设计心理学大作业
大学生心理学大作业——个性
什么是个性（人格）？个性的概念在西方，个性一词源于拉丁语Persona指能独立思考、具有独特行为特征的人。
个性，在西方又称人格。
现代心理学一般把个性定义为一个人的整个精神面貌，即一个人在一定社会条件下形成的、具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。
婴儿出生后只是一个个体，但并没有形成自己的个性，尚未成长为一个社会的人，所以，称他们为“未成人”。
随其成长，他的内部世界在丰富着、发展着、完善着，最后成长为一个从事社会实践活动的独立的个体，成长为完全的、现实的、具体的社会成员，形成了全面整体的个人，持久统一的自我，这时他便具备了自己的个性。
个性的结构从构成方式上讲，个性其实是一个系统，其由三个子系统组成：（一）个性倾向性指人对社会环境的态度和行为的积极特征，它是推动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素。
包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等。
个性倾向性是人的个性结构中最活跃的因素，它是一个人进行活动的基本动力。
个性倾向性是个性系统的动力结构。
个性倾向性是互相联系、互相影响和互相制约的。
动机、兴趣和信念等都是需要的表现形式。
而世界观属于最高指导地位。
个性倾向性是以人的需要为基础、以世界观为指导的动力系统。
（二）个性心理特征指人的多种心理特点的一种独特结合。
所谓个性心理特征，就是个体在其心理活动中经常地、稳定地表现出来的特征，主要是指人的能力、气质和性格。
其中能力，能力指人顺利完成某种活动的一种心理特征。
气质，一部分取决于先天因素，大部分取决于一个人所处的环境及后天的教育，就像各种不同阶级有着不同气质的人一样；性格。
性格指一个人对人对己对事物（客观现实）的基本态度及相适应的习惯化的行为方式中比较稳定的独特的心理特征的综合。
气质无好坏、对错之分，而性格有。
（三）自我意识指自己对所有属于自己身心状况的意识，包括自我认识、自我体验、自我调控等方面，如自尊心、自信心等。
自我意识是个性系统的自动调节结构。
心理学实验设计专项练习50题(有答案)
心理学实验设计专项练习50题(有答案)1. 设计一项关于人格心理测量的实验，你会选择什么样的测量方式和方法?为什么？答：可以选择自我报告问卷或结构式面谈作为测量方式和方法，因为这些方法相对成本低，易于使用，且被普遍认为是可靠和有效的人格测量工具。
2. 你设计了一项实验来研究学生管理技巧对学生成绩的影响。
你的研究假设是什么？你会采用什么样的实验设计来测试这个假设？答：研究假设是良好的学生管理技巧会对学生成绩产生积极影响。
可以采用随机分组实验设计，将学生随机分配到两组，一组接受良好的管理技巧培训，而另一组则不接受培训。
然后比较两组学生的成绩，以验证研究假设。
3. 你想要研究人类对音乐的认知，你会如何设计实验来测试这一认知过程？答：可以采用事件相关电位（ERP）技术来研究人类对音乐的认知。
此技术可以记录大脑对于不同音乐类型和听觉刺激产生的电位变化，以研究人类对音乐的认知过程。
4. 你正在研究注意力分配对认知表现的影响。
你会选择什么样的任务来衡量这种表现？答：可以选择Stroop任务来衡量注意力分配对认知表现的影响。
在这个任务中，被试需要识别出颜色，但是词汇与颜色不匹配，使得任务结果受到干扰。
这个任务可以帮助研究者衡量被试从一个刺激中分离出不同维度信息的能力。
5. 你想研究睡眠对工作记忆的影响。
你会采用什么样的实验方法来测试这个问题？答：可以采用随机分组实验设计来研究睡眠对工作记忆的影响。
将被试随机分配到两组：一组在没有睡眠的情况下进行了工作记忆任务，而另一组得到了充足的睡眠后，进行与前一组相同的任务。
然后测试两组在任务完成后的表现情况，并比较其表现差异。
1设计与心理作业
环境心理学在广场设计中的应用（11级园林一班张丹丹 1113050106）因为时间紧迫，没有特地设计一件有关心理的作品。
我就来讲讲我最近一份设计作业--“广场设计”所用到的环境心理学。
环境心理学研究的是人和环境的相互作用。
它是以建筑学、心理学、生态学和其他许多相关学科为研究基础的, 在继承和吸收历史上合理的环境设计经验的基础上更进一步, 将人们的心理需求体现在空间环境设计之中。
它在广场设计中的应用可以使广场设计更加的合理，使人感到舒适，达到人性化。
因此, 在广场设计中引人环境心理学的相关理论, 将有助于创造真正舒适、健康、人性化的空间环境。
一、广场的人性化空间空间尺度广场空间尺度的处理是否得当, 是广场空间环境设计成败的关键, 处理空间尺度的基本依据就来自于对人的行为心理特征的研究。
环境心理学的研究表明, 如果两个人处于的距离, 可以产生亲切的感觉；相距约就能看清对方的面部表情, 能认清对方是谁；相距能辨认对方身体的姿态, 仍能看得见对方。
空间距离愈短亲切感愈加强, 距离愈长愈疏远。
在广场设计中, 有三个基本的空间尺度①一见方的空间, 人们感觉比较亲切, 可以比较自由的交注, 这是创造空间的尺度。
②距离超过之后, 能产生广阔的感觉, 这是形成场所感的尺度, 也是我们所说的广场尺寸。
③最后一个尺寸是左右, 超过这一距离就能创造出深远、宏伟的感觉, 这是形成领域感的尺度。
而我的设计是建立在最后一个尺寸左右上的，经过广场体验，证明那是一个令人感到舒适亲切的尺度。
除了距离外, 因实体的高度与距离的比例不同,也会产生不同的视觉效应。
当人站在广场中时, 可以由于建筑高度与广场宽度之间的尺度关系而产生相应的空间效果和心理反映。
