对折剪纸(2种图案)

最简单的剪福字方法

剪制最简单的福字剪纸可以按照以下简化步骤来进行：
1. 准备材料：选用一张红色或彩色正方形纸，以及剪刀。

2. 对折纸张：
- 将正方形纸沿对角线对折，压出折痕后打开。

- 再沿另外一条对角线对折，同样压出折痕后打开。

- 接着沿中心线对折，使纸成为一个小的正方形，确保折痕清晰。

3. 设计与剪裁：
- 在折好的纸张上，仅显示一面的情况下，大致画出半个福字的轮廓，注意因为是对称剪纸，所以只需画出一半即可。

- “福”字通常包含“示”、“口”和“田”等基本结构，尽量保持线条简洁以适应初学者。

- 沿着轮廓线条用剪刀剪切，注意不要完全剪断，保留连接部分，使得展开后形成完整的福字。

4. 展开完成：
- 剪完后小心地展开纸张，此时你会看到一个对称的福字图案。

以上步骤适用于基础版的福字剪纸，对于更简单的版本，可以直接采用四折法或者其他更简易的设计，比如只剪出“福”字的一部分元素如“口”或“田”，再通过折痕组合形成“福”字的基本形态。

对于初学者来说，建议从较为简单的图形开始练习，随着技巧提高，再尝试更复杂、精细的设计。

人教版小学美术二年级上册《第7课对折剪纸优质课公开课课件、教案

人教版小学美术二年级上册《第7课对折剪纸优质课公开课课件、教案美术二年级上册《对折剪纸》教学设计一、学情分析艺术来源于生活和自然，低年级段的孩子年龄小，好奇心重，对所有的事物都充满浓厚的兴趣，尤其善于观察生活中细微的东西，一花、一草、一虫、一叶甚至一串钥匙都能引发他们的兴趣，本课由几件具有中国文化特点的美术作品让学生欣赏、比较，继而展开丰富的联想，而画一半，剪一半却能得到对称的神奇效果对学生来说是一件非常有趣的活动。

对称剪纸，其造型简练，简单易学，学生们不仅喜欢而且爱剪。

它能美化我们的环境，丰富我们的生活。

二、教材分析本课属于“造型•表现”与“设计应用”交叉进行的学习领域，旨在让同学们感受、尝试在“造型表现”创作中注意“设计”，在“设计应用”创作中不忘“造型”。

教师可引导学生把纸对折，剪出中心线两边完全一样的有趣的图形，在此过程中引导学生感受对称美，学习对称美，表现对称美，进一步了解对称在生活中的运用。

三、教学目标【知识与技能】认识身边形式多样的对称造型，了解、感受对称美，学习对折剪纸的方法。

【过程与方法】寻找身边多样的对称造型，引导学生运用对折剪纸的方法，剪出有趣的图形。

提高学生的动手、动脑能力。

【情感态度与价值观】培养自主探究的学习能力和创造意识，体验设计、制作的乐趣。

四、教学重点、难点教学重点：认识、了解对称及其对称给人的美感。

教学难点：对折剪出对称美的图形。

五、教学准备教师准备：范画、工具材料及课件。

学生准备：彩纸、剪刀、胶棒。

六、课时：1课时七、教学过程（一）激趣、导入1、大家猜一猜（课件出示半只蝴蝶图片）说说为什么能猜到是蝴蝶？2、课件出示几件轴对称图形老师总结对称的概念(中心线两边的外形、图案、颜色一样的图形就叫对称)3、想一想，说一说在我们生活中还有哪些物品是对称的？如：风筝、眼镜、蝴蝶、剪刀等等，学生自由回答。

