漂亮的五年级数学手抄报素材-五年级数学手抄报
五年级下册数学手抄报因数和倍数
五年级下册数学手抄报因数和倍数因数和倍数在数学中，因数和倍数都是非常重要的概念。
因数指的是能够整除一个数的所有正整数，而倍数则指的是一个数的某个正整数倍。
因数和倍数经常在我们的生活中被用到，比如在分数化简、约分、分解质因数等运算过程中。
因数一个数可以被分解成若干个因数的乘积，每一个因数都是这个数的约数。
例如，数10可以被分解成1×10、2×5，其中1、2、5、10都是10的因数。
因数的相关概念包括以下几点：1.因数会影响到数的大小，越多的因数，这个数就越大。
2.每个数都至少有两个因数1和它本身。
3.因数的个数是有限的，例如100的因数只有1、2、4、5、10、20、25、50和100这九个。
4.如果一个数b是另一个数a的因数，那么a/b也一定是a的因数。
倍数一个数的倍数是这个数乘以某个整数得到的数。
例如，数3的倍数有3、6、9、12...，而数4的倍数有4、8、12、16...。
倍数的相关概念包括以下几点：1.每个数都有无限个倍数。
2.一个数的倍数中包括它本身。
3.如果一个数b是另一个数a的倍数，那么a/b也一定是b的倍数。
4.如果一个数ab是另一个数c的倍数，那么a和b分别是c的倍数。
应用例题1.求出120的因数有哪些？【解法】：120的因数包括1、2、3、4、5、6、8、10、12、15、20、24、30、40、60和120。
2.判断42是否为56的因数和倍数。
【解法】：42不是56的因数，因为56÷42=1余14，余数不为0。
而42是56的倍数，因为56÷42=1余14，42×1=42，56×1=56。
3.求出15的所有倍数。
【解法】：15的倍数包括15、30、45、60、75、90、105、120、135、150…… 无限个。
总之，因数与倍数是非常重要的数学概念，我们需要在学习数学的过程中时时刻刻地关注它们，才能更好地理解和掌握数学知识。
整洁又好看的数学手抄报图片素材
整洁又好看的数学手抄报图片素材整洁美观的数学手抄报数学手抄报内容：西方数学简史演进数学的演进大约可以看成是抽象化的持续发展，或是题材的延展。
而东西方文化也采用了不同的角度，欧洲文明发展出来几何学，而中国则发展出算术。
第一个被抽象化的概念大概是数字(中国的算筹)，其对两个苹果及两个橘子之间有某样相同事物的认知是人类思想的一大突破。
除了认知到如何去数实际物件的数量，史前的人类亦了解如何去数抽象概念的数量，如时间—日、季节和年。
算术(加减乘除)也自然而然地产生了。
更进一步则需要写作或其他可记录数字的系统，如符木或于印加人使用的奇普。
历史上曾有过许多各异的记数系统。
古时，数学内的主要原理是为了研究天文，土地粮食作物的合理分配，税务和贸易等相关的计算。
数学也就是为了了解数字间的关系，为了测量土地，以及为了预测天文事件而形成的。
这些需要可以简单地被概括为数学对数量、结构、空间及时间方面的研究。
初等西欧从古希腊到16世纪经过文艺复兴时代，初等代数、以及三角学等初等数学已大体完备。
但尚未出现极限的概念。
高等17世纪在欧洲变量概念的产生，使人们开始研究变化中的量与量的互相关系和图形间的互相变换。
在经典力学的建立过程中，结合了几何精密思想的微积分的方法被发明。
随着自然科学和技术的进一步发展，为研究数学基础而产生的集合论和数理逻辑等领域也开始慢慢发展。
数学手抄报资料：数学与当代科学技术的关系(一)数学与科学革命和技术革命第一次科学革命的标志是近代自然科学体系的形成。
是以哥白尼的“日心说”为代表, 后经开普勒、伽利略, 特别是牛顿等一大批科学家的推动完成的。
牛顿为了研究动力学，发明了微积分。
他的著作《自然哲学的数学原理》影响遍布经典自然科学的所有领域。
被称为19世纪自然科学三大发现的能量守恒与转化定律、细胞学说和进化论是第二次科学革命的主要内容。
19世纪末到20世纪初,X射线、电子、天然放射性、DNA双螺线结构等的发现，使人类对物质结构的认识由宏观进入微观，相对论和量子力学的诞生使物理学理论和整个自然科学体系以及自然观、世界观都发生了重大变革，成为第三次科学革命。
漂亮的五年级数学手抄报素材-五年级数学手抄报
漂亮的五年级数学手抄报素材|五年级数学手抄报考特说：数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。
科学的学习方法能让学习数学变得更容易，数学手抄报就是一个不错的方法。
