一年级美术教案 画汽车_1
画汽车美术优秀教案
画汽车教学课时: 一课时年级：一年级教学目标:1、知识与技能目标了解汽车的有关知识〔种类、外形特点、用途等〕。
2、能力目标能画出一辆外形美观、色彩丰富的汽车。
在画汽车的过程中提高学生的创新思维能力和造型表现能力3、情感与价值观目标在学习过程中，培养学生的观察习惯、学习兴趣和创新精神，开展其个性。
教学重点难点:不同种类的汽车的外形特点及其表现。
措施:集生的注意力了解汽车的图形组成、造型特点。
了解汽车的绘画步骤。
学情分析：对于一年级的学生来说，现在的学生天天都能接触到汽车，许多学生家中就有私家车，更多的孩子〔特别是男孩〕喜欢玩汽车，可以对汽车的结构、类型、甚至性能说的头头是道，有些可以说的比教师了解得还要清楚，但作为一年级小朋友，他们的接触面毕竟有限，绘画表达能力也不是很好，但他们的想象力却是成人不能比的，他们思维活泼，敢说敢做，他们会置身在自己想象的海洋里尽情地遨游。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
1、老师今天画了一幅画，请同学们观察一下〔交通路上无车行驶〕，老师的画上缺了什么？〔没有车〕2、可是老师不知道该画一些什么样的汽车，请同学们一起看看吧！二、自主探究——想一想.展示汽车图片认识汽车种类1、出示汽车图片让学生观察并分别来说一说汽车的用途〔轿车、公交车、货车、救护车、消防车、警车……〕2、这么多汽车老师都挑花眼了，请小朋友们帮老师设计一款吧!揭示课题：画汽车三、引导启发，汽车的组成1、反问：你们会画汽车吗？2、考一考：从汽车的外表看，汽车有哪些组成局部：车身——车窗——车轮——车灯。
3、请学生观察绘画步骤。
四、大胆创新、拓展思维现在就请你为自己设计一辆新颖的小汽车，画上装饰并涂上漂亮的颜色吧。
五、展示欣赏——评一评1、同学们设计的小汽车都非常的棒，上来展示一下你的作品吧。
2、让学生说一说自己画的汽车创意。
提高学生的语言表达能力，培养学生的想象力、创造力、审美能力和评价能力。
六、课堂小结——扩展延伸1、通过本课的学习，学生们表现的都非常棒。
一年级美术画汽车教案 (1)
《画汽车》教学设计方案: xx邻水鼎屏西区课名：《画汽车》课型：造型.表现年级：一年级学时：1学时授课教师：罗颖教学目标1、通过对汽车的观察分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特征。
2、在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感知和形象思维能力以及造型能力，发挥综合学习能力。
3、在学习过程中，培养学生的学习过程和主体意识，培养学生的创新精神，发挥个性。
教学重难点重点：了解汽车的外形特征及种类和用途。
〔通过游戏，让学生进行自主学习〕难点：用绘画的方法表现出自己看过和联想出汽车的各种外形。
〔创新和学生思维的拓展〕教学过程一、导入(猜谜语游戏)孩子们，今天老师见到大家特别开心，老师听说我们一年级〔11〕班的同学们最聪明了，那老师想考考大家一个谜语，看哪个同学最快答复出来。
师:充气橡皮腿，喝油也喝水，送人又载货，奔跑快如飞。
生：〔答案：汽车〕同学们真聪明，今天我们一起来学习第五课《画汽车》板书：《画汽车》二、新授课程师：最强大脑节目组来信，他们知道我们班的同学很聪明，说呀想把今天的课程学好需要大家进行三个闯关游戏，那大家有没有信心能够闯关成功呢？〔生：有〕第一关《翻翻牌》汽车的种类和功能生1：货车—用于运送货物。
生2：警车—警察外出巡逻、办公。
生3：消防车—将灭火指战员及灭火剂、器材装备平安迅速地运到火场,以抢救人员,扑救火灾。
生4：救护车—用来救护急救病人的,属于特殊车辆。
生5：公交车—用来帮助城人们方便出行。
生6：小汽车—代步,方便出行。
小结：我们的汽车有很多的种类，它们也有各自的功能，我们要学会去观察思考这些车在我们生活实际中的用途。
过渡：同学们，我们刚刚认识了一些汽车，那我们在一起来看看我们生活还有哪些有意思的汽车呢？它们长什么样子和有哪些用途呢？图片1：出租车图片2：房车图片3：餐车图片4：观光车图片5：垃圾车图片6：挖掘车图片7：洒水车生活中有趣的创意车同学们生活中还有许多有创意有趣的车，我们一其来大开眼界吧！过渡：同学们刚刚我们看了生活中很多的车，他们有不同的外形，不同的大小，不同的颜色，不同的功能和用途，那我们一起来找一找它们有没有相同的地方和功能呢？生1：它们都用车灯生2：它们都有车窗生3：它们都有车身生4：它们都有车轮结构特点车灯、车窗、车轮、车身。