当为左右时, 人有一种内聚安定又不致于压抑的感觉；当超过时, 会产生空间排斥离散的感觉, 并随着比例的增大而加强。
广场中的环境小品布置更要以人的尺度作为基本依据。
研究表明人类直立状况下, 可同时瞥见左右各范围内的事物, 而人类向上或向下看时, 所见范围要比左右90度的范围狭小。
设计心理学作业
The final questionnaire survey The final questionnaire survey The final questionnaire survey The final questionnaire survey
五、以下是一些选填内容，请在“（ ）”内打“√”。 1、您的性别是？ 男（ ) 女（ ） 2、您的年龄是？ 18岁以下（ ） 19-25 岁（ ） 26-30岁（ ） 31-35岁（ ） 3、您的职业是？ 学生（ ） 教师（ ） 商人（ ) 设计师（ ） 其他（ ) 再次感谢您的支持！
3
设计心理学课程作业
问
卷
初
步
设
计
1.对象： 照相机 2.目的： ①了解照相机使用方面一些问题，使相机更 好的满足消费者的需求。 ②问卷目的用于未来照相机的设计。调研的结果 将有助于照相机的改进。 3.调查范围：学校及市区。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Preliminary design Preliminary design
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A possible interview questions A possible interview questions A possible interview questions A possible intervie52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 像枪械那样可拆卸。 外壳强度高。 相机零件标准化。 相机触感好。 相机有各自的备份功能。 可以和其他电器混合，但功能强大。 可固定防抖功能。 一般都用手拿着拍照。 连拍的功能使用情况。 有很多设计的方向，根据问题出发。 可以和服饰相关联。 为旅行提供方便。 在不使用的时候怎么收藏。 快照的时候有哪些要求。 容易忘记充电怎么办。 有的情况下需要偷拍。 需要自拍的设置。 可以有MP3功能。 质量和价格都令人满意。 形状外观奇特。 世界通用的相机。 多种充电器连接充电。 拍照使用的架子和相机相连，防抖使用。 照片校正。 用其它的拍照方式，如遥控。 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87
心理健康课作业设计方案范文（精选12篇）
心理健康课作业设计方案心理健康课作业设计方案范文（精选12篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的心理健康课作业设计方案范文（精选12篇），欢迎大家分享。
心理健康课作业设计方案1教学目的：1、通过学生考试紧张心理自测，使学生懂得对待考试会有适度紧张心理，但要注意消除过度紧张心理。
2、结合实际，从内部因素分析成因，并且采用适当的方法进行调控。
教学重难点：找出出现考试焦虑的原因，掌握消除考试焦虑的方法。
教学过程：一、做游戏，初步体验1、师：同学们，我们先来做个“过平地独木桥”的游戏。
（学生过独木桥）（1）老师：让独木桥升高些。
我们再过一次桥。
（学生过升高的独木桥）（2）让同学们谈体会。
问：第一次过独木桥和第二次过桥心里有什么不同感受？学生自由回答。
（3）小结：第一次过桥，大家很顺利地过了，第二次过桥，独木桥升高了，有的同学紧张得心乱跳，还有的同学的脚也在发抖，因为大家都害怕掉进河里，越紧张，越容易掉进河里。
由于大家过度紧张，因此影响了大家正常水平的发挥。
2、讲故事：小凡学习一直很刻苦，在班上是数一数二的好学生，为了让父母高兴，他每次都力争考第一。
现在课程增多了，难度也加大了，每到考试，他总是吃不下饭睡不着觉，整天忧心忡忡，害怕考试失败。
师：你是否有过与小凡类似的“心事”？你认为这种“心事”对考试会有什么影响？3、引导学生：老师：其实，生活中常常会出现紧张的情绪，老师第一次站在讲台上给同学们上课也非常紧张。
我的眼睛不敢朝大家看，心怦怦乱跳，就是现在我也有些紧张，这是非常正常的。
（1）问：同学们，平时你在哪些情况下会出现紧张的情绪？出示：考试。
（2）问：你们在考试前、考试时、考试后会有哪些紧张的表现？学生：出汗、头昏、肚子痛……二、我们怎样克服这些过度紧张的情绪呢？1、两种途径：一是自我调节（1）老师介绍：有三种减轻紧张情绪的简便技术。
设计心理学作业
[键入文字][键入文字][键入文字]按摩椅设计调查一、产品的由来按摩器的历史:为了加大按摩推拿刺激的强度，增强按摩的效果，医者常采用不同形状的机械工具作用于人体，以起防病治病，提高机体功能的作用。
竹管可能是我国最早也是最原始的按摩器具了。
早在北宋时期，张杲在《医说》中提到：“但得大竹管，长尺许，钻一窍，系以绳，挂于腰间，每坐则置地上，举足搓滚之……”文中介绍以简单的竹筒来搓滚肢体，舒筋活络，作为骨折后“脚筋挛缩不能伸”的自我按摩锻炼方法。
元代危亦林《世医得效方》中也记载了相同的搓滚舒筋法。
明代高濂在《遵生八笺》中记载：“涌泉二穴，人之精气所生之地，养生家时常欲令人摩擦。
今置木凳，长二尺，阔六寸，高如常。
四程镶成，中分一档，内二空，中车原木二根，两头留轴转动，凳中凿窍活装。
以脚踹轴滚动，往来脚底。
令涌泉穴受擦，无烦童子。