小编分享漂亮的五年级数学手抄报素材，希望可以帮助大家!漂亮的五年级数学手抄报的图片欣赏漂亮的五年级数学手抄报图片1漂亮的五年级数学手抄报图片2漂亮的五年级数学手抄报图片3漂亮的五年级数学手抄报图片4漂亮的五年级数学手抄报图片5漂亮的五年级数学手抄报的内容：数学名言1) 初等数学是近代思想最具有代表性的创造之一，它的特点是通过直接的途径把理论和实践联系起来了。
——Whitehead2) 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
——培根3) 第一是数学，第二是数学，第三是数学。
——伦琴4) 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。
——A·埃博5) 无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。
——希尔伯特6) 数学，科学的皇后;算术，数学的皇后。
――高斯7) 数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力地工具，同时还在于数学自身地完美。
在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。
——普林希姆8) 数学是一种演绎的东西，不是突然冒出来的，平时的训练很重要，要站在一个高的地点来看，改变情况，改变条件，或者更高一层来看，就是个新东西。
——李信明9) 数学的本质在于它的自由。
――康托尔10) 音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
——克莱因漂亮的五年级数学手抄报的资料：趣味数学小故事故事1阿基米德有许多故事，其中最着名的要算发现阿基米德定律的那个洗澡的故事了。
国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子，便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不能损坏王冠。
五年级a4数学手抄报
五年级a4数学手抄报五年级的小朋友们，下面是小编整理的数学知识a4手抄报资料，欢迎大家阅读与了解。
一. 填空1. 4.03×0.07的积是位小数。
2. 世界名画长8.85米，高4.67米，估计它的面积不会超过m23. 82×34的积是8.2×0.34的积的倍4. 把5.4545四舍五入保留两位小数后为5. 根据148×23=3404，直接写出下面算式的积：14.3×23= 14.8××2.3= 1.46×2.3= 14.8×0.23=6.在○里填上< . >或≡7.3×0.99○7.3×1.01 1.6×0.2○1.6 7.3×6.4○64×0.73 1.6×2.3○2.32.7×1○2.7×(.02+.08) 5.4×0.99○5.4二.判断1.两个因数的积保留两位小数是6.37，它的准确值可能是6.365 ( )2. 12.5×1.5+6.5=100 ( )3.有两个小数a和b都大于1，它们的积一定大于a也大于b ( )三.选择1.与0.45×18结果相同的算式是( )a.0.45×108b.4.5×1.8c.0.18×4.52. 2.4×0.56+7.6×0.56 =(2.4+7.6) ×0.56运用了( )a乘法的交换律b乘法的结合律c乘法的分配律3. 9.9乘一位小数积一定( )a大于9.9 b小于9.9 c无法判断4. 和5.1×3.9得数最接近的算式是( )a. 5×10b. 5×9c. 6×9四.计算1.口算 1.2+4.5= 0.28×10= 6.87-0.87=2.5×8= 0.1-0.01= 3×3.2=0.2×0.2×0.2= 8.65×0= 100×0.7=1.25×8=2.用竖式计算7.6×0.85=3.5×8.8=3.25×0.31= 0.93×2.22= 5.9×3.14=3.脱式计算0.25×8.5×4= 18×0.92-3.93 1.23×9.4+0.77×9.4 6.2-0.96×0.5 0.63×101 3.7×8.30.83×63五解决问题1. 藏羚羊的奔跑速度可达到每分钟1.33km,非洲猎豹的速度大约是.藏羚羊的1.33倍，非洲猎豹的速度每分钟大约是多少千米(得竖保留两位小数)2. 公园里的草坪是个长方形，宽是43.5米，长是宽的1.5倍，草坪的周长是多少面积是多少3. 学校买来20米布为舞蹈队员做演出服，做一件上衣用布0.84米，要做20件这样的上衣够吗4. 某市居民用电实行阶梯电价收费，其标准如下类别用电量(千瓦时/户.月) 电价标准(元/千瓦.