老师小结：看来生活中的对称物体无处不在，随处可见4、师：有许多剪纸艺术家，他们利用对称创作出了许多优秀的剪纸作品。

二年级上册美术教案-第7课对折剪纸_剪窗花 ▏人教新课标

二年级上册美术教案-第7课对折剪纸_剪窗花教学目标：知识与技能：1. 让学生了解窗花的寓意，掌握对折剪纸的基本方法。

2. 培养学生运用对折剪纸设计制作窗花的技能。

3. 引导学生感受窗花的对称美，提高审美能力。

过程与方法：1. 通过观察、讨论和实践，让学生掌握对折剪纸的基本步骤。

2. 培养学生合作学习、探究学习的能力。

情感态度价值观：1. 培养学生对民间美术的热爱，增强民族自豪感。

2. 培养学生耐心细致的学习态度和勇于创新的精神。

教学内容：本节课主要让学生了解窗花的寓意，掌握对折剪纸的基本方法，并运用这种方法设计制作窗花。

教学重点与难点：重点：掌握对折剪纸的基本方法，设计制作窗花。

难点：如何运用对折剪纸设计出具有美观、寓意丰富的窗花。

教具与学具准备：教具：剪刀、彩纸、胶水、铅笔、橡皮、教程PPT。

学具：剪刀、彩纸、胶水、铅笔、橡皮。

教学过程：一、导入新课1. 引导学生观察教室窗户上的窗花，让学生说说窗花的寓意和美感。

2. 展示一些寓意丰富的窗花作品，让学生感受窗花的对称美和寓意。

二、新课学习1. 讲解对折剪纸的基本方法，并示范制作过程。

2. 引导学生观察对折剪纸的特点，如对称、重复等。

3. 学生尝试自己动手制作对折剪纸窗花，教师巡回指导。

三、课堂实践1. 学生分组合作，共同设计制作窗花。

2. 教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

3. 学生展示自己的作品，互相评价，交流制作心得。

四、总结与拓展1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调窗花的寓意和对称美。

2. 展示一些具有创意的窗花作品，激发学生的创新意识。

3. 布置作业，要求学生课后继续设计制作窗花。

板书设计：1. 窗花的寓意和对称美2. 对折剪纸的基本方法3. 窗花的设计与制作作业设计：1. 课后继续设计制作窗花，要求寓意丰富、对称美观。

2. 家长参与评价，共同欣赏窗花的美丽。

课后反思：本节课，学生在了解窗花的寓意和对称美的基础上，掌握了对折剪纸的基本方法，并能够运用这种方法设计制作窗花。

第7课对折剪纸(教案)2022-2023学年美术二年级上册

第7课对折剪纸（教案）一、教学目标1.了解对折剪纸的起源和发展历史；2.掌握对折剪纸的基本技巧；3.能够根据模板完成对折剪纸作品；4.通过制作对折剪纸，培养学生的耐心和动手能力；5.鼓励学生在制作过程中，发挥创意，形成自己的作品风格。

