幼儿园大班社会《端午节》教案模板范文
幼儿园大班端午节社会活动教案(精选5篇
幼儿园大班端午节社会活动教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的节日》，详细内容包括：端午节的来历、端午节习俗、屈原的故事、粽子的制作方法等。
二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的来历和习俗，增强对我国传统文化的认识。
2. 通过讲述屈原的故事，培养幼儿的爱国情怀。
3. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的粽子。
三、教学难点与重点难点：屈原的故事理解，粽子的制作方法。
重点：端午节的来历、习俗，屈原的爱国精神，粽子的制作过程。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、屈原图片、粽子模型、艾叶等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、粽子材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示屈原图片，引发幼儿对端午节的兴趣。
2. 讲解端午节的来历和习俗，让幼儿了解端午节的传统文化。
3. 讲述屈原的故事，引导幼儿感悟屈原的爱国精神。
4. 展示粽子模型，讲解粽子的制作方法。
5. 分组进行粽子制作活动，教师巡回指导。
6. 让幼儿展示自己的作品，互相交流、学习。
六、板书设计1. 端午节来历：纪念屈原习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等2. 屈原的故事3. 粽子的制作方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述端午节的来历、习俗以及屈原的故事。
答案：略2. 实践作业：与家长一起制作粽子，体验端午节的氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的学习情况，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地端午节的庆祝活动，加深对端午节文化的理解。
（2）开展“我心中的屈原”绘画活动，让幼儿表达对屈原的敬仰之情。
（3）鼓励家长与幼儿一起参加端午节亲子活动，增进亲子关系，传承传统文化。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
2. 教学过程中的屈原故事讲解和粽子制作方法。
3. 作业设计中的实践作业与家庭互动。
4. 课后反思及拓展延伸的实施。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的识别教学难点与重点是课程设计的核心，对于幼儿来说，端午节的来历和习俗是新知识，而屈原的故事和粽子的制作则是挑战性的内容。
幼儿园端午节社会优质教案大班(5篇
幼儿园端午节社会优质教案大班(5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班社会领域课程，结合端午节传统文化，涉及教材《我们的节日》中的第三章节“端午节的习俗”。
详细内容包括：端午节的起源、屈原的故事、粽子制作、龙舟竞渡等，通过故事、实践、游戏等多种形式，让幼儿深入了解端午节的文化内涵。
二、教学目标1. 了解端午节的起源和习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 通过制作粽子和观看龙舟竞渡，锻炼幼儿的动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿对家庭、社会的关爱，学会感恩和尊重他人。
三、教学难点与重点教学难点：屈原的故事、粽子的制作过程、龙舟竞渡的规则。
教学重点：端午节的习俗和文化内涵、团队合作与关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、故事卡片、粽子材料、龙舟模型。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、糯米、粽叶等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示端午节的图片，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么节日吗？”2. 故事环节：讲述屈原的故事，引导幼儿了解端午节的起源。
3. 实践环节：分组进行粽子制作，教师示范并指导。
4. 游戏环节：组织幼儿进行龙舟竞渡游戏，培养团队合作精神。
5. 随堂练习：让幼儿用自己的话复述屈原的故事，分享制作粽子的心得。
六、板书设计1. 端午节社会优质教案2. 内容：端午节起源：屈原投江端午节习俗：粽子制作、龙舟竞渡端午节文化：关爱家人、团结协作七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于端午节的主题画。
2. 答案要求：画面中包含粽子、龙舟、屈原等元素，颜色鲜艳，创意独特。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践环节的参与程度，针对不同能力水平的幼儿给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，邀请家长参与粽子制作和龙舟竞渡，增进亲子关系，让幼儿在家庭中传承端午节的文化。
同时，鼓励幼儿课后收集更多关于端午节的故事，与同伴分享。
重点和难点解析：1. 教学难点：屈原的故事、粽子的制作过程、龙舟竞渡的规则。
大班优秀社会教案《端午节》含反思(精选6篇)
大班优秀社会教案《端午节》含反思（精选6篇）在现实社会中，教学是我们的工作之一，反思过去，是为了以后。
