【精品课件】集合与函数概念复习
第1章《集合与函数概念》复习课件校内公开课
2.函数的基本概念 (1)函数的定义 一般地,设A,B是两 非空个数集,如果按照某种确定
的对应关系f,使对于集合A中的 任意 一个数x,在集合B中都
有 唯一 确定的数f(x)与之对应;那么就称:f:A→B为从集合A 到集合B的一个函数.记作y=f(x),x∈A. (2)函数的定义域、值域 在函数y=f(x),x∈A中,x叫做自变量,x的取值范围A 叫做函数的 定义域 ;与x的值相对应的y值叫做函数值,函数 值的集合叫做函数的 值域 .
• 4.空集 :不含任何元素,是任何集合的子集。
(区分 ,
0, )
• 5.集合与集合的关系: (1)子集定义: A B 或 B
A
(2)真子集定义:A B 或 B
(如果任意x∈A,那么x∈B);
A
(A⊆B,且B中至少有一元素不属于A) (规定:空集是任何一个非空集合的真子集)
例 1:(1)(教材改编)如图:
以 x 为自变量的函数的图象为②④.( (2)函数 y=1 与 y=x0 是同一函数.(
) )
x +1,x≤1, 13 (3)(2013· 济南模拟改编)设函数 f(x)=2 则 f(f(3))= .( 9 ,x>1, x
2
)
3 x2-x+4,x≥0, (4)(2014· 浙江部分重点中学调研改编 )函数 f(x)= 若 2x+1,x<0 1 1 f(a)= ,则实数 a 的值为 或-2.( 2 2 )
定义
当x1<x2时,都有 f(x1)<f(x2) , 那么就说函数f(x)在区间D上是增 函数
当x1<x2时,都有 f(x1) > f(x2) , 那么就说函数f(x)在区间D上是减函 数
图象 描述
人教版高中数学必修1课件:第一章__集合与函数概念_章末归纳总结课件
①方程(※)有两不等实根⇔Δ>0,方程(※)有两相等
实根⇔Δ=0,方程(※)无实根⇔Δ<0,方程(※)有实数解
⇔Δ≥0.
②方程(※)有零根⇔c=0.
Δ≥0 ③ 方 程 (※) 有 两 正 根 ⇔ x1+x2>0
x1x2>0
⇔较小的根 x=
-b- 2a
Δ >0 (a>0)
⇔-f(02)b>a>00
.
(2)集合 A 是直线 y=x 上的点的集合,集合 B 是抛物线 y=x2 的图象上点的集合,∴A∩B 是方程组yy= =xx2 的解为坐 标的点的集合,∴A∩B={(0,0),(1,1)}.
2.熟练地用数轴与Venn图来表达集合之间的关系 与运算能起到事半功倍的效果.
[例2] 集合A={x|x<-1或x>2},B={x|4x+p<0}, 若B A,则实数p的取值范围是________.
当 a≠0 时,应有 a=1a,∴a=±1.故选 D.
二、函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、最值 及应用
1.解决函数问题必须第一弄清函数的定义域
[ 例 1] 函 数 f(x) = x2+4x 的 单 调 增 区 间 为 ________.
[解析] 由x2+4x≥0得,x≤-4或x≥0,又二次函数u =x2+4x的对称轴为x=-2,开口向上,故f(x)的增区间为 [0,+∞).
高中数学人教A版必修1《集合与函数概念的复习》PPT
当-3≤x<0时, 函数f(x)=(x+1)2-2的最小值为f(-1)=-2, 最大值为f(-3)=2.故函数f(x)的值域为[-2,2].
练习巩固
1设集合M x 1 x 2 , N x x a
研究函数往往从定义域、值域、单调性、奇偶 性、对称性入手,分析函数的图象及其变化趋势, 从近几年的高考形式来看,对函数性质的考查体现 了“小”、“巧”、“活”的特征,做题时应注重上述性 质知识间的融合.
【例 3】 已知函数 f(x)=x+mx ,且 f(1)=2. (1)判断函数f(x)的奇偶性; (2)判断函数f(x)在(1,+∞)上的单调性,并用定
【例2】 设全集U=R,集合A={x|-1<x<4},B={y|y =x+1,x∈A},求∁UB,A∩B,A∪(∁UB).
解:∵-1<x<4,∴0<x+1<5,
即B={y|0<y<5},
∴∁UB={y|y≤0或y≥5}. A∩B=(0,4).
A∪(∁UB)=(-∞,4)∪[5,+∞).
