广播广告的25种形式讲课教案
大班语言《各式各样广告》优质教案
大班语言《各式各样广告》优质教案一、教学内容本节课选自大班语言领域，以教材《儿童语言发展》第四章《生活中的语言》第二节《各式各样广告》为主要教学内容。
详细内容包括：认识广告的形式与特点，了解广告在生活中的作用；学会分析广告的语言表达和创意手法；通过实践活动，提升观察、表达和创造能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解广告的种类、形式与特点，认识到广告在生活中的重要性。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、表达和创造能力，能够运用所学知识对广告进行简单评价。
3. 情感目标：激发学生对广告的兴趣，提高学生对生活观察的积极性，培养创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：广告创意手法的分析与应用。
教学重点：广告的形式、特点及其在生活中的作用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、广告视频、广告图片、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师播放一段有趣的广告视频，引导学生关注广告。
1.2 学生分享生活中遇到的广告，讨论广告的作用。
2. 新课导入（10分钟）2.1 教师带领学生了解广告的形式、特点。
3. 例题讲解（10分钟）3.1 教师展示一则经典广告案例，引导学生分析其创意手法。
3.2 学生分组讨论，为某一产品设计一则广告。
4. 随堂练习（10分钟）4.1 学生独立完成练习，教师巡回指导。
4.2 学生展示作品，全班交流、评价。
5.2 学生分享学习心得，激发创新意识。
六、板书设计1. 广告的形式与特点2. 广告创意手法3. 设计一则广告七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的一款玩具设计一则广告。
答案：学生作品，以创意、美观、实用为评价标准。
2. 作业题目：收集身边的广告，分析其创意手法。
答案：学生作品，以分析深入、观点明确为评价标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，实践活动中能积极思考、发挥创意。
但在广告创意手法方面，部分学生掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强指导。
大班语言课教案《各式各样的广告》
《各式各样的广告》教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿能观察到各种各样的广告，了解广告的特点和形式。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 引导幼儿学会表达和交流，提高语言表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解广告的特点和形式，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点：让幼儿学会表达和交流，提高语言表达能力。
三、教学准备：1. 收集各种各样的广告图片或实物。
2. 准备画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3. 准备音乐、故事等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察教室里的各种广告，引发幼儿对广告的兴趣。
2. 基本部分：a. 展示各种各样的广告图片或实物，让幼儿观察并说出广告的特点。
b. 引导幼儿讨论广告的形式和作用，如图片广告、视频广告等。
c. 进行广告创意活动，让幼儿分组设计并制作一个有趣的广告。
3. 拓展部分：a. 引导幼儿学会表达和交流，让幼儿扮演广告设计师，向同学们介绍自己的广告创意。
b. 组织幼儿进行广告展示，鼓励幼儿勇敢地在集体面前表达自己。
五、作业与评价：1. 完成广告创意活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 鼓励幼儿在家庭中观察各种各样的广告，与家长共同探讨广告的特点和形式。
3. 通过课堂表现、广告设计和表达交流等方面，对幼儿的综合能力进行评价。
六、教学策略：1. 采用观察、讨论、创作等教学方法，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 运用提问、引导、鼓励等手段，促进幼儿的思维和表达能力。
3. 结合音乐、故事等教学资源，增强幼儿的学习体验和兴趣。
七、教学步骤：1. 导入：展示一个有趣的广告，引发幼儿对广告的兴趣和好奇心。
2. 观察与讨论：让幼儿观察各种各样的广告图片或实物，引导幼儿说出广告的特点和形式。
3. 创意活动：分组进行广告设计，让幼儿发挥想象力和创造力，制作一个有趣的广告。
4. 表达与交流：让幼儿扮演广告设计师，向同学们介绍自己的广告创意。
大班语言课教案《各式各样的广告》
《各式各样的广告》教案内容：一、教学目标：1. 了解广告的定义和作用，知道广告的常见形式。
2. 培养幼儿观察、分析和表达能力，能发现和描述不同广告的特点。
3. 激发幼儿对广告创作的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解广告的定义、作用和常见形式，培养幼儿观察、分析和表达能力。
2. 教学难点：让幼儿能够发现和描述不同广告的特点，激发幼儿对广告创作的兴趣。
三、教学准备：1. 物质准备：各种形式的广告图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿有简单的购物经验，对广告有一定程度的了解。
四、教学过程：1. 导入：教师出示各种形式的广告图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这些是什么？”2. 基本环节：a. 教师简要介绍广告的定义和作用，让幼儿初步了解广告。
b. 教师展示不同形式的广告，如电视广告、报纸广告、网络广告等，引导幼儿观察并发现各自的特点。
c. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己发现的广告特点，并总结。
d. 教师出示一些错误的广告案例，让幼儿分析并指出问题所在，培养幼儿的批判性思维。
3. 拓展环节：教师引导幼儿思考广告对社会的影响，如广告是否都是真实的、广告如何影响我们的消费等，让幼儿树立正确的消费观念。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对广告的认识和理解。
