论西游记中孙悟空形象的分析(课堂PPT)
西游记中孙悟空的人物形象分析
西游记中孙悟空的人物形象分析西游记中孙悟空的人物形象分析一、追求自由的“搅局者”孙悟空是从石头缝中蹦出的神猴,是大自然创造的神物,这就意味着从一出生他就不受任何社会关系的束缚,自由本就存在于他的血液之中。
他的环境是桃花源般的花果山,在这里自由平等的到了最大的发挥。
本性的自由加上生活环境的自由,使他不允许任何东西破换阻挡他自由自在的生活模式。
这也注定了他必定成为那个等级森严的皇权社会的“搅局者”。
所以当“勾魂鬼”来勾魂夺他生命,剥夺他自由生存的权利的时候,他表现出了极大的愤怒,大闹地府并销毁生死簿,使其肉体得到了自由不灭。
这是他追求自由的第一步同时也拉开了统治者对他追求自由进扼杀的序幕。
统治者是绝对不允许这样一个搅局者动摇其固有的.统治秩序的,因此大规模的围剿开始了。
天兵天将、托塔天王、二郎神、太白金星、如来等对他进行了一次又一次的攻击,孙悟空也不屈不挠的进行了一次有一次的回击。
虽然结局以被如来压在五行山下而告终,但是在追求自由中展现的斗争精神令人既感动有敬佩。
其实我们每个人都是渴望自由、追求自由的,孙悟空就像我们的梦,做了我们想做而没有做的事情。
二、恪守职责的守护者《西游记》中的孙悟空追求自由,神通广大,武艺超群,视皇权为污物,蔑视等级制度他多次见到玉帝不跪,与各路神仙皆以兄弟相称。
即使后来保护唐僧西天取经,孙悟空对玉帝、如来等统治者仍不是很恭敬。
第三十三回中他为了骗取两个小妖的宝贝,竟然要玉皇大帝把天借给他装半个时辰,还威胁说:“若道半声不肯,即上灵霄殿动起刀兵!”在狮陀岭,悟空请如来帮忙对付妖怪万里鹏时,如来说出那妖怪与自己有些亲处,悟空便直言不讳道:“如来,若这般比论,你还是妖精的外甥!”观音菩萨是取经的实际组织者,但孙悟空竟敢嘲笑她“惫懒”,活该“一世无夫”。
对四海龙王、山神土地、天兵天将等神仙他也总是呼来喝去的。
但是唯独对凡夫俗子的唐僧却毕恭毕敬。
究其原因唐僧之于悟空不仅使其师父,更是他的恩人。
论西游记中的孙悟空形象
论西游记中的孙悟空形象内容提要…一孙悟空蔑权贵,追求自由,反对神权,对神佛保持桀骜不训的一贯作风,表达人民的革命精神和民主要求 (3)二发扬保持旺盛的战斗意志和充分的战斗热情 (5)三孙悟空不畏自然艰险,征服邪恶势力的斗争精神,他具有锄强扶弱,打抱不平的英雄本色 (7)参考文献 (9)1论《西游记》中的孙悟空形象内容提要:《西游记》可以说是我国写"神魔"小说中最杰出的一部,它具有非常浓厚的浪漫主义色彩。
其中塑造较为成功的是孙悟空的形象,本文从三个方面来论述这一形象。
孙悟空蔑视权贵,追求自由,反对神权,对神佛保持桀骜不逊的一贯作风,表达人民的革命精神和民主要求;孙悟空发扬和保持旺盛的战斗意志和热情;孙悟空不为自然艰险,征服邪恶势力的斗争精神,具有锄强扶弱,打抱不平的英雄本色。
因此,在这里我就孙悟空的形象加以详细阐述。
从我国文学史上的神话创作来看,孙悟空是一个被塑造得最完美的神话英雄的形象。
他的艺术形象总体来说主要表现在以下几个方面:一,孙悟空蔑视权贵,追求自由,反对神权,对神佛依然保持桀骜不训的一贯作风,表达人民的革命精神和民主要求。
从开头美猴王出世到大闹天宫失败,共七回的篇幅集中描绘了孙悟空的根本形象。
他本是一只”天产石猴”,出世后立刻显示了不平常的勇敢,发现了水帘洞,被群猴尊为美猴王,在这仙山福地,古洞神州,不伏**辖,不伏凤凰管,不伏人间王位的拘束,自由自在的生活着,但他还是不甘心,突然想"躲过轮回,不生不灭,与天地山川齐寿,"终于这美猴王拜了须菩提祖师为师,取名为孙悟空,他聪明好学,得到了师傅的真传,学会了七十二般变化,十万八千里的筋斗云。
孙悟空大闹龙宫,索得了如意金箍棒,他又想到上面还有一个”阎王”管着,又闹幽冥,将生死簿上的猴属姓名一笔勾销了于是,他返回了花果山,自在称王,无忧无虑,无拘无束,无法无天,欢欢喜喜的生活着。
龙王和冥王奏明玉皇大帝,可玉皇大帝在这"天生圣人"面前,显得那么懦弱狼狈,他听了太百金星的主意,招安孙悟空为弼马温。
名著《西游记》中孙悟空的人物形象分析
名著《西游记》中孙悟空的人物形象分析一、本文概述《西游记》作为中国古典四大名著之一,自问世以来就受到了广泛的关注和喜爱。
作为这部伟大作品的核心人物之一,孙悟空以其独特的性格、智慧和力量,成为了无数人心中的英雄。
本文旨在深入分析孙悟空的人物形象,探讨其性格特征、成长历程以及其在整部小说中的作用与意义。
通过对孙悟空形象的细致解读,我们不仅可以更好地理解这部古典名著的精髓,还可以从中汲取智慧,为现实生活提供启示。
在接下来的章节中,我们将从孙悟空的性格特点、成长经历、与其他角色的关系以及其在整部小说中的作用等多个方面展开论述。
通过全面而深入的分析,力求揭示孙悟空这一经典人物形象的丰富内涵和深远影响。
希望读者在阅读本文后,能够对孙悟空有更深入的了解,并对《西游记》这部伟大的作品产生更深的兴趣和敬意。
二、孙悟空的基本形象《西游记》中的孙悟空,是一位极为独特且饱满的人物形象。
他既有着非凡的神通广大的能力,又有着世俗化的性格和行为,这种复杂的性格设定使得他成为了整部小说的核心人物。
孙悟空的形象被赋予了超人的能力。
他由一块神奇的石头孕育而生,具有七十二般变化、筋斗云、定身法等神奇技能,这些能力赋予了他无边的力量和智慧,使他能够应对各种复杂的情况和困难。
这种能力设定不仅突显了孙悟空的神性,也展现了他解决问题、克服困难的智慧和能力。
然而,孙悟空并非只是一个无所不能的神仙。
他的性格中充满了世俗化的元素,如他的自尊、骄傲、好斗、机智、狡黠等,都使得他的人物形象更加生动和立体。
他有时会因为自己的自尊和骄傲而与人发生冲突,有时又会用机智和狡黠解决问题。
这些性格特征使得孙悟空不再是高高在上、遥不可及的神仙,而是一个有血有肉、有着自己情感和想法的人。
孙悟空的形象还体现了作者对于人性、道德等问题的深刻思考。
他在面对困难和挑战时,始终坚守自己的道义和原则,如他对于善恶的明确区分、对于师傅唐僧的忠诚保护等。
这些行为都展现了孙悟空高尚的道德品质和坚定的信念。
《小圣施威降大圣》ppt课件(定稿)解析
品人物形象
1.本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人 物形象,请问:你喜欢文中的哪个人物?为什 么?
