六年级下册科学一课一练第3课《减少丢弃及重新利用》教科版(含答案)
最新精选科学六年级下册第四单元 环境和我们3、减少丢弃及重新使用教科版习题精选第四十四篇
最新精选科学六年级下册第四单元环境和我们3、减少丢弃及重新使用教科版习题精选第四十四篇第1题【单选题】在黄山风景区，为方便顾客将手中的垃圾及时丢弃，到处放置着小型垃圾箱，并且每处都有可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱，小明和爸爸一起游玩，喝完饮料后，饮料瓶应放在( )。
A、可回收垃圾箱B、不可回收垃圾箱C、随手丢弃【答案】：【解析】：第2题【单选题】你生日那天，爸爸送你一盒巧克力，最外包装是一个大纸盒，里面又有一个铁盒，铁盒中又有数个独立包装的塑料袋，塑料袋中还有一个个包巧克力的锡箔纸，你认为这样的包装( )。
A、是精美的包装B、完全有必要，比较卫生C、浪费资源，属于过度包装D、非常新颖别致【答案】：【解析】：第3题【单选题】小明拆开一盒荔枝干，里面有一大块塑料泡沫、一块黄绸布，荔枝干只占了1/6的体积和1/2的质量。
我认为这样的包装是( )。
A、精美包装B、必要包装C、过度包装【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列做法，你认为正确的是( )。
A、购买过度包装的商品B、经常使用一次性筷子C、把废纸送到回收站【答案】：【解析】：第5题【判断题】物品使用完了，就应该扔掉没必要重新使用。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】减少垃圾很重要，常用的方法是减少丢弃和重新使用。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】旧报纸看完了，我们必须要扔到垃圾桶里。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】购买物品我们尽量选择一些包装豪华的物品。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】一次性物品干净、卫生、方便，要经常使用。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源，又增加了消费者的负担和垃圾量。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【填空题】______是指用另一种方法来使用已用过的东西，是减少垃圾数量的重要方法。
教科版六下科学4.3减少丢弃及重新使用
(3)无故夸大包装，非技术上所需。包装费用 应在产品成本的10％～ 15％ 较合适，若超 过，则有过度包装之嫌。
有关月饼包装的规定
国家质检总局和国家标准委员会于2005年9月5日发布 《月饼强制性国家标准》(GB19855-2005)，限制月饼过 度包装。据国家质检总局有关负责人介绍，该标准将于 2006年6月1日起实施，包含了产品分类、技术要求、试 验方法、检验规则、标签标志、包装、运输和贮存等方 面内容，并针对社会各界关注的月饼包装问题，在深入 调查研究并公开征求意见的基础上，作出明确规定：
பைடு நூலகம்
用所收集到的包装盒做一个工艺品。
包装的功能
便于保存、运输、计量、标识。
市场上出售的某些保健品，大硬纸板盒 里装泡沫塑料，在泡沫塑料中嵌几个小纸盒， 小纸盒里又是塑料袋，塑料袋里 一点点保健 品。礼品 盒月饼、茶叶也都这样，这些商品 的包装垃圾要占总体积的80%以上。有些商 品也是好几层包装，又是纸盒又是塑料袋， 还外加一个大塑料兜，这些商品的50%以上 也是包装垃圾，这叫过度包装或多余包装。
过度包装的危害性
• (1)污染严重。 • (2)浪费巨大。 • (3)鼓励了不正当竞争。
我想对商品生产厂 家说……
1．实行包装减量化（Reduce）。包装在满足保护、 方便、销售等功能的条件下，应是用量最少。 2．包装应易于重复利用（Reuse）,或易于回收再生 （Recycle）。通过生产再生制品、焚烧利用热能、 堆肥化改善土壤等措施，达到再利用的目的。 3．包装废弃物可以降解腐化（Degradable）,不形成 永久垃圾，进而达到改善土壤的目的。Reduce、 Reuse、Recycle和Degradable即当今世界公认的发展 绿色包装的3R1D原则。 4．包装材料对人体和生物应无毒无害。包装材料中 不应含有有毒性的元素、卤素、重金属或含有量应 控制在有关标准以下。 5．包装制品从原材料采集、材料加工、制造产品、 产品使用、废弃物回收再生，直到最终处理的产品 整个生命全过程均不应对人体及环境造成公害。
