语。

tuī qiāo máo lǘ lǐ mào
( ) ( ) ( )
chén shuì tuǒ tiē chuǎng rù
( ) ( ) ( ）
二、用“”画出括号里恰当的词语。

（著名有名）的诗人（洁白皎洁）的月光宁静的（月光月夜）（沉睡沉静）的小鸟（可爱可笑）的动作（优美优雅）的诗句三、近义词。

贫寒-( ) 簇拥-（）斟酌-（）大驾-（）
宽恕-( ）兴致-（）莽撞-（）衬托-（）四、按照提示，写出带有“想”字词语。

苦苦地想（）静静地想（）反复地想（）想得混乱（）不停地想（）多方面地想（）五、反义词。

贫寒-（）宽恕-（）宁静-（）
六、多音字组词。

jué( ) chāi( ) sù( )
觉差宿
jiào( ) chā( ) xiǔ( )
七、造句。

宽恕--
斟酌--
10、嫦娥奔月
一、多音字组词。

bēn( ) jì( )
奔济
bèn( ) jǐ( )
二、形近字组词。

贪（）辉（）奸（）值（）
贫（）挥（）纤（）直（）
三、在括号里填上合适的词语。

解除（）机智地（）（）的祝福接济（）企盼（）深情地（）（）的夜空焦急地（）
四、根据课文内容填空。

1、本课是一篇故事，主要讲了的嫦娥为了老百姓不受苦，吞下了，飞向了的故事，赞扬了嫦娥、
的品质。

2、课文描写了三个个性色彩浓烈的人物，除了的嫦娥，还有
的后羿和的逢蒙。

五、近义词。

机智-（）凝望-（）企盼-（）奸诈-（）
不顾一切-（）迫不及待-（）
六、反义词。

解除-( ）贪婪-（）奸诈-（）机智-（）
不顾一切-（）迫不及待-（）
七、造句。

凝望--
迫不及待--
11、读书莫放“拦路虎”
一、多音字组词。

nán( ） qāun( ) mó( )
难圈模
nàn( ） juān( ) mú( )
障碍-( ) 误解-（）牢固-（）请教-（）
三、反义词。

高兴-（）麻烦-（）障碍-（）模糊-（）
四、解释下列词语的意思。

障碍--
“拦路虎”--
连估带猜--
五、形近字组词。

懒（）衷（）碍（）猜（）
赖（）哀（）得（）请（）
六、造句。

牢固--
请教--
模糊--
12、伊索寓言
一、看拼音，写词语。

hu li shuō huǎng pú tao suān tián fèn biàn ( ) ( ）（）（）（ ) Jiè xīn zuǐ chán yī guàn qī zhà chéng shú( ) ( ）（）（）（ ) 二、用“”画出加点字的正确读音，再用另一个读音组词。

