江苏省中小学校素质教育督导考核材料准备分工表
江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表
江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表(初中）一级指标二级指标三级指标评分要点及分值信息什么情况下扣分（加下划线为一票否决容）（未赋分值要点为一票否决内容）来源(国家指标)A1．办学思想（10分）B1．教育理念(4分)C1．树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。
科学制定学校发展规划，实施扎实、有序。
(4分)①科学、民主制定学校发展规划。
（2分）检查规划文本、会议与工作记录，问卷调查。
未能做到文本思路清晰、背景分析客观、目标定位适切、重点项目选择合理扣1分；未能履行民主程序扣1分。
②办学理念体现德育为先、能力为重、全面发展。
（1分）检查规划文本，学年度计划、各处室工作计划，问卷调查。
学校层面规划、年度计划未能很好体现扣0.5分;处室层面工作计划未能很好体现再扣0.5分。
③实施扎实、有序。
（1分）检查实施的过程性资料。
年度目标、工作重点、关键措施明显地缺乏针对性扣0.5分，存在随意性扣0.5分。
B2．办学思路(6分)C2．遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。
抓规范、抓质量、抓特色的责任分解明确，措施切实可行，师生知晓率、认同度高，并在年度工作计划中有落实，促进学校持续发展。
(6分)①规律意识强烈。
办学思路清晰，目标明确，重点突出，措施切合本校实际、落到实处。
素质教育氛围浓厚。
（1分）检查学校及部门会议记录，访谈等。
办学思路、目标、工作重点、工作措施不够切合本校实际扣0.5分；无法落实的扣1分。
②有完善抓规范、抓质量、抓特色的制度，责任分解明确、具体措施落实。
（2分）检查制度、部门职责文本和相关计划总结，座谈和访谈。
制度不够完善的扣0.5分；责任分解有盲处扣0.5分；措施落实不到位扣0.5分；未能实施奖惩评价制度扣0.5分。
③学校抓规范、抓质量、抓特色的总体要求师生知晓率、认同度高。
（3分）查阅相关资料，问卷调查。
师生知晓率未达90%扣1分、知晓率未达80%扣2分；师生认同度未达50%扣3分。
江苏中小学校素质教育督导考核实施细则
江苏中小学校素质教育督导考核实施细则Prepared on 22 November 2020江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则一、总则第一条根据教育部督导办《关于印发〈中小学校素质教育督导评估办法（试行）〉的通知》（教督办〔2011〕10号）精神，结合我省实际，特制定本实施细则。
第二条本实施细则适用于我省中小学校素质教育督导考核工作。
第三条督导考核对象为全省普通中小学校（含民办）。
第四条各地要将相关督导评估检查内容纳入素质教育督导考核范畴，对学校的相关督导评估检查实行教育督导机构归口管理，减少项目，减轻学校负担。
督导机构现行的中小学综合督导、发展性督导、普通高中素质教育常态督导等相关工作纳入本项督导考核。
第五条督导考核内容以《江苏省中小学校素质教育督导考核标准》为基准。
各地可结合实际，另行增加督导内容、指标和分值。
第六条县级教育督导机构负责对本辖区义务教育学校和三星级及以下普通高中学校素质教育进行县级复查。
第七条市级教育督导机构负责对市直中小学校和县（市、区）四星级普通高中学校素质教育进行市级复查。
第八条省教育督导机构负责对全省四星级普通高中学校素质教育进行省级抽查。
第九条督导考核结果将作为市、县（市、区）、学校有关评优评先、表彰奖励和行政确认的重要前置条件，作为督导机构评选、推荐素质教育示范学校的主要依据。
“省级素质教育示范学校”评选办法另行印发。
第十条重视运用科学的测量方法和工具，鼓励研发、使用信息化平台，逐步建立全省中小学校素质教育督导考核工作的数据信息系统。