时)一档1——240 0.49二档241——400 0.53三档400以上0.79(1) 小民家上月用电250千瓦时，电费是多少(2)小华家上月用电420千瓦时，电费是多少5某市出租车收费标准是:起步价7元(3km),超过3km,每千米1.5元(不足1千米按1千米计算)李老师乘车6.3千米，应付多少车钱一、竖式计算：22.4÷4 28÷16 5.7÷77.65÷0.85 12.6÷0.28= 8.84÷1.7二、脱式计算：0.75×18÷0.15 2.07÷0.23÷0.4521.36÷0.8-12.9 7.28+3.2÷2.5三、计算下面各题，先用循环小数表示所得的商，再保留两位小数写出它的近似数。
数学五年级上册第一单元手抄报打印素材
数学五年级上册第一单元手抄报打印素材一、概述五年级上册的数学学习是孩子们数学知识体系中的重要一环。
在第一单元中，孩子们将学习有关数目的表示、分拣和比较；整数的正负数运算以及与实际生活相关的问题。
手抄报是一种情节丰富、图文并茂的学习工具，可以增强学生对知识的理解和记忆。
二、手抄报素材1. 数目的表示- 一至一百的阿拉伯数字- 一至一百的中文数字- 一至一百的数量棒图示2. 数的分拣和比较- 一至一百的数字卡片- 不同数目的图片比较- 数的大小比较的图表分析3. 整数的正负数运算- 正数和负数的概念图示- 正负数加减乘除的示例计算- 正负数在实际生活中的应用实例4. 与实际生活相关的问题- 饮水问题的数学模型- 温度变化的数学分析- 金钱的加减乘除计算三、手抄报制作技巧- 确定手抄报的主题和内容，进行资料收集和整理- 选择适合的排版和图文展示方式，保持视觉清晰- 使用美术画具和工具进行绘制和制作- 注意字体的大小和颜色搭配，保证文字清晰可读- 确保手抄报的整体美观，避免杂乱和单调四、手抄报的教学应用- 在课堂上用手抄报进行知识点讲解和学习引导- 制作小组手抄报比赛，激发学生学习兴趣和主动性- 将手抄报用于数学知识的复习和巩固- 作为数学展示活动的一部分，鼓励学生展示自己的学习成果五、手抄报的作用和意义手抄报作为一种思维碰撞和知识整合的工具，可以促进学生对数学知识的全面了解和深入理解。
通过手抄报的制作和展示，学生可以培养自己的动手能力和创造力，提高对数学知识的兴趣和热情。
手抄报也是学生之间交流和合作的评台，可以促进团队合作和集体荣誉感的培养。
六、结语五年级上册数学的学习是孩子们数学学习中的关键一步，而手抄报作为一种知识表现和展示的方式，可以帮助学生更加深入地理解和掌握知识点。
希望通过本篇手抄报打印素材的共享，能够为教师和家长们在教育教学活动中提供一些参考和借鉴。
同时也希望学生们能够在手抄报制作和展示的过程中，更好地享受到数学学习的乐趣和收获成长的喜悦。
五年级数学手抄报内容大全
五年级数学手抄报内容大全1、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯Gauss音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
——克莱因2、数学是人类的思考中最高的成就。
——米斯拉3、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。
——考特4、数学是上帝描述自然的符号。
——黑格尔5、数学是无穷的科学。
——赫尔曼外尔6、数学是研究抽象结构的理论。
——布尔巴基学派7、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。
——恩格斯8、数学是一切知识中的最高形式。
——柏拉图9、数学是一种别具匠心的艺术。
——哈尔莫斯10、数学是一种会不断进化的文化。
——魏尔德五年级数学手抄报图一五年级数学手抄报图二五年级数学手抄报图三一、数学家贾宪简介资料贾宪，11世纪前半叶中国北宋数学家。
贾宪是中国十一世纪上半叶北宋的杰出数学家.曾撰《黄帝九章算法细草》九卷和《算法古集》二卷，都已失传。
据《宋史》记载，贾宪师从数学家楚衍学天文、历算，著有《黄帝九章算法细草》、《释锁算书》等书。
贾宪著作已佚，但他对数学的重要贡献，被南宋数学家杨辉引用，得以保存下来。
贾宪的主要贡献是创造了“贾宪三角”和“增乘开方法”。
增乘开方法即求高次幂的正根法。
目前中学数学中的综合除法，其原理和程序都与它相仿。
增乘开方法比传统的方法整齐简捷，又更程序化，所以在开高次方时，尤其显出它的优越性.增乘开方法的计算程序大致和欧洲数学家霍纳公元1819年的方法相同，但比他早770年。