最新精选教科版小学科学六年级下册第四单元 环境和我们3、减少丢弃及重新使用习题精选第七十三篇
最新精选教科版小学科学六年级下册第四单元环境和我们3、减少丢弃及重新使用习题精选第七十三篇第1题【单选题】下列做法，你认为正确的是( )。
A、购买过度包装的商品B、经常使用一次性筷子C、把废纸送到回收站【答案】：【解析】：第2题【单选题】( )是减少垃圾数量的重要方法。
A、使用一次性用品B、选择精美包装物品C、重新使用【答案】：【解析】：第3题【单选题】在黄山风景区，为方便顾客将手中的垃圾及时丢弃，到处放置着小型垃圾箱，并且每处都有可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱，小明和爸爸一起游玩，喝完饮料后，饮料瓶应放在( )。
A、可回收垃圾箱B、不可回收垃圾箱C、随手丢弃【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列不属于重新使用的做法是( )。
A、把破布条加工成绳用来晒衣服B、把饮料瓶制作成小船C、将废旧报纸燃掉【答案】：【解析】：第5题【单选题】小明拆开一盒荔枝干，里面有一大块塑料泡沫、一块黄绸布，荔枝干只占了1/6的体积和1/2的质量。
我认为这样的包装是( )。
A、精美包装B、必要包装C、过度包装【答案】：【解析】：第6题【判断题】过度包装会造成资源浪费而且产生大量垃圾。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源，又增加了消费者的负担和垃圾量。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】重新使用是指用另一种方法来使用已用过的东西，是减少垃圾数量的重要方法。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】塑料袋、瓶子之类的物品不能重新使用，因为它们会滋生细菌。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【填空题】______是从源头上解决垃圾问题的办法。
A减少垃圾数量【答案】：【解析】：第11题【填空题】如图所示的情形提醒人们可以利用______的方法来减少垃圾。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】______会造成资源浪费而且产生大量垃圾。
教科版科学六年级下册第四单元第3课《减少丢弃及重新使用》教学设计(公开课教案及作业设计)
教科版科学六年级下册第四单元第3课《减少丢弃及重新使用》教学设计学生活动31.过渡包装的危害有哪些?2.给商品生产厂家写几点减少包装浪费的建议。
1.2.3.3、生活中我们可以怎么做可以减少包装浪费？教师活动31、提出焦点问题：刚才我们了解了生活中的一些垃圾是可以减少（教师出示一简易商品包装盒和一礼品商品包装盒提问）：对比这两个包装，你喜欢哪一个，为什么？（引导归纳商品包装的作用：便于保存、运输、计量、标识等、卫生、美观等。
）2、教师演示测量礼品包装和简易商品包装盒的重量并收集数据进行分析。
（讲解：一些国家规定企业必须把包装成本控制在一定范围内，如果超出标准就判为“过度包装”，应该受到处罚。
像今天我们看到的这样一些礼品盒的包装的体积超出商品总体积的50%以上的包装垃圾，我们称之为过度包装。
城市调查表明，垃圾中的30%-40%都是商品过度包装）3、分组讨论：过度包装盒用什么材料制作的，有利于环境吗？我们怎样来看到厂家过度包装的行为，你想对商品生产厂家说点什么？（小结：过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源，又增加了垃圾量产生环境污染，同时还增加了消费者的负担，包装在生产过程中还耗费了大量的人力和物力资源，真是得不偿失，我们应该改变消费观念，购买绿色环保的商品包装，坚决抵制过度包装）4、生活中我们可以怎么做可以减少包装浪费。
（生活中，我们也应该减少包装浪费。
如到超市购物时自备购物袋，少用塑料袋，选择绿色包装,如简包装、大包装、裸包装的商品。
外出用餐时自备可重复使用的餐盒，自带水杯。
旧包装可以再利用,对可回收的塑料制品、玻璃制品的包装进行回收）活动意图说明：通过对比试验了解过渡包装的危害，能提出合理建议。
