(完整版)辛弃疾词两首习题(含答案)

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辛弃疾词两首《水龙吟》《永遇乐·京口北固亭怀古》

辛弃疾词两首《水龙吟》《永遇乐·京口北固亭怀古》
《三国志·陈登传》记载:许汜向刘备 诉说自己去拜访陈登时,陈登不理睬他, 自己上大床躺下,让许汜睡下床。刘备说: 当今天下大乱,你没有救世之意,只知道 求田问舍,言无可采。如果是我,我就睡 在百尺楼上,而让你睡在地上。这里是指 那些只知道谋求私利而不关心国家安危的 人。
刘郎才气
《三国志》里讲,当许氾向刘备述说陈登对于 自己的拜见不但不置一言,还让他睡在床下时, 刘备说道:你是有国士之名的,而今天下大乱, 帝王失所,陈登希望你能忧国忘家,有救世的 主张。可你却向他求田问舍、言无可采。这正 是陈登最忌讳的,所以他与你也就没有什么话 好说。如果是换上了我,那就不仅仅是让你睡 床下,我睡床上,而是要让你睡地下,我睡百 尺高楼上了。刘备天下为怀,斥责许氾,辞气 激扬,辛弃疾称之为“刘郎才气”,亦以自比。 他认为,在他的英雄气概面前,那些求田问舍、 谋取私利的朝士权臣们是无地自容的。
• 他原是智勇双全的英雄, 也天生一副英雄相貌。
• 因生长于金人占领区,自 幼就决心为民族复仇雪耻、 收复失地。因此,他一生 都在进行抗金御敌,统一 中原的奋斗。
• 其词多数抒写力图恢复国 家统一的爱国热情,倾诉 壮志难酬的悲愤。
★辛派词:南宋受辛弃疾的影响而产生的一个词派。 词人主要有陈亮、刘过、刘克庄等。他们在辛弃疾 的影响下,用词来抒发爱国情感,豪放慷慨如辛弃疾, 但题材不如辛词广,风格不如辛词多样,多以议论为 词,以文为词,过于直率,不如辛词蕴藉。
辛弃疾词《破阵子》
男儿何不带吴钩, 收取关山五十州。 请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯。
——李贺 《南园》
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百 里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场 秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却 君王天下事,赢得生前身后名。可怜 白发生!——辛弃疾《破阵子》

高考语文一轮总复习第06课辛弃疾词两首试题(含解析)新人教版必修4(new)

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其实,这些特点也恰恰是豪放词的特点.于高远中寄豪情,永远是一种美的享受。
3.古人在创作诗词时一般比较忌讳重字,而在这首词的前两句“楚天千里清秋,水随天去秋无际”,作者却连用两个“秋”字,想想作者这样写的好处是什么。并简要分析本词的写作特色。
提示:作者选取两个视角表现无尽的秋意。第一句“楚天千里清秋"作者采用了仰视的视角来描绘秋天独有的高远、萧瑟的特点。第二句“水随天去秋无际”作者采用平视的视角来展现水天相连、浩浩江流东去的壮阔画面。两个“秋"字写出了词人目光的流动,目力所极一片秋色.第二
6。《永遇乐》本词多用对比手法丰富意旨,表达情感,请找出并体会其作用。
·能力提升·
【课内练习】
1.下列加线字的注音完全正确的一项是
A.水龙吟(yín)永遇乐(lè)揾英雄泪(ǎo)
B.孙仲谋(móu)求田问舍(shě)可堪回首(kān)
C.供恨(gong佛狸祠(Cí)居胥(xū)
D.倩何人(qiàn)舞榭歌台(xiè)英雄无觅(mì)
5.B
【解析】A项,“与苏轼生活在同一时期"错误,辛弃疾是南宋词人而苏轼为北宋词人。C项,“词要有词牌和题目”有误,例如柳永的《望海潮》就只有词牌名。D项,《永遇乐
京口北固亭怀古》不是婉约手法写的,它是豪放词的代表作。
6。(1)水随天去秋无际
(2)断鸿声里
(3)树犹如此
(4)红巾翠袖
(5)英雄无觅孙仲谋处
【难点探究】
1.《水龙吟•登建康赏心亭》上阕后半部分刻画了一个“江南游子”的形象。请从动作描写和情感表达的角度简要说说是一个怎样的形象。
2.比较《水龙吟》和《念奴娇•赤壁怀古》两首词在情感表达和艺术特色方面的相同点。
情感:都抒发壮志难酬的悲愤之情;表现手法:都运用了借景抒情和用典;

高中语文第二单元6辛弃疾词两首习题含解析4

高中语文第二单元6辛弃疾词两首习题含解析4

辛弃疾词两首一、课内精读(一)阅读下面的宋词,完成第1~2题.水龙吟登建康赏心亭辛弃疾楚天千里清秋,水随天去秋无际.遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。

落日楼头,断鸿声里,江南游子.把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。

休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。

可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?1.下列对这首词的理解分析,不正确的一项是()A.“楚天千里清秋,水随天去秋无际”是词人远看之景,天水交融,气象阔大。

B。

“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻”运用了拟人、排比和比喻的修辞手法写山,生动形象.C。

开头两句是纯粹写景,至“献愁供恨”三句,点出“愁”“恨”两字,感情由平淡渐趋强烈。

D.“把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意”是直抒胸臆,此时作者思潮澎湃,心情激动。

项,没有运用排比。

2.在这首词中,作者是通过哪些方法来表现自己的“登临意”的?请分析说明。

等自然景物的描写,营造出一种凄清的意境,以烘托“登临意”。

②又通过看吴钩、拍栏杆的动作来表达自己的“登临意".③再用张翰、刘备以及桓温等历史人物的典故来阐发自己的情感。

“登临意”是这首词的核心,登高望远,怀乡忧国,英雄无用武之地。

词人为了表达这种思想情感,先写登临后所观之景,再直接写自己的行为,最后用一连串的典故暗示。

能结合词的内容分析即可。

(二)阅读下面的宋词,完成第3~4题。

永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾千古江山,英雄无觅孙仲谋处.舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。

斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。

想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。

四十三年,望中犹记,烽火扬州路。

可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。

凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?3。

下列对这首词的分析鉴赏,不正确的一项是()A.“千古江山”四字贯通古今,“千古”是时代感,照应题目“怀古";“江山”是现实感,照应题目“京口北固亭”。

[精品]新人教版高中语文第二单元6辛弃疾词两首过关习题必修4及答案

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6 辛弃疾词两首一、基础训练1下列词语中加点字的读音完全不同的一项是()A倩.影靛.青腈.纶青春靓.丽B岑.寂涔.涔参.差莘.莘子C市侩.芦荟.刽.子脍.炙人口D瘟.神温.暖愠.怒揾.英雄泪2下列词语中没有错别字的一组是()A栏竿溘然长逝瘦骨伶仃化干戈为玉帛B仓皇寻常巷陌气喘吁吁牵一发而动全身C赢得舞谢歌台惩一儆百心有灵犀一点通D蛊惑毕恭毕敬振聋发聩文武之道,一张一驰3对下列各句中加点词语的理解有误的一项是()A楚天..千里清秋楚天:古人泛称南方的天空为楚天。