2. 关注幼儿在小组讨论中的表现，评估幼儿的观察、分析和表达能力。
3. 搜集幼儿的广告作品，评价幼儿的想象力和创造力。
教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的个体差异进行针对性指导，促进幼儿全面发展。
由于篇幅限制，我将为您提供前五个章节的教案内容。
您可以根据这些样本自行扩展到完整的十章节。
一、教学目标：1. 了解广告的定义和作用，知道广告的常见形式。
2. 培养幼儿观察、分析和表达能力，能发现和描述不同广告的特点。
大班语言教案：各式各样的广告
大班语言教案：各式各样的广告一、教学目标1.学生能够理解广告的基本定义和特点。
2.学生能够辨认各种广告类型及其特点。
3.学生能够运用所学知识分析并解读广告内容的意义和目的。
二、教学难点1.了解广告的多种类型及其特点，将不同类型的广告与不同媒介（电视、报纸、广播、网络等）相结合。
2.分析并解读广告的内容、目的和方法。
三、教学准备1.广告图片或视频、多媒体设备、音频设备等教学工具。
2.课前准备讲稿、课程设计和教案。
四、教学步骤1. 导入环节通过引入一些广告视频或图片，让学生了解和描述广告的基本概念和一些广告形式。
2. 学习教材1.讲解广告的定义和特点。
广告是商家通过各种媒介向潜在消费者推销他们的产品或服务的一种沟通交流形式。
广告的特点包括广泛覆盖面、宣传效果迅速、形式多样等等。
2.分析不同类型的广告。
•产品广告这是广告中最常见的一种类型。
产品广告主要着重于产品的特点、用途、功能等。
•服务广告服务广告是指向消费者介绍服务型企业，如旅游、医疗、金融服务的广告。
•企业形象广告企业形象广告的主要目的是提升企业形象、树立企业品牌，通常使用生动、有感染力的形象和口号来吸引消费者。
•公益广告公益广告是指为公共利益和福利传递信息而推出的广告，例如安全宣传广告和环保广告等。
3. 活动实践让学生以小组形式研究并分析一个广告，包括广告的产品、广告的受众、广告的目的和方法等等。
之后让小组将自己的分析分享给全班。
4. 评价与展望总结所学的知识，评价所了解的广告对我们生活的影响，以及将来如何用学到的知识去更好的理解广告。
并帮助学生理解广告背后的商业和人性化的诱惑力。
五、教学评估1.课堂测验：考察学生对广告类型和特点的了解程度。
2.学生小组分析广告展示：考察学生研究分析能力和对广告的理解程度。
六、教学反思学生在本课程中可以很好地了解和分析广告的不同类型和特点。
然而，在这种多媒体时代，学生更容易接受新思想和形式，因此我们应该尽可能地用更多的广告视频或图片来丰富这个教案的内容。
《各式各样的广告》大班教案
《各式各样的广告》大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《社会生活》第四章《我们的社区》第三节《各式各样的广告》。
详细内容包括：认识广告的种类、形式与作用，了解广告在我们日常生活中的重要性，学会辨别广告的真实性，以及如何保护自己不受虚假广告的侵害。
二、教学目标1. 了解广告的种类、形式与作用，认识到广告在我们生活中的重要性。
2. 学会辨别广告的真实性，提高自我保护意识。
3. 培养观察、分析、表达及合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：学会辨别广告的真实性。
教学重点：了解广告的种类、形式与作用，提高观察、分析、表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：广告图片、视频、示例广告案例、黑板、粉笔。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组广告图片，引发学生讨论，让学生说说他们见过的广告，激发学生对广告的兴趣。
2. 讲解：讲解广告的种类、形式与作用，引导学生了解广告在我们生活中的重要性。
3. 实践：分组讨论，让学生分析广告的真实性，学会辨别虚假广告。
4. 例题讲解：出示示例广告案例，引导学生分析广告的优点与不足，提高学生的观察、分析能力。
5. 随堂练习：让学生设计一则公益广告，培养学生的创新意识和表达能力。
六、板书设计1. 广告的种类2. 广告的形式与作用3. 辨别广告真实性4. 公益广告设计七、作业设计1. 作业题目：设计一则关于环保的公益广告。
2. 答案：要求学生充分发挥创意，结合所学知识，设计出具有真实性、教育性和感染力的公益广告。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：反思本节课的教学效果，了解学生对广告的认识程度，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集不同类型的广告，与同学分享，提高学生的广告识别能力。
同时，组织学生参加社区公益活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：学会辨别广告的真实性。
2. 实践环节：分组讨论，让学生分析广告的真实性。
大班语言课教案《各式各样的广告》
大班语言课教案《各式各样的广告》一、教学目标：1. 了解广告的定义和作用，知道广告的常见形式。
2. 培养幼儿观察、分析和表达能力，能发现广告中的特点和创意。
二、教学内容：1. 广告的定义和作用2. 广告的常见形式：电视广告、报纸广告、网络广告等3. 广告的特点和创意三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解广告的定义、作用和常见形式。
2. 难点：让幼儿分析广告的特点和创意，提高观察和表达能力。
四、教学准备：1. 收集各类广告图片、视频等素材。
2. 准备广告欣赏的播放设备。
3. 准备绘画纸张、画笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各类广告图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？广告是什么？”2. 基本概念：教师讲解广告的定义、作用和常见形式，帮助幼儿初步了解广告。
3. 欣赏分析：教师播放广告视频，引导幼儿观察广告的特点和创意，如画面、音乐、文字等。
4. 小组讨论：幼儿分组讨论，分享自己喜欢的广告及原因，培养幼儿的观察和表达能力。
5. 创作实践：教师引导幼儿创作属于自己的广告，可以是绘画或口头表述，培养幼儿的创造力和审美观念。
6. 展示分享：幼儿将自己的广告作品展示给同伴，大家互相欣赏、学习和投票选出优秀作品。
7. 总结：教师回顾本节课的学习内容，强调广告的特点和创意，激发幼儿对广告的兴趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课程内容，鼓励幼儿在家与家长一起观察、分析生活中的广告，增进亲子互动。
