八年级生物会考探究实验专题训练(含答案)
青岛会考初中生物探究实验题集(附答案)
初中生物探究实验题精选1.（5分）下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。
①取两个玻璃缸，分别标记A、B②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水③在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪资料④在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入⑥保持A、B两缸水温20℃——25℃⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况。
请回答：（1）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善（2）（2）第⑤步中，设置B缸的目的是什么？（3）如果实验如能按照你所修改的方案进行（假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚）实验结果预测及结论：①②③2（７分）为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：①在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水，另外向Ｃ、Ｄ瓶中加入等量的河泥；②向Ｂ、Ｃ、Ｄ中放入等量的水藻；③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；④把Ａ、Ｃ、Ｂ瓶置于阳光下，Ｄ瓶放在黑暗的环境中。
实验装置如下图所示：（１）实验装置Ａ、Ｂ、Ｃ所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是（２）比较Ａ、Ｂ、Ｃ的实验结果可知，小鱼存活的时间与有关；（２）比较Ａ、Ｂ的实验结果可知，水藻的作用是（３）Ｄ装置中，小鱼存活的时间比Ａ装置中的存活时间短，最可能的原因是（４）比较Ｃ、Ｄ的实验结果可说明，水藻在有的条件下，才能释放氧气；（５）若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是中的金鱼，原因是3（5分）甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究：（1）甲同学将盆栽的天竺葵进行24小时暗处理（即放到黑暗处一昼夜）；乙同学对盆栽的带银边的天竺葵不进行暗处理。
（2）甲、乙两同学将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照射。
（3）几小时后，甲、乙两同学各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片。
（4）甲、乙两同学把各自摘下的叶片放入盛有酒精的两个小烧杯里隔水加热10——15分钟（甲摘取的叶片放入A烧杯，乙摘取的叶片放入B烧杯）（5）二者都用清水漂洗叶片，然后再把各自摘取的叶片放到两个培养皿里（甲摘取的叶片放入A培养皿，乙摘取的叶片放入B培养皿），向叶片滴加碘液。
石家庄市初二生物实验探究综合题测试卷附答案
石家庄市初二生物实验探究综合题测试卷附答案一、实验探究综合题1．某同学在探究鸟适于飞行的形态、结构特点时，提出问题：鸟的哪些形态、结构适于飞行？并做出假设：鸟的身体形态、正羽和翅膀、骨骼和肌肉适于飞行。
然后开始进行如下实验：（1）首先观察鸟的外形，发现鸟的身体呈__________，可减少鸟在空气中飞行的阻力。
（2）观察鸟的体表，发现鸟的体表________，前肢变成________，上面生有几排大型的羽毛，能搏击空气，使鸟振翅高飞。
（3）观察鸟的骨骼和肌肉，发现鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部_______ ，可减轻体重，鸟的________发达，附着在鸟的胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。
2．如图为鲫鱼的外形图，据图回答下面问题。
（1）从外形上看，鲫鱼的身体呈___________，有利于减少___________。
（2）从外形上看，鲫鱼的体色呈___________，是一种保护色。
（3）鲫鱼的身体两侧各有一行___________，其作用是___________。
（4）鲫鱼的运动器官是鳍，能控制鱼前进方向的是___________。
（填数字）（5）鱼鳔的作用是___________。
3．观察鸟的图形，总结鸟适合飞行的特点：（1）观察图一所示，鸟的身体呈_____型，可减少空气的阻力。
家鸽适应飞行生活的外形结构特点还有两个，分别是_____、_____。
（2）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻身体的比重，胸骨上高耸的突起叫作_____，附着在胸骨上的是全身最发达的_____，能产生飞行的动力。
（3）鸟类特有的呼吸方式为_____呼吸，为飞行时提供更多的氧气。
（4）请写出两条鸟类与飞行生活相适应的消化系统特点_____，_____。
二、实验探究综合题4．1967年，俄勒冈大学的径赛教练包尔曼和专门研究心脏的医学家哈里斯合著的《慢跑》一书出版，大大促进了慢跑活动的普及。
慢跑是一种中等强度的有氧运动。
八年级上册生物实验探究综合题测试卷附答案
八年级上册生物实验探究综合题测试卷附答案一、实验探究综合题1．图为蝗虫的外部形态示意图。
（1）根据动物体内有无脊柱分类，蝗虫属于_______________动物。
（2）蝗虫身体的三个部分中，[_____] (填序号)是蝗虫的运动中心；（3）蝗虫适应陆地生活的特点是身体表面有一层坚韧的___________，虽然会限制身体的发育和长大，但能保护体内柔软器官并防止体内____________蒸发（或散失）的作用；（4）蝗虫的体表有与呼吸有关的结构是____________。
答案：（1）无脊椎（2）⑪（3）外骨骼水分（4）气门【分析】蝗虫是无脊椎动物中的节肢动物，图中①复眼，②单眼，③触角，④口器，⑤前足，⑥中足，⑦后足，⑧气门，⑨翅，⑩腹解析：（1）无脊椎（2）⑪（3）外骨骼水分（4）气门【分析】蝗虫是无脊椎动物中的节肢动物，图中①复眼，②单眼，③触角，④口器，⑤前足，⑥中足，⑦后足，⑧气门，⑨翅，⑩腹部，⑪胸部，⑫头部，据此解答。
