杜甫《遣意》阅读练习及答案
杜甫《遣意》阅读练习及答案
杜甫《遣意》阅读练习及答案
杜甫《遣意》阅读练习及答案
本文是关于杜甫的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
古诗阅读（4分）遣意
【唐】杜甫
啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍，细雨更移橙。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注释】选自《杜诗详注》，遣，抒发。
酿黍：酿酒。
移橙：栽橙。
14．古诗讲究对应，每每佳句天成。
首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“ （1）”字看出。
颔联中的“（2）”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。
（2分）15．《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？（2分）
答：
答案：
（四）古诗阅读（4分）
14．（2分）（1）泛（2）野花落
15．（2分）幽居郊野，淡然世外的闲适与从容。
感谢阅读，希望能帮助您！。
古代诗歌杜甫《遣兴》阅读练习及答案(北京昌平202学年高二下期末)
北京市昌平区2021-2022学年高二下学期期末考试语文试卷三、本大题共5小题，共26分。
阅读下面诗歌，完成12—14题。
（共12分）遣兴【1】杜甫蓬生非无根，漂荡随高风。
天寒落万里，不复归本丛。
客子念故宅，三年门巷空。
怅望但烽火，戎车满关东。
生涯能几何，常在羁旅中。
注释：【1】安史之乱爆发后，杜甫因谏丢官，曾流寓陇右。
这首诗写于此时。
12.下列对诗句的分析，不正确的一项是 (3分）A.“蓬生”四句描写风急蓬飞的景象，奠定全诗悲凉的感情基调。
B.“客子”两句写出诗人飘零异地的人生处境和久别思乡的心情。
C.“怅望”两句将个人境遇与社会现实联结，并运用了细节描写。
D.全诗以比兴起笔，继而以赋展开，结尾以问答形式，直抒胸臆。
13. 本诗中多处运用了虚实结合的手法，含蓄蕴藉，言有尽而意无穷。
下列诗句中没有使用这一手法的是(3分）A.宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
（李白《越中览古》）B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）C.可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
（陈陶《陇西行》）D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（叶绍翁《游园不值》）14. 杜甫的诗被誉为“诗史”，请结合具体诗句，分析此诗写出了怎样的社会现实。
(6分)【分析】（1）本题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。
既要对诗歌进行整体的把握，又要对局部进行恰当的分析。
要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
（2）本题考查鉴赏诗歌艺术手法的能力，解答此题要联系选项比对。
（3）本题考查学生对诗歌内容的理解与分析能力。
解答本题，明确题干要求，在读懂诗歌大意的基础上作答。
【解答】（1）C.“细节描写”错，“怅望但烽火，戎车满关东”这里没有细节描写，取景宏阔，粗笔勾勒呈现战火纷飞的动荡时局。
故选C。
（2）B.（有虚无实）。
故选B。
（3）由注释“安史之乱爆发后，杜甫因谏丢官，曾流寓陇右。
2023安阳市初三上册诗歌鉴赏语文试卷
2023安阳市初三上册诗歌鉴赏语文试卷一、九年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面两首古诗，完成两小题。
望江南•超然台作【宋】苏轼春未老，风细柳斜斜。
试上超然台上望，半壕春水一城花。
烟雨暗千家。
寒食后，酒醒却咨嗟。
休对故人思故国，且将新火试新茶。
诗酒趁年华。
【注】宋神宗熙宁七年（1074）秋，苏轼由杭州移守密州（今山东诸城）。
次年八月，他命人修葺城北旧台，并由其弟苏辙题名“超然”，熙宁九年，苏轼登超然台。
壕：护城河（1）请用自己的语言描述上阕词所描写的景象。
（词的上阕运用了哪些意象，营造了一种怎样的意境？）（2）结合词的下阕内容，分析词人的思想情感。
2．阅读下面这首诗，完成下列小题。
州宅堂前荷花范成大①凌波②仙子静中芳，也带酣红学醉妆。
有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。
泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。
想得石湖花正好，接天云锦画船凉。
【注释】①范成大（1126—1193），今苏州人，晚年退居家乡石湖。
此诗为范成大外任地方官时所作。
②凌波：水面之上。
（1）本诗颈联写出了荷花怎样的特点？（2）这首诗前四句是怎样描写“州宅堂前荷花”的？请加以赏析。
3．阅读下面的古诗，回答问题。
菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。
暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。
何处是归程，长亭更短亭。
（1）古典诗词特别讲究炼字。
结合全词，“”、“”等景物体现“空”的意境。
（2）关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。
