一年级一班级读书计划
小学一年级读书计划范本(5篇)
小学一年级读书计划范本一、活动主题:我喜欢上了你-书。
二、活动口号:读书读书长知识读书读书有见识三、指导思想:从小培养学生读书的兴趣,养成从小爱读书、读好书的好习惯。
促进学生的“精神发育”,培养优良品德,提高读写能力,丰富闲暇生活,享受学习的快乐,享受生活的快乐。
让学生在读书中丰厚,在提升基本素养中生发灵性的光辉。
四、活动措施:1、从小培养学生读书的兴趣,养成从小爱读书、多读书的好习惯。
热爱书籍,享受阅读,热爱母语,享受经典,完善学生的“精神发育”,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高,并在读书活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。
五、活动具体安排:1、“亲子读书”活动要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书(时间不少于____分钟),并在《“亲子读书”手册》上签字。
经常为孩子购买一些文学书籍(可参考学校“小学生读书目录”)。
平时能关心孩子的课外阅读情况,并给予一定的指导。
开展父母与孩子“同读一本书”活动。
读书社区化。
要求定期(每月一次)带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
有条件的家庭,可开展“网上读名著”等活动。
2、环境布置各班通过黑板报、学习园地、图书角、等板块,向学生推荐好书,表扬读书之星,交流读书心得,在“你爱读,我爱读”的浓浓氛围中,潜移默化,大家一起来读好书。
3、通过奖励、评价激发读书热情。
首先要充分利用早读和午读时间,让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书,比比谁在读好书,谁很会读书。
周周评比,每周根据学生的读书内容及时间,评选三毛“读书之星”。
积极引导,人人争取拿到“三毛小书迷”的卡,力争拿到“三毛博览之星”的荣誉证书,向三毛《读书大王》挑战。
4、开展活动,整理好有关资料。
利用班队课,让学生交流最喜欢的故事,最令人回味的情景等,或收集有关读书的格言谚语,名人读书的小故事。
一年级阅读教学工作计划(6篇)
一年级阅读教学工作计划一、指导思想中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝。
通过开展经典颂读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,让孩子们从小就开始广读博览,日积月累地增长语言文化知识,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格,促进学生可持续发展。
二、总体目标和具体目标1、总体目标:通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标:①培养小学生的注意力和记忆力。
②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。
③培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
④通过天天颂读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
三、诵读内容:《弟子规》四、教学方法1、诵读法。
其法只有一句话:同学们,跟我念。
只是让儿童多听多念。
带念一遍,再一遍,然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、默念采用多种形式,让学生读出声、形、情、味、神。
想方法多听多念。
背诵是一种很好的教育管理方法,背诵可以定心养性,培养学生的专注神情。
有时让学生用手指著书上的内容默读、默背,背不出来再看书,自己找难点,反复默背,培养一种很好的学习方法和学习习惯。
集体背、同座位对背、接龙背、拍着手背、比赛抽背、见缝插针地背背诵要动嘴,纠正了发音,锻炼了语言表达能力;背诵要用耳朵听,提高了对声音的分辨能力,开发了左右脑的潜能。
教学中可以加强范读,以便让学生读时有榜样、有兴趣、有信心。
最重要而特别要注意的教学观念是:只须多念熟背,不须着意讲解。
期待儿童多读即自会多解,或十年二十年之后再了解不迟(苏东坡所谓旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
书读百遍,其义自见)。
读经的孩子绝不会变坏;最好的语文教育读经;读经后的学生语文能力大增,阅读课文速度加快,课文理解力增强。
最新小学一年级阅读计划及实施方案(模板5篇)
最新小学一年级阅读计划及实施方案(模板5篇)小学一年级阅读计划及实施方案篇一读书使人明智、聪明、高尚、文明、懂事、好辩。
让课外书籍为孩子们打开一扇窗和一扇门,让他们看到一个美丽的世界。
根据我校阅读活动安排,现制定本年级阅读活动计划。
1、通过活动,孩子们可以享受阅读,提高学生的综合素质,让书籍成为他们的朋友。
2、通过活动,营造良好的阅读氛围,提高鉴赏能力。
3、营造家长和孩子共同学习的氛围,让学生体验阅读的乐趣。
读一本好书,交朋友1、做好对学生的宣传动员工作,使学生认识到阅读活动的意义,并明确阅读活动的目标和任务。
2、开辟“班级阅读园”,在各班的文化环境中布置以阅读为主题的“阅读园”,在“阅读园”的班级评价栏目中设立“阅读之星”1、开展“班级故事”。
(1)利用经典阅读课的时间,积极开展阅读和讲故事活动。
此外,还举办了试讲比赛,5名口语表达能力强的学生入选“故事大王”。
(2)结合我们年级每周积累课外素养、提取名人名言的活动,开展“比较看谁懂好词好句,名人名言多”。