题型三 函数的性质及应用
若 M N ,求实数a的取值范围
2.设 f (x)在R上是奇函数,当x>0时, f (x) x(1 x) 试问:当 <0时, f (x) 的表达式是什么?
x
温馨 提 示
请做:单元综合测试(一)
(点击进入)
(1)分母不为0; (2)偶次根式中被开方数不小于0; (3)对数的真数大于0,底数大于0且不等于1; (4)零指数幂的底数不等于0; (5)实际问题要考虑实际意义等.
知识点八 函数值域的求法
高中数学必修一第一章 章末复习课课件
反思与感悟
解析答案
跟踪训练2 某粮店销售大米,若一次购买大米不超过50 kg时,单价 为m元;若一次购买大米超过50 kg时,其超出部分按原价的90%计算, 某人一次购买了x kg大米,其费用为y元,则y与x的函数关系式y=
mx,0≤x≤50, __0_.9_m__x_+__5_m_,__x_>__5_0___. 解析 当0≤x≤50时,y=mx; 当x>50时,y=50m+(x-50)×90%·m=0.9mx+5m.
2.数学四大思想:函数与方程、转化与化归、分类讨论、数形结合思想, 本章用到以下思想方法: (1)函数与方程思想体现在函数解析式部分,将实际问题中的条件转化为 数学模型,再通过研究函数性质解决诸如最大、最优等问题. (2)转化与化归主要体现在集合部分符号语言、文字语言、图形语言的转 化,函数中求定义域大多转化成解不等式,求值域大多可以化归为求二 次函数等基本函数的值域. (3)分类讨论主要体现在集合中对空集和区间端点的讨论,函数中主要是 欲去绝对值而正负不定,含参数的函数式的各种性质的探讨. (4)数形结合主要体现在用数轴求并交补集,借助函数图象研究函数性质.
(5)数学交流体现在使用了大量的文字、符号、图形语言,用以刻画集 合的关系运算及函数表示和性质,往往还需要在三种语言间灵活转换, 有意识地培养灵活选择语言,清晰直观而又严谨地表达自己的想法, 听懂别人的想法,从而进行交流与合作. (6)运用信息技术的技能主要表现在应用网络资源拓展知识,了解数学 史及发展前沿,以及应用计算机强大的计算能力描点作图探究新知等 方面.
所以 Q P.
解析答案
1 234
3.设函数 f(x)=x22x+,2x,>2x,≤2, 则 f(-4)=____1_8___,若 f(x0)=8,则 x0 =__-___6_或___4_____. 解析 f(-4)=(-4)2+2=18,由 f(x0)=8,得xx020≤ +22, =8, 或x20x>0=2,8, 得 x0=- 6,或 x0=4.
高中数学必修1 集合与函数概念 PPT课件 图文
a23a0 0a3
1 . 下 面 四 组 中 的 函 数 f ( x ) 与 g ( x ) , 表 示 同 一 个 函 数 的 是 ( C )
A .f(x )x ,g (x )( x)2
B .f(x)x,g(x)x2
C .f(x)x,g(x)3x3
D .f(x ) |x 2 1 |,g (x ) |x 1 |
函数值, 函数值y的集合叫做
.
, 与X的值对应的y值 叫做
(2)函数的三要素: , ,
。
(3)区间的概念。
(4)函数的表示法: , ,
。
(5)两个函数相同必须是它们的 和 分别完全相同
(6)映射的定义:设A、B是两个非空集合,如果按照某个对应关系f ,对
于A中的
, 在集合B中都有 的元素 f (x) 与之对应, 那么就
3. 教材在例题、习题教学中注重运用集合的观点研究、处理数学问题,这一观点,一直贯穿 到以后的数学学习中.
4. 在例题和习题的编排中,渗透了集合中的分类思想,让学生体会到分类思想在生活中和数 学中的广泛运用,这是学生在初中阶段所缺少的. 在教学中,一定要循序渐进,从繁到难,逐步渗透这方 面的训练 .
3x
f(2)4p25 p2 63
设 x1x21 则 x 1 x 2 0 ,x 1 x 2 1
f(x1)f(x2)2 3(x1x 21 1x2x 22 1)23(x1
x2)
x1x2 1 x1x2
0
f(x1)f(x2)
即 函 数 f ( x ) 在 ( , 1 ) 上 是 增 函 数 .
