第五课美的阅读-书籍设计教学设计

教学设计

二、教学过程

1.导入教学

2.深入教学

3．课堂练习

4．学生自评互评，教师点评5.布置作业

6.课堂延伸（2）欣赏教师展示的不同设计风格的书籍设计作

品，了解书籍设计内涵、开本、装订方式、书籍形

式进而引入课题“书籍设计”。

二、书籍设计的构思与表现

1、书籍装桢设计内容？

2、书籍设计的画面设计要素？

（展示图片）分组朗读图片介绍

三、教与学的活动

教师播放微课贺卡制作要求及注意事项，步骤制作

过程视频。

三、课堂练习

学生活动：1、构思：考虑几种设计方案，从中选择

最满意的，或将几个方案中的优点加以综合。

2、画草图：将最后选定的设计方案用铅笔画出草图。

3、透稿

4、制作：裁切-过稿-切割-折叠-粘贴-描绘

（教师巡回指导）

四、学生自评互评，教师点评

1．由学生自己来评价自己的作品，说出自己感到满

意的地方，不满的地方以及表现不出来的地方，由

大家出谋划策，帮助解决。

2．同学之间相互评价。

3．教师稍作点评，对优秀的作品提出表扬。

设计意图：通过这些评价使同学们在肯定自己的能

力的同时发现了自己不易觉察的缺点，既自信又不

至于对缺点束手无策，大家相互评价的时候增进了

和谐的气氛，所有同学的优点都可以成为共同的财

富。

五.布置作业

将自己的试卷或课堂笔记装订成册，并为它涉及封

面。

铅笔、彩

色笔

（教师）

多媒体课

件、各类

书籍。

2 ．学具：

铅笔、手

工纸、胶

棒、直尺、

剪刀、壁

纸刀、胶

水、彩色

卡纸。

仪、各类书籍

（古籍书、儿

童读物、杂

志、画集）、

封面设计作

品

各种立体贺

卡

板书设计

美的阅读-书籍设计

一、概述1、书籍设计定义、内容

2、装订：方式（中、西）、形式（精、简）

二、构思与表现：字体、色彩、图形、编排、材料

三、实际练习：1、要求

并用能力。