2、开展“读好书交好朋友”活动。
(1)每个学生每学期完成一次必修阅读。
(2)根据自己的喜好添加一些可读性强的书目。
把你读过的好书推荐给其他同学,并在他们之间交流阅读。
(3)班级建立“阅读个人档案”。
每个学生都有一张档案卡,用来记录学生的阅读内容和结果。
3、开展“我和父母一起看书”活动。
(1)要求家长利用休息时间每周和孩子一起阅读一次。
(2)做好“亲子阅读记录”。
(3)开展“雅居”评比活动。
1、每个月给“阅读之星”起个名字,加个星级奖励。
2、任何坚持阅读并取得好成绩的孩子都有可能获得额外的星星奖励。
3、对获得“阅读之星”和“阅读之星”的学生进行综合评价,选出班级“阅读之星”并给予奖励。
小学一年级阅读计划及实施方案篇二为激发学生的阅读兴趣,如何制定小学一年级阅读教学计划?下面是本站小编收集整理的小学一年级阅读教学计划,欢迎阅读。
一、学情分析:一年级共有学生16人,其中男生6人,女生10人,经过一学期的学习,学生对阅读产生了浓厚的兴趣,知道该怎么读,怎么样才能读好,做到正确流利,并能回答一些简单的问题。
2024年小学一年级读书计划(10篇)
2024年小学一年级读书计划(10篇)2024年小学一年级读书计划篇1一、指导思想:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,结合学校开展的读书活动,在班中形成良好的读书氛围,引导学生与好书交友,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!让书籍丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:读书,是快乐的!二、活动目的:1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。
2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质。
3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、阅读书目:《安徒生童话》《格林童话》《明道》《国学经典》《古诗文诵读》《七彩语文》四、指导策略:(一)营造书香浓郁的读书氛围。
(1)“我爱读书”剪报活动。
为了丰富校园文化生活,培养学生动手操作能力以及创新意识,鼓励学生用生动的文字、优美的图案、明丽的色彩展示自己的读书收获,激发学生的读书热情,学校举行了“我爱读书”手抄报评比活动,结合这次活动,广泛发动学生,在班级内开展“我爱读书”剪报评比。
(2)征集读书名言,制作书签。
在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言,例如:“书像水,人像鱼,鱼儿离不开水。
”“书给我们安上一对翅膀,让我们在知识的天地展翅高飞。
”学生自己设计和制作书签。
可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象,也可以把书签设计成各种书的形状,在书签上写上勤奋读书的格言和名句。
让学生把优秀的名言制作成漂亮的书签,进行班级评比。
(3)《快乐从书中来》课本剧、童话剧、情景剧展评(4)以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。
(5)记住班级读书口号:“我读书,我快乐”要求每个同学利用空余时间看书。
一年级书香班级计划
一年级书香班级计划作为一名小学一年级班级的班主任,为了提升学生的阅读兴趣和阅读水平,我计划开展一系列的书香活动。
通过这些活动,我希望能够激发学生的阅读热情,培养他们良好的阅读习惯,并进一步提高他们的语言表达能力和综合素养。
一、书香启蒙活动为了让学生从小培养起阅读的习惯,我计划在开学的第一周,开展一场书香启蒙活动。
活动内容包括向学生介绍图书馆的使用方法和规则,引导他们了解各类图书的分类,并带领全班学生借阅一本自己感兴趣的图书。
同时,我将组织学生们进行自我介绍,分享自己最喜爱的图书,并鼓励他们通过朗读、绘画等形式将书中内容展现给全班同学。
二、共读经典活动为了让学生接触到经典名著,我计划在每个月定期开展共读经典活动。
我将向学生介绍一本经典名著,如《小王子》、《安徒生童话》等,然后组织全班学生一起阅读。
在共读的过程中,我将利用课堂时间进行角色扮演、读后感交流等活动,帮助学生更好地理解和欣赏经典文学作品。
此外,我还计划邀请家长参与其中,一起为孩子们营造良好的阅读氛围。
三、阅读挑战赛为了激发学生的阅读兴趣,我打算定期开展阅读挑战赛。
每个季度,我将选择一本适合一年级学生阅读的图书作为挑战书目。
学生可以自愿参与挑战,并通过读书笔记、口头报告等方式来展示对书籍内容的理解。
为了增加挑战的趣味性,我还计划设置一些题目与书籍相关,供学生通过解答来增进对书籍内容的理解。
在阅读挑战赛结束后,我将组织班级进行颁奖仪式,表彰表现优秀的学生,激励他们继续阅读。
四、书香分享会为了培养学生的表达能力和合作精神,我计划每月组织一次书香分享会。
在分享会上,学生们可以自愿报名,选择自己喜欢的图书,然后在班级同学面前介绍这本书的内容、作者、故事情节等。
此外,我还将邀请一些学习优秀的学生担任评论员,对分享的内容进行评价和点评。
通过这样的分享交流活动,我相信学生们不仅能够提升自己的表达能力,还能够互相学习、共同进步。
五、家校共读活动为了加强家庭与学校的联系,我计划每学期组织一次家校共读活动。
2024年小学一年级读书计划样本(三篇)
2024年小学一年级读书计划样本一、活动宗旨:本次活动的主题为“我倾心于你——书籍”,旨在激发学生对阅读的热情。
二、活动宗旨口号:倡导“阅读以益智,阅读以广识”的理念,强调“读书读书长知识,读书读书有见识”。
