班级常规活动计划

2013——2014学年度第一学期大一班

班级活动常规计划

常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长,由此可见,常规教育的重要性。

本班存在常规的问题: 1.孩子思维比较活跃,活动中都表现出很强的参与热情,自我约束能力还要进一步的提高,从日常的学习生活观察,还不能从始至终地坚持良好的表现,经常出现控制不住自己的现象。如:急跑,不能认真倾听,说话嗓门大等缺点。

2.集体意识不强。许多时候都是自己想做什么就可以做什么,导致孩子不会为别人着想,不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么,没有自我约束的动力。

在本学期里根据本班幼儿的年龄特点及孩子的个别差异，我们制定了以下几点常规计划来改正和提高孩子们的道德行为。

一：早晨来园

1、坚持准时入园。衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。

2、主动接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。

2、有礼貌地和家长告别。

3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

4、不带危险品、零食入园，将自己的物品放在指定地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室，管理自然角。

二：晨间活动

1、积极参加老师组织的户外活动。遵守规则。

2、会根据气温、活动量及时增减衣服。

3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等。三：早操常规

1.听到早操音乐迅速排好队，认真做操，做操时眼睛看老师，耳朵听音乐节奏及变化，动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。

2.早操后排队有序地回教室，在老师带领下，上下楼梯要自觉有秩序地靠右走，一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。在走廊里不大声喧哗、不奔跑。

四：户外活动常规：

1、玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。

2、正确玩大型玩具，如滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。

3、能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。

4、爱护玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。

5、爱护活动室玩具，友好合作地游戏。

6、游戏后收拾好器械，便于下一个班幼儿游戏。

五：进餐常规

1、餐前正确洗手，正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正确使用勺进餐。

2、一口菜、一口饭地进餐，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。

3、安静、专心地进餐，不东张西望，不讲话。

4、餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶。能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上，用正确的方式漱口，用小毛巾正确的擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。

5、要求幼儿吃饱，鼓励幼儿添饭，打饭时应自觉排队，饭后轻放餐具，餐具摆放整齐，餐后组织幼儿进行安静地活动，如散步、看书等。

6、

六：午睡及下午点心常规

1、睡前上厕所，大小便、洗手。

2、安静进入卧室，把鞋摆放整齐。

3、轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方。

4、睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。

5、安静入睡，不玩东西，不吮手指。

6、安静起床，迅速穿好衣服，鞋子，叠好被子，整理好床铺。

7、幼儿独立、较迅速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。

8、能独立、迅速地整理床铺，整理好自己的仪表。

9、起床后入厕、喝水。

10.点心前，能有秩序盥洗，用正确方法洗手、擦手，不玩水，洗好后关紧水龙头，节约用水。

11、值日生协助分发餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理桌面。

12、专心吃眯心，不挑食、偏食，尽量不掉渣，保持桌面地面干净。餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用温开水漱口。

七：集体活动常规

对幼儿的要求：

1、活动前，逐渐转入安静状态。

2、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。

3、积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。知道互相帮助对方改掉不好的坏毛病。不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。

4、在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。

5、在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。

对保教人员的要求：

（一）做好教育活动前的准备工作

1．环境：

（1）室内地面清洁不起尘，摆好室位，光线充足，从左射入，空气新鲜。（2）室外环境安排无干扰，场地湿润平坦无异物。

（3）注意经常交换幼儿座位，保护视力。

2．活动准备：

（1）充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。（教育活动计划要提前写好）。

（2）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。

（3）教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。

（二）保证教育质量

1．要根据大班幼儿的特点安排活动时间和内容。

2．教育计划：根据年龄培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教育计划，学时计划或主题活动计划。计划能体现系统性及纵横联系的特点。

3．教育内容：具有科学性和教育性。教给幼儿的知识、概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能力与习惯的培养。

4．教育目的：教育的明确、具体、切合教育任务和本班幼儿的实际水平，以循序渐进、保教结合为原则，既有知识传授，又重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；有统一要求又注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。

5．教育方法：

（1）能正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。

（2）要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。

（3）能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。

6．要注意教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育。

7．教态和语言：

（1）教态亲切自然、情感真挚。

（2）语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。

8．作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题。9．教育活动后效果检查：活动结束后要记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，以总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。（三）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。