第1章种群及其动态(答案版)
高中生物人教版2019选修2习题答案第1章种群及其动态第2节种群数量的变化

第2节种群数量的变化_必备知识基础练1.下列有关种群增长的“S”形曲线的叙述,错误的是()A.通常自然界中种群的增长曲线最终呈“S”形B.达到K值后种群的增长速率也可能为负值C.种群增长的开始阶段不受自身密度的影响D.相同的种群K值也可能不同2.(2021广东)右图示某S形增长种群的出生率和死亡率与种群数量的关系。
当种群达到环境容纳量(K值)时,其对应的种群数量是()A.aB.bC.cD.d3.在一个玻璃容器内,装入一定量的符合小球藻生活条件的营养液后,接种少量的小球藻,每隔一段时间测定小球藻的个体数量,绘制成曲线。
下列能正确表示小球藻种群数量增长速率随时间变化趋势的曲线是()4.(2022江西南昌模拟)下列与种群数量相关的叙述,错误的是()A.种群的数量变化可能导致种群基因频率的改变B.传染病的流行程度会随种群密度的增大而增大C.在种群数量增长的“S”形曲线中,其增长速率保持不变D.采用每天定时抽样检测的方法,可研究水体中微生物种群数量的变化规律5.德国小蠊的繁殖力非常强,能传播多种病菌。
下图是在一定条件下德国小蠊种群数量变化曲线,下列说法错误的是()A.如果使用更大的容器培养德国小蠊,其环境容纳量不一定增大B.德国小蠊种群在0~4d增长缓慢的原因可能是起始数量较少C.在第20天左右是防治德国小蠊危害的最佳时期D.防治德国小蠊的最根本措施是降低其环境容纳量6.某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时,分别在4支试管中进行培养(具体见下表),其他实验条件相同,均获得了“S”形增长曲线。
据此分析错误的是()起始酵母菌数/个105510A.4支试管内的种群数量达到K值的时间是Ⅳ=Ⅰ>Ⅱ=ⅢB.4支试管内的种群数量在K/2时增长最快C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ的开始下降7.(2022广东深圳罗湖区月考)假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍,下图表示λ值随时间变化的曲线示意图。
新教材人教版高中生物选择性必修2第1章种群及其动态 课后练习题及章末检测含答案解析
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第1章种群及其动态第1节种群的数量特征 (1)第2节种群数量的变化 (7)第3节影响种群数量变化的因素 (14)第1章种群及其动态检测卷 (21)第1节种群的数量特征题组一种群密度及其调查方法1.某同学拟调查一个面积为100 hm2的草地上某种双子叶草本植物的种群密度,设计了四个调查方案,其中最可行的是()A.计数该草地上该种植物的全部个体数目B.设置1个1 m2样方,计数样方中该种植物的个体数目C.随机设置1 m2样方若干,计数每个样方中该种植物的个体数目D.在该种植物密集处设置1 m2样方若干,计数每个样方中该种植物的个体数【答案】C 【解析】调查草地中某种双子叶植物的种群密度,样方一般以1 m2的正方形为宜。
在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的种群密度,以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。
2.为估算一包黄豆的数量,将这包黄豆和50粒绿豆混装在大广口瓶中,从瓶中随机取出一勺豆子,统计发现其总数为n,其中绿豆的数量为m。
下列相关叙述错误的是()A.上述实验模拟了标记重捕法,其中绿豆代表标记后的动物B.将黄豆和绿豆装入瓶中后,应将其摇匀C.可重复取豆求平均值,降低实验误差D.黄豆总数约为50 m/n【答案】D 【解析】上述实验模拟了标记重捕法,其中绿豆代表标记后的动物,A正确。
将黄豆和绿豆装入瓶中后,应将其摇匀,代表被标记动物与未标记动物的均匀混合,B正确。
可重复取豆求平均值,能够降低偶然性造成的实验误差,C正确。
假设黄豆总数为A,则有(A +50)∶50=n∶m,解得A=50(n-m)/m,D错误。
3.植物种群密度的调查常用样方法,图示中黑点表示统计的个体。
下列各图中有关取样的方法的数量统计错误的是()A B C D【答案】D 【解析】在统计样方中个体数时,对于样方内的个体全部计数在内,而对于位于样方边界的个体,遵循只计一半的原则,而选项D将所有位于边界的个体都计算在内,所以D项统计有误。
高中生物2019新教材选择性必修二第一章《种群及其动态》旁栏及课后练习答案

高中生物2019新教材选择性必修二第一章《种群及其动态》第1章第1节种群的数量特征问题探讨2015年,我国科学家基于长期的野外观测查明:在我国东北长白山脉北部地区,共监测到东北豹42只,其中,幼体2只,雄性和雌性的成体分别为21只和17只,未能判断性别的成体2只。
讨论1. 调查东北豹的种群数量对于保护它们有什么意义?【答案】弄清东北豹的数量现状,才能有针对性地采取有效的保护措施。