2. 环境创设：在幼儿园公共场所布置幼儿创作的广告作品，让更多同伴和家长欣赏。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对广告知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在创作实践中的表现，评价他们的观察力、创造力和审美观念。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣表现。
八、教学建议：1. 在课堂上，教师应注重与幼儿的互动，引导他们积极参与讨论和创作。
2. 针对幼儿的年龄特点，教师应使用简单明了的语言和示例，帮助他们更好地理解广告知识。
幼儿园大班语言课教案《各式各样的广告》
幼儿园大班语言课教案《各式各样的广告》教案名称：《各式各样的广告》教学目标：1. 了解广告的定义及其常见形式；2. 学习分辨不同类型的广告，并能描述其特点；3. 培养孩子的观察力和思辨能力，学会在日常生活中分析广告的用意。
教学准备：1. 广告图片或视频资料；2. 杂志或报纸上的广告。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生回忆并讨论一下他们在日常生活中接触到的广告，如电视广告、杂志广告、海报广告等。
步骤二：引入新知（10分钟）1. 给学生看一段电视广告，让他们观察并回答问题：这是一个什么样的广告？它的特点是什么？2. 引导学生认识到广告是通过各种手段来宣传、推销商品、服务或活动的。
步骤三：学习不同类型的广告（15分钟）1. 继续给学生展示不同类型的广告图片或视频，例如产品广告、服务广告、公益广告等，让学生观察并描述它们的特点和目的。
2. 引导学生思考：为什么广告要有各种不同的形式和内容？它们想要传递什么信息？步骤四：小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，给每个小组发放一份杂志或报纸，并让他们找出其中的广告，看看他们是否能发现不同类型的广告。
2. 鼓励学生就广告内容、形式和目的进行讨论，并让每个小组分享他们观察到的广告。
步骤五：总结（10分钟）1. 引导学生总结今天学习到的知识：我们今天学了什么？广告是什么？有哪些不同类型的广告？2. 鼓励学生思考并讨论：在日常生活中，我们如何判断广告的真实性和有效性？3. 结合学生讨论的结果，给出一些建议，并让学生在日常生活中注意观察和分析广告。
拓展活动：1. 学生可以尝试设计自己的广告，可以是产品广告、服务广告或公益广告，并在班级中展示和交流。
2. 学生可以找出一则广告，分析其实际效果，并写下自己的观察和思考。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解广告的定义和常见形式，能够分辨不同类型的广告，并能描述其特点。
通过小组活动，学生不仅巩固了所学知识，还培养了观察力和思辨能力。
幼儿园大班语言课教案《各式各样的广告》
幼儿园大班语言课教案《各式各样的广告》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解广告的定义和作用，知道广告是一种宣传方式。
1.2 技能目标：培养幼儿观察和描述广告的能力，提高他们的语言表达能力。
1.3 情感目标：激发幼儿对广告的兴趣，培养他们的创新意识和审美情趣。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿了解广告的基本特点和形式。
2.2 教学难点：帮助幼儿学会观察和描述广告，提高他们的语言表达能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：收集各种形式的广告图片，如报纸、电视、网络等。
3.2 环境准备：创设一个轻松、自由的学习氛围，让幼儿充分参与到课堂活动中。
第四章：教学过程4.1 导入部分：通过提问方式引导幼儿思考什么是广告，广告的作用是什么。
4.2 基本部分：4.2.1 展示各种广告图片，让幼儿观察并说出广告的特点。
4.2.2 引导幼儿分析不同形式的广告，如电视广告、报纸广告、网络广告等。
4.2.3 组织幼儿讨论广告创意和设计，提高他们的创新意识和审美情趣。
4.3 巩固部分：4.3.1 开展广告设计比赛，让幼儿动手创作自己的广告作品。
4.3.2 邀请幼儿展示自己的广告作品，并分享创作心得。
第五章：作业布置5.1 课后观察生活中的广告，记录下自己喜欢的广告并说明原因。
5.2 家长协助幼儿收集不同形式的广告，丰富幼儿的广告认知。
第六章：教学评价6.1 幼儿评价：通过课后作业和课堂表现，评价幼儿对广告的认识和创作能力。
6.2 教师评价：对幼儿在课堂上的参与度、表达能力和创新意识进行评价。
第七章：教学反思7.1 教师反思：总结课堂教学，思考如何提高幼儿的参与度和兴趣。
7.2 改进措施：根据教学反思，调整教学方法和解题策略，为下次教学做好准备。
第八章：教学拓展8.1 相关活动：组织幼儿参观广告公司，了解广告制作的过程。
8.2 亲子活动：家长和幼儿一起制作家庭广告，增进亲子关系。
第九章：教学资源9.1 网络资源：收集各类广告素材，为课堂教学提供丰富的资源。
2024年幼儿园大班语言课教案《各式各样的广告》
2024年幼儿园大班语言课教案《各式各样的广告》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的声音世界》第三节《各式各样的广告》。
详细内容包括：了解广告的定义和作用，学习广告的多种表达形式，通过观看、分析、讨论和创作，培养幼儿对广告的初步认知和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解广告的基本概念和作用，知道广告在我们的生活中的重要性。
2. 培养幼儿观察、分析、表达和创作广告的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力和创新思维。
三、教学难点与重点难点：广告的创作与表达。
重点：了解广告的概念、作用和表达形式。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、广告视频、广告图片、画纸、画笔等。
学生准备：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段幼儿熟悉的动画片广告，引导幼儿观察并提问：“你们在哪里见过这样的广告？它是什么样子的？有什么作用？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示教材中的广告图片，讲解广告的定义、作用和表达形式。
通过讲解，让幼儿了解广告是通过声音、画面、文字等形式向人们介绍商品或服务的。