在中国数学史上贾宪最早发现贾宪三角形。
杨辉在所著《详解九章算法》《开方作法本元》一章中作贾宪开方作法图，并说明“出释锁算书，贾宪用此术”。
贾宪开方作法图就是贾宪三角形。
杨辉还详细解说贾宪还发明的释锁开平方法，释锁开立方法，增乘开平方法，增乘开立方法。
二、数学家贾宪的成就有哪些?贾宪的老师楚衍是北宋前期著名的天文学家和数学家，“于《九章》、《缉古》、《缀术》、《海岛》诸算经尤得其妙”。
五年级上册数学小数除法手抄报获奖作品
题目：五年级上册数学小数除法手抄报获奖作品一、概述小学数学教材的内容丰富多彩，有许多有趣的知识点，如小数除法便是其中之一。
随着学生年级的提升，小数除法也逐渐成为了学习的重点之一。
在五年级上册数学课本中，小数除法作为一个重要部分，学生们都在课堂上认真学习和练习。
二、小数除法的基本概念小数除法是小学生在数学学习中的一个重要内容，它主要涉及到小数的除法运算。
在进行小数除法时，我们需要将小数转换成分数，然后进行分数的除法运算。
以0.25 ÷ 0.5为例，首先要将0.25和0.5转换成分数形式，即25/100和50/100，然后进行分数的除法运算，得出结果1/2。
小数除法的运算过程需要学生掌握小数转分数、分数的运算等相关知识。
三、小数除法在实际生活中的应用小数除法在我们的生活中有着广泛的应用。
在购物时，我们常常需要进行价格的计算，而价格很多时候都是以小数的形式出现。
学好小数除法不仅有助于我们在学习中取得好成绩，还有助于我们在实际生活中提高运算水平。
四、五年级上册数学小数除法手抄报制作过程1. 排版我们需要将手抄报的布局进行合理的排版，将标题和主要内容进行布局分割，以便让读者快速了解手抄报的主题和内容。
2. 素材收集我们需要收集相关的素材，包括小数除法的基本概念、小数除法的应用、小数除法的运算方法等内容，并选择适合的图片进行搭配。
3. 制作内容在完成排版和素材收集之后，我们可以开始制作手抄报的内容。
我们可以用清晰简洁的语言阐述小数除法的概念和运算过程，同时结合实例进行讲解，让读者更好地理解小数除法的知识点。
4. 装帧设计我们需要对手抄报进行装帧设计，选择合适的颜色和图案进行装饰，使得整个手抄报看起来更加美观大方。
五、五年级上册数学小数除法手抄报获奖作品赏析通过以上制作过程，我们可以制作出一份精美的手抄报，展现小学生对小数除法的理解和运用。
在手抄报的内容和布局上，我们可以窥见学生们对小数除法知识的掌握和对知识的创新理解，这将极大地激发学生对数学学习的兴趣，同时也对学生的创造力和动手能力进行锻炼。
五年级下册数学小报精美一等奖
五年级下册数学小报精美一等奖亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是五年级1班的小明，很荣幸能够获得五年级下册数学小报的精美一等奖，并有机会向大家分享我的小报心得。
首先，我要感谢我的家人和老师们对我的支持和鼓励。
没有他们的帮助，我无法完成这个小报。
感谢老师们给我的指导和建议，让我的小报有了更好的内容和呈现方式。
这次数学小报的主题是“有趣的数学”。
我希望通过这个主题能够让同学们对数学产生兴趣，发现数学的美妙之处。
在小报中，我精心挑选了一些与日常生活相关的有趣数学问题，并结合一些具体的例子和图表进行解析。
我相信这样的呈现方式可以帮助同学们更好地理解数学问题，并从中获得乐趣。
在制作小报的过程中，我遇到了一些挑战。
最大的挑战是如何将抽象的数学概念转化为具体的例子和实际问题。
为了解决这个问题，我查阅了很多数学书籍和网上资料，并向老师请教。
通过不断的学习和实践，我成功地将复杂的数学问题简单化，让同学们更容易理解。
除了数学的内容之外，我还注重小报的排版和设计。
我选择了丰富的配色方案和适合小学生阅读的字体。
我还使用了各种插图和图表来增加小报的趣味性和可读性。
通过这样的设计，我希望同学们能够更好地吸引他们的注意力，并提高他们的阅读兴趣。
当我最终完成小报的时候，我真的感到非常自豪和满意。
我不仅学到了很多关于数学的知识，还提高了我的表达能力和创造力。
我非常感激这次机会给了我一个展示自己的平台。
最后，我想对所有参与这次数学小报比赛的同学们表示祝贺。
无论你们是否获得奖项，你们的努力和付出都是值得肯定的。
希望我们在以后的学习中能够继续努力，探索更多有趣的数学问题，让数学成为我们生活中不可或缺的一部分。
谢谢大家！。
五年级上册数学第三单元手抄报模板
五年级上册数学第三单元手抄报模板一、手抄报标题。
“小数除法的奇妙世界”二、板块划分及内容。
1. 知识讲解区。
- 小数除法的意义。
