市优秀教学团队表
安阳工学院教学团队推荐表
安阳工学院教学团队推荐表
团队名称：土木工程课群组教学团队
团队带头人：张玲
团队成员：阎利付向红李军华王兰兰
宋扬史抗洪张云华石志强
李珂高丽丽郑先超史永涛
推荐部门：土木与建筑工程学院
推荐时间二零一一年十二月
安阳工学院教务处制
填表说明
. 本表用纸直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评院级教学团队的资格。
. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是申报时间。
. 如表格篇幅不够，可另附纸。
. 各教学单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队基本情况简介
教学团队人员基本情况汇总表
.成员情况：成员人数阎利
近年论文论著情况
近年论文论著情况
近年项目情况
宋扬
近年论文论著情况
近年论文论著情况
近年论文论著情况
李珂
李军华
郑先超
三、教学情况
.主要授课情况：（近三年以来）
.教学成果获奖情况：（校级以上奖励）
.教学改革项目：（校级以上、近三年以来）
四、培养青年教师、接受教师进修工作
.科研转化教学情况
六、团队今后建设计划
七、评价、推荐意见教学单位推荐意见。
学科门类(二级类)临床医学与医学技术类
学科门类（二级类）：临床医学与医学技术类
2009年国家级教学团队推荐表
（本科）
团队名称：耳鼻咽喉科学教学团队
团队带头人：韩德民
所在院校：首都医科大学
推荐部门：北京市教育委员会
教育部高等教育司制
二○○九年四月
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清
楚、工整。
2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真
实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。
3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2008年12月31
日。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队基本情况简介
二、团队成员情况
2.成员情况：成员人数 10
三、教学情况
4.教学改革项目：
5.教学改革特色：（团队设置特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实
四、培养青年教师、接受教师进修工作
五、科研情况
六、团队建设及运行的制度保障
七、团队今后建设计划
八、评价、推荐意见。
优秀教学团队申报表
附件12：
南京理工大学优秀教学团队申报表
（年）
团队名称：
团队带头人：
申报单位：
一、团队基本情况简介1．历史沿革
2. 人员构成
3．建设成果
4．目标定位
二、团队成员情况
1.带头人情况：
2.成员情况：成员人数
注：根据人数复制、填写
三、教学情况
1.主要授课情况：（近两年以来）
2.教材建设情况：
3.教学成果获奖情况：
4.教学改革项目：
注：指近两年以来项目，如精品课程、特色专业、教学基地、示范实验中心、教改立项课题等
5.教学改革特色：（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等）
6.教学改革成果应用推广情况：
7.教学改革论文（限10项）
四、培养青年教师工作
五、科研情况
1.科研项目（限5项）
2.科研转化教学情况
六、团队今后建设计划
七、备注
八、审核意见。
专业(群)教学团队一览表
指导教师
是 初级
天津职业 20 马丽丽 女 2017 技术师范
大学 柳州职业 21 曾志成 男 2006 技术学院 悟州市第 22 李建南 男 2007 二中学
应用电子技术 二级实习 无线电调试（3 级）
本科
是
教育 指导教师 维修电工（2 级）
大专 数控技术应用 教员 车工（2 级） 是
高中
无
教员 铣工（3 级） 是
本科
工具钳工（1 级） 是 是 初级
科技大学
及其自动化 师
桂林工学
27 黄晓华 男 2017
本科
自动化 助理讲师
无
院
否否
数控铣工、车工、加
桂林理工
机械设计制造
工中心高级工（3
28 黄锦烽 男 2013
本科
教员
是否
大学
及其自动化
级）
桂林电子 29 龙邦华 男 2011
科技大学
北京大学 30 李胜华 男 2013 网络教育
职称
职业资格 名称及等级
是否
双师
是否评
双素
型教
为双师
质型
师等
型教师
教师
级
桂林电子
机械设计制造 一级实习
10 李远炤 男 2007
本科
加工中心（3 级） 是 是 初级
科技大学
及其自动化 指导教师
桂林电子
机械设计制造