一年级美术教案画汽车
教案：一年级美术课教案，画汽车一、教学目标：1.认识汽车是一种交通工具，了解汽车的形状特征。
2.学习使用画笔运用颜色勾勒汽车的外形。
3.培养学生观察力和绘画能力。
二、教学重点：1.了解汽车的形状特征。
2.学会使用画笔勾勒出汽车的外形。
三、教学准备：1.一张白纸和铅笔。
2.几支不同颜色的画笔。
3.彩色纸和剪刀。
四、教学过程：步骤一：导入新课1.教师出示一张汽车的图片，向学生介绍汽车是一种交通工具，汽车可以载人载物。
2.让学生观察汽车的形状特征，如大车轮、车身等。
步骤二：示范画汽车1.教师拿出画笔和画纸，示范使用画笔勾勒汽车的外形。
2.先用铅笔画出汽车的大轮子和车身的形状，然后用画笔填充颜色。
3.强调画轮子时要注意大小和位置。
步骤三：学生动手练习1.让学生按照示范的步骤，用自己的方式画一辆汽车。
2.老师可以在学生的画纸上标明不同部分的颜色，提供一定的参考。
3.鼓励学生发挥他们的创意，创作出不同样式的汽车。
步骤四：展示和讲解1.让学生逐个展示自己画的汽车，带领学生发现不同之处。
2.讲解每个学生画作中的亮点，鼓励学生互相学习和借鉴。
步骤五：拓展延伸活动1.让学生使用彩色纸和剪刀制作汽车模型，加强对汽车形状特征的认知。
2.学生可以根据自己的创意给汽车模型涂上不同的颜色。
3.学生可以用制作好的汽车模型进行角色扮演，模拟真实交通场景。
五、教学评价：1.通过学生的画作展示和讲解，教师可以评价学生是否能够运用颜色勾勒汽车的外形。
2.可以通过学生对汽车形状特征的描述，评价学生对汽车的认知程度。
六、教学反思：1.由于是一年级学生，对于汽车的认知可能相对较浅，因此需要教师在教学过程中适时提供一些参考和引导。
2.教师应根据学生的实际情况调整教学步骤和难度，确保每个学生都能够有效参与到课堂中来。
【精品】人美版小学美术一年级上册《画汽车》教案、教学设计、教学评价及反思
【精品】人美版小学美术一年级上册《画汽车》教案、教学设计、教学评价及反思一、教材分析本课属于“造型.表现”领域。
以寓快乐于美术教学之中，为教学目标。
本课内容与前面《圆的世界》、《各种各样的形》两课的基本图形学习内容形成知识体系，教材结构更趋完整与合理。
汽车是学生非常熟悉的交通工具，这节课主要通过运用基本图形进行组合利用和教师的引导，以学生小组，从离学生最近的生活事物入手，引导学生通过对汽车的回忆、观察，大胆地把自己所见所闻的事物表现出来，从而体验美术学习活动的乐趣，激发学生学习兴趣。
二、学情分析本课教学对象为一年级学生,绝大多数能够认出正方形、长方形、三角形、圆形等基本形状，为本课教学打下了基础。
根据学生活泼好动，想象力丰富，模仿能力强，好奇心强的特点，我在教学中创设有趣的教学环节，学生能积极参与进来。
教学中将引领学生思考创造未来汽车和学生体验教学相结合，鼓励学生充分发挥想象，大胆地画出。
三、教学目标（一）知识与技能通过学习，了解浅显的汽车相关知识。
通过对汽车外形的观察、分析汽车的外形特点，了解汽车的异同之处，掌握汽车造型表现方法。
（二）过程与方法在观察体验中了解汽车的外部特征，并通过体验、对比、拟人的手法，激发情感体验，深化人文素养，创造出新颖独特的汽车。
（三）情感、态度和价值观在学习过程中，激发学生的学习兴趣和创新意识。
四、教学重、难点重点：通过观察、比较的方法，了解汽车的结构特点，掌握汽车的表现方法，表现独具个性的汽车造型。
难点：抓住汽车的主要特征，大胆想象，创造出与众不同的汽车造型。
五、教学准备教师准备：多媒体课件、汽车范作、学生用纸等。
学生准备：铅笔、橡皮擦、彩色笔。
六、教学时间：1课时。
七、教学过程设计八、教学评价设计美术课程标准中明确指出:"美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师的教学,促进美术课程不断发展的重要环节。