- 小数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
例如，把1.5平均分成3份，每份是多少？列式为1.5÷3 = 0.5。
这就相当于求1.5里面有几个3。
- 小数除以整数。
- 按照整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。
如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”再继续除。
例如5.6÷7，先按照整数除法计算56÷7 = 8，然后因为被除数是5.6，所以商是0.8。
- 一个数除以小数。
- 先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。
比如7.65÷0.85，把除数0.85的小数点向右移动两位变成85，被除数7.65的小数点也向右移动两位变成765，然后计算765÷85 = 9。
2. 易错点警示区。
- 商的小数点位置错误。
- 在小数除以整数时，有些同学容易忘记对齐被除数的小数点来确定商的小数点位置。
例如3.6÷6，如果计算成6除36得到6，没有正确确定商是0.6，这就是典型的错误。
- 除数是小数时转化错误。
- 当一个数除以小数时，可能会出现移动小数点位数错误的情况。
比如1.26÷0.28，如果只移动除数小数点一位变成2.8，而被除数只移动一位变成12.6，就会导致计算错误。
正确的是都移动两位，变成126÷28 = 4.5。
3. 趣味数学区。
- 小数除法的历史。
- 小数除法在生活中的应用。
- 小数除法在购物中经常用到。
我们去超市买苹果，苹果每千克5.6元，我们带了22.4元，那么可以买多少千克苹果呢？就用22.4÷5.6 = 4千克。
五年级数学手抄报内容摘抄大全
五年级数学手抄报内容摘抄大全
以下是一些关于五年级数学的摘抄内容，可以用于手抄报：
1. 数学是研究数量、结构、变化以及空间等概念的抽象学科。
通过学习数学，我们可以培养逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力，这些能力在日常生活和未来的学习中都非常重要。
2. 数的认识：在五年级数学中，我们将学习整数、小数、分数等数的概念，以及它们的运算规则和性质。
这些知识将帮助我们更好地理解数学的基础，并解决一些实际问题。
3. 平面图形：五年级数学还将学习平面图形的概念和性质，包括三角形、四边形、圆等。
通过学习这些知识，我们可以更好地理解几何学的基础，并解决一些与图形有关的实际问题。
4. 代数初步知识：代数是数学的一个重要分支，五年级将学习一些基本的代数知识，如代数式、方程、不等式等。
这些知识将帮助我们更好地理解数学的本质，并培养我们的逻辑思维和分析能力。
5. 数学与生活：数学在我们的日常生活中无处不在，五年级数学将学习一些与生活相关的数学知识，如购物时的折扣计算、时间计算等。
通过学习这些知识，我们可以更好地理解数学的实际应用价值，并提高我们的生活技能。
希望这些内容可以帮助您完成手抄报，让同学们更好地了解五年级数学的魅力！。
小学数学手抄报内容内容素材
小学数学手抄报内容内容素材
如何制作出一张漂亮的呢?下面内容由为大家带来的小学数学手抄报内容内容素材，欢送大家!
读了《特别要命的数学》这本书，我突然发现，数学真奇妙!
这本书以有趣的漫画愉悦我们这些读者的心情，以详细的文字说明和精彩的小把我们带入了一个有趣的数学世界。
比方，《有趣的魔方》里，几何老师芬迪教授告诉我们，骨牌有许多类型，也能拼成许多形状。
再比方，《水池问题》里的三个不同的问题：买护栏、买地砖和买优质池水。
它告诉我们这三个问题要有不同的条件才能买到适宜这个水池的材料。
我最喜欢那篇关于三维世界的解释文。
里面说，二维世界的人能看见一维世界的人;三维世界的人能看见二维世界的人。
同样，生活中竟然有能看到我们(三维世界的人)的四维世界的人!我感到不可思议，也感慨数学的奇妙。
数学是奇妙的，它的一些秘密我们人类也许还不知道。
虽然如此，但这本书已经带我领略了局部数学的奥秘。
我很开心，因为我第一次那么喜欢数学。
我甚至开始研究数学。
我一口气将这本有趣的书看完了，回过头来又一次品味了，发现之前还有一些小知识没有发现。
这本书让我更喜爱数学了。
爱它的奇妙;爱它的有趣;更爱它带给我的快乐!我现在有了一个新的阅读目标，那就是凑足够的钱去把关于数学的书都买过来。
一是为了培养我对数学的兴趣;二是让我能在功课的困扰下为有趣的数学开怀一笑!