二、教学重难点1.对折剪纸的基本技巧的掌握；2.对折剪纸模板的制作。

三、教学方法1.启发式教学法；2.示范教学法；3.课堂讨论法；4.小组合作学习法。

四、教学过程第一步：导入1.通过图片、视频等形式，向学生介绍对折剪纸的起源和发展历史，并引导学生思考其文化内涵。

2.展示对折剪纸作品，让学生欣赏并感受其美。

第二步：讲解对折剪纸的基本技巧1.讲解对折剪纸的基本步骤：将纸张对折，再将折痕处对折。

2.给学生演示如何剪出简单的对称图案，如心形、五角星等。

3.引导学生多练习，掌握对折剪纸的基本技巧。

第三步：制作对折剪纸模板1.为学生展示对折剪纸模板的制作方法。

2.引导学生在A4纸上制作简单的对折剪纸模板，如花朵、动物等。

第四步：制作对折剪纸作品1.给学生分发制作对折剪纸的模板。

2.让学生按照模板制作对折剪纸作品。

3.鼓励学生在制作过程中，发挥创意，表现自我。

第五步：展示和评价1.让学生相互展示自己的对折剪纸作品，并发表制作过程中的感受和体会。

2.引导学生互相欣赏、评价对方的作品。

3.教师进行总结和点评，给予肯定和改进建议。

五、教学反思1.通过本课的教学，学生了解了对折剪纸的起源和发展历史，掌握了对折剪纸的基本技巧，制作了简单的对折剪纸作品，提高了动手能力。

2.在教学中，通过启发式教学法、示范教学法等多种教学方法，丰富了教学内容，使学生在轻松愉悦的氛围中学习。

3.然而，本课教学中存在着时间紧、内容多等问题，需要在后续的教学实践中加以改进和完善。

人教版二年级美术上册《第7课对折剪纸》教案

1.理论介绍：首先，我们要了解对折剪纸的基本概念。对折剪纸是一种利用纸张对折后剪裁，形成对称或图案的民间艺术。它不仅能锻炼我们的动手能力，还能培养我们的审美情趣。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过对折剪纸制作出美丽的窗花，以及它如何装点我们的生活。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对称折叠和旋转折叠这两个重点。对于难点部分，我会通过图示和实际操作来帮助大家理解。
1.教学重点
-对折剪纸的基本概念：使学生理解什么是对折剪纸，明确其基本原理和特点。
-对折剪纸的技巧：掌握对称折叠、旋转折叠等基本折叠方法，并能运用到实践中。
-创意实践：鼓励学生发挥想象，将对折剪纸技巧与个人创意相结合，创作出有个性的作品。
举例：讲解对称折叠时，通过展示简单的图形如心形、蝴蝶等，让学生直观感受对称折叠的原理和效果。
3.创设更多开放性的讨论机会，鼓励学生积极参与，培养他们的创新思维和表达能力。
4.注重课堂评价，及时了解学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
首先，我发现学生对对折剪纸这一传统民间艺术表现出了浓厚的兴趣。在导入新课环节，当我提出与对折剪纸相关的问题时，学生们积极参与，纷纷分享自己在生活中的观察和体验。这说明我们的教学内容与现实生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣。
其次，在新课讲授环节，我采用了理论介绍、案例分析和重点难点解析相结合的方式。通过这种方式，学生们能够更直观地理解对折剪纸的基本概念和技巧。然而，我也注意到，部分学生在掌握折叠方法方面还存在一定难度，尤其是旋转折叠。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，采取更为有效的教学方法，如分解步骤、动态图示等，帮助他们突破难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）

