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高三历史总复习课件 选-2-42近代中国的政治民主化进程 49张(新人教版)

4.简述《中华民国临时约法》的基本内容,说明其对 中国民主化进程的意义。 5. 了解抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统 治、争取民主斗争的史实,认识其在中国政治民主化进程 中的意义。
近代中国的民主思想与反对专制的斗争
一、西方民主思想对中国的冲击 (一)中体西用 1.鸦片战争后:__① __等人呼吁国人向西方学习。 2.洋务运动期间:引进西方先进的__② __和技艺。 3. __③ __时期,该概念被正式提出。 4.“中体西用”思想的实践:__④ __和清末新政。
35 __。 __○
二、抗战胜利后中国人民争取民主的斗争 (一)重庆谈判和政协会议 1.重庆谈判
36 __,揭露美蒋反动派假和平的 (1)目的:尽力争取__○
阴谋。 (2)结果:国民党当局表示同意和平建国的基本方针,
37 ______》 签署《 ______○ 。
2.政协会议 (1)内容:改组国民政府、召开国民大会、实施《和平 建国纲领》 、整编全国军队、制定宪法等。 (2)意义:打破了蒋介石一党专政的独裁统治,反映了
三、资产阶级民主革命的酝酿和爆发 (一)挽救专制统治的“预备立宪” 1.目的:遏制革命,维护__⑯ __统治。 2. 经过: __⑰ __年宣布预备立宪, 1908 年颁布 《 ______ ⑱ ______》 。 3.后果:__⑲ __分化,汉族官僚离心,清朝专制统治 陷于空前孤立境地。
(二)辛亥革命推翻帝制 1.传播民主革命思想和组建团体、政党。 2.民主革命的蓬勃发展:与保皇派进行论战,举行多 次起义。 3 .武昌起义后成立了中华民国,清帝退位, __⑳ __ 终结。
二、中国资产阶级的民主思想 (一)康有为和梁启超的民主思想 1 .康有为: __⑧ __ 理论,主张建立 ______⑨ ______ 体制。 2.梁启超:宣扬自由民主,把宣扬民权和批判__⑩ __ 紧密结合起来。 3.谭嗣同:带有明显的__⑪ __色彩。
高考历史总复习精品课件4-2-41近代西方的政治民主化进程 68张(人教版)

二、近代西方的民主思想 (一)背景: __⑤ __发展和封建专制之间的矛盾尖锐。 (二)代表人物及主张 1.斯宾诺莎 (1)主张:自我保存是人性的根本原则;__⑥ __是与个 人自由相结合的政体;政治的目的是__⑦ __。 (2)影响: 为资产阶级的政治原则提供了理论上的认证, 对后来西方政治思想的发展产生了深远影响。
2.英国国会与国王的殊死搏斗 (1)知道《权利请愿书》的主要内容,认识英国革命前 国会与国王围绕税收问题展开斗争的实质。 (2)了解《大抗议书》的基本内容,理解国会通过该文 献前后国会与国王冲突的主要原因。 (3)简述国会处死国王查理一世、建立“护国政体”和 斯图亚特王朝复辟的史实, 认识民主与专制斗争的残酷性、 复杂性和反复性。
点拨提升:2.斯宾诺莎、洛克、卢梭等民主思想的共同之 处 (1)产生的原因相同:随着欧洲资本主义工商业的发展, 资产阶级的力量日益壮大,他们同封建统治者之间的矛盾日 益尖锐。为了反对君主专制制度和个人独裁,保护资产阶级 的利益,资产阶级反对专制统治的民主思想应运而生。
(2)思想主张的相同之处:①天赋人权。斯宾诺莎政治学 说的基础是人性论,自我生存是人性的根本原则,生存权是 人的最高的自然权利。洛克认为人们生来就有生命、自由、 财产等自然权利。卢梭认为人生来就是平等的,这是自然赋 予每个人的权利。②社会契约。斯宾诺莎认为人们通过契约 建立国家,国家的目的在于保障人的生命和社会的安全。洛 克认为人民通过互相协议,通过社会契约组成政治社会和1)说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容,认 识民主化进程要有一个从思想理论到制订法律的准备阶 段。 (2)概述《人权宣言》中有关“自然权利”和“最高权 力属于人民”的基本思想,理解它对法国和世界民主化进 程的意义。
4.构建资产阶级代议制的政治框架 (1)概述《权利法案》的主要内容,理解“限制王权、 国会权力至上”是英国君主立宪制的基本原则。 (2)简述英国责任制内阁建立的基本史实,认识英国资 产阶级代议制的主要特点及其对其他国家政治制度的影 响。
2018人教版中考历史专题复习课件--政治民主化进程(共21张PPT)