问题,感受集合语言的意义和作用. 3、理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集,培养学生分析、比较、归纳的逻辑
《集合与函数》课件
目录
• 集合 • 函数 • 函数的定义域和值域 • 函数的单调性 • 函数的奇偶性
01
集合
集合的基本概念
01
02
03
集合的定义
集合是由确定的、不同的 元素所组成的,这些元素 之间有明确的界限,并且 互不干扰。
元素与集合的关系
一个元素要么属于某个集 合,要么不属于该集合, 不存在部分属于或部分不 属于的情况。
集,记作A⊆B。
02
函数
函数的基本概念
函数定义
函数是数学上的一个概念,它描 述了两个集合之间的对应关系。 对于集合A中的每一个元素,按 照某种规则,总能在集合B中找
到唯一的元素与之对应。
函数的表示方法
函数可以通过解析式、表格、图 像等多种方式来表示。常用的表
示方法有解析式法和图象法。
函数的性质
函数具有一些基本的性质,如函 数的定义域和值域、函数的单调 性、函数的奇偶性等。这些性质 可以帮助我们更好地理解和应用
定义域和值域的求法
直接法
根据函数解析式的要求 ,直接求出函数的定义
域和值域。
图像法
通过观察函数图像的特 点,确定函数的定义域
和值域。
反推法
根据函数值域的要求, 反推出函数的定义域。
代数法
通过代数运算和不等式 求解,求出函数的定义
域和值域。
04
函数的单调性
单调性的定义
递增函数
对于任意$x_1 < x_2$,都有$f(x_1) < f(x_2)$。
判断函数的性质
通过单调性判断函数的奇 偶性、周期性等。
解决实际问题
单调性在经济学、物理学 等领域有广泛应用,如分 析供求关系、研究物体运 动规律等。
集合与函数PPT课件
其表达式为
o
(,0) t
2
2E t,
U(t)
2E (t
0,
),
t [0, ] 2
t ( ,] 2
t (,)
例2
设f
(
x)
1 2
0
x
1 ,
求函数
f
(x
3)的定义域.
1 x2
解
f
(
x)
1 2
0 x1 1 x2
f
(
x
3)
1 2
0 x31 1 x32
1 2
3 x 2 2 x 1
逻辑命题
如果命题A成立,可推出命题B正确, 则称A为B的充分条件,或称B为A的必 要条件,记为 A B.
若 A B且 B A,则称A(B)是B(A)
的充分必要条件,或称A与B等价,记作
A B。
与某命题A相反的命题,称为A的否定,记
作 A 。 假定对于一切的 x M(表示x属于M)有某
性质 (x) 成立,简记为 x M : (x) 。
故 D f :[3,1]
五、函数的特性
1.函数的有界性:
如何给出无界 的定义?
若X D, M 0, x X , 有 f ( x) M 成立,
则称函数f ( x)在X上有界.否则称无界.
y M
y M
y=f(x)
o
x
有界 X
x0
o
X
x 无界
-M
-M
2.函数的单调性:
设函数 f ( x)的定义域为D, 区间I D, 如果对于区间 I 上任意两点x1及 x2 , 当 x1 x2时,
• 若lR,使得xA,都有x≥l,则称l为A的一个 下界.
高一数学必修1课件:集合与函数概念单元复习
第六页,编辑于星期日:二十二点 十七分。
例4 某班共有学生60人,语、数、外三 科毕业会考90分以上(含90分)的人数 统计如下:
语
数
外
语数 语外 数外 语数外
35
40
32
22
22
20
12
求该班三科成绩都在90分以下的人数.
U
数
语
10
10
12 8
5
3 10 外2
第七页,编辑于星期日:二十二点 十七分。
{1,2,3}
例2 已知集合A={x|0< ax+1≤5}, 集合B={x|-1< 2x≤4},若 B A ,求 实数a的取值范围.
(- 1 , 2] 2
第五页,编辑于星期日:二十二点 十七分。
例3 已知集合A={x|x2+4x=0}, B={x∈R|x2+2(围.
例7 设 b 1为常数,如果当 x [1,b]时,
函数 f (x) 1 x2 x 3 的值域也是[1,b],求b
2
2
的值.
b=3
第九页,编辑于星期日:二十二点 十七分。
例8 如图,将一块半径为1的半圆形钢板, 切割成等腰梯形ABCD,其下底边AB是圆O的直 径,上底边CD的端点在圆周上,设梯形的一条 腰长为x,周长为f(x),求函数f(x)的值域.
f(a)=-1,f(b)=1,f(c)=0; f(a)=1,f(b)=-1,f(c)=0; f(a)=f(b)=f(c)=0;
f(a)=1,f(b)=0,f(c)=1; f(a)=0,f(b)=1,f(c)=1.