加工中心操作工（2
11 黎祥悦 男 2013
本科
工程师
是否
科技大学
及其自动化
级）
桂林电子
是 初级 否 否
2
数控技术应用示范特色专业及实训基地 专业（群）教学团队一览表
长春理工大学 吉林省高等学校优秀教学团队推荐表
附件1：吉林省高等学校优秀教学团队推荐表（本科）推荐院校：长春理工大学团队名称：团队带头人：吉林省教育厅制二〇一二年二月填表说明1.所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评省优秀教学团队的资格。
2.“一、团队基本情况”中“课程性质”是指研究生课程、本科课程、高职高专课程；必修课程、选修课程（公共、专业）；公共课、基础课、专业基础课、专业课。
3.“二、团队带头人情况”中“教师类型”是指：公办院校为专职、外聘兼职，民办高校和独立学院为自有专任（指关系在本院和全职在本院工作的退休教师）、外聘专任。
外聘教师的项目、成果仅填写署名为本校的项目、成果。
4.“二、团队带头人情况”中“授课对象”是指本科生、高职生、研究生。
5.除历届国家、省质量工程项目，两届教学成果奖，或另有说明外，本表所填各项内容时限均为近3年。
6.表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2011年12月31日。
7.申报审批表中各项内容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或加页；均用A4纸打印，左侧装订。
二、带头人情况3-1．团队成员构成3-2．团队整体结构3-3.成员自然情况和教学情况（除带头人外再复制、填写3名教师）四、教学成果4-1.在研和完成省级及以上教研课题（限填负责人是本团队成员的课题）4-2.公开发表教研论文（限填独撰和第一作者的论文）4-3．公开出版著作和教材（独撰人或第一作者）4-4.获得历年国家、省质量工程和本科教学工程项目（前二名）注：1.／下写参加编写的人数，／上写本人名次（下同）；2.一个项目同时获得国家级和省级奖项只写国家级（下同）；3．包括团队成员是负责人的省优秀课程。
4-5.获得近两届国家、省教学成果奖（专指四年一次的政府奖，前二名）4-6.获得其它省部级及以上教学表彰和奖励（第一名，不包括学生竞赛获奖指导教师奖）五、教学建设与改革注:1.评价结果用百分制的分数表示；2.团队成员数超过10人时，可以给出10人的评价结果；3.若某个教师一段时间校外进修或没有上课，因而没参加测评，该段时间评价结果可以空着不填。
2016年院级优秀教学团队申报表
2016年院级优秀教学团队申报表团队名称机电一体化教学团队团队带头人徐丽春所在系（部）机电与信息工程系遵义职业技术学院教务处制填表说明1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
2.推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队的参评资格。
3.表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间是上一年年底。
4.如表格篇幅不够，可另附纸。
5.各系（部）意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队成员1.团队带头人姓名徐丽春性别女出生年月1972.9民族汉政治面貌党员高校教龄21年最终学历（学位）硕士研究生专业电气自动化企业工作年限0年职称/职务教授/机电一体化专业主任职业资格维修电工高级考评员社会兼职贵州航天安全培训中心联系地址、邮编遵义职业技术学院机电与信息工程系（563000）办公电话移动电话189********电子邮箱896750505@主要学习、工作经历起止时间学习、工作单位学习、工作内容及岗位1991.9～1995.7学习于西南科技大学攻读电气自动化学士学位1995.9～2008.10工作于遵义航天工业学校从事机电一体化教学，时任专业主任，负责机电专业的建设工作。
2004．8～2007.7学习于西南大学攻读教育硕士2008．10～至今工作于遵义职业技术学院从事机电一体化相关课程教学所承担的团队建设、管理工作以及所取得的成效1.承担的团队建设和管理工作作为教学团队带头人和省级教改课题的负责人，徐丽春同志负责教学团队建设工作，积极和相关院校进行合作交流，制定了各个教师的发展规划。
研究团队建设机制及管理制度，强化教育教学研究。
组织团队教师制定了各相关课程教学计划和教学大纲以及教学改革方案，并在多门课程中实施教学改革研究。
组织任课教师开展教学改革、教学研究以及精品课程建设，全面提升团队成员的教学、教研和科研能力。
2.取得的成效近年来团队成员共出版教材/著作2部,发表论文30余篇；主持或参与省级教改课题和科研课题4项；成校级精品课程2门，省级精品课程1门。