二、准备工作第十一条学校要健全自评制度。
要对照省《考核标准》，于每年9月20日前报送学年自评报告。
自评报告内容包括学校概况与自评工作情况，实施素质教育的规划、进展及整改情况，主要成绩和特色，存在问题与困难，下一学年打算等，并附三年来学校重大事件、上级奖惩、《国家学生体质健康标准》测试情况简表，总篇幅限5000字以内。
自评报告经教代会审议通过，经公示后报送当地教育督导机构和教育行政部门。
督导评估明细分工表
小学：学校要重视学生的全面发展、终身发展，提高教 1.小学：学业水平评价得分按平均分、优秀率和及格率计算，其中平均 学质量，对学生各科学习内容进行不定期评价。 分占100分，优秀率占50分，及格率占50分，三项分别计算。平均分第一 名为满分100分，其他与第一名比，平均分每低一分减2分，减完100分为 止；优秀率第一名为满分50分，其他与第一名相比，每低一个百分点减1 学业 分，减完50分为止；及格率的计算方法与优秀率相同。（说明：语文书 水平 写、诵读各占10%，其他占80%。数学学科的口算、英语学科的口语、科 评价 学学科的实验各占本学科学业水平评价的10%。） （200 分） 中学：各中学应积极采取措施，提升教学质量，培养和 初中：学业水平评价分中考和平时评价两部分。其中中考占75% ，平 提高学生的综合素质，发展学生的良好习惯，努力向高 时评价占25%。平时评价方法与小学相同。 一级学校多输送合格人才。 2.中小学生师生基本功考核。
于集镇第二中心小学教育教学工作督导评估分工
一级 指标 二级 指标 督导评估要点 学生 学校应当鼓励并指导学生向各种各类报刊投寄作品，提 作品 高学生的写作能力。同时学校还应当积极组织学生参加 发表 教研系统组织的活动，提高学生的综合能力。 和获 奖情 况（5 分） 1、学生每在省市区校各级报刊公开
（李海4、0.3、0.2分，该项最多记2.5分。 2 、学校在省市区教研系统组织的各种学生活动比赛中获一等奖依次记 0.5、0.4、0.3分，二等奖记0.4、0.3、0.2分，三等奖记0.3、0.2、0.1 分。该项最多记2.5分。
A10
B44 教学 质量 (205 分）
江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表高中
江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表（高中）
江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表（高中）
江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表（高中）
江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表（高中）
江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表（高中）
江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表（高中）
江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表（高中）
江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表（高中）
江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表（高中）。
江苏省中小学校素质教育督导考核标准
刘
发展的育人理念。科学制定学校发展
4
念(4 分)
靠管理出效益。治校方略是：依法治校，质量立校，科研兴校，
建
(国家指标)
规划，实施扎实、有序。(4 分)
特色强校。并围绕教育理念科学制定了学校的三年发展规划及
中长期发展规划，在学校的实际工作中扎实有序地开展。
A1．
办学思想
C2．遵循教育教学规律，办学思路清
自评情况
自评 备 得分 注