2. 调查东北豹种群中雌雄个体的数目对于预测该种群的发展趋势有什么意义?【答案】东北豹种群中雌雄个体的比例影响种群的出生率,从而影响种群数量的变化。
旁栏思考题东北豹的繁殖能力和鼠的差别有多大?这对于它们的种群数量有哪些影响?【答案】东北豹一般每年最多生一胎,通常每胎产仔2~3只,偶尔有产1只或4只的情况。
幼豹2~3岁后性成熟。
而鼠一年可生数胎,每胎产多只鼠,幼鼠当年即可性成熟。
可见东北豹的繁殖能力比鼠弱得多。
一般来说,繁殖能力强的种群出生率高,这是它们的种群数量出现较快增长的内因。
思考•讨论讨论1. 图1-3中A、B、C三种年龄结构的种群,哪种类型的种群数量会越来越大,属于增长型?哪种类型的种群数量会越来越小,属于衰退型?哪种类型的种群数量会在一段时间内保持相对稳定,属于稳定型?为什么?【答案】A属于增长型,C属于衰退型,B属于稳定型。
因为一般来说,幼年和成年个体数越多,老年个体数越少,出生率就越高,死亡率就越低,种群数量增长就越快;反之,种群数量增长就越慢,或者种群数量下降。
2. 年龄结构为稳定型的种群,种群数量在近期一定能保持稳定吗?年龄结构为衰退型的种群呢?【答案】不一定。
这是因为出生率和死亡率不完全决定于年龄结构,还会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。
此外,种群数量还受迁入率和迁出率的影响。
3. 据统计,1990—2013年的24年间,我国0〜14岁少年儿童的人口占总人口的比例由27.69%下降到16.41%;15-64岁人口的比例由66.74%上升到73.92%;65岁及以上老龄人口比例由5.57%上升到9.67%。
人教选择性必修2单元核心知识点总结:第1章种群及其动态

人教选择性必修2单元核心知识点总结第1章种群及其动态第1节种群的数量特征1.种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。
在调查分布范围较小、个体较大的种群时,可以逐个计数,如调查某山坡上的珙桐密度。
在多数情况下,逐个计数非常困难、需要采取估算的方法。
例如,对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法来估算它们的种群密度。
(P2)2.估算种群密度最常用的方法之一是样方法;调查草地上蒲公英的密度,农田中某种昆虫卵的密度,作物植株上蚜虫的密度,跳蝻的密度等,都可以采用样方法。
(P2)3.许多动物的活动能力强,活动范围大,不宜用样方法来调查它们的种群密度。
常用的方法之一是标记重捕法。
(P3)4.种群密度是种群最基本的数量特征。
种群的其他数量特征是影响种群密度的重要因素,其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接决定种群密度,年龄结构影响出生率和死亡率,性别比例影响出生率,进而影响种群密度。
(P4)5.单子叶草本植物常常是丛生或蔓生的,从地上部分难以辨别是一株还是多株。
而双子叶草本植物则容易辨别个体数目。
(P5“探究·实践”)6.取样的关键是要做到随机取样,不能掺入主观因素。
五点取样法和等距取样法都是常用的取样方法。
(P5“探究·实践”)第2节种群数量的变化1.种群增长的“J”形曲线形成的原因(模型假设):食物和空间条件充裕,气候适宜,没有天敌和其他竞争物种等,用数学公式表示N t=N0×λt。
各字母的含义分别是:λ:该种群数量是前一年种群数量的倍数;N t:t年后该种群的数量;N0:该种群的起始数量。
2.一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称K值。
其大小与环境条件有关。
(P9)3.“S”形曲线形成的原因:资源和空间有限,当种群密度增大时种内竞争加剧、捕食者数量增加。
(P9)4.在“S”形曲线中捕鱼的最佳时期是大于K/2,(捕捞后剩余K/2),原因是K/2时种群数量增长速率最大。
新教材2024高中生物第1章种群及其动态第1节种群的数量特征同步测试新人教版选择性必修2
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第1章种群及其动态第1节种群的数量特征[基础检查]1.某水产探讨全部8个池塘,其中6个池塘里养的是对虾,另外2个池塘里养的是鳎鱼。
那么,这8个池塘里的生物是( )A.1个群落B.1个物种C.2个种群D.8个种群解析:种群是指在确定的空间范围内,同种生物全部个体形成的集合。
此处的确定空间范围指的是连在一起的自然区域,不能有间隔。
由题中信息可知,探讨所的8个池塘就是8个自然区域,每个区域内有一种生物。
对虾和鳎鱼不属于同一物种,因此8个池塘中共有2个物种,8个种群。
答案:D2.在分析种群年龄特点时,可将种群的年龄结构分为幼年期(甲)、成年期(乙)及老年期(丙)3个层级。
比较这3个年龄层级的成员数量在种群中所占的比例,可推想该种群将来的发展趋势。