在专制的国家里,国王就 专制走向 民主, 是法律。 ——马克思
人治走向 法治 在民主的国家里,法律
就是国王。 ——马克思
知识框架
政治民主化进程
推翻 旧制度
建立 新制度
从专制走向民主:
以英国君主立宪制确立为例 历程:
英国的历史传统: 1640年爆发资产阶级革命
“光荣革命” 1689年颁布《权利法案》
思考:从材料二到材料三,英国国家权力发生了什么变化?
由“君权神授”到议会至上
从专制走向民主:
“议会缔造了一个国王……这样,议会和国王的关系就 完全反转了……从此,英国不再发生革命,和平与渐进 成了社会变革的手段。” 材料中“议会和国王的关系完全反转”是因为哪一文献的 颁布?表明英国确立了什么样的政治体制? “英国不再发生革命”给你什么启示?
(1)据材料一,举出近代欧洲影响“人心改变”的两个重要史实。 (2) 据材料二,英国“新的政治制度”指的是什么?并分析这种新制度对 英国社会的影响。 (3)据材料三,概括其核心内容。综合上述材料,归纳促成大国崛起的主要 因素。
(2016江苏宿迁)自由、民主、平等、法治是人类政治文明发展进程中的大趋势。 阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
从专制走向民主:
材料一:英国早在中世纪就有对王权进行限制的传统。13世 纪初,英国贵族曾迫使国王签署了《大宪章》。宪章宣布: 除非得到本人的统一,否则国王无权支配任何人的个人财 产和自由权利。 ——《北师大版九年级历史》 材料二:17世纪初,英国处在斯图亚特王朝的统治之下,国 王詹姆士一世和查理一世标榜“君权神授”,并宣称议会的 权力来自国王。 ——《英国通史》 据材料一,英国有怎样的历史传统? 据材料二,历史上的英国实行怎样的制度?
人治走向 法治 在民主的国家里,法律
就是国王。 ——马克思
知识框架
政治民主化进程
推翻 旧制度
建立 新制度
从专制走向民主:
以英国君主立宪制确立为例 历程:
英国的历史传统: 1640年爆发资产阶级革命
“光荣革命” 1689年颁布《权利法案》
思考:从材料二到材料三,英国国家权力发生了什么变化?
由“君权神授”到议会至上
从专制走向民主:
“议会缔造了一个国王……这样,议会和国王的关系就 完全反转了……从此,英国不再发生革命,和平与渐进 成了社会变革的手段。” 材料中“议会和国王的关系完全反转”是因为哪一文献的 颁布?表明英国确立了什么样的政治体制? “英国不再发生革命”给你什么启示?
(1)据材料一,举出近代欧洲影响“人心改变”的两个重要史实。 (2) 据材料二,英国“新的政治制度”指的是什么?并分析这种新制度对 英国社会的影响。 (3)据材料三,概括其核心内容。综合上述材料,归纳促成大国崛起的主要 因素。
(2016江苏宿迁)自由、民主、平等、法治是人类政治文明发展进程中的大趋势。 阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
从专制走向民主:
材料一:英国早在中世纪就有对王权进行限制的传统。13世 纪初,英国贵族曾迫使国王签署了《大宪章》。宪章宣布: 除非得到本人的统一,否则国王无权支配任何人的个人财 产和自由权利。 ——《北师大版九年级历史》 材料二:17世纪初,英国处在斯图亚特王朝的统治之下,国 王詹姆士一世和查理一世标榜“君权神授”,并宣称议会的 权力来自国王。 ——《英国通史》 据材料一,英国有怎样的历史传统? 据材料二,历史上的英国实行怎样的制度?
政治民主化进程ppt演示文稿共29页文档

13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
政治民ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ化进程ppt演示文稿
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
15、机会是不守纪律的。——雨果
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
政治民ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ化进程ppt演示文稿
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
中国民主化进程PPT