徐 有 伟
刘 建
王 占 昌 刘 玉 青
一级指标 二级指标
三级指标
B7．作息时 间（7 分）
B8．作业考
会、1 次校园艺术节。实施体艺“2+1”。 （7 分） C12．以满足学生个性发展需求为取 向，开设丰富多彩的校本课程，科学 规划，教师和课时得到落实，内容体 现地方特色，实施载体形式多样。（5 分） C13．学生每天在校集中学习时间严 格控制在 6 小时以内，确保学生 10 小时以上睡眠时间。学生作息时间表 常年上墙上网显要位置公示，接受社 会监督。（2 分） C14．每周体育课、每天大课间体育 活动按规定进行，保证学生每天校园 体育活动不少于 1 小时。（3 分） C15．不组织学生节假日（含双休日 和寒暑假）集体补课，不以任何名义 在校内外变相组织集体上课，不在正 常教育教学计划之外组织有偿补课 活动，不举办或与校外机构合作举办 有偿补习班。（2 分） C16．合理安排课内外作业。有严控 学生作业总量的有效机制，一、二年
建
度工作中得到落实，促进学校持续发 展。
展。(6 分)
C3．严格执行教育法规政策，依法维
A2．
护教学秩序和师生权益。制定并完善
夏
B3．依法治
江苏省中小学教育技术装备工作督导材料整理
1：各个学校理化生及其它专用通用教室硬件部分情况统计说明：（详情见《江苏省中小学教育技术装备标准》）包括：实验室的使用面积、位置、照明、通风条件、噪声控制、温度、供水、供电、实验室的平面设计要求、安全条件、环保、环境、探究实验室作为开放式实验室、实验教师（实验员）办公室等方面。
2：分组及演示实验仪器配备情况说明。如：理化生实验室内实验仪器的数量及质量达标情况。
⑤《技术档案资料》理化生及其它专用教室购买的各类仪器的说明书、合格证、保修卡、招标文件等集中装订。
3
（6）按课程标准要求完成实验教学任务，开齐开足教师演示实验和学生分组实验。
15
1、每学期理化生各学科的实验教学计划表。
2、每学期理化生各学科的实验教学统计表。（格式内容见南京市实验室管理网）。
3、每学期理化生各实验室向学生开放情况统计表。如下表（仅供参考）：
5、学校技装工作近年来取得的成绩成效
（2）各类专用教室及图书馆按照《江苏省中小学教育技术装备标准》中有关要求设岗，专、兼职人员数量达标、学历达标，人员稳定，培训、职称、劳保待遇落实。
7
1、学校教育技术装备岗位设置情况表
2、专兼职人员基本情况表
3、专兼职人员的学历证明、接受各级培训的有关证书
4、教育技术装备管理人员职评、岗位工作量核算、绩效工资考核等有关材料
7、学校开展实验教学的经费账目。
8、教学仪器设备及实验消耗品补充计划
9、补充教学设施仪器登记表
（5）实验室等专用教室仪器设备摆放规范，管理制度健全，档案分类装订成册，历年统计资料齐全、数据准确。仪器设备帐册齐全，帐目规范。
6
1、理化生及其它专用教室必须有以下制度：《仪器设备保管使用制度》、《实验教学管理制度》、《安全防护及危险品管理制度》、《实验教师考核制度》、《实验员考核制度》、《学生实验守则》等，并严格执行。学生实验守则应张贴在实验室前方，其余规章制度分别张贴于实验教师（实验员）办公室和准备室。
素质教育督导佐证材料准备目录
素质教育督导佐证材料准备目录C3:1、学校章程。
2、教师大会通过章程的会议记录复印件。
3、学校涉及职称、建设、评优晋级、绩效考核等重大事项决策的会议复印件。
4、绩效考核发放表5、家长委员会组织机构，家长学校工作计划总结、学校工作征求家长意见表（部分）。
6、行政分工表。
7、教职工代表大会的相关文件材料。
C4、1、教师岗位设置（双岗制）材料。
2、学校管理制度大全。
3、部门职责分工表。
4、行政分工表。
5、班子成员和教师工作民主评议表及汇总。
C5、 1、教师年度自评表2、教师年度自评整改报告。
3、教师大会通过学校自评报告的会议记录复印件。
4、学科组通过个人自评报告的会议记录复印件。
C6 1、学生素质报告书复印件。
2、家校练习簿复印件。
3、寒暑假告家长书学生家长书回执（家长评判等第）4、学科成绩记载、常识科考查记载、体艺技能鉴定表。
