15春福师大《小学语文教学论》在线作业一和二_答案
小学语文教学论作业
小学语文教学论作业（1）参考答案一、填空题1.表情达意具有很强思想性2.《三字经》《千字文》3.生活实践联系发展4. 2500 日常读写5.基础知识识字方法6.读写训练听说训练7.反馈调节8.平时考察考试9.分析教材的能力语言表达的能力10.延续性多样性二、单项选择题1.B2.A3.D4.C5.B6.D7.B8.D三、多项选择题1.ABCDE2.ADE3.ACDE4.ABCD四、名词解释1.“文”即文章的外在形式，包括语言文字、写作方法等，“道”指文章的思想内容。
“文道统一”是指两者是不可分割的。
“文道统一”决定了语言文字训练与思想教育的辩证统一。
2.是我国传统的识字形式。
特点是：先识字，后读书，识字和阅读交替进行，任务相对集中，分散难点，有利于提高教学效果。
3.是语文能力中的一项重要能力，是读者运用自己的知识、经验、技能顺利进行阅读的能力。
它包括五个方面：认读能力、理解能力、欣赏能力、记忆能力和一定的速度。
4.是一种综合性强、难度大的说话训练方式。
五、简答题1.(1)朗读是训练说普通话的重要手段(2)朗读可以规范并丰富口头语言(3)朗读可以培养语感2.(1)低年级着重训练连词成句的能力(2)中年级训练连句成段的能力(3)高年级训练连段成篇的能力3.(1)提高学生观察生活、认识生活的能力(2)认真设计话题，使说者想说，听者想听(3)纠正语病着眼于内容4.(1)内容要全面(2)标准要全面(3)重视评估各因素间的相互联系(4)收集信息要全面六、材料分析题(1)材料分析：作文学习需要借鉴范文，但不宜机械模仿。
学生写作文，应该表达自己的意思。
各人所要表达的意思、情感不可能完相同；每个孩子都有自己的思想和语言，教师要在指导学生表达自己的意思上下功夫，否则就会出现这样的情况。
(2)进一步分析：为使学生能在作文中表达自己的意思，可从以下几方面入手。
①要“通阻”和“开源”②改进命题方法，淡化审题要求③要借鉴，不要机械模仿。
东师《小学语文教学论》15春在线作业1试卷
东师《小学语文教学论》15春在线作业1一、单选题（共10 道试题，共30 分。
）V 1. “能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论；结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得；能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作；在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识能力解决简单的问题。
” 这是语文综合性第（）学段的目标。
A. 五B. 八C. 三D. 二满分：3 分2. 古代教材识字《百家姓》以“赵钱孙李”开头，后人推断是（）代人的作品。
A. 唐B. 宋C. 秦D. 明满分：3 分问、调查、表演等。
A. 活动形式B. 课题性质C. 活动的时间与空间D. 资源利用情况满分：3 分4. 班级授课制最早是由17世纪捷克教育家（）（1592-1670）提出。
A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 卢梭D. 福禄贝尔满分：3 分5. 新中国成立之后，“国语”改成了（），从命名上克服了重文轻语的片面性，使课程名称更加科学、规范。
它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。
A. 国文B. 语言C. 语文D. 中文6. （）应该集中注意力，整体把握阅读材料，善于捕捉关键信息。
A. 精读B. 略读C. 朗读D. 默读满分：3 分7. 在五四运动前后，（）提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。
A. 梁漱溟B. 陶行知C. 张志公D. 吕叔湘满分：3 分8. 1904年1月(清光绪二十九年十一月)，清廷公布（）规定在优级师范(即高等师范)开设“教育学”一科，其中有“各科教授法”的内容。
A. 《钦定学堂章程》B. 《高等师范课程标准》C. 《奏定学堂章程》满分：3 分9. 早在（）年，小学语文教学大纲就提出了“听话、说话”的目标内容。
A. 1985B. 1987C. 1990D. 2001满分：3 分10. 五四之后，小学语文课程由“国文”改为（），实现“言文一致”，这是划时代的变化。
16春季福师《小学语文教学论》在线作业一
福师《小学语文教学论》在线作业一一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。
）1. 义务教育大纲对三年级安排的识字量为：. 400. 750. 550. 600正确答案：2. 低年级作文训练的形式是（）。
. 造句和写话. 练习写一段话. 模仿写作. 有条理训练正确答案：3. 对学生语文学习水平进行多容量、多项目、多功能的评估是（）。
. 单项评估. 定性评估. 定量评估. 综合评估正确答案：4. （）是构成听话能力的核心因素。
. 注意力. 理解力. 辨析力. 记忆力正确答案：5. 阅读能力的核心是（）。
. 理解书面语言能力. 认读书面语言能力. 欣赏书面语言能力. 记忆书面语言的能力正确答案：6. 迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是（）年颁布的。
. 1952. 1956. 1963. 1992正确答案：7. 听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（）年级学生听话训练提出的具体要求。
. 五年级. 三年级. 二年级. 四年级正确答案：8. 结合作文，训练听说的方式是（）。
. 看图说话. 听辨训练. 口头作文. 答问训练正确答案：9. （）是构成听话能力的核心因素。
. 注意力. 理解力. 辨析力. 记忆力正确答案：10. （）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。
. 1952. 1956. 1963. 1992正确答案：福师《小学语文教学论》在线作业一二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。
）1. 作业检查要注意（）：. 布置作业要有明确的目的和要求. 分析学生作业中典型的、共同性的错误，找出原因，加以纠正. 主要用课外的时间来检查作业. 主要用课内的时间来检查作业正确答案：2. 小学语文教师应在（）等方面自我修养，全面提高自身的素质。
