爱国主义教育主题班会教案(优秀6篇)

爱国主义教育主题班会教案（优秀6篇）
一、活动目的：
1、通过活动，使学生懂得如何珍惜自己所拥有的爱和亲情。

懂得去体谅父母、感谢师恩、热爱学校，用一颗感恩的心去回报社会。

2、通过《爱家爱校》这个主题班会，让学生了解家的含义，以及它对国家、对社会、对家庭、对个人的重要性。

增强学生的爱家、爱校、爱国的观念，要关爱自己，关爱家长，关爱别人，更要热爱我们的校园。

3、树立正确的人生观、价值观和世界观。

并且让他们认识到家的重要性，以此培养他们的社会责任心。

二、活动的形式：
发言、讨论、生生交流、师生交流。

三、活动过程：
（一）、爱国
同学们，我们都是和祖国一起成长起来的00后，我们亲眼见证了中国的发展，更是亲身体会到了祖国强大给我们带来的富足安康的生活。

21世纪所有中国人心中唱响的歌就是《国家》下面让我们一起来欣赏视频国家。

小讨论：
同学们，看完了视频的精彩镜头，现在，你们对《国家》歌词的描写有何感想？学生自由发言（限时2分钟）
老师：新中国建国70周年献礼歌曲《国家》动人的旋律、平实的歌
词道出国与家的深厚情感，展现了国的强大与家的祥和的意境，《国家》
情感表达充分，拨动了我们的心弦，使我们对‘家’、‘国’都有一种渴望，渴望去怎样付出，如何更深刻地去爱。

”请谈谈：
在21世纪的中国有哪些令你印象深刻的民族英雄和爱国故事？
从对以下句子的认同程度能否测出一个人是否爱国：
1、我爱我自己的国家。

2、我为自己是一个中国人自豪。

3、我认为中国人挺了不起的。

4、在其中一种程度上，我的情感与国家紧密相连，受国家大事影响。

5、我会唱中华人民共和国国歌。

6、我认为升旗是一件很神圣的事情
小讨论：
在日常生活中，我们中学生该如何爱国呢？
学生自由发言（限时5分钟）
老师总结：国家兴亡，匹夫有责。

（二）、爱校
父母辛辛苦苦养育了我们，有把我们送到了学校里，我们在那里学习
和生活，因此，学校也是我们的家。

学校是我家，人人都爱她。

“我们不
仅要爱自己的小家庭，也要爱学校这个大家庭，因为校园是我们成长的摇
篮，我们是校园中快乐的一员，是啊！这充满友爱的校园里，我们像一只
只快乐的小鸟！这么美的学校，我们该如何去爱她呢，请小组在一起交流：要爱校我们应该怎样做？如下几方面：
（1）尊敬老师团结同学
（2）爱护公共财物
（3）讲究卫生
（4）遵守纪律
四、总结
同学们，爱国，就应该心怀热爱祖国、热爱中华民族的感情，坚定为
振兴中华而努力奋斗的信念，最重要的是现在努力用功读书，充实自己，
是为以后更好的报效祖国！爱校，是从一点一滴中体现的：拣起地上的一
片废纸，向老师打一次招呼，遵守校规，热爱自己的班级！爱家，为父母
做一些力所能及的事情，关心父母。

让我们努力奋斗让我们的祖国更美好！一活动目标：
1、感受歌曲雄壮有力的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自
己对歌曲的感受
2、通过欣赏国歌，更加热爱我们伟大的祖国，从小培养幼儿的爱国
情操。

3、知道国歌代表着我们的国家和民族，知道它的全名以及“起来”
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐
5、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述“前进”的意义，会行注目礼。

二、活动预备课件
（有关升旗仪式、运动员领奖等，国歌视频）大鼓；吊拔红旗三活动
过程。

“小朋友，你听到过这首歌吗？在哪里听到过？”
这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天
仍不断激励着我们为振兴中华而努力前进。

2、感受歌曲雄壮、有力的特点让我们再仔细听一听国歌，听了国歌
让你感觉怎么样，用身体的语言表示。

”是不是感觉听完后浑身有劲呢？
这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍不
断激励着我们为振兴中华而努力前进。