5、体艺标兵表彰名单。
6、学校教学质量考评小组、学生综合素质考评办法。
7、学生学籍卡复印件。
C7、 1、学校安全卫生制度。
2社会管理综合治理工作各小组。
3、接送车交通事故处理预案、逃生演练预案、图片。
4、地震、消防逃生疏散预案。
5、技防、物防、人防设备清单。
6、消防器材分布示意图。
7、摄像头分布示意图。
7、接送车驾驶员安全协议、乘车学生安全协议、学生安全协议、班级管理安全协议。
8、学校及周边安全自查表。
C8 1、各班学生花名册、C9 1、学生、分班操作办法、班级学生分班花名册。
2、教师任课定位表。
3、教师花名册（含学历、职称）4、学生成绩记录表、含常识科。
C10 1、学校总课表、班级课表。
2、课务分工表。
3、网络课表截图。
4、校本教材、教案。
5、综合实践活动方案、图片、过程性资料。
C11 1、课务分工表。
2、体艺教师花名册。
3、操场图片、体艺器材总账。
4、学生健康体检表和体检报告。
5、运动会秩序册、图片、成绩册。
6、校园艺术节通知、评分表、汇总、表彰决定图片。
7、体艺2+1选项表。
江苏中小学校素质教育督导考核标准
C15．不组织学生节假日（含双休日和寒暑假）集体补课，不以任何名义在校内外变相组织集体上课，不在正常教育教学计划之外组织有偿补课活动，不举办或与校外机构合作举办有偿补习班。（2分）
B8．作业考试
（11分）
C16．合理安排课内外作业。有严控学生作业总量的有效机制，每天布置书面家庭作业控制在2小时以内，并做到精制精选、及时批改、认真反馈。（5分）
A3．
规范办学
（35分）
B5．招生分班
（4分）
C8．没有提前招生、跨市招生、招收复读生等违规招生现象。公办高中招收择校生执行“三限”政策，招收择校生比例不超过计划数20％，3年内取消择校生。不在择校生之外以借读生、自费生等名义招收高收费学生。四星级普通高中按省政府规定将招生指标分配到初中学校。班额不超过50人。（2分）
C39．校本研修制度健全。教师专业发展规划完善、档案信息完整、考核机制健全，在职培训达到规定学时要求。学校学习型组织建设富有成效。有教师广泛参与、切合实际的课题和阶段成果，成果的交流与推广机制不断完善。（4分）
C40．积极参与课程开发和建设，熟练运用现代信息技术，充分利用校内外教育教学资源，有效提高教育教学效率。四星级普通高中大多数教师兼教1门以上选修课程，70％以上教师具有高中循环教学的经历，有一定比例教师掌握1门外语并胜任双语教学，有一定数量教师在省教育教学比赛中获奖，大部分科目教师具有课程开发能力、能对外开设示范课或观摩课、在当地享有声誉。（5分）
C27．教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字规范，现代化教学手段运用恰当，教学反思成为常态、注重实效。坚持校长听课、评课制度。（7分）
督导细则
Ⅱ.馆室建设 及使用 1.实验室 等专用教室 （40分）
6
8
没有仪器设备采购计 划，实验费经费不落实 扣2分，未按教学要求 补充仪器扣1分，发现 “三无”产品扣4分， 扣完为止。
查学校财务帐和 实验室补充教学 设施仪器登记表 、实地察看
（5）实验室等专用教室仪器 设备摆放规范，管理制度健 全，档案分类装订成册，历年 统计资料齐全、数据准确。仪 器设备帐册齐全，帐目规范。
（15）每年安排信息技术 的专项经费，做到专款专用， 并全部用于补充更新设施设备 以及检查和维护等。 （16）设备摆放安全科 学，环境布置合理，设备使用 说明书装订成册，归类存放, 使用记录、维修记录齐全,管 理软件配备齐全,有“系统和 机房工作日志”。 （17）按照信息技术教育 教材要求开足课时，学生上机 操作课时符合课程标准和教学 大纲要求。能够充分利用多媒 体教室、软件制作室进行授课 和备课，有计划、有使用记录 。定期对设备进行检查和维 护，软件应用适当，防止有害 信息传播。 （18）定期开展信息技术 教研活动，做好教师教育技术 能力考核，组织师生参加各级 信息技术应用评比活动。