三、活动指导思想:本活动秉承培养学生自幼热爱阅读的理念,致力于培养学生养成良好的阅读习惯。
通过阅读,促进学生精神成长,塑造优秀品德,提升读写能力,丰富课余生活,享受学习的乐趣与生活的美好。
我们期望学生在阅读中不断充实自我,在提升基本素养的过程中焕发灵性之光。
四、活动实施策略:1、自学生早期着手,培养其阅读兴趣,形成热爱阅读、广泛涉猎的良好习惯。
2、通过系列读书活动,营造校园内浓厚的阅读氛围,推动学生知识更新、思维活跃及综合实践能力的提升,并在阅读中陶冶情操,汲取真知,树立远大理想。
五、具体活动安排:1、“亲子阅读”活动:要求一年级学生家长监督孩子每日阅读课外书籍(阅读时间不少于____分钟),并在《“亲子阅读”手册》上签字确认。
家长应定期为孩子购置文学类书籍(可参照学校推荐的“小学生阅读目录”)。
家长应关注孩子的课外阅读情况,并提供必要的指导。
开展家长与孩子共同阅读一本书的活动,鼓励家庭参与读书社区化。
建议定期(每月一次)带孩子前往图书馆、图书室、新华书店等地参与阅读活动。
条件允许的家庭,可尝试“在线阅读名著”等新型阅读方式。
2、环境布置:各班级通过黑板报、学习园地、图书角等渠道,向学生推荐优秀书籍,表彰阅读之星,交流阅读心得,营造“共同阅读,共享好书”的浓厚氛围。
3、激发阅读热情:充分利用早读和午读时间,培养学生形成阅读习惯。
每周开展读书竞赛,评选“读书之星”。
积极引导学生争取获得“三毛小书迷”卡片,并努力获得“三毛博览之星”荣誉证书,挑战《读书大王》的称号。
4、举办活动,整理相关资料:利用班队课,组织学生交流最喜爱故事、最令人回味的情景等,或收集关于阅读的格言、谚语以及名人阅读的小故事。
一年级班级读书计划3篇(小学一年级班级读书计划)
一年级班级读书计划3篇(小学一年级班级读书计划)营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架,因此,我给班级的图书角起名为“欢快小书架”。
班级图书架的书,针对班级同学的兴趣,可以引导和鼓舞每一个同学把自己宠爱的书报拿来,与他人相互沟通,有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。
1、要求每人选2本书带到学校,建立班级小书库。
推选图书管理员,准时做好出借、及还书记录。
2、班级小书库定时向同学出借图书,保证同学每两周轮换一次图书。
3、“换一本书,交一个友”。
鼓舞小伴侣们好书要相互交换看,好书共共享,换一本书,交一个伴侣,不仅读到了好书,还加深了同学间的友情。
借别人的书,确定留意疼惜。
五、评价方法:低班级的孩子活泼好动、天真可爱,爱听(讲)故事,爱表演。
针对他们的特点,我选择实行“讲”“展”、“赛”等形式,激发同学的读书兴趣。
开展小小故事会、朗读角逐、亲子共读、每月的读书相互沟通、“我爱读书”剪报、特色书签展、课本剧表演等活动,评比“故事大王”、“小小书虫”、“书香之家”六、具体支配第一周1、同学捐书,设立班级图书角。
2、每人选择一本阅读书目,做好借阅登记。
3、背诵《国学经典》其次周1、背诵《国学经典》2、听以“我们爱老师”为主题的诗歌朗读第三周1、背诵《国学经典》2、《古诗文诵读》背诵两首第四周1、背诵《国学经典》2、阅读《明道》第五周1、背诵《国学经典》2、阅读《明道》3、阅读《七彩语文》中爱国诗词第六周一班级班级读书方案2一、活动宗旨:书是学问的结晶,书是才智的钥匙。
为了营造健康文明的学校文化氛围,打造“书香学校”工程,加强学校文化建设,扎实推动前进素养训练,我校开展了读书活动。
我班级主动响应,拟开展“我读书,我欢快,我生长”的读书活动,此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗学问的大门,丰富他们的学问,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我欢快,我生长。
一年级阅读活动计划7篇
一年级阅读活动计划7篇一年级阅读活动计划1一、活动目标:1、通过活动,让孩子们喜爱读书,体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。
2、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力,提高学生的综合素质。
3、通过活动,营造亲子共同学习的氛围。
二、活动主题:快乐阅读伴我成长三、活动构想:1、开展"读一本好书,交一个朋友","换一本好书,交一个朋友"活动。
2、开展"我和父母共读一本书"活动。
3、组织"班级故事会"活动。
4、开展"好词佳句诵读积累"活动。
5、建立班级图书借阅制。
6、开展班级"读书明星"、"书香之家"评比。
四、活动方案:(一)开展"读一本好书,交一个朋友","换一本好书,交一个朋友"活动。
1、本学期要求每名学生完成必读书两本:《日有所诵》和《一年级的小豆豆》,另外教师还将推荐《没头脑和不高兴》、《长袜子皮皮》、《爷爷一定有办法》、《獾的礼物》等书。
2、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目,将自己阅读的好书推荐给其它同学,同学之间交换阅读。
3、班级建立"个人阅读记录表"。
每生一份阅读记录表,用于记录学生的阅读情况。
(二)开展"我和父母共读一本书"活动,"书香之家"评比1、每周父母利用休息时间和孩子"亲子阅读"一次。
2、做好"亲子阅读记录"。
3、开展"书香之家"的评比活动。
(三)组织"班级故事会"活动1、每月组织一次"班级故事会"活动,评选出"故事大王"。
(四)开展"好词佳句诵读积累"活动。
1、开展好词佳句天天诵读、积累活动。
2023年一年级上学期班级读书计划
2023年一年级上学期班级读书计划一、教材目标本学期的教材目标是培养学生强烈的阅读兴趣,提高阅读能力,培养正确的阅读习惯和方法,发展学生的思维能力和创造力,提高他们的综合素质。