同时评价活动也是美术教学过程中一个重要组成部分,它对学生起着激励的作用,直接关系到学生对美术的兴趣、激情、自信,关系到学生人格的健康成长,在《画汽车》一课，因此，我根据美术课标要求以及一年级学生的知识水平、年龄特点，教学评价设计我采用了引导式评价，设计图表如下：九、教学反思（设计特色）本课是人美版一年级上册第5课，属于“造型.表现”学习领域。
第5课画汽车(教案)2023-2024学年美术一年级上册-人美版
第5课画汽车（教案）2023-2024学年美术一年级上册 -人美版教学内容：本课以“画汽车”为主题，引导学生了解汽车的基本构造和特点，学会用简单的图形和线条表现汽车的形态，培养学生的观察能力和动手能力。
教学目标：1. 让学生了解汽车的基本构造和特点，能够用简单的图形和线条表现汽车的形态。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱生活、关注生活的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
教学难点：1. 汽车形态的表现，如何用简单的图形和线条描绘出汽车的立体感和动态感。
2. 汽车细节的处理，如车轮、车灯、车窗等部分的表现。
教具学具准备：1. 教师准备：汽车模型、图片素材、示范画稿等。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
教学过程：1. 导入新课- 教师展示汽车模型和图片素材，引导学生观察汽车的形态和特点。
- 学生分享自己对汽车的认识和感受。
2. 讲解示范- 教师讲解汽车的基本构造和特点，示范如何用简单的图形和线条表现汽车的形态。
- 学生跟随教师示范，尝试画出汽车的轮廓。
3. 实践操作- 学生根据教师的要求，独立完成汽车的绘画作品。
- 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价- 学生将自己的绘画作品展示给大家，互相欣赏和学习。
- 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计：1. 课题：第5课画汽车2. 教学目标：- 了解汽车的基本构造和特点- 学会用简单的图形和线条表现汽车的形态- 培养观察能力和动手能力3. 教学难点：- 汽车形态的表现- 汽车细节的处理4. 教学过程：- 导入新课- 讲解示范- 实践操作- 作品展示与评价作业设计：1. 画出一辆自己喜欢的汽车，要求用简单的图形和线条表现汽车的形态。
2. 尝试在绘画作品中添加细节，如车轮、车灯、车窗等。
课后反思：本节课通过引导学生观察和绘画汽车，培养了学生的观察能力和动手能力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
画汽车美术教案8篇
画汽车美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级美术上册画汽车教案
一年级美术上册《画汽车》教案教材分析:依照学生的年龄特点，结合新程标准的理念从头运用教材，贯彻教学实践。
汽车是学生超级熟悉的一种交通工具，运用多媒体手腕，激发小孩学习爱好的同时，调动视听感官，让小孩动手、动脑，在观看与比较中慢慢把握汽车的大体结构与特点，并展开思维，斗胆制造，从中体验美术活动的乐趣。
学生分析:在教师的启发引导下，让学生通过对汽车的回忆、观看和想象，在自主探讨的学习进程中，斗胆地画出展现自我个性的汽车造型。
教学目标:认知目标：通过观看、分析汽车的外形特点，了解汽车的异同的地方，把握汽车造型的表现方式。
情感目标：学生能通过对照、拟人化手法，激发情感体验，深化人文素养，制造出新颖独特的汽车。
能力目标：开拓思维，培育学生的表现能力和创新精神，进展个性。
教学重点及难点:重点：通过观看、比较的方式，了解汽车的结构特点，把握汽车的表现方式，表现独具个性的汽车造型。
难点：抓住汽车的要紧特点，斗胆想象，制造出不同凡响的汽车造型。
教学预备:教师方面预备好多媒体、汽车范作、学生用纸等。
学生方面预备好油画棒、彩笔等。
教法及学法：教法：启发式、对照式、分层式学法：观观点、探讨法、实践法教学进程：一、情境导入、启发探讨1．情景对话：观看片段录像《买新车》二、感知与发觉播放短片：各类不同形态的车1．观看与比较，找相同这些形态各异的汽车上都有什么呢？生：有车灯、车轮、驾驶室等。