终日为之，便甚。
”“左置榻床一，榻下滚脚凳一。
”《遵生八笺》中的滚凳和滚脚凳都是用来自我脚底按摩的滚动式按摩器，明代的滚凳要比宋元时期的滚筒更为先进。
随着历史的发展，按摩器具也不断的完善和精细。
清代曹庭栋在《老老恒言》卷三·杂器中描述了当时用于治疗骨节酸痛的一种按摩器——“骨节作酸，有按摩之具曰‘太平车’。
或玉石，或檀木，琢为珠，大径寸而匾，如算盘珠式，可五可六。
钻小孔，贯以铁条，折条两头合之，连以短柄，使手可执。
酸痛处，令人执柄挼捺，珠动如车轮，故曰‘太平车’。
闻喇嘛治病，此亦其具也。
”（太平车是用玉石或檀木做成珠子状，可以由五六个。
两头钻小孔，用铁条串连接，铁条头尾折起，连接一短柄，可执于手中，使用时珠子像车轮一样滚动，所以命名为“太平车”，用以治疗骨节酸痛等症。
二、产品使用的调查方法[键入文字][键入文字][键入文字]问卷调查法：制作选择式调查问卷调查，列出关于此款产品的5～12项方面包括其性能与款式颜色，总共40～60个问题，发放量为200份，以便于得到可用数据。
无印良品设计心理学作业
美学主张
——“禅的美学”
无印在日文中是没有花纹的意思，MUJI“无印”意为“No Brand”(无品牌)， 无印良品本意是“没有商标的优质产品”。 —— “大音希声，大象无形” 。
典型日本美学气质 其设计的卓越在于追求精准。日用品设计很容易 变成刻意成为某类事物的隐喻。但是，无印良品并未给人以此种印象， 而仿佛只为记录生活时间而存在。
诞生背景
1980年，世界经济增长陷入低迷，日本经历了严重的能源危机。 当时的消费者不仅要求商品有好的品质，并希望价格从优。在这 种情况下，“无品牌”概念在日本诞生了。当年，木内正夫创办 了“无印良品”公司，向市场推出了第一批无品牌产品。
企业发展：
1980年，木内正夫创办了“无印良品”公司（几年内在日本开了上百家专卖 店）。 1983年，无印良品在东京青山开设了第一家旗舰店。
这次比赛以「隅」为主题，要求参赛者细心观察生活容易被略过、被遗忘 的某些角落，创作让人产生共鸣的全新「无印良品」。
2006年5月15日至8月31日为止，经过约3个半月的时间甄选作品，共有52 个国家，4758件作品报名参加第一届MUJI AWARD01。
最终主办方获得了各种不同观点的提案，经过日本方面严谨公正的审查后， 决定出下列的得奖作品。
美学生活
无印良品(Muji)，是一种生活方式的代名词，是一种生活的哲学。
无印良品的设计，是一种慢设计（slow design），通过这样的设 计感受一种叫做“缓慢生活（slow life）”的生活方式。感性地 来理解，慢设计和缓慢生活就是一把长柄黑布伞，一本手撕日历， 一段悠远的小提琴音乐，让你回归人类本应享有的舒适生活。把 生活转向简朴和自然，少用机器，把脚步放缓，把时间拉长，把 生活过慢。
设计心理学大作业
改良后的设计
设想解决办法：可 以直白一点直接 表上对应的数字 或者文字什么的 其他的标记，让 其指向性明确一 点。
不良设计三：冲厕洗手开关
案例3：在每次我们上完卫生间后要冲厕所以 及卫生间洗手水龙头洗完手后我们还要去 关水龙头，那样还是会接触到细菌，因为 这都是公用场所，有时还会因为水龙头使 用时间长会失灵造成浪费水。
设计心理学大作业
——案例分析
设计改变生活
设计艺术心理学是设计艺术学与 心理学交叉的边缘科学，它既是应用 心理学的分支，也是艺术设计学科中 的重要组成部分。设计艺术心理学是 研究设计艺术领域中的设计主体和设 计目标主体（消费者或用户）的心理 现象，以及影响心理现象的各个相关 因素的科学。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ良设计一：不锈钢杯
案例1：这款不锈钢 杯最大的设计不当 之处就是当他装了 热水之后会烫，人 们在使用的过程中 很容易烫伤及在现 代家庭使用的多因 为不够美观。
改良后的设计
这款不锈钢 中间是空的，这 样的设计使杯子 具有很好的隔热 效果，把手也采 用了塑料把手使 用者不容易被烫 伤。同时也增加 了杯子的美观。
不良设计二：教室开关
改良后的设计
改良方案：现在 很多地方都在使 用感应水龙头， 既可以节约水还 可以在人们洗完 手后少了一个步 骤。使得大家都 更加卫生减少细 菌传播。
•
人是设计的前提，是设计的对象 和主体。人的需求是产品设计的主要 依据，了解用户的行动结构和行为心 理所得出的设计思路是优秀产品艺术 设计产生的重要因素。通过理性的设 计分析与设计解决，可以让我们对一 个设计的优与劣有本质性的认识，从 而提出最优的解决方案。
设计心理学作业
以外，还必须同时进行将商品传达给社会大众的沟通计划。对于MUJI，很多人都抱着一 种既喜爱又疑惑的态度。原研哉说：“MUJI这个名字已经存在了一定的时间，大众对 MUJI的印象已经确立下来了，也就很难摆脱‘品牌’这个包袱。但我仍然会说，MUJI不 是一个品牌。因为MUJI没有刻意营造自己的人气。一般品牌的做法是，用力把品牌的名 气推高，然后让被吸引到的人愿意用比较高的价钱去购买他们的商品。” 浅褐色是MUJI 的标准色。 原来当制造纸张之时，若将漂白纸浆的程序减去，成品就是自然的浅褐色；将这一个 环保的概念彻底实行，就成为了MUJI独有的美学智慧。“MUJI一向的经营理念是，将产 品的生产（素材以及过程）合理化。我们追求的是‘聪明的价格’，而不是最低的价格。 所以说，我们不会只用最便宜的材料，也不会省掉必要的工序。当 然，将货品销往外地，成本与价格也会相应增加。”做设计不能只看短期商业反应， 而应着眼于长远的教育性理想；如果每一个设计师都有这样一种追求，市场的品位、对设 计的感受性就会不断地提升。社会了解了设计的意义所在，设计师才会有更大的发挥。这 是一个相互影响的良性循环，原研哉相信好设计会为社会环境带来良好的影响。 我们现在总共有6000多个项目，都是由当地拥有共通语言的设计师，以当地人的生活 模式及习惯为基础完成的设计。作为一个有悠久设计历史的国家，我们并不热衷成为全球 化的一份子，过分单纯化的普及是我们必须努力避免的。”保持原创性不代表扼杀异类， 不同文化语言固然应该多做交流；而往来的愈多，就愈了解自身的原创性是什么？但千万 不能将异同混合，那只会落得一塌糊涂。