你的看法如何？请简要说明理由。
4．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
遣意①（唐）杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍②，细雨更移橙③。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注释】①选自《杜诗详注》，遣，抒发。
②酿黍：酿酒。
③移橙：栽橙。
（1）古诗讲究对应，每每佳句天成。
首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“①________”字看出。
颔联中的“②________”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。
《遣意二首》_杜甫的诗词
《遣意二首》_杜甫的诗词
遣意二首
[唐]杜甫
诗云“春水生”，又云“更移橙”，当是草堂成后逢春而作，盖上元二年也。
啭枝黄鸟近①，泛渚白鸥轻。
一径野花落②，孤村春水生。
衰年催酿黍③，细雨更移橙④。
渐喜交游绝⑤，幽居不用名。
①《诗》：“交交黄鸟。
”②江总诗：“野花不识采。
”③《春秋纬》：凡黍为酒阳，据阴乃能动，故以麦酿黍为酒。
按《语林》：王无功有四十六顷在河渚间，自课种黍春秋酿酒。
④王洙曰：橙，香橙也。
相如《上林赋》：“黄甘橙揍。
”《华阳国志》：蜀
”
”
杜甫
杜甫，字子美，汉族，本襄阳人，后徙河南巩县。
自号少陵野老，唐代伟大的现实
区别，。
深远的影响。
杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。
杜甫《遣意》翻译
《遣意》杜甫
原文：
啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍，细雨更移橙。
渐喜交游绝，幽居不用名。
翻译：
近处是黄鹂在枝头婉啭的啼鸣声，远处是白色的沙鸥在水中沙地上轻盈的走动。
我的草庐边是一条幽静的小路，路边盛开的野花已经纷纷的凋落，一场春雨过后，村庄旁边的小河里涨满了春水。
年老体衰的我正在家中忙着用黍麦酿酒，外面细雨飘到了橙子上。
慢慢的我喜欢上逐渐疏离以前交往的友人；因为交游少，我的名字也很少再为别人知道了。
语文八年级下学期诗歌鉴赏综合试题含答案
语文八年级下学期诗歌鉴赏综合试题含答案一、八年级下册诗歌鉴赏1．古诗阅读遣意①〔唐〕杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍②，细雨更移橙③。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注释】①选自《杜诗详注》。
遣，抒发。
②酿黍：酿酒。
③移橙：栽橙。
（1）古诗讲究对应，每每佳句天成。
首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“________”字看出。
颔联中的“________ ”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。
（2）《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？2．古诗词欣赏（甲）送杜少府之任蜀州（王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（乙）送友人（李白）青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（1）这两首诗都注重炼字。
甲诗首联中的“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，景象雄伟；乙诗首联中的“________”字勾勒出青山的静态,“________”字描画出白水的动态,共同构成一幅青山秀丽的送别图景。
（2）甲诗中“海内存知己，天涯若比邻”和乙诗中“浮云游子意，落日故人情”各表达的是一种怎样的思想感情?3．拓展阅读晴①杜甫久雨巫山暗，新晴锦绣文②。
碧知湖外草，红见海东云。
竟日莺相和，摩霄鹤数群。
野花干更落，风处急纷纷。
【注释】①本诗是诗人流落蜀中时所作。
②文：花纹、图案。
（1）这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的？有何作用？（2）尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？4．古诗阅读硕鼠硕鼠硕鼠，无食我黍①！三岁贯女，莫我肯顾②。
逝将去女，适彼乐土。
乐土乐土，爰得我所③。
硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德④。
逝将去女，适彼乐国。
乐国乐国，爰得我直?硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。
逝将去女，适彼乐郊。
乐郊乐郊，谁之永号?(选自《诗经·魏风》)【注释】①硕：大。
语文初三上册期末复习诗歌鉴赏试卷1
语文初三上册期末复习诗歌鉴赏试卷1一、九年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
遣意①（唐）杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍②，细雨更移橙③。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注释】①选自《杜诗详注》，遣，抒发。
②酿黍：酿酒。
③移橙：栽橙。
（1）古诗讲究对应，每每佳句天成。