二、教材内容本学期的教材内容主要包括绘本、儿童文学作品和科普读物。
其中,绘本的选择注重培养学生的阅读兴趣和审美能力,儿童文学作品通过各种故事和人物的塑造来培养学生的情感表达能力和思维能力,科普读物则通过生动有趣的内容提高学生的科学素养。
三、课程安排1. 绘本阅读课程在本学期的首个月,每周安排一次绘本阅读课程。
通过教师的讲解和学生的讨论,引导学生理解绘本的故事情节和主题,提高学生的绘本阅读能力和绘本欣赏能力。
2. 文学名著阅读课程在本学期的第二个月至第四个月,每周安排一次文学名著阅读课程。
教师选择适合一年级学生的儿童文学作品,教授基础阅读技巧和方法,帮助学生理解故事的情节和主题,培养学生对文学作品的喜爱,并激发他们的创造力。
3. 科普读物阅读课程在本学期的第五个月至第六个月,每周安排一次科普读物阅读课程。
教师选择有趣的科普读物,引导学生了解科学知识,培养他们的科学素养和探索精神。
通过讨论和实践活动,提高学生的思维能力和实际操作能力。
四、教学方法1. 教师讲解教师通过讲解绘本、文学作品和科普读物的内容和主题,引导学生理解和思考,提高他们的阅读理解能力。
2. 学生阅读学生在课堂上进行个人阅读或小组阅读,通过阅读活动提高学生的阅读速度和阅读理解能力。
3. 学生讨论学生进行小组讨论,分享自己的阅读感受和理解,锻炼学生的口头表达能力和合作能力。
4. 学生写作学生在课后进行读后感写作,表达对所读内容的理解和思考,培养他们的写作能力和思维能力。
五、评价方法1. 课堂表现评价教师通过观察学生的课堂表现,包括积极参与讨论、阅读准备情况等,进行定期评价。
2. 作业评价教师对学生的读后感作业进行评价,评估学生对所读内容的理解和思考能力。
3. 阅读能力评测教师定期进行阅读能力评测,评估学生的阅读速度和阅读理解能力。
2024年小学一年级读书计划范文(二篇)
2024年小学一年级读书计划范文一、活动宗旨旨在通过举办各类活动和竞赛,激发一年级学生主动投入学习,体验快乐学习的过程,传播精神文明,提升其文明素养。
活动旨在培育学生“我要学习”的积极态度和热情,养成良好的学习习惯,营造浓厚的班级和校园学习氛围,让师生在共同学习的过程中提高自身素养,让学生在阅读中感受学习的乐趣,体验成长的喜悦。
二、活动主题“学习伴随生命成长”三、活动时间____年____月至____年____月四、活动组织小组组长:陈秋婷副组长:施春玲、蓝灿翔、吴冬阳、陈琪、熊雨轩、张丽婷五、具体活动安排1. 亲子阅读活动每日组织学生进行不少于半小时的课外阅读,诵读名家经典或各类杂志,并记录阅读心得(由于一年级学生识字有限,由家长代为记录)。
(1)每日阅读《语文同步阅读文库》一小学一年级读书计划篇。
(2)每月阅读一本好书:深入理解、透彻掌握。
(3)每周家长配合填写《品味书香》记录表。
(4)召开一次以交流读书心得为主题的队会,分享阅读心得。
(5)学做笔记:对部分书籍或小学一年级读书计划篇目进行选择性笔记。
(6)认识一个人物:了解书中人物或作者。
(7)识字:在课外阅读中学习更多汉字。
2. 阳光晨读活动参与对象:全体学生时间:早自习及语文课前两分钟内容:语文课标要求背诵的小学一年级读书计划篇目、名言、警句要求:每日利用晨读及语文课前____分钟时间组织学生诵读。
3. 午间悦读活动时间:每天中午____:00-____:30为午间“悦”读时间内容:一年级必读小学一年级读书计划篇目或选读篇目要求:每日组织学生诵读名家经典。
4. 家长工作(1)争取家长支持和配合,确保孩子的阅读资源。
(2)配合学校读书活动安排,监督孩子校外阅读,积极参与“亲子共读”,创建书香家庭。
(3)每日提醒孩子落实半小时的读书时间。
5. 班级文化建设(1)图书架:开展“献一本看百本”师生共建图书架活动,丰富图书资源;建立“好书交换站”,举办“好书换着看”活动。
一年级的读书活动方案5篇
一年级的读书活动方案5篇一年级的读书活动方案【篇1】在第__个“4·23世界读书日”到来之际,为了响应“4·23世界读书日”,__小学开展了“读万卷书,行万里路”的主题教育活动,旨在培养学生读书、爱书的良好习惯,在校园内形成热爱读书的书香风气,推广阅读文化,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴。
活动目的1、激发学生读书的兴趣,培养浓厚的班级读书氛围。
2、养成好读书、会读书的良好习惯。
3、通过活动,锻炼学生的语言表达能力、组织能力。
活动准备1、策划活动方案,流程,做好人员分工。
2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事,收集有关爱护书籍的.图片,了解阅读对生活的重要性;3、积累一些读书的名言。
4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。
活动时间第16周——星期五活动过程一、主持人宣布主题班会开始主持人甲:高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。
”乙:从书中我们还交到许多好朋友,体验到无穷的乐趣呢!甲:通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提乙:读书让我们和伟人交谈,如文学巨匠鲁迅、茅盾,地质学家李四光,数学家华罗庚、陈景润,大发明家爱迪生.......甲:读书让我们我们眼界开阔。
今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游,让书香伴随我们的成长!甲乙:三乙班“我爱阅读”主题班会现在开始二、读书的小诗甲:书籍是一叶轻舟,载我们前往浩瀚的知识海洋;乙:书籍是一壶陈酒,让我们细品前人的余香。