设计心理学作业 ——原研哉作品欣赏
一、原研哉简介
1、原研哉（はら けんや、1958年 - ），日本中生代国际级平 面设计大师、日本设计中心的代表、武藏野美术大学教授，无印 良品（MUJI）艺术总监。 2、设计领域泛于长野冬季奥运开、闭幕式节的节目纪念册和 2005年爱知县万国博览会的文宣设计中，展现了深植日本文化的 设计理念。在银座松屋百货更新设计中，横跨空间到平面实践整 体设计的方向。在梅田医院指示标志设计画中，则表现出触觉在 视觉传达中的可能性 。
设计心理学期末试卷期末大作业试卷
宁波大红鹰学院
2012-2013学年第一学期
2010级工业设计专业《设计心理学》
期末考试试卷
考核方式：大作业
题目：针对某一消费群体需求，设计一款产品
要求：
1、从年龄、性别、个性、生活方式、使用的产品等影响消费者行为的因素来分析这一消费人群的需求，参考斯洛需求层次原理。
2、要求采用图形、图表、文字相结合的方式，调查分析此类人群的个性特点与生活方式是怎样的。
3、这个设计作品如何体现以满足此类人群需求。
3、作业的核心在于学会分析消费者心理，开发产品，设计产品。
4、报告册内容包括：消费者特点、消费者生活方式、使用的产品、分析此类人群需求、设计草图、设计方案、版面。
5、报告册格式为JPG，页面为A4，页数在6页以上，分辨率达到 300dpi，能够保证打印效果要求。
6、提交作业：彩打报告册一份，报告册电子稿一份（报告册封面注明：班级、姓名、学号）。
1322574318@
7、作业提交截止时间：2013年1月8日,电子稿以晚上12点收到为准。
评分标准：（写明各项分值，总分值为100分）
1、按时上缴作业（10）
2、收集资料齐全（20）
3、分析全面合理（20）
4、造型新颖，渲染效果佳（20）
5、报告册风格统一，主题突出。
（30）
1.1什么是“某某族”
1．2“某某族”产生和发展的原因
1.3“某某族的”特质（参考persona分析法，建立3个用户模型）1.4“某某族”的需求分析
1．5“某某族”的产品设计。
设计心理学大作业
设计心理学大作业——日常生活中的不良设计班级：11级环艺一班姓名：夏文静学号：41106021125指导教师:邱楠引言：心理学是研究人的心理活动规律的科学,而设计心理学是设计专业一门理论课,是设计师必须掌握的学科,是建立在心理学基础上,是把人们心理状态,尤其是人们对于需求的心理.通过意识作用于设计的一门学问,它同时研究人们在设计创造过程中的心态.以及设计对社会及对社会个体所产生的心理反应,反过来在作用于设计,起到使设计更能够反映和满足人们的心理作用.设计艺术是一项有目的的创造性活动，具有实用与审美双重属性。
设计之物既是为了满足一定的实际需要而产生的同时又成为了审美的对象。
审美的结果会影响用户做出决策、使用、评价产品的全部消费过程。
设计作品不论在购买前的鉴赏和选择或者购买后的使用过程都能引起人们的各种情感体验——美学中称本的实用目的实现之后，人们更多地是将其视为诱发情感体验、进行审美关照对象。
随着社会的进步、经济的发展，物质生产的能力大大提高，消费者面对品种繁多、数量巨大的产品已由原先的被动接受转为主动选择，对产品的要求也越来越高。
消费者的关注点经历了从功能价值到使用价值，再到更多低关注产品的文化意味、审美价值和符号属性以及情感体验的满足过程。
与此相对应现代产品是由核心产品，产品的基本功能等，有形产品，产品的质量、包装、品牌、特色等，和附加产品，安装使用的可靠性和便捷性、文化意味和情感满足及各种相关服务等，三大层次组织。
在产品功能同质化的今天后两个层面的竞争就显的尤为重要。
从消费者需要的角度来讲可分为显性需求和隐性需求。
一般来讲消费者能较为明确地表达显性需求了解和满足显性需求相对容易，但是显性需求的满足很难使消费者产生强烈的兴奋感，对于隐性需求绝大部分消费者是无法准确表达的需要去发掘和创造，但是能满足隐性需求的产品，由于其出乎意料的产品属性，是能够使消费者产生兴奋感的满意产品。
好的设计可以使消费者说“就是它，它就是我想要的”。
设计心理学作业
设计心理学班级：姓名：学号：指导老师：结合你所做过的设计实践，分析其中涉及哪些心理现象？在大三上学期我们有一个室内软装饰的课，作业就是自己找一套户型图然后自己做出一整套的室内空间，既然是自己随意设计的，那肯定是按照自己喜好来进行装饰的，在墙面的装饰上我们不能使用颜色过于鲜艳或太过沉闷的深色系，一般都会使用颜色较浅的白色或者米黄色之类的，我个人比较喜欢小碎花的东西，所以在做模型的时候在很多地方上都用了这个元素，我首先想到的心理是“以人为本”，自己装饰的房子肯定是想要呈现出自己想象中的样子，按照自己的喜好来规划，来装饰，有了一个大体的规划后就会想这样摆放是否合理，我用起来是否舒服，沙发会不会做的太高了，椅子会不会不够美观，尽管说只是一个模型并不会运用到实际当中，但是心理上还是会不自觉想要让它变得更真实，更符合现实的要求。
首先我来说一下室内的整个色调，我用的是米黄色的墙纸，色彩的选择运用上会给人的视觉和心理造成很大的影响，会给人带来某种视觉上的差异和艺术上的享受。