（1）蝗虫的体内无脊柱，身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，触角和足也分节，所以属于无脊椎动物中的节肢动物。
（2）由图中可以看出，蝗虫的身体分为三部分：①头部、②胸部、③腹部，其中头部有触角、胸部有足和翅、腹部有气门，因此蝗虫的⑪胸部是运动中心。
（3）蝗虫的体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发，这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因。
（4）在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，与呼吸有关。
2．下图是我们生活中常见的几种动物，请分析回答。
（1）图示动物中，不能较好地在陆地干燥环境中生活的有___________、___________（用图中字母表示），原因是___________。
（2）B、C俩类动物在发育方面的共同特征为___________。
八年级(上册)生物实验探究综合题汇编经典和答案解析
八年级(上册)生物实验探究综合题汇编经典和答案解析一、实验探究综合题1．某生物小组同学在一次实地考察中，观察到了以下几种动物。
请你根据所学知识，帮助他们解决问题：（1）A用_______呼吸，E特有的______可以辅助呼吸。
（2）A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有_____。
（3）F特有的生殖发育特点是_________；它与植食性生活相适应的结构特点是①_______②_______。
（4）E的身体结构和生理适于飞行生活，其特点有________、________。
答案：体壁气囊脊柱胎生、哺乳牙齿分化为门齿和臼齿消化道上有发达的盲肠如骨骼轻而坚固，有龙骨突体温高而恒定【分析】此题考查的知识点是动物的解析：体壁气囊脊柱胎生、哺乳牙齿分化为门齿和臼齿消化道上有发达的盲肠如骨骼轻而坚固，有龙骨突体温高而恒定【分析】此题考查的知识点是动物的分类，识图可知，A是蚯蚓，属于环节动物；B是螃蟹，属于节肢动物；C是青蛙，属于两栖动物；D是蜥蜴，属于爬行动物；E是家鸽，属于鸟类；F 是家兔，属于哺乳动物。
可以从动物不同的特征方面来解答。
【详解】（1） A是蚯蚓，属于环节动物，无专门的呼吸系统，靠湿润的体壁进行呼吸， E是家鸽，属于鸟类，体内有气囊，与肺相通，辅助肺完成双重呼吸。
（2）A蚯蚓的体内无脊柱，属于无脊椎动物，B是螃蟹，属于节肢动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物。
C是青蛙，D是蜥蜴，E是家鸽，F是家兔，它们的体内都有脊柱，属于脊椎动物。
（3）F是家兔，属于哺乳动物，其特有的生殖发育特点是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率。
家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维。
（4）E是家鸽，属于鸟类，多数鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。
初二生物实验探究综合题汇编经典及答案
初二生物实验探究综合题汇编经典及答案一、实验探究综合题1．如图是几种动物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：（1）该类动物的共同特征是______。
（2）蚯蚓的呼吸器官是______。
（3）鲍鱼不是鱼，原因是其具有软体动物的______特征。
（4）下列是对图中所示的一部分动物的分类概念图，请完成概念图中A～E的相关内容，使其符合概念图的划分意图。
A～E依次为：A______、B______、C______、D______、E______。
（5）请用图中各种动物的代表数字完成概念图中F～J的内容，使其符合概念图的分类标准：F～J依次为：F______、G______、H______、I______、J______。
答案：（1）体内无脊柱（2）湿润的体壁（3）主要（4）辐射对称有口无肛门角质层环节外骨骼（5）⑥ ⑧ ⑨ ④ ①③解析：（1）体内无脊柱（2）湿润的体壁（3）主要（4）辐射对称有口无肛门角质层环节外骨骼（5）⑥ ⑧ ⑨ ④ ①③④⑤⑦⑩【分析】图中：①蚂蚁是节肢动物、②鲍鱼是软体动物、③蜻蜓是节肢动物、④蚯蚓是环节动物、⑤蜘蛛是节肢动物、⑥水螅是腔肠动物、⑦苍蝇是节肢动物、⑧涡虫是扁形动物、⑨蛔虫是线形动物、⑩蜜蜂是节肢动物。
（1）图中所有的动物体内都无脊柱，属于无脊椎动物。
（2）蚯蚓呼吸时氧气先溶解在体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。
（3）软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化。
软体动物的外套膜能分泌骨质形成贝壳，也能分泌珍珠质，形成珍珠。
鲍鱼身体柔软，具有贝壳、外套膜等特征，因此鲍鱼具备软体动物的主要特征，是软体动物。
（4）A处考查身体的对称方式，应填辐射对称，对应两侧对称。
B处查考扁形动物的特征：背腹扁平，B有口无肛门。
C处是线形动物的特征：身体细长，呈圆柱状，体表有C角质层，有口有肛门。
初二生物生物实验探究专题练习(解析版)[008]
![初二生物生物实验探究专题练习(解析版)[008]](https://img.taocdn.com/s3/m/b48f1e21a9114431b90d6c85ec3a87c240288aee.png)
初二生物生物实验探究专题练习(解析版)一、实验探究综合题1．现存动物已知的有150多万种，其中无脊椎动物约占95%，脊椎动物约占5%，它们具有不同的形态结构。
下面是某生物小组收集到的部分动物图片，请据图回答问题。
（1）图中属于脊椎动物的是[___]，因为它们的身体内有_________。
（2）图中C靠_________的配合完成运动；图中D的贝壳是由_________的分泌物形成的，它的运动器官是_________。
（3）图中属于节肢动物的是[____]，它们的体表有_________，身体和_________都分节。
（4）图中H的呼吸器官是_________；图中J的体表覆羽，_________变成翼，有_________无齿，用气囊辅助肺呼吸。
（5）图中属于恒温动物的是[____]，恒定的体温增强了动物对环境的适应能力。
（6）动物能终生生活在陆地上的重要原因是：_________摆脱了对水环境的依赖。
图中属于真正适应陆地环境的脊椎动物是[____]。
2．根据下表中所给出的动物名称及序号，回答下列问题。