B断鸿..声里,江南游子断鸿:失群的孤雁。

作者以“断鸿”自比,显出悲凉之意。

C尽西风,季鹰..归未季鹰:作者用季鹰归去的典故表达自己也将弃官归隐的心思。

D可惜流年,忧愁风雨,树犹如此....树犹如此:作者用此典故抒发自己不能为抗击敌人、收复失地而效力,徒然虚度时光的感慨。

4下列各组句子中,加点词语的意义相同的一组是()A斜阳草树,寻常巷陌./蹑足行伍之间,而倔起阡陌.之中B遥岑远目.,献愁供恨/旦日,卒中往往语,皆指目.陈胜C无人会.,登临意/我已失恩义,会.不相从许D休说鲈鱼堪.脍/可堪.回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓5判断句中停顿正确的一项是()[]A英雄/无觅/孙仲谋处[]B早岁/那知世/事艰[§§§§§]C小楼一夜听/春雨D暮霭/沉沉楚/天阔6下列各句中所用典故与历史人物相对应的一项是()①羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭②想当年,金戈铁马,气吞万里如虎③封狼居胥④休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未A①刘裕②周瑜③霍去病④张翰B①周瑜②刘裕③霍去病④张翰C①周瑜②刘裕③张翰④霍去病D①刘裕②周瑜③张翰④霍去病7下列各句中加点的词,古今意义不相同的一项是()A斜阳草树,寻常巷陌..B江山如画,一时多少豪杰..C赢得..仓皇北顾D元嘉草草..,封狼居胥8下列诗句中修辞手法与其他三项不同的一项是()A羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。

高中语文第二单元宋代词风6辛弃疾词两首课内练习(含解析)新人教版必修4

高中语文第二单元宋代词风6辛弃疾词两首课内练习(含解析)新人教版必修4

6 辛弃疾词两首一、积累运用1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是( )A.玉簪.(zān)僭.越(jì)糌.粑(zān)自古暨.今(jì)B.螺髻.(jì)云鬟.(huán)鬓.发(bìn)须髯.飘洒(rán)C.揾.拭(wèn)翁媪.(ǎo)愠.怒(ǎo)不瘟.不火(wēn)D.会.稽(guì)市侩.(kuài)刽.子(guì)脍.炙人口(kuài)解析:A项,僭—jiàn;C项,愠—yùn;D项,会—kuài。

答案:B2.下列词语中加点字的解释不完全正确的一项是( )A.休说鲈鱼堪脍.(烤肉)人道寄奴曾.住(曾经)B.遥岑远目.(望)赢得仓皇北顾.(回头看)C.寻常巷.陌(街巷)把吴钩看了.(结束、完毕)D.凭.谁问(靠)倩.何人唤取(请人代替自己做)解析:A项,“脍”应是“把鱼、肉切细”。

答案:A3.下列语句中加点词的解释无误的一项是( )A.楚天..千里清秋(古人泛指南方的天空)遥岑.远目(小而高的山)B.断鸿..声里,江南游子(受伤的大雁)把吴钩..看了(古代吴地制造的一种宝刀)C.无人会.,登临意(理解,明了)风流..总被雨打风吹去(风度,气质)D.赢得..仓皇北顾(落得)舞榭.歌台(楼台)解析:B项,“断鸿”指“失群的孤雁”;C项,“风流”指“英雄业绩”;D项,“榭”指“建在高台上的房子”。

答案:A4.对下列词句中有关典故的理解,不正确的一项是( )A.“休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未”运用了晋朝人张翰闻秋风而归乡的典故。

B.“求田问舍,怕应羞见,刘郎才气”运用了三国时刘备拜访陈登的故事。

C.“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”运用了南朝宋文帝刘义隆的典故,讽喻南宋当权者不要草率出兵。

D.“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否”运用了赵国老将廉颇的典故,是用来隐喻自己的。

辛弃疾词两首练习及答案

辛弃疾词两首练习及答案

《辛弃疾词两首》练习出题人:梁之璐做题人:张玉审核人:王碧华时间:40分钟[基础演练]1.下列词语中划线字,读音全部正确的一组是()A.稼轩(xuān)仿佛(fú) 涔涔(cén) 鲈鱼堪脍(kuài)B.玉簪(zān) 无觅(mì) 金戈(gé) 封狼居胥(xū)C .嘉许(jiā) 江堤(dī) 菜羹(gěng) 排难解纷(nàn)D.寥落(liáo) 尽管(jìn) 仓皇(huáng) 舞榭(xiè)歌台2.下列词语中没有错别字的一组是()A.揾泪南渡气吞万里遥岑远目 B.愤概断鸿玉簪螺髻脍炙人口C.流年理睬谋取利益胪鱼堪脍 D.频繁祭祀鸠占雀巢栏杆拍遍3.下列句子中不含诗句倒装的一项是()A.香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝 B.多情应笑我,早生华发C.可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓 D.故国不堪回首月明中4.下列语句中划线词的解释无误的一项是()A.楚天千里清秋(古人泛称南方的天空)遥岑远目(小而高的山)B.断鸿声里,江南游子(受伤的大雁)把吴钩看了(古代吴地制造的一种宝刀) C.无人会,登临意(理解,明了)休说鲈鱼堪脍(捉鱼网)D.赢得仓皇北顾(落得) 舞榭歌台(楼台)5.下列语句中划线词的解释有误的一项是()A.舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。

(流风余韵)B.元嘉草草,封狼居胥。

(草率出兵)C.千古江山,英雄无觅孙仲谋处。

(千年)D.元嘉草草,封狼居胥。

(封闭山界,禁止人们上山)6.下列诗句修辞方法不同于其他三项的一项是()A.四十三年,望中犹记,烽火扬州路。

B.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

C.想当年:金戈铁马,气吞万里如虎。

D.知否,知否?应是绿肥红瘦!7.下列有关文学常识的表述正确的一句是()A.辛弃疾,字幼安,号稼轩,宋朝爱国词人。

与苏轼生活在同一时期且共为豪放派的代表。

2021_2022学年高中语文6辛弃疾词两首习题(含解析)新人教版必修4

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6 辛弃疾词两首一、语基落实1.以下加点字的注音全都正确的一项为哪一项( )A.暮霭.(ǎi)遥岑.(céng)鲈.鱼(lú)鲈鱼堪脍.(kuài)B.揾.英雄泪(wēn)玉簪.(zān)巷陌.(mò)封狼居胥.(xū)C.螺髻.(jì)断鸿.(hóng)舞榭.(xiè)廉颇.老矣(pō)D.元嘉.草草(jiā)孙仲谋.(móu)佛狸祠.(sì)金戈.铁马(gē)思路解析:A项,“岑〞应读“cén〞。

