人教版地理八年级上册人口
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人教新课标八年级地理上册《第一章第二节人口》说课稿
人教新课标八年级地理上册《第一章第二节人口》说课稿一. 教材分析人教新课标八年级地理上册《第一章第二节人口》，主要介绍了世界人口的增长、分布以及我国的人口政策。
本节内容是学生对人口知识的一次深入理解，通过本节内容的学习，使学生能够理解人口增长对资源、环境和社会发展的影响，以及我国的人口政策。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对人口问题也有了一定的认识。
但学生对人口增长的影响、人口政策的理解还不够深入，需要在教学中引导学生进行思考和探讨。
三. 说教学目标1.知识与技能：理解世界人口的增长和分布，掌握我国的人口政策，分析人口增长对社会经济发展的影响。
2.过程与方法：通过地图、数据等资料的分析，培养学生的读图析图能力，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生关注人口问题，提高学生的人口意识，使学生认识到人口问题的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：世界人口的增长和分布，我国的人口政策，人口增长对社会经济发展的影响。
2.教学难点：人口增长对社会经济发展的影响，我国的人口政策。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究，提高学生的问题解决能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、数据等资料，直观展示人口增长和分布的情况，帮助学生更好地理解知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示世界人口增长和分布的地图，引导学生关注人口问题，激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解：讲解世界人口的增长和分布，我国的人口政策，人口增长对社会经济发展的影响。
3.案例分析：分析我国的人口政策在实际中的应用，引导学生理解人口政策的重要性。
4.小组讨论：让学生分组讨论人口增长对社会经济发展的影响，培养学生的问题解决能力。
5.总结提升：对所学知识进行总结，强调人口问题的重要性，提高学生的人口意识。
七. 说板书设计板书设计主要包括世界人口增长、分布，我国的人口政策，人口增长对社会经济发展的影响等内容，通过板书设计，使学生能够清晰地了解本节课的主要知识点。
人教版地理八年级上册人口
教育经费，填入表 1.3，并谈谈感想。
课本第 13 页
第二节 人口
课本精讲
二、人口东多西少
2010 年，我国平均人口密度为 143 人/千米 2 ，约为世
界平均人口密度（47 人/千米 2 ）的 3 倍多，是世界人
口密度较大的国家之一。
课本第 13 页
第二节 人口
我国人口分布很不均匀。从图
1.13 可以看出，东部地区人口密
的到来推迟了 5 年。
课本第 11 页
第二节 人口
课本精讲
但是，由于人口基数庞大，目前我国每年新增的人口数量依
然较大。
我国人口总量仍持续增长的原因：人口基数大
第二节 人口
课本第 12 页
第二节 人口
活动 理解我国的人口国策
1. 阅读图 1.11，说说晚婚晚育对人口增长的影响。
课本精讲
课本第 12 页
活动 感受我国东西部人口密度差异
阅读图 1.15，比较江苏和青海的人口密度。
课本精讲
第二节 人口
我国人口密度最大的省级行政区域单位：澳门
我国人口密度最小的省级行政区域单位：西藏自治区
课本第 14 页
第二节 人口
2. 对于下面的不同观点，谈谈你的看法。
课本精讲
第二节 人口
第二节 人口
课本第 11 页
第二节 人口
一、世界上人口最多的国家 根据 2010 年第六次 全国人口普查，我国人 口总数为 13.40 亿，约 占世界人口的 1/5，是世 界上人口最多的国家。
课本精讲
课本第 11 页
第二节 人口
从 图 1.10 可 以 看