3. 随堂练习（15分钟）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论生活中见过的广告，分享各自喜欢的广告。
小组展示：每组派一名代表，展示并介绍他们喜欢的广告。
4. 广告创作（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿创作自己的广告。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）每组展示自己的广告作品，其他组进行评价，提出意见和建议。
教师对每组作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《各式各样的广告》2. 内容：广告的定义、作用和表达形式生活、学习中的广告案例幼儿创作的广告作品七、作业设计1. 作业题目：请你设计一个广告，介绍你喜欢的水果、玩具或者家庭成员。
2. 答案示例：水果广告：大家好，我喜欢的的水果是苹果。
2024年大班《各式各样的广告》教案
2024年大班《各式各样的广告》教案一、教学目标1.了解广告的定义和作用，认识不同类型的广告。
2.培养观察力、想象力和创造力，学会从生活中发现广告。
3.提高语言表达能力和团队合作意识。
二、教学内容1.广告的定义和作用2.不同类型的广告3.广告的制作过程4.创作自己的广告三、教学重点与难点1.教学重点：认识不同类型的广告，学会创作自己的广告。
2.教学难点：理解广告的作用，提高创作能力。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一些生活中常见的广告，如电视广告、户外广告等，引导学生观察并说出它们的特点。
2.邀请学生分享自己见过的广告，激发学生的兴趣。
（二）基本概念讲解1.教师简要讲解广告的定义和作用，让学生了解广告在生活中的重要性。
2.引导学生认识不同类型的广告，如平面广告、视频广告、音频广告等。
（三）案例分析1.教师展示一些经典广告案例，如公益广告、商业广告等，引导学生分析广告的创意和表现手法。
2.邀请学生发表自己对广告的看法，讨论广告的优缺点。
（四）制作自己的广告1.教师将学生分成若干小组，每组选定一个主题，如环保、交通安全等。
2.各小组讨论广告的创意和表现手法，分工合作制作广告。
3.教师巡回指导，提供必要的技术支持。
（五）展示与评价1.各小组展示自己的广告作品，其他小组进行评价。
2.学生分享自己在制作广告过程中的收获和感悟。
五、课后作业1.观察生活中的广告，收集一些有趣的广告案例，下节课分享。
2.思考如何将广告应用于实际生活中，提高自己的生活品质。
六、教学反思1.本节课通过观察、讨论、实践等多种教学手段，让学生对广告有了更全面的认识。
2.学生在制作广告的过程中，锻炼了团队合作能力，提高了创造力。
3.教师在教学中注重启发式教学，引导学生主动探究，提高了学生的参与度。
4.课后作业的设计，有助于巩固所学知识，拓展学生的思维。
七、教学评价1.学生对广告的认识程度：通过课堂讨论、作品展示等环节，评价学生对广告的认识程度。
大班语言《各式各样广告》教案
大班语言《各式各样广告》教案一、教学目标1.认识并理解广告的概念和作用；2.学会观察和分析各式各样的广告；3.培养学生的创造力和表达能力，设计自己的广告；4.提高学生的听、说、读、写能力。
二、教学内容1. 广告的概念和作用•通过简明扼要的介绍，让学生了解广告的定义和作用。
2. 各式各样的广告•分类介绍各种形式的广告，如宣传海报、电视广告、广播广告等，并让学生观察和分析其中的特点。
3. 广告分析•挑选一些常见的广告进行分析，让学生了解广告中的叙述技巧、修辞手法等。
4. 设计广告•学生分组进行广告设计活动，以培养学生的创造力和表达能力。
5. 广告表达•学生通过小组展示自己设计的广告，培养学生的口头表达能力。
6. 广告文字创作•学生以制作广告的形式，写一段文字广告，并进行互评。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•引入广告概念，让学生思考广告在日常生活中的作用。
2. 广告分类介绍（10分钟）•通过举例和图片展示，介绍各种形式的广告，让学生了解广告的多样性。
3. 广告分析（15分钟）•选取一些经典或创意的广告进行分析，引导学生发现其中的叙述技巧和修辞手法。
4. 设计广告（20分钟）•学生分组进行广告设计活动，以提高学生的创造力和团队合作能力。
5. 广告表达（15分钟）•每个小组选取一位代表，口头介绍并展示他们设计的广告。
6. 广告文字创作（20分钟）•学生以制作广告的形式，写一段文字广告。
鼓励学生发挥想象力，用生动有趣的语言吸引读者。
7. 总结（10分钟）•回顾今天的学习内容，对广告的概念、作用和设计技巧进行总结。
四、教学评估•观察学生在广告分析、设计和表达过程中的表现；•对学生的广告文字创作进行评估；•鼓励学生互相评价，提供建设性的反馈。
五、教学资源•彩色宣传海报、电视广告视频、广播广告音频等；•小组展示用的展板或投影仪；•学生用于广告设计和文字创作的纸张和笔。
六、教学延伸•鼓励学生在课后观察并分析身边的广告，积极参与社会实践活动，提高对广告的理解和整体素养。
广播广告的25种形式.doc
广播广告的25种形式大部分的广告业务员出去跟客户谈广播广告只会谈硬广，只会卖15秒，30秒的硬广，会跟客户说投套播比指定时段划算，但广播广告真的不是只有硬广一种，其实可以有很多种广播广告的表现形式，广播广告有哪些表现形式呢，我列举如下，欢迎补充。
--------（一）硬广--------硬广的秒数在中国大陆流行的硬广，其实就是台湾说的常规广告，但所谓常规广告是z 只在广告时间段里播出的广告，大陆这边一般的电台客户只有15秒或30秒两种选择,但我们发现其实在国外很多客户会用45秒，或者60秒的所谓长硬广，而且根据调查一般60秒的广告播一次，平均比30秒广告播2次效果好，我们认为在广告时长里只要在一分钟以内都算硬广告，到底广告要播几秒应该是根据文案策划来的，该25秒就25秒，当然也可以是35秒，广告以秒计费是最合理的，何必规定只有15秒跟30秒两种形式？硬广的构成硬广的三元素不外乎配音，音乐，音效。
配音的声音演员的选择是一个学问，跟导演挑选演员一样，广播广告的文案策划要挑选一个适合文案内容的配音员来演绎广告，音乐的铺陈有利于提高整个广告的质感，而音乐跟人声的有机结合更是一种艺术，但可惜大部分的广告配乐都只是垫底音乐，跟配音的人声是所谓的两张皮。
而音效在广播里面的主要功效是唤醒伴随状态下的听觉注意力，另外还可以快速点出广告所描述的场景，提供听众一个可以想象的画面感。
硬广的功能性硬广主要可以分成形象广告跟促销广告两种，其实广播是个感性的媒体，特别适合作为企业形象营造的工具，一个电台如果形象广告多，都做的美美的，不仅广告不惹人烦，还可以提升收听率，但可惜的是现在大陆的电台里面大部分充斥着拉高嗓门，一秒钟要说上4－5个字的促销广告，这么多促销广告堆叠在一起整体的广告效果也会打折扣，如果客户真的有促销需求，我真心建议业务员可以跟客户建议45秒的广告，前30秒做形象，后15秒转场做促销，这个促销的效果也会更好。