同学们自由讨论
喜欢大圣
• 神通广大、敢于反抗 机敏、 坚毅 勇敢、 无畏
喜欢真君
• 本领高强 • (总能识破大圣 • 的各种变化) • 神通广大
孙悟空的每一次变化,二郎神都马上找到制服他的办 法,作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的?
16
1.大圣和小圣经过了哪几个回合的变化和斗争?
八个回合:
①法天象地的争斗;
小
②大圣变麻雀儿,小圣便变饿鹰扑打;
圣
制 ③大圣变做大鹚老冲天,小圣便变海鹤来嗛;
④大圣变鱼儿潜游,小圣变鱼鹰捕捉; ⑤大圣变水蛇,小圣变灰鹤来吃; ⑥大圣变花鸨、小圣现原身来打;
服 孙
⑦大圣变土地庙,小圣现原身来打;
大
⑧大圣变二郎爷爷,小圣现原身来打;
③大圣变作二郞神的情节写出了猴性的 戏谑,在紧张的斗法过程中使故事情节得以 舒缓,让人记忆深刻。如:
❖ “却说那大圣已至灌江口,摇身一 变,变作二郎爷爷的模样,按下云 头, 径入庙里,鬼判不能相认,一个个磕 头迎接。他坐中间,点查香火:见李 虎拜还的三牲,张龙许下的保福,赵 甲求子的文书,钱丙告病的良愿。”
• 沙和尚:任劳任怨,忠心不二。
小圣施威降大圣
• 吴承恩
题目解说
“小圣施威降大圣”节选自《西游记》 第六回,原标题为“观音山赴会问原因 小圣施威降大圣”。题目中的“小圣” 指的是二郎神,“大圣”指的是孙悟空。 二郎神占胜了孙悟空。题目设置了悬念, 扣住了读者的心弦。
课文背景
❖ 前五回故事梗概:花果山仙石孕育出一石 猴,石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后, 石猴拜菩提老祖为师,获名孙悟空,学得长生 之道、七十二般变化及筋斗云,又向龙王讨得 金箍棒,后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天 兵天将去捉拿悟空,悟空两度打败众天神。于 是,观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空,本课故 事即从这里开始。
论《西游记》中的孙悟空形象(一)
论《西游记》中的孙悟空形象(一)内容提要:《西游记》可以说是我国写"神魔"小说中最杰出的一部,它具有非常浓厚的浪漫主义色彩.其中塑造较为成功的是孙悟空的形象,本文从四个方面来论及这一形象.孙悟空蔑权贵的桀骜不训的性格,具有追求自由的强烈愿望;孙悟空对神佛保持桀骜不逊的一贯作风,体现人民的革命精神和民主要求;孙悟空发扬和保持旺盛的战斗意志和热情;孙悟空具有锄强扶弱,打抱不平的江湖好汉特色.关键词:《西游记》孙悟空追求自由战斗意志好汉特色《西游记》在我国文学史上,是一本浪漫主义色彩较浓的小说,是我国许多"神魔"小说中最杰出的一部.它的重心是写唐僧师徒四人西天取经的故事,在取经的过程中师徒四人经历了各种各样的艰难险阻,但着笔最多的是孙悟空,尤其是前七回,作者是集中力量来写孙悟空的.正是通过这个神话英雄,寄托了人们的生活理想.而且.正因为这是一部幻想性的神话小说,它比现实题材的小说能够充分地反映出人们内心深处的欲望.从我国文学史上的神话创作来看,孙悟空是一个被塑造得最完美的神话英雄的形象.他的艺术形象总体来说主要表现在以下几个方面:一,孙悟空蔑权贵的桀骜不训的性格,具有追求自由的强烈愿望.从开头美猴王出世到大闹天宫失败,共七回的篇幅集中描绘了孙悟空的基本形象.他破石而出,立刻显示了不平常的勇敢,发现了水帘洞,被群猴尊为美猴王,在这"仙山福地,古洞神州,不伏麒麟辖,不伏凤凰管,不伏人间王位的拘束,自由自在的生活着,但他还是不甘心,忽然想"躲过轮回,不生不灭,与天地山川齐寿,"终于这美猴王拜了须菩提祖师为师,取名为孙悟空,他聪明好学,得到了师傅的真传,学会了七十二般变化,十万八千里的筋斗云.孙悟空大闹龙宫,索得了如意金箍棒,又闹幽冥,一笔勾销了猴属生死簿上的姓名.于是,他返回了花果山,自在称王,无忧无虑,无拘无束,无法无天,欢欢喜喜的生活着.龙王和冥王奏明玉皇大帝,可玉皇大帝在这"天生圣人"面前,显得那么懦弱狼狈,他听了太百金星的主意,招安孙悟空为弼马温.孙悟空本来也作得有滋有味,但听说这官职原来是那么低下,便怒火顿生,孙悟空怪玉帝轻视人才,打出天宫,回到花果山自己封自己做了"齐天大圣".玉皇大帝发兵征缴失败,只好认可他封的尊衔,于是他又"欢天喜地"的快活生活.英雄的孙悟空从不逆来顺受,却偏偏要用自己的力量战胜这种蔑视,又两次闹了天宫,因为蟠桃会没有他这个"齐天大圣"的位置又觉得受了骗,遂搅散蟠桃会,偷蟠桃,窃仙丹,这些情节,反映出人们要求个人的权利,地位,个人的尊严得到尊重的强烈愿望.