出，新中国成立前，人
口增长较慢；新中国成
人教版八年级上册地理《人口》精品教学课件
返回
资料二：中国的春运
2017年新华社北京2月21日电：2017年春运期间，全国铁 路累计发送旅客3.57亿人次，同比增加3275.2万人次，增长 10.1%，创铁路春运旅客发送新纪录。其中，动车组旅客发送 量1.8亿人次，同比增加3441.4万人次，增长23.5%，高铁旅客 发送量首次超过普速旅客列车，成为春运旅客运输的绝对主力。 2017年2月2日，全国铁路旅客发送量达1096.6万人，刷新了历 年春运单日发送量的最高纪录。
关于人口的思考
人口众多且增长迅速给我国社会发展带来什么影响？ 资料一
资料二
资料四
资料三 面对我国的人口问题，应该采取怎样的合理措施？
资料一：中国人口年龄的构成
第六次全国人口普查相比增长了5.84个百分点。老 龄化进程逐步加快。这次普查显示，60岁及以上人 口占全国总人口的13.26%，比2000年上升2.93个百 分点。但是劳动力适龄人口的绝对数量仍然比较大， 劳动力资源相对充足。
19
18
17
15
13
11
9
209
7
5.9
5
1953
12 259
8.1
1968
325 10 10.1
1980
450
385 12.01
8
400
人均耕地
350
人口 人均粮食
图中数据单位： 300
10-2公顷
250
亿
200
千克
150
1992
返回
主要人口问题
1．人均国民生产总值低，资金积累困难。
2．资源人均占有量少，资源压力增加。
沿海或临海 人口密度大于600人/平方千米，人口稠密
这三个城市人口密度特点？
资料二：中国的春运
2017年新华社北京2月21日电：2017年春运期间，全国铁 路累计发送旅客3.57亿人次，同比增加3275.2万人次，增长 10.1%，创铁路春运旅客发送新纪录。其中，动车组旅客发送 量1.8亿人次，同比增加3441.4万人次，增长23.5%，高铁旅客 发送量首次超过普速旅客列车，成为春运旅客运输的绝对主力。 2017年2月2日，全国铁路旅客发送量达1096.6万人，刷新了历 年春运单日发送量的最高纪录。
关于人口的思考
人口众多且增长迅速给我国社会发展带来什么影响？ 资料一
资料二
资料四
资料三 面对我国的人口问题，应该采取怎样的合理措施？
资料一：中国人口年龄的构成
第六次全国人口普查相比增长了5.84个百分点。老 龄化进程逐步加快。这次普查显示，60岁及以上人 口占全国总人口的13.26%，比2000年上升2.93个百 分点。但是劳动力适龄人口的绝对数量仍然比较大， 劳动力资源相对充足。
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325 10 10.1
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385 12.01
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人均耕地
350
人口 人均粮食
图中数据单位： 300
10-2公顷
250
亿
200
千克
150
1992
返回
主要人口问题
1．人均国民生产总值低，资金积累困难。
2．资源人均占有量少，资源压力增加。
沿海或临海 人口密度大于600人/平方千米，人口稠密
这三个城市人口密度特点？
人教版地理 八年级上册 人口
提高人口素质
使人口增长与__社__会___、__经__济___ 的发展相适 应，同__资__源___、__环__境____的利用保护相协调。
20世纪70年代初期 实施计划生育政策 只生一个好
我国的计划生育政策在很长一段时间内提倡一对夫妻生育一个孩子，以控制人 口 数 量 。 有 人 估 算 若 不 实 施 此 项 政 策 ， 我 国 的 人 口 数 量 在 2010 年 可 达 16 亿 。 2010年，我国人口数量为13.4亿，粮食生产总量为5465亿千克，教育经费总投 入为19562亿元。分别计算两种情况下的人均粮食生产量和人均教育经费，填入 下表，并谈谈感想。
新的人口问题
人口老龄化
劳动年龄人口数量下降， 老年人口比重不断上升。
计
20世纪70年代初期 一对夫妻只生一个