录象播放：汽车的一起点（车灯、车轮、驾驶室）等。
2．观看比较找不同师：想一想，什么缘故咱们看到的汽车的样子会是各不相同的呢？这些车有什么不同？学生从外形上找不同。
师：原先，咱们这些汽车在外形上是各不相同的，正因为外形的不同，使咱们看到了各类各样的汽车造型。
那么，有哪些不同的形状呢？3．欣赏书本中的绘画作品，说出汽车的不同的地方。
作品类型1：生活中的写实的绘画作品学生分组学习，谈体会生：用色彩和线条来画汽车的特点。
板书：外形、色彩三、开拓思维1．出示图片（运用汽车总动员中各类形象的汽车）师：你们以为他帅吗？什么缘故？学生从造型、色彩和表情来描述2．提出质疑：这些汽车跟咱们生活中的汽车有什么不同呢？生：象人一样有表情。
小学一年级下学期《我画汽车》教案
教案：小学一年级下学期《我画汽车》一、教学目标：1.了解汽车是一种交通工具，可以用画画的方式来表达自己对汽车的认知和兴趣。
2.培养孩子们的观察能力和表达能力，提高他们的绘画水平。
3.培养孩子们的团队协作意识，通过展示和讨论，互相学习和鼓励。
二、教学准备：1.教材：《我画汽车》绘本、绘画工具、颜料、彩纸、剪刀等。
2.教学环境：教室布置整洁，绘画区域整齐，方便学生使用。
三、教学过程：第一课时：了解汽车1.教师出示绘本《我画汽车》，与孩子们一起观察绘本中的汽车。
2.教师向学生们提问：“汽车是一种什么交通工具？”“汽车有什么特点？”鼓励学生发表自己的见解。
3.教师与学生们一起讨论汽车的种类和功能，引导他们了解汽车在人们生活中的重要作用。
第二课时：绘画准备1.教师向学生们介绍绘画工具和使用方法，提醒他们注意安全。
2.教师分发彩纸、剪刀等材料，让学生们准备好绘画所需的工具。
3.教师向学生们展示绘制汽车的步骤和方法，鼓励他们尝试不同的绘画方式。
第三课时：绘画实践1.教师放松气氛，鼓励学生们自由发挥，通过绘画表达自己对汽车的理解和喜爱。
2.教师巡视课堂，指导学生们绘画过程中遇到的问题，并给予肯定和鼓励。
第四课时：展示分享1.教师指导学生们将自己绘制的汽车放在指定区域，让大家一起欣赏和分享。
2.教师组织学生们进行简短的画画心得交流，鼓励他们相互欣赏和学习。
第五课时：评价总结1.教师向学生们进行课程总结，回顾教学过程，了解他们对这次绘画活动的感受和收获。
2.教师和学生们一起评价每个人的绘画作品，给予具体的建议和指导，帮助他们进一步提高绘画水平。
四、教学延伸：可以与音乐、科学等学科进行结合，通过播放汽车的声音和展示关于汽车的科学实验等，丰富学生们对汽车的认知。
五、教学反思：通过绘画的方式，让学生们对汽车有了更深入的了解和认识，提高了他们的观察能力和表达能力。
在课堂上，学生们表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度，但有些学生的绘画水平还需要进一步提高。
一年级美术《画汽车》美术教案课件
一年级美术《画汽车》美术教案课件PPT一、教学目标1. 让学生了解汽车的基本结构和特征，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 引导学生运用简单的线条和色块来描绘汽车，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生发挥想象力和创造力，创作出富有个性的汽车作品。
4. 培养学生欣赏他人作品，学会相互尊重和鼓励。
二、教学内容1. 汽车的基本结构：车头、车身、车轮、车灯等。
2. 汽车的线条和色块：直线、曲线、圆形等。
3. 汽车的色彩搭配：单色、两色、多彩等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握汽车的基本结构和绘画方法。
2. 难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出富有个性的汽车作品。
四、教学准备1. 教师准备汽车图片、范画作品等。
2. 学生准备绘画工具（如彩笔、水粉、蜡笔等）。
五、教学过程1. 导入：展示各种汽车图片，引导学生关注汽车的基本结构和特征。
2. 讲解：讲解汽车的基本结构、线条和色块，示范绘画方法。
3. 练习：学生分组合作，根据讨论结果，绘制汽车作品。