实地察看、查资 每缺一项扣0.5分，此项扣分以单年度为 料 准，以三年为限累计扣分，扣完为止。
3
每缺少一项扣0.5分， 扣完为止。
查学校通知活动 安排及活动记录 每缺少一项扣0.5分，扣完为止。 、查获奖证书
合计
注: 1. 2. 3. 4. 对学校实验室的督导重点为理化生实验室、科学实验室和音体美等专用教室。 合格学校建设省帮扶学校相关硬件建设视同达到Ⅲ类标准。 相关项目需查看的资料为近三年的资料（2010年、2011年、2012年）。 90分及以上为优秀，80－89分为良好，70－79分为合格，69分及以下为不合格。
江苏省中小学教育技术装备工作督导细则材料准备目录及相关要求
附件1江苏省中小学装备督导材料准备目录及相关要求一、组织领导1.学校领导班子有分工表，有一名领导分管教育技术装备。
分管领导能熟悉学校装备有关政策、配备原则、标准，能对本校装备情况向督导组作介绍。
学校年度教育技术装备建设项目（计划）、工作计划及总结。
2.学校教育技术装备岗位设置情况表（各类专用教室及图书馆的专、兼职管理人员岗位、人数、学历等）。
管理人员接受各级培训证书，教育技术装备管理人员职评、待遇落实情况（按省装备标准要求）证明材料。
二、馆室建设及使用1.年度学校开展实验教学的财务帐目。
教学仪器设备及实验消耗品补充登记表。
仪器设备通过县级以上装备部门采购或经其监督采购的证明。
不能出现“三无”产品。
2.各类实验室等专用教室管理制度（《实验教学管理制度》《仪器设备管理制度》《安全防护管理制度》（小学）、《安全防护及危险品管理制度》（初中、高中）、《实验教师岗位职责》张贴于准备室，《学生实验守则》张贴于实验室的前方）。
仪器设备总账、分类账、低易耗品账等账册齐全（账物相符，账账相符）、记账规范。
实验室所有仪器要全部入橱，定橱、定层、定位、分类存放。
试剂、药品要妥善保管。
有实验仪器损坏、报废、维修登记簿。
档案（实验教学计划、总结分类装订，各类仪器的使用手册或说明书、保修卡分类装订，仪器质检合格证等技术性资料档案分类装订）齐全。
分组实验、演示实验开出率统计齐全。
3.开齐开足教师演示及学生分组实验。
每学期的实验计划。
学生的实验报告（记录或作业等）。
做好对学生随机抽查做分组实验的准备。
督导组走访教师，学生时，能对上述内容回答，对教材中有关实验操作规则、步骤、现象能回答。
4.学校开展教具制作、实验教学课件制作、实验教学论文评比、实验竞赛、实验教学观摩、实验教学研讨的通知、文件、方案、活动记录。
获奖证书复印件（原件备查）。
5.达标且配套设施齐全、完好。
数字图书不能超过藏书总量的20%（当纸质图书达到生均藏书量则数字图书不受此限制）。
2019年江苏省县域中小学教育技术装备工作省级督导准备材料之高中详细评分分解表
3
I.组织颂导 (10分） (2)各类专用教室及图书馆按照省 装备标准中有关要求设岗，专、 兼职人员数置达标、学历达标， 人员稳定，培训、职称、劳保待 遇落实。
7
达到III类标准得满 分，达到II类标准加 0.5分，达到I类标准 加1分，不达III类标 准的酌情扣分。
II.馆室建 设及使用 1.实验室等 (3)学校实验室等专用教室硬件建 专甩教室 设达到省装备标准有关要求，面 (38分) 积达标，内部设施齐全完好，有 防火、防潮、防腐、防尘、防盗 等措施，仪器完好率不低于95%。
表四
江苏省中小学校教育技术装备工作督导细则 (详细评分分解表一高中）