划
生
育
2016年1月1日 全面二孩
政
策
调
2021年8月20日 全面三孩
整
人口老龄化带来的后果
“未富先老的尴尬”
(2050年)
课堂活动
理解我国的人口政策
02
我国人口的分布
中国14亿多人，都主要分布在哪儿？ 人口分布特点是什么？
第一章 从世界看中国
第二节 人口
家庭成员小调查
调查对象
爷爷兄弟 姐妹总数
奶奶兄弟 姐妹总数
爸爸兄弟 姐妹总数
妈妈兄弟 姐妹总数
1 2 3 4 5
调查对象本人
出生 兄弟姐 年份 妹数
北戴河 长城
兵马俑 迪士尼
一、
约14.12亿人
1.人口增长特点
人口基数大，人口增长快
读P11图，1949年新中 国成立，为什么在此 前后我国人口增长速 度变化大？
初中地理人教版 八年级上册 第一章第二节 人口
17
朝 鲜 族
18
回 族
19
满 族
20
壮族 杆栏式木楼
21
苗族
苗山斗马
22
傣 族 泼 水 节
23
蒙 古 族 那 达 慕 大 会
24
珞 巴 族
25
马头琴，蒙古人称之为"莫琳胡儿"， 是蒙古民族的代表性乐器。
26
冬不拉:哈萨克族古老 的弹弦乐器。历史悠 久，制作简易，音色 柔美，富有浓郁的草 原风味，在哈萨克族 地区广泛流传，是民 间歌手常用的伴奏乐 器。
被称为少数民族 2.巧记人口在500万以上的少数民族(9个):
壮回藏维蒙古，满彝苗土家 人口最少的少数民族——塔塔尔族（3000多人）
3.独特的风俗习惯，文化艺术和体育活动
10
我国几个少数民族的风俗活动
11
我国的民族分布
12
二.民族的分布
• 1.分布状况：汉族分布遍及全国,主要集中在 东部和中部
3
晚婚五年,100年可少生一代人
4
二.人口的分布
• 1.人口密度 • 计算公式:人口密度=人口数量/该地面积 • 2010年， 我国平均人口密度为143人/平方
千米
• 活动一下：课本13页活动一
5
四省区人口密度有什么差异？
6
我国的人口密度图 7
2.人口分布特点
• 东多（94%）西少（6%） • 人口地理界线：黑河—腾冲
27
第一章 从世界看中国
第二节 人口
1
世界上人口最多的国家
我国的人口增长
2
1.我国人口的突出特点：
人口基数大，增长快
（目前，每年新增人口1200万左右，超过希腊，比利时，葡萄牙等 欧洲国家的人口）
朝 鲜 族
18
回 族
19
满 族
20
壮族 杆栏式木楼
21
苗族
苗山斗马
22
傣 族 泼 水 节
23
蒙 古 族 那 达 慕 大 会
24
珞 巴 族
25
马头琴，蒙古人称之为"莫琳胡儿"， 是蒙古民族的代表性乐器。
26
冬不拉:哈萨克族古老 的弹弦乐器。历史悠 久，制作简易，音色 柔美，富有浓郁的草 原风味，在哈萨克族 地区广泛流传，是民 间歌手常用的伴奏乐 器。
被称为少数民族 2.巧记人口在500万以上的少数民族(9个):
壮回藏维蒙古，满彝苗土家 人口最少的少数民族——塔塔尔族（3000多人）
3.独特的风俗习惯，文化艺术和体育活动
10
我国几个少数民族的风俗活动
11
我国的民族分布
12
二.民族的分布
• 1.分布状况：汉族分布遍及全国,主要集中在 东部和中部
3
晚婚五年,100年可少生一代人
4
二.人口的分布
• 1.人口密度 • 计算公式:人口密度=人口数量/该地面积 • 2010年， 我国平均人口密度为143人/平方
千米
• 活动一下：课本13页活动一
5
四省区人口密度有什么差异？
6
我国的人口密度图 7
2.人口分布特点
• 东多（94%）西少（6%） • 人口地理界线：黑河—腾冲
27
第一章 从世界看中国
第二节 人口
1
世界上人口最多的国家
我国的人口增长
2
1.我国人口的突出特点：
人口基数大，增长快
（目前，每年新增人口1200万左右，超过希腊，比利时，葡萄牙等 欧洲国家的人口）
人教版八年级地理上册《人口》精品教学课件
17.5亿
4.1亿
13.4亿
（2）2010年，我国粮食总产量为5465亿千克，教育经费总投入 为19 562亿元。算一算人均粮食产量和人均教育经费，填入表1.3 ，并谈谈感想。
人均粮食产量（千克/人） 人均教育经费（元/人）
不实行计划生育 （2010年）
312.29 1 117.83
实行计划生育 （2010年）