我们该怎么去写反思呢？下面是小编为大家整理的大班优秀社会教案《端午节》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班优秀社会教案《端午节》含反思篇1活动目标1.通过分享交流，初步|知道端午节的传说以及端午节是中华民族的传统节日之一。
2.与同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌发对中国传统文化的兴趣。
3.体验中国民间节目韵味。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重、难点端午节是阴历五月五日，包粽子。
活动准备故事《端午节的传说》，粽子一个，长方形纸、彩色纸人手一份。
活动过程1.出示实物(粽子)，引发幼儿兴趣。
2.初步了解端午节。
小朋友今天是什么日子呀?幼儿互相交流，让个别幼儿到集体面前讲述，重点引导幼儿端午节的时间。
教师小结：端午节是阴历的五月五日。
3.引导幼儿了解端午节的传说。
给幼儿讲《端午节的传说》，让幼儿知道端午节是为了纪念爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是阴历的五月五日，就定那一天为端午节。
4.引导幼儿了解端午节的习俗。
师：端午节那天，人们都有那些风俗习惯?幼儿互相交流，让个别幼儿在集体面前发言。
教师小结：端午节那天人们有很多风俗习惯，吃粽子、赛龙舟、制作香囊。
5.体验包粽子。
(1)让幼儿用长方形纸折成六棱形，然后用彩纸绕并进行装饰，教师巡回指导。
(2)展示作品并评价。
6.活动延伸。
师：小朋友，你们包的粽子都不错，回家后把你们学会的包粽子的方法，展示给爸爸妈妈，好吗?活动反思：一、自己设计的问题太多，显得杂乱无章。
既然决定向幼儿提问，我就设计好了许多问题：比如“端午节有那些习俗？屈原是个怎样的人？他为什么要投江自杀呢？他投江后人们是怎么做的？后来为什么向江中投粽子？”设计这些问题时，我也考虑到了问题太多，但又想不出如何更好的设计。
教学中我只注重了故事内容，想让幼儿理解故事的含义，却忽略了孩子们的年龄特点。
关于端午节的社会大班教案（精选8篇）
关于端午节的社会大班教案（精选8篇）关于端午节的社会大班教案（精选8篇）作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的关于端午节的社会大班教案（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
端午节的社会大班教案1活动设计意图又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。
活动目标1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。
2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。
活动准备端午节的故事;做香包的材料：香料、布等;包粽子的糯米、苇叶;活动过程一、主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。
1、吃粽子。
用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。
据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。
习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。
2、做香布袋。
用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。
戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。
3、给孩子戴五丝。
“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。
后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。
早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。
要一直戴到下大雨。
下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。
传说这“五丝”能变成蚯蚓。
习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。
二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品三、亲子共制香包1、幼儿与家长一起制作香包2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。
四、活动结束。
在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福!端午节的社会大班教案2一、活动目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。
大班社会端午节教案8篇
大班社会端午节教案8篇教案的成功与否，不仅取决于内容的设计，还与教师的教学风格密切相关，教案的评估部分应明确学生的学习指标，以便进行有效的反馈，下面是网作者为您分享的大班社会端午节教案8篇，感谢您的参阅。
大班社会端午节教案篇1活动目标：1、了解家乡龙舟的特点。
2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。
通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。
3、体验和大家一起过节的快乐。
4、参与节日游戏。
活动准备：龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓，纸棍若干。