孙悟空在与玉皇大帝再次派来围剿的天兵天将展开了大战,大败天兵,高举叛逆的旗帜,不管有多少法力高强的天将,他就是敢于大打出手,一支金箍棒打得"九曜星闭门闭户,四大天王无影无形."在花果山,面对李天王率领的诸天神将和十万天兵,他毫无俱色,敢战善战.在跟二郎真君战斗时,更是充分的表现了他随机应变,变幻莫测的神通.他时而变得身高万丈,与真君恶战,时而大耍腾挪变化的手段跟敌手周旋.一会又变作一条鱼儿,游入水中.他可以变麻雀,变水蛇,变花鸠,甚至可以变一座土地庙儿,大张着口,象个庙门,牙齿变做门扇,舌头变做菩萨,眼睛变做窗棱,以守为攻,准备等真君一进庙便一口咬住.不料因为猴子尾巴不好收拾,竖在后面,变做一根旗杆,被真君识破,他又扑的一个虎跳,又冒在空中不见了,这一下连真君那"凤眼"也看不清他到哪去了.原来孙悟空根本不把李天王布下的"天罗地网"当一回事儿,他已经用隐身法冲出营围,变作二郎爷爷模样,驾云到灌江口真君庙里接受鬼判们的"磕头迎接"了.直到玉皇大帝请来了"佛法无边"的如来佛,才算把他压在五行山下.孙悟空一而再地大闹天宫,并不是对以玉皇大帝为代表的天宫的统治秩序发起的挑战,而只是因为自身的自由遭到了威胁.但当孙悟空为维护自由而进行反抗时,也表现出强烈的叛逆性,甚至说出"皇帝轮流做,明年到我家"这样大逆不道的话.可以说,彻底的自由,生活欲望和个人尊严的充分满足,反抗一切压制,这在现实环境中虽然不可能实现,却是人性中最根本的要求;只要社会思想较为开放,它便会自然而然地流露出来.《西游记》的前七回,正是以神话形式满足了人们内心在心理上这种不尽合理,却根深蒂固的向往. 文中那些令人眼花缭乱的变化,故事情节发展的紧张而有趣,孙悟空那机智,勇敢,乐观,诙谐的性格和变幻莫测的本领被描绘得淋漓尽致.在取经途中,他经常驱遣山神土地,四海龙王,前来效劳,若稍有不服从就嚷到"伸过孤拐来,各打五棍见面,与老孙散散心."有时仅为欺骗两个小妖,他便要玉帝闭天."若有半声不肯,即上灵霄殿动起刀兵."所以,连玉帝也无可奈何地"只得他无事,落得天上清平是幸",终于默认他"犯上"的要挟.有时对佛祖,观音也常常出言不逊,对慈悲的观音菩萨,孙悟空敢骂他"惫懒",咒骂她"该她一世无夫!"在众佛祖中,他与太上老君的关系最糟.大闹天宫时,他将老君的金丹偷吃得精光,恨得老君要亲自将他放在丹炉内外死拼炼为丹药.而在狮陀岭,悟空请如来帮忙对付妖怪万里鹏时,如来说出那妖怪与自己"有些亲处",悟空便直言不讳道:"如来,若这般比论,你还是妖精的外甥!"他对人间之王,更加蔑视.他对乌鸡国的国王说:"我老孙若肯做皇帝,天下九国九州皇帝都做遍了."朱紫国国王生病,他就用马尿和药丸给国王治病.等等这些无法无天,敢于向神佛天庭地府水界人间等一切权威挑战的反抗精神,桀骜不训的性格,强烈的自我意识,体现了民主要求.还值得一提的是,小说《西游记》第一回末祖师为孙悟空起名之后,作者加写两句诗,评论悟空的名字:"鸿蒙初辟原无性,打破顽空须悟空."什么是"打破顽空"呢"顽空"指"牢固的天空",意指这个天子皇帝统治体系;"打破顽空"就是寄希望于孙悟空来搅翻那腐朽无道的朱明皇帝统治系统."悟空"要以谐音"勿恐"来理解,指首先要去掉恐惧的心理,不要害怕,才能够去履行"打破顽空"的行动,也可认为"孙悟空"应谐音为"孙勿恐".事实上后来确实去实践了作者"打破顽空"意愿的英雄孙悟空也正是先做到了天不怕,地不怕,龙王不怕,国王不怕,阎王不怕,佛祖不怕,神鬼不怕,妖孽不怕,无任何恐惧,去与统治体系做斗争,充分体现了革命精神. 二,发扬保持旺盛的战斗意志和充沛的战斗热情.孙悟空的性格主要体现在勇敢和叛逆的行动里,那么在后期作品中就更深,更广地表现他无穷的智慧,坚定的意志和见义勇为的果敢行动以及矢忠于事业的诚挚坦荡的胸怀.在这里,取经事业的主角不是唐僧,而是孙悟空.。
21 小圣施威降大圣 课件(共34张PPT)
我理解:
❖ 只情:尽情。 ❖ 那厢:那边。厢,边,旁。 ❖ 猢狲:猕猴的一种,这里泛称猴子。 ❖ 撺:通“蹿”,逃窜。 ❖ 淬:指浸入或沉入水中。 ❖ 下溜头:江河的下游。 ❖ 木木樗樗:形容痴呆、孤单的样子。 ❖ 躘踵:踉踉跄跄,要跌倒的样子。 ❖ 窗棂:窗户或栏杆上雕有花纹的格子。 ❖ 弄喧:弄玄虚,耍花招。 ❖ 愕然:吃惊的样子。
“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词,生动形 象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。
8、“那六兄弟,慌慌张张,前后寻觅不见,一齐吆喝 道‘走了这猴精也,走了这猴精也!’”,这句话写 “六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用?