为社会经济发展提供了充足的劳动力和消费市场。 对食品、住房、教育、医疗、交通等的需求数量巨大， 给我过资源、环境和社会经济带来沉重的压力。
我国的基本国策： 实行计划生育
控制人口数量 提高人口素质
使人口增长与社会经济发展 和资源环境条件相适应。
阅读图1.12，认识少生的作用
（1）估算在不实行计划生育条件下，2010年我国的人口数量。 与实际人口数相比，算一算少生了多少人。
407.84 1 459,85
实行计划生育，控制人口数量，可提高人均粮食产量和教
育经费，改善居民的生活和教育。
达成学习目标 1
2010年，我国平均人口密度为143人/千米2，约为世界平 均人口密度（47人/千米2）的3倍多，是世界人口密度较大的国家 之一。
人口密度如何计算？
人口密度 (人/平方千米)
特点。
为什么到处都是 拥挤的人群？
新知1 世界上人口最多的国家 新知2 人口东多西少
约占世界总人口的1/5，是世界上人口最多的国家！
读图，说说我国人口增长的变化特点。
新中国成立后，社会稳定，经济发展，医疗卫生条件改善。
新中国成立前， 人口增长较慢。
பைடு நூலகம்
新中国成立后， 人口增长迅速。
思考：众多的人口给国家发展带来哪些影响？
4.1亿
13.4亿
（2）2010年，我国粮食总产量为5465亿千克，教育经费总投入 为19 562亿元。算一算人均粮食产量和人均教育经费，填入表1.3 ，并谈谈感想。
人均粮食产量（千克/人） 人均教育经费（元/人）
不实行计划生育 （2010年）
312.29 1 117.83
实行计划生育 （2010年）
为社会经济发展提供了充足的劳动力和消费市场。 对食品、住房、教育、医疗、交通等的需求数量巨大， 给我过资源、环境和社会经济带来沉重的压力。
我国的基本国策： 实行计划生育
控制人口数量 提高人口素质
使人口增长与社会经济发展 和资源环境条件相适应。
阅读图1.12，认识少生的作用
（1）估算在不实行计划生育条件下，2010年我国的人口数量。 与实际人口数相比，算一算少生了多少人。
407.84 1 459,85
实行计划生育，控制人口数量，可提高人均粮食产量和教
育经费，改善居民的生活和教育。
达成学习目标 1
2010年，我国平均人口密度为143人/千米2，约为世界平 均人口密度（47人/千米2）的3倍多，是世界人口密度较大的国家 之一。
人口密度如何计算？
人口密度 (人/平方千米)
特点。
为什么到处都是 拥挤的人群？
新知1 世界上人口最多的国家 新知2 人口东多西少
约占世界总人口的1/5，是世界上人口最多的国家！
读图，说说我国人口增长的变化特点。
新中国成立后，社会稳定，经济发展，医疗卫生条件改善。
新中国成立前， 人口增长较慢。
பைடு நூலகம்
新中国成立后， 人口增长迅速。
思考：众多的人口给国家发展带来哪些影响？
人教八年级地理上册第1章第二节 人口
人口世界最多
人 口
人口增长趋势
数 量
人口众多的优劣势
人
计划生育国策
口
人 口
人口密度较大
分 布
人口东多西少
第二节
人口
学科素养 ■区域认知
了解中国的人口分布、数量变化、密度等基本状况，认识人口 问题对地区经济、社会发展等方面的影响。 ■综合思维 了解人口变化对经济、社会和环境等方面的影响，探索人口与 自然、人口与社会等方面的协调关系，培养保护生态环境、实 现可持续发展的意识。
学科素养 ■地理实践力
通过数据分析和调研考察等方式，学会探究人口问题，提高 地理实践能力。 立德树人 通过对我国人口问题的分析并给解决措施，使学生树立正确、 科学的人口观。
5.2016年1月1日，我国实行“全面二孩”政策，2021年开始实施一对 夫妻可以生育三个子女的政策。通过一段视频一起了解一下“全面 二孩”和“三孩”政策实 施的背景，请思考：这两个人口政策是基 于哪个人口问题制定的，它还属于计划生育政策吗? 答 案 ：在经历了迅速从高生育率到低生育率的转变之后， 我国出现了人口红利消失、人口老龄化、出生性别失调 等人口问题。为此，我国调整计划生育政策，决定实施 “全面二孩”和“三孩”政策。
2.读中国人口增长示意图(课本 图1.10),提出以下问题：
(1)1949年以前我国人口是怎样增长 的，原因是什么?