序号①②③④⑤⑥⑦⑧名称水螅对虾鲤鱼家鸽蚯蚓蝗虫藏羚羊青蛙___________。
（2）②和⑥同属于________动物，身体和附肢都________，体表有坚韧__________。
（3）③用______呼吸；④的身体呈流线型，前肢变成_______，体内有发达的________与肺相连，起辅助呼吸的作用。
（4）恒温动物包括________（填序号）；⑤是环节动物，呼吸靠__________。
（5）上述五种动物中，最高等的动物是_____，最低等的动物是______（填字母）。
3．家鸽飞行速度快、耐力强，并且具有良好的导航能力，自古以来常被用于通信传书。
研究表明家鸽的导航包括定向与定位。
（1）下列与家鸽飞行生活相适应的结构特点中错误的是（______）A．身体呈流线型，减少飞行时的空气阻力B．骨骼轻薄，长骨内部中空，可减轻体重C．体内有气囊，在气囊和肺内分别进行气体交换，保证氧气供给充足D．胸肌发达，前肢变为翼（2）科研人员研究了嗅觉与定位的关系。
潍坊市实验中学初二生物实验探究综合题测试卷附答案
潍坊市实验中学初二生物实验探究综合题测试卷附答案一、实验探究综合题1．由于家鸽飞行速度快、耐力强，并且具有良好的导航能力，自古以来常被用于通信传书。
已有研究表明家鸽的导航包括定向与定位。
家鸽主要利用太阳和地磁定向，视觉与定位有关。
（1）家鸽具有许多与飞行相适应的特点，如身体呈流线型，有利于_____；骨骼轻薄，有些骨内部_____，可减轻体重。
家鸽用肺进行气体交换，并有_____辅助呼吸，呼吸作用旺盛。
（2）科研人员研究了嗅觉与定位的关系。
他们进行多次实验：将多只家鸽分为两组，A组用含木犀草素的溶液麻醉家鸽嗅觉，B组用_____处理作为对照。
在良好天气下，选择不同距离放飞后记录归巢时间，求平均值后计算_____，结果如图1所示。
图1实验结果表明放飞距离较近时，A、B组差异不太显著，放飞距离较远时，两组差异显著，说明嗅觉与家鸽导航定位有关，而且_____。
（3）近年来，亚洲多地出现雾霾。
科研人员研究了雾霾对家鸽归巢的影响。
由于雾霾会影响家鸽的视线，因此科研人员假设随着雾霾严重程度增加，家鸽归巢速度减慢。
他们在不同雾霾程度下，从距离鸽巢200公里处，放飞大约1500只家鸽，多次实验得到如图2所示结果。
①实验中放飞多只家鸽并进行多次实验，目的都是为了_____。
②图2所示实验结果是否支持研究人员的假设，请你判断并说明理由。
_____③雾霾对家鸽产生上述影响，推测可能的原因是_____A．雾霾干扰家鸽通过太阳和地磁的定向B．雾霾的化学成分增强家鸽嗅觉定位C．家鸽主要依靠视觉进行定位2．观察鲫鱼的形态结构,回答问题：（1）鲫鱼的身体可分为__________、_________和尾部三部分。
（2）[①]__________、[③]__________、[⑤]____________。
（3）鲫鱼能够适应水中的生活,从形态结构上来看:大多身体呈流线型;身体表面常常覆盖着____________；表面有滑滑的黏液,它们可以减少游动时水带来的阻力。
八年级生物上册生物实验探究专题练习(解析版)
八年级生物上册生物实验探究专题练习(解析版)一、实验探究综合题1．如图所示为鸟的结构示意图，请据图说明鸟类适于飞行的特点：（1）图甲表示鸟的外形呈_______型，可以减少飞行时阻力，适于空中飞行生活。
（2）图乙表示鸟的前肢变成_______，它是鸟的飞行器官。
（3）图丙表示鸟的________发达，可以有力牵动两翼飞行。
（4）图丁表示鸟的骨骼特点是轻、薄、坚固，长骨中空可以________，适于空中飞行。
（5）图戊表示表示鸟体内与肺相通的_________，呼吸一次完成________次气体交换，从而大大提高呼吸效率。
2．如图是鸟的体内部分结构分布示意图,请看图回答问题。
（1）鸟的呼吸器官是图中的_________(填字母),它还具有发达的___________辅助呼吸,这种特别的呼吸方式称为___________。
（2）与鸟类不同,蝗虫的呼吸器官是___________。
（3）家鸽吸气时,气体流动方向是___________（用箭头或图中字母表示）。
（4）鸟的全身都是为飞行而设计，身体呈_______型，可以减少飞行中的空气阻力，骨骼___________、________、坚固，长骨中空，减轻体重。
3．下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：（1）若根据体内有没有脊椎骨构成的__________将图中的动物分成两组，则与A不在同一组的动物有__________ （用图中字母表示）。
（2）A是一种农业害虫，它的体表有__________，可起保护和支持作用，并能防体内水分蒸发。
（3）B终生生活在水中，用__________呼吸；C的呼吸器官是__________。
（4）适于空中生活的D在骨骼上与飞翔生活相适应的特征有__________、__________。
（至少答出两点）（5）图中E所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都有__________的特点。
初二生物实验探究综合题汇编经典及答案
初二生物实验探究综合题汇编经典及答案一、实验探究综合题1．下图中是我们学过的五种动物，请据图回答有关问题：（1）A是一种会飞的动物，它的身体可分为头、胸、_____三部分，胸部有____对足；（2）B生活在水中，控制前进方向的是___________鳍。
（3）C是国家二级保护动物，俗称娃娃鱼，属于__________动物。
（4）D是一种珍稀动物，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构_________有关。
（5）E与D相比，E在生殖发育方面的特点是____________________。
（6）属于恒温动物的有_________________；上述动物中学习能力最强的是________。
（7）E类动物的牙齿没有撕咬食物的____ 齿，但消化道有发达____ ，与植食性有关。
答案：腹 3 尾两栖气囊胎生哺乳 DE E 犬盲肠【分析】（1）节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角解析：腹 3 尾两栖气囊胎生哺乳 DE E 犬盲肠【分析】（1）节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。
（2）鱼类的特征是：鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定。