甲:书让我们快乐放松。
乙:书让我们充满智慧。
甲:有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》三、名人读书的故事甲:__你知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国,自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?乙:请欣赏小品(《凿壁偷光》、《映雪囊萤》四、同学们读书的故事:甲:名人这么爱读书,我们三乙班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。
乙:同学们阅读让我们学到了很多课堂上没有的知识,阅读也让我们得到心灵的快乐。
2023年一年级班级读书计划5篇
2023年一年级班级读书计划5篇一年级班级读书计划1一、指导思想:深入贯彻课改精神,为提高学生的文化底蕴和审美修养,让校园回归到阅读的本真,亲近书籍,阅读读经典,本级组以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围,全面提高教育质量,创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。
二、活动目标:1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。
2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质。
3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。
4、通过活动,使学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动对象:一年级二班学生四、活动形式:由于一年级学生的识字量有限,根据这一特点,我们把《安徒生童话》作为我们班师生的共同读书书目,并在每周的阅读课上共同阅读。
其他书目:《昆虫记》、《成语故事》、儿歌、古诗、短篇童话等。
五、活动措施:1、完善班级图书角(1)认真管理“班级图书角”。
学生每人至少带一本图书,让学生能走进教室就读书,并选出图书管理员,认真管理,制定借阅制度。
(2)鼓励学生好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友。
2、利用每节语文课的一两分钟时间,让学生背诵古诗,背诵一段优美的段落。
让学生充分利用中午时间进行阅读,保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。
3、每天的晨读朗读__、背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌。
4、每班三人或四人为一组,开展交换阅读,组长负责督促,及时向老师汇报读书情况。
5、指导做好读书笔记,每生设《我的采蜜本》,每天记4个好词。
6、开展“我和父母共读书”活动。
培养良好的读书习惯,坚持每天在家半小时阅读,自由读,亲子共读,并作好记录(每生发一张读书登记表),每天家长签名。
7、评比“读书好儿童”⑴每周能完成老师布置的读书或背书任务的,奖励一朵"小红花"。
一年级读书计划
一年级读书计划书给了我们无穷的乐趣,书告诉我们无穷的道理,一年级的班主任如何制定读书计划?下面是店铺收集整理关于一年级读书计划的资料,希望大家喜欢。
一年级读书计划篇一一、指导思想读一本好书就是和许多高尚的人谈话。
课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗,开启一道道知识之门,引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。
丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,,让每位学生与书为友,追求思想的美,享受阅读的乐趣,养成热爱读书的习惯。
二、活动目的:1、开展生动活泼、形式多样的课外阅读活动,激发低年级孩子强烈的阅读兴趣。
2、帮助孩子在博览群书中积累语言,运用语言,提高语言感悟能力。
3、由课内向课外延伸,由书本向生活拓展,从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。
三、具体措施:1、因为学生刚刚入学,还没有基本的识字能力。
马上让学生开始读书不太现实,如果强制实行,还可能会给学生带来压力及厌烦感。
因此从学生的实际出发,我觉得课外阅读在一年级应分阶段施行:(一)学拼音阶段在这一阶段计划采用“听老师读”的方法。
学生认识的字虽然少,但并不能阻碍学生通过听故事来展开丰富的想像,获得珍贵情感体验,感受语言的优美。
所以,每天利用中午时间,老师选取一些比较适合学生口味的小故事、童话等等,绘声绘色地读给学生听,从而吸引学生,带领他们提前进入书的殿堂,畅游书中神奇的世界。
在学生倾听的同时,感受老师语音语调、停顿等朗读的技巧,并帮助学生积累语感。
这一阶段的时间安排与内容也可能随着的教学的开展,适当调整。
如:在学拼音阶段,发现个别学生拼音能够提前掌握,并乐于读书,就完全可以为他们推荐一些适合的书籍,提前进行阅读。
(二)学课文阶段a、精选阅读读物。
学生已经掌握了读书的“金钥匙”—汉语拼音,就可以放手让学生自己去读了。
一年级学生注意力坚持时间短,喜欢故事性强的读物,针对这一特点,以绘本读物为主,进行阅读。
b、设立读书角,营造读书氛围。
一年级班级读书计划
一年级班级读书计划
亲爱的小朋友们,咱们要一起开启超级有趣的读书之旅啦!
一、读书目标。
1. 让每个小朋友都爱上读书,觉得读书就像吃糖果一样甜!