B项,“揾〞应读“wèn〞。

D项,“祠〞应读“cí〞。

答案:C2.以下语句中加点的词,解释不正确的一项为哪一项( )A.水随天去秋无际.际:边际。

B.无人会.,登临意会:理解。

C.赢得仓皇北顾.顾:回头,回头看。

D.廉颇老矣,尚能饭.否饭:饭量。

思路解析:此题考察对课文中出现的文言实词的理解。

“饭〞在此活用为动词,吃饭。

答案:D3.以下语句中加点词的含义不一样的一项为哪一项( )A.{①楚天千里清秋②更那堪,冷落清秋节B.{①故国神游,多情应笑我②多情自古伤离别C.{①赢得仓皇北顾②赢得青楼薄幸名D.{①千古风流人物②风流总被雨打风吹去思路解析:A项,“清秋〞都是凄清的秋季的意思。

B项,“多情〞,①多愁善感;②有情人。

C 项,“赢得〞都是落得的意思。

D项,“风流〞都指有功业、有文采的人。

答案:B4.将以下诗词名句补写完整。

(1)辛弃疾?永遇乐·京口北固亭怀古?写宋文帝刘义隆草率出师北伐,结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是“, , 〞。

(2)?水龙吟·登建康赏心亭?中“, , 〞几句用移情之法,明写山势连绵、山形各异,实写作者对中原沦陷、南宋小朝廷不思恢复的“愁〞与“恨〞。

(3)可惜流年, , !(辛弃疾?水龙吟·登建康赏心亭?)(4)辛弃疾?永遇乐·京口北固亭怀古?一词用“, 〞两句思接千古,追忆英雄孙权,表达对英雄人物及其功业的仰慕。

(完整word版)辛弃疾词两首《水龙吟》《永遇乐》同步练习含答案

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6.《辛弃疾词两首》《水龙吟》《永遇乐》一、基础训练1.下列加点字的注音,不正确的一项是() A.断鸿.(hónɡ) 水龙吟.(yín)遥岑.远目(cén) 玉簪.螺髻(zān)B.拍遍.(piàn) 揾.英雄泪(wèn)鲈鱼堪脍.(ɡuì) 季鹰归未.(wèi)C.元嘉.(jiā) 永遇乐.(lè)舞榭.歌台(xiè) 寻常巷陌.(mò)D.仓皇.(huánɡ) 佛狸祠.(cí)神鸦社鼓.(ɡǔ) 尚能饭否.(fǒu)2.下列词句,诵读停顿有误的一项是() A.楚天/千里/清秋,水随/天去/秋无际。

B.栏杆/拍遍,无/人会,登临/意。

C.元嘉/草草,封/狼居胥,赢得/仓皇/北顾。

D.想/当年,金戈/铁马。

3.下列各句中,与例句修辞手法相同的一项是() 例句:倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?A.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

B.遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。

C.舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。

D.凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?4.对下列词语中加点词的解释,不完全正确的一项是() A.鲈鱼堪脍.脍:把鱼、肉切细遥岑.远目岑:小而高的山B.舞榭.歌台榭:建在高台上的房子求田问舍.舍:房舍C.元嘉草草..草草:缭乱、潦草把吴钩看了.了:结束、完毕D.无人会.,登临意会:领会断鸿..声里断鸿:失群的孤雁5.下列句子不是倒装句的一项是() A.英雄无觅孙仲谋处B.多情应笑我C.烽火扬州路D.人道寄奴曾住6.下列对词作中典故的分析,不正确的一项是() A.季鹰——作者将张翰(季鹰)和自己作比,季鹰有乡可归,而自己纵然乡思无限,却有乡难归,因为故乡仍在金人的铁蹄蹂躏之下呻吟。

B.廉颇——作者以廉颇自比,雄心不减当年,渴望为国效力,叹无人前来问讯,徒有英雄豪情。

C.狼居胥——汉朝霍去病追击匈奴至狼居胥山,并在那里封山志庆。

《第6课 辛弃疾词两首》同步练习及答案

《第6课 辛弃疾词两首》同步练习及答案

《第6课辛弃疾词两首》同步练习一、基础巩固1.下列加点字的注音完全正确的一组是( )A.巷陌.(mò)鲈.鱼(lú)断鸿.(hónɡ) 献愁供.恨(ɡònɡ)B.廉颇.(pō) 遥岑.(cén)金戈.(ɡē) 舞榭.歌台(xiè)C.狼居胥.(xù) 元嘉.(jiā)螺髻.(jī) 佛.狸祠下(bì) D.仲.谋(zhònɡ) 堪脍.(huì)登临.(lín) 揾.英雄泪(wèn)答案 B解析A项,供ɡōnɡ;C项,胥xū,髻jì;D项,脍kuài。

2.下列各组中书写完全正确的一项是( )A.舞榭歌台沧皇烽火惶恐B.金弋铁马杨州巷陌蕴含C.玉簪螺髻鲈鱼栏竿嬴政D.脍炙人口岑寂揾泪寻觅答案 D解析A项,沧—仓;B项,弋—戈;杨—扬;C项,竿—杆。

3.下列加点词语解释有误的一项是( )A.斜阳草树,寻常..巷陌(普通,平常)凭.谁问:廉颇老矣,尚能饭否(依靠,靠)B.倩.何人唤取,红巾翠袖(请、让)把吴钩..看了(佩带的宝刀)C.休说鲈鱼堪脍.(把鱼、肉切细)风流..总被雨打风吹去(英雄业绩)D.求.田问.舍(求取,要取)元嘉草草..,封狼居胥(草率出兵)答案 D解析“求田问舍”的“求”和“问”是购买、购置的意思。

4.下列各典故,对应人物错误的一项是( )A.树犹如此(桓温)佛狸祠下,一片神鸦社鼓(拓跋焘)B.求田问舍(刘备)斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住(刘裕)C.廉颇老矣,尚能饭否(廉颇)鲈鱼堪脍(张季鹰)D.元嘉草草,封狼居胥(刘义隆霍去病)风流总被雨打风吹去(孙权)答案 B解析“求田问舍”的典故是三国时许汜。

5.从修辞角度看,下列各句没有使用比喻的一项是( )A.倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?B.金戈铁马,气吞万里如虎。