加大鼓的伴奏，进一步感受歌曲的
坚强、有力。

（1）。

通过自己感受，在最有力的地方指挥一下，如：起来！起来！起来！”“前进！前进！前进！进！”
（2）。

加进乐器伴奏，其他幼儿跟老师一起指挥。

通过自己感受，
在最有力的地方指挥一下，如：起来！起来！起来！”“前进！前进！前进！进！”
（3）。

引导学生懂得升国旗、奏国歌时应肃立、行注目礼，表情专
注而庄重，表现对祖国的热爱之情
四、小结：
通过这节课的学习，同学们对国歌有了一定的熟悉知道我们在升旗的
时候要播放国歌现在全体幼儿与教师一起举行升旗仪式、奏国歌一个月紧
张的“影子教师”实习转眼就结束了。

实习时间虽然不长，但是收获颇多，先从几方面向学院领导和导师进行汇报。

一、整体情况汇报。

1、出勤的情况。

在一个月的实习期间，我没有缺过一天课，没有请过一天假，严格遵
守实习学校出勤要求，按照实习学校正式老师的标准要求自己。

我坚持做
到每天早上7：50前到校，下午没有教研4点离校，如果有教研活动就5
点离校。

在实习的第一周，由于路线不熟，有迟到的现象，后三周就能做
到不迟到了。

为了做到按时到校、离校，我每天早上5:30起床，晚上一
般6：30返回师院，很累，但是内心坦然，因为我觉得自己没有给“国培”抹黑，树立了一个“国培班”学员应有的认真学习、遵守纪律的良好形象。

2、听课的情况。

在实习的一个月里，我坚持做到每天至少听导师一节课，在征得任课
教师同意的情况下，能听不同学科的课。

这一个月，我共听了60余节课，包括语文、数学、音乐、英语、科学、社会六门学科。

每节课我都认真做
了课堂记录，而且写下评价。

时间允许，我都和上课教师进行关于这节课
教学情况的交流，向上课教师请教听课中的疑惑、不懂之处，交流自己对
这节课的看法，做到互相学习，互相促进。

3、参加教研的情况。

除了听课，我积极参加实习学校进行的每一次教研活动。

参加了学校组织的全校语文、数学、英语大教研活动，还参加了实习所在四年级学科组每次的教研活动。

教研中，我做到了不仅仅旁听，而且积极参与。

我认真听取了老师们的发言，也提出了自己的理解。

我在每次的教研活动中都能有收获。

活动目的：
通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。

懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

活动形式：
朗诵、演讲、演唱。

活动准备：
知识卡
活动过程：
一、导入
二、了解国旗的由来和象征意义
六十多年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？
生朗诵知识卡：国旗的象征意义
三、了解国徽的由来和象征意义
生朗诵知识卡：国徽的由来及象征意义。

四、知道会唱国歌也是爱国的表现
“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。

”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。

我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。

抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，让我们想一想作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？
五、才艺展示
生独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。

六、活动结束
师：当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“起来”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们。

让我们一起树爱国之心，立报国之志，随时准备着，为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。

活动目标：
1、通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。

2、鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。

（蝌蚪人）
3、感受宣传画的乐趣。

活动准备
国旗，PPT课件（解放军升旗的仪式），范例、油画棒。

活动过程：
1、出示国旗，帮助幼儿巩固对国旗的认识。

师：小朋友，这是什么？我们在什么地方看见过国旗？
2、播放PPT课件，了解解放军的升旗仪式。

师：解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的？
师：你升旗的时候有事怎么样的？（幼儿学解放军的样子）
3、交流讨论，进一步增强幼儿对国旗的认识。