下列最可能成为濒危物种的是( )A.甲>乙>丙B.甲>乙=丙C.甲=乙=丙D.甲<乙<丙解析:若种群的3个年龄层级的关系为甲<乙<丙,则该种群的种群密度会越来越小,最可能成为濒危物种。
答案:D3.预料一个国家或地区将来人口数量的动态,主要依据( )A.现有居住人口的年龄结构B.现有人口的数量和密度C.现有人口的诞生率和死亡率、迁入率和迁出率D.现有人口的性别比例解析:年龄结构、性别比例以及诞生率和死亡率、迁入率和迁出率等数量特征都能影响种群密度,但只有年龄结构可预料种群数量将来的动态。
答案:A4.(2024·山东卷)依据所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量。
若在某封闭鱼塘中捕获了1 000条鱼售卖,第2天用相同方法捕获了950条鱼。
假设鱼始终保持匀称分布,则该鱼塘中鱼的初始数量约为( )A.2×104条B.4×104条C.6×104条D.8×104条解析:依据题意“所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量”,假设该种群总数为x,依据标记重捕法有=,可得出x=20 000(条),A项正确。
2024年新教材高中生物第1章种群及其动态章末整合提升检测含解析新人教版选择性必修2
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章末整合提升生物第1节种群密度、诞生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例、术语样方法、标记重捕法、增长型、稳定型、衰退型、五点取样法、等距取样法、随机取样第2节数学模型、“J”形增长、“S”形增长、环境容纳量、种群增长、种群波动、血细胞计数板第3节非生物因素、综合性、种内竞争、生物因素、捕食、竞争、野生生物资源的合理利用和爱护、有害生物的防治答题语言第1节1.种群的数量特征有种群密度、诞生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例等,其中种群密度是最基本的数量特征2.调查种群密度常用的方法有样方法和标记重捕法3.年龄结构有增长型、稳定型和衰退型三种类型,可以预料种群数量的变更趋势4.诞生率和死亡率、迁入率和迁出率干脆确定种群密度答题语言第2节1.在食物和空间条件充裕、气候相宜、没有天敌和其他竞争物种等条件下,种群数量呈“J”形增长,数学模型为N t=N0λt2.正常状况下,自然界的资源和空间是有限的,种群数量会呈“S”形增长3.肯定的环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称K值4.“J”形曲线的增长率是不变的,“S”形曲线的增长速领先增大后减小5.在不利条件下,种群数量会出现持续性的或急剧的下降第3节1.种群的数量变更受到阳光、温度、水等非生物因素的影响2.非生物因素对种群数量变更的影响往往是综合性的3.随着种群的增长,种内竞争会加剧,从而使种群的增长受到限制4.食物匮乏,动物种群会出现诞生率降低、死亡率上升的现象5.探讨种群的特征和数量变更的规律,在野生生物资源的合理利用和爱护、有害生物的防治等方面有重要意义发展路径1 基于对种群特征和影响种群数量变更因素的了解,阐明种群数量变更受到内因和外因的影响,外因通过内因而起作用。
问题情境1.某生态系统中生活着多种植食性动物,其中某一植食性动物种群数量的变更如右图所示。
若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出,下列关于该种群数量变更的叙述,错误的是( )A.若A点时环境因素发生变更,但食物量不变,则A点以后种群数量变更不符合“S”形增长B.若该种群诞生率提高,种群数量的增加也不会大幅度超过B点C.天敌的大量捕食会导致该种群数量下降,下降趋势与BC段相像D.年龄结构变动会导致该种群数量发生波动,波动趋势与CD段相像解析:从图中种群数量随着季节的变更在K值旁边波动可以看出,该生态系统是一个相对稳定的生态系统,具有肯定的自我调整实力。
新教材人教版高中生物选择性必修2第1章种群及其动态 进阶特训及章末检测含答案解析
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第一章种群及其动态进阶特训 (1)达标检测 (8)进阶特训一、选择题1.下列关于种群特征的叙述,错误的是( )A.种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率B.进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源C.出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素D.年龄结构为稳定型的种群始终保持零增长【答案】D 【解析】种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率,A正确;进行种群密度的调查可以对农林灾害进行监测和预报、对渔业捕捞强度进行确定等,有利于合理利用生物资源,B正确;出生率和死亡率是决定种群数量和种群密度的直接因素,C正确;年龄结构为稳定型的种群会在一定时间内保持数量的相对稳定,但绝不是始终保持零增长,D错误。