C.遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。

《辛弃疾》词两首同步参考答案

《辛弃疾》词两首同步参考答案

辛弃疾同步参考答案一、1(1)cén zān jì kuài wèn xiè xū bì(2)南宋稼轩苏轼苏辛(3)拟人、比喻/借代、夸张/用典/借代/比喻、夸张二、2、A (“是作者在赏心亭上所想象的景色”不对,是实景而非想象)3、C (借刘义隆北伐失败之事,表达了词人虽积极主张抗金,但又强调必须有充分准备,切不可盲目草率的观点)4、D (例句写景抒情,充满对古人已去、世事已非的感慨。

A项,写春景,抒写春来无人赏的感慨;B项,写寒食节,寒食节家家禁烟火,而汉宫却传蜡烛,富含讽喻之意;C项,写宫女的幽怨,揭露皇帝生活的腐化;D项,与例句意境相同)5、C (孙仲谋应为刘裕)6、A(B项,风流:遗风,指英雄业绩。

C项,脍:把鱼、肉切成薄片。

D项,封:筑土为坛以祭山神,纪念胜利)7、C(A项,目,名词用作动词,看,望;B项,北,名词作状语,向北;D项,饭,名词用作动词,吃饭。

)8、C(A项,应为“神游故国,应笑我多情,华发早生”;B项,应为“千古江山,无处觅英雄孙仲谋”;D 项,应为“远目遥岑,(如)玉簪螺髻,献愁供恨”。

)9、D(赢得:落得)10、B(A项,辛弃疾应为南宋词人而苏轼为北宋诗人;C项,认为所有词都必须有题目,不妥;D项,认为辛弃疾也会以婉约手法抒写爱国壮志,时代感慨是正确的,但《永遇乐·京口北固亭怀古》当为豪放词的代表作。

)三、11(1)遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻(2)倩何人唤取,红巾翠袖,撮英雄泪(3)千古江山,英雄无觅孙仲谋处(4)四十三年,望中犹记,烽火扬州路(5)把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意四、12、B (“井床听夜雨,出藓辘轳青”两句写出了春雨过后的郁郁青青。

)13、①表现了作者去职闲居、壮志难酬的烦躁和无奈。

②作者用乐景来反衬内心的烦乱。

借酒浇愁之后,似醒未醒之中,词人围着室内的屏风转个不停,说明心绪不宁,烦躁不安。

(完整版)辛弃疾词两首习题(含答案)

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辛弃疾词两首习题(含答案)一、选择题1.下列画线字注音正确的一项是A.遥岑(céng)赏心亭(tíng)玉枕(zhěn)堪脍(kuài)B.揾泪(wēn) 狼居胥(xū)玉簪(zān)寻觅(mì)C.盈袖(xiù)断鸿声(hóng)舞榭(xiè)赢(yíng)得D.供恨(hèng)佛狸祠(cí)把盏(zhǎn)金戈(gē)2.下列语句中加线词解释无误的一项是A.楚天千里清秋(古人泛指南方的天空)遥岑远目(小而高的山)B.断鸿声里,江南游子(受伤的大雁)把吴钩看了(古代吴地制造的一种宝刀)C.无人会,登临意(理解)风流总被雨打风吹去(风度,气质)D.赢得仓皇北顾(落得)舞榭歌台(楼台)3.下列各句中所用典故与历史人物相对应的一项是(1)羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。

(2)想当年,金戈铁马,气吞万里如虎.(3)封狼居胥.(4)休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?A.刘裕周瑜张季鹰霍去病B.周瑜刘裕霍去病张季鹰C.周瑜刘裕张季鹰霍去病D.刘裕周瑜霍去病张季鹰4.下列各句中,没有运用典故的一项是()A.元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。

B.四十三年,望中犹记,烽火扬州路。

C.休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未。

D.可惜流年,忧愁风雨,树犹如此。

5.古诗词中常常用典,对下列词句中用典所涉及的历史人物,判断正确的一项是( )①扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭.②斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住.③休说鲈鱼脍,尽西风,季鹰归未?④可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!⑤求田问舍,怕应羞见,刘郎才气.A.周瑜刘裕张翰辛弃疾刘备B.诸葛亮刘裕张翰桓温刘备C.周瑜刘备张翰桓温刘裕D.周瑜刘裕张翰桓温刘备6.选出下列划横线之词活用情况不同于其他三句的一项( )A.风.乎舞雩 B.七十者可以衣.帛食肉C.饭.疏食饮水 D.约我以礼.二、现代文阅读7.补写出下列句中的空缺部分。

《辛弃疾词两首》同步练习及答案

《辛弃疾词两首》同步练习及答案

《辛弃疾词两首》同步练习及答案一、课文阅读训练(一)比较《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》两首词,指出解说不当的一项。

答:()A.两位作者都是宋代词坛上豪放派的代表人物。

B.两首都是怀古之作,苏词是怀古伤己,辛词则是怀古伤今。

C.辛词中的“舞榭歌台,风流”是指代繁华和英雄业迹,通过慨叹它“总被雨打风吹去”,表达了“英雄无觅”的愤激之情;“浪淘尽,千古风流人物”,则表达了赶快建功立业的愿望。

D.两首词都借景抒情,以议论入词,综合运用了叙述、议论、抒情几种表达方式。

(二)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词最后用了一个典故,写道:“廉颇老矣,尚能饭否?”这样写法的作用是什么?选出分析不正确的一项。

答:()A.作者以廉颇自比,表明自己虽老,但不忘为国效力。

B.作者借廉颇虽老还有人想起用的故事,表达自己得不到朝廷重用的愤懑心情。

C.表示今天再也找不到象廉颇这样的大将的痛惜心情。

D.怀念廉颇,吊古伤今,渲染一种悲壮苍凉的情绪。

(三)古典诗词讲究炼字,作者往往选择那些最能反映事物特征的字词,表达十分丰富的内容。

阅读时须处处留意,字字咀嚼,才能有所得。

1.《雨霖铃》上阕描写了送别的典型环境。

试按要求摘引原文词语作答:①送别的季节是__________________________________________②送别的时间是__________________________________________③送别的地点是__________________________________________④送别时的天气是________________________________________⑤送别的心绪是__________________________________________⑥送别的表情是__________________________________________2.《扬州慢》(包括小序)写景很有特色,作者从视觉、听觉、触觉、心态等各个角度,选择富有表现力的字眼描绘了金兵劫后扬州凋蔽、残破的图景,抒发了悲怆之情。