答案：我国行政区域划分的原 则： 方便管理，有利于社 会经济发展和民族团结。
(2)1949年以后我国人口是怎 样增长的，原因是 什么?
答案：中华人民共和国 成立后，人口增长迅 速。原因是社会稳定， 医疗卫生水平高，生 活水平高。
总结：人口的增长必须同社会经济发展和资源环 境 条件相适应，我们必须坚持实行计划生育的基 本国策，控制人口数量，提高人口素质。
八年级地理上册第一章第二节人口教案新人教版
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过展示人口分布图和增长图表，引出本节课内容，激发学生的学习兴趣。
- 讲解知识点：详细讲解人口分布和增长的特点，结合实例帮助学生理解。
- 组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同地区人口分布的原因，让学生在实践中掌握分析方法。
- 解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
总体来说，本节课通过丰富多样的教学资源和拓展活动，旨在帮助学生全面掌握人口分布和增长知识点，培养学生的地理核心素养，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
七、课后拓展
1. 拓展内容：
《人口地理学导论》：这本书详细介绍了人口地理学的基本概念、理论框架和研究方法，是理解人口地理学的重要参考书目。
《人口问题与世界》：通过分析世界各国的人口问题，让学生从更广泛的角度理解人口问题的多样性和复杂性。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对现实生活中的问题具有较强的探究兴趣，尤其是与自身生活密切相关的人口问题。他们在分析问题和解决问题方面具有一定的能力，善于通过讨论和合作学习来获取新知识。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节内容时，学生可能会对人口增长特点及其原因、人口问题对环境、经济的影响等抽象概念难以理解。此外，他们可能对如何运用地理知识解决实际人口问题感到困惑，需要老师在教学中给予引导和帮助。
- 测试：教师在课堂上进行小测试，了解学生对课堂所学知识的掌握程度，对测试成绩不佳的学生进行个别辅导。
2. 作业评价：
- 认真批改：教师对学生的课后作业进行认真批改，了解学生对课堂所学知识的掌握情况，及时发现学生的不足之处。
- 点评：教师在点评作业时，对学生的优点给予肯定和鼓励，对存在的问题进行指正，并提出改进意见。
教师活动：
- 导入新课：通过展示人口分布图和增长图表，引出本节课内容，激发学生的学习兴趣。
- 讲解知识点：详细讲解人口分布和增长的特点，结合实例帮助学生理解。
- 组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同地区人口分布的原因，让学生在实践中掌握分析方法。
- 解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
总体来说，本节课通过丰富多样的教学资源和拓展活动，旨在帮助学生全面掌握人口分布和增长知识点，培养学生的地理核心素养，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
七、课后拓展
1. 拓展内容：
《人口地理学导论》：这本书详细介绍了人口地理学的基本概念、理论框架和研究方法，是理解人口地理学的重要参考书目。
《人口问题与世界》：通过分析世界各国的人口问题，让学生从更广泛的角度理解人口问题的多样性和复杂性。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对现实生活中的问题具有较强的探究兴趣，尤其是与自身生活密切相关的人口问题。他们在分析问题和解决问题方面具有一定的能力，善于通过讨论和合作学习来获取新知识。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节内容时，学生可能会对人口增长特点及其原因、人口问题对环境、经济的影响等抽象概念难以理解。此外，他们可能对如何运用地理知识解决实际人口问题感到困惑，需要老师在教学中给予引导和帮助。