第十一页,编辑于星期日:二十二点 十七分。
作业: 学法大视野
高一集合与函数的概念课件(优选.)
教师寄语:给我最大快乐的,不是已懂得的知识,而是不断学习;不是已拥有的东西,而是不断获取;不是已达到的高度,而是不断攀登。
1 / 92最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word 文本 --------------------- 方便更改 赠人玫瑰,手留余香。
集合和函数概念精品课程第一章 集合与函数的概念课题:§1.1 集合 1.1.1 集合的含义与表示一、 引入课题引例1:(数学家和牧民的故事)牧民非常喜欢数学,但不知道集合是什么,于是他请教一位数学家.集合是不定义的概念,数学家很难回答牧民的问题.有一天他来到牧场,看到牧民正把羊往羊圈里赶,等到牧民把全部羊赶入羊圈关好门.数学家灵机一动,高兴地告诉牧民:“你看这就是集合!”2:军训时当教官一声口令:“高一(14)班同学到操场集合”在这里,集合是我们常用的一个词语,我们感兴趣的是问题中某些特定对象的总体,而不是个别的对象,为此,我们将学习一个新的概念——集合(宣布课题),即是一些研究对象的总体。
二、 新课教学(一)集合的有关概念1. 集合理论创始人康托尔称集合为一些确定的、不同的东西的全体,人们能意识到这些东西,并且能判断一个给定的东西是否属于这个总体。
2. 一般地,研究对象统称为元素(element ),一些元素组成的总体叫集合(set ),也简称集。
3. 关于集合的元素的特征(1)确定性:设A 是一个给定的集合,x 是某一个具体对象,则或者是A 的元素,或者不是A 的元素,两种情况必有一种且只有一种成立。
(2)互异性:一个给定集合中的元素,指属于这个集合的互不相同的个体(对象),因此,同一集合中不应重复出现同一元素。
(3)集合相等:构成两个集合的元素完全一样 4. 元素与集合的关系;(1)如果a 是集合A 的元素,就说a 属于(belong to )A ,记作a ∈A(2)如果a 不是集合A 的元素,就说a 不属于(not belong to )A ,记作a A教师寄语:给我最大快乐的,不是已懂得的知识,而是不断学习;不是已拥有的东西,而是不断获取;不是已达到的高度,而是不断攀登。
集合与函数概念复习.ppt
知识层面:
小结2
函数的概念
定义域 对应法则
值域
集合
函数
函数的表示方法 函数的性质
解析法 列表法 图像法 单调性 最值 奇偶性
练习
1、下列图像能作为函数的图像的是( )
C
y
y
y
[解析] ①当 Δ=1-4a<0,即 a>14时,A=∅,满足 A B;
②当 Δ=0 即 a=14时,A={-12},不合题意.
③当 Δ>0 时,集合 A 中有两相异元素,故 A B 不可能成
立,综上所述
1 a>4.
例3.设A={y| y=x2+1, x∈R},B={x| y=x-3},则 A∩B=[1,+∞) .
y
ox
A
o
x
B
ox
C
ox
D
练习
2.判断下列各组函数中是否为同一函数? (1)f (x)= x2 , g(x) x
x (2) f ( x)= x2 , g(x) x (3) f ( x)=x2 2x, g(t) t2 2t
函数三要素:定义域、对应法则、值域Fra bibliotek典例分析
例2、求函数f(x)(x 3)(x 1)在指定范围上的值域;
则集合C(U A I B)中的元素共有 _3_个;
3、已知集合A 1,2,3,5,B 2,3,7,定义集合:
A B x x A且x B,则A B的子集有 _4_个.
典例分析
例1、设集合A x y x2 1 , B y y x2 1 , C (x, y)y x2 1 , D y x2 1
高中数学必修一__第一章_集合与函数的概念_复习资料
做集合 A 到 B 的一个函数,记作 f : A B .