优秀教学团队评审表
团队教学
工作
1.注重调研行业企业对人才的需求。
2.注意在课程体系的改革和建设中体现工学结合。
3.形成了完整的课程标准、教材（或教案）和实训方案，并取得良好实效。
4.在重点专业或精品课程建设，以及实践性教学建设方面有创新性改革措施，并取得了成效。
5.在教研教改项目、教学竞赛等方面有显著成果。
6.教学改革论文反映出最新的教学研究成果，有创新。
2.团队注重开展校企合作，在行业企业中有一定的影响力，具有较高的知名度，能够得到社会的认同。
10
社会
服务
面向行业企业需要主动承担与专业相关的技术服务、培训服务与咨询项目，并取得实际效果
10
团队
建设规划
团队建设有明确的建设目标和思路，有清晰具体的建设计划和内容
10
合计
100
教务科研处： 人事处： 督导室：201年月日
2.有先进的职教理念、敬业精神和团队管理能力。
3.教学能力和教学水平高，教学效果好。
4.承担过院级及以上教学研究或教改项目。
5.具有社会服务能力或经历，在本行业有一定的行业影响力。
6.取得过院级及以上教学方面的荣誉或奖励。
7.近两年发表过与本团队建设相关的论文，或出版过与本团队建设相关的教材或著作。
7.在共享教学资源建设方面做出努力，并取得显著成果。
25
青年教师的培养
1.团队建设具有可持续性。
2.青年教师培养成效显著。
10
科研
与教研
1.承担过院级及以上教学研究或教改项目。
2.本团队公开发表的教学改革论文（著）数量多、质量高。3.科Biblioteka 促进教学作用明显，人才培养效果好。
15
大连交通大学教学团队推荐表
学科门类（二级类）：__________
大连交通大学教学团队推荐表
（本科）
团队名称：思想政治理论课教学团队
团队带头人：杜广强
所在学院：人文社科学院
大连交通大学教务处制
二○○九年十月
一、团队基本情况简介
二、团队成员情况
2.成员情况：成员人数 6
三、教学情况
4.教学改革项目：
5.教学改革特色：（团队设置特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实
四、培养青年教师、接受教师进修工作
五、科研情况
六、团队建设及运行的制度保障
七、团队今后建设计划
八、学院评价、推荐意见。
包头轻工职业技术学院校级教学团队申报表
包头轻工职业技术学院校级教学团队申报表团队名称：热工仪表专业热工测量与仪表教学团队团队带头人：卢尚工所在部门：能源工程学院填表日期：2015.4.27包头轻工职业技术学院教务处制填表说明1. 本表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评校级教学团队的资格。
2. 如表格篇幅不够，可另附纸。
3. 二级学院推荐意见务必由二级学院院长签字、加盖公章，否则推荐无效。
一、团队基本情况简介《热工测量与仪表》课程是热工仪表专业的一门核心课程，2014年被学校批准为“优质核心课程”进行建设。
热工仪表专业设立于2013年。
经过两年的不断建设，本专业打造出一支实力雄厚的优秀双师型教学团队，承担着热工仪表专业的教学和专业建设任务。
正是因为这样一支队伍，热工仪表专业逐渐壮大，学生人数日益增多，教学质量不断提高，为社会输送了大批合格的专业人才。
热工仪表专业课程教学团队的教师全部具有企业的工作经历，部分教师在企业从事热工仪表工作达10余年之久，具有丰富的实践经验。
该团队目前拥有专职教师9名，校外兼职教师2名。
其中有副教授1人，高级工程师2人，中级职称8人，专职教师中，“双师素质”教师6人，7名教师拥有研究生学历和硕士学位，有3名教师具有热工仪表检修工考评员资格，1名教师具有计量检定员资格。
在教学中，团队教师也取得了优异的成绩，受到了学校的好评。
其中，1名教师被评为自治区级“教坛新秀”，2名教师为校级“教坛新秀”，1人为包头市级优秀教师，5人为学校“骨干教师”。
教学团队成员的平均年龄为39岁，主要由中青年教师组成。
教学团队整体呈现出“实践经验丰富、双师比例高、学历高、年富力强”等特点。
本教学团队将紧紧抓住机遇，同心同德，不断开拓创新，改革实践，力争打造成一支以专业带头人为引领、专业骨干教师为核心、专兼结合、“双师”素质突出的教学团队，力争打造成一支培养热工仪表高级技术技能型人才，服务地方经济的自治区级乃至国家级示范性教学团队。
2007年院级教学团队推荐表
2007年院级教学团队推荐表
团队名称：“有机化学”系列课程
教学团队
团队带头人：赵明根
推荐系部：化学系
忻州师范学院教务处制
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清
楚、工整。
2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真