C BLeabharlann B二、政治民主化专题
我们今天追求社会主义的民主与法制, 我们今天追求社会主义的民主与法制,可以从历史文化中吸取 经验和教训。据此回答7—9题。 经验和教训。据此回答 题 7、韩非子“法治”思想的实质是 、韩非子“法治” ( ) A、把法律作为至高无上的准则 B、用法律约束每个人的行动 、 、 C、法律是君主治理天下的工具 D、用法律代替君主个人意志 、 、 8、“自由”、“平等”之所以被资产阶级视为天赋人权并写入《 平等”之所以被资产阶级视为天赋人权并写入《 、 自由” 权宣言》, 》,归根到底是因为它 权宣言》,归根到底是因为它 ( ) A、适应资本主义经济的发展 B、反对君主专制的需要 、 、 C、反对封建等级制度的需要 D 、保护私有财产的需要 、 9、下列对维新派和革命派颁布的一些法令和措施的评价不正确 、 的是 ( ) A、体现了资产阶级的原则和利益 、 B、有利于民族资本主义经济和民主政治的发展 、 C、反映了广大农民的迫切要求 、 D、对地主阶级的利益没有根本的触动 、
五、中国近代化的启示
(1)解放思想、更新观念是推动近代化的首要条件。 )解放思想、更新观念是推动近代化的首要条件。 (2)从闭关自守到对外开放,这是历史发展的必然趋 )从闭关自守到对外开放, 势。 (3)中国人民的不懈努力和斗争是中国近代化进程的 ) 根本原因和动力。 根本原因和动力。 (4)外国资本主义在中国近代化的进程中是充当了不 ) 自觉的工具,这与他们的主观愿望是不符合的。 自觉的工具,这与他们的主观愿望是不符合的。 (5)中国近代化是一个长期的、艰巨的过程,不完成 )中国近代化是一个长期的、艰巨的过程, 推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的任务, 推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的任务,要 想实现近代化是根本不可能的。 想实现近代化是根本不可能的。
第一单元 近代西方的政治民主化进程课件(选修2)课件

C基础 知识 整合 考点二 近代欧洲的民主思想
背景
1688年的“光荣革命”,英国资产阶级革命结 束,资产阶级政权建立。
代表作
1689年《政府论》。
洛克
主张
①通过社会契约组成政府,是为了保护人们的 生命、自由、财产等权利。②主张实行君主立 宪制。③提出分权学说,主张限制政府的权 力,实行分权。
意义
①洛克民主思想是17世纪英国革命的产物。② 其分权理论后经孟德斯鸠改造,发展成三权分 立的制约平衡政治理论,对18世纪欧美资产阶 级革命产生重要影响。
C基础 知识 整合 考点二 近代欧洲的民主思想
①18世纪初,法国的封建专制制度根深蒂固,存在 着森严的等级制度,人民大众与封建势力之间的矛 背景 盾尖锐。②法国一大批资产阶级启蒙思想家试图运 用真理和智慧开启人们的头脑,使他们获得自由和 解放,启蒙运动在法国兴起。
①人生来平等,自然赋予每个人权利。②通过社会
C基础 知识 整合 考点三 17世纪英国国会与国王的斗争
内战时期(1640~1649年):处死查理一世,成立共和国。
短暂的共和国时期(1649~1653年):以克伦威尔为首的军 官集团掌握大权,对内武力维护秩序,对外征服爱尔兰和 苏格兰。
斗 军事独裁的护国政体(1653~1660年)建立:1653年克伦威
二 成立 1889年7月14日成立于巴黎。
国 际
意义
推动了各国工人罢工斗争的发展;推动了近代社会的民主 化进程;也为工人运动积累了一些宝贵经验。
C 目录 ONTENTS
1 基础知识整合 2 核心考点突破 4 课时规范训练
C核心 考点 突破
一、托马斯•阿奎那的“君权神圣”说
1.哲学基础 (1)他利用亚里士多德关于第一推动力的说 法,推论出上帝的存在,认为宇宙万物都是上 帝从虚无中创造出来的,因此上帝是自然界和 人类社会的缔造者。 (2)他论证国家的起源和封建统治秩序的合 理性,认为这种社会秩序是上帝的意旨,是上 帝预先安排好的。由此论证贵族和上等人就应 是国家的统治者,国家只能由他们来进行管理, 他们身上具有作为统治者的天生美德。
近代西方的政治民主化进程复习教育课件PPT