神态描写、语言描写、侧面描写,用六兄弟的慌慌张张来反 衬孙大圣的沉着、镇定。
小圣施威降大圣
《西游记》 小说 吴承恩
学习目标
❖ 1.快速阅读课文,学会抓关键词带动整体阅 读,提高阅读速度。
❖ 2.在读通课文的基础上复述故事情节。 ❖ 3. 分析孙悟空的形象,了解神话富有想象力
的特点。 ❖ 4.对《西游记》有一定的了解。
创设情景,导入新课
❖ 中国古典小说《西游记》以其内容极其 丰富,故事情节完整严谨,人物塑造鲜活、 丰满,想象多姿多彩,语言朴实通达在中国 文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。其中 最重要的形象孙悟空的个性鲜明,深入广大 读者喜爱。今天我们一起走进西游记《小圣 施威降大圣》,感受他的艺术魅力。
❖ 青鹞(yào) 鹭鸶(lùsī) 老鹳(guàn) 鲂鱼 (fáng) 撺出(cuān)畜生(chù)
❖ 花鸨(bǎo) 木木樗樗(chū)蓼汀(liǎotīng) 躘踵(lóngzhǒng)窗棂(líng)
《西游记》人物形象分析公开PPT课件
20
2024/10/15
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沙和尚
道是调 德和和 的事剂 典佬 范,
,
循规蹈矩、信念坚定 埋头苦干、任劳任怨
默默无闻、缺乏个性
22
沙僧印象:
沙僧闻言,打了一个失惊,浑身麻木道:“师兄, 你都说的是那里话。……今日到此,一旦俱休,说出这 等各寻头路的话来,可不违了菩萨的善果,坏了自己的 德行,惹人耻笑,说我们有始无终也!”
八戒要躲懒讨乖,道:“悟净,你在这边看着行李 马匹,等我保师父先过去,却再来渡马 。”
23
感悟人生:
用一句话来表达我们 从这些人物身上所领 悟的道理!
24
感悟人生: 名著丰富生活
唐 僧—认准目标,坚持到底 孙悟空—战胜自我,改变世界 猪八戒—快乐生活,幽默人生 沙和尚—谦逊为人,踏实做事
25
生 活 连线
孙悟空:菩提祖师所取的名字,此期间学会了七十
二变和筋斗云 。 ——从懵懂之态逐渐走向成熟 ,畏惧生命无常,寻求 “永生永寿”的法术技能 ,思想超越年龄。
弼马温:大闹东海龙宫,销毁生死簿 ,被天庭第一次招 安时封的官职。
4
齐天大圣:被封为弼马温后,因自感受骗反下天庭,回 到花果山,自封齐天大圣,后大闹天宫,被压五行山下。
17
可爱八戒
1、 八戒又使个佯输计,拖了钯走。那怪随后又赶来, 拥波捉浪,赶至崖边。八戒骂道:“我把你这个泼怪! 你上来!这高处,脚踏实地好打!” (机灵活络)
2、 “似这般许多行李,难为老猪一个逐日家担着走,
偏你跟师父做徒弟,拿我做长工!”
“罢了,罢了!……担子沉重,挑不上来,又弄我奔奔
波波的赶马!”
论《西游记》中孙悟空的人物形象
文学评论一、追求自由的“搅局者”孙悟空是从石头缝中蹦出的神猴,是大自然创造的神物,这就意味着从一出生他就不受任何社会关系的束缚,自由本就存在于他的血液之中。
他的生活环境是桃花源般的花果山,在这里自由平等的到了最大的发挥。
本性的自由加上生活环境的自由,使他不允许任何东西破换阻挡他自由自在的生活模式。
这也注定了他必定成为那个等级森严的皇权社会的“搅局者”。
所以当“勾魂鬼”来勾魂夺他生命,剥夺他自由生存的权利的时候,他表现出了极大的愤怒,大闹地府并销毁生死簿,使其肉体得到了自由不灭。
这是他追求自由的第一步同时也拉开了统治者对他追求自由进扼杀的序幕。
统治者是绝对不允许这样一个搅局者动摇其固有的统治秩序的,因此大规模的围剿开始了。
天兵天将、托塔天王、二郎神、太白金星、如来等对他进行了一次又一次的攻击,孙悟空也不屈不挠的进行了一次有一次的回击。
虽然结局以被如来压在五行山下而告终,但是在追求自由中展现的斗争精神令人既感动有敬佩。
其实我们每个人都是渴望自由、追求自由的,孙悟空就像我们的梦,做了我们想做而没有做的事情。
二、恪守职责的守护者《西游记》中的孙悟空追求自由,神通广大,武艺超群,视皇权为污物,蔑视等级制度他多次见到玉帝不跪,与各路神仙皆以兄弟相称。
即使后来保护唐僧西天取经,孙悟空对玉帝、如来等统治者仍不是很恭敬。
第三十三回中他为了骗取两个小妖的宝贝,竟然要玉皇大帝把天借给他装半个时辰,还威胁说:“若道半声不肯,即上灵霄殿动起刀兵!”在狮陀岭,悟空请如来帮忙对付妖怪万里鹏时,如来说出那妖怪与自己有些亲处,悟空便直言不讳道:“如来,若这般比论,你还是妖精的外甥!”观音菩萨是取经的实际组织者,但孙悟空竟敢嘲笑她“惫懒”,活该“一世无夫”。
对四海龙王、山神土地、天兵天将等神仙他也总是呼来喝去的。
但是唯独对凡夫俗子的唐僧却毕恭毕敬。
究其原因唐僧之于悟空不仅使其师父,更是他的恩人。
是唐僧揭下五行山上如来贴的条幅救他出山还他自由的。
整本书阅读优质课《西游记》PPT
所以沙和尚是不能缺少的一位人物。 我们要全面、公正,要学会欣赏别人,不能一偏 概全。
今天,我们一起领略了名著的魅力,丰富了精神,愉悦了人生。 这堂课快结束了,但是,名著---还等着我们去发掘。请捧起《西游 记》,用心地多读几遍吧!