督导内容 要点 (1)学校有一名校领导分管教育技 术装备工作，学校有教育技术装 备计划和总结。 分值 评分说明 方法 详细评分分解 备注 扣分原因 得分 没有明确一名校领导分管装备工作的扣1 每一项达不到要求扣1 听 汇 报 、 查 分；没有装备计划的扣0.5 分，没有总结 分，扣完为止。 资料 的扣0.5 分，此项扣分以单年度为准，以 三年为限累计扣分，扣完为止。 各类专用教室及图书馆的岗位、人数、 学历等要求详见《标准》第3、4、19、 32、35、46、65、70、73页,不达III类 标准的不得分，达到I类和II类标准的分 听汇报、查 别加1和0.5分；（理化生实验室专职教 资料 师人数不少于3人即视为达标，结合实际 轨数酌情扣分）。达标但不能提交人员 培训、职称和待遇落实等相关证明材料 的，每少一项扣1分，扣完为止 硬件要求详见《标准》第8 、35 、37 、38 、 63 、 67 、 72 页，实验室等专用教室依 照 III 类标准，每少一室扣 0.5 分，扣完 为止。达到 I 类和 II 类标准的分别加 1 和 0.5 分；达标但内部设施不全有损坏的扣 1 分，防火、防潮、防腐、防尘、防盗等 措施每缺少一项扣0.5 分；仪器完好率低 于95%的扣2分。 没有按教学要求补充仪器设备的扣1分： 没有按教学要求补充耗材的扣1分。此项 扣分以单年度为准，以三年为限累计扣 分。仪器设备没有通过县级以上装备部 门采购或未经其监督采购的扣2分，发现 “三无”产品扣4分，扣完为止。
江苏省中小学教育技术装备工作督导细则材料准备目录及相关要求
江苏省中小学教育技术装备工作督导细则材料准备目录及相关要求(供参考) I、组织领导：（1）学校领导班子有分工表，有一名领导分管教育技术装备。
分管领导能熟悉学校装备有关政策、配备原则、标准，能对本校装备情况向督导组作介绍。
学校教育技术装备的项目计划、总结。
（2）学校教育技术装备岗位设置情况表。
专、兼职人员基本情况表。
专、兼职人员的学历证明，接受各级培训证书，教育技术装备管理人员职评情况、岗位工作量核算及绩效工资发放情况。
II、馆室建设及使用：（4）学校开展实验教学的经费帐目。
教学仪器设备及实验消耗品补充计划。
补充教学设施仪器登记表。
（5）各类实验室等专用教室管理制度。
仪器设备总帐、分类帐、低易耗品帐（帐物相符，帐帐相符）。
实验仪器损坏、报废、维修登记簿。
档案（实验教学计划、总结类档案，有关各类仪器的使用手册、说明书、保修卡、仪器质检合格证等技术性资料档案）。
分组实验、演示实验开出率统计。
（6）每学期的实验计划。
学生的实验报告（记录或作业等）。
做好对学生随机抽查做分组实验的准备。
督导组走访教师、学生时，能对上述内容回答，对教材中有关实验操作规则、步骤、现象能回答。
（7）学校开展教具制作、实验教学课件制作、实验教学论文评比、实验竞赛、实验教学观摩、实验教学研讨的通知、文件、方案、活动记录。
获奖证书复印件（原件备查）。
（9）学校购书财务帐、图书采购登记表。
学校每年度的人数统计。
（10）图书馆相关管理制度。
总括登记、个别登记、注销帐册。
实行计算机管理的学校能调阅相关数据。
（11）学生借书证。
阅览统计。
开放时间安排。
年度人均借阅册数统计。
师生借书及阅览原始记录。
（12）教学计划中图书有使用内容。
按年级、按内容编制的导读书目。
新书介绍。
配合学校工作开展的宣传教育活动（剪报、图片）。
读书活动每年拟定的专题和读书活动的各类通知、方案、评比资料。
纳入教学计划的阅读指导课课表、备课（电子阅读指导、文献检索、图书馆活动课）。
中小学校素质教育综合督导工作规程汇编(详细版)
中小学校素质教育综合督导工作规程一总则第一条为促进全市中小学校全面贯彻党的教育方针，规范办学行为，推进素质教育，提高教育质量，完善中小学督导工作制度，根据国家、省、市有关小学、初中、普通高中和特殊教育学校素质教育综合督导工作要求，制定本规程。
第二条本规程适用于XX市人民政府教育督导室组织实施的中小学校素质教育综合督导，各市（县）区组织实施中小学素质教育综合督导时可参照执行。
二督导部门准备工作第三条督导部门在实施综合督导前须做好以下工作：制订督导计划，下发督导通知，开展课堂教学评价，确定专家，组织材料审核，编制工作手册，发布督导公告等。
第四条制订督导计划。
中小学校素质教育综合督导原则上3-5年为一周期，每年年初经与有关市（县）区教育督导室和学校协商后，制定督导计划，确定接受督导学校。
第五条下发督导通知。
学期初向接受督导学校下发督导通知，并报送有关市（县）区教育行政部门和教育督导部门。
第六条开展课堂教学评价。