③和解幻想彻底破灭:1775 年,英王颁发诏书,加大对 北美殖民地的控制与镇压,使殖民地人民和解的幻想彻底破 灭,争取独立成为整个殖民地人民共同奋斗目标。
(2)发表:1776 年 7 月 4 日,大陆会议通过了杰斐逊等 人草拟的《独立宣言》 。
(3)主要内容:阐述了宣言的目的;高度概括了当时资产 阶级最激进的自然权利学说和主权在民思想;庄严宣告北美 独立。
(5)完善:通过正当的宪法修正程序,最初被排除在外的 黑人和妇女的权利陆续得到承认。
——— [深化拓展]———————————————
《独立宣言》对 1787 年宪法的影响
美国 《独立宣言》 中的民主共和精神深深影响了 1787 年宪法的制定。如《独立宣言》中的天赋人权思想与主权 在民思想在 1787 年宪法表现为总统和议员由选举产生, 所有公职向人民开放,废除贵族头衔和世袭职务,等等。 总之, 《独立宣言》为 1787 年宪法确立民主共和制度奠定 了思想基础。 ————————————————————————
④基本原则:限制王权,议会权力至上。
⑤历史意义:资产阶级分享到国家权力;英国社会获得政治 稳定与经济持续发展的制度保障;在本质上逐渐实现向现代民主 国家的转变。
(2)内容之二——责任制内阁:
①含义:资本主义国家由内阁总揽国家行政权力并向议 会负责的一种国家政权组织形式。
②过程:萌芽于都铎王朝时期枢密院中的外交委员会。 18世纪初期辉格党领袖沃波尔实际上成为英国第一任内阁首 相,责任制内阁开始形成。18世纪后期到19世纪上半期,责 任制内阁进一步完善。
(4)体现的民主思想:
①平等与天赋人权思想:认为人生来就应该是自由平 等,是不可剥夺或转让的。这些基本权利包括“生命、自 由和追求幸福的权利”。
2013届高考历史一轮复习《近代中国的政治民主化进程》课件新人教版选修2-2

②民族革命与政治革命是一件事情的两个方 面。
③三者从不同方面反对专制,为人民争取权 利。
(三)资产阶级民主革命的酝酿和爆发 1.“预备立宪” (1)“新政” ①时间:1901年。 ②目的:维持专制统治。 ③措施:涉及政治、经济、军事、教育等方 面。 ④评价:有一定进步意义,但没有跳出“中 体西用”的窠臼。 (2)“预备立宪”
(1)根据材料一,概括康有为的教育理念。 (2)依据材料一二,指出康梁二人办学的共同 点并分析其原因何在。 【解析】 第(1)问概括材料得出结论,语言 要简练、通顺。第(2)问注重对材料的分析、比较, 并考查两者的身份是资产阶级维新派的代表人物, 注重教育的原因是为维新变法服务。 【答案】 (1)提倡创新;学风严谨;主张德 智体全面发展;贯通中外;为现实服务。 (2)共同点:在治学上不拘泥于中学,同时借 鉴西学。原因:弘扬西方民主思想,为维新变法
2.辛亥革命 (1)条件 ①民主革命思想的传播。 ②革命团体和政党的广泛建立。 ③革命时机的成熟。 (2)高潮:武昌起义。 (3)失败:列强的干涉;袁世凯窃取革命果实。 (4)评价
①性质:是中国近代史上一次伟大的民主革 命运动。
(四)反对复辟帝制、维护共和的斗争 1.袁世凯专权与二次革命 (1)袁世凯专权:刺杀宋教仁,讨好列强,进 行“善后大借款”。 (2)二次革命:战事主要在江苏、江西进行, 最终失败。 2.“洪宪帝制”与护国运动 (1)洪宪帝制 ①解除议会制对帝制的束缚。 ②寻求帝国主义支持。
考纲要求
考情分析
属于高频要点,2011年山东文综第34题,福建文综 近代中国的 第41B题,2010年福建文综第41B,海南单科第30 民主思想与 题,均做了考查,备考时要关注:①康有为、梁启 反对专制的 超、孙中山的民主思想;②辛亥革命前后,反对专 斗争 制的斗争;③抗战胜利前后人民群众反对国民党独 裁统治的斗争。
历史必修1人教新课标第6单元第20课【北京】同步课件新中国的民主政治建设:29张