1.了解《西游记》的主要内容,掌握精读和跳读两种阅 读方法。(重点)
2.了解写作背景,分析人物形象,能够复述自己喜欢的 故事情节。(难点)
3.学习并发扬唐僧师徒四人去西天取经百折不挠、朝着 既定目标一往无前的精神。(素养)
作者简介
吴承恩(约1500—约1582),明代 文学家。字汝忠,号射阳山人,山阳 (现江苏淮安)人。自幼喜爱神话故事。 在科举中屡遭挫折,嘉靖中补贡生。 一般研究者认为,他在前人作品和民 间传说的基础上,进行再创作,写出了 富有浪漫主义色彩的著名长篇小说 《西游记》。
阅读就是不断地提升、发现……
在深山枯松涧有一个红孩 儿,他是牛魔王与铁扇公主的 儿子,法术高强,顽皮好胜, 正等着唐僧师徒路过,一心想 用唐僧肉孝敬父母。红孩儿用 苦肉计骗取了唐僧的信任,乘 机将唐僧掳进火云洞。悟空、 八戒前去寻师父,红孩儿率领 一群小妖精,口喷烈火,烧得 悟空、八戒落荒而逃。
真假美猴王
唐僧因悟空又打死拦路强 盗,再次把他撵走。六耳猕猴 精趁机变作悟空模样,抢走行 李关文,又把小妖变作唐僧、 八戒、沙僧模样,欲上西天骗 取真经。真假二悟空从天上杀 到地下,菩萨、玉帝、地藏王 等均不能辨认真假,直到雷音 寺如来佛处,才被佛祖说出本 相,猕猴精被悟空打死。
专题二:话说唐僧师徒
唐僧师徒四人,你最喜欢或最不喜欢谁?同学们可以 畅所欲言。请用下列格式整合自己想说的话:
论西游记中孙悟空的形象
引言《西游记》共一百回。
它的前七回,介绍悟空的出身,以及大闹天宫的英雄传奇故事,其余九十三回,是全书的主要部分,演述的是唐僧师徒四人西天取经,历经九九八十一难,终成正果的故事。
西天取经路上,悟空降妖除魔,为取经大业立下了汗马功劳,可以说唐僧离了他就寸步难行,悟空成为了作者着墨最多的人物。
作者成功地塑造了悟空这个不朽的艺术形象,寄托了广大人民群众的生活理想,反映了人们心深处的美好愿望。
因此说悟空是古典文学名著中一个被塑造得最完美的神话英雄。
本文主要针对悟空人物形象进行分析评述:1悟空是集猴性、人性、神性“三性一体”的人物形象。
1.1悟空的猴性神洲傲来国有座花果山,山正当顶上,有一块仙石,“盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意。
育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。
因见风,化作一个石猴。
五官俱备,四肢皆全。
便就学爬学走,拜了四方。
目运两道金光,射冲斗府。
”①p3作者在这里写出了猴的出身,即仙石孕育,称为“石猴”,尽管以后他学会了七十二变,但依然改变不了他作为猴子的自身特点,如尾巴,在唐僧师徒三人被金角大王捉住,悟空变做妖母去救,而八戒一见就笑道:“弼马温来了。
”沙僧道:“你怎么认得是他?”八戒道:“弯倒腰,叫‘我儿起来’,那后面就掬起猴尾巴子。
我比你吊的高,所以看得明也。
”②p414又如红屁股,八戒道:“你虽变了头脸,还不曾变得屁股。
那屁股上两块红不是?我因此认得是你。
”③p417再如猴子的天性,就是喜欢吃桃子。
“只见那猴王脱了冠服,爬上大树,捡那熟透的大桃,摘了许多,就在树枝上自在受用。
”④p51这一切都说明了悟空就是一个猴子,具有猴的特性。
1.2悟空的人性美猴王离开猴群进入社会,成为了一个社会个体,其诸多行为渐渐开始遵循社会原则,人性的特征逐渐丰满起来。
一日,他忧恼终有一死的自然规律,遂萌生要寻求长生不老之术,他“弄个把戏,妆个虎,吓得那些人丢筐弃网,四散奔跑。
将那跑不动的拿住一个,剥了他的衣裳,也学人穿在身上,摇摇摆摆,穿州过府,在市廛中,学人礼,学人话。
论《西游记》中的孙悟空形象
论《西游记》中的孙悟空形象内容提要:《西游记》是我国写"神魔"小说中最杰出的一部,它有非常浓厚的浪漫主义色彩。
塑造了较为成功的是孙悟空的形象,我将从以下方面论述这一形象。
孙悟空蔑视权贵,追求自由,反对神权,对神佛保持桀骜不逊的作风,体现人民的革命精神和民主要求;有锄强扶弱,打抱不平的英雄本色。
关键词:疾恶如仇战斗意志英雄本色《西游记》在我国文学史上,是一本浪漫主义色彩较浓的小说,虽是神魔小说,但并非是作者凭空捏造出来的,这本书扑朔迷离的内容下,隐藏着对社会问题的抨击。
吴承恩生活的明代,统治黑暗,生活糜烂,百姓深受其害 ,整个社会秩序混乱。
它以孙悟空等人保护唐僧西天取经的故事为线索,在取经途中师徒四人经历了各种各样的艰难险阻,但着笔最多的是孙悟空,尤其是前七回,作者是着重来写孙悟空的,特意塑造了孙悟空这样一个正义勇敢的形象.正是通过这个神话英雄,寄托了人们的生活理想.正因为这是一部幻想性的神话小说,它比现实题材的小说更能充分地反映人们内心深处的欲望。
因此,在这里我就孙悟空的形象加以详细阐述。
从我国文学史上的神话创作来看,孙悟空是一个被塑造得最完美的神话英雄的形象.一孙悟空蔑视权贵,追求自由,反对神权,对神佛依然保持桀骜不训的一贯作风,体现人民的革命精神和民主要求。
在《西游记》中,作者对于孙悟空的个性特征描写得很充分。
从孙悟空追求个性解放和向往自由的形象描写中,主要有以下方面:(一)是用“如意金箍棒”来衬托孙悟空。
孙悟空一出世就过着无拘无束、自由自在的生活,追求“超升三界之外,跳出五行之中”。
他之所以大闹龙宫、地府、天宫,也正是要求打破束缚、追求解放,才走上反抗之路的。
孙悟空到龙宫得到了一根可随人意而粗细长短变化的“如意金箍棒”,它“一点灵光彻太虚,那条柱杖也是。
还可变化长短,横竖横排任卷舒”。
田同旭等认为,“作者取名‘如意’也绝非闲来之笔,而是有象征”,孙悟空就是用这根金箍棒才大闹三界,才横扫一切牛鬼蛇神,才打通通往西天取经的道路。