我查了一些资料上说，人进入某个空间最初几秒钟内得到的印象百分之七十五是对色彩的感觉，然后才会去理解形体，所以色彩对人们产生的第一印象是室内装饰设计不能忽视的重要因素。
色彩能引起人们的联想和感情，直接关系到环境气氛的创造。
就比如在缺少阳光的阴暗的空间中采用暖色调以增强亲切的温度感；在光线充足的空间中则多用浅灰色调降低明度；在人们逗留时间短的共享空间中使用高明度、高彩度的色彩以增强热烈的气氛；在客房、办公室空间则采用调和色、灰色以取得安定柔和、宁静的气氛、在高大空间中则以丰富的色彩层次，扩大视觉空间并加强空间的稳定感。
这一张图就是我们组做的模型，在卫生间部分地板用了蓝色墙体用了绿色，整体色调就是用了一个冷色调，对狭小的浴室空间产生了一个放大的效果。
这是客厅的一张图，我认为我们在客厅的设计上不够好，客厅的设计过于繁琐，看起来比较拥挤，沙发看起来很占空间，使房间显得狭窄有压迫感。
设计心理学作业
从乘客的角度来看，大家比较倾向于扶着舒服，高度恰当 的扶手，所以可以在扶手上做一些摩擦力较大但比较软的物 品，并且易于清洗，不易招灰和细菌。并且要与自己的身高 成比例，使不同身高的人都有适合自己的扶手。 作为设计者，在设计的时候就应该抓住消费者的心理，并 且应该考虑到各种人群，在设计的时候可以将其扶手按照一 定的比例设计出高低不同的扶手，在设计过程中也要考虑到 舒适程度，让人们不会因为长时间的扶拉过程中而感到疼痛 。 我觉得应该在扶手上加上带有保护膜的例如海绵一类的物 品，将海绵设计成高低不一适合人手扶拉的形状，这样既适 合乘客扶拉也增大了扶手的摩擦力，保证了人在急刹车的时 候也处于安全状态。
由于重心靠后，人手握住后方，然而常用的数 字按键在前面，造成了使用不方便，而且如果 遥控器不慎滑落，很容易使其按电池的后盖变 的松动，并且是其前方的部分按键失灵。 人们一般习惯重心靠中间的物品，所以应该将 其位置移至人们习惯的位置，让人们用起来得 心应手，易于操作。 并且其功能键上的标注也存在一定的问题，遥 控器在长时间使用的过程中，会导致多数功能 键的标注模糊不清甚至脱落，从而使人们不能 很好的控制其相对应的电子产品。 设计者在设计的时候就应该考虑到这一方面的 问题，在设计时对其做出相应的处理，可以进 行加保护膜或者进行烤瓷，让其在人们长时间 的使用中不易脱落或模糊不清，不会因其影响 人们对相应产品的正常控制。
案例六：快餐盘
快餐盘的设计大多适合右手吃饭 的人，左撇子用起来就很不顺手， 米饭在右边，左手吃饭时，靠左 边盘子里的菜很有可能弄脏衣服。 并且汤也放在左手容易碰到的位 置，所以很不适合左撇子用。
作为一个左撇子，我对其深有体会， 我觉得，就应该设计出一些适合左 撇子用的快餐盘，虽然左手吃饭的 人数量远远不及右手吃饭的人的数 量，但是。作为设计者在设计时就 应该面面俱到，考虑到各个人群的 所需，可以按一定比例设计快餐盘， 让左撇子也能用上适合他们的快餐 盘。
设计心理学练习（共5篇）
设计心理学练习（共5篇）第一篇：设计心理学练习一、单项选择题1、以下哪种心理学派学派是由著名心理学家佛洛依德创立的？（）A.行为主义学派B 精神分析学派C.格式塔学派D.人本主义学派2、体验经济的定位，则是完全的，它尊重人性和人的个性。
强调满足人们精神的、社会的、个性的需要的重要性。
（）A．以情感为本，以消费者为中心B．以销售为本，以消费者为中心C．以物为本，以消费者为中心D．以人为本，以消费者为中心3、消费者态度的构成，下列说法中不正确的是（）。
A.消费者态度的认知成分，是指消费者对于事物具体的或整体的信念和评价。
B 情感是在认知基础上对客观事物的感情体验，是态度的动力。
C.在态度的基本倾向或方向基本确立的条件下，认知决定着消费者态度的持久性和强度。
D.认知、情感和行为成分具有协调性，又具有独立性，消费者态度表现为三者的统一。
4、可用性的一切问题的核心是：（）A．以功用性为中心B．以产品为中心C．以用户为中心D．以价值为中心5、知觉是对（）的加工处理，是认识、选择、组织并解释作用于我们的刺激的过程。
（）A.听觉经验B.视觉经验C.感觉经验D.触觉经验6、下列哪个说法属于审美经验？（）A.审美经验是指审美主体在感受、体验、创造美的过程中积累的经验。
B.审美经验不用通过审美主体在感受、体验、创造美的过程中积累获得。
C.审美经验的心理基础是审美主体通过思维，将审美对象的美与审美感受加以概括与内化的结果。
D.审美经验包括审美实践活动中获得的直接经验7、在从事消费活动中，消费者能力一般包括下面哪三个方面的能力？（）A.基本能力、特殊能力和保护消费利益B.整体能力、特殊能力和保护消费利益C.购买能力、支付能力和保护消费利益D.分析能力、购买能力和保护消费利益8、注意是指主体的心理活动对一定对象存在指向和集中，具体来说，就是有机体对周围环境刺激（）的。
（）A．判断性感觉B．判断性知觉C．选择性感觉D．选择性知觉9、发散思维是（）的思维。
心理学大作业
我的心理成长本学期，我们有了大学生心理辅导课。
一次心理课上，雷老师让我们写出自己的优、缺点，当时我就犹豫了，我自己有什么优点呢？缺点又是什么？我忽然有些明白了老师的用意，我们要想有一个健康的心理，就应该时刻关注自己的心理变化、心理成长，而做好这些的第一步，首先我们应当了解自己。
以下是我从几个方面对自己心理成长的分析。
自我介绍我是一个乐观开朗的女孩，待人和善，乐于交友，对待事情认真负责。
同时，我又是一个容易自卑的女孩，遇到困难时，总是先想逃避、再想解决。
我有点好强，总希望展示自己，有点小迷糊，老是后知后觉。
不会拒绝别人，在别人有求于我的时候，即使是自己力所不能及的，也不忍心拒绝，常常把自己逼到两难的境地。