. 政治. 经济. 业务. 身心正确答案：3. （）构成语文能力的整体。
. 听. 说. 读. 写正确答案：4. 小学语文课程的性质是：. 是基础工具学科. 是表情达意的工具学科. 是工具性和人文性的统一的学科. 只具工具性不具人文性的学科正确答案：5. 朗读指导的方法：. 正确示范. 体会感情. 提示难点. 读后评议正确答案：6. 阅读教学强调，要让学生自觉使用（）读书法。
东师《小学语文教学论》15春在线作业2试卷(最新)
东师《小学语文教学论》15春在线作业2一、单选题（共10 道试题，共30 分。
）V 1. 学生在学习过程中，必须认真细读，揣摩探究，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。
A. 默读B. 朗读C. 精读D. 略读满分：3 分2. 按（）的标准，语文综合性学习可分为讨论、演讲、辩论、参观、访问、调查、表演等。
A. 活动形式B. 课题性质C. 活动的时间与空间D. 资源利用情况满分：3 分3. （）是语文课程的基本特点。
A. 工具性B. 工具性与人文性的统一C. 实践性D. 人文性满分：3 分4. （）就是研究者用发展变化的观点，就各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。
A. 实地观察法B. 现状调查法C. 历史比较法D. 访谈法满分：3 分5. “能用普通话与人交谈。
在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨；听人说话能把握主要内容，并能简要转述；能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法；能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人” 表述的是小学第（）学段的口语交际目标。
A. 二B. 一C. 三D. 初中满分：3 分6. 在口语交际课上，必须要求学生在口语交际中使用普通话，做到发音准确；要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己的意思；必须要求学生在口语交际中做到无语病。
因此，口语交际课必须具有语言的（）。
A. 互动性B. 情境性C. 综合性D. 规范性满分：3 分7. 引导启发型语文教学方法是源于（）的“愤启—悱发”思想。
A. 荀子B. 孔子C. 孟子D. 老子满分：3 分8. 引导启发型语文教学方法源于教育家（）的“愤启—悱发”思想。
A. 荀子B. 孔子C. 孟子D. 老子满分：3 分9. 按照（），语文综合性学习可分为国际理解、环境教育、信息教育、福利教育。
A. 活动形式B. 课题性质C. 活动的时间与空间D. 资源利用情况满分：3 分10. 说话的前言后语、交际的时间、地点、场合以及参与说话人的文化背景、自然环境等，统统简称为（）。
福建师范大学《小学语文教学论》在线作业二答卷
36.教学的对象是人，学生是有思想、有个性的，因此，教师设计的教案，在课堂教学中不可能不根据发生的情况进行调整。
答案:正确
37.小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。
B.语文的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育中的地位。
C.小学语文课程在小学阶段是重要课程
D.小学语文是学习各科的基础工具。
答案:C
5.听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（）年级学生听话训练提出的具体要求。
A.四年级
B.五年级
C.二年级
D.三年级
答案:B
6.在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（）。
答案:ABD
21.（）构成语文能力的整体。
A.读
B.说
C.听
D.写
答案:ABCD
22.小学语文教育应从以下三个方面加强师德修养：
A.热爱祖国，热爱中国共产党
B.热爱学生，诲人不倦
C.热爱人民教育事业，热爱小学语文教育工作
D.严于律己，为人师表
答案:BCD
23.朗读指导的方法（）：
A.读后评议
B.正确示范
A.清末
B.建国之初
C.五四时期
D.1964年
答案:B
7.下面对小学语文基本功训练的理解不正确的是（）。
A.小学语文基本功训练的完成需要经由实践到认识、再由认识到实践的过程。
B.小学语文基本功训练是直线式上升的。
C.小学语文基本功训练是分段进行的。
D.学语文基本功训练是综合性的训练。
答案:B
8.低年级作文训练的形式是（）。
C.多记多写
D.多看多听
福师(2020-2021)《小学语文教学论》在线作业一(2)答案
福师（2020-2021）《小学语文教学论》在线作业一
注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！
一、单选题（共10题，20分）
1、在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（）。
A清末
B五四时期
C建国之初
D1964年
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：C
2、下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是（）。
A语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。
B教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。
C寓语言文字训练于思想教育之中
D重在潜移默化，渗透式的教育。
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：C
3、小学新教师试用期的培训属于（）。
A职前培训
B职后培训
C基本功培训
D过渡性培训
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：D
4、（）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。
A1952
B1956
C1963
D1992
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：D
5、结合作文，训练听说的方式是（）。
A看图说话
B听辨训练
C口头作文
D答问训练