圈套（juàn quān）不禁（jìn jīn）
转身（zhuǎn zhuàn）灾难（nán nàn）
三、用合适的关联词填空。

1、（ )狐狸总够不着葡萄，（）说葡萄是酸的。

2、（）牧童喊破喉咙，（）没有人前来帮忙。

3、蝉对狐狸说：“朋友，（）你以为我会下来，（）大错特错了”。

四、联系上下文解释下列词语的意思。

1、无能为力：
2、惊慌失措：
3、大错特错：
五、近义词。

圈套-（）赞叹-（ ) 察觉-（）教训-（）无能为力-（）惊慌失措-（）
六、反义词。

故意-（）赞叹-（）惊慌失措-（）
七、造句。

惊慌失措--
教训--
13、在大海中永生
一、看拼音，写词语。

zhǎn xīn wū yè shǔ yú
( ) （）（）
zhèn hàn xiāng gǎng xīn jiāng
（）（）（）
二、形近字组词。

衷（）斩（）掉（）疆（）
哀（）崭（）悼（）僵（）
三、将下列表示人物品质的词语补充完整。

两袖（）（）（）（）业业（）天（）地
克己（）公（）（）尽瘁大义（）（）
四、按照要求将下列的句子换个说法。

1、每个中国人，深深地怀念邓小平同志。

（改为反问句）
2、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

（改为双重否定句）
五、近义词。

辽阔-（）呜咽-（）痛悼-（）
震撼-（）爱戴-（）
六、反义词。

缓缓-( ) 辽阔-（）崭新-（）爱戴-（）七、造句。

辽阔--
奔腾不息--
14、高尔基和他的儿子
一、用“”画出加点字的正确读音，并用另一个读音组词。

假．期（jiǎ jià）（）种．花（zhǒng zhòng）（）二、形近字组词。

妻（）庞（）休（）探（）
凄（）宠（）体（）深（）
三、近义词。

探望-（）摇晃-（）欣赏-（）愉快-( ) 休养-（）姹紫千红-（）
四、按要求写词。

（至少每个写三个）
1、红扑扑
2、表示色彩鲜艳的词语。

五、填空。

课文通过叙述高尔基和他只有10岁的儿子之间发生的及
两件小事，反映六高尔基父子间的，以及高尔基的拳拳爱心。

六、反义词。

摇晃-（）美好-（）愉快-（）
七、造句。

愉快--
欣赏--
只要----就----：
15、艾滋病小斗士
一、看拼音，写词语。

xié dài bìng mó zāi nàn
( ) ( ) ( )
zāo yù tǎn rán yùn yù
（）（）（）
二、形近字组词。

魔（）毒（）携（ )
磨（）霉（）隽（）
三、在括号里填上合适的词语。

顽强地（）悲惨地（）不懈地（）
不断地（）勇敢地（）仁慈地（）
四、近义词。

顽强-（）仁慈-（）呼吁-（）
五、造句。

仁慈--
灾害--
六、反义词。

勇敢-（）顽强-（）仁慈-（）
纤弱-（）轩然大波-（）
16、黄山奇松
一、用“”画出下列加点字的正确读音。

玉屏．楼（píng bǐng）宾．客（bīng bīn）仍．然（réng rén）枝干．（gàn gān）
二、形近字组词。

徒（）峰（）姿（）崖（）
陡（）锋（）资（）涯（）
三、根据课文内容填空。

迎客松，，虽然，
却仍然，充满生机。

它有一丛青翠的枝干，
如同伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。

如今，这颗迎客松已经成为的代表，乃至的象征了。

四、近义词。

充满-（）热情-（）神奇-（）
秀丽-（）饱经风霜-（）
五、反义词。

热情-( ) 神奇-（ ) 情有独钟-（）
饱经风霜-（）郁郁苍苍-（）
饱经风霜--
装饰--
17、黄果树瀑布
一、形近字组词。

蒂（）哗（）訇（）
谛（）桦（）葡（）
二、缩写句子。

1、黄果树瀑布好像一匹宽幅白练正从织布机上倾泻而下。

2、徐霞客的塑像仿佛正在凝神谛听远处的瀑布声。

三、根据课文内容填空。

《黄果树瀑布》是一篇，文章采用了的写作手法，按照由到的顺序具体描写了黄果树瀑布和
的特点，表达了作者之情。

四、在括号里填上合适的词语。

（）的塑像（）的杰作（）的脸庞
（）的水声（）的奇景（）的生机
五、近义词。

喧嚣-（）舒服-（）气势-（）
舒服-（ ) 凝神-（）
七、造句。

气势--
喧嚣--
18、莫高窟
一、照样子，写词语。

1、惟妙惟肖
2、威风凛凛
二、在括号里填上合适的词语。

一（）琵琶一（）油画一（）明珠
一（）洞窟一（）彩塑一（）文物
三、根据课文内容填空。

1、这篇课文时一篇介绍性说明文，课文采用了（）结构形式，主要介绍了敦煌莫高窟的（）、( )和（），赞扬了我国古代劳动人民无穷的（）。

2、敦煌莫高窟坐落在（）省（）和（）的怀抱中，四周布满了（），共有（）。

它是我国最大、最著名的（）石窟。

四、仿写练习。

用“有的…有的…还有的…”描写一个场面。

五、近义词。

安详-（ ) 神态-（）精美-（）
六、反义词。

鲜明-( ) 丰富-（）精美-（）慈眉善目-（）七、造句。

举世闻名---
19、天火之谜
一、形近字组词。

栓（）讽（）喝（）题（）
拴（）疯（）揭（）匙（）
二、将下列词语补充完整。

怒发（）（）（）嘲（）讽不（）为（）
（）（）交加（）为一谈安然（）（）
三、根据课文内容，解释下列词语的意思。

1、无稽之谈：
2、混为一谈：
3、难以置信：
4、怒发冲冠：
5、不足为奇：
四、近义词。

推测-（）不足为奇-（）安然无恙-（）
骤然-（）怒发冲冠-（）冷嘲热讽-（）
五、反义词。

颠簸-（）安然无恙-（）不足为奇-（）
六、造句。

怒发冲冠--
20、厄运打不的信念
一、用“”画出下列加点字的正确读音。

寝．室（qǐn qǐng）谈迁．（qiān xiān）挣．扎（zhèng zhēng）
浙．江（zhé zhè）逸．闻（yì yí）诞．生（yán dàn）
二、解释下列词语的意思。

1、博览群书：
2、家徒四壁：、
3、奋笔疾书：
三、近义词。

崎岖-（）贫寒-（）翔实-（）
精彩-（）完备-（）名垂千史-（）
四、反义词。

喜悦-（）厄运-（）名垂千史-（）
五、根据课文内容填空。

《厄运打不垮的信念》记叙了（填朝代）史学家在艰难的困境中次撰写明史巨著《》的感人故事，表现了他在逆境中的坚强意志和毅力。

读了这个故事，我们知道了。

六、多音字组词。

zhèng（） cháo（）
挣朝
Zhēng（） zhāo（）
七、造句。

完备--
名垂千史--
21、诺贝尔
一、用“”画出下列加点字的正确读音。

盛．会（shèng shèn）诺．贝尔（ruó nuò）鲜血．（xiě xuè）
仍．然（rén réng）颁．奖（bān fēn）机械．（jiè xiè）
二、形近字组词。