4. 展示：学生展示作品，集体评价，教师给予鼓励和建议。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调观察、表现和创新的重要性。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来校参观学生的汽车作品，共同分享学生的创作成果。
2. 组织汽车展览：将学生的作品布置成展览，让全校师生和家长共同欣赏。
七、教学反思1. 教师总结：回顾本节课的教学过程，总结成功经验和不足之处，为下次教学做好准备。
2. 学生反馈：听取学生的意见和建议，了解学生的学习需求，调整教学方法。
八、作业布置1. 完成一幅汽车作品，要求体现个性和创造力。
2. 观察身边的汽车，记录其特征和绘画要点。
九、评价标准1. 绘画技能：线条、色块的运用，画面整洁度。
2. 创作能力：汽车形象的个性化，富有想象力。
3. 合作精神：分组合作过程中的沟通与协作。
十、教学计划1. 下一节课内容：学习绘画自行车，了解其结构特点，提高绘画技能。
一年级美术画汽车优秀教案
第五课《画汽车》教学目标：1、知识与技能：通过学习，了解浅显的汽车相关知识，通过对汽车外形的观察分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特征，并能用绘画的形式表现出外形新颖的汽车。
2、能力目标：在学习画汽车的过程中提高学生的观察能力、创新思维能力和造型表现能力。
3、情意目标：在学习过程中培养学生的观察习惯、学习兴趣和创新意识，开展个性。
教学重点：汽车的功能及外形特点及表现方法。
教学难点：表现出造型新颖、外形特征突出的汽车。
课前准备：〔一〕学生准备：玩具汽车、汽车图片、课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张〔二〕教学准备：玩具汽车、汽车图片、学生作品、范画。
教学过程：1、创设情境，导入新课〔1〕嘟、嘟……〔教师模拟汽车喇叭声，展示汽车模型或图片〕“小朋友们喜不喜欢各式各样的小汽车啊？〞〔2〕〔学生答复：“喜欢〞〕今天老师带着小朋友们做一次汽车旅行，欣赏图片汽车。
〔教师介绍汽车的历史、开展过程及汽车现代的情况。
〕2、讲授新课〔1〕回忆、欣赏不同种类的汽车。
①汽车开展到今天不仅作为一种交通工具，还有很多新的功能，并且形成了一种文化。
“小朋友想一想你见过哪些汽车？〞②欣赏多种用途的汽车的图片〔用途分：货车、客车、推土车、赛车、挂车、吊车、救火车……等。
〕〔2〕分析概括汽车的特征。
①我们看了这么多种汽车图片，小朋友们结合你桌子上的汽车模型，小组边看边想一想讨论，这些车有什么共同之处？②通过学生的概括，教师用剪贴法演示汽车的组成。
〔或通过课件演示〕如：车身、车门、灯、保险杠、车轮等。
〔3〕激发学生的创造力，展示概念汽车。
①未来汽车又是什么样子的呢？你们想不想提前看一看？工人叔叔为我们设计了很多未来的汽车。
欣赏概念汽车的图片。
〔4〕结合小朋友的作品，感受不同的表现方法。
小朋友的脑子中汽车是什么样的，老师很想知道了，我们就通过画笔把它画下来吧。
我今天还为小朋友带来了其他同学的汽车，看一看他们用了什么方法。
欣赏学生作品，引导学生说一说运用的方法〔线、线色结合、色块、剪贴或者可以依据实际情况，设计成橡皮泥、立体纸盒等方法。
一年级美术画汽车教案
一年级美术画汽车教案【篇一：一年级美术上册画汽车 1教案人美版】画汽车教学目标：1.通过对汽车的观察分析，学习概括、表现不同种类的汽车的外观特征。
2.在对汽车的观察分析表现的过程中培养学生的感知和形象思维能力，发展综合学习能力。
课前准备：学生准备：玩具汽车、汽车图片、课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张。
教学准备：玩具汽车、汽车图片、学生作品、范画。
教学过程：嘟、嘟??（教师模拟汽车喇叭声，展示汽车模型或图片）“小（学生回答：“喜欢”）（教师介绍汽车的历史、发展过程及汽车现代的情察了解汽车的整体知回忆、欣赏不同种类的汽车。
12 分析概括汽车的特征。
1）我们看了这么多种汽车图片，小朋友们结合你桌子上的汽车 2）通过学生的概括，教师用剪贴法演示汽车的组成。
（或通过看基础之后再来想一激发学生的创造力，展示概念汽车。