（3）两栖动物的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
（4）鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（5）哺乳动物的特征：体表被毛，有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。
【详解】（1）A是蝶蛾类，属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，两对翅，运动方式为飞行。
（2）鱼的运动器官是鳍，分别为：尾鳍、臀鳍、腹鳍、胸鳍和背鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，背鳍防止侧翻，臀鳍协调其他鱼鳍保持平衡，尾鳍可以保持鱼体前进的方向；鱼主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生向前进的动力，各种鳍起着协调作用不断向前运动。
青岛市初二生物实验探究综合题测试卷附答案
青岛市初二生物实验探究综合题测试卷附答案一、实验探究综合题1．现存动物已知的有150多万种，其中无脊椎动物约占95%，脊椎动物约占5%，它们具有不同的形态结构。
下面是某生物小组收集到的部分动物图片，请据图回答问题。
（1）图中属于脊椎动物的是[___]，因为它们的身体内有_________。
（2）图中C靠_________的配合完成运动；图中D的贝壳是由_________的分泌物形成的，它的运动器官是_________。
（3）图中属于节肢动物的是[____]，它们的体表有_________，身体和_________都分节。
（4）图中H的呼吸器官是_________；图中J的体表覆羽，_________变成翼，有_________无齿，用气囊辅助肺呼吸。
（5）图中属于恒温动物的是[____]，恒定的体温增强了动物对环境的适应能力。
（6）动物能终生生活在陆地上的重要原因是：_________摆脱了对水环境的依赖。
图中属于真正适应陆地环境的脊椎动物是[____]。
2．根据观察蚯蚓实验回答下列问题：（1）蚯蚓身体呈圆筒形，前端和后端可依据[_____] (填序号)的位置来区分。
（2）观察蚯蚓的过程中，应经常用浸湿的棉球轻擦其体表，原因是保持正常_______________。
（3）用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫___________，它可以辅助运动。
（4）蚯蚓的身体是由许多环状的体节构成的。
身体分节的意义是_____________________。
（5）蚯蚓能把自然界中一些有机废物分解为无机物，供给绿色植物再利用，因此蚯蚓在生态系统应属于__________者。
3．如图为鲫鱼的外形图，据图回答下面问题。
（1）从外形上看，鲫鱼的身体呈___________，有利于减少___________。
（2）从外形上看，鲫鱼的体色呈___________，是一种保护色。
（3）鲫鱼的身体两侧各有一行___________，其作用是___________。
八年级生物会考探究实验专题训练(含答案)
实验探究专题复习1.取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图（A）所示的方法进行处理：实验开始时，先将各个装置的重量调整至80g,其后每隔4h记录各个装置的重量变化。
实验结果用下面曲线（B）表示：(1)曲线I代表哪两组装置的重量变化 (1分)，说明理由：。
(1分)(2)曲线Ⅱ和曲线Ⅲ分别代表哪两装置实验结果?Ⅱ是；Ⅲ是。
(2分)(3)比较分析上述实验结果，对叶片上下表皮气孔相对数量作出推断。
(2分)(4)假如将装置A放在暗室中，对实验结果会有什么影响? (2分)AB2.请设计一个实验：证明叶是植物进行蒸腾作用的器官。
(1)实验假设：(2)实验器材：枝条(同种植物)、透明塑料袋、锥形瓶、剪刀、清水等。
(3)实验步骤：第一步：。
第二步：。
第三步：。
(4)实验结果预测：①。
②。
(5)实验结论：叶是植物进行蒸腾作用的器官。
3.请根据实验过程，回答下列问题：①取两支试管,编号为A和B，各注入2ml糨糊。
②用凉开水嗽口后，用小烧杯收集唾液。
③向A试管内滴加清水2ml，向B试管内滴加唾液2ml。
④将两只试管震荡后放在37℃恒温保存约10min。
同时取出两支试管，冷却。
⑤向两支试管中各加入2滴碘液。
⑴此实验中，A试管的作用是。
⑵请你预测实验现象：A试管。
B试管。
⑶根据此现象，你得出的结论是。
你同意该小组同学的实验方案和结论么？ ；如果不同意，请指出他们的方案和结论中存在着的问题。
（1）实验方案方面：①环境条件的设计 。
②实验材料选择 。
（2）实验结果预期： 。
（3）结论： 。
5（1）若作出的假设是：种子的萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气。
请根据假设在上表内．．．填出各组实验的预期结果。
（2）若实验结果与预期结果相符，请根据实验结果和提示分析回答：回答：①.比较1号瓶和2号瓶的结果，说明 。
②. 比较2号瓶和3号瓶的结果，说明 。
③. 比较2号瓶和4号瓶的结果，说明 。
（3）象上述各组实验一样，每组实验一般只设一个 因素，而且每个该种因素都应该设置 。
生物八年级下册实验探究题及答案
生物八年级下册实验探究题整理：新世纪中学李玉龙一、有人做了如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于工业污染区和没有污染的非工业区。
经过一段时间以后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：（1）桦尺蛾的体色在遗传学上叫做________。
（2）工业污染之后，桦尺蛾较深的体色对其本身来说是一种 _________；在工业污染区深色桦尺蛾的回收率比较高，这说明生物对环境具有_________ 。
（3）根据达尔文的观点，深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量的变化是_________的结果。
（4）如果严格禁止污染，工厂的排烟量大大减少。
请你预测桦尺蛾的类型将产生的变化是 _______________________。
二、科学家弗莱明在做培养细菌的实验时，发现凡是被青霉菌感染的地方，周围的细菌全部死亡。
这个细菌培养失败的实验，给弗莱明一个重要的启示。
经过多次实验，他终于提取出了青霉菌产生的具有杀菌能力的物质——青霉素。
第二次世界大战期间，由于青霉素的问世，挽救了众多伤员的生命。