《三性一体,张扬鲜活——孙悟空的猴性、神性、人性“三性一体”形象分析》教学课件
《三性一体,张扬鲜活——孙悟空的 猴性、 神性、 人性“ 三性一 体”形 象分析 》教学 课件(共 20张PP T)
孙悟空的“神性”
• ——神话人物,本领高强,神通广大。
1、会腾云驾雾; 2、会七十二般变化; 3、拥有不死之身; 4、炼成“火眼金睛”; 5、武艺高强,能降魔除妖。
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孙悟空的“猴性”
• 具有猴子的本性——
1、石猴出身,具有猴子的相貌和生活习性;
2、具有猴子的机敏、好动、活泼和顽劣的特点;
《三性一体,张扬鲜活——孙悟空的 猴性、 神性、 人性“ 三性一 体”形 象分析 》教学 课件(共 20张PP T)
• (小组完成学习任务单二的任务,结合名著相关
事例或细节描写来讨论分析孙悟空的人性特点。)
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大闹五庄观
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车迟国斗法
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孙悟空大战红孩儿PPT教学课件
又名沙悟净。原为天宫中的卷帘大将,因在蟠 桃会上打碎了琉璃盏,惹怒王母娘娘,被贬入人间, 在流沙河畔当妖怪,后被唐僧师徒收服。使用的兵 器是降妖宝杖。书中又将沙和尚称为“沙僧”。
孙悟空是一个“三位一体”的人物, 在他的身上,猴性、人性和神性完美地结 合在一起。他首先具有猴的特点,“毛脸 雷公腮”,一幅猴子相,喜欢吃桃子,做 事总是毛毛糙糙,还有红红的屁股,永远
它以丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事 情节,栩栩如生的人物形象,幽默诙谐的语言, 构筑了一座独具特色的《西游记》艺术宫殿。
《西游记》在艺术上的最大成就,是成功地创 造了孙悟空、猪八戒这两个不朽的艺术形象。
又名美猴王、齐天大圣、孙行者。是东胜神州傲来国花果 山灵石孕育迸裂见风而成的石猴。在花果山占山为王三五百载。 后历经八九载,跋山涉水,在西牛贺洲灵台方寸山拜须菩提为 师,习得七十二变化之本领。此后,孙悟空大闹天宫,自封为 齐天大圣,被如来佛祖压制于五行山下,无法行动。五百年后 唐僧西天取经,路过五行山,揭去符咒,才救下孙悟空。孙悟 空感激涕零,经观世音菩萨点拨,拜唐僧为师,同往西天取经。 取经路上,孙悟空降妖除怪,屡建奇功,然而两次三番被师傅 唐僧误解、驱逐。终于师徒四人到达西天雷音寺,取得真经。 孙悟空修得正果,加封斗战胜佛。孙悟空生性聪明、活泼,勇 敢、忠诚,疾恶如仇,在中国文化中已经成为机智与勇敢的化 身,所以孙悟空很容易就会成为中国小男孩崇拜的偶像。
他也有凡人的一些缺点。容易急躁、冲动,当师 傅被掳走后,心急之后,也赌气说过散伙的话。私下 寻找师傅,却“没个音信”时,也会通过舞动棍棒, 随处乱打发泄一通。
山神土地所受的种种盘剥,影射了现 实中豪强霸占一主,巧取豪夺,令民不聊 生的现实。
某校初三(6)班同学在阅读《西游记》时,对 猪八戒这个人物有两种不同的看法,为此语文老师 组织了一场辩论。假如你是正方,针对反方辩词该 怎么说?
《猴王出世》ppt课件完整版
• 封面与引言 • 猴王出世的背景及原因 • 猴王出世的过程与情节 • 猴王性格特点与形象塑造 • 猴王出世的文化内涵与教育意义 • 艺术表现与赏析
目录
01
封面与引言
课件标题与背景图
标题
《猴王出世》课件完整版
背景图
选用与《西游记》或猴王形象相关的图片,如孙悟空在花果山的场景、猴王头 戴紧箍咒的特写等,以引起学生兴趣。
了力量和美感。
语言
猴王的语言生动诙谐,常常用俏 皮话和幽默的语言来调侃他人或 化解紧张气氛。他的语言风格既 体现了他的机智和幽默感,也增
加了他的亲和力。
与其他角色的关系:如唐僧、猪八戒、沙僧等
与唐僧的关系
猴王是唐僧的大徒弟,对唐僧忠诚耿耿,尽心尽力保护他 西行取经。尽管有时与唐僧发生争执,但他始终坚守职责 ,不离不弃。
文化中的重要组成部分。
猴王出世代表了中国古代人民 对于勇敢、智慧、能力等品质
的崇尚和追求。
猴王出世的故事也启示人们要 顺应天命,发挥自己的能力和 智慧,为社会和人民做出贡献
。
同时,猴王出世也为后来的《 西游记》等文学作品提供了重
要的素材和灵感来源。
03
猴王出世的过程与情节
孕育与诞生:从石头缝里蹦出的猴子
02
猴王出世的背景及原因
古代中国的神话传说背景
中国古代神话丰富多彩,包括各种神仙、妖怪、鬼怪等元素,为猴王出世提供了广 阔的背景。
《西游记》作为中国古代四大名著之一,其神话传说背景深入人心,为猴王出世的 故事打下了坚实的基础。
猴王出世的故事融合了道教、佛教等文化元素,体现了中国古代文化的多元性和包 容性。
引言:猴王出世的故事概述
部编版(2024版)语文七年级上册第六单元《小圣施威降大圣》-PPT课件
学习任务二
(2)却说那大圣已至灌江口,摇身一变,变做二郎爷爷 的模样,按下云头,径入庙里,鬼判不能相认,一个个磕头迎 接。他坐中间,点查香火:见李虎拜还的三牲,张龙许下的 保福,赵甲求子的文书,钱丙告病的良愿。
此处描写幽默诙谐,既展现了大圣戏谑众鬼叛的情形, 也显示了一个机敏可爱的大圣形象。
叁
课堂小结
学习任务一
3.提问:二郎神“小圣”的名号又是由何而来 呢?