数学真奇妙!。
五年级数学上册梳理第一单元到第三单元所学的知识制作成数学小报
《五年级数学上册知识梳理小报》第一单元：算法与口诀第一节：加法和减法算法加法算法：按位相加，进位等于前一位的和除以10的商。
减法算法：按位相减，如果被减数小于减数，需要向高位借位。
第二节：乘法口诀表1×1=12×1=23×1=34×1=45×1=51×2=22×2=43×2=64×2=85×2=101×3=32×3=63×3=94×3=125×3=151×4=42×4=83×4=124×4=165×4=201×5=52×5=103×5=154×5=205×5=25第三节：除法口诀表1÷1=12÷1=23÷1=34÷1=45÷1=52÷2=14÷2=26÷2=38÷2=410÷2=53÷3=16÷3=29÷3=312÷3=415÷3=54÷4=18÷4=212÷4=316÷4=420÷4=55÷5=110÷5=215÷5=320÷5=425÷5=5第二单元：多位数的加法与减法第一节：多位数的加法按位相加，逢十进一第二节：多位数的减法按位相减，如果被减数小于减数，需要向高位借位。
第三单元：算式的转化第一节：加减法算式的转化加法算式转化减法算式：在加法算式中，改变被减数和差的位置，算式结果不变。
减法算式转化加法算式：在减法算式中，舍掉减法号，将减数与差调换位置，算式结果不变。
第二节：减法算式的转化减法算式转化成增加算式：将减法转化成加法，同时将被减数增加等量的数，差不变。
五年级数学手抄报 [简单的五年级数学手抄报素材]
![五年级数学手抄报 [简单的五年级数学手抄报素材]](https://img.taocdn.com/s3/m/88ba361c10661ed9ad51f3ba.png)
五年级数学手抄报[简单的五年级数学手抄报素材]数学在生活里和我们息息相关，而数学手抄报和学生也是息息相关的。
不知道怎么做数学手抄报?小编分享简单的五年级数学手抄报素材，希望可以帮助大家!简单的五年级数学手抄报的图片欣赏简单的五年级数学手抄报图片1简单的五年级数学手抄报图片2简单的五年级数学手抄报图片3简单的五年级数学手抄报图片4简单的五年级数学手抄报图片5简单的五年级数学手抄报的内容：数学名言1) 给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习;不是已有的东西，而是不断的获取;不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。
——高斯2) 当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。
——柯普宁3) 没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。
——卡罗斯4) 第一是数学，第二是数学，第三是数学。
——伦琴5) 数学的本质在於它的自由。
——康扥尔6) 在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。
——广中平佑7) 新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。
——华罗庚8) 宁可少些，但要好些，二分之一个证明等于0。
——高斯9) 从最简单的做起。
——波利亚10) 在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。
——拉普拉斯简单的五年级数学手抄报的资料：趣味数学小故事故事一傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。
请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵?我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。
我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。
而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。
一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。
数学手抄报内容
数学手抄报内容数学手抄报文字素材一、数学家陈景润的小故事1966年屈居于六平方米小屋的陈景润，借一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔，耗去了几麻袋的草稿纸，居然攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想”中的(1+2)，创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遥的辉煌。
他证明了“每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界领先地位。
这一结果国际上誉为“陈氏定理”，受到广泛征引。
这项工作还使他与王元、潘承洞在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖。
他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题的成就，至今，仍然在世界上遥遥领先。
世界级的数学大师、美国学者阿•威尔(A Weil)曾这样称赞他：“陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。
二、数学家鲁道夫的小故事16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。
三、数学家雅谷伯努利的小故事瑞士数学家雅谷伯努利，生前对螺线（被誉为生命之线）有研究，他死之后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。
这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。
四、数学家阿基米德的小故事一些数学家生前献身于数学，死后在他们的墓碑上，刻着代表着他们生平业绩的标志。
古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手（死前他还在主：“不要弄坏我的圆”。
）后，人们为纪念他便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的图形，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面积的三分之二。
德国数学家高斯在他研究发现了正十七边形的尺规作法后，便放弃原来立志学文的打算而献身于数学，以至在数学上作出许多重大贡献。
甚至他在遗嘱中曾建议为他建造正十七边形的棱柱为底座的墓碑。
16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。
数学小报五年级上册内容
数学小报五年级上册内容一、数学趣味小故事。
1. 数字“0”的故事。
- 大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”的。
他们使用罗马数字。
罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。
在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。
- 而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。