活动过程：一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。
1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢?2、引导幼儿观察、讨论。
教师小结：图上的人正在开展龙船竞渡比赛，龙船竞渡的船是一条龙的形状，我们平时见到的船就是普通的船。
二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。
教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。
现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗?引导幼儿根据故事内容讨论回答。
三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。
1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里，像什么?2、请幼儿观察图片并回答。
老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。
龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。
3、你知道江西的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西的龙舟。
四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。
1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢?2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。
老师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的比赛。
人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了。
大班社会快乐端午节教案(5篇
大班社会快乐端午节教案(5篇教学内容：本课程聚焦于大班社会领域的“端午节快乐”主题，旨在通过学习端午节，让学生掌握中国传统节日的习俗及其深层含义。
教材内容涉及大班社会领域的第五章，重点讲述“端午节的快乐”。
课程内容包括端午节的起源、习俗、活动以及与这个节日相关的各种文化实践。
教学目标：1. 让学生深入了解端午节的来历和含义，培育学生的爱国情感。
2. 培养学生与同伴合作交流、乐于分享的良好品质。
3. 通过提高学生的动手操作和创造能力，激发他们对我国传统文化的兴趣。
教学难点与重点：重点：让学生掌握端午节的起源、习俗和活动。
难点：引导学生理解端午节的深刻含义，培育他们的爱国情感。
教学过程：1. 情境导入：通过播放端午节的视频，让学生初步感受端午节的氛围，为课堂讨论打下基础。
2. 知识讲解：使用PPT和实物教具，详细讲解端午节的来历、习俗和活动，帮助学生形成直观的认识。
3. 小组讨论：学生分组讨论端午节的不同习俗，鼓励分享个人经验，增进学生的合作与交流。
4. 动手操作：指导学生动手制作端午节相关物品，如粽子，提高他们的动手能力和创造力。
5. 作品展示：组织学生展示自己的作品，鼓励评价和交流，提升学生的审美和表达技能。
板书设计：板书内容将涵盖端午节的起源、习俗和活动，以清晰的框架展现节日的核心要素。
作业设计：1. 请学生绘制自己对端午节的印象，并附上简短的文字描述。
2. 调查家庭成员对端午节的了解，并在课堂上分享调查结果。
教学反思与拓展：本节课通过多种教学手段，成功地将端午节的教学与学生的实际生活联系起来，增强了他们的学习兴趣。
然而，时间管理需要进一步优化，以确保每个环节都能得到充分的展开。
未来的教学中，将考虑引入更多生活案例和互动环节，进一步提高学生的参与度和学习成效。
端午节大班社会教案(精选8篇)
关于端午节大班社会教案（精选8篇）关于端午节大班社会教案（精选8篇）作为一位杰出的教职工，经常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么写教案需要留意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的关于端午节大班社会教案（精选8篇），欢迎阅读与保藏。
端午节大班社会教案1教学目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的外形和品种，鼓舞幼儿与同伴进行沟通和合作，培育幼儿创新意识。
3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。
4、培育幼儿英勇、活泼的共性。
5、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。
教学预备：1、故事录音。
2、各种外形的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
教学过程：一、引出话题。
T：小伴侣你们知道端午节吗？谁能告知我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今日老师也为小伴侣带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。
小结：粽子的外形真好玩!二、品尝粽子，并叙述。
1、熟悉粽叶。
T：粽子的外形真好玩，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵芳香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今日老师也为你们预备了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？3、幼儿叙述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!教学反思：幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。