大班《各式各样的广告》教案
大班《各式各样的广告》教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《我们的城市》，教材中的第四章《商业大街》，详细内容为“各式各样的广告”。
通过该章节的学习，学生能够认识广告的种类、特点及其在生活中的作用。
二、教学目标1. 让学生了解广告的种类，如平面广告、立体广告、户外广告等，并能够区分它们的特点。
2. 使学生认识到广告在生活中的作用，提高他们的观察力和思考能力。
3. 培养学生的审美能力，激发他们创造美的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：广告的种类及其特点的区分。
教学重点：了解广告在生活中的作用，培养学生的观察力和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：广告图片、广告视频、PPT课件等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中的各种广告，引导学生观察并说出广告的种类和特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一张平面广告，讲解平面广告的定义、特点及制作方法。
（2）教师出示一张立体广告，讲解立体广告的定义、特点及制作方法。
（3）教师播放一段户外广告视频，讲解户外广告的定义、特点及作用。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据所学内容，选择一种广告形式，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作广告。
4. 学生展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《各式各样的广告》2. 内容：广告的种类：平面广告、立体广告、户外广告广告的特点：视觉冲击力强、创意新颖、传递信息迅速广告的作用：宣传产品、引导消费、美化环境七、作业设计1. 作业题目：设计一幅自己喜欢的广告2. 答案：学生可以根据所学内容，选择一种广告形式，设计一幅创意新颖、具有视觉冲击力的广告。
要求构图合理，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对广告的认识程度，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织学生进行一次户外广告观察活动，让学生走进生活，发现身边的广告，进一步了解广告的种类、特点及作用。
大班语言课教案《各式各样的广告》
《各式各样的广告》教案章节：第一章至第五章第一章：认识广告1. 教学目标：让学生了解广告的定义和作用。
让学生认识到广告无处不在，与生活息息相关。
2. 教学内容：广告的定义：广告是为了推销产品或服务，通过媒体或其他方式发布的信息。
广告的作用：广告可以提高产品或服务的知名度，吸引消费者购买，促进经济发展。
3. 教学活动：观看各种广告视频，让学生感知广告的存在。
讨论广告的特点和作用，引导学生思考广告对生活的影响。
第二章：广告的种类1. 教学目标：让学生了解广告的种类及特点。
培养学生对不同种类广告的识别能力。
2. 教学内容：广告的种类：电视广告、报纸广告、网络广告、户外广告等。
各类广告的特点：电视广告画面生动、声音优美；报纸广告文字详细、可保存；网络广告形式多样、互动性强；户外广告视觉冲击力强、覆盖面广。
3. 教学活动：展示各类广告的图片或视频，让学生观察并说出其特点。
进行广告分类游戏，培养学生对不同种类广告的识别能力。
第三章：广告的设计与创意1. 教学目标：让学生了解广告设计与创意的基本原则。
培养学生对优秀广告作品的欣赏能力。
2. 教学内容：广告设计原则：突出产品特点、吸引目标人群、简洁明了、富有创意。
优秀广告案例分析：分析国内外经典广告案例，探讨其成功之处。
3. 教学活动：展示优秀广告案例，让学生分析其设计原则和创意特点。
学生分组讨论，尝试为自己喜欢的产品设计广告创意。
第四章：广告的影响与道德规范1. 教学目标：让学生了解广告对个人和社会的影响。
让学生认识到广告道德规范的重要性。
2. 教学内容：广告的影响：正面影响如提供信息、促进消费；负面影响如虚假广告、过度广告。
广告道德规范：真实性、合法性、社会责任。
3. 教学活动：讨论广告的正面和负面影响，引导学生思考如何正确对待广告。
学习广告道德规范，让学生认识到广告从业者的社会责任。
第五章：广告创意实践1. 教学目标：培养学生动手操作能力和团队协作能力。
让学生体验广告创作的乐趣，提高广告素养。
2024年大班《各式各样的广告》教案
2024年大班《各式各样的广告》教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材第四章《生活中的美》，详细内容为“各式各样的广告”。
通过本章学习，学生能够了解广告的定义、种类及特点，掌握广告设计的基本原则和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解广告的概念、种类和作用，提高学生对广告的认知水平。
2. 培养学生运用广告设计原则和技巧，创作出具有吸引力的广告作品。
3. 培养学生的观察力、创新意识和审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：广告设计原则和技巧的运用。
教学重点：广告的种类、作用及特点。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、广告案例、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同类型的广告图片，引导学生观察并说出广告的特点和作用。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解广告的定义、种类及特点。
（2）教师分析广告设计的基本原则和技巧。
3. 例题讲解（15分钟）教师展示一则优秀广告案例，分析其设计思路和技巧，引导学生学会欣赏和评价广告。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，以小组为单位，设计一则公益广告。
5. 作品展示与评价（10分钟）各小组展示作品，教师和学生共同评价，提出改进意见。
6. 知识拓展（5分钟）教师简要介绍广告在生活中的应用及发展趋势。