青霉素的发现者弗莱明也因此获得了诺贝尔奖。
开始时利用青霉菌生产的青霉素产量低，且价格昂贵。
后来科学家用X射线和紫外线照射青霉菌，结果大部分菌株死亡，有少数菌株生存下来。
这少部分菌株中有的产青霉素的能力提高了几十倍，科学家将这些少数菌株培育成了高产的青霉素菌株。
请根据上述材料回答下列问题：（1）弗莱明从细菌培养失败的实验得到的启示是__________________________________。
（2）上述资料说明X射线或紫外线可以提高部分青霉菌产青霉素的量，主要原因是,X射线或紫外线可以引起青霉菌细胞内的_____________(物质)发生改变，该物质主要存在于青霉菌细胞的______________中。
（3）在现实生活中,我们经常会听说某些人注射青霉素会过敏，青霉素过敏发生在注射过青霉素（或接触过青霉素）的人身上，还是发生在没有注射或接触过青霉素的人身上？说明理由：_________________________________________________________________。
八年级生物会考实验题专题训练(含答案)
八年级生物会考实验专题训练1．在研究“光对鼠妇生活的影响”时，要确保湿度、温度等条件都相同，只有光照作为实验中的变量，这样的实验叫做（）A．探究B．对比C．对照D．进一步探究2．用显微镜进行观察，若光线强时，应选用（）Ａ．大光圈、凹面镜B．大光圈、平面镜C．小光圈、平面镜D．小光圈、凹面镜3．用显微镜观察玻片标本时，如果标本偏向视野的右前方，要想把标本移到视野的中央，则应当把标本移向（）A．左后方B．右前方C．左前方D．右后方4．用显微镜观察植物组织时，由低倍镜转换到高倍镜，视野亮度和细胞数目的变化使（）A．变暗、增多B．变亮、减少C．变亮、增多D．变暗、减少5．观察口腔上皮细胞临时装片时，偶尔会看到黑色的圆圈，这种结构最可能是（）A、特殊的细胞B、气泡C、食物的残渣D、液泡6．制作临时装片时，必须让盖玻片一边先接触水滴，然后再轻轻地盖上，其原因是（）A．避免盖玻片下出现气泡B．防止水溢出C．增加透明度D．防止实验材料移7．如图所示，在草履虫培养液滴外侧缘放小粒食盐，则出现的现象是（）A．草履虫向左移动B．草履虫不动C．草履虫向右移动D．草履虫聚集在培养液中清水培养液8．将籽粒完整的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，发芽情况是（）A．甲先发芽B．乙先发芽C．同时发芽D．都不发芽9．洗面口袋时，最后常会在口袋布上留下一些淡黄色的小颗粒粘在上面不易去掉。
这样的小颗粒是种子中的（）。
A．蛋白质B．淀粉C．脂肪D．无机盐10．“绿叶在光下制造淀粉”实验的正确顺序是：（）①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热；②把天竺葵放在光下照射；③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分；④把天竺葵放在黑暗处一昼夜；⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片；⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液：A、③②⑤①⑥B、④③②⑤①⑥C、②③④⑤①⑥D、②④③⑤⑥①11、下图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题：（1）要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向______________移动；要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动______________，换成高倍物镜；要使图像从视野③变为视野④的状态，应用______________进行调节。
汕头市初二生物实验探究综合题测试卷附答案
汕头市初二生物实验探究综合题测试卷附答案一、实验探究综合题1．由于家鸽飞行速度快、耐力强，并且具有良好的导航能力，自古以来常被用于通信传书。
已有研究表明家鸽的导航包括定向与定位。
家鸽主要利用太阳和地磁定向，视觉与定位有关。
（1）家鸽具有许多与飞行相适应的特点，如身体呈流线型，有利于_____；骨骼轻薄，有些骨内部_____，可减轻体重。
家鸽用肺进行气体交换，并有_____辅助呼吸，呼吸作用旺盛。
（2）科研人员研究了嗅觉与定位的关系。
他们进行多次实验：将多只家鸽分为两组，A组用含木犀草素的溶液麻醉家鸽嗅觉，B组用_____处理作为对照。
在良好天气下，选择不同距离放飞后记录归巢时间，求平均值后计算_____，结果如图1所示。
图1实验结果表明放飞距离较近时，A、B组差异不太显著，放飞距离较远时，两组差异显著，说明嗅觉与家鸽导航定位有关，而且_____。
（3）近年来，亚洲多地出现雾霾。
科研人员研究了雾霾对家鸽归巢的影响。
由于雾霾会影响家鸽的视线，因此科研人员假设随着雾霾严重程度增加，家鸽归巢速度减慢。
他们在不同雾霾程度下，从距离鸽巢200公里处，放飞大约1500只家鸽，多次实验得到如图2所示结果。
①实验中放飞多只家鸽并进行多次实验，目的都是为了_____。
②图2所示实验结果是否支持研究人员的假设，请你判断并说明理由。
_____③雾霾对家鸽产生上述影响，推测可能的原因是_____A．雾霾干扰家鸽通过太阳和地磁的定向B．雾霾的化学成分增强家鸽嗅觉定位C．家鸽主要依靠视觉进行定位2．下图是鸟的形态结构示意图。
据图回答下列问题：（1）从图A中看出鸟的身体呈流线型，这样就能减少运动时的阻力。
请再举出一类动物，通常也具有这样的形态和作用，如________类动物。
（2）图B中的①所示，鸟的前肢变成________，适于空中飞行；②所示为附着在胸骨上全身最发达的_________，它能拉动两翼产生飞行的动力。
（3）图C中所示鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨______；③为胸骨上高耸的突起叫做_______。
202X大同市初二生物实验探究综合题测试卷附答案
202X大同市初二生物实验探究综合题测试卷附答案一、实验探究综合题1．某生物小组同学在一次实地考察中，观察到了以下几种动物。
请你根据所学知识，帮助他们解决问题：（1）A用_______呼吸，E特有的______可以辅助呼吸。
（2）A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有_____。
（3）F特有的生殖发育特点是_________；它与植食性生活相适应的结构特点是①_______②_______。