结合小朋友的作品，感受不同的表现方法。
每个学生走下座位小组交流。
介绍自己汽车的用途、功能、特点 1集中讨论，请一位汽车设计师向全体同学介绍自己的作品。
教师今天我们一起度过了一次愉快的汽车之旅。
汽车为什么能在路2【篇二：画汽车美术教案】画汽车【教材分析】【教学目标、重难点】1.认知目标：了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。
2.情感目标：树立赶超先进、为国争光的志向。
3.技能目标：能用线条勾画出一二种不同类型的汽车。
4.创意目标：激发儿童的想象力和创造力，从功能上、造型上设计汽车。
【教学重点】能用不同的几何图形构画出一二种不同种类的汽车。
【教学难点】启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。
【教学准备】学生：几何图形纸片（教师为学生准备：圆形2个、长方形2个、梯形2个）4人一组，共10组教师：车组合一组、奖杯（“迷你车”、“多功能车”、“皇冠车”若干个）【教学过程】一、猜图导入，激发兴趣（课件展示一幅图片局部）这是一幅图片的局部，猜一猜图片上的内容是什么？（出示答案——草莓车）原来是一辆草莓汽车！你觉得这辆车给你什么感觉？有趣吗？那我们今天也来设计一辆有趣的汽车好吗？（出示课题）【设计意图：图片的局部很容易让人联想到草莓，但答案却让所有人大吃一惊，通过猜图导入，激发学生的兴趣，并通过图片上草莓-汽车这一视觉矛盾的冲击，激发学生想象的思维。
人美版一年级美术《画汽车》教案设计
人美版一年级美术《画汽车》教案设计课时：一课时年级：一年级教学目标：知识与技能：通过观察发现汽车的结构特点。
过程与方法：用画或者剪贴的方法完成一辆汽车的设计。
情感与态度：通过学习知道遵守交通法规的重要性。
教学重点难点：重点：设计汽车的外形。
难点：为汽车添画新颖的功能。
教学准备：教具：记号笔、媒体课件、学生作品背景图。
学具：记号笔、油画棒、汽车玩具。
教学过程：一、教学引入㈠出示课件车辆行驶的画面：刚才你看到了哪些车辆？公交车、小汽车、消防车、救护车、警车……㈡学生介绍自己带的汽车玩具。
重点介绍自己汽车有什么功能和特点。
㈢请大家设计一辆独一无二的汽车去参加“汽车嘉年华”活动。
㈣揭示课题——《画汽车》二、教授新课㈠根据多种不同的汽车外形的各自相同。
找它们的共同点。
汽车都有轮子（提示：轮子有一半嵌在车身里）、车身、驾驶座、门窗……㈡教师显示用线条画一辆普通洗车的过程。
想要把它的外形变得更加有趣一点，请同学一起动脑筋，可以变什么形状呢？可以把车子变成各种几何形、别的造型……㈢课件展示不同造型的汽车。
教师提示：可以把车身变成各种几何形、水果型、蔬菜型、小动物造型等等。
请同学试一试：用一分钟的时间勾画一个你喜欢的汽车造型。
学生设计构思一辆汽车的造型。
用时一分钟完成。
㈣请画好的学生介绍自己的设计。
学生作简单的介绍。
㈤提要求：参加“汽车嘉年华”的车子能有自己特别的本领。
出示作品范例：如：这辆汽车底部装有弹簧，遇到紧急情况的时候会自动弹起，避开危险。
请小组讨论：给车子加一种什么样的特殊本领？先分小组讨论，再全班交流。
㈥积极评价学生的创意，要求学生完成这辆汽车（用记号笔、油画棒的方法教师前面已经展示过，请学生说别的方法。
用手工纸剪贴、画和剪贴结合起来用。
）学生欣赏讨论。
自己喜欢那一种方法。
学生自由选择一种方法设计汽车。
㈦课件展示不同材料制作的汽车效果。
三、学生练习，教师作巡视指导。
四、评价小结㈠教师出示“汽车嘉年华”背景图，帮助学生布置汽车展示。
一年级上册教案《画》
一年级上册教案《画》一年级上册教案《画》1一、教学内容：义务教育课程标准版美术第一册第十一课《画汽车》二、教学目标1、通过对汽车的观察分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特点。
2、在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感知和形象思维能力以及造型能力，发展综合学习能力。
3、培养学生学习兴趣，创新精神，发展个性。
三、教学重难点不同种类汽车的外形特点及表现四、教学过程（一）激趣引入今天我们在这里上一节美术课，同学们喜欢听动画歌曲吗？下面请同学们欣赏歌曲《小司机》。