但是也正是由于自己的不服输，最后总能化险为夷，帮助到别人。
看起来个子小小的，很温顺的样子，其实性格有些执着。
热情时，想把每一位朋友都逗笑。
伤心时就想把自己藏起来。
我比较直白，心里藏不住秘密，开心了就希望把快乐分给我的朋友，生气了就会诚实地说出来。
我觉得人不要活得太累，及时行乐，只有天天过的舒坦就好。
我的家庭我一直同奶奶生活在一起，所以从小我就被长辈们教育，要孝顺、要听话、要懂得照顾人。
遇到事情，要认真、谨慎地对待，不能动不动就耍脾气。
即使受了委屈，也要能忍就忍，因为奶奶年纪大了，再加上有心脏病，所以不能惹她生气。
小的时候，自然总仗着自己小，不知天高地厚，不如意了就发发脾气，总觉得全家人都应该顺着我，让着我，把我当成小公主。
可是随着年龄的增长，我知道了大人的不容易：虽然，大人给我的感觉是家中的顶梁柱，但他们也有自己的难处。
工作上，他们有竞争的压力，他们需要时刻保持清醒的头脑，克服危机。
家庭里，同样也会有争吵、不顺心的地方。
以前，我总是在受了委屈后的第一时间告诉家里人，大声的哭、发泄，等着家人的安慰。
但是现在，当我懂事了，成长了以后，我认为，既然我无法为大人们分担压力，那么至少我不应该再把自己的烦恼加注到家人的身上。
统编四年级下册 心理学 自主作业设计(附答案)
统编四年级下册心理学自主作业设计(附
答案)
第一部分：选择题
1. 下面哪个不属于情商的方面？
A. 情感
B. 自我意识
C. 社交能力
D. 身体素质
答案：D
2. 下列选项中不属于自尊心素质的是：
A. 自我认知
B. 自我接纳
C. 自我表达
D. 自我保护
答案：D
3. 某个孩子向您介绍说他已经克服了被打击的感觉。
他正在最先同时感受到（）的效果？
A. 自我控制
B. 自我减压
C. 自我分辨
D. 自我期许
答案：B
第二部分：简答题
1. 什么是情感管理？情感管理有哪些方法？请简要描述。
情感管理指的是合理地处理自己和他人情感的过程。
情感管理的方法包括：
- 观察自己的情感
- 分享自己的情感
- 调整自己的情感
- 采用正面情绪
- 建立性沟通关系
2. 请列举一些提高自尊心的方法？
提高自尊心的方法：
- 表扬自己
- 接受自己的特点和不足
- 尝试新的体验和活动，增加自信心- 参与有成功体验的事情
- 建立良好的人际关系
参考答案
第一部分
1. D
2. D
3. B
第二部分
1. 情感管理指的是合理地处理自己和他人情感的过程。
情感管理的方法包括：
- 观察自己的情感
- 分享自己的情感
- 调整自己的情感
- 采用正面情绪
- 建立性沟通关系
2. 提高自尊心的方法：
- 表扬自己
- 接受自己的特点和不足
- 尝试新的体验和活动，增加自信心
- 参与有成功体验的事情
- 建立良好的人际关系。
设计心理学作业
挖耳勺中的心理学案例分析———谈挖耳勺的设计心理学摘要挖耳勺的案例分析阐述了要以分析设计心理元素为基础制定设计方法，并要将消费者心理元素导向挖耳勺的材料，造型及工艺的流程，还有耐用程度及使用性能等等方面。
各式各样的新式挖耳勺的设计，更是提出科技以人为本的设计新概念。
引言心理学是研究人的心理活动规律的科学,而设计心理学是设计专业一门理论课,是设计师必须掌握的学科,是建立在心理学基础上,是把人们心理状态,尤其是人们对于需求的心理.通过意识作用于设计的一门学问,它同时研究人们在设计创造过程中的心态.以及设计对社会及对社会个体所产生的心理反应,反过来再作用于设计,起到使设计更能够反映和满足人们的心理作用. 挖耳勺自古至今一直是寻常百家的必须物，其外观造型也由一些比较传统的金属制品转向更为舒适的高科技产品。
其中满足适用者的心理要求是产品设计的重要目标之一.所以消费者心理要求成为销售的前提，而对消费者在挖耳勺使用方面的案例分析为新型洁耳器的产生做好铺垫。
正文挖耳勺，是个极其常见的物件，无人不知，它是用来清理耳道分泌物的小巧工具。
它作为市场上的一款产品却与消费者有着密切联系的，它的设计是以消费者心理学为前提的。
以下是针对消费者在使用挖耳勺的过程中的心理案例分析。
许多人经常清理自己的耳道分泌物，采用各式各样的洁耳工具。
但在使用中往往存在着很多问题，没有清理干净的耳道分泌物将会严重影响您的社交形象，过度的清理则损伤耳道皮肤，甚至导致外耳道皮肤发炎、肿痛，引起听力障碍或耳痛。
因此，拥有一个好的挖耳勺对消费者来说是至关重要的。
挖耳勺的各方面要素的案例分析针对市场上挖耳勺的材质在消费者使用方面的心理分析材质设计可以刺激了消费者的视觉和触觉，给消费者更丰富的感知体验。
因此好的选材不仅可以刺激消费者的购买欲，而且在使用上给消费者带来身体上和心理上的舒适感。
软质材料棉签，这种主要针对性耳道分泌物来处理的。
这类设计针对的是少数油耳人群而设计的一次性的，使用上很方便，用完就扔掉了。
设计心理学作业
选三件设计产品，分析它们通过哪些要素令人们产生何种情感体验1.朵唯S620朵唯S620女性专用的手机，震动能力很强，触摸感很好，能够满足各种女性的需求！外观设计：秉承朵唯女性手机优雅、自信、时尚的特质之外，更增添了清新、灵动的元素。
相比于眼影S930的商务气质，美豆豆S620芙蓉粉、冰湖蓝三种颜色机型带来的是童真清新的柔和美，圆滑的线条搭配简约的按键设计则突显了灵动的知性美。
采用滑盖设计，精巧机身，女生拿在手里是相当舒适的。
俏皮功能键外观设计，明丽的渐变色，打造活泼女孩的欢乐心情。
功能设计：S620搭载清新活泼的UI界面，丰富多彩的手机墙纸.朵唯在功能方面，内置了SNS随身网络，偷菜、购物、围脖每一刻; 电子书城、移动外语通，让你浏览时尚资讯，学习英、日、韩外语轻松加愉快;QQ游戏大厅、3D数独、淘宝娱乐等多款Java游戏，娱乐随心所欲;MSN、QQ、飞信，还可同时挂双QQ，聊天不在话下。