环节三：废旧物品的重新使用（指向目标3）学生活动41.变废为宝新用法物品名称变废为宝新用法一根包装绳一个玻璃瓶一个塑料袋2.家庭中可以重新使用的物品垃圾名称能否被重新使用还能做什么旧衣服易拉罐废旧报纸牛奶纸盒罐头瓶....... ......... ......... 教师活动41、谈话：有些东西已经用过，好像可以丢弃，仔细想想，会不会还有其它的用处？2、教师出示一根包装绳：你能举出10种重新使用一根包装绳的方法吗？3、引导学生继续交流生活中一些物品重新使用的方法。
六年级下册 科学一课一练第3课《减少丢弃及重新利用》 教科版(含答案)
教科版小学科学六年级下册第四单元第3课《减少丢弃及重新利用》一、填空1.过度包装是指________的和________的包装。
2.________和________是从源头减少垃圾的方法。
3.________是指多次或用另一种方法使用已用过的物品，它是减少垃圾数量得重要方法。
二、判断题4.减少垃圾数量是从源头上解决垃圾问题的办法。
（）5.塑料包装物方便轻巧，便于存放，应该大力推广。
（）6.购买物品时我们一定要购买豪华包装的物品。
（）7.重新利用是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾量的重要方法。
（）8.我们平时购物是时，最好自带布质的购物袋，以便减少垃圾量。
（）三、选择题9.（）是减少垃圾数量的重要方法。
A. 使用一次性用品B. 选择精美包装物品C. 重新使用D. 以上都不对10.小明拆开一盒荔枝干，里面有一大块塑料泡沫、一块黄绸布，荔枝干只占了的体积和的质量，这样的包装是（）。
A. 精美的包装B. 必要的包装C. 过度的包装D. 适度的包装11.下列物品中，不能被重新使用的是（）。
A. 包装绳B. 塑料袋C. 电池D. 报纸12.下列方法中，不能减少包装垃圾的是（）。
A. 简包装B. 包装回收C. 小包装D. 容器重装13.下列垃圾中，不可以重新使用的是（）。
A. 玻璃瓶B. 塑料袋C. 包装绳D. 西瓜皮14.过度包装的弊端有（）。
A. 增加消费者负担B. 浪费资源C. 产生垃圾D. 以上三项都是15.为了减少垃圾数量，下列做法中不提倡的是（）。
A. 购买简易商品B. 购物自带环保袋C. 使用一次性用品D. 物品重复使用四、简答题16.说一说下图中玻璃瓶重新利用的5种用途。
①________；②________；③________；④________；⑤________。
17.给商品的生产厂家写几点减少包装浪费的建议。
18.说一说旧报纸的几种重新使用的方法。
答案解析部分一、填空1.【答案】多余；过分【解析】【解答】过度包装用专家的话说就是：包装的耗材过多、分量过重、体积过大、成本过高、装潢过于华丽、说词过于溢美等。
教科版科学六年级下册第四单元第三课减少丢弃及重新使用同步练习(I)卷
教科版科学六年级下册第四单元第三课减少丢弃及重新使用同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共4题；共9分)1. （1分）________是指多次或用另一种方法来使用已用过的东西，它是减少垃圾数量的重要方法。
2. （5分）说一说下图中玻璃瓶重新利用的5种用途。
①________；②________；③________；④________；⑤________。
3. （2分）减少垃圾很重要，常用的方法是________和________.4. （1分）________是指多次或用另一种方法使用已用过的物品，它是减少垃圾数量二、选择题 (共2题；共4分)5. （2分）在黄山风景区，为方便顾客将手中的垃圾及时丢弃，到处放置着小型垃圾箱，并且每处都有可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱，小明和爸爸一起游玩，喝完饮料后，饮料瓶应放在（）。
A . 可回收垃圾箱B . 不可回收垃圾箱C . 随手丢弃6. （2分）小明拆开一盒荔枝干，里面有一大块塑料泡沫、一块黄绸布，荔枝干只占了的体积和的质量，这样的包装是（）。
A . 精美的包装B . 必要的包装C . 过度的包装D . 适度的包装三、判断题 (共7题；共14分)7. （2分）减少垃圾数量是从源头上解决垃圾问题的办法。
8. （2分）塑料袋、瓶子之类的物品不能重新使用，因为它们会滋生细菌。