七、作业设计1. 作业题目：设计一则创意广告。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生对广告的认知程度及创作表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 学生拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的广告，尝试运用所学知识进行创作，提高审美和创新能力。
通过本节课的学习，使学生能够更好地认识广告，掌握广告设计的基本原则和技巧，培养学生的创新意识和审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
同时，注重课后反思和拓展延伸，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的实践性与互动性；5. 作业设计的创新性与实用性；6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
《各式各样的广告》大班教案
《各式各样的广告》大班教案一、教学内容本节课选自大班教材第四章《生活中的语言》，详细内容为“各式各样的广告”。
通过本章内容的学习，让学生了解广告的种类、特点以及在我们日常生活中的作用。
二、教学目标1. 让学生掌握广告的基本种类和特点，了解广告在生活中的应用。
2. 培养学生观察、分析、创意表达的能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与的精神。
三、教学难点与重点教学难点：广告的种类、特点及其在日常生活中的应用。
教学重点：培养学生观察、分析、创意表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、广告图片、广告视频、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放广告视频，引导学生关注生活中的广告。
学生分享自己熟悉的广告，讨论广告的特点。
2. 新课导入（10分钟）教师简要介绍广告的种类，如：电视广告、户外广告、网络广告等。
学生跟随教师一起分析广告的特点，如：视觉冲击力、语言简洁易懂等。
3. 例题讲解（15分钟）教师展示一则广告，引导学生从画面、文字、声音等方面分析广告的特点。
学生分组讨论，分析广告的创意和表达手法。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教材中的练习题，练习分析广告的种类和特点。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创意表达（15分钟）学生分组，每组设计一则广告，可以是为自己喜欢的产品或活动宣传。
教师提供指导，帮助学生完成广告设计。
6. 成果展示（10分钟）各组展示自己的广告作品，其他学生给予评价和建议。
六、板书设计1. 广告的种类电视广告、户外广告、网络广告等2. 广告的特点视觉冲击力、语言简洁易懂、创意表达等七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的书籍设计一则广告。
答案：学生可根据自己喜欢的书籍，运用课堂所学知识，设计一则富有创意的广告。
2. 作业要求：画面清晰、文字简洁、创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请广告设计师进课堂，分享广告设计经验。
2024年《各式各样的广告》大班教案
2024年《各式各样的广告》大班教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《社会实践活动》第四章《生活中的语言和符号》，具体内容为《各式各样的广告》。
通过学习，让学生了解广告的定义、形式与功能；掌握基本的广告语创作方法；学会分析广告中运用的修辞手法。
二、教学目标1. 让学生了解广告的基本概念、形式和功能，提高对广告的认知。
2. 培养学生创作简单广告语的能力，锻炼语言表达与创造力。
3. 使学生能够分析广告中运用的修辞手法，提高审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：广告的定义、形式、功能以及广告语的创作方法。
难点：广告中修辞手法的运用与分析。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、广告视频、广告图片、广告实例。
2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示生活中常见的广告图片，引导学生讨论广告的定义、形式和功能，激发兴趣。
2. 新课内容：讲解广告的基本概念、形式与功能，分析广告语的创作方法，让学生了解广告的构成。
3. 实践活动：分组让学生创作简单的广告语，并分享交流，提高语言表达能力。
4. 例题讲解：分析一则经典广告，讲解其中运用的修辞手法，如比喻、拟人、对偶等。
5. 随堂练习：让学生分析其他广告实例，找出其中所运用的修辞手法，加深理解。
六、板书设计1. 《各式各样的广告》2. 内容：广告的定义、形式与功能广告语的创作方法广告中的修辞手法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出三种你最喜欢的广告形式，并说明原因。
（2）请为一款你喜欢的零食创作一则广告语，要求简洁明了，具有吸引力。
2. 答案：（1）答案开放，要求描述清晰、合理。
（2）示例：美味零食，一口咬下，回味无穷。
（3）比喻、对比。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对广告的认知有所提高，但在创作广告语时，部分学生语言表达不够简洁明了，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让学生在课后收集不同形式的广告，分析其优缺点，并尝试为自己喜欢的商品创作一则广告，下节课分享交流。
广播广告教学设计方案
一、教学目标1. 理解广播广告的定义、特点及作用。
2. 掌握广播广告的创意构思、文案撰写、配音技巧等基本技能。
3. 培养学生的广告意识和市场洞察力。
4. 提高学生的沟通能力、团队协作能力和创新能力。
二、教学内容1. 广播广告概述- 广播广告的定义、特点及作用- 广播广告的发展历程- 广播广告的分类2. 广播广告创意构思- 创意构思的方法与技巧- 广告主题的提炼与深化- 广告形象的塑造与表现3. 广播广告文案撰写- 广告文案的结构与要求- 广告文案的修辞手法与语言表达- 广告文案的案例分析4. 广播广告配音技巧- 配音的基本技巧与方法- 配音的情感表达与语气运用- 配音的节奏与音量控制5. 广播广告制作与发布- 广播广告的制作流程- 广播广告的播出渠道与时间选择- 广播广告的效果评估与优化三、教学方法1. 讲授法：教师系统讲解广播广告的基本知识、技巧和理论。