除此之外，还带有两套主题，一套标准化主题、一套差异化主题，也可DIY手机主题，上传至朵唯官网，秀出你的创意生活。
朵唯S620在多媒体方面，搭载Yamaha专业音乐芯片，支持MP3/MP4播放，音乐细节解析度更高，音域更宽广，;视频支持RM/RMVB播放，画面清晰流畅，主屏采用2.4英寸IPS全视角高清液晶屏，主流的高端屏幕，这是国内很多厂家无法赶及的，享受更愉悦的视觉享受;200万像素4倍变焦镜头，对喜欢拍照的来说，足以满足日常生活拍摄需求了。
情感体验：朵唯S620一如既往呈现朵唯女性色彩：一键求救设计，免费的电子报包含了女性最为关注的恋爱、美容、潮流、家居四大话题，为女性贴心打造的朵易操作系统。
各种细节无不体现出朵唯对女性的关爱和贴心。
朵唯手机S620采用了女性手机经典滑盖设计，机身整体颜色搭配非常柔和。
而且该机追求外形出众的同时，在功能上设计简单使用，大量融合当前互联网社交功能，大大方便了普通女性的日常娱乐需求。
设计心理学作业
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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收获 设计最重要 的一点就是以人为
中心。现代的设计
面对的是残酷的市 场法则，满足用户 的需求、尊重用户 的习惯当然是第一 位的。以用户为中 心进行设计就是应 以用户的需求与利 益为基础，以产品 的易用性和可理解 性为侧重点。因为 我们设计出的产品 就是为用户服务的 ，如果一种产品没 有把用户作为中心 ，那么它就没有市 场。好的设计，就 是围绕人去开发新 的功能，设计新的 外观，研究新的使 用方式。
人的正面情绪和负面情绪都会影响设计的选择，人本身 对美感受的不同，性格的不同，也会影响到设计的选择。
正面情绪
情绪会改变人脑的解决问题的方式，情感系统会改变认知系统的运行过 程。
负面情绪
会影响设计的选择
感觉
五感：视、听、触、味、嗅
知觉——对事物整体属性的反应
整体性
组织性 选择性 五感的相互渗透
为什么是一个键？
行为水平
两条路，你会往哪走.........
一条 ......
Iphone只有一个键，就可以让用户在潜意识里明白它的作用，通过本能反应和 行为水平来使用它，当用户在使用手机的某种程序时，如果发生交互上的障碍 ，不知道该真么办时，那么他会潜意识的按手机上的唯一的按键，这也可能是 为什么这个按键的名字叫Home键的原因，他们给这个键富于情感化，家，是温 暖的，安全的。
这个现代安全火炉可以换回你的原始渴望，通过烤火， 唤醒小时候的回忆，这种功能性的产品真实的反应了 经济时代人们内心给予情感渴望和情感认同的消费需求 特征。
反思 行为 本能
动感 韵律 乐动炫彩 精致的抛光铝制机身
人们总是对美的事物， 能够给人感官产生快感 的事物予以正面，积极， 的反应。
儿童心理学期末大作业
儿童心理学期末大作业儿童心理学期末大作业学校名称：学生姓名：学生学号：班级：《儿童心理学》课程终结性考试采取期末大作业的形式，期末大作业一共两个部分，三个题目组成，由各分部根据实际情况在期末发布。
期末大作业满分100分，占课程总成绩的50%，折合为课程总考核成绩50分。
要求：期末大作业由两部分组成，每一部分都必须按照要求完成。
第一部分：题目一和二，任选一题，60分。
第二部分：题目三到七任选两个题完成，每题20分，共40分。
题目一、完成一个儿童发展相关领域的个案发展的案例分析。
（60分）说明：在查阅文献资料或者在实际工作与生活中，你一定会接触到关于儿童发展的相关领域的个案发展的案例，从中选取你认为比较有典型代表意义的案例，结合所学儿童心理学课程的理论知识对所选取的案例进行科学的整理、归纳、分析和提交。
要求：1．案例内容必须与儿童心理学课程内容紧密相关；2．案例条理清楚，完整；3．案例选取的理论依据合理。
4.结合理论对案例进行恰当分析，并提出合理化教育教学建议。
5.案例分析字数不少于600字。
题目二、设计一节课的教案（60分）说明：1．认真阅读《儿童心理学》教材，根据不同的教学目标、教学内容等设计一节课。
2．该教案可用在幼儿园或其他教育机构中，有效地实现和促进学前儿童认知发展、语言发展、情绪发展、人格和社会性发展，培养和提高学前儿童的各种技能水平，养成学前儿童良好品德，发展学前儿童的创造性等等教学任务。
要求：1.教学目标表述清晰、教学内容组织呈现合理、教学活动安排实施可行、有效。
教学评价与总结恰当。
2.教案字数不少于600字。
题目三、请应用第1～2章所学内容就以下任一问题发表看法。
（20分）（1）一位4岁孩子的母亲认为，孩子的成长与成才是由他们的遗传特征决定的，环境只能支持他们的成长，所以，她为孩子提供温暖、宽松的家庭氛围，为孩子提供丰富的玩具和良好的游戏环境，为孩子提供各种发展他们特长的条件和机会，但很少强迫或督促孩子。
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设计心理学大作业
——日常生活中的不良设计
班级：11级环艺一班
姓名：夏文静
学号：41106021125
指导教师:邱楠
引言：心理学是研究人的心理活动规律的科学,而设计心理学是设计专业一门理论课,是设计师必须掌握的学科,是建立在心理学基础上,是把人们心理状态,尤其是人们对于需求的心理.通过意识作用于设计的一门学问,它同时研究人们在设计创造过程中的心态.以及设计对社会及对社会个体所产生的心理反应,反过来在作用于设计,起到使设计更能够反映和满足人们的心理作用.