9. （2分）过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源，又增加了消费者的负担和垃圾量。
10. （2分）用不同的方法重新使用已用过的东西，可以减少垃圾数量。
11. （2分）塑料包装袋方便、轻巧，又便于存放，所以要大力推广。
12. （2分）重新使用是指用另一种方法来使用已用过的东西，是减少垃圾数量的重要13. （2分）旧报纸看完了，我们必须要扔到垃圾桶里。
（）四、解答题 (共2题；共10分)14. （5分）说一说旧报纸的几种重新使用的方法。
教科版科学六年级下册4.3《减少丢弃及重新使用》教案
教科版科学六年级下册4.3《减少丢弃及重新使用》教案一. 教材分析《减少丢弃及重新使用》这一课主要让学生了解到在日常生活中，我们可以通过减少丢弃和重新使用物品来减少环境污染和资源浪费。
通过这一课的学习，学生将学会如何从自身做起，从小事做起，培养节约资源和保护环境的意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们对环境问题有一定的认识。
但是，他们在日常生活中，还存在着一定程度的浪费行为。
因此，通过这一课的学习，希望能够进一步引导学生树立环保意识，养成良好的消费习惯。
三. 教学目标1.让学生了解减少丢弃和重新使用物品的意义。
2.培养学生节约资源和保护环境的意识。
3.引导学生从自身做起，从小事做起，养成良好的消费习惯。
四. 教学重难点1.让学生理解减少丢弃和重新使用物品的重要性。
2.培养学生实际操作能力，将理论知识运用到日常生活中。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例和图片，用于课堂演示和讨论。
2.准备相关的活动材料，如旧报纸、瓶子等，用于实践活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些环境污染的图片，让学生直观地感受到环境问题的严重性。
然后提出问题：“我们应该如何减少环境污染，保护我们的家园？”引导学生思考。
2.呈现（10分钟）呈现本节课的主题“减少丢弃及重新使用”。
通过讲解和案例分析，让学生了解减少丢弃和重新使用物品的意义，以及如何将理论知识应用到日常生活中。
3.操练（10分钟）让学生分组进行实践活动，如用旧报纸制作手工艺品，用瓶子种植植物等。
在活动中，引导学生学会珍惜资源，减少浪费。
4.巩固（5分钟）通过小组讨论，让学生分享自己的实践活动心得，以及如何在日常生活中减少丢弃和重新使用物品。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：除了减少丢弃和重新使用物品，还有哪些方法可以保护环境？如垃圾分类、节能减排等。
精选2019-2020年教科版小学科学六年级下册第四单元 环境和我们3、减少丢弃及重新使用课后练习第十六篇
精选2019-2020年教科版小学科学六年级下册第四单元环境和我们3、减少丢弃及重新使用课后练习第十六篇第1题【单选题】下列不属于重新使用的做法是( )。
A、把破布条加工成绳用来晒衣服B、把饮料瓶制作成小船C、将废旧报纸燃掉【答案】：【解析】：第2题【单选题】由废弃塑料(如一次性快餐盒)带来的“白色污染”日益严重，为了解决这一问题，某市向市民公开征求建议。
以下建议不可行的是( )。
A、禁止使用塑料制品B、不滥用塑料制品C、回收利用废弃塑料D、开发新型可降解塑料【答案】：【解析】：第3题【单选题】你生日那天，爸爸送你一盒巧克力，最外包装是一个大纸盒，里面又有一个铁盒，铁盒中又有数个独立包装的塑料袋，塑料袋中还有一个个包巧克力的锡箔纸，你认为这样的包装( )。
A、是精美的包装B、完全有必要，比较卫生C、浪费资源，属于过度包装D、非常新颖别致【答案】：【解析】：第4题【判断题】旧报纸看完了，我们必须要扔到垃圾桶里。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】重新使用是指用另一种方法来使用已用过的东西，是减少垃圾数量的重要方法。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】物品使用完了，就应该扔掉没必要重新使用。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】一次性物品干净、卫生、方便，要经常使用。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】包装会增加垃圾的数量，所以生活中我们没必要使用包装。