（4）E的身体结构和生理适于飞行生活，其特点有________、________。
2．同学们根据下列一组鸟的形态结构图，探究“鸟类适于飞行生活的特点”，通过观察得出以下结论：（1）鸟的身体呈________型，能减少飞行时空气的___________。
（2）鸟的前肢变成__________，是鸟飞行的重要器官。
（3）鸟的__________肌发达，可以牵动两翼。
（4）鸟类的呼吸系统发达：有__________辅助肺呼吸，可提供充足的_________。
3．家鸽飞行速度快、耐力强，并且具有良好的导航能力，自古以来常被用于通信传书。
研究表明家鸽的导航包括定向与定位。
（1）下列与家鸽飞行生活相适应的结构特点中错误的是（______）A．身体呈流线型，减少飞行时的空气阻力B．骨骼轻薄，长骨内部中空，可减轻体重C．体内有气囊，在气囊和肺内分别进行气体交换，保证氧气供给充足D．胸肌发达，前肢变为翼（2）科研人员研究了嗅觉与定位的关系。
他们进行多次实验：将多只家鸽分为两组，A组用含木犀草素的溶液麻醉家鸽嗅觉，B组用_______处理作为对照。
在良好天气下，选择不同距离放飞后，记录归巢时间，求平均值后计算出归巢速度，结果如图1所示。
实验结果表明放飞距离较近时，A、B两组差异不太明显，放飞距离较远时，两组出现了显著差异，说明________与家鸽导航定位有关，而且飞行距离越远，关系越大。
（3）近年来，亚洲多地出现雾霾天气。
初二生物实验探究综合题测试卷附答案1
初二生物实验探究综合题测试卷附答案1一、实验探究综合题1．生物多样性在科学实验和实际生活中有着广泛的应用，例如果蝇、小鼠、噬菌体、大肠杆菌、酵母菌、秀丽隐杆线虫、斑马鱼、非洲爪蟾等生物常常被用于科学研究，以揭示生命活动的规律，因此它们被称为模式生物，科学研究中选择何种模式生物往往取决于所要研究的具体问题，请结合下面的有关情境，分析回答下列问题：（1）在人类药物的开发研制过程中，一般会选择上面提到的______作为模式生物，原因是它与人类的共同特征多，亲缘关系近，例如，它与人类都有高度发达的______，能够敏锐地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
（2）非洲爪蟾常用于胚胎学研究，原因是它的卵和胚胎个体都比较大，便于显微注射、胚胎切割和移植某学校研究小组的同学模拟捕食者对非洲蟾蜍进行攻击，以研究非洲蟾蜍的逃避策略，研究小组同学分别从0°、45°、90°方向对蟾蜍抛掷易拉罐（如图1），以模拟捕食者从不同方向对其进行攻击。
观察并记录蟾蜍的方式，分析非洲蟾蜍的逃避策略。
结合图2分析，不同攻击方向导致非洲蟾蜍采取的逃避方式各不相同、在面对90°方向的攻击时个体均会以______的方式插食者；在遇到45°的攻击时，个体静止不动和退缩的比例均______（填“大于”或“小于”）0°的攻击。
（3）作为20世纪经典遗传学研究的“主角”，果蝇的生殖和发育与非洲爪蟾有相似之处，但果蝇的幼体在发育过程中会经历几次蜕皮现象，原因是______。
（4）在上述生物中，有一种生物长约1毫米，体表有角质层，全身不足2000个细胞，利用它做模式生物，可以追踪细胞的生长和发育，是研究细胞分化、个体发育的好材料，据此，你推测该生物是______，它在消化方面的结构特点是______。
答案：小鼠神经系统和感觉器官跳跃小于其体表的外骨骼不能随着身体的生长而生长秀丽隐杆线虫有口有肛门【分析】（1）生物的分类等级从大到小依次是界、门解析：小鼠神经系统和感觉器官跳跃小于其体表的外骨骼不能随着身体的生长而生长秀丽隐杆线虫有口有肛门【分析】（1）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
202X兰州市初二生物实验探究综合题测试卷附答案
202X兰州市初二生物实验探究综合题测试卷附答案一、实验探究综合题1．某生物小组同学在一次实地考察中，观察到了以下几种动物。
请你根据所学知识，帮助他们解决问题：（1）A用_______呼吸，E特有的______可以辅助呼吸。
（2）A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有_____。
（3）F特有的生殖发育特点是_________；它与植食性生活相适应的结构特点是①_______②_______。
（4）E的身体结构和生理适于飞行生活，其特点有________、________。
2．如图是部分动物的分类图解，请分析回答（1）从体型来看，绝大多数动物身体呈__对称，这种体形使其运动更加准确，迅速而有效，能更好的捕食和御敌．（2）从体表来看，与所生活的环境相适应，A类动物的体表具有__，B类动物的体表具有__，D类动物的体表覆盖着__．（3）从呼吸方式来看，鱼生活在水中，用__呼吸；D类动物用__呼吸，鸟具有__辅助呼吸．（4）从生殖和发育来看，D类动物摆脱了对外界水环境的依赖，与此相适应的特点有：体内受精，陆上产卵，卵表面有__．与D类动物相比，E类动物最重要的繁殖特征是__．（5）从分类等级来看，脊椎动物的五个类群所处的分类等级都是__．（6）从进化过程来看，在我国发现的孔子鸟化石具有鸟类和D类动物的一些特征：被覆羽毛，具有和鸟翼一样的前肢，但前肢上长着3个爪；上下颚没有牙齿，有角质喙，据此可以推断，鸟类可能是由__类动物进化而来，E类动物由__类动物进化而来，并且E类动物的牙齿有__齿、犬齿和__齿的分化．（7）动物在自然界中具有重要作用，各种各样的动物在维持__平衡中起着重要作用；能促进生态系统的__循环；能帮助植物传粉等．3．图的国画名叫《他日相呼》，为我国著名的画家齐白石先生所画，齐白石老人发现小鸡得到蚯蚓时不会谦让和共享，而是互相争夺，但长大后，得到食物就会互相呼唤。
此画的寓意为：美德不是天生的，是教育历练的结果。
初二生物实验探究综合题汇编经典及答案
初二生物实验探究综合题汇编经典及答案一、实验探究综合题1．鸟的全身都是为了飞行而设计的，我们可以从以下几点看出来：（1）鸟的体形呈流线型，能减少飞行时的______。
（2）鸟的体表被覆羽毛，前肢变成______，因而具有迅速飞翔的能力。
（3）鸟的骨骼薄而轻，长骨中空，这减轻了______。
（4）鸟用______呼吸，身体内还有______来辅助呼吸。
（5）鸟类的生活习性不同，形态结构也常常不同，如鸟的生活习性常常与趾的形态相适应。
如图为几种鸟趾的形态，请据图分析问题：家燕的趾如图中①所示，适于在地面行走；鹰以小动物为食，趾强健有力且特别锋利，它的趾应如图[__]所示；啄木鸟善于攀援，用爪抓握树干，用细长的喙啄食害虫，它的趾应如图[___]所示；鸭善于游泳，常在水面活动，取食水底的小动物，它的趾应如图[_]所示；图[___]所示为鸵鸟的趾，它适于在沙地中飞奔。