高中语文人教版必修四习题:第二单元第6课辛弃疾词两首+Word版含解析

高中语文人教版必修四习题:第二单元第6课辛弃疾词两首+Word版含解析

第6课辛弃疾词两首苏轼之后,豪放词少有名家,鲜有佳作。

真正继承苏轼把词的豪放风格加以发扬光大,使它蔚然成为一大宗派的是辛弃疾。

辛疾疾的词,“慷慨纵横,有不可一世之概”。

这种豪放风格的形成,首先取决于他的作品有深厚的爱国热情和广阔的社会内容。

今天就让我们来感受一下“辛式”的豪放风味和他的爱国之情。

因为你的爱国之心无法看破凡事红尘;来处事圆滑,公私兼顾;你不是苏东坡,因为你的词来于沙场,来于战事;你不是你,【课内挖掘】⊙课内素材独上高楼,栏杆拍遍“楚天千里清秋,水随天去秋无际。

”祖国江山的壮阔、秀丽之美,激起了词人对祖国的无限深情,触发了词人对中原沦陷、南宋小朝廷不思恢复的“愁”和“恨”,激发了他那一腔报国热忱。

正是因为国恨家仇、报国雄心壮志,所以他对张翰因向往家乡的莼菜鲈鱼、贪图安逸舒适而弃官归乡,对许汜只顾买房置地、为个人打算而嗤之以鼻,不屑与之为伍。

“把吴钩看了”,他是多么想手持锋利的吴钩,驰骋疆场、杀敌报国啊!然而,英雄无用武之地,他只好把“栏杆拍遍”以泄其愤。

那昂扬的斗志和强烈的激情仿佛使人感到一颗爱国之心的灼热和跳动。

[运用角度]“责任”“爱国”“意志”“执着”等。

⊙运用示例是落日楼头,断鸿声里的江南游子吗?是恨古人不知你为狂人吗?是不啼清泪长啼血的悲鸟吗?在那个崇尚享乐的年代,人们对你的期望本是吟花弄月,卖弄诗文罢了,而你偏要独上高楼,“把吴钩看了,栏杆拍遍”。

一边是“斜阳正在、烟柳断肠处”,另一边却是“宝马雕车香满路”,而你,执意要做灯火阑珊处的伊人。

你痛斥,“君莫舞,君不见、玉环飞燕皆尘土”;你彷徨,“倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪”;你期待,“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”。

我多想跨越千年时空,与你醉明月。

在菊花开遍的南山西畴,临清流而赋诗;在明月朗照的深山竹林,抚琴而长吟。

在明月下你独上高楼,抛开世俗的期许,在青山绿水间吟哦着流水般轻扬的诗句。

着一袭单薄的长衫,略揖一揖,便昂然走进了历史,从远古走来,从发黄的线装书里走来。

辛弃疾词两首《水龙吟》《永遇乐》同步练习含答案

辛弃疾词两首《水龙吟》《永遇乐》同步练习含答案

6.《辛弃疾词两首》《水龙吟》《永遇乐》一、基础训练1.下列加点字的注音,不正确的一项是( ) A.断鸿.(hónɡ) 水龙吟.(yín)遥岑.远目(cén) 玉簪.螺髻(zān)B.拍遍.(piàn) 揾.英雄泪(wèn)鲈鱼堪脍.(ɡuì) 季鹰归未.(wèi)C.元嘉.(jiā) 永遇乐.(lè)舞榭.歌台(xiè) 寻常巷陌.(mò)D.仓皇.(huánɡ) 佛狸祠.(cí)神鸦社鼓.(ɡǔ) 尚能饭否.(fǒu)2.下列词句,诵读停顿有误的一项是( ) A.楚天/千里/清秋,水随/天去/秋无际。

B.栏杆/拍遍,无/人会,登临/意。

C.元嘉/草草,封/狼居胥,赢得/仓皇/北顾。

D.想/当年,金戈/铁马。

3.下列各句中,与例句修辞手法相同的一项是( )例句:倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪A.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

B.遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。

C.舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。

D.凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否4.对下列词语中加点词的解释,不完全正确的一项是( ) A.鲈鱼堪脍.脍:把鱼、肉切细遥岑.远目岑:小而高的山B.舞榭.歌台榭:建在高台上的房子求田问舍.舍:房舍C.元嘉草草..草草:缭乱、潦草把吴钩看了.了:结束、完毕D.无人会.,登临意会:领会断鸿..声里断鸿:失群的孤雁5.下列句子不是倒装句的一项是( ) A.英雄无觅孙仲谋处B.多情应笑我C.烽火扬州路D.人道寄奴曾住6.下列对词作中典故的分析,不正确的一项是( ) A.季鹰——作者将张翰(季鹰)和自己作比,季鹰有乡可归,而自己纵然乡思无限,却有乡难归,因为故乡仍在金人的铁蹄蹂躏之下呻吟。

B.廉颇——作者以廉颇自比,雄心不减当年,渴望为国效力,叹无人前来问讯,徒有英雄豪情。

C.狼居胥——汉朝霍去病追击匈奴至狼居胥山,并在那里封山志庆。

辛弃疾词两首《水龙吟》《永遇乐》同步练习含答案

辛弃疾词两首《水龙吟》《永遇乐》同步练习含答案

6.《辛弃疾词两首》《水龙吟》《永遇乐》一、基础训练1.下列加点字的注音,不正确的一项是() A.断鸿.(hónɡ) 水龙吟.(yín)遥岑.远目(cén) 玉簪.螺髻(zān)B.拍遍.(piàn) 揾.英雄泪(wèn)鲈鱼堪脍.(ɡuì) 季鹰归未.(wèi)C.元嘉.(jiā) 永遇乐.(lè)舞榭.歌台(xiè) 寻常巷陌.(mò)D.仓皇.(huánɡ) 佛狸祠.(cí)神鸦社鼓.(ɡǔ) 尚能饭否.(fǒu)2.下列词句,诵读停顿有误的一项是() A.楚天/千里/清秋,水随/天去/秋无际。

B.栏杆/拍遍,无/人会,登临/意。

C.元嘉/草草,封/狼居胥,赢得/仓皇/北顾。

D.想/当年,金戈/铁马。

3.下列各句中,与例句修辞手法相同的一项是() 例句:倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?A.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

B.遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。

C.舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。

D.凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?4.对下列词语中加点词的解释,不完全正确的一项是() A.鲈鱼堪脍.脍:把鱼、肉切细遥岑.远目岑:小而高的山B.舞榭.歌台榭:建在高台上的房子求田问舍.舍:房舍C.元嘉草草..草草:缭乱、潦草把吴钩看了.了:结束、完毕D.无人会.,登临意会:领会断鸿..声里断鸿:失群的孤雁5.下列句子不是倒装句的一项是() A.英雄无觅孙仲谋处B.多情应笑我C.烽火扬州路D.人道寄奴曾住6.下列对词作中典故的分析,不正确的一项是() A.季鹰——作者将张翰(季鹰)和自己作比,季鹰有乡可归,而自己纵然乡思无限,却有乡难归,因为故乡仍在金人的铁蹄蹂躏之下呻吟。

