小学生亲子活动

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小学生亲子活动

1，Read together 一起读书

"Read to them, read with them, and have them read to you."

（读给孩子听，和孩子一起读，然后让孩子读给你听）

这是来自某小学历史老师的一条建议。

编者注释：鼓励孩子们养成良好的阅读习惯是小学教师推荐给家长最管用的教

育手段之一。

2，Have dinner together 一起吃饭

家庭用餐时光看似和学术沾不上边，但其实这可是个和孩子沟通交流的好时机。孩子和父母可以互相分享一天中发生的趣事，无论好坏重在分享的这个过程。这能让孩子感到关心，感到融入生活。

3，Be a good role model 做一个好榜样

如果你想要孩子养成阅读习惯，那么自己首先要有阅读习惯。

如果你想要孩子们提升自我，那么自己首先要有向上的劲头。

4，Let kids experience life 让孩子体验生活

阅读确实对学术能力有益，但真正的生活还是要走出书本。

5，Have high expectations for your kids 对孩子保持期待

一些家长虽然说工作繁忙没时间留给小朋友，但一定要记得对孩子保持期待。

这里的高要求是一个激励的作用，当你想要孩子达到A，那TA就会有朝着A努

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力的劲头，而如果因为时间有限对孩子不管不顾，无所期待，那他们可能也会放弃自己。

不过最关键的一点是，期待是鼓励，而不是逼迫。

6，Force them to put the screens down 电子设备时间严格把控

现代社会，年龄再小的孩子都有沉迷电子设备和网络的危险。

但生活真正重要的事情正在这沉迷之中慢慢流逝，作为家长就有责任带孩子去开拓不一样的世界。严格把控他们使用电子设备的时间，一可以帮助他们养成自律的习惯，二还能让他们多倾听自己的声音，养成独立思考的习惯，而不是跟着网络随波逐流。

7，Don't let them be lazy 绝不鼓励懒惰

懒惰是人类的天性，但作为家长一定要时刻监督孩子保持勤奋的习惯。

8，Be involved 参与

家长会，亲子活动等等都是为了让家长融入孩子的教育，时刻关注孩子们的成长。

一些不服责任的家长把孩子甩给学校，根本不清楚孩子的成成绩到底是什么状态。从而孩子们也会变得渐渐不在乎。

家长的融入即是配合学校教育，也是让孩子感到关心的一种手段。请时刻参与孩子的生活。

另外，在传统观念中，亲子时间总是指妈妈和孩子在一起的时间，但其实父亲的角色也一样重要。科学统计提出，9-11岁这个阶段的孩子中，若经常有父亲的角色陪伴，则个人行为问题的发生率就会大大降低。

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3在英格兰地区，科学家总共散发出了约1万多分调查问卷，参与调查的家庭，

孩子年龄从八周-八个月不等。父亲需要回答自己对父亲这个角色的感受，例如：“您是否为孩子每一步的成长感到愉悦”“您陪伴孩子玩乐的时间大约有多少”以及“您在和孩子玩乐的时候是否有信心做好父亲的角色？”。

等到这些孩子9-11岁的时候，这些家庭还要参加回访，这次则由妈妈来负责记录孩子的个人行为习惯。例如：“孩子是否对他人表现出关怀情绪”“孩子对比自己年纪小的孩子是否表现出同理心和善良行为”以及“孩子的抗压力能力和毅力”。

统计中体现出了一些男性作为父亲的角色的特征，他们的“父亲”角色更突显在他们对婚姻中另一半表现出的安全感和情绪上的亲子认同感受，而相对的，他们在照顾孩子方面花费的时间则会偏少一些。

而最终的数据分析还融入了父亲的受教育程度，收入等外界因素。

本次研究的领导者是来自牛津大学人类健康学科的教授查尔斯先生，他告诉我们说，通过本次调研可以看出，在照顾小朋友的事情上，家长的角色融入比他们单纯花费的时间要更重要。以男性的“父亲”角色举例，因“父亲”角色感到身心愉悦，对孩子和妻子有情感纽带联系能给整个家庭带来更多正面的安全感。

同理，换到母亲的角色也是一样，重要的不是单纯的时间积累，而是有效有质量的身心陪伴。一个由内而外健全的家庭环境才是孩子成长和学习的最优条件。

最后，实验结果还建议说，光从陪伴时间上来讲“家长责任”是一个巨大的误解。更重要的其实是情感上的陪伴。尤其是对年级小的孩子，一起玩耍，阅读，洗澡等互动性的时间都是非常重要的。而对于大一点的孩子，即使是通学道路上的一次短暂而愉快的聊天，也可以是非常重要的亲子时光。

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