答案：阻力翼体重肺气囊② ③ ⑤ ④【分析】本题考查的是鸟类的主要特征，首先明确的是鸟类的形态结构特征是和飞行生活相适应的。
【解析：阻力翼体重肺气囊② ③ ⑤ ④【分析】本题考查的是鸟类的主要特征，首先明确的是鸟类的形态结构特征是和飞行生活相适应的。
【详解】（1）鸟的体形呈流线型，能减少飞行时的阻力。
（2）鸟的体表被覆羽毛，前肢变成翼，因而具有迅速飞翔的能力。
（3）鸟的骨骼薄而轻，长骨中空，减轻体重，利于飞行。
（4）鸟用肺呼吸，身体内还有气囊来辅助呼吸。
鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸。
双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要。
（5）家燕的趾如图中①所示，适于在地面行走；②为老鹰的足锐利、具有钩爪，适于捕捉小动物；③为啄木鸟的足两只朝前，两只朝后，便于抓握树干，能抓握和钩挂在树上，适于攀援在树上；④为鸵鸟的足，趾短粗有力，适于奔走；⑤为野鸭的足趾间有蹼，适于在水中游泳。
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实验探究专题复习1.取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图（A）所示的方法进行处理：实验开始时，先将各个装置的重量调整至80g,其后每隔4h记录各个装置的重量变化。
实验结果用下面曲线（B）表示：(1)曲线I代表哪两组装置的重量变化 (1分)，说明理由：。
(1分)(2)曲线Ⅱ和曲线Ⅲ分别代表哪两装置实验结果?Ⅱ是；Ⅲ是。
(2分)(3)比较分析上述实验结果，对叶片上下表皮气孔相对数量作出推断。
(2分)(4)假如将装置A放在暗室中，对实验结果会有什么影响? (2分)AB2.请设计一个实验：证明叶是植物进行蒸腾作用的器官。
(1)实验假设：(2)实验器材：枝条(同种植物)、透明塑料袋、锥形瓶、剪刀、清水等。
(3)实验步骤：第一步：。
第二步：。
第三步：。
(4)实验结果预测：①。
②。
(5)实验结论：叶是植物进行蒸腾作用的器官。
3.请根据实验过程，回答下列问题：①取两支试管,编号为A和B，各注入2ml糨糊。
②用凉开水嗽口后，用小烧杯收集唾液。
③向A试管内滴加清水2ml，向B试管内滴加唾液2ml。
④将两只试管震荡后放在37℃恒温保存约10min。
同时取出两支试管，冷却。
⑤向两支试管中各加入2滴碘液。
⑴此实验中，A试管的作用是。
⑵请你预测实验现象：A试管。
B试管。
⑶根据此现象，你得出的结论是。
你同意该小组同学的实验方案和结论么？ ；如果不同意，请指出他们的方案和结论中存在着的问题。
（1）实验方案方面：①环境条件的设计 。
②实验材料选择 。
（2）实验结果预期： 。
（3）结论： 。
5（1）若作出的假设是：种子的萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气。
请根据假设在上表内．．．填出各组实验的预期结果。
（2）若实验结果与预期结果相符，请根据实验结果和提示分析回答：回答：①.比较1号瓶和2号瓶的结果，说明 。
②. 比较2号瓶和3号瓶的结果，说明 。
③. 比较2号瓶和4号瓶的结果，说明 。
（3）象上述各组实验一样，每组实验一般只设一个 因素，而且每个该种因素都应该设置 。
6.下表是小强做的有关鼠妇实验的记录数据。
实验过程是：将20只鼠妇放入1个铁盒内的中央，铁盒一端放干土，另一端放湿土，用黑纸遮光，每隔1分钟记录干土湿土中鼠妇的个数，记录5次。
7.蚂蚁在寻找食物时，触角像天线似的转来转去，蚂蚁的触角有什么意义吗？科学家发现，蚂蚁的触角能帮助蚂蚁找到食物。
请你设计实验方案，证明触角在蚂蚁寻找食物时的作用。
（1）提出问题：（2）作出假设：蚂蚁是靠触角辨别食物的方向。
（3）实验材料及用具：（略）（4）实验设置：对照组为自然状态下正常的蚂蚁20只，实验组为（5）实验现象：对照组的蚂蚁都可以找到食物，实验组的蚂蚁都找不到食物。
（6）分析实验结果：（略）（7）得出结论：8.下表是“探究种子萌发环境条件”实验的处理方法，简要回答下列问题。
处理方法1号瓶不给水，置于温暖处2号瓶给适量水，置于温暖处3号瓶给适量水，置于冰箱里4号瓶被水淹没，置于温暖处（1）1号和2号的变量是。
3号与2号的变量是。
4号和2号的变量是。
2号瓶在实验中起作用。
（2）以上装置中，种子会萌发的是2号瓶，原因是具备了种子萌发所需要的、和等条件。
9.把如图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。
请分析回答：(1)该实验探究的光合作用原料是。
(2)本实验中使用石灰水的目的是：。
(3)本实验的对照实验是。
(4)如果利用该植株来验证植物的叶片是植物进行蒸腾作用的主要部位，请你完成实验设计。
10.如图5是《观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用》的实验步骤的部分示意图，请观察思考后回答问题。
(1)在该实验步骤中未用图示表示出来的一个步骤是[F] 。
(2)请你整理出正确的实验操作顺序，从先到后依次是 (填字母)。
(3)该实验中，号试管是用作对比的。
(4)实验结果：2号试管里的浆糊不变成蓝色，这说明了唾液中的已经将淀粉转变成了麦芽糖。
11.你的生活离不开空气，你的身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换吸入氧气，排出二氧化碳。
(1)请设计一个实验证明：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
供选择的材料用具：澄清的石灰水，甲、乙2支试管，2根玻璃管。
提示：二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性。
A．你的实验设计方案是：B．预测的实验结果是。
12．分析下面的实验并回答问题：①把相同大小的两块鲜肉分别放在完全相同的甲、乙两个广口瓶中(如图)，其中甲广口瓶不封口，乙用布封口。
②数日后，甲、乙两瓶中肉质腐烂，并在甲瓶的腐肉上发现了蛆(苍蝇的幼体)，用布封口的乙瓶内则没有。
(1)甲、乙两瓶中肉质腐烂的原因是。
(2)该实验中的变量是。
(3)你对甲瓶腐肉上出现了蛆的解释是。
(4)你从该实验得出的结论是。
(2分13．近年来，有新闻媒体报道，我国一些地区多次降落酸雨，酸雨引起了人们的高度关注，正常雨水的p H为5．6，酸雨的p H小于5.6。