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：C。
东师《小学语文教学论》15春在线作业1试卷(最新)
东师《小学语文教学论》15春在线作业1一、单选题（共10 道试题，共30 分。
）V 1. “能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论；结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得；能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作；在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识能力解决简单的问题。
” 这是语文综合性第（）学段的目标。
A. 五B. 八C. 三D. 二满分：3 分2. 古代教材识字《百家姓》以“赵钱孙李”开头，后人推断是（）代人的作品。
A. 唐B. 宋C. 秦D. 明满分：3 分问、调查、表演等。
A. 活动形式B. 课题性质C. 活动的时间与空间D. 资源利用情况满分：3 分4. 班级授课制最早是由17世纪捷克教育家（）（1592-1670）提出。
A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 卢梭D. 福禄贝尔满分：3 分5. 新中国成立之后，“国语”改成了（），从命名上克服了重文轻语的片面性，使课程名称更加科学、规范。
它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。
A. 国文B. 语言C. 语文D. 中文6. （）应该集中注意力，整体把握阅读材料，善于捕捉关键信息。
A. 精读B. 略读C. 朗读D. 默读满分：3 分7. 在五四运动前后，（）提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。
A. 梁漱溟B. 陶行知C. 张志公D. 吕叔湘满分：3 分8. 1904年1月(清光绪二十九年十一月)，清廷公布（）规定在优级师范(即高等师范)开设“教育学”一科，其中有“各科教授法”的内容。
A. 《钦定学堂章程》B. 《高等师范课程标准》C. 《奏定学堂章程》满分：3 分9. 早在（）年，小学语文教学大纲就提出了“听话、说话”的目标内容。
A. 1985B. 1987C. 1990D. 2001满分：3 分10. 五四之后，小学语文课程由“国文”改为（），实现“言文一致”，这是划时代的变化。
15春福师大《大学语文（二）》在线作业一和二_答案
15春福师大《大学语文（二）》在线作业一和二_答案第一篇：15春福师大《大学语文(二)》在线作业一和二_答案福师《大学语文(二)》在线作业一一、多选题（共 10 道试题，共 20 分。
）1.对《水龙吟》描绘正确的是（）A.作者心怀壮志而难以抒展的抑郁心理B.以阔大而凄恻的景物描写写心情C.以典故、比喻、象征寄寓心中愤懑D.理解本词雄奇刚健而深婉蕴藉的风格特点正确答案：ABCD 2.《麦琪的礼物》作品的特点是（）A.用了不少夸张B.渲染的手法来叙事写人C.语言幽默诙谐，喜剧故事中浸染着悲剧色彩D.体现了欧?亨利小说“含泪的微笑”的独特风格正确答案：ABCD 3.下列选项中关于《梅圣俞诗集序》的说法正确的是____。
A.本文语言简练，行文却跌宕起伏B.阐说道理，先设置“诗人多穷”的世俗论调，然后翻云覆雨，导出“穷而后工”的正面结论，顿挫有致C.写梅诗之工，以文章陪衬，用世风对比，概说公从推崇，特写名人赞语，多角度，多手法D.抒发感慨，先虚写“幸得用”之功，后实写“不得志”之悲一扬一抑，大起大落正确答案：ABCD 4.30年代的创作潮流有____：A.“左翼小说” B.“京派”小说C.“海派”小说D.“社会剖析派” 正确答案：ABCD 5.30年代至抗战时期，大量的报告文学作品不断出现，比如： A.《包身工》B.《中国的西北角》C.《塞上行》D.《欧游杂记》正确答案：ABC 6.“京派”小说的特点是（）A.远离文学党派性与商业性B.讲求艺术个性和技巧C.偏重表现乡土中国的“常”与“变”D.看重读书市场效果正确答案：ABC 7.《秋兴》特点是（）A.绘景抒情联系密切，浑然一体B.章法谨严C.语言练达对偶精当工稳而句式又富于创新变化D.大量夸张手法运用正确答案：ABC 8.下列对《书愤》的描述正确的是（）A.以口语入词 B.是七言律诗 C.对比手法的运用D.表达了作者立誓报国，至老弥坚的壮烈情怀正确答案：BCD 9.元杂剧的特点是（）A.以唱为主B.“做”、“念”、“唱”相结合C.分为“生”“旦”“净”“末” D.无女角正确答案：AB 10.下列选项中关于李清照《声声慢》的说法正确的是____ A.作品主要是通过描绘种种暮秋景物，来渲染心中的愁情 B.打破了上、下片的界限C.借秋日平常景物，委婉含蓄地传达出愁苦难熬的内心活动，创造出情景交融的艺术意境D.采用宋人日常口语入词，写眼前景，道心中意，语浅而情深正确答案：ABCD福师《大学语文(二)》在线作业一二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。
15春福师《小学语文教学论》在线作业一二(最新)
15春福师《小学语文教学论》在线作业一二一、单选题（共5 道试题，共10 分。
）V 1. 蒙台梭利强调以____作为课程，希望以此发展儿童的创造力和思想力。
A. 教具B. 恩物C. 游戏D. 作业满分：2 分2. 世界第一所学前教育机构由()，创建时间是()；A. 欧文、1816年B. 杜克、1826年C. 柏拉图、1816年D. 张宗麟、1820年满分：2 分3. 在我国最早介绍蒙台梭利幼儿教育思想的是____。
B. 志厚C. 陈鹤琴D. 王维尹满分：2 分4. 史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育在家庭中进行，随着____的变化而变化。
A. 生产模式B. 家庭模式C. 生活模式D. 社会道德观念满分：2 分5. 1922 年11月我国公布《学校系统改革令》，又称"____学制"或"新学制"。
A. 壬子B. 癸丑C. 壬子癸丑满分：2 分二、多选题（共5 道试题，共10 分。
）V 1. 新学制是根据哪些标准指定的（）？A. 适应社会进化之需要B. 注意国民经济力C. 谋个性之发展D. 注意生活教育满分：2 分2. 夸美纽斯还对儿童的自然本性细加分析，指出这自然本性有共同性也有个别差异性。
共同性表现：____。