实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评院级教学团队的资格。
3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2007年12月30
日。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队基本情况简介
二、团队成员情况
2.成员情况：成员人数 4
（根据人数复制、填写）
三、教学情况
4.教学改革项目：
5.教学改革特色：（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改
四、培养青年教师工作
五、科研情况
六、团队今后建设计划
七、评价、推荐意见系部评价意见。
北京市优秀教学团队推荐表
北京市优秀教学团队推荐表
（本科）
团队名称：放射诊断学
团队带头人：金征宇
所在院校：中国协和医科大学
北京市教育委员会制
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清
楚、工整。
2. 推荐表由推荐学校的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，
如发现虚假信息，将取消该团队参评北京市优秀教学团队的资格。
3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材等必须填写2004年以来的情况，
截止时间是2007年12月31日。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队基本情况简介
二、团队成员情况
1.带头人情况：
2.成员情况：成员人数 10
（根据人数复制、填写，限10名主要成员）
三、教学情况
4.教学改革项目：
5.教学改革特色：（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改
四、培养青年教师、接受教师进修工作
五、科研情况
六、团队今后建设计划
七、评价、推荐意见。
(完整word)北京优秀教学团队推荐表-首都师范大学教务处
(完整word)北京优秀教学团队推荐表-首都师范大学教务处国家级优秀教学团队：本科数学基础课程教学团队所在院系：数学科学学院团队带头人:何书元评选时间:2010年一、团队基本情况简介教学团队由一批中青年教学科研骨干组成。
除了主要成员外还有下面所列成员和外聘讲座教授：李忠、郭懋正、陈维桓、冯克勤和张英伯（分别为北京大学、清华大学和北京师范大学退休教授）。
-首都师范大学教务处团队成员有广泛的学缘背景和良好的学术经历，是数学学院的教学科研主力军。
他们中有教育部长江特聘教授2人、国家杰出青年基金获得者2人、教育部跨世纪创新人才3人。
近三年来承担国家级科研项目60多项,每年在国际知名期刊上发表论文百余篇，且大部分发表在国际上有重要影响的期刊上,如Invent。
Math.，Topology， Comm。
Math. Phys。
，Amer。
J. Math., Math. Annalen，Compos。
Math。
, Arch。
Rat. Mech. Anal。
，J. Diff. Equ。
Annales de l'Institut Henri Poincare—Analyse Non Lineaire，J。
London Math. Soc.,Math。
Zeit.，J。
Fun. Anal。
等。
这些教授不仅是本科基础课程的主要承担者，也是数学学院数学一级学科博士点和基础数学国家重点学科建设的主要成员。
这些成员承担了数学系本科基础课程：数学分析、高等代数、解析几何(高等几何）、概率论、实变函数、复变函数、泛函分析、抽象代数(近世代数）、常微分方程、概率论与数理统计等的教学任务. 他们是各项教学改革、课程建设、网络课程、网络资源建设的承担者。
他们的教学效果优良,受到学生们的广泛好评。
其中有十余名教师被评为北京市优秀教师、本校优秀主讲教师和最受学生欢迎的教师，获得多项校内外的教学表彰。
2002年以来，随着学科向国内一流、国际上有影响的方向发展，首都师范大学数学学院通过引进与培养相结合，目前已经有了一支高水平的中青年教师队伍，他们在各自的教学科研领域里做出了突出的成绩。
2012年教学团队建设申报表
云南省高等学校2012 年教学团队建设申报表（本科）团队名称：机械设计制造及其自动化省级特色专业教学团队团队带头人：孙学强所在院校：昆明学院主管部门：云南省教育厅填报日期： 2012.4云南省教育厅云南省财政厅制填表说明一、本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
二、推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评省级教学团队的资格。