我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
端午节大班社会教案2活动目标：1、在观看、品尝中发觉粽子的口味、外形是多种多样的，并愿意与同伴沟通。
2、初步了解粽子的制作过程。
3、体验人们相互关怀的美妙情感。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动预备：幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。
2024年幼儿园端午节社会教案大班(5篇
2024年幼儿园端午节社会教案大班(5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材，涉及章节为《传统文化知多少》，详细内容为“端午节”的来历、习俗以及相关故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的起源和传统习俗，培养他们对传统文化的热爱。
2. 通过讲述端午节的故事，培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解端午节背后的文化内涵。
教学重点：掌握端午节的起源、习俗以及相关故事。
四、教具与学具准备1. 教具：端午节主题图片、粽子模型、龙舟模型、故事书《屈原投江》等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示端午节主题图片，引发幼儿对端午节的兴趣。
2. 讲解：讲解端午节的起源、习俗和相关故事，如屈原投江、粽子飘香、龙舟竞渡等。
3. 实践活动：（1）制作粽子：指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等学具制作粽子。
（2）划龙舟比赛：组织幼儿分成小组，进行划龙舟比赛，培养团队协作能力。
4. 例题讲解：通过讲述故事《屈原投江》，引导幼儿理解端午节的文化内涵。
5. 随堂练习：让幼儿复述端午节的起源、习俗和相关故事。
六、板书设计1. 端午节：起源、习俗、故事1.1 起源：纪念屈原1.2 习俗：吃粽子、划龙舟、挂艾叶等1.3 故事：屈原投江、粽子飘香、龙舟竞渡等七、作业设计1. 作业题目：端午节文化小调查（1）采访家人或朋友，了解他们过端午节的方式。
（2）整理调查结果，以文字或图片形式展示。
2. 答案示例：幼儿甲：我妈妈过端午节时会包粽子，还会在门上挂艾叶。
幼儿乙：我爸爸说过端午节要划龙舟，还要吃咸鸭蛋。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对端午节的理解程度，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地端午节的庆祝活动，深入了解端午节的文化氛围。
（2）开展亲子活动，让家长和幼儿共同制作粽子、观看龙舟比赛等，增进亲子关系。
2024年幼师端午节社会教案5篇
2024年幼师端午节社会教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班社会领域教材第四章“传统节日”中的第三节“端午节”进行设计。
教学内容主要包括：端午节的由来、习俗、民间故事以及与端午节相关的儿歌、手工制作等。
二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的由来和习俗，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对传统节日活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：端午节的由来、习俗以及民间故事。
教学重点：让幼儿掌握端午节的由来、习俗，能熟练讲述端午节的民间故事。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、儿歌、手工制作材料等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过观看端午节动画视频，让幼儿初步了解端午节的由来和习俗。
2. 讲解：用PPT展示端午节的图片，讲解端午节的由来、习俗以及民间故事。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行包粽子、制作香囊等活动，让幼儿亲身体验端午节的传统习俗。
4. 例题讲解：通过讲解端午节的民间故事，引导幼儿学习故事中的道理。
5. 随堂练习：组织幼儿进行端午节儿歌学唱、手工制作等活动。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的端午节。
2. 答案要求：幼儿需在画纸上描绘出端午节的相关元素，如粽子、龙舟、艾叶等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，针对幼儿的表现进行反思，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起开展端午节活动，如包粽子、挂艾叶等，将所学知识应用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与实践活动的设计。
2. 教学目标的设定与实施。
3. 教学难点与重点的处理。
4. 教学过程的具体实施与指导。
5. 作业设计的针对性与实践性。
6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：一、教学内容的讲解与实践活动的设计1. 端午节的由来：详细讲解端午节的起源、历史背景及演变过程，使幼儿对我国传统文化有更深入的了解。
大班社会《端午节》教案5篇