小汽车呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响，我是汽车小司机，我是小司机，我为四化运输忙，运输忙，车轮快如飞，马达放声响，运来工厂新机器，又运家乡丰收粮，又运家乡丰收粮。
小汽车呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响，我是汽车小司机，我是小司机，我为四化运输忙，运输忙，手握方向盘，心向红太阳，一路歌声一路笑，胜利捷报传四方，胜利捷报传四方。
小汽车呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响，我是汽车小司机，我是小司机，我为四化运输忙，运输忙，车轮快如飞，马达放声唱，运来工厂新机器，又运家乡丰收粮，又运家乡丰收粮。
同学们在歌曲中听到了什么声音？是一辆什么车？你在生活中还见过哪些汽车呢？它们都有什么本领？你想画一画吗？今天我们就来画汽车。
（出示课题）（首先采用多媒体课件，以学生熟悉的汽笛声和汽车画面引入，伴着我是汽车小司机的乐耳的歌曲，激发学生学习的兴趣。
）（二）观察探究（看汽车、赏汽车）1、我们先来看教材，看一看你知道它们都是什么车吗？哪些是现实生活中的，哪些是画的作品。
2、汽车从功能上可以分为三大类：客车、货车和特种车。
我们先来观察一下这些车。
（1）请你说说这是什么车？它有什么本领？（2）观察这辆车的外型特点，用手模拟。
3、刚才我们观察的是一些生活中常见的车的外形，你们还想看外形更漂亮更新颖的汽车吗？老师带你们去观察奇怪的汽车。
小学美术人美一年级上册 画汽车画汽车教案
画汽车一、教材分析人美版教材第一册《画汽车》这一课是与学生生活密切相关的绘画创作课。
汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童从涂鸦期开始，就对外形各异、功能多样、色彩丰富的汽车产生了浓厚的兴趣。
这节课就是为了使学生通过对汽车的回忆、仔细观察，大胆地把自己所见所闻、所感所想的事物表现出来，从而体验美术活动的乐趣。
二、学情分析作为一年级的学生他们直观的感知与形象思维都有很多的优势，他们认识事物的特征也带有很大的具体性和直观性。
虽然现在他们天天都可以接触到各个汽车，甚至可以对汽车的外形、功能、颜色、大小说的头头是道，但是他们的接触面还是有限的，如果只是要求他们从自己观察的角度出发，有可能画的汽车都是千篇一律、大同小异。
这就违背了新课标中提出的“美术课中应该特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力”。
因此这节课就是让学生大胆想象，创作出不同的汽车。
三、教学目标1.知识与技能通过学习，了解汽车的相关知识(种类、外形特征、用途、结构)。
通过观察与分析，能够用绘画的形式表现出外形新颖、功能独特的汽车。
2.过程与方法在观察体验中了解汽车的外形特征、功能、结构，提高学生的观察能力，创新思维能力和造型表现能力。
3.情感、态度和价值观在学习过程中，激发学生的学习兴趣和创新意识。
四、教学重难点1.教学重点:了解汽车的功能、外形特点及表现方法。
画一幅用各种形状组合而成的具有创意的小汽车2.教学难点:表现出造型新颖、外形特点突出的汽车。
五、教学方法讲授法、游戏激趣法、观察法六、教学准备学生:水彩笔、勾线笔、油画棒、绘画本教师:PPT课件、范画、各种汽车的绘画作品七、教学过程设计（一）导入课题师：出示一张车轮的图片，让同学猜一猜今天这节课学习的是关于什么的内容。
生：汽车师：你们真棒！这节课就请同学们跟随老师一起去汽车世界里看看吧！（板书：画汽车）（二）创设情境，直观探究1、了解汽车功能师：在了解汽车之前，我们一起来玩一个翻翻卡的游戏，（四张图片）请同学们介绍一下这些是什么车？车的功能是什么？生：(1)警车，抓坏人(2)救护车，救助病人(3)消防车，灭火（上面的梯子可以帮助消防员去高一点的楼层灭火）（4货车，装载货物总结：汽车的功能虽然各不相同，但是汽车的结构却是一样的。
画汽车优秀教案
一年级美术《画汽车》教学设计
大目标：培养学生动手操作和思维能力，养成乐于动手，善于观察，勤于思考的良好学习习惯。