2.种群的年龄结构大致可分为图示a、b、c三种类型,据图分析,下列表述错误的是( )A.在我国近年的人口调查中,获知人口出生率每年在下降,说明我国人口年龄结构一定为c 图所示类型B.在渔业生产中,要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼。
捕捞后,该水域鱼各种群的年龄结构可能为a图所示类型C.农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施,有可能使该种害虫的年龄结构为c图所示类型D.在某一处于稳定状态的生态系统中,各种生物种群的年龄结构可能为图b所示类型【答案】A 【解析】分析图形可知,图中的年龄结构:a表示增长型,b表示稳定型,c表示衰退型。
在我国近年的人口调查中,获知人口出生率每年在下降,不能说明我国人口年龄结构一定为c图所示类型,还要考虑死亡率与出生率的大小关系,A错误;在渔业生产中,要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼,捕捞后幼鱼所占比例明显增加,该水域鱼各种群的年龄结构可能为增长型,B正确;农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施,可降低出生率,使幼龄个体大量减少,有可能使该种害虫的年龄结构为衰退型,C正确;在某一处于稳定状态的生态系统中,各种生物种群的年龄结构可能为稳定型,D正确。
3.如图曲线表示在南海某岛上迁入一些农户,那里土地肥沃,气候宜人,若干年后,岛上人口增长的情况。
人教版高中生物选择性必修2第1章种群及其动态第2节种群数量的变化练习含答案
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第2节种群数量的变化课后·训练提升基础巩固1.田鼠是一种群居的植食性鼠类,是内蒙古草原的主要鼠害之一。
下列有关叙述错误的是()A.田鼠与其天敌猫头鹰的种群数量可出现波动B.由于田鼠被标记个体被再次捕获的概率下降,所以运用标记重捕法调查其种群密度时结果往往偏大C.即使食物十分充足,内蒙古草原上田鼠的种群数量也会呈“S”形增长,不同时期环境容纳量不同,它们的种群数量会出现波动,A项正确。
由于田鼠被标记个体被再次捕获的概率下降,使再次捕获时被标记个体的比例降低,导致运用标记重捕法调查其种群密度时的结果偏大,B项正确。
即使食物十分充足,受生活空间和天敌的影响,内蒙古草原上田鼠的种群数量也会呈“S”形增长,C项正确。
种群数量的最大值可以大于环境容纳量,D项错误。
2.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。
调查某种一年生植物的种群时有下列情形:只有80%的种子能发育成成熟植株,每株植物平均产400粒种子。
目前有a粒种子,则m年后种子数量为()A.0.8a·400m粒B.400a·0.8m粒C.a·320m粒m粒400粒种子,其中只有80%发育成成熟植株,即320株,则m年后变为320m株,现有a粒种子,则m年后种子数量为a·320m株。
3.某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时,同样实验条件下分别在4支试管中进行培养(见下表),均获得了“S”形增长曲线。
根据实验结果判断,下列说法错误的是()A.4支试管内的种群初始阶段都经历了近似“J”形的增长B. 4支试管内的种群同时达到K值C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同4.图1是种群数量随时间变化的曲线,图2为种群增长速率变化曲线。
请回答下列相关问题。
图1图2(1)图1中的K/2对应图2中的点。
若草原鼠迁入一个理想环境中,第二年的种群数量是第一年的λ倍,则λ为(填“大于”“等于”或“小于”)1的定值。
高中生物第1章种群及其动态练习含解析选择性
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第1章种群及其动态(90分钟100分)一、选择题(本题共15小题,每小题2分,共30分。
每小题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的)1。
如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度,下列做法中正确的是()A.计数甲地蒲公英的总数,再除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度B.计数所有样方内蒲公英总数,除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度C。