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】塑料袋、瓶子之类的物品不能重新使用，因为它们会滋生细菌。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【填空题】______是指用另一种方法来使用已用过的东西，是减少垃圾数量的重要方法。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】______是指多次或用另一种方法来使用已用过的东西，它是减少垃圾数量的重要方法。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】减少垃圾数量的办法有______和______。
六年级下册科学一课一练第四单元环境和我们第3课时减少丢弃及重新使用∣教科版
教科版小学科学六年级下册第四单元环境和我们第3课时减少丢弃及重新使用一、填空题。
1.减少垃圾很重要，常用的方法是________和________.2.________是从源头上解决垃圾问题的办法。
3.________是指多次或用另一种方法来使用已用过的东西，它是减少垃圾数量的重要方法。
4.如图所示的情形提醒人们可以利用________的方法来减少垃圾。
二、判断题。
5.用不同的方法重新使用已用过的东西，可以减少垃圾数量。
（）6.塑料包装袋方便、轻巧，又便于存放，所以要大力推广。
（）7.一次性物品干净、卫生、方便，要经常使用。
（）8.塑料袋、瓶子之类的物品不能重新使用，因为它们会滋生细菌。
（）9.过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源，又增加了消费者的负担和垃圾量。
（）三、选择题。
10.下列做法，你认为正确的是( )。
A. 购买过度包装的商品B. 经常使用一次性筷子C. 把废纸送到回收站11.在黄山风景区，为方便顾客将手中的垃圾及时丢弃，到处放置着小型垃圾箱，并且每处都有可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱，小明和爸爸一起游玩，喝完饮料后，饮料瓶应放在( )。
A. 可回收垃圾箱B. 不可回收垃圾箱C. 随手丢弃12.由废弃塑料(如一次性快餐盒)带来的“白色污染”日益严重，为了解决这一问题，某市向市民公开征求建议。
以下建议不可行的是( )。
A. 禁止使用塑料制品B. 不滥用塑料制品C. 回收利用废弃塑料 D. 开发新型可降解塑料13.下列不属于重新使用的做法是( )。
A. 把破布条加工成绳用来晒衣服B. 把饮料瓶制作成小船C. 将废旧报纸燃掉14.你生日那天，爸爸送你一盒巧克力，最外包装是一个大纸盒，里面又有一个铁盒，铁盒中又有数个独立包装的塑料袋，塑料袋中还有一个个包巧克力的锡箔纸，你认为这样的包装( )。
A. 是精美的包装B. 完全有必要，比较卫生C. 浪费资源，属于过度包装 D. 非常新颖别致15.连线题。
六年级下册科学一课一练第四单元环境和我们第3课时减少丢弃及重新使用∣教科版
六年级下册科学一课一练第四单元环境和我们第3课时减少丢弃及重新使用∣教科版一、填空题。
1.减少垃圾专门重要，常用的方法是________和________.2.________是从源头上解决垃圾问题的方法。
3.________是指多次或用另一种方法来使用已用过的东西，它是减少垃圾数量的重要方法。
4.如图所示的情形提醒人们能够利用________的方法来减少垃圾。
二、判定题。
5.用不同的方法重新使用已用过的东西，能够减少垃圾数量。
（）6.塑料包装袋方便、轻巧，又便于存放，因此要大力推广。
（）7.一次性物品洁净、卫生、方便，要经常使用。
（）8.塑料袋、瓶子之类的物品不能重新使用，因为它们会滋生细菌。
（）9.过度包装既白费了纸张、木材等宝贵资源，又增加了消费者的负担和垃圾量。
（）三、选择题。
10.下列做法，你认为正确的是()。
A.购买过度包装的商品B.经常使用一次性筷子 C.把废纸送到回收站11.在黄山风景区，为方便顾客将手中的垃圾及时丢弃，到处放置着小型垃圾箱，同时每处都有可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱，小明和爸爸一起游玩，喝完饮料后，饮料瓶应放在()。