协不再代行全国人大的职 权,而作为统一战线组织继 续存在。
国家最高权力机构 ⑴性质: ⑵职能:代行全国人大职能 统一战线组织 政治协商 民主监督
【政治协商】:参与国家大政方针和国家领导 人人选的协商 【民主监督】:监督国家事务的管理,以及国 家方针、政策、法律、法规的 制定和执行 认识: 共产党是执政党 共产党与其他政党的关系: 各民主党是参政党。
二、中国共产党领导的多党合作和 政治协商制度
(一)背景 : 1、人民解放战争的胜利发展 2、中国共产党团结各民主党派和无党派 人士,开始筹建新中国的工作。
(二)建立和发展历程:
1、初步建立:1949年中国人民政治协商会议的召开 2、正式建立:1954年,一届人大召开,政协不再 代行全国人大的职权,而作为统一战 线组织继续存在 3、发 展:1956年提出“长期共存、互相监督” 方针,组成了最广泛的爱国统一战线 4、严重破坏:1966年—1976年文革时期政协制度 破坏 5、完 善:1982年中共十二大提出“长期共存、 互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的 方针
《中国人民政治协商会议共同纲领》
A、内容: 国家性质:中华人民共和国为新民主主义即人 民民主主义的国家,实行工人阶级 领导的、以工农联盟为基础的、团 结各主阶级和国内各民族的人民民 主专政。 国家各个方面的基本方针和政策。
B、性质:具有临时宪法的性质。 是新民主主义的临时宪法。
2、正式建立:1954年,一届人大召开,政
西方国家两党或多党之间的关系:轮流执政
三、人民代表大会制度 —— 中国根本政治制度 中国民主政治制度的核心
(一)背景: 1、法律依据:《共同纲领》的规定 2、时机成熟:新中国经济建设的大 规模展开
(二)确立和发展
1、 确 立:1954年第一届全国人民代表大会 制定《中华人民共和国宪法》
国家最高权力机构 ⑴性质: ⑵职能:代行全国人大职能 统一战线组织 政治协商 民主监督
【政治协商】:参与国家大政方针和国家领导 人人选的协商 【民主监督】:监督国家事务的管理,以及国 家方针、政策、法律、法规的 制定和执行 认识: 共产党是执政党 共产党与其他政党的关系: 各民主党是参政党。
二、中国共产党领导的多党合作和 政治协商制度
(一)背景 : 1、人民解放战争的胜利发展 2、中国共产党团结各民主党派和无党派 人士,开始筹建新中国的工作。
(二)建立和发展历程:
1、初步建立:1949年中国人民政治协商会议的召开 2、正式建立:1954年,一届人大召开,政协不再 代行全国人大的职权,而作为统一战 线组织继续存在 3、发 展:1956年提出“长期共存、互相监督” 方针,组成了最广泛的爱国统一战线 4、严重破坏:1966年—1976年文革时期政协制度 破坏 5、完 善:1982年中共十二大提出“长期共存、 互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的 方针
《中国人民政治协商会议共同纲领》
A、内容: 国家性质:中华人民共和国为新民主主义即人 民民主主义的国家,实行工人阶级 领导的、以工农联盟为基础的、团 结各主阶级和国内各民族的人民民 主专政。 国家各个方面的基本方针和政策。
B、性质:具有临时宪法的性质。 是新民主主义的临时宪法。
2、正式建立:1954年,一届人大召开,政
西方国家两党或多党之间的关系:轮流执政
三、人民代表大会制度 —— 中国根本政治制度 中国民主政治制度的核心
(一)背景: 1、法律依据:《共同纲领》的规定 2、时机成熟:新中国经济建设的大 规模展开
(二)确立和发展
1、 确 立:1954年第一届全国人民代表大会 制定《中华人民共和国宪法》
政治民主化进程PPT教材课件