计算出每个样方中蒲公英的密度,求出所有样方蒲公英密度的平均值,作为甲地蒲公英的种群密度D。
求出所有样方蒲公英的总数,除以所有样方的面积之和,再乘以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度【解析】选C.估算种群密度最常用的方法之一是样方法:在被调查种群分布的范围内,随机选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方内的种群密度,以所有样方内种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值.综上所述,A、B、D 三项均错误,C项正确.2.下列结合种群特征的概念图所做的分析,错误的是()A。
利用性引诱剂诱杀害虫会影响③B.种群密度是种群最基本的数量特征C。
预测种群数量变化的主要依据是④D。
春运期间,广州人口数量变化主要取决于图中的①②【解析】选D.由于利用性引诱剂诱杀害虫会影响性别比例,可以推知,图中的①②③④分别是指死亡率、出生率、性别比例和年龄结构。
春运期间,广州人口数量变化主要取决于迁入率和迁出率.3.(2020·北京高二检测)某地区由于秋天过早降温,许多蝗虫在产卵前死亡。
第二年,该地区蝗虫的种群密度明显下降。
对第二年蝗虫种群密度下降合理的解释是()A.出生率下降B。
死亡率上升C。
迁入率下降D.迁出率上升【解析】选A.由题意可知,由于低温的影响导致许多蝗虫在产卵前死亡,即没有给来年留下新生个体就死亡,显然导致第二年新生个体数目减少,即出生率下降。
4。
探究“培养液中酵母菌种群数量的变化"的实验方法与注意事项中,错误的是()A.计数培养液中酵母菌数量可用抽样检测法B.该实验不需要设置对照组,不需要做重复实验C.从试管中吸取培养液时要将试管轻轻振荡几次D。
人教版高中生物选择性必修2第1章种群及其动态第1节种群的数量特征练习含答案
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第1节种群的数量特征课后·训练提升基础巩固1.关于种群密度的叙述,正确的是()A.动物种群密度的调查方法都采用标记重捕法B.估算种群的出生率和死亡率即可确定种群密度的大小C.增长型年龄结构预示着种群密度将增大,可以用样方法调查其种群密度,A项错误。
种群密度的大小由出生率和死亡率及迁入率和迁出率直接决定,仅估算种群的出生率和死亡率不能确定种群密度的大小,B项错误。
增长型年龄结构预示着种群密度将增大,C项正确。
性别比例影响种群的出生率,进而影响种群密度的大小,D项错误。
2.下列调查活动中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏小的是()A.采用标记重捕法调查灰喜鹊的种群密度时,被标记个体再次被捕获的概率降低B.采用标记重捕法调查灰喜鹊的种群密度时,两次捕获期间有部分标记个体迁出调查区域C.采用样方法调查蒲公英的种群密度时,在分布较稀疏的地区取样,误将其他杂草计数在内:种群中个体总数(N)=重捕总数×标记总数÷重捕中被标记的个体数。
若被标记个体再次被捕获的概率降低,则计算值比实际值大,A项不符合题意。
两次捕获期间,有部分标记个体迁出调查区域,计算出的种群密度可能比实际值偏大,B项不符合题意。
采用样方法调查蒲公英的种群密度时,在分布较稀疏的地区取样会导致统计数目偏少,使所得值偏小,C项符合题意。
采用样方法调查莎草的种群密度时,误将其他杂草计数在内,会导致统计数据偏大,D项不符合题意。
3.据预测,我国人口数量将在2030年前后达到最高值,然后逐年减少。
作出这一预测的依据是()A.各年龄期的个体数目的比例B.现有人口密度C.出生率和死亡率、迁入率和迁出率4.种群密度的调查方法有多种,如样方法、标记重捕法等。
下列关于动植物种群密度调查的叙述,错误的是()A.利用样方法调查种群密度时,样方面积不一定是1 m2,但需随机取样B.利用标记重捕法调查种群密度时,标记物易脱落会导致调查结果偏大C.样方法调查的对象不一定是植物,而标记重捕法调查的对象一定是动物“重捕个体总数/重捕中的标记个体数”表示,关键是要做到随机取样;样方大小对种群数量有一定的影响,乔木的样方面积一般是100 m2,灌木的样方面积一般是16 m2,草本植物的样方面积一般是1 m2,A项正确。
2024年新教材高中生物第1章种群及其动态第3节影响种群数量变化的因素检测含解析新人教版选择性必修2

第3节影响种群数量变更的因素[基础巩固]1.干脆影响种群密度的因素是( )①诞生率、死亡率②年龄结构和性别比例③诞生数量和死亡数量④迁出率和迁入率A.①②B.②③C.③④D.①④解析:种群密度是种群最基本的数量特征。
种群的其他数量特征是影响种群密度的重要因素,其中诞生率和死亡率、迁入率和迁出率干脆确定种群密度,年龄结构影响诞生率和死亡率,性别比例影响诞生率,进而影响种群密度。
诞生数量和死亡数量不属于种群特征。