剪纸

全部颜色全部尺寸相关搜索剪纸图案大全马年剪纸大全马图案窗花剪纸图案大全简单剪纸图案大全幼儿剪纸图案大全剪纸图案雪花剪纸图案大全第1页∙剪纸可以有多种剪法,折叠的次500x375∙螃蟹的剪纸图案(对边折剪)—幼600x450∙蜻蜓剪纸600x281∙三色堇剪纸(对边折剪)651x479∙幼儿剪纸图案:熊猫(对边折剪)600x450∙爸爸的剪纸图案(对边折剪)—幼600x450∙小鸟的剪纸图案(对边折剪)—幼600x450∙各种剪纸作品方法,如对边折剪500x375∙蝴蝶的剪纸图案(对边折剪)—幼600x450∙妈妈的剪纸图案(对边折剪)—幼600x450∙幼儿园剪纸图案大全600x450∙【苹果[剪纸方法_对边折剪]】600x450∙幼儿对边折剪纸:小房子400x409∙【幼儿剪纸:蜜蜂】图文详细内600x450∙兔子[剪纸方法:对边折剪]—幼600x450 第2页∙蜜蜂[剪纸方法:对边折剪]600x450∙儿童剪纸大全(最新版)500x352∙荷花剪纸(对边折剪)400x430∙边折剪的剪纸要领剪姨妈的头像597x447∙姐姐[剪纸方法:对边折剪]600x450∙剪纸图案大全niu.bi600x417∙小小孩彩版儿童剪纸大全(彩版400x284∙tag标签:对边折剪:花朵剪纸570x480∙花瓶剪纸(对边折剪)480x400∙手工游戏必备剪纸资料大全(400x345∙水果剪纸——菠萝(对边折剪)480x400∙儿童剪纸图案500x344∙猫头鹰剪纸,对边折剪等,希望网480x400∙六瓣花剪纸,对边折剪,等方面400x427∙小小孩彩版儿童剪纸大全(彩版400x284∙花瓶剪纸(对边折剪) ------分437x375 第3页∙—蜻蜓剪纸(对边折剪法)460x373∙乌龟的剪纸图案(对边折剪)—幼600x450∙【王冠[剪纸方法_对边折剪]】600x450∙花瓶剪纸(对边折剪)480x400∙剪纸——蜻蜓(对边651x469∙幼儿剪纸图案:小蜗牛(对边折剪600x450∙小小孩系列|剪纸书+工具精装777x350∙蝴蝶剪纸图案大全577x480∙幼儿园剪纸图案大全600x450∙(全新正版)手工大王:儿童剪纸400x273∙儿童剪纸手工目录对边折剪苹400x433∙【闹钟[剪纸方法_对边折剪]】600x450∙叔叔[剪纸方法:对边折剪]—幼600x450∙手工游戏必备剪纸资料大全(400x365∙幼儿园剪纸图案大全600x450∙可以只用描绘整个窗花剪纸图案800x600 第4页∙幼儿剪纸手工(彩纸+指导用书)600x284∙《剪纸集锦》()【摘要书评试400x292∙教儿童剪纸图案大全400x281∙幼儿剪纸:桌子(对边折剪)—幼600x450∙【眼镜[剪纸方法_对边折剪]】600x450∙【儿童手工——苹果剪纸(对边651x486∙小小孩彩版儿童剪纸大全(彩版400x284∙【警察叔叔[剪纸方法_对边折剪600x450∙幼儿手工剪纸图案:杠铃(对边折600x450∙长颈鹿的剪纸图案│对边折剪500x550∙阿姨[剪纸方法:对边折剪]—幼600x450∙剪纸在民间的流行,往往伴随着480x154∙绵羊的剪纸图案│对边折剪500x550∙《彩版儿童剪纸大全》(禾稼)500x355∙幼儿启蒙学做剪纸图书小企鹅www.wenku.me500x370 第5页∙手工大王:儿童剪纸300例/林桐500x341∙幼儿简易剪纸——蝴蝶(对边折651x485∙王冠剪纸要领-对边折剪597x447∙哥哥[剪纸方法:对边折剪]_儿童600x450∙采用对边折剪的剪纸方法剪哥200x200∙小小孩--彩版儿童剪纸大全◆超1024x485∙[转载]亲子手工推荐:剪纸690x603∙小小孩彩版儿童剪纸大全352x246∙最新儿童剪纸大全-图书价格:240x299∙幼儿剪纸500x357∙幼儿剪纸手工(彩纸+指导用书)600x349∙飞机剪纸教程(对边折剪)651x441∙剪纸——蝴蝶550x413∙银杏叶剪纸教程(对边折剪)651x484∙剪纸教程293x478第6页∙《剪纸集锦》()【摘要书评试400x303∙剪纸基本折法对边折剪白菜450x439∙汽车[剪纸方法:对边折剪]600x450∙幼儿剪纸图案大全600x450∙幼儿园手工:八瓣花_巧手剪纸469x375∙剪纸大全,折纸剪纸,图书-文轩500x339∙巧手剪纸_巧巧手幼儿手工网150x150∙吉美小小孩手工儿童剪纸大全400x1542∙折叠起后剪出的图案叫折叠剪纸800x600∙【儿童剪纸】手工大王:儿童剪300x299∙彩版儿童剪纸大全(精装) 价格$350x350∙幼儿剪纸图案大全400x433∙花树剪纸(对边折剪)480x400∙【客车[剪纸方法_对边折剪]】600x450∙雪花剪纸_ 红黄蓝|早教|早教550x412∙幼儿剪纸手工(彩纸+指导用书)584x600∙阿姨[剪纸方法:对边折剪]600x450第7页∙幼儿剪纸手工(彩纸+指导用书)600x273∙儿童剪纸大全(彩版) 价格$350x243∙采用对边折剪的剪纸方法剪姐150x150∙幼儿剪纸——树叶]150x150∙幼儿手工剪纸150x150∙儿童手工——哈密瓜剪纸(对边651x510∙采用对边折剪的剪纸方法剪阿姨597x447∙对折剪纸图样老虎344x511∙手工大王:儿童剪纸300例400x279∙tag标签:对边折剪:剪子剪纸567x480∙【儿童手工——大树剪纸(对边651x439∙【燕子剪纸教程(对边折剪)】图651x479∙红叶剪纸教程(对边折剪)651x524∙【树叶剪纸教程(对边折剪)】图651x477∙《剪纸集锦》()【摘要书评试400x292∙【现货】儿童剪纸大全-(彩版)600x416∙幼儿剪纸图案600x332第8页∙团花剪纸图样步骤221x166∙折叠起后剪出的图案叫折叠剪纸800x600∙剪纸团花图案大全227x170∙儿童手工剪纸图解600x382∙【轴对称与镶边,剪纸】2,取一353x173∙鱼的对称剪纸图案800x600∙折叠起后剪出的图案叫折叠剪纸800x600∙儿童剪纸大全大图300x300∙1折) 儿童剪纸资料大全儿童剪280x280∙儿童剪纸对称图案150x150∙对边折剪:椰子树剪纸教程]150x150∙雪花剪纸_ 红黄蓝|早教|早教550x412∙剪子[剪纸方法:对边折剪]600x450∙哥哥[剪纸方法:对边折剪]600x450∙剪纸教程292x478∙儿童手工剪纸专题150x150∙儿童剪纸对称图案150x150∙蜗牛[剪纸方法:对边折剪]600x450∙花瓶剪纸(对边折剪)]150x150第9页∙小班手工——水桶剪纸(对边折450x375∙水果剪纸——菠萝(对边折剪)150x150∙tag标签:采用对边折剪的剪纸600x450∙采用对边折剪的剪纸方法剪姐150x150∙采用对边折剪的剪纸方法剪姐150x150∙将折叠剪纸归纳为:对边折剪,三600x553∙脸谱剪纸(对边折剪)]150x150∙荷花剪纸(对边折剪)]150x150∙对称剪纸图案150x150∙幼儿园蝴蝶剪纸对边折剪500x366∙灯笼剪纸(对边折剪)]150x150∙菊花剪纸(对边折剪)]150x150∙小兔子剪纸(对边折剪)]150x150∙剪纸教程456x479∙采用对边折剪的剪纸方法剪一150x150∙河马文化新编剪纸大全750x444∙幼儿剪纸花600x555∙河马文化新编剪纸大全750x484∙雪花剪纸_ 红黄蓝|早教|早教550x412∙采用对边折剪的剪纸方法剪一150x150∙儿童手工剪纸专题150x150∙图案> > 熊猫幼儿剪纸对边折600x500∙熊猫[剪纸方法_对边折剪] 免150x150 第10页。