2. 案例分析法：通过分析经典广播广告案例，让学生了解广播广告的实际应用。
3. 实践操作法：引导学生进行广播广告文案撰写、配音等实践操作，提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法：让学生分组讨论，共同完成广播广告的创意构思、文案撰写等任务，培养团队协作能力。
5. 角色扮演法：模拟广告制作过程，让学生扮演不同角色，体验广播广告的制作流程。
四、教学过程1. 第一阶段：导入与基础知识学习- 教师介绍广播广告的定义、特点及作用。
- 学生了解广播广告的发展历程和分类。
2. 第二阶段：创意构思与文案撰写- 教师讲解创意构思的方法与技巧。
- 学生分组讨论，提炼广告主题，进行创意构思。
- 教师指导学生进行文案撰写，分析修辞手法和语言表达。
3. 第三阶段：配音技巧与实践操作- 教师讲解配音的基本技巧与方法。
- 学生进行配音实践，教师点评指导。
- 学生根据文案进行配音，制作广播广告。
4. 第四阶段：广播广告制作与发布- 教师讲解广播广告的制作流程和播出渠道。
- 学生分组讨论，选择合适的播出时间和渠道。
广播广告市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
广播广告教案一、教学目标1. 了解广播广告的定义和特点；2. 掌握广播广告的编写要点和技巧；3. 培养学生对广播广告的分析和评价能力。
二、教学内容1. 广播广告的定义和特点；2. 广播广告的编写要点；3. 广播广告的技巧；4. 广播广告的分析和评价。
三、教学过程导入：教师可用一段知名的广播广告进行播放，引发学生对广播广告的兴趣，激发学生的思考和讨论。
Step 1：广播广告的定义和特点（20分钟）1. 讲解广播广告的定义和特点，包括广告的定义、广告的目的、广告的特点等。
2. 引导学生思考广播广告与其他形式的广告相比有什么优势和劣势。
Step 2：广播广告的编写要点（30分钟）1. 介绍广播广告的编写要点，包括广告标题的选取、广告内容的编写、广告语言的运用等。
2. 分析知名广播广告的编写要点，让学生理解并熟悉实际应用。
Step 3：广播广告的技巧（40分钟）1. 介绍广播广告的技巧，包括声音、音乐、语速、语调等方面的运用。
2. 分析知名广播广告的技巧，让学生了解广播广告中的营销手法和情感诱导。
Step 4：广播广告的分析和评价（40分钟）1. 给学生分发几个广播广告的文本，让他们阅读并分析其特点和优缺点，讨论广告的目标受众、宣传重点等.2. 引导学生进行广播广告的评价，从逻辑性、感染力、创意性等多个角度进行评价。
四、教学方法1.讲授结合讨论，既向学生传授知识又引导学生主动参与讨论和思考；2.案例分析，通过分析知名广播广告的编写要点和技巧，使学生更加深入理解。
五、教学评价1.课堂讨论和问答，考察学生对广播广告的理解和思考能力；2.广播广告的分析和评价作业，考察学生对广播广告的分析和评价能力。
六、教学资源1. 广播广告的音频或视频材料；2. 广播广告的文本材料，贴在课堂墙壁上供学生分析和讨论。
七、教学延伸1. 鼓励学生制作自己的广播广告，培养学生的创作能力和表达能力；2. 带领学生进行实地参观广播电台，了解广播广告的制作过程和运作机制。
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广播广告的25种形式广播广告的25种形式大部分的广告业务员出去跟客户谈广播广告只会谈硬广，只会卖15秒，30秒的硬广，会跟客户说投套播比指定时段划算，但广播广告真的不是只有硬广一种，其实可以有很多种广播广告的表现形式，广播广告有哪些表现形式呢，我列举如下，欢迎补充。
--------（一）硬广--------硬广的秒数在中国大陆流行的硬广，其实就是台湾说的常规广告，但所谓常规广告是z只在广告时间段里播出的广告，大陆这边一般的电台客户只有15秒或30秒两种选择,但我们发现其实在国外很多客户会用45秒，或者60秒的所谓长硬广，而且根据调查一般60秒的广告播一次，平均比30秒广告播2次效果好，我们认为在广告时长里只要在一分钟以内都算硬广告，到底广告要播几秒应该是根据文案策划来的，该25秒就25秒，当然也可以是35秒，广告以秒计费是最合理的，何必规定只有15秒跟30秒两种形式？硬广的构成硬广的三元素不外乎配音，音乐，音效。
配音的声音演员的选择是一个学问，跟导演挑选演员一样，广播广告的文案策划要挑选一个适合文案内容的配音员来演绎广告，音乐的铺陈有利于提高整个广告的质感，而音乐跟人声的有机结合更是一种艺术，但可惜大部分的广告配乐都只是垫底音乐，跟配音的人声是所谓的两张皮。
而音效在广播里面的主要功效是唤醒伴随状态下的听觉注意力，另外还可以快速点出广告所描述的场景，提供听众一个可以想象的画面感。
硬广的功能性硬广主要可以分成形象广告跟促销广告两种，其实广播是个感性的媒体，特别适合作为企业形象营造的工具，一个电台如果形象广告多，都做的美美的，不仅广告不惹人烦，还可以提升收听率，但可惜的是现在大陆的电台里面大部分充斥着拉高嗓门，一秒钟要说上4－5个字的促销广告，这么多促销广告堆叠在一起整体的广告效果也会打折扣，如果客户真的有促销需求，我真心建议业务员可以跟客户建议45秒的广告，前30秒做形象，后15秒转场做促销，这个促销的效果也会更好。
硬广告的运用硬广告的合理速度每秒只能说三个字，也就是说一则30秒的广告只能说大概90个字，当我们要传达的内容很多的时候，不要硬塞到一则广告里，可以用系列广告的方式去呈现广告的内容，而所谓系列广告要考虑的是有一定的共性才可以成为系列，这个共性就是slogan（标版语）的提练，slogan就是广告最想要跟听众沟通的部分，在整个系列广告的每一条广告里面都会呈现的，而其他众多要跟听众沟通的部分则可以放在众多广告的其中一则或是两则里面去呈现。
不要总想用一条广告把客户打发！（案例：MOTO系列广告，关注微信号 JianTW，回复MOTO1MOTO2收听）硬广是最简单直白的广播表现形式，但如果客户的预算够多，也很看重广播在整个媒体宣传重的功能，也可以用硬广来搭配其他的广播广告表现形式，就是所谓的软硬结合！--------（二）小专题广告--------小专题就是时间长度在90秒以上的硬广，三分钟，五分钟比较常见，这样的广告毕竟属于软广告的范畴，所以不可以做的太硬，不然听众会听不下去，也会导致听众转台，影响电台的收听率还达不到广告效果，小专题的策划要考虑趣味性，知识性，故事性，跟可听性。
角色塑造进行对口演绎，品牌系列故事叙述是我们常使用的手段。
--------（三）小栏目特约--------小栏目跟小专题的不同是小栏目中含有一定含量的节目属性，这些节目内容是公众都感兴趣的内容，如何跟客户的产品挂钩就是艺术问题。
小栏目特约又分对电台既有小栏目进行特约，比如气象特约，路况特约，新闻特约等，当然我们也可以为客户量身打造小栏目，为客户量身打造一档跟客户特点相关的小栏目也是我们常干的事，音乐小栏目，科技新知小栏目，建筑文化小栏目。