他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。
过了一段时间，这件事被当时的罗马教皇知道了。
当时是欧洲的中世纪，教会的势力非常大，罗马教皇的权力更是远远超过皇帝。
教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝！于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。
就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。
- 但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。
后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。
2. 陈景润的故事。
- 陈景润是我国著名的数学家。
他从小就对数学有着浓厚的兴趣。
他在研究哥德巴赫猜想方面取得了举世瞩目的成就。
- 哥德巴赫猜想是数论中存在最久的未解问题之一。
这个猜想可以简述为：任何一个大于2的偶数，都可以表示成两个质数之和。
例如，4 = 2+2，6 = 3 + 3，8 = 3+5等等。
陈景润为了攻克这个难题，他日以继夜地进行研究。
他居住的小屋，灯光经常彻夜通明。
他使用了一种叫做“筛法”的数学方法，经过无数次的计算和推导，他取得了重大突破。
他证明了“1 + 2”，也就是任何一个充分大的偶数都可以表示成一个质数加上不超过两个质数的乘积的形式。
这一成果在国际数学界引起了巨大的轰动，为中国在世界数学领域赢得了极高的声誉。
简单的五年级上册数学手抄报模板
简单的五年级上册数学手抄报的图片欣赏简单的五年级上册数学手抄报图片(1)简单的五年级上册数学手抄报图片(2)简单的五年级上册数学手抄报图片(3)简单的五年级上册数学手抄报图片(4)简单的五年级上册数学手抄报图片(5)简单的五年级上册数学手抄报的内容：关于数学的名言1) 给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习;不是已有的东西，而是不断的获取;不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。
——高斯2) 当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。
——柯普宁3) 没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。
——卡罗斯4) 第一是数学，第二是数学，第三是数学。
——伦琴5) 数学的本质在於它的自由。
——康扥尔6) 在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。
——广中平佑7) 新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。
——华罗庚8) 宁可少些，但要好些，二分之一个证明等于0。
——高斯9) 从最简单的做起。
——波利亚10) 在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。
——拉普拉斯简单的五年级上册数学手抄报的资料：趣味数学小故事故事1今天，我看一个故事，叫《燕子考青蛙》。
故事是这样：一天，燕子对青蛙说：“咱们比一比谁的数学好。
青蛙同意了。
青蛙出题：上个星期一我吃了一只害虫，星期二吃了3只害虫，以后每天比前一天多吃两只害虫，问一星期共吃多少只害虫?燕子说：”1+3=44+5=99+7=1616+9=2525+11=3636+13=47，你一共吃了49只害虫。
青蛙说：“你考我吧。
”燕子说：“上星期一我吃了两只害虫，星期二吃了4只，以后每天比前一天多吃2只害虫，问我一个星期……”“吃了56只害虫”。
燕子没说完，青蛙已经说了答案。
燕子说：“算得这么快!教教我速算的窍门吧”。
青蛙让燕子画7个圈，然后按第一个圈放一只害虫，后面的圈比前一个圈多两只，它们的顺序是1、3、5、7、9、11、13，加起来是49，青蛙在每一个圈外各放一只害虫，再用49+7=56。
黄金比例手抄报
黄金比例手抄报比例是数学中最基本的概念之一。
下面我们就来做一幅关于黄金比例的手抄报吧！这次黄金比例手抄报我们准备从直线和曲线两个方面入手，首先画一个小正方形，注意直线的长度要根据人的大小而定，不能太短，太短看不出比例；再用一根水彩笔给它画上轮廓，注意用水笔时要顺着画，才会显得光滑、细腻，有质感。
然后再画一条弯弯的弧线，注意要与水彩笔的颜色相协调，而且要成“九十度”角，因为只有这样才会让人产生美感。
画完以后可以再加上自己喜欢的图案，如太阳、树叶等。
在画好比例后，我们就要开始进行构图了。
现在开始画手臂，我们画的手臂并不是真正的手臂，而是一条线段，所以很容易画。
我们将手臂分成三部分：左边第二个格子里画右胳膊，右边第四个格子里画左胳膊，另外还需要添加衣服、头发等装饰物品。
记住每一部分都应该适量，否则会影响整体效果。
然后继续往下画，把手腕也补充完整。
到此，手臂已经全部画完啦！接着就开始涂色了。
由于是水粉颜料，所以颜色较多，所以尽管颜色种类繁多但仍旧要按照同一种颜色深浅变化依序排列。
先从手掌开始，逐渐向前推移，越靠近指尖颜色越淡，慢慢地使颜色过渡均匀。
其他地方也是这样，一般情况下，我们习惯从左至右或者从上至下，所以我们先从右边开始画起，然后再回头填充空白处。
虽说我们是临摹别人的作品，但是毕竟没有亲眼见识过原作，所以难免会对比例尺寸存疑问，那么遇到这些问题怎么办呢？当然，最简单的解决方法莫过于询问老师和家长了，毕竟他们更专业嘛。
不过通常情况下，你可以去网络搜索，找到几张跟你想象差距较远的图片，仔细观察，查阅资料，试验修改，总结规律，这样就算失败了也无怨无悔。
若实在觉得麻烦，也可以请教身边的高手朋友，她们肯定知道哪儿错了，帮助你提升绘画技巧。
除了利用网络搜集信息，平日里也要积累素材哦！尤其是一些新鲜事物，保证你听到什么奇闻趣谈就立刻拿出纸笔写下来，又快又牢固，绝对值得收藏。
学会了吗？那赶紧动手制作属于自己的黄金比例手抄报吧！。
五年级好看的数学小报内容
五年级好看的数学小报内容关于五年级好看的数学小报内容数学，科学的皇后；算术，数学的皇后，数学知识蕴藏于中的点滴，数学小报就是熟悉的一个缩影。
店铺精心整理了数学小报内容，希望对你有用!数学小报内容观赏数学小报内容内容：大海边的阿基米德大海边的阿基米德阿基米德11岁那年，离开了父母，来到了古希腊最大的城市之一的亚历山大里亚求学。
当时的亚历山大里亚是世界闻名的贸易和文化交流中心，城中图书馆异常丰富的藏书，深深地吸引着如饥似渴的阿基米德。
当时的书是订在一张张的羊皮上的，也有用莎草茎剖成薄片压平后当作纸，订成后粘成一大张再卷在圆木棍上。
那时没有发明印刷术，书是一个字一个字抄成的，十分宝贵。
阿基米德没有纸笔，就把书本上学到的定理和公式，一点一点地牢记在脑子里。
阿基米德攻读的是数学，需要画图形、推导公式、进行演算。
没有纸，就用小树枝当笔，把大地当纸，因为地面太硬，写上去的字迹看不清楚，阿基米德苦想了几天，又发明了一种"纸"，他把炉灰扒出来，均匀地铺在地面上，然后在上面演算。
可是有时天公不作美，风一刮，这种"纸"就飞了。
一天，阿基米德来到海滨散步，他一边走一边思考着数学问题。
无边无垠的沙滩，细密而柔软的沙粒平平整整地铺展在脚下，又伸向远方。
他习惯地蹲下来，顺手捡起一个贝壳，便在沙滩上演算起来，又好又便捷。
回到住地，阿基米德十分兴奋地告诉他的朋友们说："沙滩，我发现沙滩是最好的地方，它是那么广阔，又是那么安静，你的思想可以飞翔到很远的地方，就象是飞翔在海面上的海鸥一样。
"神奇的沙滩、博大的海洋，给人智慧，给人力量。
打那以后，阿基米德喜欢在海滩上徜洋徘徊，进行思考和学习。