剪纸中的轴对称图形

“李老师，你看这个图形漂亮吗？”参加剪纸社团的张航一下课，就拿着作品让李老师欣赏。

刚看过作品的李欣怡不服气：“这有什么？我也会。

”李老师被他俩逗乐了，索性就逗逗她：“那你知道张航是怎么完成这个作品的吗？”李欣怡大声说道：“当然知道，把纸先对折一下，再把图案的一半画上去，沿着画线减下来（如图1），打开就成一个完整的图形啦！”剪纸中的轴对称图形□李敏图1“为什么你会想到对折呢？”李老师假装不解地问。

“仔细观察这个作品，发现两边都是一样的。

对折之后剪一次，其实是剪出来了两个。

”李欣怡抢着说。

“你观察得很仔细，那你们知道这里包含的数学知识吗？”李老师继续问。

他们俩不解地看着李老师。

“像这样对折后能完全重合的图形叫轴对称图形，这条折痕所在的直线就叫做对称轴。

”李老师耐心地解释后又问，“这几只蝴蝶，共剪了几次？”张航抢先回答：“剪了一次。

通过观察可以发现，对折一次，可以得到一只蝴蝶，以后每多折一次可以多得到半只蝴蝶。

半只蝴蝶和折痕是间隔排列，蝴蝶在两端，折痕在中间，半只蝴蝶数比折痕数多1。

比如要剪2只蝴蝶，把纸折叠3次（如图2）就可以了。

”“真棒！那你们现在知道这条折痕叫什么了吗？”李老师笑眯眯地问。

“对称轴。

”张航和李欣怡齐声回答。

“如果这两只蝴蝶放在一起不剪开，它们一样是轴对称图形哦。

”李老师补充道，“生活中有许多数学知识，只要我们有双数学的眼睛，就既能发现知识又能享受生活的美。

”他们俩听李老师这么说，忙着研究其他作品去了。

（作者单位：江苏省泗洪县实验小学）图2。

对折剪纸(20种图案)

剪五角星1准备一张正方形的纸2对角折叠成一个等腰直角三角形3对折两边的锐角在底边中点处摁一个折痕4折痕摁过之后展开5将右边手指摁的那条边从中点折起折向左边腰的三分之一处6将左边角沿边折过来此时中间线的两边是两个大小一样的角如果不一样要调整至一样
剪五角星
1、准备一张正方形的纸。
2、对角折叠成一个等腰直角三角形。
9、打开下边的角，五角星变剪成了！
你学会了吗？根据国旗的样子点处摁一个折痕。
4、折痕摁过之后，展开。
5、将右边（手指摁的那条边）从中点折起，折向左边腰的三分之一处。
6、将左边角沿边折过来（此时中间线的两边是两个大小一样的角，如果不一样，要调整至一样。）
7、将相等的两个角沿边对叠。
8、看到用铅笔标注的两条线了吗？我们沿斜线剪开，最高处不能超过横线。

二年级上册美术课件-7.对折剪纸-人教版(共18张PPT)