三、表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是当年4月30日。
四、如表格篇幅不够，可另附纸。
五、各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队基本情况简介（团队历史沿革、人员构成、目标定位、建设成果等）1、团队历史沿革昆明学院机械设计制造及其自动化专业的前身是昆明大学机电一体化技术和数控技术专业。
机电一体化技术专业是云南省示范专业，数控技术专业是国家紧缺人才培养培训专业。
机械设计制造及其自动化专业于2004年开始招收本科生，至今培养了五届毕业生共计750人，现有在校本科生600余人。
机械设计制造及其自动化专业教学团队依托云南省《机械电子工程》重点培育学科和云南省高等学校重点特色学科《控制科学与工程》，以培养云南省地方经济社会发展所需的应用性创新人才为己任，致力于人才培养模式和教学方法改革，积极探索应用性人才培养的新途径，人才培养质量得到了社会的认可，近三年毕业生就业率为98.1%，平均就业率为96%。
2、人员构成机械设计制造及其自动化专业教学团队现有成员25人，其中教授3人、副教授14人，讲师8人，高级职称比例为70%；具有博士、硕士学位的成员有18人，所占比例为75%；具有工程师背景和“双师型”素质的教师占45%。
教学团队成员平均年龄为42岁，35岁以下的青年教师有9人，占36%。
机械设计制造及其自动化专业教学团队职称、学历、年龄结构合理，经过多年的教育教学改革锻炼，整个教学团队形成了敢为人先、勇于探索、积极进行教学改革的良好风尚。
玉林市第一职业中等专业学校机电一体化专业群教学团队一览表
检修〉、《影碟机检修实例集粹》
等10多篇论文在《家电维修》、〈
电子报〉上发表。 1、指导学生参加玉林市中职学校
技能竞赛制冷、电工专业获二等
高级讲师
高级中学教师 资格
奖， 中级电工证 2、课题《电子电工应用专业模块 专任教师
式理论与实践一体化教学研究与实
践》获玉林市优秀科研成果二等奖
。
1.参与课题《中职计算机应用专业
项目荣获一等奖。
机械设计制造及其 自动化（机电一体
化）
助理讲师
中等职业学校 教师资格
1.作品《稳定跟踪特效》荣获2016
年广西职业院校信息化教学大赛评
工业机器人
比二等奖
技术及应用
专任教师
（高级） 2.指导学生参加2018年玉林市中小
学电脑机器人竞赛中学组3D建模创
新赛获三等奖。
1.论文《浅谈数控仿真系统在数控 实训教学中如何应用荣获第七届中
7.参与2016年区级课题《中职校创 客教育的探究与实践》获得立项
8.参编上海交通大学出版社出版的 教材《电子整机装配工艺与技能训
练》
9.论文《维修疏忽导致屡烧电动车 控制器》发表在杂志《家电维修》
10.论文《家用卫星接收机及降频 器遭雷击的维修》发表在杂志《家
电维修》
1.课题《电子电工应用专业模块式 理论与实践一体化教学研究与实践 》获玉林市优秀科研成果二等奖。
2.指导学生参加2015年广西职业院
校技能大赛制冷与空调设备组装与
制冷工三级
调试项目荣获三等奖。
专任教师
3.指导学生参加2013年玉林市中等
调试项目荣获一等奖。
6.参与2015年课题《玉林市中等职 业学校电子电器应用与维修专业实
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
市优秀教学团队表文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
北京市优秀教学团队推荐表
（高职）
团队名称：
团队带头人：
所在院校：
北京市教育委员会制
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工
整。
2. 推荐表由推荐学校的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，如发现
虚假信息，将取消该团队参评北京市优秀教学团队的资格。
3. 表格中所涉及的项目、奖励、成果等必须填写2005年以来的情况，截止
时间是2008年12月31日。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队简介（申报理由）
二、团队组成
1．团队成员。
本教学团队共人（含团队带头人），其中学校专任教师人，占 %，来自行业企业的兼职教师人，占 %。
学校专任教师基本信息一览表
行业企业兼职教师基本信息一览表
2.团队带头人
三、人才培养情况
1.专业（群）人才培养方案的开发、设计
2．专业（群）人才培养方案的实施
3．教学改革及成果
4．毕业生情况（2006年7月以来）
四、技术服务情况
五、团队建设规划（含教师职业发展规划）
六、专兼结合的制度保障
七、评价、推荐意见。