镇守灌江口的杨戬,乃玉帝之妹和凡间人所生,他 一半是人一半是神,道号为“清源妙道真君”,人称“ 小圣”。
学习任务一
4.小圣虽“小”,却能降伏大圣,引导学生思考:作者设 置这个题目有何用意?
孙悟空自封称号“齐天”,后被玉皇大帝封为“齐天大 圣”。而玉皇大帝封杨戬为“清源妙道真君”,说明他的 能力是得到大家的认可的,因此不能从“大圣”和“小圣 ”的名称上判定孙悟空的能力高于二郎神。作者借他们的 称号,以戏谑的口吻来述说两位神仙之间的故事,“小”圣 施展威力降伏了“大”圣,激发了人们阅读的兴趣。
此处运用了心理描写,表现了二郎真君的镇定、机智。
学习任务一
(4)那大圣变鱼儿,顺水正游,忽见一只飞禽,似青鹞,毛片 不青;似鹭鸶,顶上无缨;似老鹳,腿又不红:“想是二郎变化 了等我哩!……”
此处运用了排比的修辞手法,用三个“似”字写出了二郎 神变作的鱼鹰儿的样子,表现了大圣观察细致、判断准确的 特点。同时运用心理描写、动作描写,表现了大圣机智、反 应迅速的特点。
课堂小结
这节课,我们一起探讨了有趣的人物形象和小圣、大 圣百般的变化,进一步感受了作者的想象力和课文的趣 味性。我们见识到了大圣的敏捷机智、神通多变、顽 皮淘气,小圣的稳重矜持、本领高强、神通广大;领悟 了情节的跌宕起伏;更品味到了作者幽默诙谐的语言。
第六单元名著导读《西游记》课件(共85张ppt)2021-2022学年部编版语文七年级上册
学而不思则罔,《西游记》的故事引人入胜,人物个性鲜明。在 精读时,我们还要进行深入的思考,深入地分析文字背后隐含的内容。
(二)精思 一借芭蕉扇被骗后,沙僧、猪八戒、唐僧三人关 于是否“西行”的对话,表现了各自怎样的心理?
沙僧认为“进退两难”,深为取经前途担忧;猪八戒 想“拣无火处走”,其一贯的“散伙”想法再次复燃;唐 僧“只欲往有经处去”,表达了坚定不移的取经决心。
为了不影响阅读节奏和兴趣,可以猜读,也可以忽略。
2.感盘古开辟,三皇治世,五帝定伦,世界之间,遂分为四大部洲:曰东胜神洲, 曰西牛贺洲,曰南赡部洲,曰北俱芦洲。这部书单表东胜神洲。海外有一国土, 名曰傲来国。国近大海,海中有一座山,唤为花果山。此山乃十洲之祖脉,三岛 之来龙,自开清浊而立,鸿蒙判后而成。真个好山!有词赋为证。 赋曰:
我们可以多角度地深挖文本,分析作品生动有趣的语言、 个性鲜明的人物形象,感受作者丰富的想象力,探究作者所 要表达的思想感情等。
(三)鉴赏 想一想,孙悟空、罗刹女的语言各有什么特点?
孙悟空的话:机智善变 罗刹女的话:泼辣犀利
“撮盐入火,火上浇油” 罗刹女憎恨孙悟空的情态。
“旋风翻败叶,流水淌残花”
孙悟空被芭蕉扇“扇得无影 无形”的情形。
跳读就是根据兴趣或读书目的的不同,主 动地舍弃、有意的忽略,以求更高的效率。
(一)跳读——为名著 做一道减法。
(二)精读——为名著做 一道乘法。
跳读示例
1. 他见那些小妖齐上,慌了手脚,遮架不住,败了阵,回 头就跑。原来是道路不平,未曾细看,忽被蓏萝藤绊了个踉 跄。挣起来正走,又被个小妖,睡倒在地,扳着他脚跟,扑 的又跌了个狗吃屎,被一群赶上按住,抓鬃毛,揪耳朵,扯 着脚,拉着尾,扛扛抬抬,擒进洞去。 (节选自《西游记》第32回) (1)请问“蓏”字怎么读? 读luǒ (2)这个字不认识是否影响读这一段话?
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致。第八回至第十二回是第二部分,主要写了唐
僧的出身及取经的缘由。第十三回至最后一回是
第三部分,主要写唐僧西天取经,路上先后收了
孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟,并历经九九
八十一难,终于取到了真经,修成了正果。
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2、作品主题
• 《西游记》热情赞美了孙悟空的反抗精神和英雄主义 ,辛辣的嘲讽了貌似威严、实则无能的天宫玉帝及诸 神,深刻的揭露、批判了封建社会的黑暗腐朽和统治 阶级的昏庸残暴。同时启示人们:为了实现某一崇高 的目的,必须艰苦奋斗,长期坚持,勇敢的战胜一切 敌人。
骗两个小妖,他便要玉帝闭天。“若有半声不肯,即上灵霄殿动起刀兵。”
所以,连玉帝也无可奈何地“只得他无事,落得天上清平是幸”,终于默认
他“犯上”的要挟。有时对佛祖、观音也常常出言不逊,对慈悲的观音菩萨,
孙悟202空0/4敢/26骂他“惫懒”,咒骂她“该她一世无夫!”