大班社会《端午节》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会快乐端午节教案(5篇
大班社会快乐端午节教案(5篇一、教学内容1. 端午节的由来：讲述屈原投江的故事，让幼儿了解端午节的起源。
2. 端午节的习俗：学习包粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊等端午节的传统习俗。
3. 端午节的文化内涵：通过欣赏端午节相关的诗词、故事、歌曲等，让幼儿感受端午节的文化魅力。
二、教学目标1. 使幼儿了解端午节的由来和习俗，增强民族自豪感。
2. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解端午节的由来和习俗，掌握包粽子的基本方法。
难点：让幼儿理解端午节的文化内涵，培养他们的审美情趣和文学素养。
四、教具与学具准备教具：粽子、艾草、香囊、龙舟模型等。
学具：粽子模具、绿叶、线、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请家长扮演屈原，讲述屈原投江的故事，引导幼儿了解端午节的由来。
2. 讲解端午节习俗：展示各种粽子、艾草、香囊等物品，讲解它们的用途和制作方法。
3. 动手操作：分组进行包粽子活动，教师巡回指导，引导幼儿掌握包粽子的基本方法。
4. 欣赏端午节相关诗词、故事、歌曲等，让幼儿感受端午节的文化内涵。
六、板书设计1. 端午节由来：屈原投江2. 端午节习俗：包粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊3. 端午节文化内涵：诗词、故事、歌曲等七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述端午节的由来和习俗。
2. 请家长协助幼儿制作一个漂亮的粽子，下次上课时带来展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，是否让每个幼儿都掌握了包粽子的基本方法？是否有幼儿在活动中表现出特别的兴趣和才能？2. 拓展延伸：可以组织一次端午节主题的亲子活动，让家长和幼儿一起参与，增进亲子关系。
同时，可以邀请社区老人讲述他们记忆中的端午节，让幼儿更加深入地了解这个传统节日。
重点和难点解析一、教学内容1. 端午节的由来：讲述屈原投江的故事，让幼儿了解端午节的起源。
大班社会领域《端午节》教案7篇
大班社会领域《端午节》教案7篇大班社会领域《端午节》教案篇1活动目标1、情感目标：体验过端午节的欢快，萌发对中国传统文化的喜好。
2、认得目标：知道端午节的由来及民间习俗。
3、本领目标：自动参加端午节活动，能与同伴交流共享有关端午节的阅历。
活动准备：1、阅历准备：幼儿与家长共同进行有关端午节的调查及信息采集。
2、物质准备：艾草、粽子、香囊等物品，端午节来历的图片；赛龙舟视频等。
活动过程：1、以视频导入，激发幼儿对端午节喜好。
（1）引导幼儿观看赛龙舟视频。
（2）提问：你看到了什么？这是什么比赛？为什么要赛龙舟？2、引导幼儿交流、讨论，了解端午节的由来。
（1）激励幼儿结合调查表及信息资料，以小组形式交流共享已获得的相关阅历。
（2）提问：什么时间过端午节？端午节是怎么来的？（3）老师结合图片，以故事形式与幼儿共同梳理、提升阅历。
3、以多种形式帮忙幼儿了解端午节的各种习俗。
（1）提问：端午节人们会做哪些事？（2）引导幼儿结合艾草、粽子、香囊等物品，进一步了解端午节的各种习俗。
（3）激励幼儿用本身喜好的方式，表现人们过端午节的习俗。
（4）梳理提升阅历。
4、幼儿品尝并交流各种风味的粽子，感受和体验节日的欢快。
活动延长：美工区：为大家准备制作粽子的材料，区域活动时可以尝试做粽子。
建构区：供应龙舟图片，激励大家搭建龙舟。
大班社会领域《端午节》教案篇2活动目标：1、了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。
2、能够本身动手做粽子，爱好与同伴交流过端午的经过。
3、萌发对中国传统文化的喜好之情。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动重难点：重点：本身动手做粽子。
难点：萌发对中国传统文化的喜好之情。
活动准备：物质准备：《认得端午》多媒体课件：超轻黏土及制作工具：做好的粽子样品。
活动过程：一、开始部分用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习喜好。
1、老师：小伙伴们，老师这里有一首儿歌，你们要认真听，"五月五，是端午：插艾叶，挂香囊，：五彩线，手腕绑：吃粽子，小白糖：龙舟下水喜洋洋"小伙伴们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗？幼儿：端午节二、基本部分（一）介绍端午的来历和习俗。
大班社会领域端午节活动教案（通用7篇）
大班社会领域端午节活动教案大班社会领域端午节活动教案（通用7篇）大班社会领域端午节活动教案1活动目标：1、尝试模仿划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。
2、积极参加竞赛活动，体验与同伴合作游戏的快乐。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：“皮筋龙舟”若干。
活动过程：1、模仿赛龙舟的动作（划船、打鼓、擦汗等）。
2、游戏：《划龙舟》。
（1）讨论两两合作划龙舟的方法。
指导语：两人一组怎样能把龙舟划得又快又好？（2）自由结伴尝试合作划龙舟。
（3）划龙舟比赛（分组接力比赛）。
3、听音乐做全身放松动作。
教学反思：本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。
首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。