A. 各个阶段的幼儿具有共同的爱好和兴趣B. 男孩和女孩“具有同等敏锐的悟性和求知的能力”，不同性别的儿童都有受教育的可能，都必须接受良好的启蒙教育C. 儿童与生俱来的、未经败坏的先天素质基本上是一样的，人人都有领悟事物的能力，人人都可通过教育得到发展D. 儿童在幼龄阶段有共同的自然的天性倾向、生理和心理的特点满分：2 分3. 陈鹤琴创立了“活教育”理论，在《活教育的教学原则》一书中，提出下列具体意见____。
A. 凡是儿童自己能够做的，应当让他自已做B. 你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样学C. 用比赛的方法来增进学习效率D. 分组学习，共同研究满分：2 分4. 指导20世纪九十年代中国幼儿园工作的纲领性文件是____。
福建师范大学2021年2月网考(在线考试)《小学语文教学论》试题答案
福建师范大学2021年2月网考（在线考试）《小学语文教学论》试题答案一、单项选择题1、（ D ）是指导语文教学的基本文件，规定了语文课程的学习内容以及学习水准。
A.语文教学大纲B.语文教科书C.语文高考D.语文课程标准2、1902年，清政府颁布（A ）,提出了中国历史上第一个学制。
A.《钦定学堂章程》B.《奏定学堂章程》C.《教育基本法》D.《教育敕语》3、语文课程标准是（A ）编写的直接依据。
A.语文教材B.语文练习册C.语文试卷D.语文教案4、语文是（C ）课程，应着重培养学生的语文实践能力。
A.政治性B.综合性C.实践性D.持续性5、自主学中，学习主体有明确的（D ）。
A.学习主题B.探究问题C.分工任务D.学习目标6、合作学习中是成员有明确的责任分工的（B ）学习。
A.独立性B.互助性C.一致性D.稳定性7、合作学习以（A ）为基本形式。
A.合作学习小组B.各学习成员C.班级D.年级8、（ B ）对教学有着引领、激励、调控、评价的作用。
A.课程标准B.教学U标C.教科书D.考试试题9、现行语文课程标准在口标设置上釆用（B ）年一贯制整体设计。
A.六B.九C.十D.十二10、在开放的语文课程里，（C ）不限于教科书和教师，不限于校园。
A.课程标准B.教科书C.课程资源D.教学素材11、开放的语文课程在（B ）上强调师生与课程文本的互动。
A.课程设计B.课程实施C.课程调整D.课程评价12、语文课程口标的设计着眼于（D ）的整体提高。
A.语文能力B.口语能力C.写作技巧D.语文素养 13、工具性和（B ）的统一，是语文课程的基本特点。
A.科学性B.人文性C.艺术性D.普适性14、语文课程是一门学习语言文字运用的（A ）、实践性课程。
A.综合性B.延续性C.整体性D.—致性15、语文课程强调在（C ）中提高语文素养。
A.课堂B.教学C.实践D.游戏16、现行语文课程标准在总日标下，乂设有（B ）。
（0290）《小学语文教学论》网上作业题及答案
（0290）《小学语文教学论》网上作业题及答案（0290）《小学语文教学论》网上作业题及答案1：第一次作业（共6次）2：第二次作业（共6次）3：第三次作业（共6次）4：第四次作业（共6次）5：第五次作业（共6次）6：第六次作业（共6次）1：[论述题]一、名词解释：1、语文素养2、口语交际3、小学语文教学工作常规4、小学语文综合性学习二、简述教学法和教学方法的区别。
三、分析实践题：阅读下列两位教师的教学材料，回答后面的问题。
教师甲教《燕子》一课的实录片断：老师：现在请大家读第四小节，这小节有几句话，主要写了什么?学生：这一节有三句话，主要写了燕子停在电线上。
老师：对，主要写了燕子停在电线上休息，这种样子课文中说像什么?学生：这多么像正待演奏的曲谱啊!老师：为什么说这很像曲谱呢?知道什么叫曲谱吗?学生：就是歌曲的谱。
老师：你们知道歌曲有哪两种谱吗?学生：……。
老师：歌曲有两种谱，一种叫"简谱”，一种叫"五线谱”。
(出示表示两种谱的图片)那么课文中说的"曲谱”应该是哪一种?学生：(齐)是五线谱。
老师：对，那么燕子停在电线上休息为什么会像五线谱呢?我们先来理解"嫩蓝的天空”。
什么叫"嫩蓝”?它与"深蓝”、"蔚蓝”有什么区别?学生：嫩蓝就是蓝得很淡。
老师：很好，就是淡蓝，因为远远望去，天空是淡蓝的。
这"几痕细线”又是什么?为什么用"痕”而不用"根”?学生："几痕细线”指的是电线，"痕”就是很细，因为远远望去看不清。
老师：这"细线”就像五线谱上的什么，停在细线上的燕子又像五线谱上的什么?聪明的孩子一定能回答。
学生：这"细线”就像五线谱上的五条线，停在细线上的燕子像五线谱上的……老师：音符。
说得真好。
燕子正准备演奏一首歌颂美好春天的曲子呢!教师乙教《燕子》一课实录片断：老师：我们接着读第四节。
小学语文教学论在线作业
小学语文教学论1．第1题（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
A. 三字经B. 大学C. 论语D. 学记答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题（）是保障语文教育质量的最低目标。
A. 考试大纲B. 教学大纲C. 教学设计D. 语文课程标准答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。
A. 宽松B. 和谐C. 自主D. 指导答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题哪一个不是“口语交际”的特点A. 即时性B. 情景性C. 复合性D. 自主性答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题语文主要是通过（）来影响人生的。
A. 写作B. 表达C. 阅读D. 听说答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。
A. 理解B. 阅读C. 写作D.独白答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。
A.国文B.国语C.语文D.文学答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.08．第26题识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。
A. 分散识字B. 形声识字法C. 集中识字D. 象形会意识字法答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.09．第27题（）顾名思义，就是写文章。
