生物体结构层次和生物多样性

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费飞学生姓名教材版本浙教版学科

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科学年级七上上课时间月日: –: 课题

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生物体的结构层次和生物的多样性

教学目标1、植物的营养器官和生殖器官；

2、人体四大基本组织和八大系统；

3、生物体的结构层次。

教学重点植物和动物的基本组织及功能人体的八大系统。

教学过程

1.生物体的结构层次

人体与许多生物都来自一个细胞——受精卵。在生长发育过程中，通过细胞分裂实现细胞数目的增加，通过细胞分化实现细胞种类增加。

1）组织：形状相似，结构、功能相同的细胞群叫组织。

(1) 植物组织：

a 保护组织：具有保护功能，叶的表皮、冠；

b 营养组织：制造、储存营养物质功能，叶肉、果肉；

c 输导组织：叶脉、茎中的导管和筛管；

d 机械组织：支撑、保护功能，叶脉、茎中的木纤维和韧皮纤维；

e 分生组织：能分裂、产生新细胞的功能，形成层、生长点。

(2) 动物组织：

a 上皮组织：由许多密集的上皮细胞构成；分布在人的体表、内脏器官的表面和体内各种管腔的内表面；具有保护、分泌和吸收物质的功能。

b 结缔组织：细胞间隙大，细胞间质多，分布广；具有运输、支持等功能。如：血液、软骨、肌腱等。

c 肌肉组织：由肌细胞组成，具有收缩和舒张的功能。分心肌、骨骼肌和平滑肌。

d 神经组织：主要由神经细胞（神经元）构成，具有接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的作用。主要分布在脑、脊髓和神经中。

2）器官

器官：由多种组织构成，按照一定的次序组合在一起的，具有一定功能的结构。如：皮肤。

(1)被子植物有两大器官：根、茎、叶花、果实、种子

营养器官生殖器官

器官关键属性：1由多种组织依次组合；

2具有一定的结构和功能。

(2) 动物的器官：皮肤、一块骨、一块肌肉、心脏、脑、血管、眼睛、胃、一条神经等。

人的皮肤是器官，是最大的器官。

分三层：a 表皮：由上皮组织构成

b 真皮：内有血管、汗腺、毛囊、立毛肌、触觉小体、冷敏小体和热敏小体等。

c 皮下组织：主要是脂肪（脂肪是结缔组织）。

3）系统

系统：由各个器官按照一定的顺序排列在一起，能完成一项或多项生理活动的结构。 人体八大系统： 消化管：由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成

（1）消化系统

消化腺：可分泌消化液；有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏

（2）呼吸系统：体内外的气体交换（由呼吸道和肺构成）

（3）循环系统：体内物质的运输（由血液、血管和心脏构成）

（4）泌尿系统：维持体内物质的平衡（由肾脏、输尿管、膀胱和尿道构成）

（5）运动系统：生物体的活动（由骨、骨连接、骨骼肌构成）

男性生殖系统：主要由睾丸、输精管、精囊、前列腺构成

（6）生殖系统：繁殖后代

女性生殖系统：主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道构成

（7）内分泌系统：可分泌激素，调节生命体的生长发育（由内分泌腺和分布于其它器官的

内分泌细胞组成）

（8）神经系统：调节生命活动（由脑、脊髓和神经组成）

人体八大系统在神经和体液（或神经系统和内分泌系统）的调节下，成为一个有机统一的整体。

4）结构与层次——是客观世界存在的基本形态

生物体的结构层次：细胞—>组织—>器官—>系统—>生物体。

细胞

组织 → 器官 → 植物体 细胞 组织 → 器官 → 系统 → 动物体

2.生物的多样性和适应性

1）生物的多样性

地球上所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因共同构成了生物的多样性。

2）生物与环境的相互作用

(1)生物一方面受环境中的非生物因素如光、水、温度等的影响；另一方面，生物的生命活动又对无机环境及其他生物造成一定的影响。

(2)生物的适应性

植物叶茎的向光性、仙人掌的叶刺、根的向水性、青蛙的保护色、竹节虫的拟态。

三、例题

例1.下列植物体的结构中，属于器官的是 （ ）

A 、导管

B 、叶肉

C 、叶绿体

D 、花

分化 分化

例2.下列哪一项不属于器官的（）

A、心脏

B、脑

C、骨D血液

例3.被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子都是由___________、___________、___________、___________、___________等组织构成的，它们都是植物的器官。花、果实、种子与植物的

_________有关，称为__________器官。根、茎、叶与植物的___________有关，称为___________器官。

例4. 参加考试时，人常常会感觉到紧张，这与人体的_________系统有关，同时人们也会感觉到心跳加快、呼吸急促。这体现了当一个人情绪激动时，_________系统和_________系统的活动也会加强。可见人体内的各个系统是相互_________的，人体是一个统一的________。

四、作业

1.人体具有而被子植物没有的结构层次是（）

A、细胞

B、组织

C、器官

D、系统

2.能分泌消化液，帮助消化，并具有解毒功能的器官是（）

A、肝脏

B、口腔

C、小肠D胰腺

3.下列属于植物的组织的是（）

A、番茄果实

B、蚕豆叶下表皮

C、小麦幼叶

D、一粒花生

4.我们吃的胡萝卜、甘蔗是植物的（）

A、生殖器官

B、基本器官

C、营养器官 D果实

5市场上出售的黄瓜属于（）

A、营养器官

B、营养组织

C、生殖器官

D、保护组织

6. 人体的消化系统有两部分组成：（1）消化道，包括口腔、咽、_________、_________、_________、_________、_________，它们是食物的通道；其中人体消化食物和吸收养料的主要场所是_________；（2）消化腺，包括口腔中分泌唾液的_________，胃壁中分泌胃液的_________，小肠壁中分泌肠液的_________，另外_________分泌胆汁，__________分泌胰液，这些消化液能消化食物中不同的营养成分。

7. 写出植物从小到大的结构层次_____________________________；写出人体从小到大的结构层次___________________________。

8. 大多数生物的灭绝是因为丧失的_____________而造成的，因此保护生物多样性，最有效的措施是____________________。

9、青蛙的体色往往与__________的颜色很相似，称为保护色。保护色可以有利于青蛙的_____________和_____________。你知道还有哪些具有保护色的动物吗？举两个例子。