整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。
同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。
大班社会领域端午节活动教案2（一）活动要求：1、引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。
2、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
（二）活动准备：1、准备花片、积塑、各种玩具。
2、组织幼儿参观龙舟的画展。
（三）活动过程：1、结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征（幼儿也可自由讨论）。
2、引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟？教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。
3、幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。
教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。
4、启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。
5、将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。
活动反馈：1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。
大班社会领域活动《端午节》教案
大班社会领域活动《端午节》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会快乐端午节教案(5篇)
大班社会欢乐端午节教案（集锦5篇）大班社会欢乐端午节教案第1篇活动目标：1.通过共享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。
2.尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
3.乐意积极参加活动，感受节日的欢乐。
4.参加节日游戏。
活动准备：1.让幼儿收集有关端午节的各种资料。
2.有关制作的各种材料：粽子——粽叶、糯米、线等。
香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。
彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。
五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。
3.有关的图片、艾草和菖蒲。
活动过程：讲讲看看：要求：交流幼儿收集的有关端午节的内容。
引导语：1.（在门上悬挂艾草何菖蒲）知不知道今日我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂菖蒲呢？（由于端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗）2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？（1）悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。
每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。
（2）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
（3）赛龙舟：屈原投湖自尽的时候呢，有很多人划船去追赶挽救。
他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
（4）吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
（5）饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小伙伴不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。
（6）佩香包：端午节的时候小伙伴们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!（7）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。
（8）竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。
大班社会领域端午节教案（通用17篇）
大班社会领域端午节教案大班社会领域端午节教案（通用17篇）作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的大班社会领域端午节教案，欢迎大家分享。
大班社会领域端午节教案篇1活动目标1.初步了解端午节是传统节日及相关来历、风俗。
2.感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿间交流合作。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备1.故事录音。
2.各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
活动过程一、引出粽子T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。
小结：粽子的形状真有趣!二、品尝粽子1、认识粽叶。