首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“①________”字看出。
颔联中的“②________”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。
（2）《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？2．阅读下面的古诗，回答问题。
菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。
暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。
何处是归程，长亭更短亭。
（1）古典诗词特别讲究炼字。
结合全词，“”、“”等景物体现“空”的意境。
（2）关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。
你的看法如何？请简要说明理由。
3．阅读下面诗歌选段，完成小题。
镜子艾青仅只是一个平面或是鬓如霜雪却又是深不可测有人喜欢它它最爱真实因为自己美决不隐瞒缺点有人躲避它它忠于寻找它的人因为它直率谁都能从它发现自己甚至会有人或是醉后酡颜恨不得把它打碎（1）概括诗歌前后两节的内容。
（2）这首诗歌中的“镜子”是个怎样的艺术形象？请结合原诗简要赏析。
（3）这首诗歌主要运用了什么修辞手法？其作用是什么？4．阅读下面一首诗，完成小题。
左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
（1）“欲为圣明除弊事，肯将哀朽惜残年”表达了诗人怎样的情感？（2）“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”采用了什么描写方法？有何表达效果？5．古诗阅读终南别业【唐】王维中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
中考语文复习古代诗歌阅读《水槛遣心二首》《茅屋为秋风所破歌》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《水槛遣心二首》《茅屋为秋风所破歌》含答案阅读下面古诗文，完成后面小题。
【甲】水槛遣心二首（其一）①【唐】杜甫去郭轩楹②敞，无村眺望赊③。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
【注】①本诗大约作于唐肃宗上元二年（761年）。
为诗人结束了长期颠沛流离的生活后，定居成都浣花溪旁草堂时所作。
水槛（jiàn）：指水亭之槛，可以凭槛眺望，舒畅身心。
②轩楹：指草堂的建筑物。
轩，长廊；楹，柱子。
③赊：远。
【乙】茅屋为秋风所破歌【唐】杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【丙】杜甫传甫天宝初应进士不第。
天宝末，献《三大礼赋》。
玄宗奇．之，召试文章，授京兆府兵曹参军。
十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。
甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。
房琯布衣时与甫善时琯为宰相请自帅师讨贼帝许之。
是年十月，琯兵败于陈涛斜。
明年春，琯罢相。
甫上疏言琯有才，不宜罢免。
肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。
时关畿①乱离，谷食踊贵②，甫寓居成州同谷县，自负．薪采梠③．，儿女饿殍④．者数人。
久之，召补京兆府功曹。
上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋⑤。
武与甫世旧，待遇甚隆。
甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田畯野老⑥相狎荡，无拘检。
严武过之，有时不冠．，其傲诞如此。
永泰元年夏，武卒，甫无所依，乃游东蜀依高适。
既至而适卒。
是岁，蜀中大乱。
甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯．沿湘流，游衡山，寓居耒阳。
邴原传三国志阅读试题答案及翻译译文
邴原传|三国志|阅读试题答案及翻译译文邴原传|三国志|阅读试题答案及翻译译文邴原十一岁而丧父，家贫，早孤。
邻有书舍，原过其旁而泣。
师问曰：“童子何悲？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。
夫书者，必皆具有父兄者，一则羡其不孤，二则羡其得学，心中恻然而为涕零也。
”师亦哀原之言而为之泣，曰：“欲书可耳！”答曰：“无钱资。
”师曰：“童子苟有志，我徒相教，不求资也。
”于是遂就书。
一冬之间，诵《孝经》、《论语》。
自在童龀之中，嶷然有异。
及长，金玉其行。
欲远游学，诣安丘孙崧。
崧辞曰：“君乡里郑君，君知之乎？”原答曰：“然。
”崧曰：“郑君学览古今，博闻强识，钩深致远，诚学者之师模也。
君乃舍之，蹑屐千里，所谓以郑为东家丘者也。
君似不知而曰然者，何？”原曰：“先生之说，诚可谓苦药良针矣，然犹未达仆之微趣也。
人各有志，所规不同。
故乃有登山而采玉者，有入海而采珠者，岂可谓登山者不知海之深，入海者不知山之高哉？君谓仆以郑为东家丘，君以仆为西家愚夫邪？”崧辞谢焉。
又曰：“兖、豫之士，君多所识，未有若君者；当以书相分。
”原重其意，难辞之，持书而别。
原心以为求师启学，志高者通，非若交游待分而成也。
书何为哉？乃藏书于家而行。
（《三国志》卷十一注）【注释】1.孤，指幼年丧父。
2.书舍，即学堂。
3.以上三个“书”字都作“学”解。
这是极不常用的意思，似不见于先秦古书。