B.廉颇——作者以廉颇自比,雄心不减当年,渴望为国效力,叹无人前来问讯,徒有英雄豪情。

C.狼居胥——汉朝霍去病追击匈奴至狼居胥山,并在那里封山志庆。

2017-2018学年高中语文(4)教材用书:第6课辛弃疾词两首含答案

2017-2018学年高中语文(4)教材用书:第6课辛弃疾词两首含答案

第6课辛弃疾词两首爱国1.当他豪放的栖居被入侵者的铁骑恣意践踏时,他选择了“南飞”,去做一只梦想收复失地的带着乡愁的鸟儿,他相信,他满腔的热血可以燎原,终有一日,山河收复,失雁北归。

他是数着步子踏上那块宫台紫殿的,他站得笔直,两眼急切地望向北方.他不知道,他曾经魂牵梦绕的家乡只是空中楼阁;他梦中千千万万次的奔跑,却只沉睡在那个唤做幻梦的地方;他絮絮念叨的战场容不了他闪着金光的铁戟。

辛弃疾的战场是没有硝烟的,一颗拳拳的爱国之心是他唯一的武器.2.爱国就是苏武的持节南望。

当大漠的风将沧桑刻上他的双手,当大漠的霜雪染白了他的双鬓,他依然手握节毛尽落的旄节,眼睛跨越千山万水,寻找着回家的方向。

叛将卫律的威胁不能让他容色稍变,匈奴千金封侯的许诺不能让他动摇,因为他心中装着两个字——祖国.为了这两个字,他把“生是大汉人,死是大汉臣”的信条铭记心间.于是我知道了,爱国需要一种坚毅的品格,它使我们无论如何都不能背叛自己的祖国。

3.岳飞怀着“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血"的壮志,却被皇上的十二道金牌召回临安,英雄再难以倾力保家卫国。

纵然是“白了少年头,空悲切”的哀痛令人心酸,也敌不过朝野中奸佞小人的流言蜚语,最终只能背负着“莫须有”的罪名被害.但他在那一刻化成了忠诚报国之魂。

岳飞的爱国呐喊摇撼了祖国的大好河山,让我们看到了“精忠报国"的铮铮铁骨,让我们听到了满腔热血的澎湃……南宋豪放派代表词人——辛弃疾辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人.南宋豪放派代表词人,与苏轼齐名,世称“苏辛”。

又是爱国词派的代表。

曾多次上书,陈抗金复国方略,都未被采纳。

历官江西、湖南、湖北安抚使,但都不久于职.终以报国无路,忧愤而死。

辛弃疾的词作现存六百二十余首,内容极为丰富,其中抒写爱国思想之作占有极大分量。

他继承和发展了苏轼所开创的豪放词派,著有《稼轩长短句》.1.《水龙吟·登建康赏心亭》“水龙吟"是词牌名。

人教版高中语文必修4 第二单元 第6课 辛弃疾词两首 习题练习二(附答案)

人教版高中语文必修4  第二单元  第6课 辛弃疾词两首   习题练习二(附答案)

人教版高中语文必修4 第二单元第6课辛弃疾词两首习题练习二(附答案)一、选择题1.下列诗句与“斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住”意境相似的一项是()A.宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。

芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。

B.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

C.寥落古行宫,宫花寂寞红。

白头宫女在,闲坐说玄宗。

D.朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。

2.下列词句中有关典故的理解,不正确的一项是()A.“休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?”句中运用了晋朝人张翰闻秋风而归故乡的典故。

B.“求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。

”句中运用了三国时刘备拜访陈登的故事。

C.“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。

”句中运用了宋文帝刘义隆草率出师伐北魏的典故。

D.“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”运用了赵国老将廉颇的典故,是用来隐喻自己的。

3.下列各项中,加线字的读音有误的一项是 ()A.稼轩(xuān)揾泪(wèn) 舞榭(xiè)迄今(qì)B.岑寂(cén) 菜羹(gēng) 巷陌(mò)屹然(yì)C.螺髻(jì)鲈鱼(lú) 金戈(gé)敛财(liǎn)D.脍炙人口(kuài)汜河(sì)嘉许(jiā) 粗犷(guǎng)4.下列各组词语中没有错别字的一组是()A.流年雄才大略苍皇哗众取宠B.愤概谋取利益频繁发号施令C.南渡徒然虚度祭祀矫揉造作D.理睬惊慌失措合谐鸦雀无声5.下列语句中加线词的解释无误的一项是()A.楚天千里清秋(古人泛指南方的天空)遥岑远目(小而高的山)B.断鸿声里,江南游子(受伤的大雁)把吴钩看了(古代吴地制造的一种宝刀)C.无人会,登临意(理解,明了)风流总被雨打风吹去(风度,气质)D.赢得仓皇北顾(落得)舞榭歌台(楼台)6.下列各句中没有词类活用现象的一项是()A.遥岑远目B.赢得仓皇北顾C.可惜流年,忧愁风雨,树犹如此D.尚能饭否7.下列词句语序没有倒置的一项是()A.故国神游,多情应笑我,早生华发B.千古江山,英雄无觅孙仲谋处C.舞榭歌台,风流总被雨打风吹去D.遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻二、语言表达8.每逢佳节,许多学生总忘不了给老师、同学、亲人送贺卡,以优美含蓄的语言表达自己美好的心愿和真挚的感情。

人教版语文必修四:第6课《辛弃疾词两首》同步练习及答案

人教版语文必修四:第6课《辛弃疾词两首》同步练习及答案

语文·必修4(人教版)6 辛弃疾词两首清平乐·独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。

屋上松风听急雨,破纸窗间自语。

平生塞北江南,归来华发苍颜。

布被秋宵梦觉,眼前万里江山。

鉴赏:全词仅有八句话四十六个字,但是却描绘了一幅萧瑟破败的风情画。

夜出觅食的饥鼠绕床爬行,蝙蝠居然也到室内围灯翻飞,而屋外却正逢风雨交加,破裂的糊窗纸也在鸣响。

“自语”二字,自然而又风趣地将风吹纸响拟人化、性格化了。

独宿的这个“王氏庵”,是久已无人居住的破屋。

正是在这样的背景下,作者一个平生为了国事奔驰于塞北江南,失意归来后则已头发花白、容颜苍老的老人出现了。

心境如此,环境如此,“秋宵梦觉”分明指出了时令,同时也暗示了主人公难以入睡。

半夜醒来,眼前不是饥鼠蝙蝠,残灯破窗,而是祖国的“万里江山”。

这一句与“平生塞北江南”相呼应,而把上阕四句推到背后。

平生经历使他心怀祖国河山,形诸梦寐;如今苍颜白发,壮志难酬,可心中所思所想,依然还会梦到往日的万里江山。

1.下面加点字的注音全部正确的一项是( )A.烽.火(fēng)输赢.(yínɡ)蜾蠃.(luǒ) 仓.皇北顾(chuānɡ)B.祠.堂(chí) 伺.机(sì)伺.候(cì) 脍.炙人口(kuài)C.金簪.(zān) 巷.道(xiànɡ)曾.祖(zēnɡ) 退避三舍.(shè)D.鲈.鱼(lú) 发髻.(jì)鸿.雁(hónɡ) 遥岑.远目(cén)解析:A项,仓cānɡ;B项,祠cí;C项,巷hàng。