T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!三、讲述“粽子”故事1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了2、幼儿欣赏故事内容。
大约在公元前三四零年的战国时代，屈原出生在楚国的一个贵族家庭里。
他青年时代就有着出色的才干，踏进楚国朝廷不久，便受到赏识，当了[左徒]这一仅次于宰相的大官。
但是屈原实行政治改革的主张始终不能实现，终于被削职流放出去。
他在流放途中，走遍了现在湖南、湖北的许多地方，写下了许多充满爱国忧民感情的诗篇。
后来楚国亡了，屈原心裹有说不出的痛苦，便来到江边，抱起一块石头，纵身投入江里自尽了。
传说屈原死后，楚国百姓涌到汨罗江边去凭吊屈原。
幼儿园大班《端午节》教案8篇
幼儿园大班《端午节》教案8篇幼儿园大班《端午节》教案篇1活动目标：知道端午节的日期及端午节是中华民族的传统节日。
了解端午节的来历及习俗。
活动准备：经验准备：幼儿对过端午有一定印象。
课件准备：《端午节》动画视频；“端午习俗”组图；《过端午》儿歌音频及图片。
活动过程：播放动画视频《端午节》，引导幼儿初步了解端午节的由来。
——你知道每年农历五月初五是什么节日吗？——端午节是怎么来的？和谁有关？小结：每年农历五月初五是中国传统节日——端午节。
端午节的来历，最广为流传的说法是为了纪念我国古代的伟大诗人屈原。
出示组图“端午习俗”，引导幼儿了解端午节的习俗。
（教师也可出示粽子、艾草、香囊、五彩绳、彩蛋等实物）——除了吃粽子和划龙舟，你家过端午还有什么其他习俗吗？——图片上的习俗你知道哪些？说说看是什么。
小结：端午节有两千多年的历史，每到这一天，大家都会吃粽子、赛龙舟、插艾草、配香囊、戴彩绳、挂彩蛋。
播放儿歌音频及图片《过端午》，带领幼儿诵读儿歌。
——我们把端午节的一些习俗编成了一首儿歌，来听听看吧。
——跟着老师念一念。
活动延伸：区域活动1.在生活区，投放粽叶、糯米、馅料、绳子等，组织幼儿亲手包粽子。
2.在美工区，投放绘画彩蛋，组织幼儿画彩蛋。
日常活动制作简单的报纸圈，组织幼儿到操场上模仿划龙舟的动作，分组合作协调向前快跑。
家园共育请家长在端午节让幼儿尽可能多地感受端午习俗。
附【儿歌】过端午五月五，是端午。
门插艾，香满堂。
吃粽子，洒白糖。
龙舟下水喜洋洋。
幼儿园大班《端午节》教案篇2经验1、追逐目标和集体协调地躲闪。
2、遵守游戏规则，养成规则意识。
3、萌发幼儿对传统体育游戏的兴趣。
材料活动场地玩法6到10人一组，将幼儿分成2—3组进行游戏。
参加者选一人做龙头，一人做捉龙尾者。
其余人一个接一个地拉任衣摆接在龙头后面做龙身，最后一人就是龙尾。
龙头与捉龙尾者对话捉者：我要吃龙头龙头：龙头有角捉者：我要吃龙中龙头：中间有刺捉者：我要吃龙尾龙头：一拖拖你下水对话一完，捉龙尾者便两边移动跑，寻找捉住龙尾的机会。
大班《端午节》教案(精选14篇)
大班《端午节》教案〔精选14篇〕大班《端午节》教案〔精选14篇〕作为一位出色的老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是WTT整理的大班《端午节》教案〔精选14篇〕，欢送大家分享。
大班《端午节》教案1活动目的1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。
2、老师引导幼儿初步理解端午节的风俗和来历。
3、引导幼儿理解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。
4、体验人们互相关心的美妙情感。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动准备1、教学课件《端午节》2、儿歌《快乐的端午节》3、故事《屈原的故事》4、端午节相关风俗文化图片5、粽子假设干活动过程1、老师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。
〔1〕老师带着幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的风俗。
〔2〕你们刚刚听了儿歌，儿歌中描绘了什么内容？〔3〕这是什么节日？图中的人们都在做什么？老师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的风俗。
2、老师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片，理解端午节的风俗。
〔1〕你知道端午节是哪一天吗？〔2〕你们家里是怎样过的端午节呢？端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。
3、老师讲述故事，调动幼儿的情感。
〔1〕老师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。
〔2〕请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？4、老师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法。
〔1〕老师播放包粽子的过程，引导幼儿理解包粽子的方法。
〔2〕老师分发好吃的点心：粽子。
〔3〕幼儿品味粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。
活动延伸〔1〕老师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。
〔2〕老师在本次端午节主题活动完毕后，还可以举行一次端午节班级亲子活动。
大班社会活动《端午节》教案5篇
大班社会活动《端午节》教案5篇大班社会活动《端午节》教案篇1设计意图：农历五月初五是我们中华民族的传统节日——————端午节。
过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活经验，今年端午节我们即将开展“粽子飘香”的活动，让小朋友们在活动中进一步了解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