2. 认识好多好多的字,这样就能自己读更多有趣的故事啦。
3. 学会认真听别人讲故事,做个有礼貌的小听众。
二、读书时间。
1. 每天早上晨读 20 分钟,一起大声朗读有趣的儿歌和小故事。
2. 中午休息的时候,安静地看 15 分钟的绘本。
3. 放学回家后,至少再读 30 分钟的书,可以让爸爸妈妈陪着哦。
三、读书内容。
1. 可爱的绘本,上面有好多漂亮的图画,帮助我们理解故事。
3. 有趣的儿歌和童谣,读起来朗朗上口,还能跟着唱呢。
四、读书方法。
1. 老师会带着大家一起读,遇到不认识的字不要怕,老师来帮忙。
2. 小朋友们可以互相讲故事,看看谁讲得最精彩。
3. 读完书后,可以画一幅画或者写几句话,表达自己的感受。
五、读书活动。
1. 每个月举办一次“故事大王”比赛,看谁讲的故事最吸引人。
2. 定期进行读书分享会,大家一起聊聊自己最喜欢的书。
3. 表现好的小朋友可以得到“读书小明星”的奖状哦。
小朋友们,让我们一起在书的海洋里快乐地遨游吧!。
一年级一班级读书计划
一年一班班级读书计划2017-2018学年度第一学期书是我们人类智慧的结晶,是我们的好朋友,是我们人类进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙因此,在本学期里,我们结合学校的读书节活动,继续在班级开展读书活动;进一步拓展学生的知识面,让他们学到更多在课堂上学不到的东西,更加丰富学生的课余文化生活;让书成为每一个学生的好朋友;从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯;并在博览群书的同时,进一步地陶冶学生的高尚的情操,获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生;进一步地积极营造良好的读书氛围,努力大造书香班级;一、活动宗旨真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵,激起他对世界和自己的沉思,迫使他认识自己和思考自己的未来;现根据我班的实际情况,制定班级读书计划,让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界,使他们体验:“我读书,我快乐”二、活动目标1.通过活动,让孩子们喜爱读书,体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友;2.通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力,提高学生的综合素质;3.通过活动,营造亲子共同学习的氛围;三、活动内容必读书目安徒生童话、格林童话;四、活动方法:一开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动;1.本学期要求每名学生完成必读书两本:格林童话和安徒生童话;2.鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目,将自己阅读的好书推荐给其它同学,同学之间交换阅读;3.班级建立“个人阅读记录表”;每生一份阅读记录表,用于记录学生的阅读情况;二开展“我和父母共读一本书”活动,“书香之家”评比1.每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次;2.做好“亲子阅读记录”;3.开展“书香之家”的评比活动;三组织“班级故事会”活动每月组织一次“班级故事会”活动,评选出“故事大王”;四开展“好词佳句诵读积累”活动;1.开展好词佳句天天诵读、积累活动;2.每天组织一定量的好词佳句,名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累;由教师指导,小干部组织、带领;3.要求学生每人准备一本专用摘抄本,每天摘抄几个好的词、句;五建立班级图书借阅制度1.通过各种途径不断充实班级图书角,建立图书借阅、登记制;六开展班级“读书明星”评选活动1.每月评出“阅读之星”若干名;2.被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴;。
一年级整本书阅读计划和方案
一年级整本书阅读计划和方案一、阅读目标1. 让小朋友们爱上读书,觉得读书就像吃糖果一样开心。
2. 认识好多好多新的字宝宝,这样以后就能自己读更多有趣的故事啦。
3. 能简单地讲讲书里的故事,就像给小伙伴分享小秘密一样。
二、阅读书籍选择1. 绘本类2. 简单的故事书类三、阅读时间安排1. 每天阅读时间- 在学校里呢,每天上午课间休息的时候,安排15分钟的阅读小角落时间。
小朋友们可以自由选择自己喜欢的书,坐在小角落里安安静静地读书。
- 在家里,晚上睡觉前是最好的阅读时间啦。
让爸爸妈妈陪着读20 - 30分钟的书,在故事的陪伴下入睡,做个美梦。
2. 每周阅读安排- 周一到周四:每天读一本简单的绘本或者故事书的一部分。
- 周五:这一天就像阅读小总结日。
小朋友们可以把这一周读过的书里最喜欢的部分,在课堂上和小伙伴们分享一下。
- 周六和周日:这两天时间比较多,可以多读几本绘本或者把之前没读完的故事书读完。
而且可以让爸爸妈妈带着去图书馆或者书店逛逛,感受一下浓浓的读书氛围。
四、阅读活动1. 故事大王比赛- 每个月举行一次。
小朋友们要把自己读过的故事,用自己的话讲出来。
谁讲得最生动、最有趣,谁就是这个月的故事大王,可以得到一个小奖状和一本好看的小绘本作为奖励呢。
2. 书中人物模仿秀3. 亲子阅读分享会- 每学期举办一次。
邀请爸爸妈妈和小朋友们一起到学校来。
小朋友们先和爸爸妈妈一起上台,讲讲他们一起读过的书,然后爸爸妈妈可以分享一下和孩子一起读书的有趣经历,像一家人一起度过了一段超级温馨的读书之旅一样。
五、阅读指导1. 老师指导- 在学校里,老师要像一个超级导游一样,带着小朋友们走进书的世界。
读绘本的时候,老师可以指着画面问小朋友们看到了什么,然后再把文字读出来,让小朋友们联系画面和文字。
对于故事书里的生字,老师要耐心地教小朋友们怎么读,是什么意思。
2. 家长指导- 爸爸妈妈在家陪读的时候,不要读得太快,要让小朋友们跟上节奏。
一年级班级读书计划
一年级班级读书计划“书是人类文明进步的阶梯”,书是少年儿童成长过程中不可或缺的朋友,强调阅读,就是强调少年儿童作为人的独立与完善。