从求学的少年时代开始一直保持到生命的最后一息。
公元前212年，罗马军队攻占了阿基米德的家乡叙拉古城。
当时，已75岁高龄的阿基米德正在沙滩上聚精会神地演算数学，对于敌军的入侵竟丝毫未觉察。
当罗马士兵拔出剑来要杀他的时候，阿基米德安静地说："给我留下一些时间，让我把这道还没有解答完的题做完，免得将来给世界留下一道尚未证完的难题。
数学手抄报内容
数学手抄报文字素材一、数学家陈景润的小故事1966年屈居于六平方米小屋的陈景润，借一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔，耗去了几麻袋的草稿纸，居然攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想”中的(1+2)，创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遥的辉煌。
他证明了“每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界领先地位。
这一结果国际上誉为“陈氏定理”，受到广泛征引。
这项工作还使他与王元、潘承洞在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖。
他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题的成就，至今，仍然在世界上遥遥领先。
世界级的数学大师、美国学者阿•威尔曾这样称赞他：“陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。
二、数学家鲁道夫的小故事16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。
三、数学家雅谷伯努利的小故事瑞士数学家雅谷伯努利，生前对螺线（被誉为生命之线）有研究，他死之后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。
这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。
四、数学家阿基米德的小故事一些数学家生前献身于数学，死后在他们的墓碑上，刻着代表着他们生平业绩的标志。
古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手（死前他还在主：“不要弄坏我的圆”。
）后，人们为纪念他便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的图形，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面积的三分之二。
德国数学家高斯在他研究发现了正十七边形的尺规作法后，便放弃原来立志学文的打算而献身于数学，以至在数学上作出许多重大贡献。
甚至他在遗嘱中曾建议为他建造正十七边形的棱柱为底座的墓碑。
16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。
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考特说：数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。
科学的学习方法能让学习数学变得更容易，数学手抄报就是一个不错的方法。
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漂亮的五年级数学手抄报图片5漂亮的五年级数学手抄报的内容：数学名言
1) 初等数学是近代思想最具有代表性的创造之一，它的特点是通过直接的途径把理论和实践联系起来了。
——Whitehead
2) 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
——培根
3) 第一是数学，第二是数学，第三是数学。
——伦琴
4) 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。
——A·埃博
5) 无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。
——希尔伯特
6) 数学，科学的皇后;算术，数学的皇后。
――高斯
7) 数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力地工具，同时
还在于数学自身地完美。
在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。
——普林希姆
8) 数学是一种演绎的东西，不是突然冒出来的，平时的训练很重要，要站在一个高的地点来看，改变情况，改变条件，或者更高一层来看，就是个新东西。
——李信明
9) 数学的本质在于它的自由。
――康托尔
10) 音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
——克莱因漂亮的五年级数学手抄报的资料：趣味数学小故事
故事1
阿基米德有许多故事，其中最着名的要算发现阿基米德定律的那个洗澡的故事了。
国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠
用银子偷换了一部分金子，便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不能损坏王冠。
阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，阿基米德看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电，“我找到了!”
阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块，分别放入一个盛满水的容器中，发现银块排出的水多得多。
于是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块，放入盛满水的容器里，测出排出的水量;再把王冠放入盛满水的容器里，看看排出的水量是否一样，问题就解决了。
随着进一步研究，沿用至今的流体力学最重要基石——阿基米德定律诞生了。
故事2
当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理一些自己的私事，因此打算出一道难题给学生练习。
他的题目是：
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?
因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的。
自己也就可以藉此机会来处理未完的事情。
但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。
老师看了，很生气地训斥高斯。
但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55。
老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的。
高斯答道：“我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又因为11+11+11+11+11=55，所以我就是这么算出来了。
”老师同学听了以后，都对高斯竖起了大拇指。
后来的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家。
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