A. 作文B. 日记C. 叙事D. 讲故事答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.010．第28题根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。
A. 游戏识字法B. 象形会意识字法C. 情景识字法D. 词串识字法答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.011．第29题口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。
《小学语文教学论》期末在线作业及参考答案
《小学语文教学论》作业一、单选题1、阅读能力的核心是（）。
A 理解书面语言的能力B 认读书面语言的能力C 欣赏书面语言的能力D 记忆书面语言的能力2、新中国成立后，设立语文课程，“语文”的含义是（）。
A 语为语言，文为文学B 语为国语，文为国文C 语为语言，文为“文言”D 口头为“语”，书面为“文”3、现行教学大纲对一、二、三年级安排的识字量为分别为（）。
A 400 、700 、600B 400 、750 、550C 400 、600 、300D 300 、400 、5004、评估要做到（）。
A 科学、全面B 客观、详尽C 全面、细致D 科学、客观5、对语文教学目的的表述最全面、最准确的大纲是（）。
A 1956年《小学语文教学大纲（草案）》B 1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲（试行草案）》C 1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》D 《义务教育大纲》6、阅读教学的最终目标是（）A 理解课文B 读懂文章C 使学生独立阅读D 从读学写7、结合作文，训练听说的方式是（）A 看图说话B 听辨训练C 口头作文D 答问训练8、阅读教学的中心环节是：（）。
A 对文章形式的理解B 对文章的内容和形式的研读过程C 对文章思想的领悟D 对文章的语言和主题的研读过程9、（）是保障语文教育质量的最低目标。
A 考试大纲B 教学大纲C 教学设计D 语文课程标准10、（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
A 三字经B 论语C 大学D 学记11、“文道统一”的关系决定了______相结合。
（）A语言文字训练和思想教育B思想教育和美育C语言文字训练和美育D思想教育和文化12、识字能力的结构包括掌握字的形、音、义和（）A识记字义B注音语音C理解字形D具有独立识字能力和习惯13、在阅读教学中，核心是（）A明确教学目标B培养学生独立阅读能力C优化阅读教学结构D加强课外阅读指导14、1937—1949年间国民政府小学国语课本主要使用的教科书是（）A《复兴国语教科书》B《小学国语常识课本》C《初小国语课本》D《开明国语课本》15、规定教授科目里有国文科而无读经科的章程是（）A《奏定学堂章程》B《钦定学堂章程》C《奏定女子小学堂章程》D《小学校教则章程》16、我国小学教师继续教育的研究始于（）A 1962年B 1987年C 1990年D 1992年17、1934年中央苏区教育人民委员部颁布的《小学课程教则大纲》中规定小学实行（）A 五四制B 六三制C 三二制D 二三制18、我国古代学校教育中语文不单独设课，课程内容主要是（）A神学 B 哲学 C 伦理道德 D 儒家经典19、进行语文基本功训练是小学语文教学的（）A 指导思想B 基本原则C 主要特征D 主要内容20、听和读属于自外而内的吸收，是信息输入，听读训练培养学生的（）A 记忆能力B 理解能力C 表达能力D 迁移能力21、日本语言学家西尾实把语言发展分为三个阶段，其中第一个阶段是（）A 语言体系B 语言文化C 语言生活D 语言交际22、听话能力构成要素主要包括注意力、理解力、记忆力和（）A辨析力 B 想像力 C 思维力 D 意志力23、首次把听话、说话教学明确定为语文教学的一个组成部分的是（）A 1986年《全日制小学语文教学大纲》B 2001年《义务教育语文课程标准》C 1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲》D 1992年《义务教育全日制小学语文大纲》24、对小学生作文的最基本要求是( )A有具体内容B有中心C语句通D有条理25、识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。
20春【福建师范】《小学语文教学论》在线作业二-1(答案资料)
【奥鹏】-[福建师范大学]福师《小学语文教学论》在线作业二试卷总分:100 得分:100第1题,“国语”改为“语文”是在：A、1903B、1923C、1929D、1949年4-5月间正确答案:D第2题,在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（）。
A、清末B、五四时期C、建国之初D、1964年正确答案:C第3题,义务教育大纲对三年级安排的识字量为：A、400B、750C、550D、600正确答案:C第4题,（）第一次明确提出语文学科的工具性。
A、1956年《小学语文教学大纲（草案）》B、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》D、1987年《全日制小学语文教学大纲》正确答案:B第5题,对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（）。
A、1956年《小学语文教学大纲（草案）》B、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》D、《义务教育大纲》正确答案:D第6题,在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（）。
A、清末B、五四时期C、建国之初D、1964年正确答案:C第7题,《语文课程标准》是第一次将（）提到“三重”之一的位置，对语文这一交际工具，起到保障作用。
A、理解的记忆力B、学习过程和学习方法C、学习能力D、表情达意作用正确答案:B第8题,小学新教师试用期的培训属于（）。
A、职前培训B、职后培训C、基本功培训D、过渡性培训正确答案:D第9题,（）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。
A、1952B、1956C、1963D、1992正确答案:D第10题,教学评估要做到（）。