②函数的三要素 : 定义域、值域和对应法则. ③只有定义域相同,且对应法则也相同的两个函数才是同一函数. ( 2)区间的概念及表示法
①设 a, b 是两个实数, 且 a b ,满足 a x b 的实数 x 的集合叫做闭区间, 记做 [a, b] 页 共 23 页
第一章 集合与函数概念
( 8)交集、并集、补集 名称 记号
意义
交集 A B
{ x | x A, 且 x B}
并集 A B
{ x | x A, 或 x B}
【1.1.3 】集合的基本运算
(1) A (2) A (3) A
A (1) A (2) A (3) A
A
性质
AA
BA BB AA
A BA BB
( 1) A (eU A)
补集
eU A
{ x | x U , 且x A} ( 2) A (eU A) U
( 3) 痧U ( A B) ( U A) ( U B )
( 4) 痧U ( A B) ( U A) ( U B )
示意图
A
B
A
B
第 - 3 - 页 共 23 页
第一章 集合与函数概念
【补充知识】含绝对值的不等式与一元二次不等式的解法
( 1)含绝对值的不等式的解法
不等式
解集
| x | a( a 0)
{ x | a x a}
| x | a(a 0) | ax b | c,| ax b | c( c 0)
x | x a 或 x a} 把 ax b 看 成 一 个 整 体 , 化 成 | x | a , | x | a(a 0) 型不等式来求解
第一章.集合与函数概念复习课
( B)
(C函数 f ( x) 2 x 1 x ,则函数 f ( x) 的值域为 10. 函数 y x 1 在区间[ 1 ,2] 上的最大值为 x 2 最小值为
, .
返回
3 11.函数y 的定义域是______ 1 1 x
函数及其性质复习课
定义域
函数的概念
值域 对应法则
解析法
映射 函数 函数的表示法 列表法 图象法 函数的基本性质 函数的单调性 函数的奇偶性
7.下列图象中,不是函数图象的是
(
)
( A)
( B)
(C )
(D)
8. 函数 y
f ( x)的图象与直线
x a的交点个数为( )
一个或两个
( A) 必有一个
2.集合S,M,N,P如图所示,则图中阴影部分所 表示的集合是( D ) (A) M∩(N∪P)
(B) M∩CS(N∩P)
(C) M∪CS(N∩P) (D) M∩CS(N∪P)
3. 已知集合
M 12, a ,
x 1 0, x Z, 集合 P x x2 M∩P={ 0 },若M∪P=S.
集合与函数概念(复习)
集合复习课
列举法
集合的含义
描述法
Venn图
集合
集合基本关系
包含
相等
交集
集合间的基本运算 并集 全集 补集
1.已知 M {x | y x2 1}, N {y | y x2 1, x R} 那么 M N = (c )
( A)
( B)
M
(C ) N
(D) R
则集合S的真子集个数是( ( A) 8 (B) 7 (C) 16 (D) 15
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规定:空集是任何集合的子集。
如果A是B的子集,且A≠B,称集合A是集合B
的
,记作 。
知识梳理
(2)交集的定义:一般地,由属于集合A 属于集 合B的元素所组成的集合,叫做A、B的交集。记 作 。即A∩B={x|x∈A且∈B}。
(3)并集的定义:一般地,由属于集合A 属于集 合B的元素所组成的集合,叫做A、B的并集。记 作 。即A∪B={x|x∈A或∈B}。
例1.已知集合A{x| x2 x60},B{x|mx10}, 求m,使B A
m1或 m1或 m0
3
2
例 2 : 已 知 集 合 : A x | x 2 m x n 0 , B t | ( t m 6 ) 2 n 0 ,
若 A3,求集 B . 合
m = -6,n = -9, ∴B = {3,-3}.
或
4 3
.
例 3 : 已 知 集 合 A x | a x 2 3 x 2 0 , x R , a R .
(1)若A是空,集 求a的取值范 ; 围 (2)若A中只含有一a个 的元 值 ,并素 求求 出这;个 (3)若A中至多只含有一,求 个a的 元取 素值范 . 围
(3)A中至多只有一个元素,包括A为空集或A中只有 一个元素2种情形
当a = 0 时,方程有解;
当a≠0 时,欲使方程无解,则要使 98a0,
a9时, A为空集 . 8
例 3 : 已 知 集 合 A x | a x 2 3 x 2 0 , x R , a R .
(1)若A是空,集 求a的取值范 ; 围
(2)若A中只含有一a个 的元 值 ,并素 求求 出这;个元
根据(1)、(2)结果,得a = 0 或a
9 8
时,A中至多只有一个元素.
4. 已知集合 M1, 2a,
集合 Px-1x2 ,x Z ,
M∩P={ 0 },若M∪P=S.
则集合S的真子集个数是( D )
(A) 8
(B) 7
(C) 16
(D) 15
5.已知全集为R, A={y|y=x2+2x+2}, B={x|y=x2+2x-8},
例 3 : 已 知 集 合 A x | a x 2 3 x 2 0 , x R , a R .