A.可回收垃圾箱 B.不可回收垃圾箱 C.随手丢弃12.由废弃塑料(如一次性快餐盒)带来的“白色污染”日益严峻，为了解决这一问题，某市向市民公布征求建议。
以下建议不可行的是( )。
A.禁止使用塑料制品B.不滥用塑料制品 C.回收利用废弃塑料 D.开发新型可降解塑料13.下列不属于重新使用的做法是( )。
A.把破布条加工成绳用来晒衣服B.把饮料瓶制作成小船C.将废旧报纸燃掉14.你生日那天，爸爸送你一盒巧克力，最外包装是一个大纸盒，里面又有一个铁盒，铁盒中又有数个独立包装的塑料袋，塑料袋中还有一个个包巧克力的锡箔纸，你认为如此的包装()。
A.是精美的包装B.完全有必要，比较卫生 C.白费资源，属于过度包装 D.专门新颖别致15.连线题。
16.简答题。
说一说，旧报纸有哪些重新使用的方法(至少写出五种)。
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教科版小学科学六年级下册第四单元第 3 课《减少丢弃及重新利用》
一、填空
1. __________________ 过度包装是指_的和的包装。
2. _______ 和 ________ 是从源头减少垃圾的方法。
3. _______ 是指多次或用另一种方法使用已用过的物品，它是减少垃圾数量得重要方法。
二、判断题
4. 减少垃圾数量是从源头上解决垃圾问题的办法。
（）
5. 塑料包装物方便轻巧，便于存放，应该大力推广。
（）
6. 购买物品时我们一定要购买豪华包装的物品。
（）
7. 重新利用是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾量的重要方法。
（）
8. 我们平时购物是时，最好自带布质的购物袋，以便减少垃圾量。
（）
三、选择题
9. （）是减少垃圾数量的重要方法。
A. 使用一次性用品
B. 选择精美包装物品
C. 重新使用
D. 以上都不对
10. 小明拆开一盒荔枝干，里面有一大块塑料泡沫、一块黄绸布，荔枝干只占了的体积和的质量，这样的包装是（）。
A .精美的包装 B. 必要的包装 C. 过度的包装 D. 适度的包装
11 .下列物品
中，
不能被重新使用的是（）。
A .包装绳 B. 塑料袋 C. 电池 D. 报纸
12 .下列方法
中，
不能减少包装垃圾的是（）。
15.为了减少垃圾数量，下列做法中不提倡的是（）
A .简包装 B. 包装回收 C.小包装 D. 容器重装
13 .下列垃圾
中，
不可以重新使用的是（）。
A
.
玻璃瓶 B. 塑料袋 C. 包装绳 D. 西瓜皮14.过度包装的弊端有（）。
A
.
增加消费者负担B. 浪费资源 C. 产生垃圾 D. 以上三项都是
16. 说一说下图中玻璃瓶重新利用的 5 种用途
① __________ ； ② __________ ； ③ __________ ； ④ __________ ； ⑤ __________ 。
17. 给商品的生产厂家写几点减少包装浪费的建议 18. 说一说旧报纸的几种重新使用的方法。
A. 购买简易商品
重复使用 四、简答题
B. 购物自带环保袋
C. 使用一次性用品
D. 物品
答案解析部分
一、填空
1. 【答案】多余；过分
【解析】【解答】过度包装用专家的话说就是：包装的耗材过多、分量过重、体积过大、成本过高、装潢过于华丽、说词过于溢美等。
抑制过度包装和回收利用包装废弃物的责任主体应是生产者。
【分析】本题考查的是过度包装的定义和特点。
2. 【答案】减少丢弃；重新使用【解析】【解答】从源头减少垃圾数目的方法有减少丢弃和重新使用。
【分析】减少丢弃是最好的解决垃圾问题的方法；重复利用可以减少垃圾的数量，还能节约资源。
3. 【答案】重新使用【解析】【解答】重复利用可以减少垃圾的数目，而且可以节约资源。
【分析】本题考查的是对物品重复使用的优点。
二、判断题
4. 【答案】正确【解析】【解答】从源头上解决垃圾问题的方法是减少丢弃和重复使用。
【分析】垃圾一旦产生后，无论采用什么方法处理都会对环境造成污染，因此最好的解决垃圾问题的方法是减少丢弃。
5. 【答案】错误
【解析】【解答】塑料袋非常难降解，会造成白色污染，所以应该减少使用塑料袋的使用。
所以题目的说法是错误的。
【分析】塑料是以单体为原料，通过加聚或缩聚反应聚合而成的高分子化合物，其抗形变能力中等，介于纤维和橡胶之间，由合成树脂及填料、增塑剂、稳定剂、润滑剂、色料等添加剂组成。
6. 【答案】错误【解析】【解答】购买物品时应该不买过度包装。
所以题目的说法是错误的。