A、科学、全面B、客观、详尽C、全面、细致D、客观、全面正确答案:A第11题,作业检查要注意：A、布置作业要有明确的目的和要求B、分析学生作业中典型的、共同性的错误，找出原因，加以纠正C、主要用课外的时间来检查作业D、主要用课内的时间来检查作业正确答案:A,B,C第12题,理解句子意思的方法有：A、从字词入手来理解句意B、联系上下文C、探求言外之意D、体会思想感情正确答案:A,B,C,D第13题,教师的口头语言，必须做到以下几点：A、口齿清楚，准确精炼B、形象生动，富有感情C、言之有序，富于启发D、有观点、有事实正确答案:A,B,C第14题,复习方式也应多种多样。
20春【福建师范】《小学语文教学论》在线作业一-3(答案资料)
【奥鹏】-[福建师范大学]福师《小学语文教学论》在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,阅读教学要以学生（）为基础。
A、认真观察B、独立思考C、强迫记忆D、坚强意志正确答案:B第2题,教学评估要做到（）。
A、科学、全面B、客观、详尽C、全面、细致D、客观、全面正确答案:A第3题,听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（）年级学生听话训练提出的具体要求。
A、五年级B、三年级C、二年级D、四年级正确答案:A第4题,在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（）。
A、清末B、五四时期C、建国之初D、1964年正确答案:C第5题,低年级作文训练的形式是（）。
A、造句和写话B、练习写一段话C、模仿写作D、有条理训练正确答案:A第6题,小学作文教学可分为三个阶段。
高年级着重训练（）：A、连词成句的能力B、连句成段的能力C、连段成篇的能力D、思想内容统一的能力正确答案:C第7题,小学生识字教学的难点是（）。
A、字音教学B、字义教学C、字形教学D、别字教学正确答案:C第8题,（）第一次明确提出语文学科的工具性。
A、1956年《小学语文教学大纲（草案）》B、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》D、1987年《全日制小学语文教学大纲》正确答案:B第9题,对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（）。
A、1956年《小学语文教学大纲（草案）》B、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》D、《义务教育大纲》正确答案:D第10题,阅读教学的出发点和落脚点（）。
A、理解课文培养想象能力B、读懂课文培养记忆能力C、培养学生独立阅读能力D、从读学写，培养作文能力正确答案:C第11题,以下测试属单项评估的是（）。
A、拼音测试B、词语测试C、听说测试D、阅读测试正确答案:A,B,D第12题,在语文基本功的训练中必须注意:A、要有计划、有步骤地进行B、要从严要求，严格训练C、按教材的特点和要求进行训练，注意课内外结D、对不同的学生应提出不同的要求，因材施教正确答案:A,B,C,D第13题,教师要培养学生的自学能力，就要（）：A、培养学习兴趣B、教给学习方法C、指导学生在考试中拿到高分D、指导学生养成良好的学习习惯正确答案:A,B,D第14题,以辨证唯物主义为指导着重体现的观点是：A、生活、实践的观点B、自觉能动性的观点C、联系、发展的观点D、茅盾统一的观点正确答案:A,B,C第15题,小学语文课程的性质是：A、是基础工具学科B、是表情达意的工具学科C、是工具性和人文性的统一的学科D、只具工具性不具人文性的学科正确答案:A,B,C第16题,我国古代儿童进的学校叫书馆和私塾或是蒙学，基本课程是识字、写字，所用的教材叫做“蒙学读本”。
(0290)《小学语文教学论》网上作业题及答案
（0290）《小学语文教学论》网上作业题及答案1：第一次作业（共6次）2：第二次作业（共6次）3：第三次作业（共6次）4：第四次作业（共6次）5：第五次作业（共6次）6：第六次作业（共6次）1：[论述题]一、名词解释：1、语文素养2、口语交际3、小学语文教学工作常规4、小学语文综合性学习二、简述教学法和教学方法的区别。
三、分析实践题：阅读下列两位教师的教学材料，回答后面的问题。
教师甲教《燕子》一课的实录片断：老师：现在请大家读第四小节，这小节有几句话，主要写了什么?学生：这一节有三句话，主要写了燕子停在电线上。
老师：对，主要写了燕子停在电线上休息，这种样子课文中说像什么?学生：这多么像正待演奏的曲谱啊!老师：为什么说这很像曲谱呢?知道什么叫曲谱吗?学生：就是歌曲的谱。
老师：你们知道歌曲有哪两种谱吗?学生：……。
老师：歌曲有两种谱，一种叫"简谱”，一种叫"五线谱”。
(出示表示两种谱的图片)那么课文中说的"曲谱”应该是哪一种?学生：(齐)是五线谱。
老师：对，那么燕子停在电线上休息为什么会像五线谱呢?我们先来理解"嫩蓝的天空”。
什么叫"嫩蓝”?它与"深蓝”、"蔚蓝”有什么区别?学生：嫩蓝就是蓝得很淡。
老师：很好，就是淡蓝，因为远远望去，天空是淡蓝的。
这"几痕细线”又是什么?为什么用"痕”而不用"根”?学生："几痕细线”指的是电线，"痕”就是很细，因为远远望去看不清。
老师：这"细线”就像五线谱上的什么，停在细线上的燕子又像五线谱上的什么?聪明的孩子一定能回答。
学生：这"细线”就像五线谱上的五条线，停在细线上的燕子像五线谱上的……老师：音符。
说得真好。
燕子正准备演奏一首歌颂美好春天的曲子呢!教师乙教《燕子》一课实录片断：老师：我们接着读第四节。
看看这一小节写的是什么，谁读懂了谁说。
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《小学语文教学论》网课测试题答案4
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《小学语文教学论》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.小学语文评估的功能是()。
A.鉴定的功能B.反馈的功能C.激励的功能D.调节的功能2.下面对“小学语文是工具性和人文性的统一”理解正确的是()A.语文是最重要的交际工具，具有工具性B.语文又是人类文化的重要组成部分，具有人文性C.工具性和人文性是统一的D.小学语文不只是静态的学科内容，而且注意到学生动态的经验3.教师的口头语言，必须做到以下几点：()A、口齿清楚，准确精炼B、形象生动，富有感情C、言之有序，富于启发D、有观点、有事实4.可以从下列()方面入手，培养和激发学生对语文的兴趣。