设计艺术是一项有目的的创造性活动，具有实用与审美双重属性。
设计之物既是为了满足一定的实际需要而产生的同时又成为了审美的对象。
审美的结果会影响用户做出决策、使用、评价产品的全部消费过程。
设计作品不论在购买前的鉴赏和选择或者购买后的使用过程都能引起人们的各种情感体验——美学中称
本的实用目的实现之后，人们更多地是将其视为诱发情感体验、进行审美关照对象。
随着社会的进步、经济的发展，物质生产的能力大大提高，消费者面对品种繁多、数量巨大的产品已由原先的被动接受转为主动选择，对产品的要求也越来越高。
消费者的关注点经历了从功能价值到使用价值，再到更多低关注产品的文化意味、审美价值和符号属性以及情感体验的满足过程。
与此相对应现代产品是由核心产品，产品的基本功能等，有形产品，产品的质量、包装、品牌、特色等，和附加产品，安装使用的可靠性和便捷性、文化意味和情感满足及各种相关服务等，三大层次组织。
在产品功能同质化的今天后两个层面的竞争就显的尤为重要。
从消费者需要的角度来讲可分为显性需求和隐性需求。
一般来讲消费者能较为明确地表达显性需求了解和满足显性需求相对容易，但是显性需求的满足很难使消费者产生强烈的兴奋感，对于隐性需求绝大部分消费者是无法准确表达的需要去发掘和创造，但是能满足隐性需求的产品，由于其出乎意料的产品属性，是能够使消费者产生兴奋感的满意产品。
好的设计可以使消费者说“就是它，它就是我想要的”。
如何发掘和创造需求?如何了解消费者的需求?如何满足消费者的需求?要回答这些问题就离不开对设计心理学的研究。
现代设计越来越关注人在其中的决定因素，设计在实践中不断发展，因此认识和学习设计心理学有利于增强我们的创新精神与创新能力。
但是要想能够更深一层次的研究设计心理学这
门课我们必须从相关的具体案例来研究设计心理学。
通过下面三个案例分析来进一步说阐释设计心理学在我们生活中相关运用的
一不锈钢杯
不锈钢的发明和使用，要追溯到第一次世界大战时期。
英国科学家布亨利·布雷尔利受英国政府军部兵工厂委托，研究武器的改进工作。
那时，士兵用的步枪枪膛极易磨损，布雷尔利想发明一种不易磨损的合金钢。
布雷尔利发明的不锈钢于1916年取得英国专利权并开始大量生产，至此，从垃圾堆中偶然发现的不锈钢便风靡全球，亨利·布雷尔利也被誉为“不锈钢之父”。
这中不锈钢杯有很多优点：1.不锈钢材质，坚固不易碎，耐用，而且美观大方 2.使用时间长，爱惜的话可以用上一辈子 3.近代才开始使用，但普及很快 4.造型多样。
但也有很多缺点：容易烫伤，而且对于质量不好的杯子长期使用可能造成重金属中毒，不能用来装中药，不然对人体有害。
这款不锈钢杯最大的设计不当之处就是当他装了热水之后会很烫，人们在使
用的过程中很容易烫伤。
改良:这款不锈钢中间是空的这样的设计，使杯子具有很好的隔热效果，把手也采用了塑料把手，使用者不容易被烫伤。
二煤气罐阀门
20世纪70年代末80年代初，中国的一些城市家庭开始告别煤球炉使用煤气罐。
煤气罐当时是新鲜玩意儿，许多人家不敢把它和灶摆在一起。
又因为价格较贵，一般把它放在屋里，在墙上打个眼儿穿出管去，炒菜做饭都在外面。
20世纪80年代中后期，大量城市居民开始使用煤气罐，换煤气罐成了一道别致的“风景”，后来还发展成一种服务业。
相比于煤球炉煤气罐显得卫生清洁，使用方便。
但是存在很大的安全隐患:“煤气罐”在长期充装、运输、使用过程中受到碰撞、曝晒、介质腐蚀的伤害，会产生疲劳裂纹、凹坑、变型、腐蚀减薄等缺陷，这些缺陷是导致爆炸事故的直接原因。
1 阀门的开关左右扭转给予人的感觉老是害怕拧不紧；
2 煤气罐阀门不能自动熄火，容易引起火灾。
3 阀门的链接口不很是密封，会引起泄露。
改良：在阀门口进行改良，加螺旋纹的插入，让阀门口更好的锲合；阀门的开关扭转处下边加一个直接关闭阀门的开关；安装一个检测仪在阀门出，当煤气浓度达到一定程度时自动关闭阀门。
三 u盘
U盘，全称USB闪存驱动器，英文名“USB flash disk”。
它是一种使用USB接口的无需物理驱动器的微型高容量移动存储产品，通过USB接口与电脑连接，实现即插即用。
U盘的称呼最早来源于朗科科技生产的一种新型存储设备，名曰“优盘”，使用USB接口进行连接。
U盘连接到电脑的USB接口后，U盘的资料可与电脑交换。
而之后生产的类似技术的设备由于朗科已进行专利注册，而不能再称之为“优盘”，而改称谐音的“U盘”。
后来，U盘这个称呼因其简单易记而因而广为人知，是移动存储设备之一。
U盘最大的优点就是：小巧便于携带、存储
容量大、价格便宜、性能可靠。
U盘体积很小，仅大拇指般大小，重量极轻，一般在15克左右，特别适合随身携带，我们可以把它挂在胸前、吊在钥匙串上、甚至放进钱包里
这种盖帽u盘，设计小巧，易于携带。
但是我们经常落下它忘了带走，
或者盖子丢了。
改良方案：
1 在盖子和机身装一个会响的装置，当盖子离开u盘5米或10米时，盖子或u
盘就会发出声响。
这样就会减少u盘的丢失。
2 在盖子和机身穿一条绳子，将盖子和机身连起来，这样就可以减少
盖子的丢失。
且易于携带，挂在脖子上或带着在手腕上都可以，减少u盘的丢失。
总结
发现是生活有趣的一部分，人们生活中会有各种各样的烦恼，或者各种不方便，为了使生活更方便，我们设计了更多有优点的设计，也能让我们的生活更浪漫。
在未来的产品设计中，个性化、时尚化、身份化将成为设计的主题，以消费者心理元素为基础来展开产品设计的每个细节，来满足消费者多样化的需求，才能真正做到“以消费者为中心”，从而获得消费者的心理共鸣。
以消费者心理元素为基础的人性化设计必将成为新的发展趋势。
对一个产品而言，用户所体验的并不单纯是审美与功能的设计。
也附加着文化、社会、历史等多个维度的复合体验。