答案:D2.对下列词语中加点词的解释,不完全正确的一项是( )A.鲈鱼堪脍.脍:把鱼、肉切细风流..总被雨打风吹去风流:英雄业绩B.赢.得仓皇北顾赢:获得胜利求田问舍.舍:房舍C.元嘉草草..草草:缭乱、潦草把吴钩..看了吴钩:古代吴地制作的一种宝刀D.无人会.,登临意会:领会断鸿..声里断鸿:失群的孤雁解析:赢:这里指“输,失败”,“赢得”即“落得”。

同步练习习题:第6课辛弃疾词两首

同步练习习题:第6课辛弃疾词两首

6.辛弃疾词两首一、基础运用层1.对下列各句中加点词的理解,不正确的一项是( )A .水随天去秋无际.际:边际 B .鲈鱼堪脍.脍:把鱼、肉切细 C .赢得仓皇北顾.顾:回头,回头看 D .廉颇老矣,尚能饭.否 饭:饭量答案:D解析:“饭”是名词用作动词,吃饭。

2.下列词句中,加点的词的解释无误的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧楚天..千里清秋 楚天:古人泛指南方的天空遥岑.远目 岑:小而高的山 B.⎩⎪⎨⎪⎧断鸿..声里 断鸿:受伤的大雁把吴钩..看了 吴钩:古代吴地制造的一种宝刀 C.⎩⎪⎨⎪⎧无人会. 会:理解,明了风流..总被雨打风吹去 风流:风度,气质D.⎩⎪⎨⎪⎧赢得..仓皇北顾 赢得:落得舞榭.歌台 榭:楼台 答案:A解析:B 项,“断鸿”指失群的孤雁;C 项,“风流”指英雄业绩;D 项,“榭”指建在高台上的房子。

3.对下列词句中运用典故的作用的理解不正确的一项是( )A .千古江山,英雄无觅孙仲谋处。

(慨叹江山依旧,像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物却已无处寻觅了)B .想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

(赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概)C .元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。

(借宋文帝刘义隆不做充分准备,仓促北伐导致失败的事实,警告南宋王朝统治者,表明自己的抗金主张)D .凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?(自比廉颇,表明自己的壮心不已和报国无门的悲愤)答案:B解析:B 项,应是“赞扬当年刘寄奴北伐的英雄气概”。

4.下列有关文学常识的表述正确的一句是( )A.辛弃疾,字幼安,号稼轩,宋朝爱国词人。

与苏轼生活在同一时期且共为豪放派的代表。

B.辛词热情洋溢,慷慨悲壮。

笔力雄厚,艺术风格多样,而以豪放为主。

有《稼轩长短句》。

C.词要有词牌和题目,词牌是曲调,与词的内容关系不大,题目才与词的内容有关,可见所有词都必须有题目,如《永遇乐京口北固亭怀古》中“京口北固亭怀古”就是题目。

D.宋人也有以婉约手法抒写爱国壮志、时代感慨的,如辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》,但其表现多用“比兴”象征手段,旨意朦胧,需读者去体味。

辛词二首课后此题

辛词二首课后此题

《辛弃疾词二首》课后习题答案一、背诵这两首词,商讨以下各题。

1.试联合作者的经历,剖析《水龙吟》中所抒发的“登临意”是如何的思路?上片的光景描绘创造了如何的境界?2.《永遇乐》一词的要旨归在结句“凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否”上,试联合全词内容,说说你对这个句子的理解。

参照答案:1.他的“登临意”就是这类要去杀敌报国、成立功业的梦想和关于自己怀才不遇、壮志难酬的处境的沉痛和气愤。

词中关于自然光景的描绘,为他的抒怀创造了一种凄凉、空旷的境界。

2.“凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否”句,是说武将廉颇被撤职后,到了年迈时,赵王又想起用他,就派人前往探视。

看到了廉颇饭量很大,还可以骑马。

作者由此联想到自己,他其实不如廉颇年老,却没有人来过问。

作者在这里运用典故,是以廉颇自况,表达了要北伐抗敌的急迫梦想和报国无路的沉痛、气愤。

这一句集中地表现了全词的要旨。

二、辛词擅长用典。

在这两首词中,作者各用了哪些典故?他借助这些历史故事和历史人物分别表达了什么情思?设题企图:词中的典故是学生理解的难点,本题意在指引学生认识这些典故的主要内容,掌握这些典故与作者所要表达的思想感情之间的关系,熟习诗词顶用典这类特别的艺术手法。

参照答案:辛弃疾在这两首词中,写到的历史人物有:张翰、许汜、刘备、孙权、刘裕、南朝宋文帝、拓跋焘、廉颇。

历史事件有:张翰弃官返乡,刘备歧视许汜,孙权始置京口,刘裕起兵北伐,霍去病出击匈奴,宋文帝北伐失败,拓跋焘成立行宫,赵王使者看望廉颇。

作者经过这众多的历史人物故事,分别表达了对英豪功业的敬慕,对追求享受、轻率从事的行为的批评。

抒发了自己火热的爱国热忱和壮志难酬、报国无路的悲痛与气愤。

(详细剖析见“课文商讨”。

)。

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辛弃疾词两首习题(含答案)
一、选择题
1.下列画线字注音正确的一项是
A.遥岑(céng)赏心亭(tíng)玉枕(zhěn)堪脍(kuài)B.揾泪(wēn)狼居胥(xū)玉簪(zān)寻觅(mì)C.盈袖(xiù)断鸿声(hóng)舞榭(xiè)赢(yíng)得D.供恨(hèng)佛狸祠(cí)把盏(zhǎn)金戈(gē)2.下列语句中加线词解释无误的一项是
A.楚天千里清秋(古人泛指南方的天空)
遥岑远目(小而高的山)
B.断鸿声里,江南游子(受伤的大雁)
把吴钩看了(古代吴地制造的一种宝刀)
C.无人会,登临意(理解)
风流总被雨打风吹去(风度,气质)
D.赢得仓皇北顾(落得)
舞榭歌台(楼台)
3.下列各句中所用典故与历史人物相对应的一项是
(1)羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。