答案:D2.影响种群数量变更的因素分为生物因素和非生物因素两类,下列属于非生物因素的是( )A.捕食关系B.竞争关系C.寄生关系D.气候、季节、降水等的变更解析:捕食关系、竞争关系、寄生关系都属于生物因素;气候、季节、降水等的变更属于非生物因素。
答案:D3.生物入侵已成为破坏我国部分区域生态系统稳定的重要因素。
空心莲子草本是从国外引进作为饲养动物的青饲料,现在却成为危害极大的杂草。
下列符合空心莲子草进入我国后短时间内种群增长曲线的是( )A B C D解析:空心莲子草进入我国后,空间和资源无限以及不存在天敌,在这样的条件下,种群会呈“J”形增长。
答案:A4.植保员的主要职责是对农作物的病虫害进行监测和预防,并对广阔农夫防治病虫害进行技术指导,爱护平安生产。
阅读下列两则报道,推断相关说法错误的是( )报道1 据调查,大豆蚜虫为1 436头,有蚜株率58%,卷叶率8%。
报道2 近期气温上升,夏蝗将很快进入出土盛期。
A.用样方法调查种群密度是获得报道1中数据的有效手段B.探讨影响害虫种群数量增长的因素能为预防做出合理的指导C.从事植保员工作要具备科学、严谨、实事求是的基本素养D.进行农作物病虫害监测时无须关注农作物与害虫之间的种间关系解析:蚜虫活动实力弱、活动范围较小,可以用样方法调查其种群密度,A项正确;探讨影响害虫种群数量增长的因素,能为预防作出合理的指导,B项正确;植保员须要对农作物的病虫害进行监测和预防,并对广阔农夫防治病虫害进行技术指导,爱护平安生产,因此要具备科学、严谨、实事求是的基本素养,C项正确;进行农作物病虫害监测时必需关注农作物与害虫之间的种间关系,以确定运用的防控措施,D项错误。
人教版选择性必修2第1章种群及其动态教材旁栏思考和课后练习答案

选择性必修2生物与环境第1章种群及其动态第1节种群的数量特征(一)问题探讨1.弄清东北豹的数量现状,才能有针对性地采取有效的保护措施。
2.东北豹种群中雌雄个体的比例影响种群的出生率,从而影响种群数量的变化。
(二)旁栏思考题东北豹一般每年最多生一胎,通常每胎产仔2~3只,偶尔有产1只或4只的情况。
幼豹2~3岁后性成熟。
而鼠一年可生数胎,每胎产多只鼠,幼鼠当年即可性成熟。
可见东北豹的繁殖能力比鼠弱得多,一般来说,繁殖能力强的种群出生率高,这是它们的种群数量出现较快增长的内因。
(三)思考·讨论1.A属于增长型,C属于衰退型,B属于稳定型。
因为一般来说,幼年和成年个体数越多,老年个体数越少,出生率就越高,死亡率就越低,种群数量增长就越快;反之,种群数量增长就越慢,或者种群数量下降。
2.不一定。
因为出生率和死亡率不完全决定于年龄结构,还会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。
此外,种群数量还受迁人率和迁出率的影响。
3.这说明我国少年儿童的人口占比在减少,老龄人口占比在增加。
我们应该关注我国人口的老龄化问题。
(四)“探究·实践”1.强调随机取样是为了使调查结果不受主观因素的影响,保证调查结果的准确性。
2.样方的多少会影响调查结果。
样方过少会导致误差较大。
3.提示鼓励学生针对调查结果提出问题,培养他们发现问题和提出问题的能力。
(五)练习与应用概念检测1.(1)×(2)√(3)×2.D拓展应用1.约3862.B3.在自然情况下,新生儿的男女性别比例大致为1:1。
禁止“非医学需要的胎儿性别鉴定”和“非医学需要的性别选择性人工流产”,有利于维系性别比例均衡,进而有利于维持社会的和谐稳定。
第2节种群数量的变化(一)问题探讨1.设细菌初始数量为N0,第一次分裂产生的细菌为第一代,数量为戈N0×2,第n代的数量为N n=×2n2.2216个。
3.不会。
因为培养瓶中的营养物质和空间是有限的。
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第一章种群及其动态第1节种群的数量特征1.种群的概念:在一定的空间范围内,同种生物的所有个体所形成的集合。
例:大明湖里所有的鱼不是一个种群;大明湖里所有的鲤鱼是一个种群(填“是”或“不是”)。
2.种群数量特征包括:种群密度(最基本特征)、出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄组(包括增长型、稳定型、衰退型)、性别比例。
3.种群密度:(1)概念:种群密度指种群在单位面积或单位体积中的个体数。
是种群最基本的数量特征。
(2)特点①同一物种的种群密度在不同环境中会(会/不会)发生变化,如蝗虫在夏天和秋天密度不同。
②不同物种的种群密度在同样的环境条件下不同(相同/不同),如一片草地上的仓鼠和野驴。
4.调查种群密度的方法在调查分布范围较小、个体较大的种群时,可以逐个计数。
但是,在多数情况下,逐个计数非常困难,需要采取估算的方法。
(1)样方法①适用范围:一般适用于植物,也适用于昆虫卵及活动范围小、活动能力弱的动物的种群密度的调查,如植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等。