拓宽学生知识面,提高学生思想道德素质和科学文化素质,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,我们班特制定“我读书,我快乐。
”读书特色活动方案。
一、读书目的:1、大力开展读书活动,激发孩子读书的兴趣,让学生有每日读书的好习惯,有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐。
2、教师、学生、家长共同参与,营造浓郁的文化氛围,培养“书香少年”。
3、无限相信学生潜力,交给学生一生有用的东西,重视精神状态,倡导成功体验,强调个性发展注重特色教育,让学生与人类崇高精神对话。
4、营造一个书香班级环境,建设书香班级,让学生好读书、乐读书、勤读书、会读书,让好书陶冶学生的性情。
二、采取措施:1、开学初,以拼音为主,借助拼音,引导学生阅读《小学生课外阅读》中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣,适当引导学生进行背诵、积累。
2、学生学完拼音后,可以让学生读《小学生课外阅读》中的故事、散文等,并可以推荐经典读物引导学生进行阅读,如《安徒生童话》、《格林童话》等,除了利用每周一中午时间进行阅读外,可在家长会上向家长介绍我们的读书计划,让这项活动得到家长的重视和大力支持,能为孩子购买适合孩子读的书,在家营造良好的读书氛围,督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。
3、每天讲一个成语故事,每周背诵一篇诗歌。
早读时间和孩子一起完成。
帮助孩子们积累更丰富的文学材料。
4、经常进行读书汇报课展示,指导帮助孩子在校在家的读书情况。
教师坚持为学生诵读经典;教师利用阅读教学时间交给学生读书的方法,并指导学生写读书笔记。
5、班级设立图书角,定期举行学生好书推荐活动。
开辟一个有关“读书”的墙报,如“本周荐书”或“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等栏目。
6、读书效果评比,通过语文综合实践活动课开展丰富多彩的读书评比竞赛等活动;定期评选“读书之星”、“诵读之星”、“读书小明星”等。
下学期班级读书计划—一年级(1)班
下学期班级读书计划—一年级(1)班一、活动对象:一(1)班全体学生二、活动口号:我读书!我快乐!我成长!三、读书目标:通过读书活动促使学生认识更多的字词,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱读书的好习惯。
在班级内形成热爱读书的良好风气。
四、指导思想:为了拓宽学生的知识面,响应学校“爱读书”的号召,我班在本学期开展班级读书活动。
通过读书活动激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱读书的好习惯!五、阅读内容和时间安排:1.阅读内容:(1)、学校规定的阅读篇目。
(2)、班级图书角上的图书。
(3)、向班里同学借阅的图书。
(4)、本班推荐的书。
2. 阅读时间安排:(1)每天的晨读时间背诵古诗。
(2)每天下午上课前阅读课外书。
(3)每周四下午第三节阅读指导课。
六、实施措施:1.根据一年级孩子的年龄特点,要求每个孩子的书包里每天都带一本在一段时间内阅读的课外书,利用老师指定的时间阅读。
2.换一本书,交一个朋友。
鼓励小朋友们好书要相互交换看,换一本书,交一个朋友,借别人的书,一定注意爱护。
3.每天早上要背古诗,本学期要背诵15首古诗。
4.开展“我和父母共读书”的活动。
一年级孩子识字不多,因此,让家长与孩子一起阅读。
5.开展活动进行阅读比赛。
如组织朗诵会、说故事会,并对读书效果进行评比等。
我相信,在我们的共同努力下,孩子们将通过读书活动激发读书的兴趣,每一个学生都会变得想读书、爱读书、会读书,养成热爱读书的好习惯,并在读书实践活动中快乐的成长。
一年级班级阅读计划
一年级班级阅读计划一年级班级阅读计划一年级班级阅读计划一年级班级阅读计划一、活动目标:1、通过活动,营造“爱读书、想读书”的学习氛围。
激发学生读书的兴趣,指导孩子学会读书,逐步养成阅读习惯。
2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,提高学生综合素质,促进学生思想上的健康发展。
二、活动对象:全体一(2)班学生三、活动:我读书!我快乐!四、好书推荐:《一千零一页》《爱丽丝漫游奇境》《格林童话》《小猪唏哩呼噜》《小布头奇遇记》五、实施措施:1、启动读书活动准备:制定读书活动计划。
2、建立“班级图书角”,实现班级图书资源共享。
3、每天的课余时间鼓励学生多读课外书。
回家也能坚持做到,每天读书时间总数不少于1小时。
4.每次绿色阅读课上交流课外阅读小故事或者把自己看到的或听到的有趣的事介绍给同学们,学生全面参与。
5、在教学生读课文之前,要特别注意每篇故事的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。
6、适时开展班级读书活动,组织朗诵、故事比赛。
7、加强宣传,让家长积极配合教师督促学生开展课外阅读。
鼓励家长与孩子一起读一本书。
8、开展小交流会,让学生说说阅读感受;在阅读中注意积累语言。
我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来,而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中获得更多的快乐!一年级班级阅读计划相关内容:高二年段班级训言乐学博采,四季花开(唯有志向高远才能有足够持久的动力,乐学善学,才能四季花开不败、不断铸就卓越。
)谁也不能随随便便成功,它来自彻底的自我管理和毅力学习要求自主勤奋一、交作业、早读考勤办法——刷卡时间在7:...春暖花开,新的一学期又开始了,我班教师本着高度的责任意识,严格要求自己,认真完成幼儿园的各项工作,努力做到“孩子开心,家长放心,领导安心”的工作原则。
一、班级情况分析:本学期我们亲子班有幼儿27名,男生19名,女生8名。
2024年小学一年级阅读教学计划例文(六篇)
2024年小学一年级阅读教学计划例文一、指导原则:认识到阅读习惯对语文学习的基础性作用,新课标对学生阅读量设定了明确要求。
当前,强调阅读与积累是语文教育的核心任务。
为全面提升学生的语文素养,培养适应新时代需求的人才,学校正推行书香校园阅读活动,为此,我制定了本阅读计划。