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3、孙悟空是一个积极乐观、勇敢无 畏、不怕困难、勇于斗争的人物
• 《西游记》能在中国文学史上经久不衰成为家喻户晓
的四大名著之一,不仅在于在思想上它“表现了丰富
的社会内容,曲折地反映出明代社会的黑暗,有很明
显的现实批判意义” ,还在于《西游记》在艺术方
面塑造了一批最值得称道的孙悟空等艺术形象。
2020/4/26
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四、孙悟空的艺术形象分析
• 孙悟空是全书中最光辉的人 物形象。
• 他对取经历程中的一切艰难险阻从不畏惧退缩,经受种种失 败也从不气馁,始终保持着旺盛的战斗意志和充沛的战斗热 情。到西天后他被封为“斗战胜佛”,斗、战、胜正体现了 这一形象的突出持点。
• 悟空与妖魔的斗争有时也常处于下风;有时是师父、师弟被 妖怪摄去;有时是被妖怪夺走了金箍捧以致“叫化子没蛇弄 ”;有时甚至是自已遇到生命危险。如在小雷音寺被关在妖 怪的金铙中险些闷死;在火云洞被红孩儿的三味真火熏得晕 厥;在车迟国与三位充当国师的妖怪斗法;在火焰山三调芭 焦扇等情节都充分体现了悟空遇到困难从不气馁、从不服输 、依然抖擞精神,保持着旺盛的战斗意志和充沛的战斗热情 ,从不象唐僧那样,一听到有妖怪,就“坐个雕鞍不稳,扑 的跌下马来,挣挫不动,打了一倒退,遍体酥麻,两腿酸软 ”,也不象猪八戒那样爱说丧气话。
形中论 象孙《 分悟西 析空游
的记 》
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一:作者生平及《西游记》的成书过程
• 1、吴承恩(1510-1582),字汝忠,号
射
阳山人
• 淮安府山阳(今江苏淮安县)人,明代小 说家。他一生性情诙谐幽默,酷爱野史奇 闻,使他能借助神话故事抒发对现实的不 平与愤慨,曾自称“胸中磨损斩邪刀,欲起 平之恨无力”。他的著作,今存的有《西游 记》和《射阳先生存稿》。
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三、《西游记》的故事梗概及其思想内容
1、故事梗概:《西游记》写的是唐僧等师徒四人
西天求取真经的故事。全书一百回,从大的结构
上看,可分成三个部分。第一回至第八回是第一
部分,主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫,
这是全书最精彩的章节,热闹非凡,孙悟空上天
入地好一番折腾,将他的反抗性格表现得淋漓尽
一只石猴,自然无父无母,随后孙悟空也曾历
尽艰辛辛苦求学,于菩提祖师处习得本事。求
学的坚毅和勤勉,加上自身的聪慧悟性,让他
成功地从菩提祖师那里学到了一身近乎无敌于
天下的本领。 2020/4/26
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2、孙悟空是藐视皇权和封建等级观念的 反抗性极强的人物
孙悟空敢于斗争,有着桀骜不驯的性格特征和一往无前的进取精神。在大 闹天宫时,他不承认天之独尊,表现了对权威的最大不敬。在玉皇大帝面前, 他也只是“唱个大喏”,答应一声“老孙便是”。他偷蟠桃,盗玉酒,窃仙 丹,并假传圣旨愚弄赤脚大仙,把个堂堂天国闹得不亦乐乎。
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4、孙悟空是一个善恶是非观念十分 鲜明的人物
• 他疾恶如仇,除恶务尽,机智灵活,敢于斗争,善于斗争。
• 取经途中,悟空的叛逆、反抗性格得到发展,升华为同一切 妖魔鬼怪斗争的战斗精神,他有胆、有才、有识。唯其有胆 ,他敢于斗争;唯其有才,他善于斗争;唯其有识,他能明 辨是非。为自己的理想而斗争。他的胆量是超人的,“别人 胆大是身包胆”,他的胆大却是“胆包身”。明知山有妖, 偏向妖山行,任何刀山火海,隐洞暗穴,他都是视若等闲。 他除妖要么是因为妖怪阻碍了取经事业,要么是因其危害百 姓,悟空就“专秉忠良之心,与人间报不平之事,济困扶危 ,恤孤念寡”。所以他与妖怪的斗争是正义的,也是生动、 积极的 。
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• 1、孙悟空是一个来历不凡、聪明机智、 神通广大的人物。
• “那座山正当顶上,有一块仙石。盖自开辟以 来,每受天真地秀,日月精华,感之既久,遂 有通灵之意。内育仙胞,一日迸裂,产一石卵 ,似圆球样大。因见风,化作石猴。五官具备 ,四肢皆全。便就学爬学走,拜了四方。目运 两道金光,射冲斗府。”
• 由此可想见孙悟空乃是聚天地灵气孕育而生的
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二、《西游记》的写作背景
• 《西游记》写于嘉靖年间,虽然采用了传统 题材,却是时代的产物。吴承恩生活的弘治 到万历时期,正是明代统治阶级荒淫腐朽, 社会矛盾日趋尖锐,政治上十分黑暗的时期 ,而资本主义生产关系的萌芽也开始出现, 市民阶层壮大,市民思想意识开始活跃起来 。吴承恩对当时政治的腐败和世风的堕落十 分愤慨,发出“近世之风,余不忍详言之也” 的沉痛感叹。
• “大闹天宫”突出他热爱自由
、勇于反抗的精神,“西天
取经”表现他见恶必除、除
恶务尽的精神。孙悟空大闹
天宫失败后,经过五行山下来自五百年的镇压,被唐僧救出
,同往西天取经。他已不再
是一个叛逆者的形象,而是
一个头戴紧箍,身穿虎皮裙
,专为人间解除魔难的英雄
。在重重困难之前顽强不屈
,随机应变,就是镇魔者孙
2悟020空/4/2的6 主要特征。
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• 2、《西游记》取材于唐僧取经的故事,唐代 慧立、彦琮的《大唐慈恩寺三藏法师传》, 南宋的“说经”话本《大唐三藏取经诗话 》,金代院本有《唐三藏》、《蟠桃会》 等,元杂剧有吴昌龄的《唐三藏西天取经 》、无名氏的《二郎神锁齐大圣》等,这 些都为《西游记》的创作奠定了基础。
• 吴承恩也正是在民间传说和话本、戏曲的 基础上,经过艰苦的再创造,完成了《西 游记》这部令中华民族为之骄傲的伟大大 文学巨著。
大闹蟠桃会.rm 从八卦炉中逃出之后,他一条金箍棒“打得那九曜星闭门闭户,四天王无 影无形”,并且公然声称:“皇帝轮流做,明年到我家。”这些都集中体现 了他对皇权的藐视和封建等级观念的反抗。
大闹凌霄殿.rm
在取经途中,他经常驱遣山神土地,四海龙王,值日功曹前来效劳,若稍
有佛逆就嚷着“伸过孤拐来,各打五棍见面,与老孙散散心。”有时仅为欺