小目标：1、通过对汽车的观察分析，学习概括表现不同种类汽车的外形特征。
2、在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感知和形象思维能力以及造型能力，发展综合、合作学习的能力。
教学重点：不同种类的汽车外形的特点及表现。
教学难点：不同种类汽车的外形特点及表现过程。
一、情境导入：
1、师生谈话，动画视频，导入新课。
（课件《赛车总动员》片段）
2、视频中出现了什么图案？那个图案出现的次数最多？
3、他们漂亮吗？你们喜欢吗？
师：今天我们就来学习如何画出这些漂亮的车子来。
板书课题：画汽车。
二、讲授新课：
出示汽车图片
1、汽车种类
2、汽车功能：拓展用猜谜语的方法
还有那些特殊功能的汽车？
3、汽车外形有哪几部分组成？
4、画汽车的方法，共有两种方法介绍给学生，主要通过基本形组成。
5、学生欣赏基本形如何组合出不同的汽车。
三、新知应用：
1、组合汽车大赛：
利用基本行组合出汽车，在规定时间内完成（4人小组合作，每组推出一副优秀作品）。
2、作品展示、自评、互评。
将学生在中卡上完成的作品进行展示，引导学生互评、自评。
四、拓展延伸：
出示课件，将生活中汽车造型和动物造型作对比，让学生发现如何将生活中的事物应用到汽车的设计中去的。
五、教师总结：
同学们，今天我们学习的汽车种类、功能、汽车组成部分，希望大家善于观察生活、善于发现生活中的美、将生活中的事物应用到我们的美术作品中。
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一年级美术教案画汽车
11画汽车教学时：1时教材分析：画汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，画汽车儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节通过引导学生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，画汽车细心设计，使学生体会思考、设计的乐趣。
教学目标：显性目标：画汽车通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。
隐性目标：培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，发展个性。
教学重、难点：
不同画汽车种类汽车的外形特点及表现。
教学过程：一、创设情境，导入新1
同学们请看，老师刚在黑板上设计了一幅山城交通图（空立交桥），你们帮老师看看，还缺少些什么？（立交桥上没有汽车）2
老师正准备画呢，画什么样的汽车好呢？我们一起来看看？（展示汽车图片，识别汽车种类）3
这么多汽车，老师都挑花眼了，不知道画什么汽车好了？干脆请同学们帮老师设计汽车好吗？（揭示题：画汽车）二、分析研究，探究学习1
反问：你们会画汽车吗？2
考一考：从汽车的外表看，画汽车汽车有哪些部分组成？（车轮、车灯、车厢、驾驶室等）3
演示画法：车轮
车身
装饰4
师生共同分析本上的学生作业：l
那些作业表现出生活中见过的汽车？l
那些是学生自己创造的汽车，有什么本领？l
你喜欢那辆汽车，为什么？三、引导学生，拓展创新1
我们山城的地形特别，什么样的汽车更能适应有山有水的地形呢？2
你准备画汽车画什么样的汽车？3
老师将从同学们画的汽车中选择适当的汽车贴在《山城交通图》中。
四、学生作业，教师辅导1
及时纠正学生画幅过小的问题；2
及时展示表现夸张的学生作品，引导学生用夸张的手法表现汽车的主要特征；3
及时展示功能创新的学生作品，引导学生大胆创新设计；
五、展示、欣赏与评价1
邀请创意较好的学生到讲台上介绍所画汽车的功能；2
学生将画的汽车作品剪下来，根据汽车的功能贴在交通图中相应的位置，组成一幅完整的《山城交通图》。
六、堂小结，后延伸1
通过这节的学习，同学们不但帮老师完成了《山城交通
图》，而且还都成了很棒的“汽车造型设计师”。
2 不过，要当一名优秀的“汽车设计师”，可不那么容易哟，你还需要了解很多的有关汽车的知识。
（如：汽车为什么能在公路上行驶？汽车里面主要有哪些机器？汽车是谁发明的？等）3
同学们，可以在后查资料或和家长研究一下，再将你所知道的答案告诉老师。