师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重国旗，升旗的时候要站好，不说话等。

师：画面上可以画些什么？怎么让别人看懂画呢？（幼儿交流讨论）
4、幼儿作画，教师指导。

（1）边给国旗涂色边说：国旗国旗我爱你，我来帮你穿衣服。

（2）画背面人，双脚并拢。

（先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚）眼睛看着国旗不说话，小手放放好。

5、相互交流，张贴幼儿作品。

小班社会领域学习的点滴感悟。

教学目标
1、能用普通话清楚地表达故事的内容。

2、认真倾听，理解所讲的内容，并能说出一定的看法、感受。

3、进一步体会学习他们热爱祖国的。

重难点
能用普通话清楚地表达故事的内容。

2、理解所讲的内容，并能说出一定的看法、感受
乐学善思办法
新课伊始，通过点拨引导激发学生的讲故事的欲望，还有小组比赛的形式激发学生的竞争意识。

教学流程
1．谈话导入，揭示课题。

爱国是每个人应该具备的品德，你了解爱国志士的爱国故事吗？这节课就请同学们介绍自己了解的爱国故事。

2．试讲故事，明确要求。

（1）指导点拨：开头可以采用“今天我讲一个个《苏武牧羊》的故事……”，“下面由我代表我们小组讲一个爱国故事，故事的名字叫《我是人》……”等形式。

（2）自荐试讲。

（3）讨论：这位同学讲的怎样，好在哪里，还应该注意什么？（4）：
3．组内练讲，交流评议。

（1）学生在四人小组内练讲，互听互学，交流评议。

（2）教师巡回听讲，相机指点、奖励。

（3）根据练习要求，每组推选一名讲的好的同学。

给学生一点自由
互动的空间，各组同学为本组参赛的同学出主意、想办法，争取在比赛中
获胜。

4．故事比赛，畅谈收获。

5．布置作业。

回家将故事讲给父母听，听一听父母对故事中人物的
爱国教育主题班会教案篇六
一、活动目的：
学生自主寻找爱国主义的含义，结合新时期中学生的时代特点与国外
的爱国的不一样理解，开展爱国主义、民族精神的教育。

激发学生热爱祖国、热爱中华民族的感情，让学生懂得爱国与职责的关系，学会理性爱国；同时坚定他们为振兴中华而认真学习，努力奋斗的信念，树立崇高远大的
梦想。

一、活动时间：待定
二、活动地点：待定
三、活动方式：
教师引导、由学生主持与学生之间的问答形式
四、活动准备：
（一）找相关的有关爱国的视频（国外与国内对爱国的理解与看法）（二）学生提前准备好国内外有关爱国主题的名人名言。

如：1、天下兴亡，匹夫有责。

（顾炎武）
2、爱国主义是千百年来巩固与发展起来的对自我的祖国的一种最深
厚的感情。

（列宁）
3、为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉！（艾青）
4、不要问国家能为你做些什么？要问你能为国家做些什么。

（肯尼迪）
六、活动过程：
（一）由男女各一名学生主持人主持班会的开展，宣布班会开始。

（二）由学生个人发言说出有关国内外爱国主题的名人名言
（三）在学生说完各自找到的爱国的名人名言之后，主持人引导学生
观看国内与国外有关爱国的视频（如2023年国庆期间的专访“爱国，让
你想到什么？”与纽约的“什么是爱国）
（四）在学生看完视频之后，主持人提出问题“看完国内、国外别人
心中的爱国主义，那你们眼中什么又是爱国主义，爱国让你又想到什么”，充分调动学生的进取性，引导学生主动发言。

（五）在学生说出自我心中的爱国主义之后，主持人再引导学生小组
内发言讨论：“如何从我做起，从此刻做起，为祖国的繁荣富强贡献自我
一份力”。

并选出代表在班会上发言。

（六）教师总结：爱国就是对祖国有着深厚的感情，不做损害国家的
利益和团体利益的事。

一个人如果不爱自我的国家，已经失去了做人的意
义以及生存的价值。

当然一个人爱国不是只在嘴上说说罢了，还得要有实
际行动才行，作为学生的你们，应当努力学习，早日成为祖国的栋梁之才，这也是爱国的一种方式。

期望我们每个人都能在实际行动中实现我们爱国
的诺言！
（七）最终，播放《歌唱祖国》的歌曲，让学生再一次感受爱国情怀，从歌声中欢乐的结束本次的主题班会。