在现场督导前委托第三方机构对接受督导学校开展课堂教学评价，形成课堂教学评价报告书，作为综合督导的重要依据。
第七条确定专家。
教育督导部门分学段建立综合督导专家库。
每次督导前从专家库中遴选6-8人组成督导专家组。
专家组组成兼顾业务特长、地域分布、专业背景等。
第八条组织材料审核。
督导部门对学校提供的以下材料进行审核：《自评表》所列的基础数据、自评报告、自我评价和相关附件，市教育督导室管理平台网上填报的相关数据。
如发现材料不完整或不真实，须责成补报或重报。
第九条编制工作手册。
内容包括督导方案、督导规程、工作纪律要求和专家工作用表等。
第十条发布督导公告。
为尊重师生、家长的知情权并接受社会监督，于现场督导前一周利用接受督导学校的校园网、公示栏或电子屏等发布督导公告，明确督导时间、任务、专家信息和联系方式等，公告须保留至现场督导结束。
三学校准备工作第十一条接受督导学校在综合督导前须做好以下工作：上报年度数据，报送自评材料，准备台账资料，编制工作指南，落实服务保障等。
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学生有成长记录袋且完整充实1分。
政教处
C7．制定切实可行的学校安全、卫生管理制度，安保体系健全、“人防、物防、技防”到位，有突发事件处置预案，经常开展安全教育和应急演练，及时发现并排除安全隐患，无重大安全责任事故发生。（3分）
①制定校本安全、卫生管理制度。（1分）
检查安全管理制度文本。
①规律意识强烈。办学思路清晰，目标明确，重点突出，措施切合本校实际、落到实处。素质教育氛围浓厚。（1分）
检查学校及部门会议记录，访谈等。
学校有年度和学期工作计划0.5分；有具体的落实对应0.5分。
工会
② 有完善抓规范、抓质量、抓特色的制度，责任分解明确、具体措施落实。（2分）
检查制度、部门职责文本和相关计划总结，座谈和访谈。
查阅教育局、学校招生档案。
按施教区招生1分；
有通过考试或特长评级录取新生的现象扣2分；择校生比例超过10%扣2分。
教务处
②班额符合规定。（1分）
查阅班级学生花名册，现场察看。
Байду номын сангаас班额都不超过45人1分；每有1个班级班额超45人扣0.5分；扣完2分为止。
教务处
C9．实行阳光分班，平行班的班额、师资、条件相对均衡，不设重点班或以实验班、兴趣班、特色班、教改班等名义变相设置重点班。严格学籍管理。（2分）
现场检查校务、学生、教师、教学科研、校园、后勤管理等。
各项管理制度落实到位1分；
没有发生违规事件1分。
工会
C5．制定全员参与、全面考查的素质教育自评制度，认真履行《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》有关职责，按要求开展自评、整改等工作。（3分）
①健全学校全员参与、全面考查的年度自评制度。（2分）
检查反映自评工作的有关材料。
有素质教育年度自评材料1分；
年度自评工作做到全员参与1分。
工会
②自评工作程序规范，发现问题及时整改问题。（1分）
查阅学校自评材料，访谈教职员工。
年度自评中发现问题能及时整改1分。
工会
C6．建立科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生综合素质发展作为评价基本标准，学校、家长及社会多方参与，做好学生成长记录。（3分）
学校与各处室都有工作制度1分；
具体实施奖惩评价制度1分。
工会
③学校抓规范、抓质量、抓特色的总体要求师生知晓率、认同度高。（3分）
查阅相关资料，问卷调查。
师生知晓率与认同度60%得1分；80%得2分； 90%得 3分。
A2．
制度建设
（15分）
B3．
依法治校
（3分）
C3．严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。制定并完善学校章程，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。按规定实行校务公开，公众意见渠道畅通。（3分）