(2)想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

(3)封狼居胥。

(4)休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?
A.刘裕周瑜张季鹰霍去病
B.周瑜刘裕霍去病张季鹰
C.周瑜刘裕张季鹰霍去病
D.刘裕周瑜霍去病张季鹰
4.下列各句中,没有运用典故的一项是()
A.元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。

B.四十三年,望中犹记,烽火扬州路。

C.休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未。

D.可惜流年,忧愁风雨,树犹如此。

5.古诗词中常常用典,对下列词句中用典所涉及的历史人物,判断正确的一项是()
①扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭.
②斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住.
③休说鲈鱼脍,尽西风,季鹰归未?
④可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!
⑤求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。

A.周瑜刘裕张翰辛弃疾刘备
B.诸葛亮刘裕张翰桓温刘备
C.周瑜刘备张翰桓温刘裕
D.周瑜刘裕张翰桓温刘备
6.选出下列划横线之词活用情况不同于其他三句的一项()
A.风.乎舞雩 B.七十者可以衣.帛食肉
C.饭.疏食饮水 D.约我以礼.
二、现代文阅读
7.补写出下列句中的空缺部分。

(1)苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中,用“,”将江山之胜与怀古之情融为一体,有力地收束了上阕。

(2)《庄子•逍遥游》中以“朝菌”与“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“,”。

(3)《琵琶行》中两句“,”是写琵琶女出场时的矜持与腼腆。

三、语言表达
8.请参照下面材料中画线的部分,另选两位我国古代诗人的名句,仿写句子,要求结构一致。

例句:生活是什么?每个人都有不同的理解。

辛弃疾说:生活是“把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意”的痛苦。

参考答案
1.C
【解析】
【详解】
试题分析:本题主要考查字音辨析。

字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注意据义定音,要找规律,结合词义、词性、运用场合等记忆。

A项,遥岑(céng)——cén;B项,揾泪(wēn)——wèn;D项,供恨(hèng)——hèn。

2.A
【解析】
【详解】
试题分析:本题主要考查语句中加线词的意思。

解答此题要注意上下文,最好方法是把所给的词义代到原文中去,依据上下文的语意来推导之,应该很容易判断出来。

B项,“断鸿”,是失群的孤雁,比喻作为“江南游子”,自己飘零的身世和孤寂的心境。

C项,“风流”,指的是有着丰功伟业的英雄人物。

D项,“榭”,建筑在高土台上的敞屋。

指歌舞场所。

3.B
【解析】
【详解】
试题分析:本题主要考查典故与历史人物分析。

(1)羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭——周瑜火烧赤壁。

(2)想当年,金戈铁马,气吞万里如虎——刘裕曾两次领兵北伐,收复洛阳、长安等地。

(3)封狼居胥——公元前119年(汉武帝元狩四年)霍去病远征匈奴,歼敌七万余,封狼居胥山而还。

狼居胥山,在今蒙古境内。

(4)季鹰归未——张翰,字季鹰。

综合B 项正确。

4.B
【解析】
试题分析:A.“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”运用了南朝宋文帝(刘裕的儿子)元嘉年间兴兵北伐,想要再封狼居胥山,建功立业,由于草率从事,结果只落得自己回顾追兵,仓皇失措的典故;C.“休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未”运用了西晋的张季鹰,为贪吃家乡美味而弃官的典故;D.“可惜流年,忧愁风雨,树犹如此。

”中“树犹如此”也是一个典故,据《世说新语。

言语》,桓温北征,经过金城,见自己过去种的柳树已长到几围粗,便感叹地说:“木犹如此,人何以堪?,答案为B项。

【考点定位】正确运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

【名师点睛】用典,也就是用事,是一种修辞手法。

引用古籍中的故事,或词句,为用典。

可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。

用典的作用:1.内容上,叙写古人古事,丰富诗文内涵,创造深化意境2.结构上,为下面作伏笔,作铺垫,预设氛围。

3·情感上,抒情言志,直接或间接、正衬或反衬自己的真实思想情感。

4.语言上,含蓄蕴藉、耐人寻味增强文章表现力。

5.D
【解析】
试题分析:题干要求选出“古代诗词中,因声律的要求,常常颠倒词序,请把没有颠倒的一项选出来”。

此题意在引导学生背诵诗词,熟记诗词中的典故,了解如何用典,以达到学会化用诗句,化用典故的目。

本题中①出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。

②句出自辛弃疾‘永遇乐·京口北固亭怀古》.逗冠⑥句均出自辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》。

【考点定位】正确运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】古诗中的用典用典,也叫“用事”,指在诗歌的语言中直接或间接地援用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故,使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。

一般而言,古典诗歌中的用典主要有以下两种情形,即用事和引用前人诗句。

一、用事用典。

用事用典是借用历史故事来表达作者的思想感情,包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等,属于借古抒怀。

二、引用或化用前人诗句用典引用或化用前人诗句用典目的是加深诗词中的意境,促使人联想而寻意于言外。

6.D
【解析】
试题分析:本题考查文言实词中的词类活用现象。

词类活用与该词在句中的位置和其前后词语的词性有关。

题干问的是“选出下列划横线之词活用情况不同于其他三句的一项”。

风乎舞雩(yú):到舞雩台上吹吹风,风:吹风,乘凉,名词活用作动词。

“七十者可以衣帛食肉”,“衣”名词用作动词,穿。

“饭疏食饮水”,意思是“吃粗粮喝冷水”,“饭”,名词用作动词,吃。

“约我以礼”,意思是“用礼节来约束我的行动”,“礼”在此处没有活用。

考点:理解常见文言实词在文中的含义和用法。

能力层级为理解B。

7.(1)江山如画一时多少豪杰。

(2)朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。

(3)千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。

【解析】
试题分析:本题考查学生默写名句的能力。

应注意“豪杰”“晦朔”“蟪蛄”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。

高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。

8.(示例)陶渊明说:生活是“采菊东篱下,悠然见南山”的恬静。

白居易说:生活是“更待菊黄家酝熟,共君一醉一陶然”的闲适。

【解析】
【详解】
试题分析:本题考查仿用句子的能力。

首先应确立模仿的对象,“辛弃疾说:生活是‘把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意’的痛苦”,确定仿写的句式,“……说,生活是‘……’的……”。

然后确定内容,“我国古代诗人及其名句”所选名句和后面生活的特点要相一致。

例句中写“辛弃疾”,我们可联想到“陶渊明”“苏轼”;例句中写“痛苦”,我们可联想到“恬静”“闲适”等。

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