耳，此外表示一种肯定的语气，不常用。
4.龀，儿童换齿。
童龀，此处即指儿童。
嶷（nì），年幼聪明。
5.安丘，地名。
6.郑君，指东汉末的大学者郑玄。
7.蹑屣：穿鞋。
因为古人出门才穿鞋，所以说“蹑屣千里”，就是远行千里的意思。
8.东家丘：孔子的西邻不识孔子之贤，鄙称孔子为“东家丘”。
事见《孔子家语》（待核查）。
文中用这个典故来比喻不识自己身边的贤人。
9.规，此处是求的意思；所规即所求。
这是不常用的义项。
10.辞谢，承认错误，道歉。
这也是不常用的义项。
11.此处及下文的“分”是“介”的错字（详见吴金华：《三国志校诂》，江苏古籍出版社，1990年10月，第79、80页）。
初二语文下册诗歌鉴赏综合试题含解析1
初二语文下册诗歌鉴赏综合试题含解析1一、八年级下册诗歌鉴赏1．古诗阅读遣意①〔唐〕杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍②，细雨更移橙③。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注释】①选自《杜诗详注》。
遣，抒发。
②酿黍：酿酒。
③移橙：栽橙。
（1）古诗讲究对应，每每佳句天成。
首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“________”字看出。
颔联中的“________ ”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。
（2）《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？2．阅读《观刈麦（节选）》，完成各题。
观刈①麦（节选）白居易田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄②。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田③去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜④夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗⑤，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税⑥尽，拾此充饥肠。
【注释】①刈（yì）：割。
②覆陇黄：小麦黄熟时盖住了田埂。
③饷（xiǎng）田：给在田里劳动的人送饭。
④但惜：只是珍惜。
⑤秉遗穗：拿着从田里拾取的麦穗。
⑥输税：缴纳租税。
（1）《观刈麦》描写了农民冒着酷暑辛勤割麦的情景，“家田输税尽，拾此充饥肠”两句借助一位贫苦农妇之口诉说了当时________的社会现象。
（2）本诗中“力尽不知热，但惜夏日长”与《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”有异曲同工之妙。
请你分析它们的共同点。
3．古诗鉴赏题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日明高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
（1）诗的颔联、颈联写出了环境________的特点，“空人心”的意思是指禅院的景色使人内心________。
（2）尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？4．阅读下面这首唐诗，回答问题。
山雨翁卷一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。
杜甫古诗2016--2018年全国中考试题精选及答案汇编(9篇))
一、杜甫《天末怀李白》阅读练习及答案（2018年湖南省长沙市中考）天末怀李白①杜甫凉风起天末，君子②意如何？鸿雁几时到？江湖秋水多。
文章憎命达③，魑魅④喜人过。
应共冤魂语，投诗赠汨罗⑤。
【注释】①这首诗为诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作。
当时李白因受牵连而被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。
天末：天边。
②君子：指李白。
③文章憎命达：意谓文才出众者总是命运多舛。
④魑魅：比喻各种各样的坏人。
⑤汨罗：屈原在汨罗江含冤投水自尽。
10．下列的理解或赏析，不正确的两项是（）（4分）A．古代一些物象常常被寄予特定的含义，例如“鸿雁几时有”中的“鸿雁”就因为有借雁足传信的说法，常常被用来借指书信。
B．意象与意境是诗歌鉴赏的重要元素，本诗在“风”“水”物象前分别添加“凉”和“秋”两字，形成意象，构建了共同的意境。
C．“知人”是一种诗歌鉴赏的方法。
作者视李白为知己，首联在看似不经意的寒暄中表现出作者对李白的关切。
D．“论世”也是一种重要的鉴赏方法。
作者在动乱年代与李白一起被流放。
所以才由李白的遭遇联想到自己的遭遇，感慨万千。
E．诗歌采用了对比的表现手法，通过一“憎”一“喜”的对比，主要写出了诗人对自己命运坎坷的无尽感叹。
【答案】 D E【解析】D项“作者在动乱年代与李白一起被流放”理解错误，诗人并没有与李白一起被流放，属于无中生有，李白被流放是，诗人弃官远游客居秦州。
E项分析错误，一“憎”一“喜”并非对比，主要写出了诗人对李白等自古以来才智之士命运坎坷的无尽感叹。
““文章憎命达”，意谓文才出众者总是命途多舛，语极悲愤，有“怅望千秋一洒泪”之痛：“魑魅喜人过”，隐喻李白长流夜郎，是遭人诬陷。
此二句议论中带情韵，用比中含哲理，意味深长，有极为感人的艺术力量，是传诵千古的名句。