什么是对称图形？
• 将一个图形沿着某条直线对折，折痕两边的图形能够完全重合，这个图形就叫作对称图形。比如说圆、长方形、正方形、等。
试一试：你能将这些图形折成对称形吗？
Байду номын сангаас
是想对一称想的：呢生？活
中有哪些图形
这些对称的物体能用对折的方法剪出来。
小知识：
剪纸是中国民间流行的一种历史悠久的镂空艺术，所谓剪纸就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如：窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等，每逢过节或新婚喜庆，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中的窗户、墙壁、门和灯笼上，节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。在2006年，剪纸艺术被列为第一批国家非物质文化遗产名录，作为新时代的我们应该把这门艺术传承和发扬下去
在2006年剪纸艺术被列为第一批国家非物质文化遗产名录作为新时代的我们应该把这门艺术传承和发扬下去大师的作品丑牛剪纸丑牛剪纸现代现代陈章武陈章武等燕婆婆剪纸等燕婆婆剪纸现代现代山西吕梁山西吕梁剪花娘子剪纸剪花娘子剪纸现代现代库淑兰库淑兰人物剪纸安徒生丹麦东方宫殿剪纸安徒生丹麦第一步
同学们看看下面这些图哪些是对称的？
创作要求：
1.剪纸时对折要整齐。 2.图案设计精美。 3.剪法熟练，用剪稳当，整齐无毛刺。 4.剪纸方法及作品有创新。 5.用剪刀时要注意安全。
大师的作品
现丑
代牛
陈章武
（剪纸）
现等
代燕
山西吕梁
婆婆（剪纸
）
现代
剪花娘
库子
淑（
兰剪
纸
）
东方宫殿（剪纸）安徒生（丹麦）
人物（剪纸）安徒生（丹麦）
制作方法和步骤

二年级上美术教案对折剪纸人教新课标

对折剪纸（一）教学目标：学习对折剪纸——在对折后的纸面上画半个图形。

教学准备：各种颜色的纸张、剪刀教学过程：第一课时一、看一看课件演示：师：观察上面两副图，找一找，他们有什么共同特点？师：对。

它们左右两边的图形是对称的。

这种剪纸方法叫“对折剪纸”。

二、学一学：师：把一张纸对折起来剪就是对折剪纸。

师演示：对于左右对称的图形，只要在对折后的纸面上画半个图形，剪完后对开就是一个完整的图形，画图时要紧靠对折线，以免剪开后图形分开。

三、练一练：四、作品展示评价：1.师指名学生说一说自己是怎样完成这幅作品的。

2.选出好的作品，进行比较、评价。

3.评出小巧手奖。

五、整理、结束：第二课时一、出示思考题：什么是对折剪纸二、辨一辨：下面几幅剪纸作品中，哪几幅可以用对折剪法剪出来。

三、练一练：1、熊猫登陆后可查看大图师：小熊猫一眼看下去似乎比较复杂，但是，同学们不用担心，熊猫的剪法有两个注意，只要做到就非常简单了!第一，由于熊猫在耳朵、眼睛、嘴巴、四肢的转折部位比较多，所以同学们在描画熊猫图案的时候一定要小心仔细。

小熊猫画得精致，那么，剪起来就容易多了，当然，也漂亮多了!第二，在裁剪的时候，由于小熊猫的嘴巴处的线条比较细小，所以，同学们要注意不要将熊猫的嘴巴处剪断，否则，小熊猫就不完整啦!2、蝴蝶登陆后可查看大图蝴蝶的画法相对比较简单，所以，对于聪明的同学们来说，画蝴蝶肯定不成问题!但是，在剪的时候，同学们一定要注意蝴蝶的触须部分，不要将蝴蝶细细的触须剪断哦!四、自己设计几副用对折剪法剪出的剪纸作品。

五、作品展示评价：1.师指名学生说一说自己是怎样完成这幅作品的。

2.选出好的作品，进行比较、评价。

师：谁来说一说，你认为哪幅作品好？3.评出小巧手奖。

六、整理、结束：第七课对折剪纸（二）教学目标：学习对折剪纸——在对折后的纸面上画一个完整的图形。

教学准备：各种颜色的纸张、剪刀教学过程：一、复习1、师：上节课我们已经学习了对折剪纸，谁能说一说“什么是对折剪纸？”2、剪一剪：登陆后可查看大图师：横行霸道的小螃蟹最厉害的就是它们那对锋利的蟹钳!所以，同学们们在画螃蟹图案的时候，要注意将蟹钳画得又大又有力，这样才能体现螃蟹的厉害哦!另外，同学们们在剪裁的时候，要注意螃蟹细细的腿，千万不要将它们剪断，不然，小螃蟹可是走不快了登陆后可查看大图小编点评：小蜜蜂，嗡嗡嗡~我们一起来剪一只勤劳的小蜜蜂吧!在剪裁小蜜蜂的时候，我们要注意的地方也有两点。

人教版二年级美术上册第7课对折剪纸徐晓菲一课时

人教版二年级美术上册课题：7. 对折剪纸主讲人：徐晓菲课时：1课时对称——两边一样对折——画——剪——拼贴教学目标：1、学生通过了解生活中对称的物体，能用对印的方法表现出来。

