部编版富饶的西沙群岛优质公开课教学设计教案课堂教学实录 (8)

部编版富饶的西沙群岛教案

教学目标

1、知识技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容；收集积累文中的好词佳句，并背诵自己喜欢的部分。

2、过程与方法：培养学生在读文中品词赏句，学习作者的写作方法。培养合作学习的能力及习惯。

3、情感态度和价值观：激发学生喜爱大自然，喜爱祖国美好河山的情感，立志好好学习。

教学重点

通过理解词句，了解西沙群岛的风光迷人和特产丰富，能有感情地朗读课文。

教学难点

西沙群岛海水的颜色鲜艳和丰富海产，孩子们都没亲眼见过，都缺乏感性认识，在教学时是一个难点。

教学过程

一、激趣导入

1、播放影片，教师讲述

同学们，上节课我们已经了解到在我国的南海上有一群美丽的岛屿。那里的海水五光十色、瑰丽无比；那里的海底有无数的宝藏；那里的海滩上是个天然的游乐场；那里的海岛是鸟的天下。置身于那样的美景中，会让你心旷神怡、留恋忘返。它就是我们“富饶的西沙群岛”！（齐读课题）

2、谁来说说西沙群岛是个怎样的地方？（风景优美，物产丰富是个可爱的地方。）

3、学习第一自然段：

文章一开始就总体介绍了西沙群岛，齐读。

过渡：同学们你想到西沙群岛去游览吗?让我们赶快出发吧!

二、同桌互助，学习第二自然段

1、来到西沙群岛，首先映入我们眼帘的是一望无际的海水。这是怎样的海水呀？（展示图片，生描述说话）

2、作者也为我们介绍了西沙群岛的海水，看看它是在文中的哪个段？（第二自然段）

3、同桌学习：读——勾——说想想作者是怎样把海水的美写出来的？

4、请生交流：西沙群岛的海水是怎样？（五光十色、瑰丽无比）

为什么说它五光十色？（有深蓝的、淡青的、淡

绿的、杏黄的……）可以用“五颜六色”吗？

能读出它的美吗？（抽生读、男女生）

造成五光十色的原因：海底高低不平，有山崖、

有峡谷，海水有深有浅，从海面看色彩也就不同

了。

过渡：如此动人的海水，让我们真想换上潜水服潜入海底跟它来个亲密接触。（观看海底影片）

三、小组合作，学习第三、四自然段

（一）原来海底世界藏着如许多的生物。结合课文三、四自然段，小组合作学习。

1、找一找作者介绍了哪些生物？

2、你最喜欢什么生物？为什么？

（读、画、说）

（二）交流所获

生：我喜欢海参，因为海参爬得很慢很慢，懒洋洋的，真可爱。(指导读)

生：我喜欢珊瑚，因为珊瑚颜色很美，形状也很美，像盛开的花朵，像美丽的鹿角。

师：大家想了解更多的珊瑚知识吗？

（课件出示）大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，有白的，还有花的。它们一丛一丛，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。

人们看到珊瑚的色彩这样美丽，形状这样奇怪，以为它们是生长在海底的植物。其实它们不是植物，是珊瑚虫发泌出来的石灰质。珊瑚虫是浅海里的一种小动物，它们生活在海底洁净的岩石上，只有几毫米大，它们不断地分泌石灰质，这些石灰质连在一起，就形成了各种各样美丽的东西——珊瑚。

经过几万年，它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁，再经过几万年，有的珊瑚礁露出海面，就是珊瑚岛。我国的西沙群岛，就是由许多珊瑚岛组成的。

师：通过刚才的阅读再联系录像画面，还想说说珊瑚吗？(能用上“有的……有的……”就更好了）

生：珊瑚有红的，有白的，有花的，五颜六色，异常美丽。

生：珊瑚有的像盛开的菊花，有的像一座宝塔。

生：珊瑚有的像美丽的扇面，有的像交错的树枝。

生：我喜欢大龙虾，因为大龙虾的样子很威武，划过来，划过去，威风极了。

师：大龙虾全身披甲，样子又这样威武，它像什么？

生：像一位去作战的大将军。

（师指导学生读描写海参、珊瑚、大龙虾的句子）

师：谁来说说鱼？

生：我喜欢鱼，因为有的鱼身上长满刺儿，鼓起气来，像皮球一样圆。

生：我喜欢鱼，因为有的鱼头上长着一簇红缨，样子真逗人。

师：想像一下，头上长着一簇红缨的鱼儿像什么？

生：像一位美丽的公主。

生：像一位威武的大将军。

师：那么身上长着彩色条纹，又像什么呢？

生：身上长着彩色的条纹，像穿着一件五颜六色的衣裳。

生：身上长着彩色的条纹，像挂着一道道彩虹。

生：身上长着彩色的条纹，像穿着一件迷彩服。

生：身上长着彩色的条纹，像画着一道道斑马线。

师：大家真会想像，把鱼形容得如此美丽。西沙群岛的鱼还多着呢？（出示鱼的图片想象说话。）

生：有的……有的……有的……还有的……

师：鱼多得数也数不清，谁能用一个成语来概括？

生：不计其数。

（师板书：“不计其数”，指导学生用不同方法入情入境地读课文第三节）

师：这一段作者也是围绕一句话来写鱼的，是哪句呢？同学们在写作的时候也可像作者一样围绕一句话来分说，从而把文章写具体。

过渡：西沙群岛的海底是个神秘的世界，在海滩上，在海岛上也有说不完的物产，是游人们恋恋不舍的地方。

四、自主探究，学习五、六自然段

招聘导游介绍海滩上，海岛上的物产、风光。

1、自主准备：游客们请随我到海滩上来……

游客们请随我到海岛上去……

2、导游学文：介绍海滩上的贝壳、海龟。

介绍海岛上是鸟的天下。树多，鸟多，鸟蛋多，鸟粪多。

过渡：是啊，今天的西沙群岛之行，确实让我们感受到了西沙群岛的“富饶”。

五、总结全文，拓展延伸

1、西沙群岛的海防官兵日夜守着我国的南大门，把祖国的这块