明太祖 《大明律》:增加经济立 法;严惩贪赃枉法。
唐太宗 强调“存百姓”思想, 虚怀纳谏。
问题3
明末清初中国出现了哪四大民 主启蒙思想家?其中谁提倡“法 治”,反对人治?
李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之
⒈据《草木子》《明朝小史》记载,明朝初年, 地方官吏贪污60两白银以上,将被“剥皮实 草”。官府公堂内悬挂两个人皮袋,时刻警示 D ﹚ 地方官。明朝政府这样做的根本目的﹙ A、为经济发展提供司法保障 B、惩治贪污腐化的官员 C、吸取元末因腐朽而引起农民起义的教训 D、使明王朝长治久安
中国近代史
问题1
根据教材分别归纳 鸦片战争至五四运动前 中国各阶层提出的法制 或民主的主张。
农民阶级﹙洪仁玕﹚提出的《资政新篇》 ,主张
统一政令,以法治国。 ﹙王韬等﹚:革新政治、实行君主立 宪制 。
维新派
资 产 阶 级
﹙康有为等 ﹚ :兴民权、设议院,实 行君主立宪制 翻封建专制制度,建立资产阶级民主 共和国
《大明律· 序》称:“朕有天下,仿古为治, 明礼以导民,定律以绳顽。” 根据材料,概括指出秦律和《大明律》在 指导思想上的相同之处。并据此概括我国封建 社会法律特点。
相同之处:以法律 规范人民的活动﹙或以 法束民﹚; 特点:法律是维护 封建统治工具。
【法家】 韩非子:“以法为本”、 “法不阿贵”。其实质:法 律是君主治理天下的工具。
问题2
结合教材内容指出哪两位皇帝在位时颁 布了法律文献?有何特点?那位皇帝在位时 推行的执政理念中含有“பைடு நூலகம்民”和“民主” 意识?
秦始皇
唐太宗
明太祖
秦始皇 秦律: 法律周密,涉及的内 容广泛;体现法家思想,刑罚苛严。
⑤1957年反右派斗争严重扩大化、1959年 “反右倾”斗争,使党内的民主生活遭到严 重损害 。 ⑥“十年文革”社会主义民主和法制遭到粗 暴践踏。 ⑦十一届三中全会以后,我国社会主义民主 和法制走上了健康发展的轨道。 ⑧党的十三大确立了把我国建设成为富强、 民主、文明的社会主义现代化国家的奋斗目 标;党的十五大把依法治国作为党领导人民 治理国家的基本方略。
中国近代前期政治民主化历程PPT课件 通用

李 鸿 章
而 利 则 独中 不 器 莫 火国 必 , 如 器文 尽 则 学 万武 用 莫 习 不制 其 如 外 能度 人觅国及 事 。制利 事 器器 远 之 中 欲 出 器 国 学 西 欲 师习 人 自 其外 之 强 法国 上 …… ,
,
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——
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兹虽款局已定,而痛定思痛,宜作卧薪 尝胆之思,及今不图,更将何待? ——张之洞
第五,民主势力与守旧势力之间的斗争非常激烈。
1.“过去专制主义是正统,神圣不可侵 犯……现在民主主义成了正统,同样取 得了神圣不可侵犯的地位,侵犯了这种 神圣……为人民所抛弃是毫无疑问的。” 引发这种变化的历史事件是 B A.维新变法 B.辛亥革命 C.新文化运动 D.五四运动
2.《上海县竹枝词》有诗云:“卅年求富 更求强,造炮成船法仿洋。海面未收功一 战,总归虚牝掷金黄。”与上述内容有关 的历史事件是 C B.第二次鸦片战争 A.鸦片战争
欲自强,必先 致富;欲致富, 必首在振工商; 欲振工商,必 先讲求学校、 速立宪法、尊 重道德、改良 政治。 —郑观应
筹自强之策, 计万世之安, 非变通旧法, 无以为治。 —康有为
吾爱孔子, 吾尤爱真理;
吾爱先辈, 吾尤爱国家;
吾爱古人,
吾尤爱自由 —梁启超
谭 嗣 同
所 以 不 昌 也 。 有 之 请 自 嗣 同 始 。
在向西方学习的过程中经历了从器物到制度再 到思想文化的转变,开启制度之变的是?
中国近代前期政治民主化历程
对必修一辛亥革命、必修三西学东渐、 选修一戊戌变法、选修 二近代中国民主思想的萌生、选修二亚洲第一共和国的整合
东莞高级中学
赵晓东
政治民主化:在人类历史发展进程中,政治从少