二、现状评估:一年级学生入学时间尚短,仅掌握了基本的拼音和少量生字,他们的阅读能力有限。
因此,初期的课外阅读需教师的引导和陪伴,通过朗读吸引他们感兴趣的内容,以激发阅读兴趣,养成良好的阅读习惯。
三、阅读目标:1、扩大阅读范围,激发阅读热情,降低理解难度,提升阅读质量,学会选择适合自己的读物。
2、培养学生的阅读意识和技能,使他们在阅读的时间、形式、速度、方法和内容等方面有所突破。
3、养成良好的阅读习惯,通过多种策略引导学生获取多元信息,获得独特的阅读体验。
4、提高学生的智力水平,通过丰富的语言积累,培养语感,发展思维能力,拓宽知识视野。
四、具体策略:1、每日中午利用十五分钟的看护时间,为学生朗读童话和寓言故事,内容应符合学生的兴趣。
2、坚持进行古诗诵读,定期复习一年级必背古诗,并进行相关的古诗扩展学习。
3、推行亲子共读,家长每天至少陪伴孩子阅读____分钟,形成家校共育的共识。
4、每周二和周四,鼓励学生积累成语,并进行交流分享,以巩固学习效果。
5、实施写话训练,设定每周一、三、五为写话日,学生可自由选择写话主题,也可根据教师提供的题目进行写作练习。
2024年小学一年级阅读教学计划例文(二)朱熹曾强调:“阅读百遍,其含义自会显现。
”杜甫同样认为“遍览群书,下笔如有神助”,这强调了阅读的至关重要性。
低年级是学生阅读学习的初始阶段,《语文课程标准》明文规定:“课外阅读是最频繁且至关重要的课外活动。
”并规定低年级阅读教学应达到以下标准:“1、享受阅读,体验阅读的乐趣,初步培养珍爱图书的习惯。
2、阅读简单的童话、寓言、故事,对美好的情境产生向往,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有个人的感受和见解,并乐于与他人分享。
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一年级一班级读书计划
一、指导思想:
书是知识的结晶,书是智慧的钥匙。
为了营造健康文明的校园文化氛围,打造“书香校园”工程,加强校园文化建设,扎实推进素质教育,我校开展了读书活动。
我班积极响应,拟开展“我读书、我快乐”的读书活动,通过读书活动,为同学们打开知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐,我成长。
二、学生情况分析:
一年级学生由于年龄小,刚入学,识字量极少,独立阅读相当困难,因此读书兴趣较差,鉴于此种情况,特制定本学期班级读书计划。
三、读书目标:
、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。
2、通过活动,营造良好的读书氛围,让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,激发学生的阅读兴趣,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。
3、营造亲子共同学习的氛围,让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
四、读书口号:
读书快乐,快乐读书。
五、具体措施:
1、创设氛围,故事引入,使学生想读、爱读。
一年级学生对故事非常感兴趣,经常给他们讲一些故事,告诉学生这些故事在某书中,激起学生读书的欲望,使学生不仅想读书、而且渐渐爱读书。
2、适当推荐书目,让学生学会读书。
每学期必读本书,选读本书,背10首古诗。
必读书目:《一年级课外拓展阅读》或《一年级的小豌豆》或《一年级的小蜜瓜》。
选读书目:《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》(可以是自家里有的书)。
必背古诗:《小学生必背古诗词70首》前10首。
六、活动步骤:
第一阶段:活动策划。
1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,建立图书借阅管理制度,在班中营造一种良好的读书氛围。
3、在班级读书版块中设立“阅读小博士”“阅读小硕士”“阅读小学士”专栏。
4、学生自己从家里带书阅读,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。
第二阶段:组织实施。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。
让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
2、老师和学生一起共读一本书,读后谈谈读书心得。
3、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣。
4、开展“书香之家”的评比活动。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。
5、开展“班级故事会”。
利用班队课,积极开展读书,讲故事活动。
并且举行选拔赛,评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。
第三阶段:总结表彰。
1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”,加星奖励。
2、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定,选出“读书小明星”。
3、定期进行评比,凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到的奖励。
4、争创学校“书香班级”荣誉称号。
5、根据家长“亲子阅读记录”和读书情况,参加学校“书香家庭”评选。
读书是一个积累的过程,也是一项长期的工程,一年级最主要的是让其有一个好的习惯,每天能快乐地读书,能体验到读书的快乐,为孩子一生的幸福奠定基础。
测评方法:
1、学生在课外自己阅读书籍,背诵老师指定的古诗文或经典文章。
2、学生阅读完一本书后向教师汇报,教师检查阅读情况并做好记录,记录书名和阅读量(即字数)。
4、待学生的阅读量和背诵量达到一定级别后,实验教师进行评定。
5、评定合格后颁发考级喜报。
附:推荐给学生的课外阅读书目:
《安徒生童话》
一千零一夜》
《三字经》
《小学生必背古诗70首》面对强大的对手,明知不敌,也要毅然亮剑,即使倒下,也要化成一座山。