- 测试：教师在课堂上进行小测试，了解学生对课堂所学知识的掌握程度，对测试成绩不佳的学生进行个别辅导。
2. 作业评价：
- 认真批改：教师对学生的课后作业进行认真批改，了解学生对课堂所学知识的掌握情况，及时发现学生的不足之处。
- 点评：教师在点评作业时，对学生的优点给予肯定和鼓励，对存在的问题进行指正，并提出改进意见。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人口减少。
那会带来什么后果？
社会养老负担加重
人口增长要与社会经济 发展和资源环境条件相 适应。
黑河 腾冲
填空
1.我国平均人口密度 143人/平方千米。 2.我国人口分布 很不均匀 。 3.东部地区人口 稠密 。 4.西部地区人口 稀疏 。
黑河
西少
腾冲
东多
黑河-腾冲线 东南部 西北部
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
历史课件：/kejian/lish i/
突出特征：人口基数大
我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和的2倍多，约相当 于非洲和拉丁美洲的人口之和，如果全中国的人手拉手站在一 列，能环绕地球赤道50多圈。 世界上，人口在5000万以上的国家，就被称为人口大国，而我 国人口超过5000万的省就有9个。
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
土地面积占全国比重 43%
57%
人口占全国比重 94% 6%
2010年我国部分省区人口数量
广东 山东 河南 四川 江苏
10430万 9579万 940
2558万 2181万 630万 563万 300万
东部省区
西部省区
在地图上找一找这些人口大省的位置， 看看是在人口分界线的哪边？
解决措施 适当人口迁移
如果我们不实行计划生育？
16.8亿 13.4亿
可能就会这样……
人口特点二：人口增幅下降
我国低自然增长率
2010年自然增长率为0.48%。 1970年2.58 % 2010年世界自然增长率：1.16% 2010非洲自然增长率：2.3%
但是！！！
我国每年净增的人口数依然非常巨大！
我国现在每年新增人口仍超过 600万！！
该地区人口数 人口密度＝
该地区面积
人口分布东多西少的原因
这是各地自然、历史、经济和社会发展 不平衡造成的。
东部：地形平坦，交通便利，气候温和 湿润，经济较发达，所以人口稠密；
西部：地形以高原山地为主，交通不便， 气候干旱，自然条件恶劣，经济落后， 所以人口较少。
谈一谈
我国东西部人口密度差异大，你认为如何
第一章从世界看中国
人口
中国人口增长示意图
较慢
迅速 减缓
读一读，填一填
1.我国人口总数为 13.40亿 。 (不包括港澳台) 2.约占世界人口的 五分之一 。 3.中国是世界上人口最 多 的国家。
国家
人口数
位次
中国
13.70
1
印度
11.69
2
美国
3.02
3
印度尼西亚
2.32
4
巴西
1.87
5
巴基斯坦
1.64
6
孟加拉国
1.59
7
尼日利亚
1.48
8
俄罗斯
1.42
9
日本
1.28
10
墨西哥
1.03
11
2012年世界各国人口排名（11个人口超1亿的国家）
人口特点一：人口基数大 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/
人口众多的利弊
利：充足的劳动力和消费市场； 国防力量坚实； ……
弊：交通压力增大； 居住条件变差； 就业困难； 饥饿贫困； 人均教育经费少，学校设施落后； 医疗条件差； 资源短缺、环境的破坏…….