高步瀛引邵长蘅评：“一憎一喜，遂令文人无置身地。
”这二句诗道出了自古以来才智之士的共同命运，是对无数历史事实的高度总结。
《天末怀李白》是唐代大诗人杜甫写思念李白的诗作。
八年级语文下册诗歌鉴赏模拟试题附解析1
八年级语文下册诗歌鉴赏模拟试题附解析1一、八年级下册诗歌鉴赏1．古诗阅读遣意①〔唐〕杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍②，细雨更移橙③。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注释】①选自《杜诗详注》。
遣，抒发。
②酿黍：酿酒。
③移橙：栽橙。
（1）古诗讲究对应，每每佳句天成。
首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“________”字看出。
颔联中的“________ ”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。
（2）《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？2．阅读下面的诗歌，完成各题。
送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）“无为在歧路，儿女共沾巾”中“歧路”的意思是；“在歧路”点出了题目中的“________”字。
（2）请对“海内存知己，天涯若比邻”两句做简要赏析。
3．阅读《过零丁洋》，完成下列小题。
过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（1）诗人用“________”三个字形象生动地揭示出个人无所依附的凄苦命运。
（2）下列对诗歌的解读和赏析有误的一项是（）A.这是一首七言律诗，是文天祥兵败被俘后，被押解途经零丁洋时所作。
B.首联“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。
C.颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，比喻贴切，形象鲜明，对仗工整。
D.颈联借惶恐滩和零丁洋两个地名，表达诗人在个人前途无望时的失落与悔恨。
（3）尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”一经问世，立即被人称道，并成为千古名句。
这两句诗为什么能成为千古名句？请谈谈你的理解。
4．阅读《送友人》和《谢亭送别》,完成下列小题。
送友人李白青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬征。
八年级语文下册诗歌鉴赏试卷附解析1
八年级语文下册诗歌鉴赏试卷附解析1一、八年级下册诗歌鉴赏1．古诗阅读遣意①〔唐〕杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍②，细雨更移橙③。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注释】①选自《杜诗详注》。
遣，抒发。
②酿黍：酿酒。
③移橙：栽橙。
（1）古诗讲究对应，每每佳句天成。
首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“________”字看出。
颔联中的“________ ”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。
（2）《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？2．阅读古诗，回答问题蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
（1）请用自己的话描述“蒹葭苍苍，白露为霜”所展现的画面。
（2）“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”描绘出“伊人”怎样的形象？表达了主人公怎样的情感？3．阅读下面这首宋词，完成小题。
思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。
飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。
泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。
渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
（1）“红叶黄花秋意晚”一句对表达诗人感情有什么作用？（2）“红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。
4．读下面文字，完成题目。
题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，谭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
（1）写出诗句中加下划线字的意思。
山光悦鸟性________但余钟磬音________（2）尾联两句运用________手法，以钟磬音响轻轻回荡，表现了山寺万籁俱寂的宁静气氛。
诗人通过欣赏幽美的景色，营造了________意境，表现了淡泊的情怀和遁世绝俗的情趣。
5．阅读下面的诗歌，回答下列小题。
2022年中考语文三轮冲刺：借景抒情与专练