A.使课堂教学具有吸引力B.使学生享受成功的喜悦C.依靠教师的个人魅力D.使学生在挫折中前进5.解放以来教材改革有哪些肯定的经验?()A.确定选材原则，体现时代精神，注意教材的深度和广度B.设计科学的教材结构C.不断吸取第一线教师教改中的新鲜经验，丰富教材内容D.正确处理传授知识、培养能力、和发展智力的关系6.下列说法正确的是()。
A.语文课程的性质决定了它在九年义务教育阶段的重要作用B.语文的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育中的地位C.小学语文课程在小学阶段是重要课程D.小学语文是学习各科的基础工具7.一篇课文生字较多，课文又长，就可以先集中学习生字，再读课文。
()A、错误B、正确8.作文能力是内部智力技能和语言文字的外显操作技能的最高的综合训练。
()A、错误B、正确9.字(词)义教学的方法有：()A.直观法B.注释法C.对比法D.利用形旁10.“随课文分散识字”要求从加强字形教学入手，运用汉字规律归类识字加强识字的速度。
()A、错误B、正确11.看图说话教学要注意以下几点：()A.选图要贴近儿童生活，要有情趣B.教给看图的方法，训练思维的条理性C.培养联想和想像的能力D.训练之前，要根据观察的对象，提出明确要求12.小学语文学习方法的层次包括：()A、马克思主义方法论B、普通学习方法C、分科学习法D、单项学习法13.教师的口头语言，必须做到以下几点：()A.口齿清楚，准确精炼B.形象生动，富有感情C.言之有序，富于启发D.有观点、有事实14.在语文教学中实施素质教育，()是核心。
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福师《小学语文教学论》在线作业一一、单选题（共10 道试题，共20 分。
）1. 低年级作文训练的形式是（）。
A. 造句和写话B. 练习写一段话C. 模仿写作D. 有条理训练正确答案：A2. 小学作文教学可分为三个阶段。
高年级着重训练（）：A. 连词成句的能力B. 连句成段的能力C. 连段成篇的能力D. 思想内容统一的能力正确答案：C3. 听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（）年级学生听话训练提出的具体要求。
A. 五年级B. 三年级C. 二年级D. 四年级正确答案：A4. 小学作文教学可分为三个阶段。
高年级着重训练：A. 连词成句的能力B. 连句成段的能力C. 连段成篇的能力D. 思想内容统一的能力正确答案：C5. 对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（）。
A. 1956年《小学语文教学大纲（草案）》B. 1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》C. 1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》D. 《义务教育大纲》正确答案：D6. （）第一次明确提出语文学科的工具性。
A. 1956年《小学语文教学大纲（草案）》B. 1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》C. 1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》D. 1987年《全日制小学语文教学大纲》正确答案：B7. “国语”改为“语文”是在：A. 1903B. 1923C. 1929D. 1949年4-5月间正确答案：D8. 听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（）年级学生听话训练提出的具体要求。
A. 五年级B. 三年级C. 二年级D. 四年级正确答案：A9. 下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是（）。
A. 语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。
B. 教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。
C. 寓语言文字训练于思想教育之中D. 重在潜移默化，渗透式的教育。
正确答案：C10. 小学作文教学可分为三个阶段。
中年级着重训练：A. 连词成句的能力B. 连句成段的能力C. 连段成篇的能力D. 思想内容统一的能力正确答案：B福师《小学语文教学论》在线作业一二、多选题（共25 道试题，共50 分。
）1. 在阅读教学中常用的听说训练的方式包括（）：A. 重述训练B. 听辩训练C. 评价训练D. 结合课文教学进行训练正确答案：ABCD2. 教师听课按其目的分为（）。
A. 检查性听课B. 辅导性听课C. 交流性听课D. 研究性听课正确答案：ABCD3. 教师的口头语言，必须做到以下几点（）：A. 口齿清楚，准确精炼B. 形象生动，富有感情C. 言之有序，富于启发D. 有观点、有事实正确答案：ABC4. 在语文基本功的训练中必须注意:A. 要有计划、有步骤地进行B. 要从严要求，严格训练C. 按教材的特点和要求进行训练，注意课内外结D. 对不同的学生应提出不同的要求，因材施教正确答案：ABCD5. 理解书面语言的能力包括以下几个方面（）：A. 正确理解词句含义的能力B. 理解文章结构的能力C. 正确理解语言构造能力D. 理解文章思想内容的能力正确答案：ABC6. 下面对“小学语文是工具性和人文性的统一”理解正确的是（）A. 语文是最重要的交际工具，具有工具性。
B. 语文又是人类文化的重要组成部分，具有人文性。
C. 工具性和人文性是统一的。
D. 小学语文不只是静态的学科内容，而且注意到学生动态的经验。
正确答案：ABC7. 识字能力的要求：A. 汉语拼音能力B. 辨别字形能力C. 查字典能力D. 自觉识字习惯正确答案：ABCD8. 小学语文学习方法的层次包括（）：A. 马克思主义方法论B. 普通学习方法C. 分科学习法D. 单项学习法正确答案：ABCD9. 可以从下列（）方面入手，培养和激发学生对语文的兴趣。
A. 使课堂教学具有吸引力B. 使学生享受成功的喜悦C. 依靠教师的个人魅力D. 使学生在挫折中前进正确答案：AB10. 朗读指导的方法（）：A. 正确示范B. 体会感情C. 提示难点D. 读后评议正确答案：ABCD11. 小学语文教学评估的重要手段是（）。
A. 检查学生作业B. 辅导学生学习C. 评课D. 听课正确答案：CD12. 小学语文评估的功能是（）。
A. 鉴定的功能B. 反馈的功能C. 激励的功能D. 调节的功能正确答案：ABCD13. 建国以前的小学语文教材有（）：A. 蒙学读本B. 国文教科书C. 《国语教科书》D. 《全日制十二年制学校小学语文课本》正确答案：ABC14. 复习方式也应多种多样。