2、学生通过观察教师的示范，学会对印的方法，创作出美丽的图画。

3、欣赏生活中的对称图形，感受对称美。

重点：初步掌握对印的方法，并进行添画。

难点：用对印的方法表现对称图形，根据对印出的图形创作有创意的作品。

教学准备：图片、颜料、绘画工具等。

教学过程：一、组织教学二、讲授新课（一）引导阶段：1、让同学议一议、说一说日常生活中什么东西是对称的，对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称，出示准备的实物、结合教材范例让学生看一看、议一议对称的美（平衡、均衡、整齐、稳定）。

2、组织让学生观察教材的制作过程：把作业纸对折，在对称轴的一边画、合起来，印一印，打开看象什么？让大家来试一试制作一幅对称图，再谈谈制作中会遇到什么困难，（对称的颜色不明、画面糊了）。

讨论怎样才印的清晰。

(颜料浓淡要适当)3、小组讨论：哪些物体适合用对称方法表现。

构图（一半图形的设计）、色彩的搭配？（二）发展阶段：1、教师示范（1）构思要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容。

（2）调色（注意颜料少调些水，色彩要鲜艳，不要几种颜色混在一起，弄脏了画面。

（3）对印，展开，根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？（4）添画。

对构图缺陷的可添画补救、形象不清用添画使其具体清晰，色彩不丰富的可添画装饰美化。

2、学生进行操作练习，教师巡视辅导，注意提醒学生注意保持画面的整洁，手脏了不要用抹布擦干净。

引导小组同学互相学习。

三、展示作品：小组进行评议，让同学谈谈其他同学的作品、及教材的作品，你看了会什么感受，个别同学对全班小结。

二年级美术上册教案-《第7课对折剪纸》人教版

1.讨论主题：学生将围绕“对折剪纸在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
1.理论介绍：首先，我们要了解对折剪纸的基本概念。对折剪纸是一种传统的民间艺术，通过将纸张对折后剪裁出各种图案。它不仅是一种美的表达，也是我国传统文化的一部分。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过对折剪纸制作出美丽的窗花，以及它在节日装饰中的应用。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对折的准确性和图案设计这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和图示来帮助大家理解。
3.文化理解：通过对折剪纸这一传统民间艺术的学习，增进学生对传统文化的了解和尊重，提升文化素养。
4.情感态度：激发学生对美术创作的兴趣，培养他们耐心、细致的学习态度，提高审美情趣。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-对折剪纸的基本技巧：学会对纸张进行准确对折，掌握基本的画图和剪裁方法。
-创意设计：运用对折剪纸方法创作出具有个性和创意的作品。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《对折剪纸》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否见过用纸折叠后剪出的美丽图案？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索对折剪纸的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）

第7课对折剪纸第二课时(教案) 人教版(2012)美术二年级上册

第7课对折剪纸第二课时一、教学目标1. 知识与技能：通过学习，让学生掌握对折剪纸的基本方法，提高学生的动手操作能力。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对对折剪纸的审美能力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握对折剪纸的基本方法，提高学生的动手操作能力。

2. 教学难点：如何引导学生观察、分析、实践，培养他们的审美能力和创造力。

三、教学过程1. 导入新课- 利用多媒体展示对折剪纸作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。

- 提问：同学们，你们知道这些漂亮的剪纸是怎么做出来的吗？这节课我们就来学习对折剪纸。

2. 新课学习- 讲解对折剪纸的基本方法，并示范操作。

- 让学生跟随老师一起动手操作，体验对折剪纸的过程。

- 引导学生观察、分析对折剪纸的特点，如对称性、线条流畅等。

- 鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的对折剪纸作品。

3. 实践操作- 分发剪纸材料，让学生独立进行对折剪纸创作。

- 老师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

- 鼓励学生互相交流、分享创作心得，提高他们的审美能力。

4. 作品展示与评价- 让学生展示自己的对折剪纸作品，互相欣赏、评价。

- 老师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

- 总结本节课的学习内容，强调对折剪纸的基本方法和技巧。

5. 课堂小结- 让学生谈谈本节课的收获，加深他们对对折剪纸的认识。

- 强调传统民间艺术的重要性，培养学生对民间艺术的热爱。

四、教学反思- 在教学过程中，要注意引导学生观察、分析、实践，培养他们的审美能力和创造力。

- 鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的对折剪纸作品。

- 在评价学生作品时，要注重鼓励和指导，提高学生的自信心。

五、作业布置- 让学生课后继续练习对折剪纸，提高自己的动手操作能力。

- 鼓励学生收集其他类型的剪纸作品，了解更多的民间艺术形式。

六、板书设计- 第7课对折剪纸第二课时- 教学目标- 教学重点与难点- 教学过程- 教学反思- 作业布置七、教学资源- 多媒体设备- 剪纸材料- 课件八、教学时间- 1课时九、教学对象- 人教版（2012）美术二年级上册学生十、教学效果评价- 学生能掌握对折剪纸的基本方法，提高动手操作能力。