②步骤:随机选取若干个样方→计数每个样方内的个体数→求每个样方的种群密度→求所有样方种群密度的平均值。
③【探究】用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度a.调查对象:宜选用双子叶草本植物,因单子叶植物多为丛生或蔓生,难以计数。
b.样方选取:草本植物样方一般以1m2的正方形为宜。
若该种群个体数较少,样方面积可适当增大。
c.取样方法:取样的关键是要做到随机取样,不能掺入主观因素,确保选取的样方具有代表性,使结果(估算值)更接近真实值。
常用取样方法有五点取样法和等距取样法。
对于分布在方形地段的调查对象常用五点取样法,而分布在狭长地段的调查对象常用等距取样方法取样。
d.计数方法:同种生物个体无论大小都要计数,应统计样方内的个体和 相邻两边及其顶角上的个体。
边界线上的遵循“计上不计下,计左不计右”的原则,如图(实心圈表示统计的个体)。
④统计时,若没有计数衰老个体,则会使估算值比实际值偏小。
(2)标志重捕法①适用范围:适用于活动范围大、活动能力强的动物的种群密度的调查,如哺乳类、鸟类、鱼类等。
②步骤:捕获一部分个体→做上标记后放回原来的环境→一段时间后重捕→根据重捕到的个体中标记个体数占总个体数的比例估计种群密度。
③公式:初次捕获标记个体数种群密度=重捕中标记个体数重捕个体数→种群密度=初次捕获标记个体数 × 重捕个体数重捕中标记个体数④若标志脱落,标记个体死亡、迁出、很难再次抓到等,将会使估算值比实际值偏大。
(3)灯光诱捕法:对于有趋光性的昆虫,还可以用灯光诱捕的方法调查他们的种群密度。
(4)微生物种群密度的调查:抽样检测法4.与种群数量有关的其他因素①出生率、死亡率:a.定义:单位时间内新产生或死亡个体数目占该种群个体总数的比率;思考:某种群年初时的个体数为100,年末时个体数为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10, 则该种群的年出生率为20%,死亡率为10% 。
b.意义:直接决定种群密度的大小。
繁殖能力强的种群出生率高,种群增长快。
注:增长率= 出生率 - 死亡率 ,差值最大时,种群增长率最大,种群数量增长最快。
②迁入率和迁出率:a.定义:单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率;b.意义:针对一座城市人口的变化(种群密度)起直接决定作用。
③年龄组成;a.定义:指一个种群中各年龄期个体数目的比例;b.类型:增长型(A )、稳定型(B)、衰退型(C);c.意义:是种群密度的影响因素,研究年龄组成可预测种群密度(数量)的变化趋势。
d.由分析可知,年龄组成通过影响种群的出生率和死亡率,从而间接影响种群密度(数量)。
e.变式图辨析:曲线图中:A 图表示 增长型 B 图表示 衰退型柱形图中:A 图表示 衰退型 B 图表示 增长型 C 图表示 稳定型④性别比例:a.定义:指种群中雌雄个体数目的比例;b.意义:通过影响出生率影响种群密度。
c.应用:用人工合成的性引诱剂(信息素)诱杀害虫的雄性个体,破坏害虫种群正常的性别比例,使很多雌性个体不能完成交配,使出生率降低,从而使害虫的种群密度明显降低。
5.种群数量特征之间的关系6.用标志重捕法估算种群数量过程中:若标志物有脱落,估算出的种群数量较实际值偏大,若动物被被捕捉过一次后,不容易再被捕捉,估算出的种群数量较实际值偏大。
若第一次标记后,在较短时间内进行重捕,则会导致测得X 值偏小。
1.农林害虫的监测和预报等需要对种群密度进行调查研究。
(√)年龄组成 性别比例 迁入率 迁出率 出生率 死亡率2.样方法估算种群密度是通过计数所有样方内的个体数除以面积(或体积)得到的。
(x)3.调查某种昆虫卵的密度用标记重捕法。
(x)4.年龄结构为稳定型的种群,种群数量在近期一-定能保持稳定。
(x)5.研究种群的变化规律以及影响种群数量变化的因素,对濒危动物种群的拯救和恢复有重要意义。
(√)6.种群密度是种群的最基本的数量特征,出生率与死亡率、迁入与迁出,直接影响种群密度;年龄组成预示着种群未来的发展趋势。
(√)7.在稳定型年龄结构的种群中,种群出生率约等于零。
(x)8.使用样方法调查密度时,对于落入样方边线的样本,一般来说取上边,左边,左上顶点的样本,而不统计下边,右边,和其它三个顶角的样本。
(√)9.用标志重捕法调查某动物的种群密度时,由于被标记动物经过一次捕捉,被再次重捕的概率减小,由此将会导致被调查的种群的数量较实际值偏小。
(x)10.种群出生率增加,种群密度一定增大。
(x)第2节种群数量的变化种群的数量变化曲线:“J型增长”、“S型增长”、种群数量的波动和下降。
1. 构建种群增长模型(1)数学模型:是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。