都是。
--------（四）资讯配合--------有些广播的内容是分不清到底是广告还是节目的，甚至我们可以打造：下班去哪儿？SHOPPING LADY，旅游小贴士这样的小栏目，很多客户愿意付费来在这个资讯小栏目里面露出他们的商业信息。
这样的广告形式有点象报纸的分类广告，优势是广告价位低，不需要广告的创意制作费用，而听众对广告也比较有戒心，这样的资讯配合广告效果不错。
--------（五）新闻配合--------按理说新闻是不可以广告化的，但是有些广告也确实有新闻价值，我们会把这样的广告放在新闻的最后一条播出，常常这样的新闻配合不是单独收费，而是作为给大客户的广告投放回报。
--------（六）热线参与--------热线参与体现了广播互动性强的特点，广告主也可以选择这样的互动广告模式，通关密语是常用的手法，打进热线的听众必须说出通关密语，这个通关密语可以设计为广告主的宣传SLOGAN，虽然能打进热线的人不多，但听众一般都会有参与的热线的心理刺激，也可能会不自觉的去记住通关密语。
通过通关密语考验的听众接下来可以参与题目抢答，广告主可以进一步将一些产品的卖点融入问题当中，达成很好的宣传目的。
--------（七）slogan曝光广告--------slogan一般在3-5秒之间，是一种短平快的表现方式，slogan曝光广告可以分成说版，跟唱版两种形式，唱版的效果更好，如果在一个收听率不错的电台长期投放唱版SLOGAN曝光广告超过一年，借着听众对旋律的模刻洗脑模式，城市里面大多数的人都会朗朗上口这句企业的slogan。
另外slogan广告也可以后缀在15秒或30秒硬广之后，这样也会给广告效果加分。
--------（八）嘉宾参与广告--------在大陆很流行的医疗讲座跟酒类的销售广告是大家很常见的，其实这两类的广告对电台公信力有很大的杀伤力。
嘉宾其实是广播很重要的组成成份之一，是主持人专业不足前提下的一个节目内涵提升的重要手段，广告主也可以是很专业的专业人士，但广告主上节目也必须有所规范，主持人不能失位，主持人至少要有跟嘉宾对话的能力，也要对节目有所准备。
我们曾经邀请广告主，同时也是音乐爱好者上我们音乐节目来分享他喜欢的音乐，也不多说他们的产品，其实这是一个很好拉近跟听众距离方法，对产品好感度有很好的提升。
-------（九）奖品提供--------电台的有些互动节目需要奖品去刺激参与量，这给广告主一个好机会来推广他们的产品，虽然只是提供奖品，但在节目种很自然的把产品讯息发送出去了，而获得奖品的听众也变成产品的试用者，如果产品的品质真的很好，也会创造出好口碑。
--------（十）现场直播--------有些客户会喜欢现场直播，这显示了他们企业的实力，但现场直播会有些问题：1、现场的画面听众看不到，有时会不知所以；2、电台原有广告的安排是个问题。
如果可以折衷，现场录音，剪辑后延时播出是比较合适的合作方式。
--------（十一）报时广告--------其实现代的社会人们获取时间的渠道太多了，报时就像红酒的橡木塞，不是绝对必要，但有很浓的象征意义，报时广告有正点报时，半点报时，提前五分钟报时，还有可以有任何时间都可为之的提醒式报时，比如：老茧提醒你早餐很重要，要记得吃顿丰盛的早餐哦，现在时间是早上8店10分。
报时也是一种客户很喜欢的可以卖上好价钱的广播广告模式，有些电台一个整点报时卖给好几个客户，我们却喜欢24个点卖给同一个客户，给客户24个版本的报时广告，这样的报时才有份量，才能卖上好价钱，也就是我们是卖一整套报时，每一套报时都是一个作品！--------（十二）台标提示--------XXX（客户）提醒你，你现在收听到的音乐最舒服的电台，品味1065,乌鲁木齐旅游音乐广播，后面接了一个客户15秒或者30秒的广告。
这就是我们所谓的台标提示广告，这样的台标提示广告在每个广告开口的开始或者结束时，一小时有4个广告开口，可以卖8个台标提示。
我们一般也是24个点一起卖，顶多两个客户分享单点或者双点的台标提示。
-------（十三）公益广告--------每个电台都被要求要做公益广告，其实也是可以把这个公益广告卖给客户，XXX客户提醒你，珍惜水资源。
然后接一段公益广告，这样的公益广告可以卖便宜一点，就一般广告的5分之1的价钱，可以让客户花小钱带来带来很好的公益形象。
--------（十四）活动--------活动分成电台自我推广的活动，或者为客户量身打造的活动，这些活动在电台里会有很多的宣传，在现场会有很多的制作物露出广告信息，都可以帮冠名或赞助的客户带来很好的宣传效果。
--------（十五）歌曲配合--------音乐电台都有电台有自己的台歌，我们也一样可以帮客户打造他们的宣传歌曲，我个人觉得歌曲短一点效果好，同样的广告费重复播出的次数更多。
--------（十六）口播--------口播现在很流行，但很多电台把口播当硬广来卖了，一个稿子让主持人一天8次口播上十天，如果一个电台这样地对待口播，只能把这种广告表现形式给毁了，把电台的公信力毁了，把听众对主持人的好感度毁了。
口播应该有所限制，我个人认为口播只能做短期，特别是应用在比较紧急的状态下，周期不要超过2天，每天的频次不要超过8次，在主要传递信息确保到位的前提下，要对口播稿进行各种播报角度的改动，尽可能每次口播都不一样，这样才能在客户跟听众的满意度之间获得平衡。
--------（十七）代言--------代言是一种很有意思的广告表现形式，可以邀请声誉好的客户帮我们电台代言，也可以请名人为电台或客户代言，客户帮电台代言过后跟电台的关系一下子就紧密起来了。
--------（十八）美文广告--------谁说广告一定是硬邦邦的，广告也可以做的很美，美文广告的创作前提是先隐藏销售动机，先用美丽的文字跟优美的配音配乐把听众吸引，最后再露出广告信息，这样的广告能在客户没有防备的心理状态下达成广告效果。
--------（十九）微信参与--------最早的时候很多客户会用短信参与来做广告信息植入节目的手段，现在都改成微信参与了，微信有个好处是可以有语音留言，让节目的互动感更强。
--------（二十）栏目冠名--------每个城市都有几个电台名牌栏目，广告主可以透过栏目冠名的广告模式快速增加企业或者其产品的知名度，一般栏目冠名都会搭配一些硬广的赠送。
--------（二十一）节目联办--------联办跟冠名的差别是广告主介入了节目的内容设置，广告主可以运用他们在行业的专业帮助电台把联办节目办的更好。
--------（二十二）微信公众号BANNER宣传-很幸运的是电台跟听众的粘性很强，让很多电台的公众号粉丝达到十万以上，除了腾讯主动植入的推广广告以外，电台也可以自己销售电台微信公众号里文章内的BANNER广告，按阅读量收费，广告效果好评估。
--------（二十三）微信公众号文章代发-整篇文章其实就是客户的广告，但最好也让广告的痕迹不要在标题上显现，不然会大大影响阅读量。