(1)若A是空,集 求a的取值范 ; 围 (2)若A中只含有一a个 的元 值 ,并素 求求 出这;个 (3)若A中至多只含有一,求 个a的 元取 素值范 . 围
解:(1)A为空集,即方程 a2x3x20无实数解,
求:(1)A∩B; (2)A∪CRB; (3)(CRA)∩(CRB)
【解题指导】本题涉及集合的不同表示 方法,准确认识集合A、B是解答本题的 关键;对(3)也可计算CR(A∪B)。
6、已知集合A={x|x2-x-6<0}, B={x|0<x-m<9}
(1) 若A∪B=B,求实数m的取值范围; (2) 若A∩B≠φ,求实数m的取值范围.
(3)若A中至多只含有一,求 个a的 元取 素值范 . 围
(2)A是单元素集,即方程 a2x3x20有一个解,
当a = 0 时,方程有一解 x
2 3
;9 8
这时A中只有一个元素,为 x 4 .
∴a = 0或 a
9 8
时,
3 A为单元素集,分别为
2 3
(1)【-6≤m≤-2】
(2)【-11<m<3】
7.设集合M={(x,y)|y=√16-x2,y≠0}, N={(x,y)|y=x+a}, 若M∩N= ,求实数a的取值范围.
【解题指导】 (1)本题将两集合之间的关系转化为两曲线之 间的关系,然后用数形结合的思想求出a的范 围,既快又准确.准确作出集合对应的图形 是解答本题的关键.. (2)讨论两曲线的位置关系,最常见的解法还 有讨论其所对应的方程组的解的情况.该题若 用此法,涉及解无理方程与无理不等式,较 繁,不再赘述.
形称为韦恩图,在解题时,利用韦恩图 “数”和“形”结合,使得解答十分直观。
3、元素与集合的关系
如果一个元素a是集合A的元素,称元素a
集合A,记为 ,否则称元素a 集
合A,记为
。
知识梳理
4、子集、交集、并集、补集
(1)子集的定义:对于集合A和B,如果集合A 的任意一个元素都是集合B的元素,我们就说 集合A 集合B,或集合B 集合A,也可以 说集合A是集合B 的子集。记作 或 ,如 果集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合 A,就记作 。
《集合与函数概念》复习
知识要点
• 1、集合的含义; • 2、集合间的基本关系; • 3、集合的运算; • 4、函数的概念; • 5、函数的基本性质; • 6、映射的概念。
集合的含义
集合
集合基本关系
集合间的基本关系
列举法 描述法 Venn图 包含 相等 交集 并集 全集 补集
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1、集合中元素的性质 (1)确定性:即集合中的元素必须是 的,任
何一个对象都能明确判断它“是”或者“不是” 某个集合的元素,二者必居其一。 (2)互异性:集合中任意两个元素都是 的, 换言之,同一个集合里不能重复出现。 (3)无序性:集合与它的元素顺序无关的。
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2、集合的表示方法
(1)列举法:把集合中的元素 出来,写在 内表示集合的方法。列举法表示集合的特点 是清晰、直观。常适用于集合中元素较少时。
那么 M N =
(c )
(A)
(B ) M
(C ) N
(D ) R
3.已知全集I={1,2,3,4,5,6,7,8} A ∩CIB ={1,2}
CIA ∩B={7,8} CIA ∩CIB={4,5} 求集合A ,B
4
A
1 2
33 66
7B
8
5
解: A ={1,2,3,6} B ={3,6,7,8}
(2)描述法:把集合中的元素的 描述出来, 写在 内表示集合的方法。一般形式是 {x|p},其中竖线前面的x叫做此集合的元 素,p指出元素x所具有的公共属性。描述法 便于从整体把握一个集合,常适用于集合中 元素的公共属性较为明显时。
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(3)韦恩图:为了形象的表示集合,有时常 用一些封闭的 表示一个集合,这样的图
(4)补集的定义:一般地,设U是一个集合,A是
U的一个子集,由U中所有 A的元素组成的集
合,叫做U中子集A的补集,记作 {X|X∈U,但X∈A}
。即CUA=
1.选择适当的符号填空
0∈φ 0 ∈{0} Φ {0} A∩φ = φ A∪φ = A A∩B A∪B
2.已知 M { x |y x 2 1 } ,N { y |y x 2 1 ,x R }