总务处
A3．
规范办学
（35分）
B5．
招生分班
（4分）
C8．坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。公办初中不以民办名义招生，择校生比例低于招生总数的10％并逐步减少。班额不超过45人。（2分）
①义务教育学校招生行为规范，公办学校按施教区招生、择校生比例不超过10%。
①健全教育质量和学生综合素质评价机制。（1分）
检查相关处室、教研组、年级组计划、总结和日常分析评价报告。
有学校教育质量和学生素质综合评价方案1分。
政教处
②学生综合素质评价内容全面、多方参与、操作性强。（1分）
抽查相关处室、年级和班级学生综合评价材料。
内容全面0.5分；
操作性强0.5分。
政教处
③成长记录过程完整，材料充实。（1分）
①科学、民主制定学校发展规划。（2分）
检查规划文本、会议与工作记录，问卷调查。
有学校三年发展规划，且定位适切1分；
履行民主程序1分。
工会
②办学理念体现德育为先、能力为重、全面发展。（1分）
检查规划文本， 学年度计划、各处室工作计划，问卷调查。
有学校德育工作计划0.5分；有德育工作处室，且有具体工作计划0.5分。
有三防安保制度1分。
总务处
②安保体系健全，人防、物防、技防到位，有校本突发事件处置预案并定期组织演练。（1分）
检查校园人防、物防、技防设施，应急演练活动资料。
能定期组织有效三防教育活动0.5分；有定期演练活动0.5分
总务处
③无明显安全隐患。（1分）
检查设施设备、教育教学活动。
无明显的安全隐患问题1分。
政教处
③实施扎实、有序。（1分）
检查实施的过程性资料。
看学校德育计划与落实对应0.5分；看德育处室计划与落实对应0.5分。
政教处
B2．
办学思路
(6分)
C2．遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。抓规范、抓质量、抓特色的责任分解明确，措施切实可行，师生知晓率、认同度高，并在年度工作计划中有落实，促进学校持续发展。( 6分)
（12分）
C4．制定以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，全面落实《江苏省中小学管理规范》，各项管理制度健全，岗位职责明确。（3分）
①健全服务教学、服务学生的岗位责任制。（1分）
检查各项管理制度文本。
部门岗位责任制健全0.5分；
教职工岗位责任制健全0.5分。
工会
②全面落实《江苏省中小学管理规范》及各项管理制度。(2分）
校长有自主管理思想与思路0.5分；
健全自主管理、民主监督、社会参与管理机制的0.5分。
工会
③学校重大事项决策，做到程序规范，公开透明。（1分）
检查行政会记录、教代会材料、校务公开档案。
有教代会记录表明重大事项能广泛征求民意的0.5分；
财务、人事、招生等重大事项按规定充分公开0.5分。
工会
B4．
规章制度
①平行班班额、师资、条件相对均衡。（1分）
附件2江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表(初中）
一级指标
二级指标
三级指标
（加下划线为一票否决容）
评分要点及分值
（未赋分值要点为一票否决内容）
信息
来源
得分取样
自查
扣分
扣分
说明
督导
扣分
扣分
说明
(国家指标)
A1．
办学思想
（10分）
B1．
教育理念
(4分)
C1．树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。科学制定学校发展规划，实施扎实、有序。( 4分)
①依法制定学校章程，体现依法维护教学秩序和师生权益。（1分）
检查学校章程文本，问卷调查。
能做到依法制定学校章程0.5分；
能依据章程维护教学秩序和师生权益0.5分。
工会
②依据学校章程形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。（1分）
检查行政会记录、教代会材料，访谈校级领导、工会干部和教师代表。