2022届中考借景抒情与专练考点：1.（唐）杜甫《遣意》2.(2021年金华中考)（宋）文天样《自叹》和（宋）赵溍《访辛弃疾》3.（唐）崔季卿《晴江秋望》4.韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》5.〔宋)庞谦孺《答何中丞伯寿》6.（明）王猷定《月螺川早发》7.李煜《望江南》8.李清照《如梦令》9.蒋捷《一剪梅·舟过吴江》10.曾巩《西楼子》11.（宋）苏轼《东坡》12.（宋）苏轼《定风波》13.白居易《钱塘湖春行》14.王维《山居即事》15.赵师秀《约客》16.严维《丹阳送韦参军》17.韦庄《送日本国僧敬龙归》18.（宋）周密《野步》与（清）赵翼《野步》【考点研究】一、“情”与“景”的关系1.意象——物象，事象，人象2.情的类型——悲喜心情，反常心理，矛盾心理3.同一意象在不同时空有不同的思想情感。
4.实景（眼前所见），虚景（想象之景）。
5.作者想象别人的幸福生活，正是自己向往的生活。
6.愁苦的题材——羁旅之愁，思乡之愁，贬官之愁，离别之愁，物是人非之愁，时光流逝之愁……7.借景抒情（定式），借物抒情、借物抒怀、借景抒理（变式）。
8.借景抒情——“情”明示寓情于情——“情”暗示考场作文——“理”明示9.阅读题模型——经典单层式组合(聚合型)与定向复合式(辐射型)（1）经典单层式组合(聚合型)模式：手法句（艺术手法）+材料句+分析句（2）定向复合式(辐射型)——“象”变“情”变（3）多点定向聚合式——“象”变“情”不变（4）情感内容定向复合式(辐射型)——手法句（借景抒情，直接抒情）+材料句（意象，形容词）+内容定向二、示例（一）（唐）杜甫《遣意》示例（唐）杜甫《遣意》文本遣意（唐）杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍，细雨更移橙。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注释】选自《杜诗详注》，遣，抒发。
酿黍：酿酒。
移橙：栽橙。
问题《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？（2分）答案幽居郊野，淡然世外的闲适与从容。
八年级下册诗歌鉴赏语文试卷附答案
八年级下册诗歌鉴赏语文试卷附答案一、八年级下册诗歌鉴赏1．古诗阅读遣意①〔唐〕杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍②，细雨更移橙③。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注释】①选自《杜诗详注》。
遣，抒发。
②酿黍：酿酒。
③移橙：栽橙。
（1）古诗讲究对应，每每佳句天成。
首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“________”字看出。
颔联中的“________ ”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。
（2）《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？2．拓展阅读观刈①麦白居易田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄②。
妇姑荷箪食③，童稚携壶浆，相随饷田④去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜⑤夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏⑥有余粮。
念此私自愧，尽日⑦不能忘。
【注释】①刈(yì)：割。
②覆(fù)陇(lǒng)黄：小麦黄熟时遮盖住了田埂。
覆，盖。
陇，同“垄”，指农田中种植作物的土埂，这里泛指麦地。
③荷(hè)箪(dān)食(shí)：用竹篮盛的饭。
荷，背负，肩担。
箪食，装在竹篮里的饭食。
④饷(xiǎng)田：给在田里劳动的人送饭。
⑤惜：盼望。
⑥岁晏(yàn)：一年将尽的时候。
晏，晚。
⑦尽日：整天，终日。
（1）下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是（）A.这是一首叙事诗，虽着墨不多，但却把割麦者和拾麦者夏收时那种辛勤劳碌而又万分痛苦的生活情景和内心感受，描绘得真切生动，带有强烈的讽喻色彩。
B.诗歌描绘了妇姑童稚送饭、丁壮南冈割麦、贫妇抱子拾麦三幅画面。
C.“力尽不知热，但惜夏日长”，意思是力气用尽了，热得不知怎么办才好，只是叹惜夏天实在太长了。
形象地写出了劳动人民抢割时的辛苦景象。
语文八年级下册期末复习诗歌鉴赏综合检测试题带解析1
语文八年级下册期末复习诗歌鉴赏综合检测试题带解析1 一、八年级下册诗歌鉴赏1．古诗阅读泛舟后溪[唐]羊士谔①雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。
唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人。
【注释】①羊士谔(è)：唐朝人。
顺宗时，贬汀州宁化尉。
（1）诗的前两句写出了雨后后溪________、________的特点。
（2）结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。
2．阅读下面的唐诗，回答问题。
秋兴八首(其一)①杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
【注释】①此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年(766)旅居夔州时的作品。
（1）请简要分析首联在全诗中的作用。