我国的基本国策：
实行计划生育
(20世纪70年代开始)
控制人口数量 提高人口素质
具体要求： 晚婚、晚育、少生、优生
为什么？
人口基数大
人口特点三：每年新增人数多
为什么每年新增人口多？
人口基数大
人口特点：
人口基数大
增幅下降，低自然增长率 每年新增人数多
人口老龄化
老年人越来越多，年轻人和小孩子越来越少。
为什么呢？ 生活环境好，医疗卫生条件先进，社会保障制
度健全，老年人的寿命变得长寿。 自然增长率低，年轻人不愿意生孩子，青少年
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
解决这个问题呢？
适量迁移
我国人口东多西少， 为了促进西部大开发， 应采取措施促使东部 人口大量向西部迁移。
西部大部分地区受 自然条件限制，不 适宜大量移民，应 发展教育，提高人 口素质。
本节课小结
人口特点 人口最
基数大，低自然增长率， 每年新增人口多
人 口
多的国 家
人口基本国策
实行计划生育
不均匀
人口的分布 东多西少（东南多，西北少）
那会带来什么后果？
社会养老负担加重
人口增长要与社会经济 发展和资源环境条件相 适应。
黑河 腾冲
填空
1.我国平均人口密度 143人/平方千米。 2.我国人口分布 很不均匀 。 3.东部地区人口 稠密 。 4.西部地区人口 稀疏 。
黑河
西少
腾冲
东多
黑河-腾冲线 东南部 西北部
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突出特征：人口基数大
我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和的2倍多，约相当 于非洲和拉丁美洲的人口之和，如果全中国的人手拉手站在一 列，能环绕地球赤道50多圈。 世界上，人口在5000万以上的国家，就被称为人口大国，而我 国人口超过5000万的省就有9个。
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土地面积占全国比重 43%
57%
人口占全国比重 94% 6%
2010年我国部分省区人口数量
广东 山东 河南 四川 江苏
10430万 9579万 940
2558万 2181万 630万 563万 300万
东部省区
西部省区
在地图上找一找这些人口大省的位置， 看看是在人口分界线的哪边？
解决措施 适当人口迁移
如果我们不实行计划生育？
16.8亿 13.4亿
可能就会这样……
人口特点二：人口增幅下降
我国低自然增长率
2010年自然增长率为0.48%。 1970年2.58 % 2010年世界自然增长率：1.16% 2010非洲自然增长率：2.3%
但是！！！
我国每年净增的人口数依然非常巨大！
我国现在每年新增人口仍超过 600万！！
该地区人口数 人口密度＝
该地区面积
人口分布东多西少的原因
这是各地自然、历史、经济和社会发展 不平衡造成的。
东部：地形平坦，交通便利，气候温和 湿润，经济较发达，所以人口稠密；
西部：地形以高原山地为主，交通不便， 气候干旱，自然条件恶劣，经济落后， 所以人口较少。
谈一谈
我国东西部人口密度差异大，你认为如何
第一章从世界看中国
人口
中国人口增长示意图
较慢
迅速 减缓
读一读，填一填
1.我国人口总数为 13.40亿 。 (不包括港澳台) 2.约占世界人口的 五分之一 。 3.中国是世界上人口最 多 的国家。
国家
人口数
位次
中国
13.70
1
印度
11.69
2
美国
3.02
3
印度尼西亚
2.32
4
巴西
1.87
5
巴基斯坦
1.64
6
孟加拉国
1.59
7
尼日利亚
1.48
8
俄罗斯
1.42
9
日本
1.28
10
墨西哥
1.03
11
2012年世界各国人口排名（11个人口超1亿的国家）
人口特点一：人口基数大 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/
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人口众多的利弊
利：充足的劳动力和消费市场； 国防力量坚实； ……
弊：交通压力增大； 居住条件变差； 就业困难； 饥饿贫困； 人均教育经费少，学校设施落后； 医疗条件差； 资源短缺、环境的破坏…….
我国的基本国策：
实行计划生育
(20世纪70年代开始)
控制人口数量 提高人口素质
具体要求： 晚婚、晚育、少生、优生
为什么？
人口基数大
人口特点三：每年新增人数多
为什么每年新增人口多？
人口基数大
人口特点：
人口基数大
增幅下降，低自然增长率 每年新增人数多
人口老龄化
老年人越来越多，年轻人和小孩子越来越少。
为什么呢？ 生活环境好，医疗卫生条件先进，社会保障制
度健全，老年人的寿命变得长寿。 自然增长率低，年轻人不愿意生孩子，青少年
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
解决这个问题呢？
适量迁移
我国人口东多西少， 为了促进西部大开发， 应采取措施促使东部 人口大量向西部迁移。
西部大部分地区受 自然条件限制，不 适宜大量移民，应 发展教育，提高人 口素质。
本节课小结
人口特点 人口最
基数大，低自然增长率， 每年新增人口多
人 口
多的国 家
人口基本国策
实行计划生育
不均匀
人口的分布 东多西少（东南多，西北少）