为了有效地安排复习，做好练习以巩固识字，要注意几点：A. 采用螺旋式识字复习法B. 使学生及时地清楚地了解自己练习的结果C. 注意练习的普遍性和综合性D. 注意练习的实效正确答案：ABCD15. 识字教学原则是：A. 识字教学要充分体现汉字本身的规律B. 识字要和认识事物相结合C. 识字要与听说读写训练相结合D. 识字要与写字相结合正确答案：ABCD16. 如何培养小学生的写字能力，养成写字习惯（）：A. 加强写字教学，教给写字方法B. 采取强制措施C. 激发学生写字的兴趣D. 培养良好的写字习惯正确答案：ACD17. 听课方法指导包括（）：A. 笔记指导B. 质疑指导C. 听讲指导D. 明确识记目标正确答案：ABC18. 小学语文教学必须重视辩证唯物主义的指导思想，着重体现的三个观点是（）A. 生活、实践的观点B. 物质第一性的观点C. 自觉能动性的观点D. 联系、发展的观点正确答案：ACD19. 语文学习成绩质量评估的主要方式：A. 记分B. 等级C. 评语D. 观察正确答案：ABC20. 理解词语主要指理解下列词语（）。
A. 对表现中心有重大作用的词语B. 熟词在新课文中有新含义C. 在课文中有特殊表达作用的词语D. 影响对课文理解的词语正确答案：ABCD21. 作业检查要注意（）：A. 布置作业要有明确的目的和要求B. 分析学生作业中典型的、共同性的错误，找出原因，加以纠正C. 主要用课外的时间来检查作业D. 主要用课内的时间来检查作业正确答案：ABC22. 识字的三套工具是（）：A. 汉语拼音B. 汉字的基础知识C. 查词典的知识D. 查字典的知识正确答案：ABD23. 小学语文教师教学研究的方法主要有（）：A. 观察研究法B. 实验研究法C. 调查研究法D. 教师课堂行动研究正确答案：ABCD24. 理解句子意思的方法有（）：A. 从字词入手来理解句意B. 联系上下文C. 探求言外之意D. 体会思想感情正确答案：ABCD25. 预习方法指导包括：A. 定向指导B. 程序指导C. 设计合理的预习作业，进行预习检查D. 质疑指导正确答案：ABC福师《小学语文教学论》在线作业一三、判断题（共15 道试题，共30 分。
）1. 小学语文教学的主要特征是进行语文基本功训练。
A. 错误B. 正确正确答案：B2. 学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。
（）A. 错误B. 正确正确答案：A3. 课程至少存在两种层次，即预期的教学内容。
和学生实际拥有的学习经验。
A. 错误B. 正确正确答案：B4. 1978年大纲的显著特点是中学提出“文学”与“汉语”分科，小学要求加强“汉语教学”。
（）A. 错误B. 正确正确答案：A5. 教师掌握构字方法，充分运用汉字的构字方法。
汉字的构字方法，就是“六书”，即象形、指事、会意、形声、假借和转注。
（）A. 错误B. 正确6. 阅读过程是个复杂的心理过程，既有智力活动，又有非智力活动，两者活动协调发展就会得到好的阅读效果。
（）A. 错误B. 正确正确答案：B7. 在识字教学中多媒体的运用，有利于及时反馈，及时调整教学过程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。
A. 错误B. 正确正确答案：A8. 在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。
A. 错误B. 正确正确答案：B9. 1978年大纲的显著特点是中学提出“文学”与“汉语”分科，小学要求加强“汉语教学”。
A. 错误B. 正确正确答案：A10. 集中识字要求做到字不离词、词不离句、句不离文，在语言环境中识字。
A. 错误B. 正确正确答案：A11. 集中识字是我国传统识字形式。
A. 错误B. 正确正确答案：B12. 学习指导的实质是学习方法问题，因为学生在学习过程中都逐渐形成了各自的学习方法和习惯，它们对新的学习可能起积极的促进作用，也可能起消极的抑制作用。
A. 错误B. 正确正确答案：B13. 作文训练是积蓄材料、思维、语言的统一。
（）A. 错误B. 正确正确答案：B14. 课程至少存在两种层次，即预期的教学内容。
和学生实际拥有的学习经验。
（）A. 错误B. 正确正确答案：B15. 小学语文是基础工具学科。
A. 错误B. 正确福师《小学语文教学论》在线作业二一、单选题（共10 道试题，共20 分。
）1. 教学评估要做到（）。
A. 科学、全面B. 客观、详尽C. 全面、细致D. 客观、全面正确答案：A2. 下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是（）。
A. 语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。
B. 教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。
C. 寓语言文字训练于思想教育之中D. 重在潜移默化，渗透式的教育。
正确答案：C3. 教学评估要做到（）。
A. 科学、全面B. 客观、详尽C. 全面、细致D. 客观、全面正确答案：A4. 结合作文，训练听说的方式是（）。
A. 看图说话B. 听辨训练C. 口头作文D. 答问训练正确答案：C5. 小学生识字教学的难点是（）。
A. 字音教学B. 字义教学C. 字形教学D. 别字教学正确答案：C6. 阅读教学要以学生（）为基础。
A. 认真观察B. 独立思考C. 强迫记忆D. 坚强意志正确答案：B7. （）第一次明确提出语文学科的工具性。
A. 1956年《小学语文教学大纲（草案）》B. 1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》C. 1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》D. 1987年《全日制小学语文教学大纲》正确答案：B8. 在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（）。
A. 清末B. 五四时期C. 建国之初D. 1964年正确答案：C9. “国语”改为“语文”是在（）：A. 1903B. 1923C. 1929D. 1949年4-5月间正确答案：D10. 低年级作文训练的形式是（）。
A. 造句和写话B. 练习写一段话C. 模仿写作D. 有条理训练正确答案：A福师《小学语文教学论》在线作业二二、多选题（共25 道试题，共50 分。