（2）全诗表达了诗人怎样的思想情感？3．古诗阅读遣意①〔唐〕杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍②，细雨更移橙③。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注释】①选自《杜诗详注》。
遣，抒发。
②酿黍：酿酒。
③移橙：栽橙。
（1）古诗讲究对应，每每佳句天成。
首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“________”字看出。
颔联中的“________ ”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。
（2）《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？4．古诗阅读泛舟后溪[唐]羊士谔①雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。
唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人。
【注释】①羊士谔(è)：唐朝人。
顺宗时，贬汀州宁化尉。
（1）诗的前两句写出了雨后后溪________、________的特点。
（2）结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。
5．愉悦闲适（悠闲、自在等）（2）【示例1】微风吹来，池水波光晃动，把蔷薇香气吹满院子。
用了比喻的修辞手法，把微风吹动倒映楼台的池塘比作微风吹动水晶帘，生动形象地写出了山亭环境的幽静和美好，表现了诗人的高兴心情和闲适自在。
杜甫《遣兴》阅读练习及答案
阅读下边这首诗，达成14～15 题。
遣兴
杜甫
我今天夜忧，诸弟各异方。
不知死与生，况且道路长。
避寇一分别，饥寒永相望。
岂无柴门归，欲出畏虎狼。
仰看云中雁，禽鸟亦有行。
14．以下对本诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（ 3 分）A．首句的“忧”字总领全诗，其他各句或叙事或谈论，都在抒发诗人心里的悲伤。
B．“况且道路长”是说诗人由于路程迢遥而返乡不得，思乡之情、难归之悲溢于言表。
C．“岂无”两句表示诗人虽有家可归，但因“虎狼”当道而回家无望的无奈心情。
D．本是经过抒写诗人自己在乱世中对亲情的特别感觉，侧面反应当时残忍的社会现实。
15．诗的第一句就说：“我今天夜忧。
”诗人昼夜忧的有哪些呢？请联合诗句作简要归纳。
（ 6 分）
14．B【分析】 B 项，错在“返乡不得，思乡之情、难归之悲”。
兄
弟分别，不知都漂泊在何方，所谓- 道路长”是说兄弟间相距的道路长，其实不是说诗人与家乡的距离远。
15．①兄弟分别，没法相见，不知死生。
②短吃少穿，度日困难。
③四海鼎沸，盗寇横行，没法平定地生活。
（每点 2 分。
意思对即可。
〕【分析】首联“我今天夜优，诸弟各异方”说明忧的原由之一是诸弟分别。
五、六两句“避寇一分别，饥寒永相望”表示盗寇横行，诗人兄弟失散，诗人自己短吃少穿。
“欲出畏虎狼”表示当时四海鼎沸，虎狼当道。
八年级下册期末复习诗歌鉴赏语文试题带解析1
八年级下册期末复习诗歌鉴赏语文试题带解析1一、八年级下册诗歌鉴赏1．古诗阅读遣意①〔唐〕杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍②，细雨更移橙③。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注释】①选自《杜诗详注》。
遣，抒发。
②酿黍：酿酒。
③移橙：栽橙。
（1）古诗讲究对应，每每佳句天成。
首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“________”字看出。
颔联中的“________ ”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。
（2）《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？2．阅读下面的诗歌，回答问题。
茅屋为秋风所破歌(节选)杜甫俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（1）诗句“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”指的是________这一历史事件。
（2）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中描绘了怎样的图景？（3）诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”表现了诗人怎样的情怀？3．阅读下面的诗歌，回答问题。
卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
（1）“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？（2）诗中多处运用对比手法，试举例分析。
（3）《卖炭翁》反映了封建社会怎样的情况？表达了诗人怎样的思想感情？4．阅读下面的诗歌，回答下列小题。
送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
2023肇庆市八年级下册诗歌鉴赏语文试卷
2023肇庆市八年级下册诗歌鉴赏语文试卷一、八年级下册诗歌鉴赏1．古诗阅读遣意①〔唐〕杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍②，细雨更移橙③。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注释】①选自《杜诗详注》。