二年级上册美术教案《第7课对折剪纸》人教新课标( )

二年级上册美术教案《第7课对折剪纸》人教新课标( )一. 教材分析《第7课对折剪纸》是人教新课标二年级上册的美术教案。

本课的主要内容是通过学习对折剪纸的基本技巧，让学生创作出具有对称美的剪纸作品。

教材中提供了多种对折剪纸的图案，如花草、动物等，旨在培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美能力和动手能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对手工制作和剪纸活动充满兴趣。

但是，对于对折剪纸的技巧和图案设计还不够熟悉。

因此，在教学过程中，教师需要耐心引导学生，逐步帮助他们掌握对折剪纸的方法，并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解并掌握对折剪纸的基本技巧。

2.培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美能力和动手能力。

3.引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有对称美的剪纸作品。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握对折剪纸的基本技巧，创作出具有对称美的剪纸作品。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的剪纸图案。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范对折剪纸的步骤和方法，引导学生掌握基本技巧。

2.实践法：学生通过动手实践，创作出自己的剪纸作品。

3.引导法：教师引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的剪纸图案。

六. 教学准备1.教材：人教新课标二年级上册美术教材。

2.剪刀：学生用剪刀。

3.彩纸：各种颜色的彩纸。

4.示范作品：教师准备一些对折剪纸的示范作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些对折剪纸的示范作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍对折剪纸的基本方法和技巧。

2.呈现（5分钟）教师呈现本节课的学习目标，让学生明确学习任务。

3.操练（10分钟）教师引导学生动手实践，操作步骤如下：a.选择一张彩纸，对折成两半。

b.在对折的纸上画出一个简单的图案，如花草、动物等。

c.使用剪刀沿着画的线条剪下图案。

d.展开剪纸，观察并欣赏对称美的效果。

教师在学生操作过程中提供指导，帮助学生掌握对折剪纸的技巧。

小学美术二年级上册第7课《对折剪纸》教学设计

课时教学设计
课题
《对折剪纸》
课时
1课时
教材分析
《对折剪纸》是人民教育出版社二年级上册的第七课，属于“造型·表现”学习领域，教师可引导学生把纸对折，剪出中心线两边完全一样的图形，然后拼贴并进行添画使其成为一幅完整的作品，在此过程中引导学生感受对称美，学习对称美，表现对称美，进一步了解对称在生活中的运用。剪纸的形式有很多，最常见的是对称剪纸，简单易学。其造型简练，夸张适当，变形有趣，学生们不仅喜欢，而且爱剪。它能美化我们的环境，丰富我们的生活，还可以制成精美礼物送人，本课主要指导学生学会剪单个物体的对称图形，甚至还可以重复剪出相同的对称图形后，进行排列组合形成一幅画。本课和第三课《装饰自己的名字》、第四课《彩泥世界快乐多》、第五课《奇妙的电话机》、第六课《花花衣》、第八课《对印的图形》可以视为一个依托“造型表现”的基础知识。贴近“”与设计应用交叉进行的小单页。旨在让同学们感受、尝试在造型表现创作中注意设计，在设计应用创作中不忘造型。这六课既属于涉及基础知识和基本技能的内容跟随的课程，又是造型表现与设计应用相互穿插相互支持的单元。
师：看了这些实物,谁能按自己的理解说说到底什么是对称?（生举手回答，充分鼓励学生大胆说出自己的想法，老师适时引导。）
师总结：中心线两边的外形、图案、颜色一样的图形就叫对称。对称分为上下对称、左右对称、中心对称。老师在黑板上画了一半的图形，你用什么方法能把它们变成完整的对称图形呢？（学生讨论后，引导出用剪纸的方法最快速。）
3.情感态度价值观：培养自主探究的学习能力和创造意识，体验设计、动手的乐趣。
教学思路
教师先引导学生欣赏几幅比较经典的对称图片，让学生从感性中逐步加深对对称的理解，进而联想身边形式多样的对称造型，再引导学生思考如何快速制作对称图形的方法并拼贴成画。整个过程循序渐进，顺理成章。