酸雨对农作物的生长有影响吗?请你设计一个探究方案，对酸雨是否影响油菜苗的生长进行探究。
实验材料：足够的清水，足够的食醋(p H为3)，两盆生长状况相同的油菜苗，两个洒水壶， p H试纸。
提出的问题：酸雨影响油菜苗的生长吗?作出的假设：实验步骤：①用食醋和清水配制模拟酸雨，并用p H试纸测定p H约等于4；②③在一段时间内，每天观察记录两盆油菜苗的生长状况。
预期结论：14.某实验小组在做探究“光对植物的光合作用的影响”的实验时，设计了如图所示的实验装置。
据图分析回答：(1)该实验要研究的问题是。
(2)根据生活经验，你作出的假设是，该实验的变量是。
(3)设置甲、乙两套装置的目的是15.为探究细菌对植物遗体有何影响，我们活动小组的同学们分别提出了三种实验方案。
三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。
实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。
方案一将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。
方案二将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。
方案三将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在元菌条件下。
请回答问题，再评价实验方案：(1)甲乙两组为什么要用相同的树叶?(2)为什么要使树叶保持潮湿?(3)请评价以上哪个实验方案更能说明问题，并说出理由。
16．图8表示探究种子萌发环境条件的实验装置，每个磊杯均放．有等量的干燥种子(1O粒)，并提供相应环境条件。
(1)每个烧杯放入1O粒种子而不是1粒种子，其目的是什么?(2)C装置水较多且在水面上有油层，其作用是什么?(3)在上述五个实验装置中，请找出一组对照实验并说明它们之间的唯一变量是什么?(4)如果只探究光照是否对种子萌发有影响，应选择哪几个装置进行实验观察?(5)你能预测哪些烧杯中的种子将在7天后发芽吗?17.某生物兴趣小组的同学想利用玉米幼苗进行“绿叶在光下制造淀粉”实验，设计了如下实验步骤：第一步：选一株玉米幼苗，用黑纸将其中一片叶的中间部分从两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。
第二步：几小时后，将叶片取下来，脱去叶绿素第三步：滴加碘液，观察现象。
你认为实验步骤中不合理的是那一步？应如何修改18.为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学制订下列实验方案：（１）实验目的（略）（２）实验材料和用具（略）（３）实验方法和步骤A用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆载绿色植物和一杯NAOH溶液，密封不漏气。
B将上述植物及装置放在暗室中饥饿，消耗叶片内贮藏的有机物，暗室内有红色安全灯。
C饥饿一定后，自暗示中取出，照光若干小时，使其充分进行光合作用。
D取一叶片，放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，使叶绿素溶于酒精中。
E将已脱绿的叶片取出，平铺在一个培养皿内，用碘液检测有无葡萄糖的特异颜色反应出现。
该实验方案有几项明显错误，请指出错误并改正。
19.探究活动：某校生物科技小组的同学观察后发现：夏天腐烂的水果——香蕉上常常会招引来许多果蝇。
一部分同学认为是由于香蕉腐烂时产生的酒味招引来许多果蝇，另一部分同学认为是由于香蕉的香味招引来许多果蝇。
请你根据他们所观察到的现象和讨论的主题内容，完成下列探究活动：①材料器具：两个广口瓶（或罐头瓶）、滤纸、牛皮纸、橡皮筋、米酒、香蕉味的香精、滴管、剪刀、放大镜②你提出的问题是：。
你认为实验中的变量因素是。
③制定和实施计划：A把两个广口瓶清洗后凉干，往两个广口瓶中分别在瓶底上铺垫上滤纸。
B 。
在这一步骤中，你的设计的目的是。
C用牛皮纸和橡皮筋包扎好瓶口，并在牛皮纸上用剪刀开大小相同的孔D将两个瓶子放在实验桌或窗台上1——2天，两瓶内滤纸的湿润E观察并记录果蝇的数量你的预期结果是。
下列是该校物科技小组的同学们所设计的实验装置图及所观察到的结果记录表：甲乙④结果分析：一段时间后，甲、乙两个装置中招来果蝇的是。
⑤你得出的结论是。
附答案：1、(1)C、D；C枝条气孔被凡士林封闭，D枝条去掉叶片，二者都无法进行蒸腾作用(2)B；叶片的下表面涂上凡士林，下表皮气孔封闭，不能进行蒸腾作用，上表皮气孔未封闭仍能进行蒸腾作用，散失部分水分(3)A；叶片未作处理，上、下表皮的气孔未封，蒸腾作用旺盛，散失的水分较多(4)蒸腾作用主要在叶片进行；气孔是水分散失的门户(5)防止水分蒸发2、(1)叶是植物进行蒸腾作用的器官(3)取两根相同枝条，一根剪去所有叶片，一根不作处理；把上述两根枝条分别插入两个盛有相同质量的清水的相同锥形瓶中，套上透明塑料袋，放在阳光下；观察两个锥形瓶中水的变化及透明塑料袋中有无水珠(4)没有剪掉叶片的枝条所插入的锥形瓶中清水量减少，透明塑料袋中有较多水珠；剪掉叶片的枝条所插入的锥形瓶中清水量无明显变化，透明塑料袋中水珠较少。
请设计一个实验，证明叶是植物进行蒸腾作用的器官(1)实验假设：(叶是植物进行蒸腾作用的器官) (2)实验器材：枝条(同种植物)、透明塑料袋、锥形瓶、剪刀、清水等。
(3)实验步骤：第一步：(取若干个长势相同枝条,平均分成两组,编号A,B.对A的处理是，剪掉所有的叶片，对B不做任何处理。
）第二步：把两组枝条分别放入两个锥形瓶中，瓶内装入等量且适量的清水，然后套袋。
第三步：将两组放在同一环境下培养，并且给以同一关照，观察两组的变化并记录。
(4)实验结果预测：①若A组袋上有水珠，而B组袋上没有水珠，则叶不是植物进行蒸腾作用的器官②若A组袋上无水珠，而B组袋上有水珠，说明叶是植物进行蒸腾作用的器官(5)实验结论：叶是植物进行蒸腾作用的器官。
3、无4、不同意(1)①阴暗潮湿和阳光向阳处是两个变量即温度和水；②面包和馒头不是同一材料，应选同一种(2)馒头可能发霉，面包也可能发霉，因为装入袋中又造成了不通风的环境(3)不能得出霉菌生活在阴暗潮湿的地方5、①比较1、2 （哪两号瓶）的结果，说明种子的萌发需要适量的水分．②比较2、3 （哪两号瓶）的结果，说明种子的萌发需要适宜的温度．③比较2、4 （哪两号瓶）的结果，说明种子的萌发需要充足的空气．（2）变量（或可变、变化）6、问题土壤的潮湿程度对鼠妇有影响吗？假设土壤的潮湿程度对鼠妇有（或没有）影响实验设计实验变量是土壤的潮湿程度设置的对照是干燥环境与潮湿环境实验记录结论土壤的潮湿程度对鼠妇有影响。