遣，抒发。
②酿黍：酿酒。
③移橙：栽橙。
（1）古诗讲究对应，每每佳句天成。
首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“________”字看出。
颔联中的“________ ”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。
（2）《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？2．阅读下面的诗歌，回答问题。
茅屋为秋风所破歌(节选)杜甫俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（1）诗句“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”指的是________这一历史事件。
（2）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中描绘了怎样的图景？（3）诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”表现了诗人怎样的情怀？3．古诗鉴赏登科后唐·孟郊昔日龃龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
【注释】龊：这里指不如意的处境。
“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”一句历来为人称颂，请结合具体字词品析本句所蕴含的情思。
4．阅读下面的诗歌，完成各题。
送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）“无为在歧路，儿女共沾巾”中“歧路”的意思是；“在歧路”点出了题目中的“________”字。
（2）请对“海内存知己，天涯若比邻”两句做简要赏析。
5．阅读《观刈麦（节选）》，完成各题。
观刈①麦（节选）白居易田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄②。
高中语文必修下册 第一单元测试02(部编版含答案)
高中语文必修下册第一单元测试（部编版含答案）一、阅读下面的文字，完成下列小题。
让人感觉真切和亲切了，这是经历了和传统文化分别的痛苦之后才有的内心感觉。
唐诗现在又开始让人感觉真切和亲切了，这是经历了和传统文化分别的痛苦之后才有的内心感觉。
经历了千年，唐诗还留下那么多，可以想象当时的创作盛况。
那么多唐诗显然不可能都是为了功名而写作的。
它是一种流行的东西，是社会场合的一种交流方式，更多时候就像现在的歌词。
王之涣和高适、王昌龄几个去歌台舞榭，听歌女唱他们的诗。
几轮下来，独独听不到王之涣的诗。
王之涣指着歌女中最美的一个，对在座的诗人们说，如果她唱的不是他的诗，他从此就不写诗了。
那个最美的歌女出场唱的果然是王之涣的《凉州词》“黄河远上”那一首。
这说明我们所景仰的唐诗，在当时很可能多是传唱的歌词。
当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。
在晚唐大概唱不过小李杜和温庭筠吧？杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。
从这个意义上说，三十年来中国内地流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。
人在这个世界上生活着经历着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。
歌唱的内容就是人的现实和梦想，譬如生命、爱情、母亲、故乡、离别、重逢、游历和从军等等。
这些在唐诗里也都写遍了。
李谷一首唱的《乡恋》，对于故乡的依恋和怀念的心情，和李白的《静夜思》是一样的精致平实。
谷建芬作曲的《烛光里的妈妈》和孟郊的《游子吟》可以匹敌，《思念》和李商隐的无题诗，美感是相通的。
还有北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的“海内存知己，天涯若比邻”相比，也是不见逊色的。
把现在的歌词和唐诗比较，只是想说明两者是同样的东西。
尽管不在同一时空，两者的文化身份是一样的。
虽然两个时代的作品也无法混淆，同样的留别的诗，徐志摩的《再别康桥》和罗大佑的《追梦人》就不一样。
但徐志摩的文本的诗无愧于时代，罗大佑的歌词同样无愧于时代。
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杜甫《遣意》阅读练习及答案 古诗 阅读（4 分） 遣意 【唐】杜甫
啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍，细雨更移橙。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注释】选自《杜诗详注》，遣，抒发。
酿黍：酿酒。
移橙：栽橙。
14． 古诗讲究对应， 每每佳句天成。
首联中的“近”， 从“啭”字听来； “轻”， 从“ （1） ”字看出。
颔联中的“（2） ”对应着首联的“啭枝”，“春水生” 对应着首联的“泛渚”。
（2 分） 15．《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何 “意”？（2 分） 答： 答案： （四）古诗阅读（4 分） 14．（2 分）（1）泛（2）野花落 15．（2 分）幽居郊野，淡然世外的闲适与从容。
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