(2)构建方法①观察对象,提出问题—— 细菌每20min分裂一次②提出合理的假设—— 在条件(资源和空间)充足情况下,增长不受密度影响③用适当的数学形式表达—— N n=2n④检验或修正—— 观察、统计细菌数量(3)数学模型的表达形式①数学方程式:优点是科学、准确,但不能看出种群的数量变化趋势。
②曲线图:优点是能直观地反映出种群数量的变化趋势,但数据不能直接给出。
2.种群的“J”形增长(1)模型假设:食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等条件下.(理想条件)(2)数量变化:种群数量每年以一定的倍数增长,第二年是第一年的λ倍。
(3)建立模型:t年后种群的数量:N t=N0λt(条件:λ>1,且为常数)模型中各参数意义:N0为该种群的起始数量,t为时间,Nt表示t年后该种群的数量,λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。
(4)曲线图(以时间为横坐标,以种群数量为纵坐标)(5)画出“J”型曲线的增长率和增长速率曲线,可知“J”型曲线增长率不变,增长速率逐渐增大。
定义:增长率:指种群在单位时间内净增加的个体数占原个体总数的比率。
增长率=(现有个体数-原有个体数)/原有个体数×100%=出生率—死亡率增长速率:指种群在单位时间内增加的个体数量。
增长速率=(现有个体数-原有个体数)/增长时间×100%(6)种群数量呈“J”型增长的情形①实验室条件下;②种群迁入到一个新的适宜环境。
(5)λ值的应用分析(注:λ-1表示增长率)①当λ>1时,出生率>死亡率,种群数量增加,种群的年龄组成为增长型。
②当λ=1时,出生率=死亡率,种群数量基本不变,种群的年龄组成为稳定型。
③当0<λ<1时,出生率<死亡率,种群数量减少,种群的年龄组成为衰退型。
2.种群数量的“S”形增长(高斯)(1)含义:种群经过一定时间的增长后,数量趋于稳定的曲线,称为“S”型曲线。
(2)形成条件:自然界的资源和空间是有限的;有敌害。
(条件有限)(3)形成原因:当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,天敌数量也会增加,这就会使种群的出生率降低,死亡率增高。
当死亡率等于出生率时,种群的增长就会停止,有时会稳定在一定的水平。
(4)环境容纳量:在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称K值。
K值不是固定不变的,K值可以随环境条件的变化而变化。
(5)建立模型:曲线图(以时间为横坐标,以种群数量为纵坐标)①画出“S”型曲线的增长率和增长速率曲线,可知“S”型曲线增长率逐渐减小,K值时增长率0;增长速率先增大,后减小,最后为0,K/2 值时增长速率最大,K值时增长速率为0,K值时种群出生率等于死亡率,种群数量最大且保持相对稳定。
K值时种内竞争最剧烈。
②图中t1时对应的种群数量为K/2,t2时对应的种群数量为K。
(5)适用条件:生存条件有限的自然种群。
(6)“S”型曲线在生产中的应用①野生生物资源的保护:应保护生物的生存环境,使K值增大(增大/降低),如大熊猫的保护。
有害生物的防治:如鼠害防治,应设法使K值降低(增大/降低),通过引入天敌等措施将种群数量控制在较低水平。
②资源开发与利用:捕捞、采伐应该在种群数量达到K/2 值以上时进行,而且剩余种群数量应保持在K/2值左右,因为此时种群增长速率最快,再生能力最强,可保证持续获取高产量。
③草场放牧,最大载畜量不能超过K值;鱼的养殖也不能超过K值,否则,生态系统的稳定性破坏,导致K值降低(增大/降低)。
(7)用曲线图表示K/2值、K值的方法(见右图)①图中A′、C′、D′时间所对应的种群数量为K/2值。
②图中A、B、C、D 时间所对应的种群数量为K值。
3.种群数量的波动和下降受气候、食物、天敌、传染病等因素的影响,大多数种群的数量总是在波动中。
当种群长久处在不利的条件下,种群数量会出现持续性的或急剧下降。
种群的延续需要以一定的个体数量为基础,当一个种群数量过少,可能会由于近亲繁殖等原因而衰退、消亡。
4..探究培养液中酵母菌种群数量的变化(1)实验原理①用液体培养基培养酵母菌,种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响。
②在理想的环境条件下,酵母菌种群的增长呈“J”型曲线;在有环境阻力的条件下,酵母菌种群的增长呈“S”型曲线。
③计算酵母菌数量可用抽样检测的方法。
(2)血细胞计数板(如下图所示):每个血细胞计数板有两个计数室。
血细胞计数板每个大方格(1个计数室)的面积为1 mm2,深度为0.1 mm,容积为0.1 mm3。
计算公式如下:①在计数时,先统计(图B所示)5个中方格中的总菌数,求得每个中方格的平均值再乘以25,就得出一个大方格中的总菌数,然后再换算成1 mL菌液中的总菌数。
②设5个中方格中总菌数为A,菌液稀释倍数为B,则0.1 mm3菌液中的总菌数为(A/5)×25×B。
已知1 mL =1 cm3=1 000 mm3,1 mL菌液的总菌数=(A/5)×25×10 000×B=50 000A·B。