活动目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、引导幼儿学习简单地包粽子（折纸），并进行线描装饰。
3、培养幼儿创新意识及动手操作能力。
活动准备：?粽子飘香》、《屈原的故事》的欣赏课件，长条状的纸条与幼儿人数相等，彩带、油性笔等。
活动过程：一、引出话题。
师：小朋友，明天我们因为什么节日放假呢？（端午节）那你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，我们一起来欣赏一下吧！小结：粽子的形状真有趣！有三角形的、有四角形的、有长条形的等等，并且有多种口味的，有肉粽、有豆沙粽、有红枣粽等等。
二、故事欣赏。
师：那你们知道端午节这一天为什么要吃粽子呢？让我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了。
1、幼儿欣赏故事内容。
2、提问。
①吃粽子是为了纪念谁？②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？（饮雄黄酒、赛龙舟、佩香囊、戴五彩线等等）三、教师示范讲解：师：为了表示我们对屈原敬佩与缅怀之情，让我们也一起来学包粽子好不好？——教师示范讲解：1、先将纸条一端折成一个三角形；2、顺着三角形的一边正反来回折，将整张纸条折成连续的多个三角形；3、打开三角形；4、在纸条的起端，顺着折缝拢成一个立体的形状，似锥形；5、顺着纸条上的缝往上卷绕，将纸条末端插入缝中；6、用油性笔进行线描装饰；7、用彩带捆绑装饰。
四、幼儿制作粽子，教师巡回指导。
大班社会活动《端午节》教案篇2教材分析端午节是我国最大的传统节日之一，有着丰富的民俗文化。
大班社会教案《端午节》(优秀6篇)
大班社会教案《端午节》（优秀6篇）为了确定活动的圆满进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
我们应该怎么制定活动方案呢？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，本文是漂亮的编辑给大伙儿收集整理的大班社会教案《端午节》（优秀6篇），欢迎参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班端午节社会活动教案篇一活动设计意图：又到了一年一度的中国传统节日--端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。
活动目标：1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备：幼儿用书《快乐的端午节》、故事磁带《端午节的传说》、《端午节的习俗》邀请会包粽子的家长志愿者包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。
活动过程：1、幼儿相互交流，初步了解端午节。
今天是什么节日？幼儿和同伴交流。
请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。
2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。
端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说？幼儿相互交流。
组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？幼儿分组交流。
请每组选1名幼儿在集体面前发言。
教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。
3、幼儿交流吃粽子的经验。
你们吃过或者见过哪些粽子？幼儿和同伴交流。
教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。
4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。
小朋友们包过粽子吗？包粽子需要哪些材料？今天我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧！幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边交流。
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幼儿园大班社会《端午节》教案模板范文
活动目标
1.通过分享交流，初步|知道端午节的传说以及端午节是中华民族的传统节日之一。
2.与同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌发对中国传统文化的兴趣。
3.体验中国民间节目韵味。
活动重、难点
端午节是阴历五月五日，包粽子。
活动准备
故事《端午节的传说》，粽子一个，长方形纸、彩色纸人手一份。
活动的过程
1.出示实物(粽子)，引发幼儿兴趣。
2.初步了解端午节。
小朋友今天是什么日子呀?
幼儿互相交流，让个别幼儿到集体面前讲述，重点引导幼儿端午节的时间。
教师小结：端午节是阴历的五月五日。
3.引导幼儿了解端午节的传说。
给幼儿讲《端午节的传说》，让幼儿知道端午节是为了纪念爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是阴历的五月五日，就定那一天为端午节。
4.引导幼儿了解端午节的习俗。
师：端午节那天，人们都有那些风俗习惯?
幼儿互相交流，让个别幼儿在集体面前发言。
教师小结：端午节那天人们有很多风俗习惯，吃粽子、赛龙舟、制作香囊。
5.体验包粽子。
(1)让幼儿用长方形纸折成六棱形，然后用彩纸绕并进行装饰，教师巡回指导。
(2)展示作品并评价。
6.活动延伸。
师：小朋友，你们包的粽子都不错，回家后把你们学会的包粽子的方法，展示给爸爸妈妈，好吗?。