颁（）摩（）浙（）砸（）
扮（）磨（）逝（）咂（）
三、也难怪关联词将句子连起来。

1、诺贝尔看到工人们修路十分艰难。

诺贝尔决心发明炸药。

2、诺贝尔经历了几百次的失败。

诺贝尔从未打算放弃实验研究。

四、根据课文内容填空。

每年月日下午时分，在王国首
都，都要举行诺贝尔奖的。

人们以如此庄严的盛会来纪念诺贝尔，是因为。

五、近义词。

发明-（）兴趣-（）风行-（）
慌忙-（）连续不断-（）
六、反义词。

慌忙-（）突出-（）诞生-（）
七、造句。

慌忙--
急忙--
22、滴水穿石的启示
一、给下列多音字注音和组词。

））
给舍
））
二、照样子，写词语。

1、三心二意：、、
2、左顾右盼：、、
三、根据课文内容填空。

这是一篇文。

课文开头由太极洞内的奇观
“”引出了“
”的观点，同时列举了、
、三个人物的事例，说明古今中外
的人，在道路上，都是靠这种精神，才取得成功的。

四、在括号里填写适当的关联词。

1、（）齐白石老人坚持不懈地创作，（）他的技艺才到了炉火纯青的境界。

2、（）雨水的力量比太极洞里的水滴大得多，（）它却不能吧石头滴穿。

五、反义词。

光滑-（）迷恋-（）微不足道-（）
持之以恒-（）孜孜不倦-（）
六、近义词。

微不足道-（）持之以恒-（）
炉火纯青-（）接连不断-（）
七、造句。

持之以恒--
炉火纯青--
23、林冲棒打洪教头
一、用“”画出下列加点字的正确读音。

押解．（jiě jiè）还．手（huán hái）差．人（chā chāi）禁．军（jīn jìn）二、想一想，连一连。

杨志《红楼梦》施耐庵
贾宝玉《三国演义》曹雪芹
周瑜《西游记》罗贯中
白骨精《水浒传》吴承恩
三、近义词。

款待-（）理睬-（）推辞-（）恼恨-（）羞惭-（）措手不及-（）
四、反义词。

款待-（）推辞-（）措手不及-（）五、多音字组词。

jiè（） huán（）
解 jiě（）还
Xiè（） hái（）
六、造句。

恼恨--
气势汹汹--
24、少年王冕
一、给下列加点字注音。

闷．（）得慌供．（）不起运（）载．
闷．（）热供．（）佛记载．（）
二、根据课文内容填空。

1、本文是一篇人物故事，选自的《》。

课文刻画出了少年王冕、的形象。

2、王冕是人，由于父亲去世比较早，靠
供他读书。

由于家境贫寒，岁时靠贴补家用。

三、默写王冕的《墨梅》
，。

，。

四、按照要求写词语。

1、描写天气的四字词语：、、
2、描写树木繁茂的成语：、、
3、描写勤奋刻苦的成语：、、
五、近义词。

耽误-（）勤快-（）明媚-（）
六、反义词。

勤快-（）明媚-（）争先恐后-（）
七、造句。

争先恐后--
25、黄鹤楼送别
一、多音字组词。

yǐn（）jìn （）
饮尽
yìn（） jǐn （）
二、近义词。

迷蒙-（）有意-（）敬仰-（）
结识-（）友谊-（）依然-（）
三、反义词。

暂时-（）仰望-（）繁华似锦-（）
四、形近字组词。

暮（）唯（）饮（）孤（）
幕（）维（）炊（）狐（）
五、根据课文内容填空。

1、《黄鹤楼送别》在体裁上属于，课文主要写
的故事。

文章情景交融，其中所描绘之景为
，所抒发之情
是。

2、“岸边，江上。

友人。

随着渐渐远去，消失在。

李白依然
江边，凝视着，只见流向天边…”文中这句话对应着的诗句是“”
3、记叙文的四要素是：、、、。

六、造句。

景仰--
友谊--
26、清平乐村居
一、多音字组词。

bāo（） lóng （）
剥笼
bō（） lǒng （）
二、给下列加点字的字注音。

清平乐．（）相媚．好（）剥．莲蓬（）
无赖．（）茅檐．（）翁媪．（）三、根据课文内容填空。

《清平乐村居》中，“”是词牌名，“村居”是。

这首词的作者是代词人。

这是一首描写
的词作，词中通过描写、、、等景象，吧农村生活风貌真实地反映出来，抒发了词人
的思想感情。

四、翻译下列句子。

1、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

2、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

五、按要求填写。

1、创作背景：
2、中心思想：。