【分析】过度包装用专家的话说就是：包装的耗材过多、分量过重、体积过大、成本过高、装潢过于华丽、说词过于溢美等。
7. 【答案】正确
【解析】【解答】回收利用垃圾不仅可以减少垃圾的数目而且可以节约资源。
所以题目的说法是正确的。
【分析】本题考查的是回收利用垃圾的优点。
8. 【答案】正确【解析】【解答】如果没有自带的购物袋，超市就会给我们塑料袋，造成环境污染。
因此题目的说法是正确的。
【分析】塑料袋在自然界中非常难降解，是“白色污染”的罪魁祸首，因此我们应该减少塑料袋的使用。
三、选择题
9. 【答案】C
【解析】【解答】对垃圾进行重新使用是减少垃圾数量的重要方法。
C 选项符合题意。
故答案为：C。
【分析】重新使用不仅可以减少垃圾的数量，而且还可以节约资源。
10. 【答案】C
【解析】【解答】根据题意可知，该荔枝的包装属于过度包装。
C 选项符合题意。
故答案为：C。
【分析】过度包装就是：包装的耗材过多、分量过重、体积过大、成本过高、装潢过于华丽、说词过于溢美等。
11. 【答案】C
【解析】【解答】电池中含有有毒有害物质，在使用结束后应该进行转的回收处理，不能
重复使用。
C 选项符合题意。
故答案为：C。
【分析】可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾。
本身或材质可再利用的纸类、硬纸板、玻璃、塑料、金属、人造合成材料包装等，与这些材质有关的如：报纸、杂志、广告单及其它干净的纸类等皆可回收。
另外包装上有绿色标章是属于要付费的双系统，属于可回收垃圾。
12. 【答案】C
【解析】【解答】小包装的物体只能包装少量的物品，反而是一种浪费的现象，会增加垃圾的数量。
C 选项符合题意。
故答案为：C。
分析】本题考查的是包装与垃圾数目的关系
13. 【答案】D
【解析】【解答】西瓜皮属于厨余垃圾，不能进行重复使用。
D 选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾。
本身或材质可再利用的纸类、硬纸板、玻璃、塑料、金属、人造合成材料包装等，与这些材质有关的如：报纸、杂志、广告单及其它干净的纸类等皆可回收。
另外包装上有绿色标章是属于要付费的双系统，属于可回收垃圾。
14. 【答案】D
【解析】【解答】过度包装是一种奢侈浪费的行为，不仅浪费资源、产生垃圾，并且会造成消费者的
负担。
D 选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】过度包装用专家的话说就是：包装的耗材过多、分量过重、体积过大、成本过高、装潢过于华丽、说词过于溢美等。
15. 【答案】C
【解析】【解答】A. 购买建议商品，可以减少垃圾的数量，不符合题意；
B. 购买自带环保袋可以减少垃圾的数量，不符合题意；
C. 使用一次性用品是一种浪费资源，增加垃圾数量的行为，符合题意；
D. 物品重复使用是一种减少垃圾的行为，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】一次性垃圾的使用不仅浪费资源，而且增加了大量的垃圾数目，给环境造成极大的负担。
四、简答题
16. 【答案】当笔筒用；栽种多肉植物；腌制蔬菜；当水杯用；小件收纳盒等【解析】【解答】该玻璃瓶的用途非常多，如充当花瓶、笔筒、水杯、收纳盒等等。
【分析】玻璃属于可回收垃圾，因为玻璃在自然中的降解非常困难，因此可以作为回收垃圾进行回收使用。
17. 【答案】减少垃圾、节约能源，可以尽量少用或不用一次性用品，杜绝过度包装，我们还可以把废纸等收集起来，送到废品收购站，实现废物的重新使用等。
（言之有理即可）【解析】【解答】过度包装是一种浪费资源、污染环境的行为，不值得提倡。
所以为了减少包装浪费，商家应该做到：减少垃圾、节约能源，可以尽量少用或不用一次性用品，杜绝过度包装，我们还可以把废纸等收集起来，送到废品收购站，实现废物的重新使用等。
【分析】过度包装用专家的话说就是：包装的耗材过多、分量过重、体积过大、成本过高、装潢过于华丽、说词过于溢美等。
抑制过度包装和回收利用包装废弃物的责任主体应是生产者。
18. 【答案】可以用于打草稿；用于练书法；糊墙壁；剪鞋底样；折飞机；包书皮；擦玻璃窗灰尘；糊在窗上挡住光线；夏天折成扇子当扇子扇；当吸水纸吸水；做成衣服给洋娃娃穿；折成帽子；野餐时的桌布⋯⋯
【解析】【解答】旧报纸有很多用途，如做打草纸、糊墙壁、做鞋样、当桌布等等。
废物利用是减少垃圾的一种重要的方法。
【分析】废旧报纸的材料是纸，属于可回收利用的垃圾。